14 木勺上的纹样 教学设计
1教学目标
1.了解马勺文化，学习给木勺绘制装饰性花纹。
2.提高学生的动手能力和审美能力。
2学情分析
本节课是绘画设计创作课型，适合纹样图案的设计。三年级的学生对木勺画的了解比较少，所以这节课学生会有一定的新鲜感，在木勺上设计装饰性图案花纹或主题绘画，在构图上相对于中年级的学生有一定的难度。这节课是适合纹样学习的基础课程。21世纪教育网版权所有
3重点难点
木勺适合纹样的绘制。
4教学过程
活动1【导入】木勺上的纹样
1.出示木勺实物，提问学生：对木勺的了解有哪些？
2.出示马勺画实物作品，引出马勺文化。
3.引出课题，板书：木勺上的纹样
活动2【讲授】木勺上的纹样
1.出示课件，展示马勺画样品图片，学生欣赏。
2.老师一边引导学生欣赏，分析马勺画的特点：以脸谱为主、色彩对比鲜艳、构图饱满、造型夸张。
3.过渡到现代木勺画，出示图片让学生欣赏。
4.老师示范构图要点。
活动3【活动】木勺上的纹样
1.学生交流：你想在木勺上画什么图案呢？
2.请学生代表汇报。
3.老师拓宽学生的思维，绘画的对象的领域可以不限，风景、人物、动物、静物等等。
4.老师讲创作要求。
5.用木勺形状的纸片代替木勺完成设计图稿。
活动4【练习】木勺上的纹样
1.学生创作，可以独立完成作品也可以和同桌合作，创作时间为13分钟。
2.老师巡回指导，
活动5【测试】木勺上的纹样
1.学生展示作品，请学生点评作品。
2.老师点评学生作品。
3.老师小结本节课。
课件15张PPT。木勺上的纹样 木勺画源于陕西先民的 一种生活用品——马勺，马勺原本是用来喂马的器具，圆形的用来盛水，方形用来加草料。后来人们在上面画了具有正义感人物的脸谱图案，挂在家中 ，保佑马、牛、羊能平安健壮，全家能过上幸福生活，表现人们祈福纳祥的美好愿望。
现代木勺画图案形式多样，成为家居很有特色的手工艺品。12345 看了这么多，眼都花了吧，是不是大开眼界呀？
想不想看其他小朋友们画的木勺画呢？ 创作的时间到了，请同学们准备好：
铅笔、油画棒、彩色笔等美术学具
注意听好老师的要求哦！创作要求：第一点：
构先思，
可以和同桌讨论
交流。第二点：
独立完成作品或与
同桌合作完成作品。 给作品涂上鲜艳的色彩，
注意色彩搭配。第三点：
创作时间为
13分钟。
好期待同学们的作品，
赶紧展示吧，
和小伙伴们分享一下！
