2格萨尔王的故事 教学设计

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教学要求
1.学会本课的生字、新词。理解“爱戴”“酥油”“驰骋”“咬噬”“饥馑”“旷野荒郊”“富丽堂皇”“神采飞扬”等词语。2.默读课文,理解课文内容,感受格萨尔王的勇敢、善良的英雄形象,赞扬他为民除害、造福百姓的精神。3.了解唱词中运用的“比兴”手法。
重点难点
　　默读课文,理解课文内容,了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。
教学课时
一课时
[1] 2
　格萨尔王的故事
格萨尔王是藏族传说中的神灵和英雄,他的名字叫觉如,是岭部落一个首领的小儿子。 [2] [①本句话从哪些方面介绍了格萨尔王 ]觉如从小就非常勇敢,也很善良,部落里的人都很爱戴他。[②这句话说明了什么 ]他有个同父异母的哥哥叫嘉察,兄弟俩的感情很好。
　　第一部分(第1自然段):概括介绍了格萨尔王是藏族传说中的神灵和英雄。他勇敢、善良,岭部落的人们很爱戴他。2·1·c·n·j·y
后来,觉如按天神的指示离开了岭地,和母亲来到黄河边一个叫玉隆的地方。 [3] [③写觉如和他的母亲来到了玉隆,在文中起到了什么作用 ]玉隆是个旷野荒郊,无人为主,强盗出没,拦路抢劫,过往行人,多有不测。[④这几句介绍了玉隆的什么特点 ]觉如到了玉隆,用法力消灭了危害牲畜的地鼠恶魔;杀死了抢劫商人的强盗,帮商人夺回了被抢的财物。 [4] [⑤格萨尔王消灭了危害人民的恶魔、强盗,表现了他怎样的形象 ]商人们为了感谢觉如,一定要将财物分一半给他。觉如说:“我不能要你们的财物。日后你们去汉地经商,路过此地,就送我一条哈[hǎ]
达和一些汉地的茶叶好了。眼下,请你们先帮我修建一座宫殿,一切费用由我出。将来无论你们到什么地方,我都会保护你们的。” [5] [⑥这句话是对格萨尔王的语言描写,表现了他怎样的品质 ]商人们高兴地答应了。宫殿建成之后,商人们继续去做生意。由于觉如的关心和照顾,他们的生意一直很兴隆。【来源：21·世纪·教育·网】
　　第二部分(第2自然段):简略地写格萨尔王按天神的指示从岭部落来到玉隆,消灭恶魔,杀死强盗,使那里的商人生意兴隆。21·世纪
教育网
[6] 有一年,岭地下大雪,从十月初一起就日夜不停地下着。[⑦“就日夜不停地下着”一句在文中有什么作用 ]积雪越来越厚,后来就连山顶上的树,也只能望见树梢了。 [7] [⑧这句话是什么描写 说明了什么 ]部落的人们非常焦急。看样子,雪一时半会儿是不会停的,要是继续在这里住下去,人畜恐怕都难存活,必须马上迁往别处才行。 [8] [⑨“必须马上”是一个时间性词语,说明了什么 ]但是能迁到哪里去呢 部落派了四名好汉,出去寻找适宜的地方。
段导读:岭地遭遇大雪,人畜难以存活,部落决定派人寻找适宜的地方迁移。
好汉们四下寻找,最后发现了一个地方,那里山坡墨绿,平原紫黑,草尖上开着美丽的花朵,草腰里沾着露水,草根里聚着酥(sū)
油汁。在那里,有英雄驰骋(chěnɡ)的大道,有男女购物的集市,有赛马休息的草滩……那山川的牧草,岭地的牛羊三年也吃不完。 [9] [这句话描写了玉隆是个怎样的地方 说明了什么 ]岭地的好汉看中了这块地方,但不知这块地方的主人是谁,如果未经允许就随意迁来,可能会引起战争。 www-2-1-cnjy-com
段导读:岭地的好汉们发现了牧草丰美、集市繁荣的玉隆,但不知主人是谁。
这时,迎面走来商人的马队。好汉们连忙上前问道:“好人们,你们这里的主人是谁 要借地方,该和谁商量 ” [10] 商人们说:“这个地方名叫玉隆,主人叫觉如,他不是凡人,是鬼神的君王,神威无限。你们要借这地方,应该向觉如王请求。”2-1-c-n-j-y
段导读:岭地的好汉们知道了这个地方叫玉隆,主人是觉如。
　　第3~5自然段是第三部分的第一层。岭地遭遇大雪,人畜难以存活。部落派人寻找适宜的地方迁移,他们发现了玉隆,并得知玉隆的主人就是觉如。21
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好汉们回到岭地,把看到听到的情况一一禀报。嘉察说:“现在没有雪的地方是玉隆,那里的主人是我的弟弟。我带上几个人去请求觉如让我们迁到那里。”于是,嘉察和其他五人带着丰厚的礼物,启程向玉隆进发。当他们到达玉隆的时候,觉如昂首挺胸地迎面而来。他手拿抛石器,挡住了他们的去路,并高声唱道: [11] [觉如为什么挡住了他们的去路 说明觉如是个什么样的人 ]【来源：21cnj
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“六名盗匪听我言,
本人名叫觉如王。
你们竟敢闯到此,
等待你们的是死亡。
[12] 我手里拿的抛石器,
是千位战神的命根子。
我瞄准你们的前面,
炸毁石崖如霹雳(pī
lì)
。
然后再抛出一石子,
将你六人全毁灭。
六匹马做我的战利品,
看什么妖魔鬼怪还敢来!”
觉如唱罢,抛出手中的石子,石子带着灿灿的火星,将石崖砸得粉碎,轰隆隆的巨响震耳欲聋。 [13] [“带着灿灿的火星”“将石崖砸得粉碎”“巨响震耳欲聋”表现了什么 ]
[14] 段导读:觉如向来人示威,不允许他们来侵犯自己的领地。
嘉察立即跳下马,从怀里掏出一条雪白的哈达,高声说:“尊贵的阿吉觉吉啊,长命百岁的觉如!在这陌(mò)生的玉隆,陌生的人是嘉察,还有岭地的五智士。我们到此地,有话对你说。”于是他也唱了起来:【出处：21教育名师】
“黄嘴野牛的犄(jī)角,
碰上谁也要抵坏他的身体,
却从来没有抵自己的牛犊(dú)。
红色母虎的锋利牙齿,
碰上谁也要把他吃掉,
却不会咬噬(shì)亲生的幼虎。 [15] [这段话的大意是什么 运用了什么表现手法 ]
岭地足智多谋的诸好汉,
和哥哥为求情来此地,
拿石子对付是否妥(tuǒ)当
觉如弟弟请听仔细:
岭地被大雪覆盖,
大批牲畜遭饥馑(jǐn),
欲向弟弟觉如你,
求借玉隆之宝地。
最好能借三年整,
至少也以六个月为期。”
段导读:
本段是嘉察的唱词,向觉如说明了自己的来意。
不等嘉察唱完,觉如早就跑上前去,抱住了嘉察,说:“原来是哥哥和岭地的亲人们。我没有认出来,请不要见怪,我和母亲住在这个强盗横行、魔煞(shà)出没的地方,只能小心从事啊!” [16] [觉如的话表现了他怎样的性格特点 ]说罢,他把一行六人让进家中。
段导读:当觉如得知来人是自己的哥哥和岭部落的亲人时,表示欢迎。
这帐篷从外面看很小,里面却极为宽敞,而且富丽堂皇。待客的茶点和酒菜,也似天神的食品,百味俱全。 [17] [以上介绍说明了什么 ]在交流中,觉如了解了岭地受灾的情况,高兴地答应了他们移居的请求。 [18] [“高兴地答应了他们移居的请求”表现了格萨尔王怎样的品质 ]
段导读:
觉如热情款待了自己的哥哥和岭地的亲人们,并答应了他们移居的请求。
　　第6~12自然段是课文的第三部分的第二层。嘉察等人到达玉隆遭到觉如阻拦,而当觉如知道其来意后便高兴地答应了他们的请求。www.21-cn-jy.com
六人返回岭地,召集部落的首领们商议移居玉隆。玉隆实在是个好地方,而且觉如的意思很明白,他们可以随意住下去,没有时间的限制,也不需要缴(jiǎo)纳什么物品。 [19] [“可以……没有……也不需要……”说明了什么 ]觉如还要将自己的宫殿城堡,无偿地送给岭地百姓。岭地的首领们一致同意尽快移居玉隆。21教育名师原创作品
段导读:
嘉察回到岭地后,与部落首领们商议移居玉隆的事,首领们都同意尽快移居玉隆。
十二月初十这天,岭地人马来到了玉隆。人人都喜气洋洋,等待觉如给他们分配领地。 [20] 觉如头戴礼帽,身穿礼服,足蹬(dēnɡ)闪亮的马靴(xuē),站在岭部落人马面前,神采飞扬,令人敬畏。[这句话是对觉如的外貌描写,表现了他怎样的神态 ]他先介绍了玉隆的情况,然后公平地分配了领地。每一个首领都得到了自己的领地,但觉如和母亲仍旧住在自己的小帐篷里。[所有的首领都得到了领地,而觉如和母亲仍旧住在自己的小帐篷里,这表现了觉如具有怎样的品质 ]
段导读:觉如给岭部落的人马分配了领地。
[21] 岭地众生,人人满意,个个欢喜。从此,他们在玉隆开始了新的生活。觉如也成了他们的领袖。
段导读:
岭地的人们在玉隆开始了新的生活,觉如成了他们的领袖。
　　第13~15自然段是课文的第三部分的第三层。岭部落的百姓迁到玉隆,开始了新的生活。
　　第三部分(第3~15自然段):详细写岭部落迁移到玉隆,开始了新的生活。觉如也成了他们的领袖。
1.学会本课的生字,能准确读音并正确书写。理解重点词语的意思。
2.有感情地朗读课文,理解课文内容。体会作者表达的思想感情,感受格萨尔王的英雄形象和精神。
格萨尔王资料图片,词语卡片。
一　简介格萨尔王,导入新课
1.板书课题。介绍格萨尔王。
2.教师谈话:格萨尔王是藏族先民心目中的英雄。今天我们就来看一看他为人民做了些什么事,他是怎样对待自己的人民的。21教育网
二　初读课文,整体感知
提出学习要求:
1.学习本课的生字、新词,有感情地朗读课文。
2.默读课文,思考:课文讲了格萨尔王的什么故事 (格萨尔王名叫觉如,是藏族传说中的神灵和英雄。他按天神的旨意从岭部落来到玉隆,消灭恶魔,杀死强盗,使那里的商人生意兴隆。有一年,岭部落遭遇日夜不停的大雪,人畜很难存活,觉如答应岭部落移居玉隆,使岭部落的百姓在那里开始新的生活。觉如也成了他们的英雄。)你喜欢他吗 为什么
3.学生用自己的学习方法学习。
三　学习反馈
(一)掌握生字、新词
1.出示生字、词语,检查学生自学情况。
(1)出示会认字词认读:酥油　陌生　牛犊　妥当　缴纳　足蹬　马靴　爱戴　旷野荒郊　昂首挺胸　神采飞扬21
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(2)认读多音字。哈
(3)理解词语的意思。
爱戴:敬爱并且拥护。　领地:奴隶社会、封建社会中领主所占的土地。
昂首挺胸:昂着头挺着胸,指很神气。
2.找代表,反馈分段情况。
(二)感受英雄形象
1.教师:你喜欢藏族人民的这个英雄吗 为什么
2.交流反馈:(1)他非常勇敢,为民除害。(2)他非常善良,热爱人民,造福百姓。
3.小组围绕上面的问题进行交流并汇报。
4.让学生根据刚才的交流和讲述把课文分成两个或三个部分,并说说每部分的主要内容。
第一部分(第1自然段):概括介绍格萨尔王是藏族传说中的神灵和英雄。
第二部分(第2自然段):简略地写格萨尔王按天神的旨意从岭部落来到玉隆,消灭恶魔,杀死强盗,使那里的商人生意兴隆。
第三部分(第3~15自然段):详写有一年,岭部落遭遇日夜不停的大雪,人畜很难存活,觉如答应岭部落移居玉隆,使岭部落的百姓在那里开始新的生活。觉如也成了他们的领袖。
(三)再读课文,把握主要故事的叙述顺序,体会格萨尔王的性格特点
1.课文第二部分中所叙述的故事的起因、经过和结果是怎样的 (了解故事的叙述顺序,理清这一部分的脉络。)21cnjy.com
2.格萨尔王(觉如)是怎样对待嘉察和岭地的亲人的,他的态度前后有什么变化 表现了他怎样的性格特点 (称为盗匪——不知情,准备战斗——献上哈达,哥哥求情——拥抱嘉察、热情款待。)
3.你认为格萨尔王是个怎样的人 从什么地方可以看出来 画出相关语句,然后在小组内说一说。(勇敢、善良、热爱百姓、爱憎分明。为民除害,造福百姓。)指导朗读。
(四)重点语句品读
1.好汉们四下寻找,最后发现了一个地方,那里山坡墨绿,平原紫黑,草尖上开着美丽的花朵……那山川的牧草,岭地的牛羊三年也吃不完。
联系上下文,想象上面这段话描绘的场面,说说自己的感受。想一想,作者为什么要这么细致地描写格萨尔王属地的风景
2.
“六名盗匪听我言……看什么妖魔鬼怪还敢来!”
简要说说这段唱词表现了格萨尔王怎样的性格特点。
3.
“黄嘴野牛的犄角……却不会咬噬亲生的幼虎。”
(联系教材课后练习第2题)说说这段唱词中的“野牛”“母虎”是想说明什么。(作者运用比兴的手法,说明凶猛的动物都不会伤害自己的孩子,觉如更不能伤害自己的亲人。)引入藏族传说常用唱词的特点。
(五)思想教育升华
2012年9月,我国云南省昭通市彝良县发生了地震,党和政府、人民是怎么抗震救灾的 特别是国家领导人是怎么关心、爱护人民的 我们的国家领导人和一些救灾人员是不是你们心目中的英雄 【版权所有：21教育】
1.学生回顾,讨论。(提示:国家领导亲临灾区、各级政府采取相应措施、人们伸出温暖的双手……)
2.教师小结:是啊!我们的国家是一个和谐的国家,我们的民族是一个热心的民族,我们的国家领导是关心人民、爱护人民的领导,我们是相亲相爱的一家人。他们都是我们心目中的英雄,他们都受我们爱戴和拥护。
四　课堂小结
本文塑造了一位勇敢、善良、为民除害、造福人民的英雄形象,从中感受到文中的唱词很有艺术特色,让学生课后多搜集一些民间故事。
　　1.本课故事内容丰富、有趣,可放手让学生采取多种读的方式朗读课文,自由交流讨论,理解课文内容。
2.在理解格萨尔王的精神和品质时,可联系我国近年来发生的英雄事迹,让学生联系生活来理解。
2
格萨尔王的故事
勇敢、为民除害
善良、造福百姓
格萨尔王
史诗英雄格萨尔王生于公元1038年,殁于公元1119年,享年81岁。格萨尔自幼家贫,在现在的阿须、打滚乡放牧,由于叔父间离,母子漂泊在外,相依为命。16岁赛马选王并登位,遂进住岭国都城森周达泽宗并娶珠姆为妻。格萨尔一生降妖伏魔,除暴安良,南征北战,统一了大小150多个部落,岭国领土始归一统。格萨尔王去世后,岭葱家族将都城森周达泽宗改为家庙;其显威逸事和赫赫功绩昭示后人。岭葱土司翁青曲加于公元1790年在今阿须的熊坝协苏雅给康多修建了“格萨尔王庙”。十一届三中全会后,在原址重建“格萨尔王纪念堂”。
格萨尔王是古代藏族人民的英雄,他降魔驱害造福藏族人民的光辉事迹,早在11世纪,就在我国有雪域之称的西藏草原、风光绮丽的青海湖边、巍峨的日月山下、丝绸古道的陇原大地、天府之国的四川盆地、美丽的孔雀之乡云南等省区民间广泛流传,至今人民依然怀念歌颂着这位民族英雄。21世纪教育网版权所有
《格萨尔王传》
《格萨尔王传》,藏族长篇英雄史诗。产生于11世纪,一说产生于13世纪或15世纪。《格萨尔王传》代表着古代藏族文化的最高成就。史诗从生成、基本定型到不断演进,包含了藏民族文化的全部原始内核,在不断地演进中又融汇了不同时代藏民族关于历史、社会、自然、科学、宗教、道德、风俗、文化、艺术的全部知识,具有很高的学术价值、美学价值和欣赏价值,是研究古代藏族社会的一部百科全书,被誉为“东方的荷马史诗”。
《格萨尔王传》是世界上唯一的活史诗,至今仍有上百位民间艺人在中国的西藏、内蒙古、青海等地区传唱着英雄格萨尔王的丰功伟绩。《格萨尔王传》是世界上迄今发现的史诗中演唱篇幅最长的,它既是族群文化多样性的熔炉,又是多民族民间文化可持续发展的见证。
《格萨尔王传》在近千年的漫长时期内,民间艺人口耳相传,不断丰富史诗的情节和语言。随着《格萨尔王传》的日臻成熟和完善,这部伟大的史诗在藏族、蒙古族、土族等地区得到广泛流传。21·cn·jy·com
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^1
知识点详解

^2
　　①从格萨尔王的身份、姓名和在藏族传说中的地位三个方面介绍。②这句话写出了觉如勇敢、善良的优秀品质,为下文描写他到玉隆杀死强盗、建立强大的部落做了铺垫。“部落里的人都很爱戴他”说明他很得人心。
^3
　　③为下文故事的发生做了铺垫。　　④介绍了玉隆的生存环境恶劣。
^4
　　⑤表现了他为民除害的英雄形象。
^5
　　⑥表现了他为人民谋福利而不图报酬的优秀品质。
^6
　　⑦为下文描写嘉察将岭部落迁移到玉隆做了铺垫。
^7
　　⑧这句话是景物描写,说明雪非常大。
^8
　　⑨说明情况非常紧急,刻不容缓。
^9
　　精彩句解析:这句话描写了玉隆牧草丰美、集市繁荣、人们安居乐业的繁荣景象,说明了觉如治理有方。
^10
^11
　　觉如以为是强盗来犯,说明觉如是一个绝不允许强盗来侵犯的人。
^12
^13
　　表现了觉如的神勇。
^14
·哈达·
^15
　　这段话的意思是说野牛的犄角再硬,也不会抵自己的牛犊,老虎的牙齿再锋利,也不会咬噬亲生的幼虎。作者运用比兴的手法,说明凶猛的动物都不会伤害自己的孩子,觉如更不能伤害自己的亲人。
^16
　　办事谨慎,小心翼翼。
^17
　　说明这里的生活很富足。
^18
　　表现了格萨尔王热爱亲人、爱护百姓、爱憎分明的优秀品质。
^19
　　说明觉如的移居条件优越。
^20
　　表现了他的威严神态。　　表现了他爱民如子的优秀品质。
^21
·格萨尔王·