《搭配（一）》习题
填一填
1、用4、6和7组成两位数，每个两位数的十位和个位不一样，能组成（ ）个两位数，分别是（ ）。21世纪教育网版权所有
2、用4、0和7可以组成（ ）个不同的三位数，其中最大的是（ ），最小的是（ ）。
3、3位小朋友每两个人通一次电话，一共要通（ ）次话。
4、一辆往返于合肥、南京、上海的客车，要准备（ ）种不同的车票。
5、34、35、43、53、54这些数是用（ ）（ ）和（ ）组成的。
二、找规律
1.5、10、15、20、____、_____。
2.100、99、98、_____、_____、_____。
3.12、18、_____、30、36。
三、找出各个图形所代表的数
○+□=57 △+□=68 △=42
○= □=
四、选择
1、一个大球筐里放着10个足球，闭上眼睛随便摸一个，结果是（ ）
A．一定是足球。
B．一定不是足球。
C．可能是足球。
2、有2本书，一本数学，一本语文，小红和小明每人手里有一本，小红说：“我拿的不是语文书”，小明拿的是什么书？ （ ）
A．数学书。
B．语文书。
C．故事书。
五、解决问题
1.小新有红、黄两种上衣，黑、白两种颜色的裤子，他一共有多少种搭配方法？
2.用数字4、5、6可以组成多少个没有重复的两位数？三位数呢？
3.从聪聪家到学校有3条路，到科技馆有2条路，从聪聪家到学校，再到科技馆，一共有几种不同的走法？
聪聪家 学校 科技馆 参考答案21教育网
一、填一填
1．6；46、64、47、74、67、76.
2.4；740；407.
解析：0不能再百位上。
3.3.
解析：每两个小朋友通话只能是一次。
4.6.
5.3；4；5.
二、找规律
1.25、30； 2.97、96、95； 3.24.
三、找出各个图形所代表的数
○=31 □=26
解析：先算□的值，再算○的值。
四、选择
1．A
解析：筐里全是足球，所以不能能有别的情况发生，一定是足球。
2. B
解析：一共两种书，小红拿的不是语文书，那小明拿的一定是数学书。
五、解决问题
1. 4种。
解析：红上衣配黑裤子，红上衣配白裤子，黄上衣配黑裤子，黄上衣配白裤子。
2. 6种；6种。
解析：两位数有：45、46、54、56、64、65；三位数有：456、465、546、564、654、645.
3.6种。
解析：黑红，黑黑，红红，红黑，黄红，黄黑。
聪聪家 学校 科技馆
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网《搭配（一）》教案
【教学目标】
知识与技能
通过猜测、实践等方法找出简单的规律。
过程与方法
在合作中培养初步的观察、分析、推理能力。
情感态度与价值观
全面地思考问题，爱上生活中的数学。
【教学重点】
实际参与到寻找规律的全过程中。
【教学难点】
培养有序的思维。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）趣味导入
视频展示，破解密码，简易排列数字1、2。
（二）探究新知
例1：用1、2、3组成两位数。
你从题目中获得了哪些数学信息？
（先读题，思考题意，提炼主要信息。）
小组讨论，看看哪组相处的结果最多。
汇报展示，引导学生按规律找答案。
我们来学习几种思考的方法。
交换位置法、固定十位法和固定各位法。
（三种方法展示，强调做题要有序。）
做一做：9、8、6选两个组成两位数。
例2：比较
从5、7、9中选两个组成两位数。
从5、7、9中选两个组成加法算式。
自己在练习本上写一写。
思考：为什么数字都一样，但是结果却不一样呢？
我们可以用列表法和连线法来解决。
（加法算式交换位置，算式还是同一个。）
做一做：有几种穿衣方法？
游戏时间：照相机（三人照相，交换位置有几种方法？）
（三）、课堂练习
1、用三种颜色给地图上的两个城区涂色。
2、5、7、9三个数任选两个组成两位数。
3、买5角的练习本，有几种方法。
（四）课堂总结
通过这节课的学习，你的收获是什么？
【板书设计】
搭配（一）
1 2 1 2 3
12 12 21 31
21 21 23 32
两种 六种
【教学反思】
关注合作，促进交流
本节课主要以小组合作的形式展开，让学生在实践中获得知识，在合作中获得情感收获。在本节课的学习中，主要让学生培养如何在自主发现与学习中找到规律，更加有条理地分析和整理。21世纪教育网版权所有
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搭配（一）
人教版二年级上册第八单元第1节
搭配（一）
看看他们在做什么？
你知道密码是什么吗？
激趣导入
用1、2、3组成两位数，每个两位数的个位数和十位数不能一样，一共有几种？
从中你读懂了什么？
什么是“两位数”？
探究新知
用1、2、3组成两位数，每个两位数的个位数和十位数不能一样，一共有几种？
看看哪组的答案最多！
小组讨论
个位
十位
2
1
1
2
3
1
1
3
3
2
2
3
交换位置法
做什么都要有顺序哦！
个位
十位
2
1
3
1
1
2
3
2
1
3
1
3
固定十位法
个位
十位
1
2
1
3
2
1
2
3
3
1
3
2
固定个位法
一共6种，你算对了吗？
从上面的卡片任选两张，能组成哪几个两位数？
9
8
6
98 89
96 69
86 68
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？
你知道了什么？
“其中2个”是什么意思？
猜一猜得数有几种可能？
动手试一试，可以摆一摆，也可以写一写、画一画。
课件PPT
探究新知
从5、7、9这3个数中任选两个数组成两位数，一共有几种？
6种
3种
同样从5、7、9中任选两个，为什么答案不一样？
从5、7、9这3个数中任选两个数求和，一共有几种方法？
加数
加数
和
5
7
12
7
5
12
5
9
14
9
5
14
7
9
16
9
7
16
像5+7=12、7+5=12 ，它们的和都是12，只能算一种。
5
9
14
9
5
14
7
9
16
9
7
16
7
9
16
9
7
16
探究新知
求和有重复的算式！
还可以这样……
5 7 9
思考：一共有几种穿法？
每次上衣穿1件，裤子穿1条。
共4种。
小 游 戏
照相机
小明、小丽、小芳三个人照相，一共有多少种照法？
1 小明 小丽 小芳
2 小明 小芳 小丽
3 小丽 小明 小芳
4 小丽 小芳 小明
5 小芳 小明 小丽
6 小芳 小丽 小明
一共有6种，你算对了吗？
搭配（一）
通过猜测、实验等活动，找出排列组合的数据。
在合作交流中获得情感体验。
培养初步的观察、分析、推理能力。
1、用 、 和 三种颜色给地图上的两个城区涂上不同的颜色，一共有多少种涂色的方法？
北城 南城
课堂练习
2、从5、7和9三个数字中任选2个组合成不同的两位数，一共有多少种可能？
57 75 95
79 97
共6种
3、拼音本每本5角，有多少种不同的付钱方法？
5个1角；
2个2角和1个1角；
1个5角。
共计3种。
在动手实践中获得知识。
培养有序的排列组合的思想。
课堂总结
完成数学书练习二十四第2、第4题。
作业布置
搭配（一）
2 1 2 3
12 12 21 31
21 21 23 32
两种 六种
板书设计
