18 剪窗花 教学设计
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文档简介
18
剪窗花
教学设计
1教学目标
认知目的:了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。
技能目的:学习窗花的制作方法,学会剪一个简单的窗花图案。
情感目的:让学生感受到学习剪纸艺术的乐趣。
2学情分析
小学二年级学生动手能力不强,剪纸对南方学生比较陌生,但学生对剪纸很感兴趣,班级人数比较多,存在安全隐患。课前调查学生对剪纸的看法,都想学,但平常很少做这种手工,很希望开展剪纸课。21·cn·jy·com
3重点难点
教学重点:感受剪纸的艺术魅力,学习剪窗花的制作方法,学会用窗花美化环境。
教学难点:掌握简单的剪纸方法。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
〈一〉组织教学,师生问好!
〈二〉1、师:同学们,老师通过变魔术,把这张纸变成一幅美丽的图案,
你们想看吗
生:想
2、师:好!请同学们看老师变魔术。(边演示剪一幅窗花的制作过程边讲解剪的时候右手负责拿剪刀,左手转动纸张,这样剪纸更灵活。)21cnjy.com
3、将剪好的窗花举给学生欣赏,师问:“同学们,漂亮吗 这是什么吖 谁可以告诉老师 ”
生:------
4、师:同学们真聪明,知道了这是窗花,想不想跟老师一起去学习剪窗花这门艺术
生:想。
5、师:好!那我们就来学习《剪窗花》这一课。
〈三〉板书课题:18、《剪窗花》
活动2【讲授】初步认识窗花
〈一〉初步认识窗花
1、师:我们先来欣赏精美的窗花图片(播放过年贴在窗户上的喜庆窗花图片。)
师:同学们,什么是窗花呐
生:-------
2、师:同学们回答问题真积极,窗花就是贴在窗户的剪纸。
那为什么要在窗户贴上窗花呢
生:------
师:好看的窗花不仅增加节日喜庆的气氛,而且给人们带来了美的享受。
3、师:同学们,我们再来瞧瞧窗花有什么样的特点
①播放窗花图片,定格其中一幅窗花
②师:同学们瞧瞧窗花的上面与下面、左边与右边,有什么不一样的地方 发现窗花的特点了吗 谁来说说
生:------
4、小结:同学们观察得真仔细,窗花具有对称的特点。
上面与下面一样,左边与右边也一样。www.21-cn-jy.com
活动3【讲授】探究窗花
1、小组探究
(1)师:同学们已经初步认识了窗花,那窗花是什么样做出来呢
请同学们打开课本到第十八课,欣赏课本里的窗花图片并看课本里窗花制作的方法与步骤。
(2)
接下来请同学们把桌上老师剪好的窗花打开看,小组一起讨论并研究窗花是怎么样剪出来的
(3)
小组一起探究
师问:哪个小组探究出窗花是怎么做出来了吗 派一个代表来说说。
你们小组的呢
还有哪个小组
(4)
小组汇报探究情况
2、小组尝试剪窗花
(1)师:刚才我们已经探究出窗花是什么剪出来了,那你们可以尝试剪一幅窗花吗
生:可以
(2)师:好,拿出你们的小剪刀自己动手尝试剪一幅窗花。拿剪刀要注意安全。
(3)生动手尝试制作
3、解决问题
(1)师:同学们,先把手上的剪刀与纸放下,我们一起来看看这几幅窗花。首先这幅窗花怎么剪成四片了呢
师:我们折好后,找出它的中心点,拿笔做一个小标记,找不到中心点就把纸打开再找找,在中心这里的位置就是中心点。在中心点的这两边是联接的部分,画线的时候要记注,中间联结的部分要保持相连,把联结的部分都剪断了,没有了连接部分就会变成很多片了。比如老师这样剪。拿纸示范讲解。
(2)师:我们再来看这位同学的窗花,他剪的很漂亮,现在老师在上面的部分通过3种不同的剪法,就会变成不同形状的窗花,使窗花变得更漂亮、更有个性,更有创意哦。请同学们认真看咯!
①我们剪出来的窗花是一个方形的窗花,老师把它再按刚才的步骤折回去,折好后的纸变成了像黑板上这样的一个三角形,现在老师的剪刀先从这两边斜着往上剪会是怎么样的呢 边讲边演示:好了打开看,变成什么形状的吖
②再看老师的剪刀从这两边斜着往下剪又会是怎么样的呢 边讲边演示(再打开看,同学们,是不是像一朵花吖)
③仔细看,最后老师在上面的部分剪个波浪线又会是什么样的呢 边讲边演示(再打开看,同学们,漂亮吗 )
④如果我们多折一次再剪,又会是怎样的呢 这个地方同学们很容易犯错哦!要注意折第四次时,还是按照中心点对折哦,有些同学们容易从这边宽的地方折,这样容易剪错啦。边讲边演示(再打开看,同学们,多折一次就多很多花边,是不是非常美啊 )
(3)小结:我们更进一步的了解了窗花,相信很多同学都已经手痒痒了,想不想再动手剪出更漂亮的窗花呢
生:想
(4)好!不急,我们先来看窗花制作的方法与步骤。2·1·c·n·j·y
活动4【活动】动手制作
1、出示并板书制作步骤:
①折
②画
③剪
2、示范并讲解。
(1)第一步,我们先把方形的纸对折,可以这样三角形对折三次成一个小三角形,也可以这样对折两次成一个小正方形后再对折一次成一个小三角形。一个折三次,也可以多折几次。
(2)第二步,在中心点两边的联结处画上你喜欢的图案,图案可以有大,有小,有三角形,有方形,有圆形或者你喜欢的图案。
(3)最后再沿着所画的线剪下来,这样就完成了。
(4)剪出来后打开看,还有很多空的地方,可以再按刚才的步骤折回去,在空白处再画再剪,慢慢修整。
3、出示作业要求:自由剪一个有创意的窗花。
◆温馨提醒:
(1)使用剪刀注意安全
(2)碎纸要先放桌上,下课后收拾干净
(3)保持课堂安静
4、师:我们已经知道了窗花是什么制作出来了,相信很多同学都不想再听老师啰嗦了,那我们来个小组比赛吧,在有限的时间内,看哪个小组剪出的窗花是最漂亮的,哪个组小组剪最有创意。获胜的小组可以得到老师的神秘礼物哦!我们开始动手吧!21教育网
5、生动手制作,师巡堂指导。
★放轻音乐,并在多媒体轮流播放收集的部分窗花制作解图图片。
活动5【活动】作品展示
1、播放倒计时音乐,提醒同学们抓紧时间完成并贴到黑板
2、师:好漂亮的窗花吖!我们班的同学既聪明又能干!真棒!现在哪个小组可以上来分享你们的作品呢
(师引导生先自评再互评)
①你剪的窗花像什么形状呢
②你剪的窗花有哪些图案吖
③你剪的是方形的窗花还是圆形的窗花呢
④你一共对折几次才剪吖
⑤你认为什么颜色的窗花最吸引你的眼球
⑥你最喜欢哪一幅窗花,为什么
⑦你觉得这些窗花还可以贴在哪里 【来源：21·世纪·教育·网】
活动6【练习】总结
1、这节课,同学们通过欣赏、探讨、制作对窗花有了一定的了解,并学会剪窗花的方法。很多同学都能积极开动脑筋,认真参与,设计出丰富多彩的窗花,希望同学们课后继续创作,来美化我们的生活。21世纪教育网版权所有
2、起立下课,收拾整理教室。
剪窗花
教学设计
1教学目标
认知目的:了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。
技能目的:学习窗花的制作方法,学会剪一个简单的窗花图案。
情感目的:让学生感受到学习剪纸艺术的乐趣。
2学情分析
小学二年级学生动手能力不强,剪纸对南方学生比较陌生,但学生对剪纸很感兴趣,班级人数比较多,存在安全隐患。课前调查学生对剪纸的看法,都想学,但平常很少做这种手工,很希望开展剪纸课。21·cn·jy·com
3重点难点
教学重点:感受剪纸的艺术魅力,学习剪窗花的制作方法,学会用窗花美化环境。
教学难点:掌握简单的剪纸方法。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
〈一〉组织教学,师生问好!
〈二〉1、师:同学们,老师通过变魔术,把这张纸变成一幅美丽的图案,
你们想看吗
生:想
2、师:好!请同学们看老师变魔术。(边演示剪一幅窗花的制作过程边讲解剪的时候右手负责拿剪刀,左手转动纸张,这样剪纸更灵活。)21cnjy.com
3、将剪好的窗花举给学生欣赏,师问:“同学们,漂亮吗 这是什么吖 谁可以告诉老师 ”
生:------
4、师:同学们真聪明,知道了这是窗花,想不想跟老师一起去学习剪窗花这门艺术
生:想。
5、师:好!那我们就来学习《剪窗花》这一课。
〈三〉板书课题:18、《剪窗花》
活动2【讲授】初步认识窗花
〈一〉初步认识窗花
1、师:我们先来欣赏精美的窗花图片(播放过年贴在窗户上的喜庆窗花图片。)
师:同学们,什么是窗花呐
生:-------
2、师:同学们回答问题真积极,窗花就是贴在窗户的剪纸。
那为什么要在窗户贴上窗花呢
生:------
师:好看的窗花不仅增加节日喜庆的气氛,而且给人们带来了美的享受。
3、师:同学们,我们再来瞧瞧窗花有什么样的特点
①播放窗花图片,定格其中一幅窗花
②师:同学们瞧瞧窗花的上面与下面、左边与右边,有什么不一样的地方 发现窗花的特点了吗 谁来说说
生:------
4、小结:同学们观察得真仔细,窗花具有对称的特点。
上面与下面一样,左边与右边也一样。www.21-cn-jy.com
活动3【讲授】探究窗花
1、小组探究
(1)师:同学们已经初步认识了窗花,那窗花是什么样做出来呢
请同学们打开课本到第十八课,欣赏课本里的窗花图片并看课本里窗花制作的方法与步骤。
(2)
接下来请同学们把桌上老师剪好的窗花打开看,小组一起讨论并研究窗花是怎么样剪出来的
(3)
小组一起探究
师问:哪个小组探究出窗花是怎么做出来了吗 派一个代表来说说。
你们小组的呢
还有哪个小组
(4)
小组汇报探究情况
2、小组尝试剪窗花
(1)师:刚才我们已经探究出窗花是什么剪出来了,那你们可以尝试剪一幅窗花吗
生:可以
(2)师:好,拿出你们的小剪刀自己动手尝试剪一幅窗花。拿剪刀要注意安全。
(3)生动手尝试制作
3、解决问题
(1)师:同学们,先把手上的剪刀与纸放下,我们一起来看看这几幅窗花。首先这幅窗花怎么剪成四片了呢
师:我们折好后,找出它的中心点,拿笔做一个小标记,找不到中心点就把纸打开再找找,在中心这里的位置就是中心点。在中心点的这两边是联接的部分,画线的时候要记注,中间联结的部分要保持相连,把联结的部分都剪断了,没有了连接部分就会变成很多片了。比如老师这样剪。拿纸示范讲解。
(2)师:我们再来看这位同学的窗花,他剪的很漂亮,现在老师在上面的部分通过3种不同的剪法,就会变成不同形状的窗花,使窗花变得更漂亮、更有个性,更有创意哦。请同学们认真看咯!
①我们剪出来的窗花是一个方形的窗花,老师把它再按刚才的步骤折回去,折好后的纸变成了像黑板上这样的一个三角形,现在老师的剪刀先从这两边斜着往上剪会是怎么样的呢 边讲边演示:好了打开看,变成什么形状的吖
②再看老师的剪刀从这两边斜着往下剪又会是怎么样的呢 边讲边演示(再打开看,同学们,是不是像一朵花吖)
③仔细看,最后老师在上面的部分剪个波浪线又会是什么样的呢 边讲边演示(再打开看,同学们,漂亮吗 )
④如果我们多折一次再剪,又会是怎样的呢 这个地方同学们很容易犯错哦!要注意折第四次时,还是按照中心点对折哦,有些同学们容易从这边宽的地方折,这样容易剪错啦。边讲边演示(再打开看,同学们,多折一次就多很多花边,是不是非常美啊 )
(3)小结:我们更进一步的了解了窗花,相信很多同学都已经手痒痒了,想不想再动手剪出更漂亮的窗花呢
生:想
(4)好!不急,我们先来看窗花制作的方法与步骤。2·1·c·n·j·y
活动4【活动】动手制作
1、出示并板书制作步骤:
①折
②画
③剪
2、示范并讲解。
(1)第一步,我们先把方形的纸对折,可以这样三角形对折三次成一个小三角形,也可以这样对折两次成一个小正方形后再对折一次成一个小三角形。一个折三次,也可以多折几次。
(2)第二步,在中心点两边的联结处画上你喜欢的图案,图案可以有大,有小,有三角形,有方形,有圆形或者你喜欢的图案。
(3)最后再沿着所画的线剪下来,这样就完成了。
(4)剪出来后打开看,还有很多空的地方,可以再按刚才的步骤折回去,在空白处再画再剪,慢慢修整。
3、出示作业要求:自由剪一个有创意的窗花。
◆温馨提醒:
(1)使用剪刀注意安全
(2)碎纸要先放桌上,下课后收拾干净
(3)保持课堂安静
4、师:我们已经知道了窗花是什么制作出来了,相信很多同学都不想再听老师啰嗦了,那我们来个小组比赛吧,在有限的时间内,看哪个小组剪出的窗花是最漂亮的,哪个组小组剪最有创意。获胜的小组可以得到老师的神秘礼物哦!我们开始动手吧!21教育网
5、生动手制作,师巡堂指导。
★放轻音乐,并在多媒体轮流播放收集的部分窗花制作解图图片。
活动5【活动】作品展示
1、播放倒计时音乐,提醒同学们抓紧时间完成并贴到黑板
2、师:好漂亮的窗花吖!我们班的同学既聪明又能干!真棒!现在哪个小组可以上来分享你们的作品呢
(师引导生先自评再互评)
①你剪的窗花像什么形状呢
②你剪的窗花有哪些图案吖
③你剪的是方形的窗花还是圆形的窗花呢
④你一共对折几次才剪吖
⑤你认为什么颜色的窗花最吸引你的眼球
⑥你最喜欢哪一幅窗花,为什么
⑦你觉得这些窗花还可以贴在哪里 【来源：21·世纪·教育·网】
活动6【练习】总结
1、这节课,同学们通过欣赏、探讨、制作对窗花有了一定的了解,并学会剪窗花的方法。很多同学都能积极开动脑筋,认真参与,设计出丰富多彩的窗花,希望同学们课后继续创作,来美化我们的生活。21世纪教育网版权所有
2、起立下课,收拾整理教室。