人教版小学四年级数学下 4.5 小数的近似数 课件+素材(3份打包)

文档属性

名称 人教版小学四年级数学下 4.5 小数的近似数 课件+素材(3份打包)
格式 zip
文件大小 3.5MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2017-01-11 19:14:50

文档简介

课件12张PPT。4.5 小数的近似数一、复习铺垫1. 把下面各数省略万位后面的尾数,求出它们的近似数。
986534      58741      31200
50047      398010      14870≈5万≈6万≈3万≈99万≈40万≈1万0、1、2、3、45、6、7、8、9小结:整数中求一个数的近似数,我们用的是“四舍五入”的方法。二、探究新知问题:你知道豆豆的身高吗?(一)导入新课问题:两位同学所说豆豆的身高,与实际身高为什么不一样呢?小结:生活中根据需要,经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。预设:他们说的是豆豆身高的近似值。1. 问题引入。(二)讨论求小数近似数的方法二、探究新知0.984 0.984 小结:如果保留两位小数,就要把千分位上的数省略;
如果保留一位小数,就要把百分位上和后面的数省略;
在表示近似数时,小数末尾的0不能去掉。≈0.98≈1.0预设①:预设②:2. 自主尝试。二、探究新知(二)讨论求小数近似数的方法0.984 想一想:0.984≈ (保留整数)。讨论:保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0”
一样吗?末尾的0能去掉吗?≈1小结:如果保留整数,就要把十分位和后面的数省略。二、探究新知2. 自主尝试。(二)讨论求小数近似数的方法问题:我们是怎么求出小数近似数的呢?小结:求近似数时,保留整数,表示精确到个位;
保留一位小数,表示精确到十分位;
保留两位小数,表示精确到百分位……
保留哪位,就要把这位后面的数都省略。3. 提炼方法。二、探究新知(二)讨论求小数近似数的方法三、巩固练习(1)0.256 12.006 1.0987 (保留两位小数)0.256≈0.2612.006≈12.011.0987≈1.10(2)3.72 0.58 9.0548 (保留一位小数)3.72≈3.70.58≈0.69.0548≈9.1监控:你是怎样取近似值的?1. 求下面小数的近似数。(1)3.47 0.239 4.08 (精确到十分位)(2)5.344 6.268 0.402 (省略百分位后面的尾数)3.47≈3.50.239≈0.24.08≈4.15.344≈5.346.268≈6.270.402≈0.40监控:你是怎样取近似值的?2. 求下面各小数的近似数。三、巩固练习3. 按照要求写出表中小数的近似数。10.09.960.90.9151.551.462.02.00监控:说一说你是怎么想的。151210三、巩固练习(3)近似数是6.32的三位小数不止一个。 ( )(2)6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 ( )(1)3.56精确到十分位是4。 ( )(5)0.596保留两位小数是0.6。 ( )×√√√×监控:说一说你是怎么想的。(4)5.29在自然数5和6之间,它约等于5。 ( )4. 下面的说法正确吗?正确的画“√ ”,错误的画“ ×”。三、巩固练习四、布置作业作业:第54页练习十三,第2题。