第四章 课题1《从地球变暖谈起》一课一练
一、选择——基础知识运用
1．某温度计的示数是-2℃，正确读法是（ ）
A．零下摄氏2度
B．负摄氏2度
C．负2摄氏度
D．以上读法都不对
2．实验室使用温度计测量水的温度。下列操作中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D.
3．下列温度值最接近实际的是（ ）
A．健康成年人的体温是39℃
B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25℃
C．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃
D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0℃
4．0℃的冰与0℃的水比较（ ）
冰冷
B．水冷
C．水与冰冷热程度一样
D．以上判断都不对
5．下列关于体温计用法正确的是( )
A．直接放置在口腔或腋下测量
B．测量前须拿住体温计上部向下甩几下
C．测体温前无须先用酒精消毒
D．读数时不可以离开人体读数
6．如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计．下列说法正确的是（ ）
A．实验室用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的
B．可以将体温计放入沸水内消毒
C．如图体温计所示温度属于人的正常腋窝温度
D．体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下
如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是（ ）
A．该温度计的示数为39℃
B．该温度计的分度值是0.1℃
C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数
二、解答——知识提高运用
8．小明有一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，标度却不准确．它在标准大气压下冰水混合物中的读数是-0.7℃，在标准大气压下沸水中的读数是102.3℃。
（1）当它指示的气温是-6℃时，实际的温度是______；
（2）它在温度为______时，可以当作刻度正确的温度计使用。
9．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是______同学，水的温度是_________℃。21cnjy.com
10．人们常用的体温计是根据液体_________的性质制成的，若在红色的玻璃泡上包上潮湿的酒精棉球，过一会儿其示数会________（填“上升”、“下降”、或“不变”）。21教育网
《从地球变暖谈起》参考答案
一、选择——基础知识运用
1．【答案】C
【解析】某温度计的示数为“-2℃”，正确的读法应是“负2摄氏度”或“零下2摄氏度”。
故选C。
【答案】A
【解析】A、温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，但没有接触容器底或容器壁，故A正确；
B、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁，故B错误；
C、温度计的玻璃泡未与被测液体充分接触，故C错误；
D、温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，故D错误。
故选A。
【答案】B
【解析】A、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。此选项不符合实际；
B、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在25℃左右。此选项符合实际；
C、人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在40℃左右，不可能达到60℃。此选项不符合实际；21·cn·jy·com
D、晶体凝固点与物质种类有关，标准大气压下水的凝固点的0℃，盐水的凝固点要低一些。此选项不符合实际。www.21-cn-jy.com
故选B。
【答案】C
【解析】温度表示物体的冷热程度，温度相同也就说明了物体的冷热程度是相同的．
故选C。
【答案】B
【答案】A
【解析】A、实验室温度计和体温计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的．此选项正确；
B、体温计的测量范围是35℃～42℃，而水的沸点是100℃，不能用体温计测量沸水的温度．此选项错误；21世纪教育网版权所有
C、人体正常体温在37℃左右，图中温度为38.2℃，不可能是人的正常腋窝温度．此选项错误；
D、体温计使用之前要甩几下，实验室温度计不能甩．此选项错误．
故选A。
【答案】A
【解析】AB、观察图示中的温度计知：每一大格代表10℃，每一大格分成10小格，所以每一小格代表1℃，即温度计的分度值是1℃，温度计的水银柱在0℃以上，示数为39℃。故A正确，B错误。2·1·c·n·j·y
C、液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。故C错误。
D、使用温度计测量液体的温度，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中。故D错误。
故选A。
二、解答——知识提高运用
8．【答案】-5.1℃；23.3℃。
9．【答案】乙；51.8℃。
10．【答案】热胀冷缩；下降。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网第四章 课题1《从地球变暖谈起》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道温度的概念、单位，摄氏温度的判定标准。
（2）掌握热力学温标和摄氏温标的转换、温度计与体温计的异同，温度计的正确使用。
2.过程与方法
观察温度计的构造，通过练习用温度计测量水的温度及情景互动，培养学生的观察能力。
3.情感态度和价值观
对温室效应和热岛效应等社会问题能发表自己的见解，增强环保意识。
【教学重点】
正确使用温度计。
【教学难点】
理解热力学温标和摄氏温标的转换。
【教学方法】
观察引导、课上交流、巩固总结。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
多媒体投吃冷饮降温、生火取暖等的图片,让学生思考这是什么原因造成的，引导学生讨论。
【过渡】同学们，看到这几张图片，大家有什么疑问吗？我们知冷知热都和什么有关呢？
二、新课学习
（一）温度和温度计
【过渡】近20年来，全球气候已明显变暖，按照目前空气中二氧化碳浓度的增长情况，在未来20年，全球温度每10年将升高0.2℃，地球表面温度升高将为人类生活带来许多方面的影响，如课本图3—47所示。21·cn·jy·com
那么，这里所说的温度升高是怎样判定的呢？怎样准确测量物体的温度呢？
温度是表示物体冷热程度的物理量。
【活动】我们按照课本图4—2来做个小实验。
给大家准备3个盛有水的烧杯，里面分别为冷水、温水和热水，现在我们选一位同学按照活动1的方法来试一试。www.21-cn-jy.com
当我们两手分别感受冷水和热水后，再同时感受温水时两手的感觉不同。这表明，单凭感觉判断冷热是不可靠的。那么我要准确测量物体的温度该怎么办呢？2·1·c·n·j·y
这将使用到温度的测量仪器——温度计。常用的温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的热胀冷缩性质来测量温度的。【来源：21·世纪·教育·网】
【活动】课堂准备常用温度计数支，分别发放于学生手中，带领他他们小心仔细的观察温度计的构造。
瑞典科学家摄尔修斯首先制定了温度计的分度方法，故被称为摄氏温标，单位符号为℃，如课本图4—4。
摄氏温度的判定标准：
在1个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度：0℃；纯水沸腾是的温度：100℃。
温度的写法：10摄氏度写作10℃，零下（负）5摄氏度写作-5℃。
【交流】了解一下课本87页温度阶梯中的常识。
目前国际上用得较多的温标有华氏温标（°F）、摄氏温标（°C）、热力学温标（K）和国际实用温标。其中国际单位制中采用热力学温标，由英国科学家汤姆生（开尔文勋爵）创立：以-273℃作为起点——绝对零度；单位：开尔文（K），1K=1℃。绝对零度是物质低温的极限值。
热力学温度T与摄氏温度t的换算：T=273+t，如课本图4—5。
有些国家采用德国物理学家华伦海特首创的华氏温标，单位：“华氏度”，表示为“F”，tF=32+9/5t
【提问】大家认为沸腾的水与油谁的温度更高？试着说一说。
【答案】由于油的沸点比水的大，故沸腾的油温度更高。
【知识巩固】
有两支温度计，玻璃泡一样大，但玻璃管的内径不同，将它们插入同一杯热水中，它们的水银柱上升高度和示数分别是（ C ）21·世纪*教育网
A．上升高度一样，示数相同
B．内径细的升得高，它们的温度示数不同
C．内径细的升得高，它们的温度示数相同
D．内径粗的升得高，它们的温度示数相同
【过渡】现在我们对温度有了大致了解，那么我们该如何使用它呢？
（二）温度计的使用
【交流】同学们先观察一下活动3的内容，思考一下为何课本图4—6中b、c、d的做法是错误的。如果给你一根温度计，你该怎样使用它呢？www-2-1-cnjy-com
【活动】课堂上请同学们分别用手估测和测量热水、温水和冷水的温度，并填入课本85页的表中。
温度计使用时，应该：
①温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁；
②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；
③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
【提问】那么怎样使用体温计测量体温呢，它和普通温度计的构造及使用方法有什么异同？
体温计又称"医用温度计"。体温计的工作物质是水银。体温计也是利用液体的热胀冷缩的原理制成的。体温计的量程是35～42℃；玻璃泡和直玻璃管之间有很细的缩口，使用前应该甩一甩！
类别 构造 量程 分度值 用法
体温计 玻璃泡上方有缩口 35~42℃ 0.1℃ 可离开人体读数；用前甩一甩
温度计 无 -20~100℃ 1℃ 不能开开被测物体读数；不能甩
【提示】
测体温前，应先用酒精对体温计消毒，使用时要防止体温计破损，一般在腋下测量体温。
【拓展】了解几种不同的温度计，如课本图4-8~10。
【知识巩固】
用一只读数是“39.5℃”的体温计去测一正常人的体温，测量前没有甩温度计，若当时的气温是18℃，测量后体温计的读数为（ B ）21教育网
A．37℃ B．39.5℃ C．18℃ D．36.8℃
【议一议】
人们常用的体温计是根据液体___热胀冷缩______的性质制成的，若在红色的玻璃泡上包上潮湿的酒精棉球，过一会儿其示数会____下降____（填“上升”、“下降”、或“不变”）。
三、课堂练习：
1．下列温度值最接近实际的是（ B ）
A．健康成年人的体温是39℃
B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25℃
C．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃
D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0℃
2．用一支水银温度计测量放在25℃房间里的一盆热水的温度时，当温度计的水银上升经过“28℃”这一刻度时，温度计的读数表示的是（ C ）21cnjy.com
房间里的温度
B．热水的温度
C．温度计中水银的温度
D．无法判断
3．用一支原来示数是38℃的体温计，未经甩，便去测量一个正常人的体温，如果这人体温为36.5℃，则该体温计的读数为（ ）；然后再去测量一个发高烧的患者，他的体温是39.1℃，则这时体温计的读数为（ C ）21世纪教育网版权所有
A．36.5℃、39.1℃
B．36.5℃、36.5℃
C．38℃、39.1℃
D．38℃、38℃
课堂小结：
【师生交流】通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？
【总结】
定义：表示物体的冷热程度
单位：摄氏度（℃）
温 度 工作原理：液体热胀冷缩
测量工具-温度计 使用做到：会认、会放、会读
温度计
分类
体温计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网(共34张PPT)
沪粤版 八年级上册
第四章 物质的形态及其变化
课题1 从地球变暖谈起
导入新课
我们知冷知热都和什么有关呢？
导入新课
地球表面温度升高将为人类生活带来哪些影响？
导入新课
全球变暖造成的影响
新课学习
温度和温度计
这里所说的温度升高是怎样判定的呢？怎样准确测量物体的温度呢？
新课学习
温度是表示物体冷热程度的物理量。
新课学习
请描述下图中他们的感受。
甲：好冷呀！ 乙： 真热呀！
温度：表示物体的冷热程度。
新课学习
想一想，议一议
只凭感觉判断温度可靠吗？现在我们选一位同学按照活动1的方法来试一试。
新课学习
单凭感觉判断冷热不可靠。
准确测量温度的工具——温度计
利用汞、酒精或煤油等液体的热胀冷缩性质来测量温度。
新课学习
认真观察手中的温度计。
试一试：
新课学习
瑞典科学家摄尔修斯首先制定了温度计的分度方法，故被称为摄氏温标，单位符号为℃。
新课学习
在1个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度：0℃。
0℃
冰水混合物
新课学习
在1个标准大气压下，纯水沸腾的温度：100℃。
沸腾的纯水
0℃
100℃
10摄氏度写作10℃，读作“负5摄氏度”
-5摄氏度写作-5℃读作“负5摄氏度”或“零下5摄氏度”
新课学习
100等份
0℃：水的冰点
100℃：水的沸点
目前国际上用得较多的温标：华氏温标（°F）、摄氏温标（°C）、热力学温标（K）和国际实用温标
国际单位制采用热力学温标：由英国科学家汤姆生创立
以-273℃作为起点——绝对零度，单位：开尔文（K），1K=1℃。
绝对零度是物质低温的极限值。
新课学习
热力学温度T与摄氏温度t的换算：T=273+t
有些国家采用德国物理学家华伦海特首创的华氏温标，单位：“华氏度”，表示为“F”，tF=32+9/5t
新课学习
新课学习
想一想，议一议
大家认为沸腾的水与油谁的温度更高？试着说一说。
由于油的沸点比水的大，故沸腾的油温度更高。
知识巩固
1.有两支温度计，玻璃泡一样大，但玻璃管的内径不同，将它们插入同一杯热水中，它们的水银柱上升高度和示数分别是（ ）
A．上升高度一样，示数相同
B．内径细的升得高，它们的温度示数不同
C．内径细的升得高，它们的温度示数相同
D．内径粗的升得高，它们的温度示数相同
C
新课学习
如果给你这些温度计，你该怎样使用它们呢？
温度计的使用
新课学习
温度计的正确使用与读数方法
正确
错误
错误
错误
正确
新课学习
温度计使用
①温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁；
②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；
③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
新课学习
体温计
体温计又称"医用温度计"。体温计的工作物质是水银。
体温计的量程是35～42℃；玻璃泡和直玻璃管之间有很细的缩口，使用前应该甩一甩！
新课学习
缩口
玻璃泡
玻璃管
新课学习
体温计也是利用液体的热胀冷缩的原理制成的。
温度计与体温计的异同
类别 构造 量程 分度值 用法
体温计 玻璃泡上方有缩口 35~42℃ 0.1℃ 可离开人体读数；用前甩一甩
温度计 无 -20~100℃ 1℃ 不能开开被测物体读数；不能甩
新课学习
测体温前，应先用酒精对体温计消毒，使用时要防止体温计破损，一般在腋下测量体温。
温馨提示：
新课学习
人们常用的体温计是根据液体_________的性质制成的，若在红色的玻璃泡上包上潮湿的酒精棉球，过一会儿其示数会________（填“上升”、“下降”、或“不变”）。
议一议：
下降
热胀冷缩
知识巩固
2．用一只读数是“39.5℃”的体温计去测一正常人的体温，测量前没有甩温度计，若当时的气温是18℃，测量后体温计的读数为（ ）
A．37℃ B．39.5℃ C．18℃ D．36.8℃
B
①选（量程、分度值）
②放（刻度尺贴近被测长度，左边刻度线与物体 边缘对齐）
③看（视线与尺面垂直）
④读（测量值要估读到分度值下一位）
⑤记（记录测量结果时,要写出 和 ）
⑥算（多次测量取平均值）
方法小结
温度
表示物体冷热程度的物理量
凭感觉判断冷热不可靠
温度的测量仪器——温度计
冰水混合物温度：0℃
水沸腾温度：100℃
T=273+t
温度计与体温计
1．下列温度值最接近实际的是（ ）
A．健康成年人的体温是39℃
B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25℃
C．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃
D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0℃
课堂练习
B
2.用一支水银温度计测量放在25℃房间里的一盆热水的温度时，当温度计的水银上升经过“28℃”这一刻度时，温度计的读数表示的是（ ）
A．房间里的温度
B．热水的温度
C．温度计中水银的温度
D．无法判断
课堂练习
C
3．用一支原来示数是38℃的体温计，未经甩，便去测量一个正常人的体温，如果这人体温为36.5℃，则该体温计的读数为（ ）；然后再去测量一个发高烧的患者，他的体温是39.1℃，则这时体温计的读数为（ ）
A．36.5℃、39.1℃
B．36.5℃、36.5℃
C．38℃、39.1℃
D．38℃、38℃
课堂练习
C
课堂小结
我们都学了什么？
课堂小结
定义：表示物体的冷热程度
单位：摄氏度（℃）
温 度 工作原理：液体热胀冷缩
测量工具-温度计 使用做到：会认、会放、会读
温度计
种类
体温计
