第四章 课题4《升华和凝华》一课一练
一、选择——基础知识运用
1．下列现象的形成过程与物态变化对应正确的是（ ）
A．窗户玻璃上的冰花--凝固
B．树上的雾凇--凝华
C．草叶上的露珠--熔化
D．雪糕周围的“白气”--升华
2．下列现象中，属于升华现象的是（ ）
A．烧开水时，壶嘴冒“白气”
B．洒在地面上的水过一会儿变干了
C．秋天的早晨，树叶上出现了小水珠
D．放在衣柜里的樟脑球，过一段时间变小了
3．用飞机在云层中施放固态二氧化碳（干冰），可以促进降雨，称为人工降雨。这主要是由于（ ）
A．干冰升华吸热，空气急剧降温，空气凝华成冰或液化成水，迫使云层下降形成雨
B．干冰升华吸热，空气中水蒸气凝华成冰下降遇热变成水或液化成水下降形成雨
C．干冰汽化吸收了局部地区空气的热，使空气液化成雨，下落到地面
D．以上说法均不对
4．有一种固体空气清新剂，打开后，在空气中放置一段时间后会变小，在这一过程中所发生的物态变化是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
汽化 B．熔化
C．升华 D．蒸发
5．如图中的物态变化，属于升华的是（ ）
A．刚从水中出来，感觉特别冷
B．水烧开时，冒出大量“白气”
C．干手器将手烘干
D．冬季，堆在户外的“雪人”没熔化却变小
6．文艺演出时，舞台上用弥漫的烟雾达到若隐若现的效果，这种烟雾实际上是（ ）
A．利用干冰升华成的二氧化碳
B．利用干冰升华吸热，使空气液化成的雾
C．向舞台喷射的真实烟雾
D．利用干冰升华吸热，使水蒸气液化成的雾
7．下列现象不可能出现的是（ ）
A．寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干
B．有风的天气，游泳后从水中出来会感觉冷
C．夏天，从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠
D．冬天，戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜上会出现小水珠
二、解答——知识提高运用
8．南极是冰的世界，冰的厚度平均为2000m，年平均气温是-25℃，这里降水量很小，和撒哈拉沙漠差不多，但空气比北京的空气还要湿润得多，这是因为________。21世纪教育网版权所有
9．实施人工降雨的一种方法是飞机在高空洒干冰，干冰进入云层，很快_________成气体，并从周围吸收大量的_________，于是，高空的水蒸气便_________成小水滴，或_________成小冰晶。（填物态变化名称）21教育网
10．放在箱子里的樟脑丸变小了，冰冻的衣服变干，雪人没有熔化而变小，这些现象都是________现象，在这个过程中都要________热。www-2-1-cnjy-com
《升华和凝华》参考答案
一、选择——基础知识运用
1．【答案】B
【解析】
A、玻璃上的冰花是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶．故A错误；
B、树上的雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶．故B正确；
C、草叶上的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠．故C错误；
D、雪糕周围的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴．故D错误．
故选B。
【答案】D
【解析】A、烧开水时，壶嘴处喷出的水蒸气遇到温度较低的空气液化成为小水滴，就是我们看得到“白气”,不符合题意；21·世纪*教育网
B、洒在地面上的水吸收热量，由液态变成水蒸气，属于汽化中的蒸发现象,不符合题意；
C、秋天的早晨，树叶上的水珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的,不符合题意；
D、放在衣柜里的樟脑球是固态的，过一段时间变小了，是由固态直接升华成为气态进入空气中了,符合题意。
故选D。
【答案】B
【解析】干冰即固态的二氧化碳，在常温下，干冰很易升华为气态，此过程中吸热，从而起到降温作用；空气中的水蒸气由于气温低，遇冷后凝华为固体的冰晶或液化为水，落下后形成雨，故ACD错误，B正确。2-1-c-n-j-y
故选B。
【答案】C
【解析】已知空气清新剂是固态的，变小实际上是变为了气态，固态变为气态的过程叫升华。
故选C。
【答案】D
【解析】A、刚从水中出来人，感觉特别冷，是由于人身上的水变成水蒸气，发生了汽化现象，汽化吸热的缘故，故A错误；21cnjy.com
B、水烧开时冒出大量的“白气”，是壶内冒出的温度较高的水蒸气遇冷液化形成的，故B错误；
C、干手器将手烘干是液态变为气态，是汽化，故C错误；
D、冬季堆在户外的雪人没有熔化却在变小，雪由固态直接变成了气态，发生了升华现象，故D正确。
故选：D。
【答案】D
【解析】文艺演出时，舞台上用的弥漫的白色烟雾，仿佛仙境一般，给人以若隐若现的视觉效果，这种烟雾是由于干冰升华吸热使舞台的气温降低，然后舞台上的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故ABC错误，D正确。www.21-cn-jy.com
故选D。
7．【答案】D
【解析】A、寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干，这是冰发生了升华现象，直接变为水蒸气；故A不符题意；
B、有风的天气，水的蒸发加快，从而加快从人体吸热；所以游泳后从水中出来会感觉冷；故B不符题意；
C、夏天，从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠；是水蒸气遇到温度很低的啤酒瓶，在其表面发生的液化现象；故C不符题意；21·cn·jy·com
D、冬天，戴眼镜的人从室外走到室内时，眼镜上会出现小水珠，这是室内温暖的水蒸气遇到温度低的镜片，发生的液化现象；但从室内走到室外，镜片的温度高于室外水蒸气的温度，水蒸气不会液化，所以镜片上就不会出现水珠了；故D符合题意。2·1·c·n·j·y
故选D。
二、解答——知识提高运用
8．【答案】冰可以升华成水蒸气。
9．【答案】升华；热量；液化；凝华。
10．【答案】升华；吸热。
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【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道升华和凝华的概念。
（2）掌握升华吸热、凝华放热的特点。
（3）认识生活中的升华和凝华现象。
2.过程与方法
通过观察实验认识升华和凝华现象。
3.情感态度和价值观
培养学生学习的自觉性和主动性。
【教学重点】
使学生掌握生产和生活中的升华和凝华现象。
【教学难点】
会用升华和凝华解释生活中的常见现象。
【教学方法】
观察引导、课上交流、巩固总结。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
提出问题：为什么可以人工降雪或者制造仙境？多媒体投放相关图片,引导学生思考。
【过渡】同学们，图片中的景象是怎么来的呢？包含什么物理知识呢？
二、新课学习
（一）升华
【过渡】冰冻的衣服能晾干，衣橱中的樟脑丸会消失，寒冷的天气时窗户上有冰花，白炽灯泡永久了发黑？
如课本图3—47所示的这些现象，你留意过吗？它们又是怎样形成的呢，我们先来观察一个小实验。
【演示】我们来做一做：
1、准备好铁架台、烧瓶、石棉网、酒精灯、玻璃片和一些固态的碘；
2、按照课本图4—34来观察碘的升华现象。
【交流】实验前的碘是状态？加热后碘会变成什么：液态还是气态？碘升华过程中，我们必须给碘加热，说明这是一个什么过程，吸热还是放热？21教育网
实验表明，加热的过程中，固态的碘变为紫色的碘蒸汽，即固态的碘受热后能直接变为气态。碘的升华是一个吸热的过程。21cnjy.com
升华：物质直接由固态变成气态的过程；如固态的冰直接变成水蒸气叫做冰的升华。
【提问】你还知道生活中哪些升华现象呢，试举例说明。
固体清新剂渐渐变小，舞台上用干冰制造雾，人工降雨等。
【知识巩固】
下列现象中，属于升华现象的是（ D ）
A．烧开水时，壶嘴冒“白气”
B．洒在地面上的水过一会儿变干了
C．秋天的早晨，树叶上出现了小水珠
D．放在衣柜里的樟脑球，过一段时间变小了
【过渡】通过演示实验，我们了解到：加热的过程中，固态的碘变为紫色的碘蒸汽，若把升华后的碘蒸汽用冷玻璃片收集，又将观察到什么？21·cn·jy·com
（二）凝华
【交流】继续演示活动1，停止加热后，观察烧瓶中的紫色蒸汽遇到玻璃片，冷却后在烧瓶内壁和玻璃片上会出现什么。同理，我们也可以拿冰块与食盐来实验。在烧杯中放入冰块与食盐，过一会观察；烧杯的外壁有一层薄薄的霜，这是怎么回事？www.21-cn-jy.com
凝华：物质直接由气态变成固态的过程；如：霜是空气中的水蒸气直接凝华形成的。由于凝华是升华的逆过程，所以凝华是一个放热的过程。2·1·c·n·j·y
【提问】你还知道生活中有哪些凝华现象？
树枝上的雾凇，窗户上的冰花等。
【知识巩固】
下列现象不可能出现的是（ D ）
A．寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干
B．有风的天气，游泳后从水中出来会感觉冷
C．夏天，从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠
D．冬天，戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜上会出现小水
【知识延伸】利用物质的升华可以制冷，干冰就是一种常用制冷剂。
人工降雨：运用云和降水物理学原理，通过向云中撒播降雨剂（盐粉、干冰或碘化银等），使云滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水，又称人工增加降水。21世纪教育网版权所有
【议一议】
打开衣箱，立刻会闻到一股刺鼻的樟脑味，仔细一看，衣箱中的樟脑丸变小了，而它的周围却不湿，这说明樟脑由 固 态直接变为了 气 态，这一过程，称为 升华 。
三、课堂练习：
1．下列现象不可能存在的是（ D ）
A．烫手的冰
B．不烫手的开水
C．可燃烧的“可燃冰”
D．干冰在常温下先熔化再汽化
2．下列是对我们生活中常见的一些热现象的解释，其中正确的是（ D ）
A．衣柜里的樟脑丸变小是因为樟脑丸蒸发了
B．清晨花草上的小露珠是由空气液化而形成的
C．发烧时在身体上擦些酒精降温是因为酒精的温度低
D．冬天在菜窖里放几桶水，利用水凝固放热防止菜被冻坏
3．下列现象中利用了升华吸热的是（ A ）
A．利用干冰降温防止食品变质
B．游泳完上岸后感到比在水中更冷
C．加冰块会使饮料变得冰凉
D．向地上洒水会使周围更凉快
课堂小结：
【师生交流】通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？
【总结】
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沪粤版 八年级上册
第四章 物质的形态及其变化
课题4 升华和凝华
导入新课
为什么可以人工制造这些景象？
导入新课
人工增的雨是怎么来的呢？
新课学习
升华
升华：物质直接由固态变成气态的过程。
固态的冰
直接变成
水蒸气
冰的升华
新课学习
冰冻的衣服变干了？ 樟脑球变小了？
你留意过这些现象吗？
新课学习
灯泡为何变黑了？ 冰花从哪里来？
你留意过这些现象吗？
新课学习
准备铁架台、烧瓶、石棉网、酒精灯、玻璃片和一些固态的碘，按照左图来实验。
固态碘
新课学习
想一想，议一议
加热一段时间后，烧瓶中的碘颗粒会发生什么现象？试着说一说。
1.实验前的碘是状态？加热后碘会变成什么：液态还是气态？
2.碘颗粒会像海波或者石蜡那样熔化为液体吗？
3.加热的过程中吸热还是放热？
新课学习
固态的碘在加热的过程中并没有发生熔化现象，而是直接变成了紫色的蒸汽，即为碘的升华。
停止加热，蒸汽就停止，说明此过程中吸热。
新课学习
想一想，议一议
你还知道生活中哪些升华现象呢，试举例说明。
固体清新剂渐渐变小，舞台上用干冰制造雾，人工降雨等。
新课学习
我们来回顾一下物态变化:
？
熔化（吸热） 汽化（放热）
固态 液态 气态
凝固（放热） 液化（放热）
知识巩固
1.下列现象中，属于升华现象的是（ ）
A．烧开水时，壶嘴冒“白气”
B．洒在地面上的水过一会儿变干了
C．秋天的早晨，树叶上出现了小水珠
D．放在衣柜里的樟脑球，过一段时间变小了
D
新课学习
凝华
若把升华后的碘蒸汽用冷玻璃片收集，又将观察到什么？
固态碘
碘颗粒
新课学习
想一想，议一议
停止加热一段时间后，会出现什么现象？试着说一说。
1.烧瓶中会发生什么现象？
2.玻璃片上出现什么东西了吗？
新课学习
停止加热后，紫色的蒸汽消失，在冷的玻璃片上看到许多紫黑色的碘颗粒，称为碘的凝华。
新课学习
同理，我们也可以拿冰块与食盐来实验。在烧杯中放入冰块与食盐，过一会观察：烧杯的外壁有一层薄薄的霜，这是怎么回事？
霜
新课学习
凝华：物质直接由气态变成固态的过程；
如：霜是空气中的水蒸气直接凝华形成的。由于凝华是升华的逆过程，所以凝华是一个放热的过程。
凝华
（放热）
新课学习
现在我们了解了物态变化的所有途径：
升华
（吸热）
熔化（吸热） 汽化（放热）
凝固（放热） 液化（放热）
固态
固态
固态
固态
新课学习
你还知道生活中有哪些凝华现象？
树枝上的雾凇，窗户上的冰花等。
试一试：
新课学习
雾凇 冰花
知识巩固
2.下列现象不可能出现的是（ ）
A．寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干
B．有风的天气，游泳后从水中出来会感觉冷
C．夏天，从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠
D．冬天，戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜上会出现小水珠
D
新课学习
知
识
延
伸
利用物质的升华可以制冷，干冰就是一种常用制冷剂。
人工降雨：运用云和降水物理学原理，通过向云中撒播降雨剂（盐粉、干冰或碘化银等），使云滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水，又称人工增加降水。
新课学习
打开衣箱，立刻会闻到一股刺鼻的樟脑味，仔细一看，衣箱中的樟脑丸变小了，而它的周围却不湿，这说明樟脑由 态直接变为了 态，这一过程，称为 。
议一议：
气
固
升华
方法小结
①选（量程、分度值）
②放（刻度尺贴近被测长度，左边刻度线与物体 边缘对齐）
③看（视线与尺面垂直）
④读（测量值要估读到分度值下一位）
⑤记（记录测量结果时,要写出 和 ）
⑥算（多次测量取平均值）
升华和凝华
升华：
物质直接由固态变成气态
冰——水蒸气
凝华：
物质直接由气态变成固态
空气——冰花
1．下列现象不可能存在的是（ ）
A．烫手的冰
B．不烫手的开水
C．可燃烧的“可燃冰”
D．干冰在常温下先熔化再汽化
课堂练习
D
2.下列是对我们生活中常见的一些热现象的解释，其中正确的是（ ）
A．衣柜里的樟脑丸变小是因为樟脑丸蒸发了
B．清晨花草上的小露珠是由空气液化而形成的
C．发烧时在身体上擦些酒精降温是因为酒精的温度低
D．冬天在菜窖里放几桶水，利用水凝固放热防止菜被冻坏
课堂练习
D
课堂练习
A
3．下列现象中利用了升华吸热的是（ ）
A．利用干冰降温防止食品变质
B．游泳完上岸后感到比在水中更冷
C．加冰块会使饮料变得冰凉
D．向地上洒水会使周围更凉快
课堂小结
我们都学了什么？
课堂小结
第四节 升华和凝华
一、升华
物质直接由固态变成气态的过程，也是吸热的过程；如固态的冰直接变成水蒸气叫做冰的升华。
二、凝华
物质直接由气态变成固态的过程；如：霜是空气中的水蒸气直接凝华形成的。
凝华是升华的逆过程，凝华是一个放热的过程。
