2 保护水资源 教学设计
1教学目标
知识目标：明白水对人类生活的重要性，学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。 技能目标：看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。 情感目标：进行保护水资源、节约用水的教育，培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。
2教材理解
水是生命之源，也是宝贵的、有限的资源，教材力图让学生了解水的相关知识，也别是水资源对人类生活的重要性，并透过水资源现状——紧缺、污染严重，让学生认识到保护水资源的重要性，培养对水资源的危机感，唤起学生以实际行动保护和节约水资源的意识。 本课是“造型?表现”类的美术课程，目的让学生通过实践活动充分发挥美术实践能力。教师应正确引导学生收集水的各方面资料，对“水”问题进行挖掘的同时拓展学生的美术视野，从美术的角度理解水与人类的密切关系，并指导学生利用小组的集体力量进行资料的收集整理，在班级大集体中交流学习探讨，萌发关心社会问题的意识，以此来激发美术创作的强烈欲望。在体会美术与生活的关系的同时，培养学生利用美术技能服务于生活的能力。 对于三年级的学生而言，画个有创意的图标或充满想象力的画面难度并不大，但是要利用一个简洁的画面来传递一个主题思想、一个有着深远意义的警示，那就需要更高的美术修养，因此生活中有关水的现象这一素材的选取与处理是本课要突破的难点，为此教师应引导学生了解广泛的水的相关知识、大量的水资源现状及现象，以此来储备创作之源泉，同时向学生展示各类利用不同手法来表现的招贴画，让学生直观的感受到招贴画写实、装饰、抽象、漫画的艺术风格以及夸张、拟人、想象的手法，通过大量的例证，让学生读懂画面所要表达的意思的同时，启发学生广泛的创作思路。 教学设想延伸：根据学校的实际情况，还可以进行以下的课外拓展：通过对家乡水资源现状的调查，结合世界水日（3月22日）、中国水周（3月22日-28日），组织学生进行一次节水、爱水、保护水资源为主题的宣传活动。使学生感受艺术魅力之所在，领会到艺术创作源于生活，用于生活，体验成功的快乐，进而提高学习美术的兴趣。21教育网
3重点难点
重点：了解水对人类的重要性，用美术特有的方式来宣传节水、爱水、保护水资源。
难点：巧妙利用生活中的相关素材，创作一幅个性化的招贴画。
4教学过程
活动1【导入】趣味导入
（1）板书象形文字“水”，同学们猜一猜是什么字？为什么？ （2）欣赏图片，引出课题：播放以“水”为主题的风景照片，供学生欣赏。让学生说一说观后感。展示一组天旱导致田地龟裂、农作物枯死的图片供学生欣赏。让学生说一说观后感。教师小结后引出课题。21cnjy.com
活动2【活动】讨论探究
分组讨论，说一说，水与人类、动植物有什么关系？为什么要保护环境？保护水资源？人类应该如何保护环境、保护水资源？我们小学生能为保护环境做些什么？小组讨论汇报，教师小结。21世纪教育网版权所有
活动3【讲授】讲授新知
（1）出示招贴画，讲述什么是招贴画。 说说这幅画中画了什么？猜猜它想表达什么？ （2）分析是利用什么创作手段来表达意思的，有什么特点？（写实加点夸张，画面简洁明了） （3）思考总结招贴画的特点： ①主要构成：标题、画面、可有文字辅助说明。 ②创作手段：利用联想、拟人、夸张等手法通过写实的、装饰的、抽象的、漫画的形式来表现生活中的一些现象。 ③主要特点：构图单纯、主题鲜明。 （4）欣赏范作及同龄人的作品，说说他们所表达的意思是什么？学习并启发思维。21·cn·jy·com
活动4【练习】命题创作
以“保护水资源”、“节约用水”为主题，设计一幅招贴画。学生作业，教师巡视。
活动5【活动】作业展示
作业讲评，布置小画展，师生共同欣赏画展作品。
课件7张PPT。保 护 水 资 源广西美术出版社 三年级下册美术猜一猜：
下面图中是一个象形文字，你可知道它对应现代文字中哪一个字？答案：水。
你答对了吗？∩_∩ 象形文字，最初的水就像河流那样的，写起来像个川字。
看到这些图片，你是否有话要说？
今天就让我们用招贴画的形式，创作一幅名为“保护水资源”的招贴画吧！
招贴画：
“招”是指吸引注意，“贴”是张贴，即“为招引注意而进行张贴”，主要是宣传画中要表达的内容。招贴画也可以称作“海报”。
观察这些招贴画，找出他们的共同点！
图文并茂，内容夸张，画面简洁明了！
①主要构成：标题、画面、可有文字辅助说明。
②创作手段：利用联想、拟人、夸张等手法通过写实
的、装饰的、抽象的、漫画的形式来表现生活中的一
些现象。
③主要特点：构图单纯、主题鲜明。
欣赏课本中“保护水资源”的招贴画，说说你最喜欢哪一幅画？以“保护水资源”、“节约用水”为主题，设计一幅招贴画。再 见
