Unit 1 I usually play basketball 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Module
6
Unit
1
I
usually
play
basketball
教案21cnjy.com
1教学目标
1.知识目标(Aims
of
Knowledge):
全体学生能理解单词:usually,
us,
ride,
thing,
ill
全体学生能够理解文本内容并能够流利朗读课文。
2.能力目标(Aims
of
Ability):
全体学生通过讨论,能够初步感知两种时态的语义差别。
借助图片,部分学生能够复述课文。
3.情感目标及文化意识(Aims
of
Emotion
&
Cultural
Awareness):
乐于用英语表达,能够介绍自己的日常活动
2学情分析
二年级的孩子已经具备了一定的用英语语言表达的能力,掌握了很多的单词和短语,而且第四册从第二模块到第五模块一直在教授现在进行时,学生学得非常扎实,为本节课现在进行时和一般现在时的比较以及初步对一般现在时的理解打下了坚实的基础。21·cn·jy·com
3重点难点
正确掌握“usually”的发音
讨论并感知“一般现在时”与“现在进行时”的差别
4教学过程
活动1【活动】Warming
up
1.
Sing
a
song
and
do
the
actions.
(让学生动起来,达到预热的目的,歌词的内容也是目前正在学习的主要内容。)
2.
Say
and
do.
Do
the
actions.
For
example:
watching
TV
playing
football
(老师说英语,学生做动作,即达到热身的目的,还为接下来的句型练习和主体课文学习做语言铺垫。)
3.Ask
and
answer
one
by
one.
–---What
are
you
doing
----I’m
…(学生边做动作边回答)
----He
/
She
is…(接着上面回答之后,老师先给出一个例句He’s/She’s…,然后提问学生用这个句型表达)
----He
/
She
isn’t…(根据学生做的动作,老师用Is
he/she… 进行提问,提问的内容并不是学生做的动作,然后让学生用He
/
She
isn’t…表达)
(练习带有现在进行时的句子,巩固之前所学的内容,并为正文一般现在时和现在进行时的比较减轻学习难度。)21世纪教育网版权所有
活动2【导入】Leading
in
1.
Oral
practice.
T:
What’s
the
weather
like
Ss:
It’s…
T:
It’s
a
nice
day.
Four
bears
are
outside.
(出示活动一课件)
2.
Watch
and
say.
Watch
the
cartoon
and
answer:
“What
are
the
bears
talking
about ”
(初步感知usually的用法、意义和发音)
3.
Repeat
after
CD.
(跟读课文)
4.
Give
the
voice
to
the
cartoon.
5.
Group
work.
Act
it
out
in
groups
and
report.
(老师先示范,使学生了解情境之后再进行小组表演。)
活动3【讲授】Presentation
1.
Oral
practice.
T:
What
day
is
it
today
Ss:
It’s
Friday.
(问星期几为文本内容“It’s
Sunday
today.”做铺垫,便于学生理解。)
2.
Show
a
picture.(出示图片1)
Students
observe
the
picture.
Daming’s
father
takes
a
VCR
in
his
hand.
He
is
taking
a
video.
(通过图片展示,学生看到爸爸手中的VCR,了解他们正在录像这样的学习情境。)
3.Watch
and
talk
about
what
they
are
talking
about
in
the
video.(出示活动二课件,看完之后小组讨论)
(初步感知课文情境,学生应该明白他们讨论的事情是在录像里发生的。)
4.
Listen
and
repeat.
(总体感知课文内容,初步了解发音)
5.
Read
by
themselves
and
underline
the
sentences
with
“usually”.
(由学生说出带有usually的句子,教师呈现板书,并呈现新词ride)
6.Read
by
themselves
again
and
underline
the
sentences
with
“-ing”.
(由学生说出带有-ing的句子,老师呈现板书内容,并呈现新词thing,
ill)
7.
Learn
the
new
words.
a.
Read
after
teacher.
b.
Read
the
new
words
in
pairs
and
report.
(同桌对读,纠正并巩固单词发音,
之后one
by
one或者two
by
two的形式汇报新词。)
8.
Discuss
in
groups.
(结合板书内容,小组讨论,学生能够说出两种时态的语义差别,有的孩子还应该能说出动词应该用何种使用形式。)
9.
Repeat
after
CD.
学生要注意ride和riding的发音,和read,
reading区分
活动4【练习】Production
1.
Read
in
pairs
and
report.
(老师先和一名同学给出示范,提醒学生要带有动作和道具表演课文,然后同桌表演并汇报。)
2.
Try
to
retell
the
dialogue
according
to
the
pictures
and
then
report.(出示课件图2)
(一部分能力较强的学生在图片和词语的帮助下,能够做到复述课文的要求,全体学生能到达流利朗读课文的要求,在这一单元的第二课时,全体学生应该能做到根据图片复述课文的要求。)21教育网
活动5【作业】Homework
Repeat
and
recite
the
text.
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网