沪科版初中物理九年级第十五章第二节欧姆定律（1）电流与电压电阻的关系练习题及答案

沪科版初中物理九年级第十五章第二节欧姆定律（1）电流与电压电阻的关系练习题及答案
基础练习
一、填空题
1．在研究电流跟电压的关系时，应保持 不变，移动变阻器的滑片，改变电阻R两端的 ，测出相应的 。在研究电流跟电阻的关系时，应保持 不变，改变 ，测出相应的 。21教育网
2．下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验数据记录：
表1电阻R＝15Ω
电压U（V）
1.5
3
4.5
电流I（A）
0.1
0.2
0.3
表2电压U=2V
电阻R（Ω）
5
10
20
电流I（A）
0.4
0.2
0.1
分析表1数据，可得出结论 ；
分析表2数据，可得出结论 。
二、选择题
3．下列说法中正确的是（ ）
A．电流跟电压成正比
B．电流跟电阻成反比
C．在导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比
D．在导体两端电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成正比
4．由欧姆定律 推得，下列说法中正确的是（ ）
A．导体的电阻与导体两端电压成正比
B．导体的电阻与通过导体的电流成反比
C．导体的电阻是导体本身的属性，等于电压与电流的比值
D．以上说法都不对
5．研究电流与电压的关系，如图所示，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电阻不变”这一步实验时应（ ）21·cn·jy·com
A．保持R2滑片的位置不动
B．保持R2两端的电压不变
C．保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置
D．保持电路中电流不变

三、实验题
6．在“探究电流与电压的关系”过程中，三（2）班同学完成了实验方案的三次设计。

图1 图2 图32·1·c·n·j·y
由图1到图2，改进的理由是 ；
由图2到图3，改进的理由是 。
完成该实验后，他们用图3所示电路又来探究“电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当电阻R的阻值由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的操作是将滑片向 移（选填“左”或“右”）。【来源：21·世纪·教育·网】
7．利用如图（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：
（1）需要___________个定值电阻。
（2）滑动变阻器的作用是_____________________________________
（3）利用实验数据做出的I-U关系图线，与图（乙）中的_______________最接近
8．用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系。
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大。

（2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。www-2-1-cnjy-com
（3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为 V。2-1-c-n-j-y
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
1.0
1.5
2.0
－
3.0
电流I/A
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
（4）在丙图中做出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线。

9．在探究“电阻上的电流与两端电压的关系”的实验中，所用的器材有：一个定值电阻R、一个电压恒定的电源，电流表、电压表各一个，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干。有三位同学分别设计了图所示的甲、乙、丙三个电路图。21*cnjy*com

（1）三个电路图中，只有丙图是符合要求的，甲图中的错误是_________________，乙图中的错误是____________________。【来源：21cnj*y.co*m】
（2）在这三个电路图中，都有滑动变阻器，如将滑片P都向左移动时，甲图中电压表的示数将________，乙图中电流表的示数将________，丙图中电阻R的阻值将________。（三空都选填“变大”、“变小”或“不变”）。【出处：21教育名师】
10．小丽同学利用如图所示的电路探究保持电压不变时，电流与电阻的关系。当ab间接入电阻R1=5Ω时，电压表示数为6V；当ab间接入电阻R2=10Ω时，闭合电键后的下一步操作是向 （填“左”或“右”）移动变阻器的滑片直至 ；

11．小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如下表。

电阻R/Ω
5
6
10
15
20
30
电流I/A
0.6
0.5
0.3
0.2
0.15
0.1
（1）分析表中的数据，可以得出的结论是：
。【版权所有：21教育】
（2）滑动变阻器R′在此实验中的主要作用是：
。21教育名师原创作品
提高练习
1．下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验数据记录。
表1：电阻R=10Ω
电压U/V
1
2
3
电流I/A
0.1
0.2
0.3
表2：电压U=2V
电阻R/Ω
5
10
20
电流I/A
0.4
0.2
0.1
分析表1数据，可得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟 。分析表2数据，可得出结论：在电压不变的情况下，导体中的电流跟 。21·世纪*教育网
2．在研究“电流跟电压、电阻的关系”的实验时，可以用变阻箱和滑动变阻器配合实验，如图所示．我们先使电阻箱R的电阻取某一值，多次改变滑动变阻器的阻值，记录每一次的 和相应的电流值，得到当电阻不变时，电流跟 成正比的关系；然后多次改变电阻箱R的电阻，调节滑动变阻器的滑片，使每次 保持不变，记录每次电阻箱R的阻值和相应的 值，得到电流跟 成反比的关系。21*cnjy*com

3．孙楠同学用如图所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路A、B两点间，闭合开关S，读出电流表示数（如下表）。由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比。

问：（1）该实验中选错了什么器材？请你说出应换用的器材。（2）为保证实验正确进行，还需要什么仪器？
4．探究电流与电压、电阻的关系。
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜 想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），导线若干。www.21-cn-jy.com

【实验过程】（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图。
（2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是 。
（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想 是正确的。21cnjy.com
表一 表二
电压U/V
1.2
1.6
2.0
2.4
2.8
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.12
0.16
0.20
0.24
0.28
电流 I/A
0.30
0.15
0.10
（4）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想③是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是 。
（5）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是：
。
【知识拓展】
（1）小明实验时选择的是 Ω电阻。
（2）小红实验时选择的变阻器规格是 。
5．小华和小海同学为了探究导体中电流与电压的关系，他们用A、B两个导体进行实验，试验中多次改变导体两端的电压的大小，并将测量的数据记录在表一、表二中。

（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的电流与电压变化的倍数关系，可得出的初步结论是：对同一导体， 。
（2）分析比较实验序号3、5的数据，他们提出了猜想：在电压相同的情况下，通过不同导体的电流不相同。
Ⅰ为验证上述猜想，在已有表一、表二实验数据的基础上，小华重新预设了B导体两端的电压，并测出相应的电流值。小海分析了小华的测量数据后，认为小华的测量数据有问题，他为测量便修改了数据，如表三所示，你认为小海的修改数据的做法 ，理由是 。
Ⅱ为了达到验证上述猜想的目的，请结合表一、表二的实验数据，分析表三设计的不足之处： 。
6．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（ ）

A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大
B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小
D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
7．利用如图a所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变。实验中，不断改变Rx的阻值，调节滑动变阻器使伏特表示数保持不变，得到了I与R的关系图像，如图b所示。由图像可以得出的结论是 ；此次实验中，伏特表的示数始终保持 V不变。

a b
8．探究通过电阻的电流与电阻大小的关系。
（1）根据电路图连接实物电路（连线不要交叉）。

（2）某同学连好电路后，闭合开关，左右移动滑动变阻器的滑片，发现电压表和电流表均有示数，但示数均不发生变化。出现这种现象可能的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）排除故障后他们首先把5Ω电阻接入电路进行实验，电流表示数如图所示，则电阻两端电压是＿＿＿＿V；然后他们依次换用10Ω、15Ω的电阻继续研究，则这两次实验相同的操作要素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）请你帮助该小组设计一个记录实验数据的表格。
9．在某一温度下，连接在电路中的两段导体A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示，由图中信息可知（ ）

A．A导体的电阻为10
B．B导体的电阻为10
C．A导体两端电压为3V时，通过A导体的电流为0.3A
D．B导体两端电压为3 V时，通过B导体的电流为0.6A
10．小明同学用图甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”，所用器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5、10、20的定值电阻各一只，“15，1A”的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若干。
（1）根据题意，请你选择合适的电表量程，并帮助小明按电路图用笔画线代替导线完成实物图乙的连接。

（2）实验过程中他控制定值电阻R两端的电压恒为1.5V。
A．先将R用5 的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；
B．再将10的电阻替换5的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；
C．最后他用20的电阻替换10的电阻接入电路中进行实验，发现无法读取与20的电阻对应的电流值．经检查，电路连接无误，且元件完好，请你帮他找出两种可能的原因。原因1： ·原因2： 。



【答案】
基础练习
1．图略 电阻 电压 电流 电压 电阻 电流
2．电阻一定时，电流与电压成正比 电压一定时，电流与电阻成反比
3．C
4．C
5．C
6．使电阻保持不变；为了改变电压；右。
7．（1）1 （2）调节定值电阻两端的电压 （3）B
8．（1）答案甲图 （2）变大 （3）2.5 （4）答案见丙图

9．（1）电压表测的是滑动变阻器两端的电压；滑动变阻器与电阻R并联了。
（2）变大；变大；不变。
10．右 电压表示数为6V
11．（1）电压不变时，导体中的电流与电阻成反比
（2）调整R′的阻值，使R两端电压保持不变
提高练习
1．这段导体两端的电压成正比；导体的电阻成反比。
2．电压 电压 电压 电流 电阻
3．（1）R，选错 应换用滑动变阻器 （2）需要电压表
4．【实验过程】（1）右图

（2）闭合开关前，变阻器连入电路的阻值没有调到最大值
（3）①
（4）保持定值电阻两端的电压不变
（5）电压表接在了变阻器两端
【知识拓展】（1）10 （2）50Ω 1A
5．（1）通过导体两端的电流与导体两端的电压成正比，（2）不正确；数据应以实验测量为准，实验的误差不可避免；在选用导体B的情况下，与表一中不同导体对比，电压需要相同，应设1.2伏、2.4伏、3.6伏。表三没有相同电压。21世纪教育网版权所有
6．C
7．电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 2.5
8．答案：
（1）如图，电流表量程可任意选

（2）滑动变阻器接成最大阻值或接入金属杆
（3）1.5 调节滑动变阻器，保持电阻两端电压为1.5V
（4）参考数据记录表如下，U＝＿＿＿V
次数
数据
1
2
3
电阻R/Ω
电流I/A
9．答案：B
10．答案：（1）电路连接如图所示

（2）原因1：定值电阻两端电压偏小；原因2：滑动变阻恭的最大阻值偏小（其他合理也可）
【解析：连接实物电路图应与电路图完全一致，根据所给器材的规格可判断电路中的最大电流为I＝3V/5＝0.6A，故电流表可选择0～0.6A量程。由于电源电压为3V，故电压表量程可选择0—3V，变阻器注意一上一下；换用阻值较大的电阻后，调不到与电阻较小时的电阻可能存在两个原因：一是变阻器的最大阻值大小，当用阻值较小的定值电阻时，把变阻器移动到最大阻值，此时电路中的总电阻比后来阻值较大的定值电阻阻值还小，故调不出相同的电流；二是由于控制定值电阻两端的电压过小，在定值电阻较大时，电流值偏小，无法读取。