课件8张PPT。动物保护家园保护动物的意义其实保护野生动物就是保护人类自己。
我国已经有10多种哺乳类动物灭绝，还有20多种珍稀动物面临灭绝。而它们的灭绝会导致许多有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的损失是我们永远也无法挽回的。导游图特有动物
稀有动物
关爱动物的行为
残害动物的行为
给动物找到家特有动物——白唇鹿是国家一级保护动物。
外形似马鹿，体重
可达25kg以上，
唇、颏至喉为纯白
色，臀部为土黄
色。 大熊猫：目前野外种群教量有1000只左右。朱鹮：世界是现存最濒危的鸟类。 在我们身边，全国各地都举办了“爱国周”活动，让鸟儿自由飞翔，让大地充满生机。
第25届“爱鸟周”宣传活动成功在山城举行，工作人员、青年团员、学生的等千余人通过悬挂标语、向过往行人发放宣传单、共同签字等多种形式，大力宣传“爱鸟护鸟，人人有责”的思想观念，掀起了山城保护鸟类的热潮。主题：保护动物
目的：树立同学们保护动物的意识
形式：每位同学以保护动物为内容，写一条宣传语活动：为保护动物做宣传
例句：1.美丽来自于生命，当生命枯竭还会有美丽存在吗？生命来自于热爱，当生命已成过去，你我将不复存在！
2.幽静的森林，是鸟儿给了它生机；清澈的溪水，是鱼儿给了它欢快；翠绿的草地，是兔子给了它绚丽。你可知道动物为大自然增添了多少美妙？人类啊，你们忍心伤害这些可爱快乐的小动物吗?快住手吧！
3.留下关爱，带走欢乐；请来观我，切莫伤我；小鸟有情，弹下留情；保护野生动物，人与自然共存。
4.生命若比邻，希望在行动。保护动物
人人有责课件8张PPT。动物保护家园保护动物的意义其实保护野生动物就是保护人类自己。
我国已经有10多种哺乳类动物灭绝，还有20多种珍稀动物面临灭绝。而它们的灭绝会导致许多有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的损失是我们永远也无法挽回的。导游图特有动物
稀有动物
关爱动物的行为
残害动物的行为
给动物找到家特有动物——白唇鹿是国家一级保护动物。
外形似马鹿，体重
可达25kg以上，
唇、颏至喉为纯白
色，臀部为土黄
色。 大熊猫：目前野外种群教量有1000只左右。朱鹮：世界是现存最濒危的鸟类。 在我们身边，全国各地都举办了“爱国周”活动，让鸟儿自由飞翔，让大地充满生机。
第25届“爱鸟周”宣传活动成功在山城举行，工作人员、青年团员、学生的等千余人通过悬挂标语、向过往行人发放宣传单、共同签字等多种形式，大力宣传“爱鸟护鸟，人人有责”的思想观念，掀起了山城保护鸟类的热潮。主题：保护动物
目的：树立同学们保护动物的意识
形式：每位同学以保护动物为内容，写一条宣传语活动：为保护动物做宣传
例句：1.美丽来自于生命，当生命枯竭还会有美丽存在吗？生命来自于热爱，当生命已成过去，你我将不复存在！
2.幽静的森林，是鸟儿给了它生机；清澈的溪水，是鱼儿给了它欢快；翠绿的草地，是兔子给了它绚丽。你可知道动物为大自然增添了多少美妙？人类啊，你们忍心伤害这些可爱快乐的小动物吗?快住手吧！
3.留下关爱，带走欢乐；请来观我，切莫伤我；小鸟有情，弹下留情；保护野生动物，人与自然共存。
4.生命若比邻，希望在行动。保护动物
人人有责课件8张PPT。动物保护家园保护动物的意义其实保护野生动物就是保护人类自己。
我国已经有10多种哺乳类动物灭绝，还有20多种珍稀动物面临灭绝。而它们的灭绝会导致许多有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的损失是我们永远也无法挽回的。导游图特有动物
稀有动物
关爱动物的行为
残害动物的行为
给动物找到家特有动物——白唇鹿是国家一级保护动物。
外形似马鹿，体重
可达25kg以上，
唇、颏至喉为纯白
色，臀部为土黄
色。 大熊猫：目前野外种群教量有1000只左右。朱鹮：世界是现存最濒危的鸟类。 在我们身边，全国各地都举办了“爱国周”活动，让鸟儿自由飞翔，让大地充满生机。
第25届“爱鸟周”宣传活动成功在山城举行，工作人员、青年团员、学生的等千余人通过悬挂标语、向过往行人发放宣传单、共同签字等多种形式，大力宣传“爱鸟护鸟，人人有责”的思想观念，掀起了山城保护鸟类的热潮。主题：保护动物
目的：树立同学们保护动物的意识
形式：每位同学以保护动物为内容，写一条宣传语活动：为保护动物做宣传
例句：1.美丽来自于生命，当生命枯竭还会有美丽存在吗？生命来自于热爱，当生命已成过去，你我将不复存在！
2.幽静的森林，是鸟儿给了它生机；清澈的溪水，是鱼儿给了它欢快；翠绿的草地，是兔子给了它绚丽。你可知道动物为大自然增添了多少美妙？人类啊，你们忍心伤害这些可爱快乐的小动物吗?快住手吧！
3.留下关爱，带走欢乐；请来观我，切莫伤我；小鸟有情，弹下留情；保护野生动物，人与自然共存。
4.生命若比邻，希望在行动。保护动物
人人有责课件8张PPT。动物保护家园保护动物的意义其实保护野生动物就是保护人类自己。
我国已经有10多种哺乳类动物灭绝，还有20多种珍稀动物面临灭绝。而它们的灭绝会导致许多有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的损失是我们永远也无法挽回的。导游图特有动物
稀有动物
关爱动物的行为
残害动物的行为
给动物找到家特有动物——白唇鹿是国家一级保护动物。
外形似马鹿，体重
可达25kg以上，
唇、颏至喉为纯白
色，臀部为土黄
色。 大熊猫：目前野外种群教量有1000只左右。朱鹮：世界是现存最濒危的鸟类。 在我们身边，全国各地都举办了“爱国周”活动，让鸟儿自由飞翔，让大地充满生机。
第25届“爱鸟周”宣传活动成功在山城举行，工作人员、青年团员、学生的等千余人通过悬挂标语、向过往行人发放宣传单、共同签字等多种形式，大力宣传“爱鸟护鸟，人人有责”的思想观念，掀起了山城保护鸟类的热潮。活动：为保护动物做宣传
例句：
1.美丽来自于生命，当生命枯竭还会有美丽存在吗？生命来自于热爱，当生命已成过去，你我将不复存在！
2.幽静的森林，是鸟儿给了它生机；清澈的溪水，是鱼儿给了它欢快；翠绿的草地，是兔子给了它绚丽。你可知道动物为大自然增添了多少美妙？人类啊，你们忍心伤害这些可爱快乐的小动物吗?快住手吧！
3.留下关爱，带走欢乐；请来观我，切莫伤我；小鸟有情，弹下留情；保护野生动物，人与自然共存。
4.生命若比邻，希望在行动。保护动物
人人有责任务一 家园风格巧设置 教学设计
1教材分析
本课选自广西科学技术出版社出版的《信息技术》五年级下册,《主题三多姿多彩的展示舞台》的《任务一家园风格巧设置》第一课时,本课属于探究性学习,“探究”栏目旨在强化“技术是一个可探究的对象,不是一个单纯使用的器具”的理念,以破除对技术的神秘感,改变对技术的狭隘认识,是过程与方法的统一,更多地体现培养学生创新精神和实践精神。
2教学目标
知识目标:
学会使用设计模板设置统一的幻灯片背景。 学会在一个演示文稿中使用多个设计模版。 学会根据需要进行背景颜色的搭配。
其他目标:
培养学生的自主学习、团队协作能力和动手能力,培养初步的审美观。
3重点难点
教学重点:学会用模板和自定义颜色、填充效果设置幻灯片的背景颜色。
教学难点:理解并掌握单张幻灯片和全部幻灯片的背景颜色设置的方法、用填充效果设置幻灯片背景。
4学情分析
1、学生是五年级的学生;
2、学生已经学习了标题幻灯片的制作与修饰,制作目录幻灯片,设置项目符号和编号,插入艺术字、剪贴画、图片等,文本框的插入和文字输入,文字段落格式的设置等;
3、学生思维活跃,乐于接受有趣的感性知识;
4、学生善于和同学交流,能够虚心学习他人长处;
5、学生强烈希望自己能够制作一份《动物保护家园》作品。
5教学课时：
1课时
6课型
小组合作、自主探究
7教学设计思路
通过提问引导、操作演示、探究对比和师生互动等方式,让同学们在做中学,在学中做,学会使用设计模板设置统一的幻灯片背景,学会在一个演示文稿中使用多个设计模版,学会根据需要进行背景颜色的搭配,并可以在今后的学习中运用到这节课学到的知识。
8教学过程
活动1【导入】（一）情境导入：
前面的课程我们已经学习了在幻灯片中插入文字和图片,制作出图文并茂的幻灯片,今天我们要更深入地学习,根据需要设计自己的模版和背景,在进入这节课内容学习之前,我们先来看一段视频。(播放视频)
问:观看视频完毕,在刚才的视频中,你看到了什么,感受到了什么?答:动物被残害,人类残忍。(点名回答)
问:作为动物的好朋友,我们应该做些什么呢?答:保护动物。
关爱动物,保护家园是我们人类的职责。好,今天我们这节课来举行一个动物保护“爱心大使”PK赛。(展示“动物保护”幻灯片制作PK赛。)
(板书:任务一家园风格巧设置)
活动2【讲授】（二）展示样品、说明要求：
作品评选分为3个等级,第一个是一星级作品(展示作品),第二个是3星级作品(展示作品),第三个是5星级作品(展示作品)。 欣赏完这3件作品,哪位同学来说说这3件作品有什么不同之处。
答:背景不一样,5星级的背景比较漂亮。
今天的比赛规则:
在原作品基础上对幻灯片背景进行美化设计;
以4-5人小组为单位合作设计;
可参考锦囊妙计包或课本33-36页(展示比赛规则);
下面看看哪个小组能快速的达到5星级水平,操作开始。
活动3【活动】（三）小组合作探究
1.(巡视)请达到一星级水平的小组演示解说操作,继续操作。
2.老师发现有的小组水平更高,请他们分享演示,请继续操作。
3.(巡视)老师发现这个小组更厉害,我们来看看,说说你们怎么做的(生演示),其他小组还有没有补充。
活动4【活动】（四）作品展示、互评
1.好,我们比赛时间到,我们一起来欣赏各小组的作品,请同学们评一评作品属于几星级,评价时考虑技术水平、美观等因素,剩下的小组自己评价一下自己的作品可为几星级。(可让学生将各自的作品放在电脑桌面,各小组交流并自由欣赏)
2.展示作品,其他同学评价(以自荐和推荐的形式进行,而后互评)。
活动5【作业】（五）课程小结：
请同学们来说一说,这节课你学到了什么?
通过这节课,同学们不仅要学会设置模板、背景的知识,还要在学习的过程中感受到保护动物的重要性和迫切性。
用信息技术课学到的知识制作保护动物的幻灯片,有效地表达我们的观点和意见,并感染更多的人,让大家一起积极加入保护动物的行列中来!
分享一首小诗,回归保护动物的主题。
学生的认真——人人都是“爱心大使”(感情升华)
课件17张PPT。任务三 家园风格 巧设置桂科课标版小学信息技术五年级下册从视频中，你看到了什么，感受到了什么？
作为动物的好朋友，我们应该做些什么呢？地球不能没有他们保护动物
就是保护自己 ！ 动物保护“爱心大使”
PK赛请先欣赏三个星级的作品欣赏完这3件作品，哪位同学来说说这3件作品有什么不同之处。
比赛规则
在原作品基础上对幻灯片背景进行美化设计
以4-5人小组为单位合作设计
可参考锦囊妙计包或课本33-36页下面看看哪个小组能快速地达到5星级水平，操作开始欣赏各小组作品，请同学评一评作品属于几星级
剩下的小组自己评价一下自己的作品可得几星级
展示作品，其他同学评价(自荐、他荐)
在这节课中，你学到了什么？小结
通过这节课，同学们不仅要学会设置模板、背景的知识，还要在学习的过程中感受到保护动物的重要性和迫切性。
用信息技术课学到的知识制作保护动物的幻灯片，有效地表达我们的观点和意见，并感染更多的人，让大家一起积极加入保护动物的行列中来！
小诗一首没有鱼儿的陪衬，水再清也无活力，
没有鸟儿的映衬，天再蓝也无朝气，
没有动物的存在，人再多也是寂寞，
让我们一起保护动物，
让我们和平共存在地球家园上。
人人都是
“爱心大使”谢谢！
