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广东版开心英语三年级上册教案
Unit One Hello!
一、Objectives and Requirements (目标与要求)
(一)Language (语言)
Target(目标): What’s your name I’m Jenny (Gogo/Tony).
Additional(附加)：Nice to meet you.
Alphabet(字母): A a, B b , C c
(二)Vocabulary(词汇)
Key(重点): hello , hi , goodbye , bye
Additional(附加)：Gogo , Tony , Jenny , Boomer , Bonnie
Alphabet(字母): apple , ant , banana , bear , cat , carrot
二、Materials (教学资源):
单词卡片，人物头饰，录音带。
三、Program(教学过程):
(一)Conversation(对话):
1．教师先介绍自己的名字：Hello! I’m Engel. 然后再在黑板上写出，最后鼓励学生介绍自己。
2．教师出示Gogo and Tony 的图画卡片，然后将Gogo的图画遮住自己的脸说：Hello! I am Gogo .同样用Tony的图片重复一遍。
3．让学生先听录音，教师配合内容做卡片表演。然后再让学生打开课本看着对话内容听一次录音，接着再跟读一次。
4．教师板书: Hello ! I’m _______ . Hi ! I’m ________ .让学生同桌之间互相交流。
5．完成活动手册P1、1
（二）Vocabulary(词汇)：
1．让学生合上课本，教师轻声地说出每个单词的同时让学生大声说出这单词，并做出相应的动作。
2．教师出示图片卡片，先以较慢的速度在空中划过，让全班学生说出该图画的对应单词，接着以很快的速度划过，让个别学生回答。
3．教师轻声说出句型，让全班学生跟着说，一旦学生明白后，教师就分组训练，组织对话练习。
4．完成活动手册P1、2
（三）Target(目标语言)：
1．教师走到一学生面前对他说：Hello, I’m Engel. What’s your name 并引导他回答（教其中文名的读法），然后教师再找另外的学生重复让述对话。
2．学生明白后，教师派Gogo , Tony and Jenny的图片给学生，让他们给全班同学生作示范表演对话的内容。
3．最后播放录音，让学生分男、女跟录音对话，反复操练多次后，交换角色再对话练习。
（四）Practice1\2(练习1和2)：
1．播放第一幅图片的录音，然后暂停，让学生思考，哪一幅图与所听到的内容相应，然后教师就用手指着每一幅图问学生：Yes or No.直至学生说对了，教师再板书黑板B：1
2．接着到第二、三、四幅图用同样的方法完成。
3．教师在黑板上写上：What’s your name 并随意叫几个学生起来，问他们的名字，并引导他们回答，然后教师板书：I’m Jia Jie Chen.
4.教师让学生在方框内画上自己的头像，并写上自己的姓名。
5．教师在班上巡查，挑选几个画得好又写得对的同学生在班上展示，表扬他们，并让其他同学生作参考。
（五）Song(歌曲)：
1．先让学生将歌词读两遍，让他们有了大概的了解。
2．播放录音，让学生听几次歌曲，然后教师一边唱，一边指着图中的人物。
3．教会学生唱，让学生一边唱一边指着图中的人名。
4．游戏：学生与教师一边唱，一边绕小组桌子走，教师突然大声说Freeze!(站住)，全班学生要立即原地不动，当第一个动的同学生，全班同学就问他：What’s your name 该同学就回答自己的名字，然后其他同学对他说：Nice to meet you.然后继续游戏。
(六)Activity1/2(活动1、2)：
1．教师在黑板上写上：Gogo, Tony, Jenny , Boomer , Bonnie .并指着每个人名读出来，让学生跟读，同时将其大写字母圈起来。
2．教师指着黑板上的一个人名，让学生说出其大写字母是什么，如Gogo----G.并让学生在书本上连线。用同样的方法操练其余四个人名。
3．教师出示各种关于人物挥手、问候和告别的图片，让全班同学结对练习对话。
4．教师问学生：What’s are they saying 鼓励学生猜猜图中人物所说的话。注意引导学生看他们的表情及动作。
（七）Alphabet(字母)：
1．复习所学过的ABC歌，让学生唱一次字母歌。
2．教师将26个字母卡片贴在黑板上，让学生看黑板，教师随便指一个字母让学生读出来。
3．教学单词，教师要张大嘴巴，做一个准确的嘴型给学生看，让学生模仿，教师再强调元音的音：/ /，/e/，/a:/等的发音。
4．教会全部单词后，让学生听录音跟读。
5．教师拼读出单词，让学生在课本上的字母表中指出相应的字母。
6．教师与学生互动游戏：教师大声说出一个单词，学生就相对轻声重复这个单词；当教师轻声说出一个单词时，学生就大声读出这个单词。
7．完成学生活动手册：P2、2、3、4
（八）练习：
1．将你听到的字母读音在下列A、B、C、D四项中选出：
（ ）(A) W (B) V (C) Y (D) I
( ) (A) H (B) A (C) K (D) R
( ) (A) G (B) T (C) B (D) J
2.将你听到的单词选出来：
（ ）（A）Gogo (B) Tony (C) Jenny
( ) (A) your (B) name (C) meet
( ) (A) hello (B) nice (C) goodbye
3．按课文填空：
Hello! What’s your _______ I’m Tony.
Nice to _______ you, Gogo.
________ your name I’m Gogo.
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