第三节 拟定保护生态环境的计划课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
第三节 拟定保护生态环境的计划
良好的生态环境是人类社会可持续发展的保证。人类要想在地球上生活得安宁舒适，每个人都必须承担保护好生物圈的责任。
我们应该如何保护当地的生态环境呢？
1.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
2.拟定保护当地生态环境的行动计划。
3.认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。
重点：通过讨论和交流，拟定保护生态
环境的计划。
难点：调查自己周边的环境情况和人们
的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保
护生态环境的计划。
【学习重、难点】
目的要求：
1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2.认同每一位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。
材料用具：笔记本、笔
拟定保护当地生态环境的计划
1.分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况
提示：
（1）小组成员间要分工明确、团结合作，
并集体行动。
（2）可实地调查（注意安全），或到当地环境保
护部门咨询，也可通过图书馆、报刊杂志、
电视或互联网收集资料。
方法步骤：
2.每组至少选择一个当地存在的问题，写出具体的实
例和近年来采取的措施。
3.分析当地生态环境方面出现问题的原因，指出有关
部门和公民在保护当地生态环境方面应该如何做，写出保护当地生态环境的计划（要求抓住关键问题，并力求切实可行）。
4.每组推选两名代表向全班同学汇报本组调查报告和
保护生态环境的计划。
退耕还林还草
具体措施
植树造林
——生态茶园
发展生态农业
桑基鱼塘
速生林
——风力发电
发展清洁能源
——太阳能发电
发展清洁能源
太阳能汽车
锂电池新型概念车
氢燃料车
典例解析
例1.每年的五月初我市周边的农民都会燃烧
秸秆，这容易引起呼吸道疾病，同时对人的
眼睛也有一定的伤害。其实处理秸秆的方法
很多，你认为下列哪种处理方法也不合理　
(　　)
A.将秸秆直接扔进附近的河流中减少燃烧带来的污染
B.联系周边饲料厂收购秸秆并加工成某些动物的饲料
C.联系一些新型能源公司收购秸秆来生产柴油等燃料
D.建议农民修建沼气池，将这些秸秆用来生
产沼气
A
例1.【解析】选A。本题考查对知识的运用能
力。解答本题的关键是掌握减少环境污染和
能量高效利用的知识。将秸秆直接扔到河流
中会造成水污染；将秸秆作为动物饲料，生
产柴油，用来生产沼气可以帮助人们合理地
调整生态系统中能量流动的方向，使能量持
续高效地流向对人类最有益的部分。
例2.下列不利于保护生态环境的是　(　　)
A.退耕还林，减少农药的使用
B.围湖造田，种植多种农作物
C.利用无性繁殖技术，保护濒危动植物
D.建立自然保护区，保护生物的栖息环境
B
例2.【解析】选B。本题考查生态环境的保护。
围湖造田加快了湖泊沼泽化的进程，使湖泊
面积不断缩小，地表径流调蓄出现困难，导
致旱涝灾害频繁发生，水生动植物资源衰
退，湖区生态环境劣变，不利于保护生态环
境。
分析原因、写出计划
选择问题、实例措施
推选代表、汇报情况
拟定保护当地生态环境的计划
目的要求
材料用具
方法步骤： 分组分工、展开调查
1.世界环境日是（ ）
A.8月15日 B.5月31日
C.3月12日 D.6月5日
2.优秀调查品质包括（ ）
①要集体行动　②注意安全　
③应实地调查 ④团结合作，分工明确　
A.①②③④ B.①②③
C.①②④ D.②③④ 　
D
A
3．下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可
以看出，生态环境最差的是（　 ）
A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
B．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C．大漠孤烟直，长河落日圆
D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
C
4.近几年，雾霾问题日趋严重。下列做法会
加重雾霾的是　(　　)
A.增加绿化面积
B.提倡绿色出行
C.使用太阳能发电
D.就地焚烧作物秸秆
D
5.防止污染、保护生物圈是人类与自然和谐发展的必然选择，下列做法错误的是　(　　)
A.建设生态城市，发展生态农业
B.建立自然保护区，保护生物多样性
C.直接排放废水，节省废水处理经费
D.加强立法执法，宣传保护生物圈的意义
C
6.实施退耕还林还草，就是从＿＿＿＿____生态
环境出发，将容易造成水土流失的坡耕地，有计
划、有步骤地停止耕种，本着 ＿＿＿＿______、
____________、__________ 、___________的原
则，结合各地的具体情况植树种草，恢复植被。
保护和改善
宜草则草
宜乔(木)则乔
宜灌(木)则灌
乔灌草结合
让绿色在生活中洋溢，
让心灵在绿色中放飞。