13 瓶子的“花衣裳” 教学设计 (3)

13
瓶子的“花衣裳”
教学设计
1教学目标
1、知识目标:用彩绘、剪贴等方法装饰瓶罐,使它们成为装饰品。
2、能力目标:在设计制作过程中能够合理选用多种材料,用多种方法进行美化装饰,培养学生的探究学习能力和创新精神21教育网
3、情感目标:欣赏自己亲手制作的装饰品,感受创造美的喜悦,并从中受到环境保护教育。
2学情分析
三年级是从低年级过度的阶段,学生对美术充满兴趣,但是学生比较好玩,注意力不够集中,缺少认真、踏实的精神。21cnjy.com
3重点难点
学生学会在空瓶子上用剪贴、绘画等的方法进行装饰,以材料为媒介引导学生大胆联想和创作。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
1.师:(从讲台下拿出一个空的饮料瓶)问“同学们,这是什么 ”
生:饮料瓶子。
2.
师:对,这是一个普通的饮料瓶,今天老师来当一回魔术师,给大家变一个魔术好吗 现在请同学们闭上眼睛,见证奇迹的时刻即将到来。www.21-cn-jy.com
师:“一、二、三、变!”
生答
师:老师从你们的称赞声听出了喜悦和好奇,想知道老师是如何给普通的瓶子穿上漂亮的花衣裳吗
生答:
3、师:
那么这节课请同学们和老师一起学习《瓶子的“花衣裳”》,一起来创造属于我们的奇迹。(出示课题)2·1·c·n·j·y
活动2【讲授】观察发现
出示几个自己用不同材料制作完成瓶子。
4、师:今天老师给你们请来了几位特殊的朋友,现在请用你们的火眼金睛认真地观察它们的花衣裳,想一想它们是用什么材料制作的。
5、师:同学们观察的真仔细,这些漂亮的花衣裳有的是用彩纸、皱纹纸,彩绳和纽扣制作而成的,(边讲边板书
一条条张贴出来)【来源：21·世纪·教育·网】
师:谁来说说看,这这作品用的是什么装饰方法
生答:
6、师:你(你们)真是个善于思考的孩子!都看出老师是用剪贴的方法制作的。光说还不行,我们还要学会动手制作,接下来老师给同学们演示一遍,老师在演示过程中请你们来当小小观察员,观察老师每个制作步骤,看谁看得最仔细。
教师边示范边讲解
彩纸剪贴装饰法:(板书制作步骤)
1、根据瓶子的外形和颜色选择、剪贴彩纸。
2、在量好的纸上直接剪图案。
3、把剪好的图案粘贴到瓶子上。
用其他色纸点缀,使瓶子图案更好看
活动3【活动】小组讨论
师:瞧,一个漂亮的花瓶子诞生了。老师看到好多同学都在迫不及待想大显身手了,接下来时间交给你们,在动手之前请你们想一想要制作一个什么样的装饰瓶
学生四人小组进行热烈的讨论。
(教师对每一位同学所说的创意都给予鼓励,并提出一些改进的意见。)
活动4【练习】动手制作、展示、评价
师:刚才同学们都谈了自己的设计方案想法,下面就让我们四人小组动起手来,看看哪个小组装饰的瓶子最漂亮。完成作品的小组请把你们的作品摆放到我们的展示台上。
学生动手制作,教师巡视指导。(期间可放舒缓音乐)21·cn·jy·com
每小组把作品放到展示台
作品展示评价
师:同学们,接下来,让我们有序地欣赏出自各组同学的艺术作品。
学生排队有序地欣赏
师:谁来说说让以上作品中令你印象深刻的一个作品是什么
这几个作品的确做得非常的精美,但是今天摆放在我们台上的所有作品都是我们同学勤劳和智慧的结晶,都值得夸赞,让我们用掌声表扬我们自己。
同学们,你们知道吗 每年我们都有成千上万的废弃瓶子污染我们这个地球,为了让我们的地球更干净、更美丽,希望我们同学能够在课余时间动手做做废旧瓶子的手工,可以用今天我们学的剪贴法,也可以用手绘法.....21世纪教育网版权所有
同学们,让我们用发现美的眼睛,创造美的双手变废为宝,装饰美化我们的生活。