10 绿色新世界 教学设计
1教学目标
1、知识目的:认识树对人类生活的重要性,了解树生长的基本知识。
2、能力目的:能表现树或植树的场面。
3、感情目的:让学生在创作活动中体验愉悦感,并培养学生热爱大自然,保护环境的意识。
2学情分析
对一年级学生来说学习美术是有趣、好玩的,因为个体心理因素不一样,接受的教育在一定程度上不一样,所以在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。因此,对待这些一年级的学生,老师在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,老师在鼓励的同时还要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。
3重点难点
教学重点:认识树与人类的重要性,表现植树的场面
教学难点:画面的组织与表现
4教学过程
活动1【导入】导入新课
教师自编树木生长的故事导入。教师带学生跟着音乐一起模仿树木生长的过程,沉睡→萌芽→幼苗→小树→大树。
教学理念:创设轻松快乐的学习气氛,在课堂上了解树木的基本的生长规律。
活动2【讲授】讲授新课
教师讲述:树有什么作用?树木在生长过程中吸收大气中的二氧化碳,排出氧气,使空气清洁、新鲜;树叶能遮挡猛烈的阳光和黏附空气中的尘埃,使空气得到净化,气温更宜人;树木的根部像一台台巨大的抽水机,它不断地把渗流进土壤中的雨水吸进体内;一棵棵树干阻隔着地表水的流速,使水分得以更多地渗入地下;树根则使土壤固定,使土壤不至于被水冲走;树为千千万万的生物提供食物;树木可以防风、防沙;树长大后,可以用来建造房屋、造纸……因此说树是陆地上最美丽、最利于环境、最利于人类的植物。植树造林可以绿化祖国的大地、山川,保护和改造自然环境,让家乡变得更美丽。
活动3【活动】分组讨论
学生几个人一组讨论以下问题:
(1) 3月12日是中国的什么节日?(是中国的植树节)
(2)树的生长知识:
树根的位置在哪里?(树根在一般情况下都长在泥土中)
树干是从哪里长出来的?
树枝是怎样从树干分支出来的?
树叶长在什么部位的?
学生汇报小组讨论结果。
教师归纳、总结树的作用和树木生长知识。
教学理念:培养学生自立、合作、探究学习的能力,开阔学生的视野,丰富学生的知识。
活动4【活动】活动
(1)欣赏课本上的植树照片
欣赏课本上的学生范作,引导学生了解作者想象的内容和表现的方法。
教学理念:培养欣赏习惯,激发学习兴趣。
(2)自由表现,教师多方启发,引导学生突破现实生活,大胆想象,大胆表现,可以选择下列其中一项内容进行表现。
表现树与人类的关系。
表现树木生长过程中每一阶段的样子。
表现植树的场面
表现树木世界中其他相关的事物。
想象中神奇的树。
教学理念:营造自主学习氛围,培养学生的独创精神,使学生养成大胆表现的学习习惯。
活动5【练习】作业
(1)学生按照教师教授的方法进行构思、设计、创作。教师巡逻指导,学生完成作业。
(2)学生相互点评作业。
优秀作业集中展示,师生共同欣赏交流。
请几位学生谈一下创作思路。
教师评价。
教学理念:学会欣赏别人,提高合作意识,培养审美能力。
活动6【作业】课后延伸
用小花盆播下几粒种子,和爸爸妈妈一起观察种子生长的情况。
教学理念:提高实践能力,培养科学技术意识。
活动7【活动】板书
(1)构思;
(2)用铅笔画稿。先画主体,再添加背景;
(3)勾画细节,整理完成铅笔稿;
(4)涂上颜色;
(5)整理完成。
课件10张PPT。10 绿色新世界
