4 诱人的水果 教学设计
1教学目标
本课选择孩子最熟悉的最感兴趣的题材作为学习内容,主要是让学生利用彩泥,结合一些植物的枝叶等多种材料,塑造一个个形象逼真,色彩艳丽的水果造型,培养学生初步的立体造型概念和手工制作能力,激发学生丰富的想象力和创造力。通过展示实物、图片资料及小组讨论的形式来启发学生的构思,鼓励他们积极思考,敢于创造。
2学情分析
学情分析: 新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 因此,对待这些刚进入课堂的小朋友,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。
3重点难点
教学重点:用彩泥塑造多种水果的造型。
教学难点:水果形状的掌握以及色彩搭配,水果的装饰与美化。
4教学过程
活动1【导入】导入
上课!同学们好,请坐。
同学们,今天李老师给大家带来了一个有趣的游戏,瞧!(播放视频),对,这就是《切水果》,在这游戏里有许多诱人的水果。今天我们学习的内容就和水果有关
(幻灯片,板书课题)
活动2【讲授】初步感知
初步感知
(播放视频)看,米老鼠给我们送来了哪些水果!让我们大声地把这些水果的名字说出来吧。对,你们太厉害了!有苹果、雪梨、桔子,这些都是我们生活中常见的水果。
今天老师带来了一篮水果,可不是给你们吃的哦。请同学们看一看、摸一摸、闻一闻,并在小组里说一说它们有什么特征,可以从它们的外形、颜色、味道来观察,请你说一说你手上水果的特征。生(略) 你手上拿的是什么水果?哦,是苹果,它有什么特征呢? 说的真棒,苹果的外形是圆的,谁还能补充?它的颜色是红色的,你的是黄色的,还有绿色的。哦,闻起来香喷喷的。
活动3【讲授】讲授新知
看!老师这里有盘特别的“水果”(出示橡皮泥水果)
谁知道这些水果是用什么做成的呀?答对了,同学们观察得真仔细。这些都是用橡皮泥做成的水果(幻灯片) 你们想不想知道,老师是怎样用橡皮泥做成这么漂亮的水果吗?
活动4【活动】教师示范
(1)简介制作手法
今天就让我们一起学习用橡皮泥来制作各种各样的水果吧(幻灯片)
这些橡皮泥水果做得那么漂亮是有小窍门的。它有一定的制作手法。请同学们认真观察,看看老师是怎样做的?
我们可以通过揉,看,这个 动作就叫做——揉。
再看,像这样的叫做——捏。仔细看哦
而这样呢,这样子的就叫做——搓。
当然,我们也可以借用工具来——按压。但是要注意哦,按压的时候最好能放在平整的桌面,这样会压得平整漂亮,并借助工具印压出你需要的形状和花纹,这样,你的作品会更加漂亮。其实,制作橡皮泥还有很多种手法。
最后再把这些组合成一个你想要的水果,组合的时候要注意色彩的搭配。
(2)欣赏其它水果的制作
你们看,老师制作了一个水果,其它水果是怎样制作的呢,我们一起来看看吧。(看视频)
活动5【练习】学生制作
(3)学生制作
同学们都迫不及待地想试一试吧,下面小组合作,在20分钟之内制作你们喜欢的水果吧。比一比,看哪个小组做的又快又好。来,开始动手吧!
活动6【作业】作品展示交流
(4)作品展示交流汇报
时间到!让我们赶快把做好的水果放进盘子里去吧!
你们的动作可真够快的!水果展销会现在开始。一起来看看吧!
1、自评 你们可以先在小组里自己评价,看看谁做得做好。看到你们那么热烈地讨论,老师也很想听听你们的评价.
2、互评 谁来?你来。你说得可真好!你观察的可真仔细,这个小组的确做得很逼真,就跟真的一样。还有谁来说?你来!色彩搭配得很和谐,很美。对,好一个和谐,你的词汇量可真丰富呀!你觉得这个做得有点小了,色彩不够鲜艳,是吗?你真是火眼金睛呀。但是,他会用一张小树叶来装饰,也很棒!老师还发现了一个很有创意的水果,你们看!这是一个正方形的苹果!这个香蕉上还有眼睛和鼻子呢!只要你们善于想象,老师相信你们会做出更多有创意的水果来,回家和爸爸妈妈一起动手创作吧!
刚才你们在制作的过程中,老师发现一个令人感动的现象,有许多孩子能够自觉地把掉落在地上的橡皮泥捡起来,并把地面擦干净,我们要向这些同学学习。是的,在平常的生活中,我们要讲文明,讲卫生,养成不乱扔果皮垃圾的好习惯。请大家把自己的桌面整理干净。
课件10张PPT。 诱人的水果橡皮泥水果作品欣赏橡皮泥水果作品欣赏制作步骤：（注意色彩的搭配）2、组合成一个水果动手做一做小组合作： 小组合作，在20分钟之内制作喜欢的水果。
提示：1、小组讨论选定个人要做的水果。
2、开始制作（遇到问题时组员协作）。评一评 说一说谢 谢！
