《孔子学琴》 如何达到炉火纯青
微课案例
教材：语文S版四年级下册第八单元第二十九课《孔子学琴》。
微课目标：找出重点语句，加以品读，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的，体会孔子勤学苦练、精益求精、不断进取的优秀品质。
微课内容：
《孔子学琴》一文讲述了伟大的思想家、教育家孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事。孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的？这个问题是本课的重点。我们在文中找出一些重点语句，加以品读，弄清这个问题，体会一下孔子的优秀的品质。
课件：
“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”
孔子已经练了十天了，丝毫没有厌倦的样子，这里只学会了曲谱了，也就是知道怎么弹奏了。但是，孔子还不满足，还想掌握弹奏的技巧，想再谈得好一点儿。可见，孔子勤学苦练、精益求精的品质。
课件：
“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”
此时，孔子谈得非常的顺畅自然，已经掌握了弹奏的技巧了。但是，他还不满足，还想领会曲子的思想内容，想谈得更感人一些。要是一般的人很难做到这一点，可是孔子仍然不满足。可见，孔子那种精益求精、不断进取的精神。
课件：
“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”
孔子经过苦练，已经让人听得如醉如痴了，已经领会音乐的精神了。可是，孔子还不满足，还想体会出作曲者是怎样的人。他在学琴过程中的表现是一般人做不到的，他经过勤学苦练、不断进取，他的琴艺真是越来越高。
课件：
突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。”
孔子通过弹琴真正感悟到作曲者是谁了，真正了解了作曲者，他的琴艺真的是炉火纯青。他成功了，表现了他的高尚的品质。
他的学琴的过程是：学会弹琴——掌握技巧——领会思想内容——体会作曲者，他表现出来的精神品质很值得我们学习。
今后，我们在学习上应该怎么做呢？
课件7张PPT。29 孔子学琴如何达到炉火纯青 这个问题是本课的重点，我们在文中找出一些重点语句，加以品读，弄清这个问题，体会一下孔子的优秀的品质。 “你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！” “你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？” “你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！” 突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。”学会弹琴
掌握技巧
领会思想内容
体会作曲者孔子学琴勤学苦练
精益求精
不断进取 《孔子学琴》 课内阅读
微课案例
教材：语文S版四年级下册第八单元第二十九课《孔子学琴》。
微课目标：找出易考的重点段落，进行阅读训练，在考题题目和答题技巧上进行剖析，使学生掌握一定的解题方法。
微课内容：
《孔子学琴》一文最后两个自然段，是易考点。因此，我们进行阅读训练，掌握一些答题的技巧和方法。
课件：
不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹（tán dàn）琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑扬的琴声起伏不平。突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。”
师襄一听，（ ）惊异，（ ）佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！我听老师讲过，这首乐(yùe lè)曲的名字就叫《文王操》。”
一、给加点字选择正确的读音，打上“√”。
这道题考查的是多音字。做这样的题，要读一读多音字所在的句子，判断一下是哪种读音。先看“弹”，两个读音，读“tán”时，组词：弹琴、弹奏；读“dàn”时，组词：弹弓、弹丸。因此，文中的“tán”是正确的。再看“乐”，两个读音，读“yùe”时，组词：音乐、乐曲；读“lè”时，组词：快乐、乐观。因此，文中“yùe”是正确的。
二、理解下列词语。
戛然而止 炉火纯青
这道题考查的是成语的解释。首先阅读一下成语所在的语句，联系上下文理解成语。第一个成语“戛然而止”所在的句子是“琴声戛然而止”，可见其意思是琴声突然停止了。第二个成语“炉火纯青”所在的句子是“你的琴艺真是炉火纯青”，可见其意思是孔子的琴艺非常好，达到了纯属完美的境界。
三、在括号里填入关联词。
“师襄一听，（ ）惊异，（ ）佩服。”这是文中的语句，“惊异”和“佩服”是师襄听了孔子的琴声之后的感觉，惊异在前面，表示惊奇、奇怪；佩服在后面，表示对孔子很敬佩，其意思更深了一步。因此，要用递进关系的关联词，可以填“既……又……”这一组关联词。
四、通过阅读这两段文字，你感受到孔子什么样的品质？
这道题考查的是对课文主题的理解。孔子在学琴的过程中，屡次对自己不满意，其过程是：学会弹琴——掌握技巧——领会思想内容——体会作曲者，他表现出勤学苦练、精益求精、不断进取的优秀品质。
同学们，你是否掌握了一些解题技巧和方法了呢？
课件8张PPT。29 孔子学琴课内阅读 在考题题目和答题技巧上进行剖析，掌握一定的解题方法。 不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹（tán dàn）琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑扬的琴声起伏不平。突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。” 师襄一听，（ ）惊异，（ ）佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！我听老师讲过，这首乐(yùe lè)曲的名字就叫《文王操》。” 一、给加点字选择正确的读音，打上“√”。弹 乐 二、理解下列词语。戛然而止
炉火纯青三、在括号里填入关联词。 师襄一听，（ ）惊异，（ ）佩服。既……又…… 四、通过阅读这两段文字，你感受到孔子什么样的品质？ 勤学苦练、精益求精、不断进取的优秀品质。
