5古诗两首 课件

课件20张PPT。四年级 语文 下册s教版课件PPT5 古诗两首课件PPT 作者杜甫：唐代著名诗人(712年—770年)。祖先原籍湖北襄阳，后来迁居河南巩县。安史之乱前住在长安，生活贫困。安史之乱后，弃官移家成都，在浣花溪边筑草堂。晚年离开成都，病死在去湘江的途中。杜甫一生仕途失意，生活饥寒交迫，这使他比较客观地认识到统治者的腐败和人民的苦难，使他逐渐成为一个忧国忧民的诗人。杜诗体制多样，兼工各体，并能推陈出新，别开生面。杜甫是唐代最杰出的现实主义诗人，宋以后被尊称为“诗圣”，对历代诗歌创作产生巨大的影响。
韩翃：唐代诗人，生卒年不详。南阳(今河南泌阳县附近)人。课件PPT预习检查1．有感情地朗读课文。背诵课文。
2．边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景象和作者表达的思想感情。
3．会认“畔、御、侯”等3个字，会写“畔、莺、啼、御、暮、隔、数”等7个字。课件PPT字词乐园江畔 独步 寻花 留连
恰恰 御柳 汉宫 五侯课件PPT课文详解 寒食是古代一个传统节日，清明前的一两天，古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食，我们一起来看看当年寒食节时的长安城什么样？课件PPT课文详解学习《寒食》一诗
1、自读，读准字音
2、指导学习第一句出示：春城无处不飞花
课件PPT课文详解3、照样子自学后三句
（1）把诗句划分成词语
　　　　　　　春城/无处/不/飞花
（2）想想每个词的意思，不会的怎么办？（查字典、看注释）
（3）把词语连成句子，说说这句话的意思.课件PPT课文详解4、检查出示（斜……御柳……汉宫……）
5、指导朗读
（1）想象一下，春天满城飘柳絮什么样？
（2）举国上下都在过寒食节而皇宫又在干什么呢？如果你是长安的百姓看到这些你会有什么感受？6、有感情地朗读。课件PPT课文详解三、学习《泊船瓜州》
1、回顾上首诗的学习方法。
2、分小组学习
3、汇报交流课件PPT课文详解4、指导朗读
在这样一个月明星稀的夜晚，你独自一人在外漂泊，心里会怎样想？（回家）带着这样的思乡之情再读。
5、背诵课件PPT课文详解一、学习《寒食》《泊船瓜洲》,有感情地朗读古诗,背诵古诗。
二、学习《江畔独步寻花》
1、解题
读题目，读懂了什么？还有什么不懂的问题。课件PPT课文详解2、自读古诗读准字音
3、小组自学
4、交流汇报
（1）检查出示词语
（2）谁来说说这首诗的意思。课件PPT课文详解三、启发想象，指导朗读
1、读了这首诗，你眼前会浮现出哪些景物？（鲜花、小路、蝴蝶、娇莺）
2、你能结合诗句想象一下什么样吗？（学生描述）
3、当我们自己融入这花的海洋，闻着沁人心脾的花香，听着悦耳的鸟鸣，你想说什么？
4、带着对春天的热爱来读。图解结构江畔独步寻花
寒食
泊船瓜洲花多
花美春城
寒食写景：京口----瓜州钟山
抒情：春风-----明月课件PPT概括主题《江畔独步寻花》是唐代诗人杜甫写的。诗人描写了在四川成都锦江独自散步寻花时，所见到的春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的景象。
《寒食》是唐代诗人韩翃写的。这首诗描写了春天京都长安城寒食节的景象。
《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石写的。泊：指船只停靠。瓜洲：地名，在今江苏省邗江县南，运河由此汇入长江，唐朝时这里是水陆交通要道。课件PPT写法点拨 体会作者的思想感情也是诗歌教学的重要内容。在学生理解诗句的基础上，要引导学生探讨如何读好诗句，在朗读中领悟诗人所表达的感情。课件PPT拓展提升 春风又一次吹绿了长江南岸，这明月什么时候照着我回到家乡？课件PPT心灵感悟 诗人描写了在四川成都锦江独自散步寻花时，所见到的春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的景象。课件PPT随堂练习根据样子再说五个成语：
落落大方 滔滔不绝