语文百花园一 教学设计

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教学要求
1.运用已有的阅读文章的方法,自己独立阅读、理解现代诗。2.能围绕一个主题条理清楚地说一段话。能够分类积累词语。3.能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚,表达出自己的真情实感。
重点难点
1.分类积累词语。2.能围绕一个主题条理清楚地说一段话。3.把句子写具体。4.能够有顺序地、具体地围绕主题写一件事。
教学课时
　　两课时。
1.掌握与“看”“说”的意思相同的词语。
2.积累AABC式的成语。
3.学习把句子写生动、具体的方法。
AABC式成语的课件,录像短片《小明学语文》。
一　播放录像短片《小明学语文》
导语:小明今年上四年级,他特别喜欢积累词语,可是由于方法不正确,积累起来十分费事。你们能帮帮他吗
二　词语真有趣
1.出示词语。
看　瞧　瞅　盯着　扫视　注视　看望
说　讲　谈　商量　劝告　告诉　倾诉
2.它们有什么不同呢 请你去查字典、词典弄明白吧。
3.你还知道其他表示“看”“说”的词语吗
三　读一读,再说几个这样的词语
1.请你读一读书上的词语,你发现了什么
落落大方　窃窃私语　滔滔不绝　源源不断　栩栩如生　翩翩起舞
2.寻找规律。
(1)从词语的意思来分类记。
(2)从词语的结构来分类记。
3.夺红旗:比一比,看谁记得又快又准。
彬彬有礼　比比皆是　步步为营　勃勃生机　蠢蠢欲动　绰绰有余　口口相传　草草了事
楚楚可怜　层层落实　重重困难　多多益善　咄咄逼人　姗姗来迟　欣欣向荣　恋恋不舍
振振有词　阵阵波涛　历历在目　芸芸众生　侃侃而谈　惴惴不安　格格不入　历历可数
喋喋不休　孜孜不倦
四　学习把句子写得生动具体的方法
1.请你读一读书上的语句,说说体会到了什么。
第一组:要把“去湖滨公园的路很近”写具体,可以从距离、时间、路线等不同方面来写。
第二组:可以从与风有关的事物——波浪、大树等来说明风大,也可以从自身的具体感受来写。
2.练习。
教室里真安静,哪怕一根针掉在地上都听得见。
今天的天气可真热,同学们走出教室不到十分钟就热得满头大汗。
1.积累古诗。
2.阅读诗歌,感受诗歌的语言美。
3.口语交际——话说寒假生活。
一　读读背背
1.请你读读书上的古诗。
2.讲讲古诗《四时田园杂兴》的意思。
前两句写乡村男耕女织,日夜辛劳,表现了诗人对劳动人民的同情和敬重。后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景,流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
3.体会诗人的思想感情。
这首诗以朴实的语言、细微的描绘,热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。
4.有感情地朗诵古诗,并背诵古诗。
二　阅读平台
1.请你阅读《葡萄叶的梦》。
2.说说葡萄叶的梦是什么。
3.有感情地朗读这首诗歌。
三　能说会道
1.请你读读这次口语交际的要求。
2.说说这次口语交际要注意什么。
(1)本次口语交际要认真听别人发言,再把自己听到的话转达给别人——这就是转述。
(2)口语交际的内容是“话说寒假生活”。
3.请在学习小组内先说一说,小组推选出一个代表,向全班转述组内每个人的发言。
四　笔下生辉
1.习作要求。
(1)动笔写一写自己在寒假中亲身经历的一件事。
(2)认真回忆一下事情的经过,想一想自己或别人是怎么说的,怎么做的。
(3)想想怎样运用自己积累的好词好句,把最精彩、最快乐或使你最受感动的情景写清楚。
2.习作指导。
(1)谈话导入。
在寒假生活中,总有一些令我们难以忘记的事或人。我们这节作文课要求写出自己在寒假中亲身经历的一件事。
(2)审题。
①请你读读习作要求,你知道了什么
②交流。
时间:寒假　地点:不限　人物:亲身经历,用第一人称“我”的口吻来写　文体:记叙文
(3)选材。
①在寒假中,你一定经历了很多事情,请你简单地写出在寒假中你亲身经历的三件事。
②请你从三件事中去掉两件,剩下最有意义的一件事情,并和你的同桌说清楚为什么要留这件事。
(4)把印象最深的情景写具体。
①这件事为什么让你难以割舍呢
②就是这些快乐、痛苦、收获……切身的感受让你印象深刻。回忆你当时是怎么说的,怎么做的。
③学生自由发言。
3.老师引导,理清思路。
(1)说说你选择哪件事情来写。
(2)这件事的过程是怎样的 (目的是理清文章思路。)
(3)哪些地方最令你难忘 回忆得细致一些。
(4)学生自由发言,同学相互评议。
4.自己写出草稿。
5.选出学生作品,讨论评议。
(1)找两名同学的作品读一读。
(2)大家讨论评议,给予评价和修改,老师讲评。
范文:
寒假中一件最难忘的事——出水痘
快期末考试了,我们班里有几个同学出水痘了,没来上课。我很好奇,就问旁边的同学出水痘时是什么样的,有什么感觉。旁边的同学告诉我说:“出水痘时既不能见风,也不能吃辛辣的食物。如果出了水痘,你会感觉奇痒难耐。如果用手去挠水痘,就会留下‘麻子坑’。”
中午放学回家后,我又问了奶奶同样的问题,奶奶的回答和同学说的差不多。我感到特别好奇,就天天盼星星、盼月亮,想让自己出次水痘,感受一下会是什么感觉。期末考试考完了,成绩单也发了。我一边上课,一边想出水痘是什么样的,我还问了问周围的同学是否出过水痘,他们都说自己小时候得过。我非常羡慕他们。21世纪教育网版权所有
寒假期间,我报了特长班。有一天晚上放学回家,我在整理自己的卧室时,突然感到胳膊有些痒,我就使劲儿地挠,可能我用力太狠了,把它挠破了,躺下时感到非常痛。我以为是普通的痒,也没在意。可过了两天,我感到脖子特痒,我让奶奶看了,奶奶说:“好像是水痘。”此时此刻,我的心情特别激动。可是,到了第二天,我身上的水痘渐渐地多了起来,到处都是,我感到自己身上像有许多小虫子在爬,非常痒,可我又不敢挠。下午上完课,我向老师请了假,老师也同意了。我几乎一天24小时都在家里睡觉,啥也不想干。到了第四天,身上的水痘密密麻麻,一个挨一个,太痒了,当时我真想用手在身上使劲儿地挠,可又不敢。奶奶看到我痒成那样,非常心疼。奶奶就坐在床边给我一点儿一点儿地挠,这样我就感觉舒服多了。21教育网
到了晚上,奶奶一会儿给我端水,一会儿给我挠痒,几乎一整夜我俩都没有睡,小狗也被我们吵得睡不着。我天天盼望着水痘快点儿好,可它却出得慢好得也慢,似乎在故意和我作对。
我算了一下,从我出水痘到好,前前后后有半个多月,在那半个多月里,我真是度日如年。
评析:事情的情节曲折,引人入胜。小作者由开始对出水痘好奇、羡慕,到自己出水痘时奇痒无比,无奈心烦,度日如年。通过对自身感受的细腻描写,让我们一同感受到了出水痘的痛苦难耐。21cnjy.com
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