4.4 小数与单位换算 习题
一、填空。
400厘米＝（ ）米
6000千克＝（ ）吨
3吨500千克＝（ ）千克
3600千米＝（ ）千米（ ）米
1吨－320千克＝（ ）千克
480毫米＋520毫米＝（ ）毫米＝（ ）米
1米－54厘米＝（ ）厘米
830克＋170克＝（ ）克＝（ ）千克
3.001吨＝（ ）吨（ ）千克
3.7平方分米＝（ ）平方毫米
5.80元＝（ ）元（ ）角
（ ）吨（ ）千克＝4.08吨
（ ）分米＝1.5米510米＝（ ）千米
5米16厘米＝（ ）米
5千克700克＝（ ）千克
7008千克＝（ ）吨（ ）千克
4米7厘米＝（ ）厘米
1米－54厘米＝（ ）厘米
830克＋170克＝（ ）克＝（ ）千克
50000平方米＝（ ）公顷
619克＝（ ）千克
二、在（ ）内填上“＜”、“＞”或“＝”。
1．4吨（ ）499千克
2．3分米（ ）300毫米
3．700毫米（ ）70米
4．600千克（ ）6吨
5．10千克（ ）100克
6．10米（ ）900厘米
7．3分米7厘米－9厘米（ ）28厘米
8．1吨800千克（ ）1080千克
4.4 小数与单位换算 教案
教学目标
1．使学生掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。
2．理解单名数互化的理由。
3．渗透事物是普遍联系的观点。
教学重难点
教学重点：低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。
教学难点：复名数化单名数用小数表示的方法。
一、导入新课
出示4个小朋友的身高数据，按高矮顺序排排队。
1、你有什么感觉？怎样比较方便呢？
2、在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写，改成相同计量单位。?
自主探究
把上面的数据改写成以米为单位的数
1、80cm=( )m
（1）学生先独立练习，然后总结自己的改写方法。
（2）策划自己的表达方案，小组讨论。
（3）全班交流。
方法一：80cm=80/100m=0.8m
方法二：1m=100cm 80cm=80÷100=0.8m
方法三：80÷100，可以直接利用小数点移动的规律。
（4）你喜欢哪种方法？为什么呢？
2、1米45厘米=（ ）米
（1）尝试
（2）交流
1米45厘米，1米已经是用米作单位了，只要将45厘米改为米作单位，再将1米作整数部分，45厘米化成米的小数作小数部分就可以了，45厘米＝0.45米，因此1米45厘米＝1.45米。
（3）理解1米45厘米表达的意义。
（4）小结：低级单位是如何改写成高级单位的名数的？
实践应用
第50页“做一做”
（1）先引导学生判断是由低级单位换算成高级单位。
（2）想一想：它们两个单位之间的进率是多少？? ???
（3）用自己喜欢的方法独立练习。
四、课堂总结
