Unit 1 These snakes are short 教案

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Module
6
Unit
1
These
snakes
are
short
教案
1教学目标
1、知识目标
学习一些英语形容词,掌握相关的单词:long/
short/tall/
big/small和句型The
…is
…及These…
are
…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。2·1·c·n·j·y
2、情感目标
激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作,在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。【来源：21·世纪·教育·网】
3、能力目标
培养学生的观察力、想象力,提高学生感受美、欣赏美的水平,发展学生综合运用语言的能力。
4、德育目标
培养学生热爱动物、保护动物和保护环境的良好品德。
2学情分析
此次授课对象为一年级学生,有了一些英语学习基础,已初步了解英语形容词和一些基本句型。学习英语的热情和积极性很高,喜欢实物化的东西,更能吸引孩子们的注意力。21·世纪
教育网
3重点难点
教学重点
创设语言情景,使学生正确理解和运用所学知识用英语形容事物。
教学难点
激发学生的求知欲,创设各种真实或接近真实的语言环境,让学生体验参与,主动学习形容词的表达方式。
4教学过程
活动1【导入】Warming
up
1、Greeting.
2、Ten
little
fingers.
Old
Macdonald.
Happy
birthday
to
you.
3、Review.
Moo,
moo,
what
are
they ...
活动2【讲授】New
teaching
1.
用简笔画引出课文第一部分的动物及形容词,通过对比引导学生会说The
…
is
…句型。男女生读,齐读,个别同学读。个别同学背,齐背。
2.
用长短铅笔引出long
short两个单词,教读,加手势。引导学生自己说The
…is…句型。21世纪教育网版权所有
3.
分别用两只长短铅笔引出These
…
are
…句型。男女生读,齐读,个别同学读,开火车读。
4.
用事先准备的长短蛇的图片引出本课重点句These
snakes
are
short/long.教读,男女生读,开火车读。21教育网
5.
找两名高矮不同的同学上前对比,引出tall/short,并解释short的两个意思。
6.
通过图片学习giraffe,
tiger。tiger单词看谁能把这个词读得很凶猛。
7.
There
is
a
place.
There
are
many
animals
in
it.
Where
Lingling
and
Amy
will
go
to
the
zoo
today.
Listen
to
part
2
and
then
answer
my
questions.21cnjy.com
8.
What
animals
are
there
in
the
zoo
9.
Repeat.师领读。生自己读。Head
and
shoulders后分享海飞丝品牌名字,生活中处处都有英语。分角色表演。21·cn·jy·com
活动3【练习】Practice
准备了三道选择题。围绕Are
they…
Yes,
they
are.
No,
they
aren’t.
活动4【活动】Watch　a　video
Animals
are
our
friends.
Here
I
have
a
video
to
share
with
you.
一段倡导保护动物保护自然的视频看后总结。We
should
love
animals
and
protect
animals.www.21-cn-jy.com
活动5【练习】Summary
总结这节课重点学习了几个形容词,领读两遍;还有两种句子。
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