Unit 1 My Numbers Lesson 4 教案

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Unit
1
My
Numbers
Lesson
4
教案
【教学目标】
1．知识目标：
（1）能听、说、读、写单词“gate”,
“gates”,
“seven”和“eight”.
（2）能写出一些日常物品的复数形式
2．技能目标：
听懂本课对话并在情境中灵活运用。
3．情感目标：
（1）教育学生对安全予以重视，
在家要锁好门窗。
（2）教育学生独自在家时，不要给陌生人开门。
【教学重点】
看图片理解含义并在情景中运用。
【教学难点】
运用词组lock
the
gate和open
the
gate表示锁上门和打开门并判断声音。
【教学工具】
单词卡、实物图片、课件
【教学过程】
Step
1:Warm
up
1．Free
talk:
T:
Good
morning,
everyone.
How
are
you
today
S:
Fine,
thank
you.
What
about
you
T:
I’m
fine,
too.
Look
at
it.（课件展示出一个大门图片）
T:
Do
you
want
to
go
in
Why
S:
Yes,
the
tigers
are
so
cute.
/No,
I’m
scared
of
them.
1．教师放出一些大门图片，
问：“Do
you
have
been
to
these
places ”学生答：“Yes.”21教育网
2．展示lock
the
gate,
open
the
gate,
进行情感目标教育。
Step
2:
Presentation
Let’s
learn
教学新单词
T:
First,
let’s
look
some
new
words.（由图片引出单词。读出单词。）
Follow
me,
please.
Gate,
g-a-t-e,
gate,
there
is
a
gate.
（1）并用同样方法引出gates,
seven,
eight.
（2）教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。
（3）播放教学录音，
全班大声跟读。
（4）学生一起练习书写新词汇，并和同桌比一比谁写的更快更好，老师请两三位学生上台写。
按照幻灯片进行教材上的内容。
1．Let’s
play
（1）教师将学生分好小组，
展示单数形式，让学生抢答复数形式，
答对计分，看哪一组获得胜利。
（2）教师展示单复数对比，
让学生找不同。
Step
3:
Practice
1．画一画
教师在黑板上画一个大门，然后说:“Design
a
gate”，
然后让学生上台展示一下并描述思路。21世纪教育网版权所有
2．情感教育
Don’t
open
the
door
for
strangers.
And
lock
the
gate.
3．课堂练习——填入所缺字母，完成单词。
4．检查答案
Step
4:
Summary
师生一起总结一下本节课的重点词汇，问问学生还有没有不懂的地方。
Step
5:
Homework
1．完成习题
2．将安全意识讲给父母长辈听。
3．把自己设计的大门分享给父母长辈。
【板书设计】
Unit
1
My
numbers
Lesson
4
1．Let’s
learn
gate
大门
gates
（复数）
seven
7
eight
8
1．Let’s
play
2．Let’s
draw
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