7 折折剪剪 教学设计

7
折折剪剪
教学设计
1教学目标
1、让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一,初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。
2、学习剪团花、花边的方法,培养学生的动手能力和创新思维能力。
2新设计
“折一折、剪一剪,对折剪出有趣的图形,拼一拼,摆一摆,拼摆组成奇妙的画面。在自然界里,在日常生活中,有许许多多的物体都是对称的。例如,植物的叶就是对称生长的;昆虫的触角、眼、足,鸟的翅膀,鱼的胸鳍、腹鳍,哺乳动物的眼、耳、足等,也都是对称生长的;还有家中的物品等,也往往是对称的。指导低年级儿童了解什么是对称,有利于培养他们的审美能力,提高他们的审美素质。
3学情分析
先是指导儿童观察日常生活中常见的物品(如衣服、花瓶)和小动物(如蜻蜓、螃蟹、虾),使他们认识这些物体的造型特点,即对称。从而使儿童得到关于对称的感性认识;再指导学生学习对折剪的基本技法,对折剪出有趣的图形”。进一步,可以将自己的多件作品或同学们的一组作品进行组合,拼摆成更丰富有趣的作品
4重点难点
教学重点:教会学生对角折剪直线、曲线纹样。
教学难点:折剪的操作和启发学生折剪的创造性。
5教学过程
一、谈话导入
1、出示各式团花、花边,引导学生观察思考:同学们,你曾经见过这些作品吗 在哪儿见过 这些作品有什么特点 有什么作用呢 21世纪教育网版权所有
2、简单介绍剪纸艺术,激发学生兴趣。
剪纸是我国最为流行的民间艺术之一。剪纸艺术和人民的生活息息相关,
人们用剪刀在小小的纸片上尽情地抒发自己的情感,以自己熟悉的动物、植物、花卉,民间传说,戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材,创造出极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。(多媒体展示各种剪纸作品)
二、观察、学习剪团花、剪花边的方法
1、多媒体播放剪团花、花边的方法。
2、讨论、总结,教师相机板书制作方法。(折叠、设计图案、剪切、粘贴)
三、实践操作
1、折叠。可以横竖对折,也可以斜折,每折一次都要注意平整、对齐,否则图案就不对称了。
2、设计图案。你想设计一个怎样的图案呢 大胆想像,画图时要留有挖空的部分,线条要富有变化,这样设计的图案才精美。21cnjy.com
3、教师巡视,找出设计中的问题,讨论这样可能带来的后果。修改样稿。
4、剪切。剪时,手要捏紧,否则图案不容易对称,并且不要剪断周边连接处。一般按照从上到下、从大到小的顺序剪。www.21-cn-jy.com
5、粘贴。剪完后,轻轻地按顺序展开,平整地粘贴在底板上。
四、展示自己的作品
把自己的作品在小组中展示,采取自评和互评的方法,比一比,谁的作品最漂亮、剪贴最整齐,选出最佳作品,贴在教室墙壁上给大家欣赏。21·cn·jy·com
五、总结延伸
1今天我们的教室真漂亮,我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了自己的卧室、教室,你还想用自己剪的作品装扮哪里呢 21教育网
2剪纸的内容是非常丰富的,
你还想剪出更多、更好、更漂亮的作品来吗
老师向大家推荐几个网站,大家可以上网学习更多的剪纸知识。