语文百花园二 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
教学要求
1.按口语交际和习作要求完成练习。2.以“我心中的校园风景线”为主题进行口语交际练习。3.写作:描写心中的校园风景线或未来的校园,体现出热爱校园的情感。
重点难点
1.能听明白别的同学的介绍,准确把握说话人的意图,并能作出评价分析和补充说明。2.能抓住特点,条理清楚地进行介绍和描写。
教学课时
　　一课时。
一　口语交际
1.创设情境,激发口语交际的热情。
(1)同学们,我们在校园里学习、生活已有三年了,你一定很熟悉校园里的环境吧!
谁来介绍这是什么地方 (老师出示校园中各处的图片,如操场、教学楼、绿化园地、升旗台……)
(2)今天有一批客人来到学校参观,如果请你来当导游,你能做好这项工作吗
2.明确要求。
(1)作为导游向客人介绍,仪态要大方,要讲普通话。
(2)可以先介绍学校的概况,重点选择你最喜爱的一处风景线介绍,可以是校园景物,还可以是校园特色活动的开展……21世纪教育网版权所有
(3)要带着热爱和自豪的感情来讲。
3.分组交流:根据课前观察及搜集到的有关学校历史、学校概况、办学特色等图片以及文字材料展开讨论,确定选择哪些内容介绍。小组内互评,推选讲得最生动的同学做小组代表。(在评价中欣赏别人的表达,同时练习表达自己的想法)21教育网
4.汇报:让各组代表把自己选择的最喜爱的风景线讲给全班同学听,师生共同评价。(老师的评价重点应该放在引导学生如何把话说清楚、说完整上面)21cnjy.com
5.老师总结性发言,点明今后口语表达的努力方向。
二　习作
1.习作要求。
(1)观察校园一处美丽的风景线,观察要按照一定的顺序,要抓住特点。
(2)观察之后,把看到的景象用一两段话写下来,要有一定的顺序,内容要具体,语句要通顺。
(3)展开合理的想象,展望这道风景线未来将是什么样的。
2.习作指导。
(1)总写这是一所美丽的校园,再点出校园的某一处最引人注目。
(2)具体写校园某一处的景物或人物活动的特点,可以由远到近或由近到远一部分一部分地描述。
(3)想象这道风景线未来将是什么样的。
(4)表达出对这道风景线的喜爱之情。
范文:
一道美丽的校园风景线
我们的学校在南山脚下。当你走进我们的校园,就会被那优美的环境所吸引。
在学校的西大门到教学楼的小道旁,生长着一排排抽叶返青、精神抖擞的小榆树和柏树。大门内有一个圆形的喷水池,池中间有用奇形怪状的石头堆积而成的假山。假山的顶端有一个小小的喷泉,向四周喷洒着串串水珠。炎热的夏天,如果你走到这里,便立刻会有一种凉爽舒适的感觉。21·cn·jy·com
水池前有一个五彩缤纷的花坛。花坛被紫丁香、喇叭花和鸡冠花点缀得非常美丽。像这样盛开着鲜花的花坛,校园内还有好几个,有圆形的、正方形的和长方形的,这些花坛被各班同学打扮得各具特色,争妍斗丽。www.21-cn-jy.com
在长方形花坛的右面,栽着一行行高大而挺拔的柳树。柳阴下面有双杠、秋千、滑梯,还有攀登架……这是我们锻炼和游戏的好地方。2·1·c·n·j·y
校园的这道风景线多么美丽呀!它是我们的乐园,让我们感到幸福和骄傲。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网