2 天上的云朵 教学设计
1新设计
1、观察室外的天空;2、欣赏教师准备的课件、课本图片;3、自己发挥想象力,创造出有新意的画。
2教学目标
1、认知能力目的:引导学生欣赏大自然的美,感受色彩的美,学生能用简短的语言进行评述,表达自己的审美感受。
2、情感目的:培养学生热爱大自然的情感,培养学生保护大自然的环抱意识。
3学情分析
每个孩子的绘画基础不同,在课堂上要根据孩子们的实际情况适当的增减内容和放慢速度。
4重点难点
【教学重点】:引导学生对“蓝天白云”的美感体验评述。
【教学难点】:如何引导学生积极参与欣赏与评述活动,大胆表达自己的所感所想。
5教学过程
一、 创设情境,谈谈感受。
1、请学生先说说印象中的云朵是什么样子、什么颜色的及有关的一些知识。教师让学生结合自己的生活实际,说说对云朵的感受。
2、师:你平时把云朵画成什么样子?(请学生上台演示)
3、师:想不想看看大气层中的云朵的样子?这和我们平时看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同?
二、引导欣赏,全新体验
1、出示课件,欣赏图片,结合书本的作品和教师提供的范围,学生欣赏。
(1)看看一天当中发生了哪些变化。(提示:从颜色、形状上观察)
(2)看看在狂风吹动的时候,云朵发生了哪些变化。
(3)再看看下雨前,云朵的颜色有哪些变化。
2、提问:你还能说出云朵的其他变化吗?让学生讨论交流,说说感受,教师小结。
3、揭示课题:《天上的云朵》
三、传授方法,激发创意
1、提问:请看看书中的几幅学生作业,你能说说是怎么画出来的吗?用了什么方法和材料?除了这些方法,还有其他的方法吗?
2、学生上台讲述、演示方法,教师帮助补充辅导。(提示:可以用油画棒来画云朵,也可以用水粉颜料来画云朵,可以改变云朵的颜色和形状)
3、提问:怎样岁所画的云朵造型进行联系和表现呢?(提示:通过对形状的想象,抓住事物特征,运用添加、概括、夸张等手法进行表现)
4、提问:怎样使云朵变得更可爱,使画面变得更有趣呢?(提示:可以编一个小故事,表达一个主题内容等。)
四、布置作业,表现感受
1、提出作业的主题:天上的云朵。
2、出示课件并提供创作的建议:画出自己对云朵的想象和感受,要有创意,造型要与众不同;可以相互讨论画法。
3、学生创作,教师巡视指导。
五、展示作品,学生评价。
1、小组内展示作业,互评作业。
2、选出有个性、有创意的作业,全班展示评价,教师小结。(提供评价建议:(1)作品是否表现自己的感受;(2)作品构思是否有创意;(3)作品中的云朵在造型、色彩上的表现是否有趣等。)
六、提供课题,研究拓展
学生课外的研究思路:在什么样的天气变坏下,天上的云朵会变得更神奇、更美丽?
课件12张PPT。
天上的云朵 问题一：同学们看到的这幅图是什么图呀？问题二：那请同学们还说说，天上的云朵都有什么形状的？问题三：晴天的云朵和阴天的云朵有什么区别呢？ 今天我们来学一学怎样画不同形状的云朵。 同学们都学会了吗？
