5 钥匙圈上的挂饰 教学设计
1教学目标
1.知识目标：通过教学使学生了解挂饰的用途和掌握基本制作。
2.能力目标：提高学生手工创作能力，培养学生审美情趣，并进一步美化自己的生活。
3.情感目标：让学生对艺术更加产生兴趣，关注身边有艺术美感的事物。
2学情分析
三年级学生还是属于活跃的阶段，手工课对于学生来讲，还是有一定难度的，但是三年级的学生对于彩泥的使用，已经打好了一定的基础，且能够使用彩泥表现各种物件21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：利用身边可用的材料，设计制作一个钥匙装饰小挂饰。
教学难点：挂饰造型的塑造和材料的合理应用。
4教学过程
活动1【导入】导入新知
1.游戏导入。
（1）找钥匙游戏。教师以讲述的方式，让学生融入“体育课”的情景当中，后以学生“找钥匙”的方式引出课题小挂饰。www.21-cn-jy.com
（2）引出课题并板书，全班齐读。
（通过教师创设的情境，把思维转入到课堂，激发上课的欲望，增强对本节课的兴趣。）
活动2【讲授】探索新知
1.欣赏视频，初步了解挂饰。
（1）欣赏视频，学生总结可以使用什么样的材料来制作钥匙挂饰。
（2）启发引导学生联系生活实际：除了视频当中的材料，你在生活当中，还见到了哪些不同的材料制作的小挂饰？21教育网
（3）教师总结并板书，材料有：塑料、铁、绳编、布织、木制……
2.学习挂饰的特点。
（1）教师出示教具大件娃娃，让学生观察，这个挂件给你什么感觉？钥匙上的挂饰还应该具备什么样的特点？
（2）同桌交流讨论。
（3）指名学生回答，根据学生的回答，教师板书钥匙小挂饰的特点：小巧玲珑、精致美观、方便携带。
活动3【活动】实践感知
1.教师示范：
（1）第一步，先在脑中构思想要制作挂饰的模样，通过揉、捏、压、搓等等的办法，每个部位使用牙签串联在一起，使彩泥整合出一个挂饰样子。
教师板书： 彩泥制作手法：揉、捏、压、搓。
第二步，用铅笔尖在制作好的小挂饰上钻个孔。
第三步，把绳子穿过孔，于末端打个结，做成挂饰。
（通过观看、认真听、积极想的态度，让学生充分了解了小挂饰的知识与制作方法，体现了本课的教学重点，并调动了学习的兴趣，活跃了课堂的气氛。）
2.学生创作
提出创作要求，全班齐读。
（1）先构思想要的造型，时间：1分钟。
（2）用手中现有的材料制作一个或多个小挂饰，从中选择最好看的进行展示。
（3）同学们独立完成作品，也可同桌相互协作一起完成。
（4）创作时间：15分钟。
（设计意图：发散思维，利用有限的时间里，通过动手实践创作出一个有意义的小挂饰，充分利用准备好的资源，并加深印象。）21cnjy.com
活动4【活动】教师巡回指导
活动5【活动】欣赏评析
1.让学生把制作好的饰品挂在课前准备好的展板上进行展示。
2.采用多种评价方式作评。（如自评、他评、师评……）
（设计意图：本环节突破了教学的难点，学生互评互助，加强了造型的塑造能力，又学习到了别人的长处，认识到了自己的不足，提高审美情趣，从而引发课后的学习兴趣。）21·cn·jy·com
活动6【测试】总结升华
1.让学生说一说，学习这节课有什么收获。
2.教师小结本节课课时内容。
（通过教师的总评，学生能够更加清晰的认识自己的方向，归纳这节课所学到的知识，为下节课做好铺垫。）
活动7【作业】课后延伸
课后有兴趣的同学，可以购买轻粘土来制作。轻粘土是属于一种新型的材料，无毒，对比于彩泥会制作得更方便，使用课上制作小饰品的步骤与方法，完成后进行晾晒1天以上的时间，可让该粘土硬化，保存得更久，送给爸爸妈妈、老师同学都是一个很好的礼物。
课件26张PPT。小游戏钥匙圈上的挂饰 你看到了哪些材料制作
成的小挂饰？ 这个娃娃做成小挂饰
合不合适呢？给你什么感
觉？创作要求：
（1）用现有的材料制作一个
小挂饰。
（2）在15分钟内完成。
（3）自己独立完成，也可以
同桌相互帮助一起完成。来展示一下吧！课后延伸：
有兴趣的同学可以购买
轻粘土 来制作。谢谢！
