《两位数减两位数（退位减）》习题
一、直接写得数
54-27= 43-39= 83-56= 34-26=
73-46= 42-26= 43-37= 51-35=
二、连线
46 25 18 26 19
62-16 43-25 54-29 41-22 44-18
三、列竖式时需要注意什么？
________________________________
________________________________
_________________________________
四、竖式计算
41-23= 73-35= 52-27=
五、在括号里填上>、<、=。
71-26（ ）46 63-37（ ）26
64-38 ( )20 82-44 ( )40
六、解决问题
1.某校二年组共有52人。二年组要去观看文艺演出。场地一共为二年组准备了70个座椅，如果二年级全体同学都去参加的话，还能剩多少个座椅？21教育网
2.妈妈带小丽去买衣服。一件衣服38元，一条裤子52元。
（1）裤子比衣服贵多少钱？
（2）妈妈给了售货80元钱，够吗？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？参考答案
《两位数减两位数（退位减）》习题
一、直接写得数
54-27= 27 43-39= 4 83-56= 27 34-26= 8
73-46= 27 42-26= 16 43-37= 6 51-35= 16
二、连线
46 25 18 26 19
62-16 43-25 54-29 41-22 44-18
三、列竖式时需要注意什么
1.相同数位要对齐
2从个位减起
3.需要退位要点退位点
四、竖式计算
41-23= 18 73-35=38 52-27=25
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4 1 7 3 5 2
-2 3 -3 5 -2 7
1 8 3 8 2 5
五、在括号里填上>、<、=。
71-26（ < ）46 63-37（ = ）26
64-38 ( > )20 82-44 ( < )40
六、解答题
1.70-52=18(人)答：略。
2.（1）52-38=14（元）
（2）38+52=90（元）
90>80（元）
答：不够
（3）答案不唯一。
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精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网《两位数减两位数（退位减）》教案
【教学目标】
1.知识与技能
掌握两位数减两位数（退位）的方法，掌握“个位不够减，从十位退一当十”的道理。
2.过程与方法
通过小组合作，让学生在合作过程中发现数学问题，解决问题。
3.情感态度和价值观
体会数学与生活之间的联系，在合作探究中培养学生对于数学的喜爱和合作能力。
【教学重点】
理解并掌握退位减法的计算方法。
【教学难点】
理解并掌握退位减的方法和算理。
【教学方法】
创设情境 小组合作
【课前准备】
多媒体 小棒 课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）复习导入
1、42-21 86-45 39-17 58-24
47-21 59-42 75-45 69-21
13-4 16-7 31-14 25-17
2、说一说，像31-14和25-17这样个位不够减的算式该怎么办呢？
今天我们就来学习两位数减两位数（退位减）
（二）探究新知
1、师：还记得我们上节课的奥运金牌榜吗？
2、师：福娃宝宝向你们提出了个问题，中国比美国多多少枚金牌？
（找到条件:中国51枚 美国36枚）
3.师：谁能列出算式呢？
生：51-36
师：我们上一节课学习了两位数减两位数不退位减的算法，可今天的算式个位减个位不够减，该怎么办呢？
现在分成四个小组，用你们手中的小棒摆一摆。
4、根据学生的回答，汇总结果
51减36的个位不够减，就从十位5上借十，也就是十个一，凑成11-6=5。现在十位上的5个十就变成了四个十，再用40-30=10，10+5=1521世纪教育网版权所有
5、师：你们还能想到哪种方法更简便吗？有的同学提到了竖式，那我们就一起看看退位减的竖式该怎么列。
退位减法时先从哪位开始减呢？（个位）被减数的个位是1，减数的个位是6，个位减个位不够减怎么办，小组讨论。教师在总结时要重点讲解退位点的使用。21教育网
6.总结退位减的竖式算法需要注意的地方。
（1）、相同数位要对齐
（2）、从个位减起
（3）、需要退位的要记住退位点
7.下面是二年级卫生的评比情况。
（1）根据一班的红旗数求二班的红旗数。
（可以借助画图的方式来解决。）
（2）根据一班的红旗数求三班的红旗数。
（同样借助画图，应注意多与少的区分。）
做一做。
游戏环节：计算我最棒。
（三）巩固练习
1、试着列竖式计算下题。
2、我会连线。
3、我会填空。
4、应用难不倒，用本课知识解决下列问题。
5、动脑筋想一想。
（四）课堂总结
通过这节课的学习，你都收获了什么？
【板书设计】
两位数减两位数（退位减）
51-36 注意：1、相同数位要对齐
5 1
-3 6 2、从个位减起
1 5 3、需要退位的要写上退位点
【教学反思】
1、复习教学法
在上节课中，已经学习过了两位数减两位数退位减的竖式计算方法，所以在这节课中我以复习上节课的内容来进行这节课的开始，学生会很容易接受这节课的退位减竖式的内容。
2合作探究学习法
本节课我采用小组合作探究的方式，让学生在小组内讨论，培养了学生的领导能力和合作分享能力。
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退 位 减
人教版二年级上册第二单元第4节
100以内的加法和减法（二）
86-45=
42-21=
39-17=
58-24=
47-21=
59-42=
75-45=
69-21=
13-4=
16-7=
31-14=
25-17=
41
21
22
34
26
17
30
48
9
9
个位不够减该怎么办呢？
复习导入
你们知道2008年的奥运会是在哪开的吗？
你们想知道中国获得了多少块金牌吗？
让我们一起去看看吧！
探究新知
代表团 金牌数
中国 51
美国 36
中国比美国多多少枚金牌？
51-36
我们已经学习过了不退位减。那么……
个位减个位不够减怎么办呢？
用你的小棒来摆一摆吧。
小组合作
我们可以先打开一捆小棒。
10根加上余下的1根就是11根。
用散开的11根减6，等于5。
成捆的4捆减3，剩1捆，也就是10根。
最后剩下15根。
还可以用竖式哦~
51-36=
15
5 1
- 3 6
.
5
1
从十位退1后，十位要算（ ）减（ ）
4
2
从十位借1后，个位要算（ ）减（ ）
11
6
笔算减法应注意什么？
竖式计算时要注意！
1、相同数位要对齐
2、从各位减起
3、需要退位的要点退位点
不要忘了退位标记哦！
下面是二年级卫生评比情况：
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，
二班得了多少面？
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，
二班得了多少面？
一班
二班
？面
12＋3＝15（面）
怎样解答？
把知道的先画出来。
一看就知道求二班的小红旗就是要把和一班同样多的与多的3面合起来。
二班比一班多得3面。
与一班同样多的12面
说说为什么用加法算。
15减12等于3，二班确实比一班多得了3面，解答正确。
解答正确吗？
照第（1）题的方法画一画。
解答正确吗？
12－4＝8（面）
口答：三班得了（ ）面。
8
怎样解答？
哦，我知道了，应该用减法计算。
少4面
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？
一班
三班
三班比一班少得4面。
？面
12减8等于4，三班确实比一班少得4面，解答正确。
说说为什么用减法算。
鸭蛋
鹅蛋
？个
少12个
25＋8＝33（个）
口答：鸡蛋有33个。
25－12＝13（个）
口答：鹅蛋有13个。
把知道的先画出来。
鸭蛋
鸡蛋
和鸭蛋一样多
25个
现有鸭蛋25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个，有多少鸡蛋？有多少鹅蛋？
游戏时间到！
计算我最棒
48-29
42-13
53-49
64-28
15-9
33-26
74-23
26-17
计 算 我 最 棒
试
着
竖
式
计
算
下
题
列
41-26=
63-37=
15
26
4 1
- 2 6
1 5
6 3
- 3 7
2 6
.
.
课堂练习
你能看出下面哪道题做错了吗？
来找茬
5 3
- 2 7
2 6
4 6
-3 3
1 3
×
√
5 3
-2 7
2 6
.
我会填空
7 4
__
□
6 8
6
6 4
—3 6
2 □
8
.
.
应用难不倒
（1）小兔子拔了53根胡萝卜，吃了27根，还剩几根胡萝卜？
53-27=26（根）
口答：还剩______根胡萝卜。
26
（2）二年级1班组织春游活动，共有43人，其中女生19人，男生有多少人？
43-19=24（人）
口答：男生有______人。
24
（3）商场里玩具小熊53元，小红带了70元，买了一只玩具小熊后还剩多少元？
70-53=17（元）
口答：买了一只玩具小熊后还剩____元。
17
26＋7＝33（个）
答：有____个梨。
？个
26个
7个
（4）看图解决问题。
33
*动脑筋想一想：
后面可能藏着哪些数？最大是几？
4 5
-2
2
5
4
3
2
1
0
5
4
3
2
1
0
最大是5。
根据以往的知识自主总结两位数减两位数（退位减）的方法和算理。
能够记住竖式计算的要求。
能够熟练口算。
课堂总结
完成数学书练习四第1、2、3题
作业布置
两位数减两位数（不退位减）
51-36=15
5 1
-3 6
1 5
竖式计算时要注意！
1、相同数位要对齐
2、从各位减起
3、需要退位要点退 位点
.
板书设计
