任务二 加工图像 教学设计
1教学目标
知识与技能:
1.学会使用仿制图章工具,并能掌握使用它的技巧。
2.学会使用photoshop的几个常用选择工具,会使用移动工具。
过程与方法:
通过情境创设,学生观看视频,小组合作与交流的方法学会使用移动和仿制图章工具。
情感态度与价值观
在自主探究中,感受探究成功的喜悦;在小组学习与交流中感受同学互助共同提高的乐趣;感受photoshop的强大功能,提高使用它绘画的兴趣。21世纪教育网版权所有
2学情分析
四年级的学生已经能够仔细观察,模仿操作视频,完成教师布置的操作任务,并有一定的探究能力。本节课的内容是使用photoshop的选择、移动、仿制图章工具进行图像加工。本节课之前,学生已经认识photoshop的界面,学会建立photoshop文档,并使用画笔绘制图画。在此前也学习过系统自带的画图工具,熟悉选择、复制、拖动等基本操作。因此,本节课的内容难度不是很大。21教育网
3重点难点
教学重点:会使用仿制图章。
教学难点:使用仿制图章工具时,何时按住Alt键,何时松开Alt键。
4教学过程
活动1【导入】谈话激趣，揭示课题
幻灯片播放画面,教师引入:上节课我们已经学会用photoshop画出美丽的草地。请同学们欣赏这幅美丽的荷花图,同学们觉得有什么美中不足的地方吗?老师觉得,画面右边的部分太空了。我们可以多绘制几朵荷花,让画面更加丰富。那我们就需要对这幅画进行加工了。一般情况下,在绘画作品初步成品时,为了使图画的质量更加好,还会对图像作品进行加工与修改。
出现课题:今天我们一起学习“加工图像”。
活动2【活动】自主学习，探索新知
任务一:打开图画文件
(1)自学探究
1.引导要对图像进行加工与修改,我们首先得做一件事情:在photoshop软件里打开图像文件。我们以前是如何用“画图”打开一个图片文件的?21·cn·jy·com
2.请同学们自行参考课本40页“马上行动”,尝试用Photoshop打开老师给大家提供的素材“荷花”图像文件。www.21-cn-jy.com
(2)精讲导学
1.谁来说说自己是怎么操作的?
2.教师演示精讲。文件->打开->打开存放图片的文件夹->选中文件->打开。
3.学生演示。哪位同学愿意上台来给大家演示一下你是怎么操作的?
(生演示,其他学生观看学习)
4.动手操作。尝试自己学习使用印章工具。
活动3【活动】视频学习，游戏巩固
任务二:用仿制图章工具复制图画 (1)提出任务 生活中有各种各样的印章,用它可以很方便地复制图像生活中有各种各样的印章。你瞧!我们老师就经常使用它们鼓励学习进步的同学。这里也有一个类似的仿制图章工具,灵活运用它可以帮助我们加工、修改图画。 同学们都知道在电脑网络上要想得到更多相同的东西,只要我们使用复制功能就能轻松解决,电脑绘画也是如此。如我们在荷花图中添加一朵荷花,那你们能否说出我该使用何种工具。 观察工具箱,猜一猜。21cnjy.com
(2)播放视频。观看视频,获取新知。 (3)引导学生总结使用仿制图章的操作要领。①取样②复制 (4)尝试操作,互助练习。请同学们尝试使用这个工具复制一朵花或者荷叶。 (5)交流探讨,共同提高。交流在使用仿制图章中遇到的问题,共同讨论解决问题。 (6)游戏练习,巩固知识。小丑鱼在这辽阔的湖里独自游来游去,好孤独,请同学们用仿制图章给小丑鱼添加几个伙伴吧。2·1·c·n·j·y
活动4【活动】观察尝试，练习评价
任务三:认识选择与移动工具
(1)观察发现
1.在“工具箱”找一找photoshop有什么选择工具?
2.认识几个常用选择工具。
3.体验选择工具。学生自己操作体验选择工具,感受各种工具得异同。
4.交流各种选择工具有什么差别。
5.找一找移动工具,并尝试使用下它。
(2)视频学习
1.视频演示讲解使用选择和移动工具。
2.同学互助学会使用移动工具。
(3)游戏练习,巩固提高
1.玩一玩小游戏“练习合理搭配营养早餐”。
2.作品展示评价。师生共同评价作品。比一比谁的搭配更合理。
活动5【练习】综合练习，延伸拓展
在绘画过程中,合理使用移动和仿制图章工具可以绘制出更丰富多彩的图画。
老师为大家准备了一些素材,请你打开素材库,选择你喜欢素材,完成一幅作品。
活动6【作业】课堂小结,完成构建
1.今天你收获了什么?
2.对本节课,你还有什么想法和不懂的地方?
