7 我的好朋友 教学设计
1教学目标
1、能大胆的画出想象中的我和好朋友一起学习或游戏的情景,培养学生的记忆能力和绘画表现力。
2、通过对比观察,初步了解正面、背面及侧面人物的五官及身体的不同之处。
2学情分析
一年级的学生天真活泼可爱,课堂以主要以轻松的氛围为主,因为孩子年龄也比较小,所以要注意培养孩子的观察力,培养孩子画面的表现力,表现出与好朋友在一起的快乐的氛围即可。
3重点难点
1、自由、生动的表现和好朋友在一起的美好经历。
2、人物动态表现、人物组合、人与景物的有机结合。
4教学过程
活动1【导入】
师:我们一起合唱一首歌,相信大家都会唱.一边唱要一边想听到这首歌你想到了谁?
播放《找朋友》歌曲
(提醒要一起唱,跟着老师做动作)
师:打开课本第二十页,说一说什么才是真正的好朋友!
课件出示课题《我的好朋友》
活动2【讲授】
一.鼓励学生分享你和好朋友之间最有趣的一件事。
二、教师引导学生对比观察不同角度和面向的人物形象特征。
1.请3名学生分别以正面、背面及侧面的姿态站立,引导其他学生对比观察。
2.教师:这位小朋友正面朝着大家,这位小朋友侧面对着大家,这位小朋友背对大家。你们看到了什么不一样的地方?
活动3【作业】
一、学生操作,鼓励学生画出简单的人物动态,作品中能表现出快乐的情绪。
教师:画之前请你先想一想,你准备画几个朋友,他们是什么样子的?在做什么?在什么地方?你准备把朋友画在画面的哪里?你准备把你自己画在画面的哪里?
教师:你和好朋友在玩游戏时你们的心情是怎样的?脸上的表情又是什么样的?
活动4【作业】
展示作品
一组请几个学生上来展示自己的作品.
(让学生认真观察黑板上的作品,并想一想你最喜欢哪副画,为什么?你觉得他哪里画的最好?)
师:你最喜欢那幅画?为什么?
学生起来回答
师:这幅画的作者是谁,你是怎么创作这幅画的,在画画过程中你想到了什么?
五.结束
师:这一节课我们学习的是我的好朋友,从同学们的画中,老师看到了很多你们跟好朋友的有趣的故事,老师相信,你们在回忆这些有趣的事的时候都是开心的,那么朋友之间除了分享快乐之外,还能在你们伤心的时候安慰你,可见朋友是很重要的,我们的同学也是我们的好朋友,同学之间要友好相处,像朋友一样要互相帮助,这样我们班级的氛围也会越来越好.
这一节课就上到这里,下课!
课件8张PPT。我的好朋友
说一说你和你的好朋友有什么有趣的故事么？你们看到了什么不一样的地方？ 正面:我们可以看到脸的全部--两只眼睛、两只耳朵等，还可以看到身体的全部--两只手、两只脚等；
侧面:我们只能看到脸的一半，身体的一半；
背面:只能看到黑黑的头发，但也能看到身体的全部。回忆你和好朋友之间最快乐的事情，感受朋友之间真挚的友情，把那件难忘的情景画下来。你准备画几个朋友，他们是什么样子的？
在做什么？
在什么地方？
你准备把朋友画在画面的哪里？
你准备把你自己画在画面的哪里？
你和好朋友在玩游戏时你们的心情是怎样的？
脸上的表情又是什么样的？想一想谁的作品最有趣！你能想出什么好方法让小朋友站起来吗？
