Unit 1 There’s a pair of shorts under that duck 教案

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Module
8
Unit
1
There's
a
pair
of
shorts
under
that
duck
教案
1教学目标
一
、知识目标
1.四会单词:
shorts
,shirt
,shoe,
sock,
clothes
,swim,
put
on的含义。
2.表达句型:
There’s
a
pair
of
shorts
under
that
duck.
二、能力目标
能够用There
be
句型来描述衣物,
三、情感目标
1.通过课文中beach
pool
的学习,培养学生的安全意识;
2.通过快乐的海滩之旅,培养孩子热爱生活,热爱大自然的情怀。
2学情分析
一年级是学习英语的入门阶段,让学生对学习英语产生浓厚的兴趣是这一阶段的首要任务。根据一年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点,教学中应采用多种教学手段,让孩子在听听说说中模仿英语,在玩玩唱唱中游戏英语,在讲讲演演中掌握英语。21世纪教育网版权所有
3重点难点
(一)
教学重点
1.掌握四会单词shorts
,shirt
,shoe,
sock,
clothes
,swim,
put
on
2.
运用句型There’s
a
pair
of
shorts
under
that
duck.
(二)教学难点
1.a
pair
of
的理解以及服装单词的发音。
2.there
be
句型的灵活运用。
4教学过程
活动1【导入】制定海滩之旅为主线
本课以快乐的海滩之旅为主线,由出游前准备衣物---进入海滩之旅----海滩之旅归来贯穿整课。
(一)Warm
-up
1.
Greetings
2.
sing
a
song:
At
the
zoo
【设计意图:营造良好的英语学习氛围,通过歌曲复习there
be
句型】
3.出示动物园图片,复习there
be
句型的用用法。(强调is
,are
的用法)
There
is…….
There
are
…….
(利用白板的聚光灯功能,先出示单数再出示复数)
(二)leading
in---海滩之旅前准备衣物
同学们想一想我们去海滩玩都需要准备些什么
S1:泳衣,泳镜……
那么Sam
和Daming
都穿了哪些衣服呢 (学习单词clothes)
学习单词:shorts
,shoes,
socks
,shirt.
【设计意图:在看动画的过程中学习单词,学生更容易接受】
活动2【讲授】进入海滩之旅
(三)
Presentation---进入海滩之旅
1.出示beach
pool
指示牌,即“海滩泳池”的指示牌,说明孩子们去的是允许游泳的地方。
【设计意图:教师提醒学生注意指示牌,以培养学生的安全意识】
2、听音理解课文并做填空练习
【设计意图:通过填空练习来帮助学生进一步理解课文,降低难度】
(1)
_________
__________
my
shirt.
(2)
_________
___________
my
shoes.
(3)There’s
_______
_______
______
shorts
under
that
duck.
(4)There’s
a
pair
of
______
over
there.
课文朗读练习
(1)listen
and
repeat(two
times
)
(2)read
the
text
by
themselves
.
(3)check
the
reading
(分角色朗读)
【设计意图:培养听音跟读的习惯,注重模仿语音语调,反复读课文,使学生对本课的知识掌握更熟练】
活动3【活动】海滩之旅归来
(四)Practice
---海滩之旅归来
1、为小朋友找到合适的衣服,并利用there
be
句型进行描述。
(1)出示无色衣物---
a
pair
of
shorts
,
a
shirt
(2)
给衣服涂色----
a
pair
of
blue
shorts...
,
a
green
shirt.
(3)利用there
be
句型----There
is
a
pair
of
blue
shorts.21教育网
There
is
a
green
shirt.
【设计意图:符合学生的认知规律,有层次,有梯度的训练,是学生更加有效得分掌握和运用知识】
活动4【练习】小组练习
(五)Production
1.布置房间,教师示范后小组讨论,并到前面来展示。
Eg:
There
is
a
pair
of
shoes
under
the
bed.
(利用白板拖拽功能进行小组展示)
【设计意图:通过布置房间这一活动,在已学知识的基础上进行拓展延伸,进一步操练本课句型】
2.总结:今天我们进行了愉快的海滩之旅,你们高兴吗 但是小朋友们要注意出去玩一定要听爸爸妈妈的话,注意安全。21cnjy.com
活动5【作业】开放性作业
画出自己喜欢的衣物,并用there
be
句型进行描述,下节课进行展示。
【设计意图:开放性作业给了学生更多的发挥空间也能很好地结合所学知识进行口语练习】
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