专题三 句 子
第一节 病句的判断与修改
1．(2016，临沂)下列句子中没有语病的一项是(
C
)
(导学号：49192000)
A．科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。
B．第六届中国(费县)国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。
C．2016年4月4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”，该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。
D．5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。
【解析】A.语序不当，应将“支持”和“理解”互换位置。B.成分残缺，应在“旅游事业”后面添加“发展步伐”。D.结构混乱，应删掉“看到”或者“让”。
2．(2016，南平)下列句子中没有语病的一项是(
D
)
(导学号：49192001)
A．经调查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。
B．面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。
C．磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。
D．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。
3．(2016，黔南州)下列句子没有语病的一项是(
C
)
(导学号：49192002)
A．屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人。
B．巴黎发生了一起骇人听闻的恐怖分子袭击事件，共造成数百人左右伤亡。
C．面对新一轮改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。
D．为了防止埃博拉病毒不再蔓延，利比亚政府采取了强有力的应对措施。
4．(2016，衡阳)下列各句中没有语病的一项是(
B
)
(导学号：49192003)
A．2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。
B．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。
C．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。
D．重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”“藏书”“祭祀”的功能。
【解析】A.前后矛盾，去掉“约”或“余”；C.关联词语搭配不当，“不仅……而是……”应改为“不仅……而且……”；D.成分残缺，“按照”后面缺少宾语，应改为“按照‘修旧如旧’的原则”。
5．(2016，武汉)下列各句中有语病的一项是(
B
)
(导学号：49192004)
A．武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法，在东湖举行“同城双星”龙舟赛。
B．家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。
C．我们要像节食减肥一样，减少使用数码产品的时间，借以缓解对数码产品的心理依赖。
D．“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。
【解析】动宾搭配不当，“降低”和“能力”不搭配。
6．(2016，潍坊)下列各句中，没有语病、句意明确的一项是(
B
)(导学号：49192005)
A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。
B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。
C．随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。
D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。
【解析】A.句式杂糅，可去掉“是重要原因”；C.成分残缺，可删掉“随着”；D.表意不明，“他”是指王宾，还是指张凯，不明确。
7．(2016，曲靖)下列句子有语病的一项是(
A
)
(导学号：49192006)
A．唉！友谊的小船说翻就翻，我想静静。
B．刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。
C．继两次承办中国女足热身赛后，曲靖又以唯一一个地级城市的身份加入了国足世界杯预选赛主场申办的行列。
D．今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。
【解析】句子有歧义，“静静”可理解为安静，也可理解为一个人的人名。
8．(2016，娄底)下列句子中没有语病的一项是(
D
)
(导学号：49192007)
A．通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
B．磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，长大约18公里左右。
C．四川广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。
D．为实施“天蓝”“地绿”“水净”三年行动计划，娄底市积极推进涟水河、孙水河综合治理工作。
【解析】A.成分残缺，缺少主语。B.“大约”与“左右”语义重复。C.“避免不再发生”指的是“一定让它发生”属双重否定使用不当。
9．(2016，河北)下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。(导学号：49192008)
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
(1)第②句修改意见：把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。
(2)第③句修改意见：把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
10．(2016，呼和浩特)下面有四个句子，不是病句的不要动它，你只修改病句。(导学号：49192009)
(1)他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。
(2)看到他被雨水浇得像个落汤鸡，大家都忍俊不禁。
(3)有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得完全一塌糊涂。
(4)教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再次发生。
(1)句改法：①把“无时无刻”改成“每时每刻”或“时刻”；②把“忘”改成“记得”。(3)句改法：去掉“非常”，去掉“完全”。
11．(2016，南京)按要求修改下面习作。
(导学号：49192010)
留点时间来“浪费”
学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？(甲)因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。
就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球①，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷，进球却总与我无缘。(乙)③因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！
留点时间来“浪费”。④但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐。
(1)第①处标点有误，应改为：句号(。)。
(2)第②处动词使用不当，应改为：划。
(3)第③句有语病，应改为：“因为打篮球，所以我身心愉悦。”或“打篮球，使我身心愉悦。”
(4)第④句位置不当，应放在乙(甲、乙)处。
12．(2016，青岛)下面画线的语句在表达上存在问题，请加以修改。(导学号：49192011)
为响应全民健身的号召，我市多所学校组织了“健步行”活动。这项活动得到了家长们的高度评价，他们认为，“健步行”活动不但有助于磨炼孩子们的意志，而且能增强孩子们的体质。
修改后的句子：“健步行”活动不但有助于增强孩子们的体质，而且能磨炼孩子们的意志。
13．(2016，福州)下面这段文字中画线的句子有语病，请改正。(导学号：49192012)
福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法，设置了5座主题车站。每座主题车站均有艺术展示墙，墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰，充分体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征。
修改后的句子：墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术作品(图画、图案、主题作品、绘画作品等)进行装饰。专题二 词语的理解与运用
1．(2016，连云港)下列句子中，加点词语使用错误的一项是(
C
)
A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
B．秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
C．山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。
D．花果山玉女峰以“江苏第一峰”而闻名遐迩，引来无数宾客登高揽胜。
2．(2016，荆门)下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是(
A
)
A．中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，面对这耸人听闻的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式的盛宴”。
B．假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那我们每天都会进步，生活也会因此变得愈加美好。
C．“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。
D．对于各种网络游戏，—些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了宝贵的青春时光。
【解析】A.耸人听闻：指故意夸大事实或作过于激动的表情，使人听到或看了感到震惊。耸，引起注意，使人吃惊。句中的意思是舌尖上的浪费这一社会风气听了让人害怕。应用“骇人听闻”，所以该成语使用不当。故选A。
3．(2016，龙岩)下列句子中加点成语的使用恰当的一项是(
B
)
A．文艺晚会上，学生们自编自演的节目绘声绘色，街舞、相声、小品等都赢得了阵阵掌声。
B．上海迪斯尼公司认为经济放缓不会阻止游客蜂拥而至，因为它注入了鲜明的中国元素。
C．两位阔别多年的老同学意外地在杭州西湖湖畔萍水相逢，别提有多高兴了。
D．这是一个脏、乱、差的居住小区，楼道里贴的像牛皮癣一样的各类小广告琳琅满目。
4．(2016，济宁)下列加点的成语使用不恰当的一项是(
C
)
A．对于跑鞋来说，舒适的重要性不言而喻。跑鞋制造商也是绞尽脑汁，重点考虑消费者双脚的感受。
B．来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情都惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。
C．我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。
D．目前，全球大约有20亿人拥有智能手机，智能手机销量逐年上涨，普及程度让平板电脑相形见绌。
5．(2016，咸宁)下列各项中，加点成语使用正确的一项是(
C
)
A．这篇获奖作文是他经过认真构思，反复修改后处心积虑写出来的。
B．小明同学长着一张普普通通的脸，无论他走到哪个地方，都会给人一种鹤立鸡群的感觉。
C．居高不下的房价已经成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声不绝于耳。
D．小军在辩论会上引经据典，断章取义，博得了观众们的阵阵掌声。
【解析】A.处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义)。用在此句不符合句意。B.鹤立鸡群：像仙鹤立在鸡群之中，比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出，和句中“长着一张普普通通的脸”相矛盾。D.指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。用在此句不符合句意。C.不绝于耳：声音在耳边鸣响不断，在此句中可表示人们要求平抑房价的呼声一直不断，运用是正确的。
6．(2016，桂林)下列加点成语运用有误的一项是(
A
)
A．这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封。
B．央视“歌从漓江来”2016端午特别节目正紧锣密鼓地准备着。
C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画。
D．他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，却让听者潸然泪下。
【解析】故步自封：比喻守着老一套，不求进步。
7．(2016，呼和浩特)下列各句中加点词语使用正确的一项是(
B
)
A．斑羚们发现自己被狩猎队逼到了悬崖边上，焦急之时，老斑羚发现侧面有一条小路能通到悬崖对面，真是到了进退维谷的地步。
B．村里出现了一个大洞，有人说，咱们把它填起来；有人说，在上面盖一座庙；有人说，卖给填洞公司。大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
C．横跨在洨河上的赵州桥非常雄伟，到现在已经一千三百多年了，全长50.82米；永定河上的卢沟桥，全长265米，卢沟桥的长度比赵州桥略胜一筹。
D．《命运交响曲》节奏铿锵，气势雄浑，大家不由得被它的旋律所感染，每次听到，它都会给人一种强烈的心灵震撼，使人叹为观止。
8．(2016，杭州)下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(
C
)
A．父母亲或者其他监护人应当自觉学习家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和赡养义务。
B．在实体书店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心钻营，使书店利润稳步增长。
C．八年后记者重访地震重灾区，只见居民住宅鳞次栉比，农贸市场人声鼎沸，处处呈现一派安定祥和的景象。
D．这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。
【解析】A.用错对象。赡养：指供给生活所需，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。B.褒贬不当。钻营：指设法巴结有权势的人以谋求私利，多含贬义。D.不符句意。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
9．(2016，河池)下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(
C
)
A．学校定期开展的安全教育活动，让广大师生获益匪浅。
B．谈论河池旅游及其影响力，我们既不能妄自菲薄，也不要盲目乐观。
C．同学们都在争分夺秒地复习，他却苦心孤诣地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。
D．如果学生对影视明星顶礼膜拜，就会影响正常的学习和生活。第二节 材料分析与信息提取
1．(2016，重庆A卷)请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。(不超过15个字)(导学号：49192073)
重庆商报讯 在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即日起至8月31日止，摄影爱好者可以发送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于2016年9月15日在媒体上公布。主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。
“寻美重庆江河”摄影大赛启动
2．(2016，泰安)用一句或几句话补写出结尾的内容，并用简练的语言(不超过20字)概括第一段。
(导学号：49192074)
①当地时间4月4日14时50分(北京时间20时50分)，在第53届意大利博洛尼亚国际童话书展上，2016年“国际安徒生奖”正式揭晓，中国儿童文学作家曹文轩获得该奖项，这是中国作家第一次获得该奖项。
②国际安徒生奖于1956年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名字命名，每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。
③曹文轩曾创作了《草房子》《青铜葵花》《火印》等作品。曹文轩曾说：“《草房子》的主人公就是小学时候的我，《青铜葵花》的主人公就是中学时候的我。”作为中学生，我们未必都要走曹文轩的文学道路，但他的话却能给我们写作文带来有益的启示：作文要反映自己真实的生活经历，现实生活是写作的源泉。
用简练的语言概括第①段：曹文轩获“国际安徒生奖”。
3．(2016，宁夏)请从下面这则新闻中提取主要信息。
(导学号：49192075)
据新华社专电 这里既无风也无雨，除了不时飞落的大大小小的陨石，已经寂静了40多亿年。2018年，月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器——“嫦娥”四号。中国国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰，在近日举行的国家“十二五”科技创新成就展上透露，中国计划于2018年5月底或6月初将“嫦娥”四号的中继卫星发射至地月拉格朗日点的轨道上，并在约半年后发射“嫦娥”四号的着陆器和巡视器，对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。
“嫦娥”四号将去月球南极
4．(2016，黔东南)搜集资料是语文学习过程中常常用到的一项基本技能。凯里市某校八年级学生在开展“怎样搜集资料”的综合性学习活动中，语文老师明确以“传承和弘扬中华优秀传统文化”为主题进行资料搜集。以下是学生搜集到的三则材料，请你结合材料内容，根据要求参与完成活动任务。
(导学号：49192076)
【材料一】 中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课。
【材料二】 目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
【材料三】 匾额作为中国古建筑中的重要组成部分，也是中华民族独特的文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹时搜集到以下建筑物的匾额题字：
①贡院——唯才是举 ②孔庙——万世师表
③岳飞庙——还我河山
(1)阅读“材料一”和“材料二”，你从两则材料中获得了什么信息？
专家呼吁要让中华优秀传统文化走进中小学课堂和国家实验课程，当前国学经典正在走进中小学，走向世界。
(2)根据“材料三”所提供的内容，请你从文化或历史学科知识等角度任选一组建筑物与匾额题字来解说两者之间的对应联系。
①贡院——唯才是举：贡院是科举时代举行乡试或会试的场所，匾额题字“唯才是举”，即高度概括了贡院选拔人才的方式和标准。②孔庙——万世师表：孔庙是我国古代伟大的思想家、教育家孔子的庙宇，匾额题字“万世师表”高度凝练地概括了孔子给后人树立的榜样和产生的影响。③岳飞庙——还我河山：岳飞庙即供奉宋代民族英雄岳飞神位的庙宇，匾额题字“还我河山”髙度槪括了岳飞一心为收复大宋大好河山，精忠报国的雄心壮志。
5．(2016，长沙)阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。(导学号：49192077)
一颗钉子惹的祸
国王查理三世和公爵亨利准备拼死一战，这场战斗将决定谁统治英国。
战斗进行的当天早上，国王派一个马夫去给自己最喜欢的战马钉铁掌，他要骑着这匹马打头阵。钉铁掌的铁匠钉到最后，发现少了一颗钉子。正准备去找，马夫不耐烦地说：“算啦，等不及了，就少用一颗吧。”铁匠在马夫的催促下，只好让一只马掌少钉了一颗钉子。两军交锋了，国王冲在最前面。战争进行到最关键处，国王战马的那少钉了一颗钉子的马掌突然掉了，战马受惊，国王被掀在地上。士兵见国王落马，军心大乱，国王最终输掉了这场战争。事后，国王痛心地说：“一匹马，我的国家倾覆就因为一匹马！”
也许国王永远不知道，导致他失败的并不是一匹马，而仅仅是一颗钉子！
细节决定成败；越是紧要时刻，越要严谨认真；对人对事负责是做人根本。专题四 文学常识及名著导读
1．(2016，哈尔滨)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(
B
)(导学号：49192042)
A．林冲——误入白虎堂 (《水浒传》)
B．周瑜——舌战群儒 (《三国演义》)
C．华子良——白公馆装疯 (《红岩》)
D．孙悟空——大闹天宫 (《西游记》)
【解析】B项中“舌战群儒”的是“诸葛亮”。
2．(2016，黔东南)下列关于传统文化知识及文学常识的表述有误的一项是(
B
)(导学号：49192043)
A．《沁园春·雪》，作者毛泽东，“沁园春”是词牌名，词中写到“唐宗宋祖，稍逊风骚”，其中的“风骚”，原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。
B．我国传统“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句，分别对应的节气为：“立秋、处暑、寒露、秋分、小寒、霜降”。
C．《威尼斯商人》是一部极具社会讽刺性的喜剧，剧本主要以歌颂仁爱、友谊和爱情为主题，作者莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。
D．我国古代的许多词语具有特定的代称，如：婵娟指月亮，须眉指男子，社稷指国家，布衣指平民，汗青指史册。
【解析】秋——立秋，处——处暑，露——白露，秋——秋分，寒——寒露，霜降即“霜降”。
3．(2016，黔西南)下列表述的相关内容，有误的一项是(
A
)(导学号：49192044)
A．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者是唐代王安石。
B．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
C．《小石潭记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》《左迁至蓝关示侄孙湘》这几篇文章的作者都被列入了“唐宋八大家”之中。
D．《秋天的怀念》的作者是史铁生，北京人，当代作家。著有散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。
4．(2016，宜宾)下列说法不正确的一项是(
B
)
(导学号：49192045)
A．《论语》，儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B．《史记》，我国第一部编年体通史，作者是西汉的史学家、文学家司马迁。
C．鲁迅，著名文学家、思想家、革命家，有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》。
D．莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。
【解析】《史记》为第一部纪传体通史。
5．(2016，宜宾)下列名著中的形象分析正确的一项是(
C
)(导学号：49192046)
A．《海底两万里》中的尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来挑起陆地上人们的战争，他是一个故意引起事端、不怀好意的人。
B．《伊索寓言》中《蚂蚁和蝉》里的蝉是一个心胸宽广的施舍者，而蚂蚁则是好逸恶劳的形象。
C．《水浒》中的林冲曾是八十万禁军教头，一直安分守己，循规蹈矩，最后万般无奈，忍无可忍被逼上梁山。
D．《骆驼祥子》中的祥子来自农村，老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般，在经历三起三落之后，仍然保持自己的本色。
【解析】A项尼摩船长支持陆地上人们的正义斗争，是反抗压迫的战士；B项《伊索寓言》中的蝉是好逸恶劳的形象，而蚂蚁是勤劳的形象；D项祥子后来变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃之徒。
6．(2016，连云港)名著阅读。(导学号：49192047)
(1)《西游记》中天庭两次招安孙悟空，请简述这两次招安的原因与结果。
①第一次招安，因为龙王和冥君状告孙悟空大闹龙宫地府。玉帝本意派将降服，太白金星进言招安。结果是授孙悟空弼马温，管理御马。②第二次招安，因为托塔天王所率天兵天将为孙悟空所败，太白金星献安抚之计。结果是授孙悟空齐天大圣，管理蟠桃园。
(2)《童年》中“好事情”两次流泪各是在什么场合？流泪的原因分别是什么？
①第一次流泪在外祖母家厨房举行的晚会上；原因是“好事情”被外祖母讲的俄罗斯童话故事(关于伊凡勇士和米龙隐士的故事)感动。第二次流泪在“好事情”整理东西准备搬家的时候；原因是“好事情”要搬家，与理解他的阿廖沙(“我”)分别，心中难过不舍。
7．(2016，三明)根据原著内容，回答问题。(任选一题作答)(导学号：49192048)
A．简·爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？由此看出简·爱怎样的性格？
B．鲁智深在野猪林是如何解救林冲的？由此看出鲁智深怎样的性格？
我选_A_题：因为简·爱得知，圣约翰向她求婚只是为了他去印度的传教事业，认为她合适做一个传教士的妻子，这是渴望幸福、希望获得美满爱情的简·爱所无法接受的。简·爱拒绝圣约翰的求婚，表现了简·爱独立自尊的性格，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。
8．(2016，遵义)根据下面文段内容，回答后面问题。
(导学号：49192049)
照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
(1)文段选自《朝花夕拾》(书名)，作者是鲁迅(周树人)。
(2)文中的“他”指的是范爱农，他是一个倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒的人。
9．(2016，舟山)“拼将一死酬知己，致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对《三国演义》中关羽的赞誉。小说中，下列哪个人物也当得起这样的评价？说说你的理由。(50字以内)(导学号：49192050)
A．赵云 B．吕布 C．诸葛亮 D．刘备
示例：A.赵云，为报答刘备知遇之恩，赵云奋不顾身，大战长坂坡，截江夺阿斗。(单骑在长坂坡曹军中七进七出，救出刘备之子阿斗。)C.诸葛亮，为了报答刘备的知遇之恩，诸葛亮殚精竭虑，南征北战，七擒孟获，六出祁山，不屈不挠，抱恨死于五丈原。D.刘备，为了维护兄弟情义给关羽报仇，刘备不顾一切，亲率大军讨伐东吴(摆七百里长蛇阵发动夷陵之战)，大败于东吴陆逊，病死白帝城。
10．(2016，盐城)阅读《水浒传》选段，结合相关情节回答问题。(导学号：49192051)
A披挂、拴束了弓箭，绰枪上马，带了三五十名军汉，都拖枪拽棒，直奔到刘高寨里来，把门军人见了，那里敢拦挡；见A头势不好，尽皆吃惊，都四散走了，A抢到厅前，下了马，手中拿着枪，那三五十人都在厅前……A见刘高不出来，立了一回，喝叫左右去两边耳房里搜人。
选段中A是花荣(人名)，其绰号是小李广，选段中A搜人是为了营救宋江。
11．(2016，淮安)阅读下面的文字，回答相关问题。
(导学号：49192052)
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”
(节选自《西游记》第三十一回)
(1)选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说美猴王的称号是怎么来的？
石猴与其他猴一起洗澡，想研究洗澡水的源头，上山一看，是瀑布。猴子们说：“谁能进去又出来，不伤身体，就是我们的大王。”石猴进去又出来，毫发未损，还为其他猴找到了安家的地方，被封为“石美猴王”，后来将“石”字隐去，称美猴王。
(2)八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点？
激将法。猪八戒：粗中有细，善于对症下药；憨厚又懂得用心计。
12．(2016，龙东)阅读下面的文字，回答问题。
(导学号：49192053)
“……康塞尔和我，彼此紧挨着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……所有这些物体，在水中失去了一部分重量……因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理……”
“……在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须……还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！”
(1)上面的文字选自凡尔纳(作者)的小说《海底两万里》。
(2)这部小说最突出的特点是什么？
科学性、幻想性
13．(2016，武威)名著阅读。(导学号：49192054)
(1)下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事，请你依照图片内容为它们拟标题。要求：按照“人物＋事件”的格式，如“鲁智深倒拔垂杨柳”。
a．武松打虎 b．李逵负荆请罪(李逵负荆)
c．林冲雪夜上梁山(林教头风雪山神庙)
(2)下面三幅图都与鲁迅的小说有关。请你任选其一，为图片配一段解说文字。要求：点明地点(或环境)、人物、事件，30字左右。
我选择：__b__，解说：月亮底下，在西瓜地里，少年闰土手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
14.(2016，成都)在内容的选择与表达上，下面哪一首小诗与冰心的《繁星·春水》中的作品更为接近？请结合你的阅读体验做出判断。并简述理由。
(导学号：49192055)
A．母亲啊/您是繁茂的大树/我是归巢的鸟儿/暮色四合/我藏进您的心中
B．母亲啊/您是繁茂的大树/树干上的条条斑痕/都是您辛劳岁月的见证
A__理由：此句更为接近。因为冰心的作品主要表达的是母爱主题，B句中主要表现的是母亲的辛苦，不能更好地表达母爱主题，所以选A。
15．(2016，长沙)名著阅读。(导学号：49192056)
(1)一把火，在经典名著中摇曳生姿。在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七四十九天，炼就了孙悟空的火眼金睛；在翠云楼里，一把火烧得大名府人心惶惶，体现出“智多星”吴用足智多谋的形象特点；在小人国里，一把火烧得皇宫烈焰熊熊，格列佛(人名)急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。
(2)一腔情，在经典名著中火花迸溅。为了兄弟之情，鲁智深大闹野猪林，救下了好友林冲(人名)；《童年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了阿廖沙(人名)敏感而孤独的心。
16．(2016，呼和浩特)名著阅读。(导学号：49192057)
(1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基是在怎样的情形下，历时三年才写成《钢铁是怎样炼成的》这部作品的？
双目失明，全身瘫痪，他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成这部书。
(2)下列选项是与《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容，其中两项有错误，请你找出来。(
BC
)
A．《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。
B．书中的故事取材于俄罗斯作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。
C．保尔·柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。
D．在课本选取的一个精彩片段中，运用了内心独白的方式，展现保尔战胜软弱自我的全过程，心理刻画细腻感人。
17．(2016，河南)名著阅读。(导学号：49192058)
文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。
①猪八戒(《西游记》) ②武松(《水浒》)
③米开朗琪罗(《名人传》)
①“猪八戒”示例：优点是能随机应变。孙悟空赌气不跟他回去救师父，他揣摩孙悟空的心理，编出黄袍怪侮辱孙悟空的话，成功激怒孙悟空去救师父。缺点是他好吃懒做，途经五庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡大觉。②“武松”示例：既有行侠仗义的优点，又有粗暴蛮横的缺点。他夜走蜈蚣岭，见道人霸占民女，便拔刀杀了道人，救下民女；他从蜈蚣岭下来，到了酒店，想喝酒吃肉，店家说是别的酒客的，不卖给他，他大怒，暴打店家。③“米开朗琪罗”示例：优点是敢于挑战，意志坚强。教皇让他为教堂画天顶画，对壁画技术一窍不通的他毅然接受挑战，克服了重重困难，最终完成了史诗般的西斯廷作品。缺点是不善合作。受命建造圣罗朗察教堂，他不善与人合作，导致工人罢工，连运石料的船也找不到，工程被迫搁浅。
18．(2016，黔南州)名著阅读。(导学号：49192059)
【甲】他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业——拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
【乙】“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
(1)【甲】文中的“他”是小说《骆驼祥子》中的主人公，该小说的作者是老舍。
(2)【乙】文是19世纪英国一位文学家创作的世界名著中的主人公简·爱的精彩对白，这部作品塑造了一个追求平等，独立自主，自尊自爱的女性形象。
19．(2016，安顺)名著阅读。(导学号：49192060)
(1)“他是梁山好汉中真正的名门之后、将门虎子。他自己是武举出身，官至殿司制使，因先后失陷花石纲、生辰纲，投鲁智深二龙山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，在梁山好汉中排名第17位。”此人为《水浒》中的杨志(人名)，下列哪两个故事情节跟他有关(AE)
A．汴京卖刀 B．三打祝家庄 C．大闹飞云浦
D．江州劫法场 E．遗失生辰纲
(2)《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。他在艰难困苦、令人窒息的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直或充满爱心的人。
20．(2016，河池)名著阅读。(导学号：49192061)
他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼，一张土红色的宽大的脸，到晚年皮肤才变得病态，耳聋，额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜萨头的乱蛇”。
(1)此语段是《巨人三传》中对贝多芬(人物)的描写，作者是罗曼·罗兰。
(2)文段选自的作品突出表现了“他”“扼住命运的咽喉”，以反抗苦难作为其生存方式的精神。
21．(2016，南平)阅读下面选段，完成填空。
(导学号：49192062)
他向她扑了过去，抡起拳头没命地打。她躲也不躲，说：“打吧！打吧！打吧！”我从炕上捡起枕头，从炉子上拿起皮靴，没命地向姥爷砸去。可他没注意我扔东西，正忙着踢摔倒在地上的她。水桶把姥爷绊倒了，他跳起来破口大骂，最后恶狠狠地向四周看了看，回他住的顶楼去了。她吃力地站起来，哼哼唧唧地坐在长凳子上，慢慢地整理凌乱的头发……
(1)材料中的“她”是外祖母，“我”是阿廖沙。
(2)“我”是如何报复节选中的“他”？请简要概括。
外祖父殴打外祖母，打得外祖母的发针都深深地刺进了头皮，我为了替外祖母报仇，把外祖父的宝贝圣象剪了。
22．(2016，莆田)名著阅读。(导学号：49192063)
(1)蜗牛认为，一生中最光荣的事儿就是被煮成黑颜色，放在银色的盘子里，让他们边吃边说一声：“味道好极啦！”
这段文字出自《安徒生童话》中的《幸福的家庭》
(篇名)。
(2)吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上；日后应验，方知小生灵处。”
这段文字中被吴用施计骗倒的“员外”是卢俊义(人名)。
(3)她的脸离他是那么近，她的衣裳是那么干净光滑，她的唇是那么红，都使他觉得一种新的刺激。她还是那么老丑，可是比往常添加了一些活力。
这段文字中让祥子觉得与平时不大相同的“她”是虎妞(人名)。
(4)最后，他又把头放在地上，靠近我的脚边，然后又像上次那样，把我的另一只脚放在他的头上。这样做之后，又向我做出各种姿势，表示顺从降服，愿终身做我的奴隶，为我效劳。
这段文字中愿意成为“我”的奴隶的“他”是星期五(人名)。
23．(2016，衡阳)名著阅读。(导学号：49192064)
我根据自己的情况，拟定了选择住所的几个条件：第一，必须如我上面所说的，要卫生，要有淡水；第二，要能遮荫；第三，要能避免猛兽或人类的突然袭击；第四，要能看到大海，万一上帝让什么船只经过，我就不至于失去脱险的机会，因为我始终存有一线希望，迟早能摆脱目前的困境。
我按上述条件去寻找一个合适的地点，发现在一个小山坡旁，有一片平地。小山靠平地的一边又陡又直，像一堵墙，不论人或野兽都无法从上面下来袭击我。在山岩上，有一块凹进去的地方，看上去好像是一个山洞的进口，但实际上里面并没有山洞。
在这山岩凹进去的地方，前面是一片平坦的草地，我决定就在此搭个帐篷。这块平地宽不过一百码，长不到二百码。
若把住所搭好，这块平坦的草地犹如一块草皮，从门前起伏连绵向外伸展形成一个缓坡，直至海边的那块低地。这儿正处小山西北偏北处，日间小山正好挡住阳光，当太阳转向西南方向照到这儿时，也就快要落下去了。
搭帐篷前，我先在石壁前面划了一个半圆形，半径约十码，直径有二十码。
沿这个半圆形，我插了两排结实的木桩；木桩打入泥土，仿佛木橛子，大头朝下，高约五尺半，顶上都削得尖尖的。
至于住所的进出口，我没有在篱笆上做门，而是用一个短梯从篱笆顶上翻进来，进入里面后再收好梯子。这样，我四面都受保护，完全与外界隔绝，夜里就可高枕无忧了。不过，我后来发现，对我所担心的敌人，根本不必如此戒备森严。
(1)短文选自英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》。
(2)请结合选段具体内容概括主人公的性格特点。
一是思维缜密，考虑周全；二是吃苦耐劳，勤奋能干；三是意志坚强，适应能力极强。第三节 文言文比较阅读
(一)(2016，安徽)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192155)
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。∥土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
——陶渊明《桃花源记》(节选)
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
——欧阳修《醉翁亭记》(节选)
1．解释下列加点的词语。
(1)豁然开朗(开阔敞亮的样子)
(2)阡陌交通(交错相通)
(3)悉如外人(完全，都)
(4)泉香而酒洌(清澈)
(5)杂然而前陈者(摆开，摆放，陈列)
2．用现代汉语翻译下列句子。
(1)土地平旷，屋舍俨然。
土地平坦空阔，房屋整整齐齐
(2)临溪而渔，溪深而鱼肥。
到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。
3．《桃花源记》选段已用“∥”分为两个层次，请分别概括其内容。
①渔人发现并进入桃花源。②桃花源中的景象。
4．两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。
《桃花源记》：生活和平安宁，百姓怡然自乐。
《醉翁亭记》：太平祥和，与民同乐。
(二)(2016，盐城)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192156)
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
(节选自《宋史·苏轼传》)
【注释】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
1．解释下列加点的词语。
(1)相与步于中庭(散步，漫步)
(2)但少闲人如吾两人者耳(只，只是)
(3)轼诣武卫营(到……去)
(4)卒全其城(最终，终于)
2．用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句，限两处。
河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力
3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
(月光下)庭院的地面像积满了水一样清澈透明，水里(好像)还有水藻荇菜交相错杂，原来是竹子和柏树的影子(而已)。
(2)富民出，民皆动摇，吾谁与守？
富人出城了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城呢？
(3)轼庐于其上，过家不入。
苏轼把自己的住所建造在河堤上，(即使)路过家门也不进去。
4．【甲】文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？
(1)宦途失意的苦闷。(2)勤于政事，爱护百姓。
(三)(2016，郴州)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192157)
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
【注释】①上：指唐太宗。②傥：倘若。
1．解释下列加点的词语。
(1)管夷吾举于士(狱官)
(2)困于心衡于虑(通“横”，梗塞、不顺)
(3)病虽愈(即使)
(4)四夷俱服(臣服，服从)
2．翻译文中画线的句子。
(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他的才干。
(2)故欲数闻卿辈谏争也。
所以(我)很希望多次听到你们的进谏争辩。
3．甲文开头连用六个排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作用又是什么？
甲文连用六个排比，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。乙文运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，但仍然要小心谨慎，居安思危。
4．结合甲文的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。
甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，即能居安思危，也就尤为可贵、可喜。
(四)(2015，厦门)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192158)
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
(节选自《战国策·唐雎不辱使命》)
【乙】专诸者，吴堂邑人也。(伍子胥)乃进专诸于公子光。四月丙子，光伏甲士①于窟室②中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍③。酒既酣，公子光详为足疾④，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘⑤鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之。
(节选自《史记·刺客列传》)
【注释】①甲士：身穿铠甲的武士。②窟室：地下室。③长铍：长矛。④详为足疾：假装脚有毛病。详通“佯”，假装。⑤擘：拆，掰开。
1．解释下列加点的词语。
(1)秦王怫然怒[盛怒的样子(非常生气的样子)]
(2)仓鹰击于殿上(通“苍”)
(3)王僚使兵陈自宫至光之家(派，派遣)
(4)酒既酣(尽兴地喝酒)
2．与甲文“以头抢地耳”中的“以”字意思和用法相同的一项是(
B
)
A．徒以有先生也
B．因以匕首刺王僚
C．计日以还
D．不以物喜，不以己悲
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)天下缟素，今日是也。
天下人(都)穿丧服，今天就是这样。
(2)光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。
公子光在地下室里埋伏了(身穿铠甲的)武士，然后准备酒席，宴请王僚。
4．简答题。
(1)外交辞令往往藏有“潜台词”，委婉含蓄。请说出【甲】文中“与臣而将四矣”的“潜台词”。
我也要效仿这三个人，刺杀你(或“同归于尽”)。
(2)孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”(《论语·子路》)请结合甲乙两文，分别说说唐雎和专诸作为“士”，在“不辱君命”方面的具体表现。
甲文中唐雎的“不辱君命”表现在他面对强秦，不卑不亢，不畏强权，用机智的语言面对秦王胁迫，最终赢得了国土的保全，不辱君命；乙文中专诸在王僚排兵布阵的情况下，依然毫不畏惧，将刀藏在鱼腹中，刺死王僚，不辱君命。
(五)(2016，徐州)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192159)
【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。
亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。
(选自晋·陈寿《进〈诸葛亮集〉表》)
1．下列句子朗读停顿正确的一项是(
B
)
A．是/以先帝简拔以遗陛下
B．是以/先帝简拔以遗陛下
C．是以先帝/简拔以遗陛下
D．是以先帝简拔以遗/陛下
2．解释下列加点的词语。
(1)志虑忠纯(志向)
(2)悉以咨之(询问，咨询)
(3)时人异焉[(感到)惊奇，(感到)诧异]
(4)益州既定(已经，……之后)
3．下列句中加点词意义和用法相同的一项是(
D
)
A．①有所广益 ②益慕圣贤之道
B．①性行淑均 ②大道之行也
C．①备得用与武帝交战 ②所识穷乏者得我与
D．①江南悉平 ②悉如外人
4．用现代汉语翻译下列句子。
(1)陟罚臧否，不宜异同。
奖惩功过、好坏(奖励好的，惩罚坏的)，不应该因在宫中或在府中而不同。
(2)亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。
诸葛亮当时才二十七岁，就提出(建议)良策，亲自出使(到)孙权那里，请求吴国助援。
5．【甲】文表现了诸葛亮的忠诚，忠心耿耿，深谋远虑，远见卓识，而【乙】文则表现了诸葛亮的才华出众，有勇有谋。
(六)(2016，宁波)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192160)
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《战国策·齐策一》)
【乙】伏伽①曰：“臣闻‘性相近，习相远’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世子姓②不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友③之选。”
帝④大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。”
(选自《新唐书·卷一百三·列传第二十八》)
【注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。②子姓：子孙，子孙辈。③僚友：指官职相同的人。④帝：指唐高祖。
1．用“/”给下面句子断句。(限断三处)
泛观前世/子姓不克孝/兄弟不克友/莫不由左右乱之。
2．下列关于【甲】【乙】两文的叙述，正确的一项是(
D
)
A．齐王下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。
B．齐国和燕、赵、韩、魏打仗，最终战胜了这些国家。
C．“不义无赖”及“慢游之人”，只可用来愉悦耳目，以供骑马奔驰。
D．孙伏伽指出唐高祖的过失，无所避讳。
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)期年之后，虽欲言，无可进者。
一年以后(过了一年)，即使(就是)想进谏，也没什么可说的了。
(2)周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。
周、隋两朝的晚期(周、隋到了晚期)，忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国(一言堂会让一个国家灭亡)。
4．劝谏有多种方式。邹忌委婉劝谏，通过家事、国事类比得出了王之蔽甚矣的结论；孙伏伽直言进谏，通过分析今世前朝希望唐高祖愿选贤才，澄僚友之选。(用原文语句回答)
5．联系上下文，结合下面句中加点词语，分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点。
王曰：“善。”乃下令……
帝大悦，即诏……
“乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立刻”的意思，说明齐王下令和唐高祖发布诏书速度快，行事果断。说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王。
(七)(2016，南充)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192161)
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阋十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁(mò死)数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙(cù)然如抱深忧。
一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭(zhě红褐色)土，诈为卖药者以往，姑以绐(dài欺哄)取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相告语，颇得善价，竟藉是达戍所，得父骨以箧负归。归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及，开箧见骨，怪问其故，涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗(pǐ)砞mò(捶胸顿足)大恸曰：“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行。其徒呼使别妻子，终不反顾。盖所感者深矣。
(纪昀《阅微草堂笔记》)
1．解释下列加点的词语。
(1)湮于沙上(埋没)
(2)不亦颠乎(通“癫”，疯狂)
(3)虽危症亦立愈(即使)
(4)终不反顾(回头看)
2．下列句子中加点词语意思相同的一项是(
C
)
A．求之下流，固颠 固国不以山溪之险
B．转赠以金 扶苏以数谏故
C．必于石下迎水处啮沙为坎穴 归途于窝集遇三盗
D．以箧负归 负势竞上
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)如其言，果得于数里外。
按照他的话，果然在几里外找到了(石兽)。
(2)此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？
这人如此孱弱，尚能历尽艰辛，到千里之外寻找父亲的遗骨。我这个堂堂男子汉，自命英雄豪杰，反而做不到吗？
4．你从这两则故事中得到怎样的启示？
【甲】文的启示：“遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论，甚至闹出笑话来”或“事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物”或“实际经验有时比书本知识更可靠”。
【乙】文的启示：“做人要尽孝道”或“有志者事竟成”或“做好事与尽孝道都能够感染影响别人”等等。
(八)(2016，荆门)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192162)
【甲】 愚公移山(节选)
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
【乙】 卖蒜老叟
【清】袁枚
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨①而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
【注释】①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。
1．下列加点词的意义和用法相同的一项是(
C
)
A．叩石垦壤 叩头曰：“晚生知罪矣。”
B．年且九十 且焉置土石
C．跳往助之 旁睨而揶揄之
D．杂然相许 陷入尺许
2．下列加点字的解释有误的一项是(
B
)
A．箕畚运于渤海之尾(用箕畚装土石)
B．始一反焉(开始)
C．观者如堵(墙)
D．老人鼓腹纵之(放开)
3．下列说法不正确的一项是(
C
)
A．甲文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。
B．乙文段中画线句“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出”的节奏划分是正确的。
C．甲乙两文段都运用了对比手法。甲文段将妻子和愚公进行对比，乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。
D．乙文“卖蒜老叟”故事给我们的启示有：天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。
4．用现代汉语翻译下列句子。
(1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？
(2)杨故取势于十步外，奋拳击之。
杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用尽力气向老人打去。
(九)(2016，张家界)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192163)
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
【乙】范文正公仲淹悴①，依睢阳②朱氏家，常与一术者游。会术者③病笃④，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内⑤文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑥我收之，今汝成立，当以还汝？”出其方并白金授之，封识宛然⑦。
(选自《东轩笔录》)
【注释】①悴：困苦。②睢(suī)阳：古地名，今河南境内。③术者：术士。古代大多指有一定技能的人。④病笃：病重。⑤通“纳”，放入。⑥俾(bǐ)：使。⑦宛然：依然如故。
1．解释下列加点的词语。
(1)所恶有甚于死者(厌恶)
(2)如使人之所欲莫甚于生(如果，假使，假如)
(3)会术者病笃(适逢，正赶上)
(4)今汝成立(长大成人)
2．用现代汉语翻译下列句子。
(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
不仅仅贤人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤人能够不丢掉罢了。
(2)即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。
就把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中。
3．试用【甲】文的主要观点，结合【乙】文内容，简要评价范仲淹。
【甲】文的主要的观点是“舍生取义”，【乙】文中范仲淹虽然贫困，面对秘方和白金却毫不动心，多年后将秘方和白金交付死者的儿子，为人正直，守承诺。范仲淹坚持自己的做人准则，知羞明耻，是心中有“义”的人。
(十)(2016，广安)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192164)
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(《曹刿论战》)
【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔逼阳②，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽③下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。
(节选自曾国藩《挺经》)
【注释】①荀罃(yīng)：春秋时晋国大将。②逼阳：姓，古夷族一支。③遽：迅速。
1．请用“/”为下面句子断句。(标两处)
受创于郝昭/皆初气过锐/渐就衰竭之故。
2．解释下列加点的词语。
(1)又何间焉(参与)
(2)望其旗靡(倒下)
(3)惟荀罃之拔逼阳(攻下)
(4)先备外援(准备)
3．下列各组句子中加点词意思相同的一项是(
C
)
A．孙仲谋之攻合肥 故克之
B．预料城之不能遽下 此何遽不为福乎
C．此善于用气者也 京中有善口技者
D．渐就衰竭之故 故克之
4．用现代汉语翻译下列句子。
(1)小大之狱，虽不能察，必以情。
大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。
(2)大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。
大概用兵并无其他奥妙，经常保持锐气而不用尽罢了。
5．结合【甲】【乙】两文内容，用自己的话概括用兵者应该怎样利用士气取胜？
(1)当敌人士气衰竭，我方士气高涨时要及时进攻。(2)要善于保存士气，不要“初气过锐”。(3)当士气衰竭时要设法振作士气。(4)当不能迅速取胜时，要善于蓄养锐气。
(十一)(2016，河南)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192165)
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
(《马说》)
【乙】《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。
(节选自《汉书》)
【注释】①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(
B
)
A．故虽有名马 名之者谁？太守自谓也
B．食不饱，力不足 今南方已定，兵甲已足
C．策之不以其道 既加冠，益慕圣贤之道
D．鸣之而不能通其意 中通外直，不蔓不枝
2．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
千里马吃一顿(次)有时(或许)能吃完一石粮食。喂马的人不知道要根据它能日行千里的本领来喂养它。
3．“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段【甲】第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。
对千里马被埋没的痛惜(不平)之情。
4．根据语段【甲】和语段【乙】的内容，用自己的话填空。
两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段【甲】用托物寓意的写法，强调①统治者应善于发现人才；语段【乙】用②道理论证(引用论证)的论证方法，强调③统治者应采取措施，招贤纳士。
(十二)(2016，白银)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192166)
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】余作醉翁亭于滁州，太常博士沈遵，好奇之士也，闻而往游焉。爱其山水，归而以琴写之，作《醉翁吟》三叠。去年秋，余奉使契丹，沈君会余恩冀之间。夜阑酒半，援琴而作之，有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。
(节选自《欧阳文忠公文集》)
1．解释下列句中加点的词语。
(1)得之心而寓之酒也(寄托)
(2)日出而林霏开(消散)
(3)杂然而前陈者(陈列，陈设；摆开)
(4)余奉使契丹(出使)
2．下列加点词的意思和用法不同的一项是(
B
)
A．山之僧智仙也 好奇之士也
B．而不知人之乐 闻而往游焉
C．太守与客来饮于此 余作醉翁亭于滁州
D．醒能述以文者 归而以琴写之
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
野花开了，有一股清幽的香味。好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。
(2)有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。
有《醉翁吟》的曲谱却没有词，我就写了词来赠给他。
4．关于醉翁亭的建造者，【甲】【乙】两文各有什么说法？用原文语句回答。
【甲】文：作亭者谁？山之僧智仙也。【乙】文：余作醉翁亭于滁州。
5．《醉翁亭记》全文贯穿一个“乐”字。作者因什么而“乐”？请概括作答。
山水之乐，宴酣之乐，与民同乐(乐民之乐)。
(十三)(2016，河池)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192167)
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
(张岱《湖心亭看雪》)
1．下列句子中加点词解释有误的一项是(
A
)
A．念无与为乐者(想念，思念)
B．相与步于中庭(一同，共同)
C．与余舟一芥(小草)
D．余强饮三大白而别(大酒杯)
2．下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是(
C
)
A．相与步于中庭
天将降大任于是人也(《生于忧患，死于安乐》)
B．但少闲人如吾两人者耳
但闻燕山胡骑鸣啾啾(《木兰诗》)
C．余强饮三大白而别 溪深而鱼肥(《醉翁亭记》)
D．问其姓氏，是金陵人 其门人甚众(《劳山道士》)
3．下面表述不正确的一项是(
D
)
A．甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。
B．甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
C．乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
D．甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。
4．把画线句子翻译成现代汉语。
(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
庭院地面如积水一般清澈透明，(那)水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和松柏的影子。
(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
寒气弥漫，白茫茫一片，只见天和云、和山、和水，上下全是白色。
5．古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？
苏轼的一个“闲”字，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情，都包含其中，意味深长；而张岱的“痴”表现他痴迷于天人合一的山水之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。
(十四)(2016，黄冈)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192168)
【甲】 三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
【乙】 二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居，甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注释】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往、过去。
1．解释下列加点的实词。
(1)略无阙处(通“缺”，中断)
(2)属引凄异(延长)
(3)二人对酌(饮酒)
(4)越钱塘，绝长江(横渡)
2．选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项(
C
)
A．或王命急宣 或异二者之为
B．故渔者歌曰 温故而知新
C．虽乘奔御风，不以疾也 虽不能察，必以情
D．乙翁欲扶之 送杜少府之任蜀州
3．用“/”给下面句子断句，断两处。
曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！
4．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣(茂盛)，山高，草茂，趣味无穷。
(2)自日出至薄暮，已至半山矣。
从太阳出山(早晨)开始登山，到傍晚时，(他们)已经到半山腰了。
5．(1)《三峡》先写山，后写水。写山，突出连绵不断(山多)、隐天蔽日(山高)的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
(2)《二翁登泰山》的故事给我们的启示是只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。
(十五)(2016，陕西)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192169)
【甲】家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可爱贪奢华，不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。
(节选自《曾国藩家信》)
【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)
【注释】甲文是曾国藩写给儿子的家信。
1．解释下列加点的词语。
(1)凡人多望子孙为大官(希望，盼望)
(2)余服官二十年(做，当)
(3)四支僵劲不能动(同“肢”，四肢)
(4)腰白玉之环(腰间佩带)
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(
B
)
A．余为少慰 余不愿为大官
B．但愿为读书明理之君子 戴朱缨宝饰之帽
C．可以处乐 以衾拥覆
D．太丰则吾不敢也 余则缊袍敝衣处其间
3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
尔年尚幼，切不可爱贪奢华，不可惯习懒惰。
你年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。
4．【甲】【乙】两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到勤奋，自持，能吃苦(或刻苦)。
(十六)(2016，襄阳)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192170)
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
(节选自《曹刿论战》)
【乙】虞公曰：“吾享祀丰洁①，神必据②我。”宫之奇对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。’又曰：‘民不易物③，惟德繄④物。’如是，则非德民不和，神不享矣。神所冯依⑤，将在德矣。若晋取虞⑥，而明德以荐馨香⑦，神其吐⑧之乎？”
弗听，许晋使。宫之奇以其族行⑨，曰：“虞不腊⑩矣，在此行也，晋不更举矣。”冬，晋灭虢。师还，馆于虞，遂袭虞，灭之，执虞公。
(节选自《宫之奇谏假道》)
【注释】①享祀丰洁：享祀，祭祀的物品。丰洁，丰盛洁净。②据：保佑。③易物：改变祭品。④繄(yì)：句中语气词。⑤冯依：依据。冯(pínɡ)同“凭”。⑥若晋取虞：晋，晋国。虞，虞国。下文中“虢”，读“guó”，即虢国。⑦而明德以荐馨香：而以光明的德行作为芳香的祭品奉献神灵。⑧吐：指不食所祭之物。⑨以其族行：带领他的家族出走。⑩腊：岁终祭祀。
1．解释下列加点的词语。
(1)其乡人曰(他的)
(2)惟德是依(只)
2．下列句中加点字意思或用法不相同的一项是(
D
)
A．弗敢专也，必以分人 吾享祀丰洁，神必据我
B．皇天无亲，惟德是辅 斯是陋室，惟吾德馨
C．肉食者谋之，又何间焉 遂袭虞，灭之
D．可以一战 宫之奇以其族行
3．用现代汉语翻译下列句子。
小大之狱，虽不能察，必以情。
大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要根据实情判断。
4．甲文中的庄公和乙文中的虞公都深信“神”能保佑自己的国家，甲文从“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”可知，乙文从“吾享祀丰洁，神必据我”可知(用原文作答)。
5．甲文中，曹刿认为“信”(取信于民)是作战取胜的先决条件；乙文中，宫之奇认为神佑国家的根本依凭是什么？说说是从哪里看出来的。
“徳”(或：“明徳”“仁德”“重德”“重视仁德”等)，是从宫之奇的话“鬼神非人实亲，惟德是依”看出来的。专题十 说明文阅读
(一)(2016，荆门)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192188)
植物爱听和谐音乐
①一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林，发现了一种会跳舞的树。当时，他们长途跋涉，人困马乏，有人提议就地歇息。一个活泼好动的年轻人拿出随身携带的收音机，播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时，奇怪的一幕出现了：只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来，滑稽可爱，随行的人全被它逗乐了。大家忘记了疲劳，跑过来欣赏小树跳舞。有人提议：“换一首曲子，换一首曲子。”又有人喊：“换快节奏的。”于是，收音机的主人调了频道，换了一曲激烈的摇滚乐。奇怪的是，刚才还在摇头摆尾的小树突然停止不动了，像是被突然吓着了似的，静静地呆立着。这是怎么回事呢？是不是它只会跳优美的舞蹈，不会跳强劲的舞蹈呢？于是，年轻人又调回刚才的频道，小树听了这优美的曲调，又开始摇头摆尾。所有人都惊呆了，他们得出一致结论：小树喜欢轻柔、温和的曲子，不喜欢节奏强烈的乐曲。
②事实真是这样，小树的确是只爱听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态。法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞究竟有多浓，异想天开地把崭新的耳机套在一棵蕃茄上，每天定时播放3个小时的音乐。数周后，奇迹出现了，这棵蕃茄长势强劲，比周围任何蕃茄结的果实都多，而且个头儿大，每个果实平均重达两斤以上。
③还有一位科学家，每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。打理花园的妻子惊喜地发现，濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此，(a)音乐就像兴奋剂，那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐，一朵朵开得热烈而灿烂。后来，她的科学家丈夫翻阅资料，才明白这是小提琴的功劳。那些花儿，正是因为听了优美的音乐，才焕发了生机。它们的叶子绿得茁壮而卖力，花开得鲜艳而硕大，这让科学家欣喜万分。凭着职业的敏感，这位科学家开始思索，既然花儿这么热爱音乐，庄稼会不会也是如此呢？他开始有意识地在稻田里播放音乐。他每天上午准时来到稻田，给水稻们播放半个小时的轻柔乐曲。(b)一个月后，这片田里的水稻比普通生长的水稻要高出30多厘米，也就是说，是音乐代替了化肥使它们长得又高又壮。
④草本植物既没有听觉器官，又不具备听力系统，为什么它们接触了音乐，会产生如此大的变化呢？
⑤音乐，说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下，植物体内的物质分子会发生共振，那些处于休眠状态的分子，随着音乐节奏被悄悄激活，开始运动。正是这一过程促进了新陈代谢，加快了细胞分裂，大大地促进了它们的生长发育。如果适当地对植物播放音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而达到快速生长的目的。不过，一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放。反之，植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风，不但不会长势旺盛，还容易暴病而亡。这可绝不是闹着玩的。别看它们不会说、不会表达，但它们绝对懂得：什么是好的，什么是不好的。
1．下列说法符合原文意思的一项是(
D
)
A．小树爱听舒缓音乐，因为悠扬柔和的音乐会让它进入睡眠状态。
B．如果对植物播放音乐，植物细胞就会不断地进行代谢和分裂，从而使植物快速生长。
C．草本植物没有发达的听觉器官，听力系统也不完备。
D．节奏强烈的乐曲不利于植物生长，甚至会使植物死亡。
2．下列说法有误的一项是(
A
)
A．本文是事物说明文，采用了从发现现象到探究本质的逻辑顺序。
B．本文综合运用了说明、记叙、描写等表达方式。
C．文章第①段运用生动的事例引出本文的说明内容，激发了读者的阅读兴趣。
D．文章第④段在结构上的作用是承上启下。
3．填空。
(1)文章第②段综合运用了举例子、作比较、列数字的说明方法。
(2)文章第③段画横线句(a)采用了打比方的说明方法，作用是生动地说明了优美舒缓的音乐对花儿生长的作用。
(3)文章第③段画线句(b)运用了作比较、列数字的说明方法，作用是具体说明了轻柔乐曲对水稻生长的作用。
4．根据文章推断，下列乐曲中最能促进植物生长的乐曲是(
A
)
A．《绿岛小夜曲》 B．《黄河大合唱》
C．《小苹果》
D．《最炫民族风》
(二)(2016，哈尔滨)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192189)
菊 花
①菊花原产地是中国。菊花又名鞠，还有黄花、九华、金蕊、金精、帝王花等三四十个称谓。菊花大多开放在秋寒之季，飒飒冷风中，百花凋落，唯有菊花灿然绽放，让人心生敬意。
②菊花分类的标准多种多样。依花径可将菊花分为大菊和小菊；依花期可分为春菊、夏菊、秋菊、冬菊(寒菊)和四季菊；依花色可分为黄、白、粉、紫、橙、褐、绿以及间色和复色等。在人们的传统印象中，菊花都是黄色的。这实际上是一种错误认识。
③菊花的适应性强。它喜爱阳光也耐寒冷。光照充足的地方，菊花长得更健康、更茁壮，而在少光、寒冷的地方菊花也能生长。与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。它更适宜生长在排水良好的土壤中，但潮湿的环境中也能寻觅到它的芳容。播种或扦插的方式菊花都可成活。菊花良好的适应性，使其在中国自华南至东北地区均能栽植。菊花是很多城市绿化的首选花卉。
④菊花具有极高的观赏价值。菊花端庄素雅，晚香凝秀，花姿飘逸，淡意疏容，是著名的观赏植物。“重阳日赏菊”始于晋代陶渊明，现在已成为我国的一种文化传统。秋季，我国许多城市常常举办规模不等的“菊展”供市民欣赏。
⑤菊花具有一定的药用价值。菊花作为药材使用，距今已有2200多年的历史。中医学认为菊花具有散风清热、平肝明目的功效。它的这一功效，历来为广大民众所认可。例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。
⑥菊花自古受人喜爱，国人爱其质朴的形象更爱其高洁的品格。菊花是中国的传统名花之一，后来也风靡世界，是中国送给世界的一份美丽礼物。
1．选文第②段中加点词“这”指代的具体内容是什么？
菊花都是黄色的。(在人们的传统印象中，菊花都是黄色的。)
2．阅读③至⑤段，说说菊花具有哪些特点？(答案含标点在内不能超过30个字)
适应性强(菊花的适应性强)，观赏价值高(菊花有极高的观赏价值)，有药用价值(菊花具有一定的药用价值)。
3．指出下列句子所使用的说明方法。(一个括号只能填写一种说明方法)
(1)与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。(作比较)
(2)菊花作为药材使用，距今已有2200多年的历史。(列数字)
(3)例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。(举例子)
4．读完本文后，请你给准备栽培菊花的朋友提三条建议。
可以根据自己喜欢的花色选择菊花品种；花盆尽量摆放在光照充足的地方(或把菊花栽培在阳光充足的地方)；要选择排水性好的花土(或把菊花栽培在排水性好的土壤中)；可以根据实际情况选择播种或扦插的方式去栽培。
(三)(2016，曲靖)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192190)
信息时代的“无价之宝”
张唯诚
①在古代，炼金术士声称他们能将铅之类的金属变成贵重的黄金，当然这是不可能的。现在，数据科学家正在将大量数据变成信息，这些信息虽然不是黄金，但价值胜似黄金。数据科学家可以说是现代的“炼金术士”。
②英国数据科学家维克托·迈尔·舍恩伯格在他的著作《大数据》中指出，今天全世界存储的信息中，书和磁带只占不到两成，多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。全世界产生的数据正在以惊人的速度增长，最近两年的数据产生量就占到总数据量的90%。一家互联网研究公司预测，人类产生的数据还将以每三年翻一番的速度增长。
③互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科学家们“制造”出来的，这些信息来自于他们对大量事实的研究，而对这些事实的记录就是数据。例如，生物学家测量了成千上万个细胞，从而收集到大量数据；天文学家观测了恒星、星系和太空中的各种能量活动，从而收集到大量数据；地球科学家收集到世界各地的有关水、风和气流的资料，从而也形成了大量数据。
④数据经过分析和归纳会形成有用的信息，于是人们发明了各种各样用于处理数据的计算机软件，人们利用数据做各种各样的事。在美国，人们通过分析数据了解到，每当飓风来袭前，超市中的草莓糖霜果塔饼干便特别抢手，这时的销售量会比平时增加7倍，而在暴风雨天气来临前，啤酒的销售也特别好，于是超市便知道在这种时候及时补充货源，从而令销量大增。数据还给警察们的工作带来了方便。在那些犯罪率高的城市，以前积累下来的犯罪数据可以派上用场，警察们使用这些数据预测犯罪的高发时间和地区，从而合理地调配警力，提高工作效率和防范效果。
⑤数据之所以能发挥上述作用，很重要的一个原因是它帮助我们预测了未来有可能发生的事，然而在有些领域，知道为什么会有某种事情发生显得更加重要。例如在医学领域，来自人体或者人体细胞的数据就有可能告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从而帮助医生治疗这些疾病。
⑥科学家们还期待有一天数据能使各行各业变得更加高效和更具“个性化”。例如，当一个病人向医生提供了详细的数据，医生便可以将这些数据和其他病人的数据进行比较，从而依据这个病人的生活方式制定特定的治疗方案。同样在一个班级里，学生们利用平板电脑或者阅读器进行阅读练习。数据传到老师那里，如阅读用了多长时间，某个词语被学生标注了多少次等。分析这些数据，老师便可以发现读物的难点和学生们的兴趣点，从而有针对性地进行讲解，还可以对个别学生提供有针对性的辅导。数据同样可以运用到其他行业。
⑦因此，在我们这样一个信息时代，假若你成了一个数据科学家，你便拥有了神奇的魔力，就好像中世纪的炼金术士们所声称的那样。
(选自《百科知识》，2016年02期，略有删改)
1．请说说题目的作用。
示例：①揭示说明的对象和特征。②吸引读者，引起读者的阅读兴趣。③运用了比喻的修辞手法，将数据比作无价之宝，形象生动地揭示了信息时代数据非常重要这一特征。
2．第④段中画线句子使用了哪些说明方法？并分析其作用。
示例：①画线句运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。②充分说明了数据经过分析和归纳会形成有用的信息，人们可以利用数据信息这一重要的特征做各种各样的事。(或通过分析数据，超市在飓风来临的时候便知道及时补充货源，从而令销量大增。)
3．下列信息提取有误的一项是(
D
)
A．《大数据》中指出，多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。
B．互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科学家们“制造”出来的。
C．在犯罪率高的城市，警察们可以利用以前积累下来的犯罪数据，提高工作效率和防范效果。
D．在医学领域，来自人体或者人体细胞的数据就可以告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从而帮助医生治疗这些疾病。
【解析】“可以”应为“有可能”。
4．假如你成了数据科学家，拥有了神奇的魔力，你会运用数据分析解决哪些难题？(至少列出三种，文中例子除外)
示例：①分析学生平时的成绩，预测中考、高考等成绩。②运用各种就业数据，预测高考报考专业和未来职业。③运用运动员成绩数据，进行运动员人才选拔。④观察人流量、车流量数据，确定出行时间和路线。⑤运用市场销售数据，规划蔬菜、水果的种植等。⑥利用气候数据，预防自然灾害。⑦运用天文数据，做好航天飞机、卫星的发射等。(言之有理即可)
(四)(2016，丹东)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192191)
智能家居安防
①智能家居安防系统是集信息技术、网络技术、传感技术、无线电技术、模糊控制技术等多种技术为一体的综合应用系统，是具有较强的技术性和前瞻性的新产品。
②通常，智能家居安防系统主要包括三大系统。
③第一是门禁系统。可靠安全的防盗门至关重要，它是家庭防护的第一道防线。门禁系统为主人提供坚固防范的同时，还提供了更多出入的方便。主人可以授权自己、家人、访客，通过密码、指纹、语音口令等智能识别方式方便地进出家门。
④第二是报警系统。报警系统由防盗报警系统、防火灾报警系统和防燃气泄漏报警系统等组成，它可以作为一种可靠且有效的方式让家庭能够避免外界侵入和自然因素引起的灾害。报警系统通过安装在室内外的各种传感器，将探测发出的信号最快地传递给相关人员。如烟雾火警探测器和可燃气泄漏探测器，它们在烟雾或可燃气达到一定的浓度时就会迅速发出警报以便用户知晓。
⑤第三是监控系统。监控系统是用于本地和远程了解特定区域情况，保留录像备查，起着威慑、监督、取证和管理作用的网络系统。监控系统具有实时监控功能，通过分布在室内的监视器、触摸屏等设备，可以监控住宅周边、门口、各个房间、室内通道等重点区域的实时情况。用户可通过手机随时随地查看家里的变化。系统还会自动将实时监控的影像通过硬盘录像功能录制下来，如果有盗贼闯入，就可以记录下盗贼的影像作为证据。
⑥此外，考虑到室内环境安全问题，环境监测系统也被划到安防这一块，顾名思义，环境监测系统主要是对室内环境进行监测的系统，包括甲醛探测仪、PM2.5探测器、二氧化碳探测器等。该系统的功能是实时对空气中某些有害物质的探测和对空气质量进行调节。
⑦智能家居安防系统是一个复杂的网络系统。各种智能防护设备通过信息通讯系统、网络系统彼此配合，协调工作，组成一个智能化的安防系统。它为我们享受高品质的智能居家生活提供了有力的保障。
1．智能家居安防系统主要包括哪三大系统？
智能家居安防系统主要包括门禁系统、报警系统和监控系统。
2．选文的说明顺序是什么？
逻辑顺序
3．选文第④段画线句“如烟雾火警探测器和可燃气泄漏探测器，它们在烟雾或可燃气达到一定的浓度时就会迅速发出警报以便用户知晓”运用了哪种说明方法？作用是什么？
举例子，具体地说明了报警系统通过安装在室内外的各种传感器，将探测发出的信号最快地传递给相关人员。
4．选文第②段“通常，智能家居安防系统主要包括三大系统”一句中，加点的“主要”一词为什么不能删掉？
“主要”起限制作用，说明了三个系统只是智能家居安防系统中最重要的三个系统，还有其他的系统，删去后变为智能家居安防系统只有这三个系统，表意太绝对，不符合实际，“主要”体现了说明文语言的准确性、严密性。
5．假如你家需要安装智能家居安防系统，请你从文中介绍的几种系统中任选其一，并用简洁的语言说明理由。
我选择门禁系统，因为防盗门至关重要，它是家庭防护的第一道防线，我们家中经常无人，现有的防盗门很容易被打开，存在着安全隐患。如果我家拥有一个靠指纹识别的防盗门，那么我家的财产安全会得到更好的保障。所以我选择门禁系统。
(五)(2016，南充)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192192)
火箭回收有多难？(节选)
①目前，运载火箭都是一次性航天工具，其第一级火箭在完成分离后会坠落到陆上无人区或空旷海域，不可重复使用。有人曾形容火箭使用的浪费程度，就和一架波音747客机仅作了单趟飞行就报废一般。造价高昂的火箭如果摆脱“一次性”用品的角色，未来航天发射的成本有望大大降低。这就是为什么人们历经失败仍然坚持尝试的原因，不过他们需要克服的难题不小。
②运载火箭回收实验有两大难点：一是让火箭第一级在分离后垂直下降，其难度就像在暴风雨中让一根扫帚平稳地直立在手掌上；二是精准降落在没有锚定且只有足球场大小的浮动平台上极其困难，且着陆的精度要求在10米以内。因此，回收火箭首先要解决火箭着陆的精度问题，要能够回收到预定地点。其次，火箭要以垂直的姿态降落，必须解决姿态控制问题，而越是竖长的物体，就越难以控制。此外，还要解决减速问题，必须是软着陆，又不用降落伞，所以只能用反向推力装置。而且，回收的过程是一个变速过程，在这个变速过程中如何始终解决好以上几大问题，难度非常高。就回收平台来说，在海上平台上回收火箭比陆地平台更难，因为陆地上气象条件更好，回收面积也更大，平台更稳定。不过，在陆上降落意味着火箭在空中飞行距离可能更长，消耗的燃料更多。
③火箭的回收只是火箭重复使用的第一步，接下来要验证火箭的发动机是否可以重复使用，还要进一步验证回收二级火箭的可行性。
④火箭的重复使用对于发动机核心部件的性能和寿命提出了更高的要求。对于一次性使用的火箭来说，保证材料和相关设计在短时间顶得住是一个问题，确保长寿命使用又是另外一个问题。美国航天飞机的主发动机的燃烧室压强高达207个大气压，工作温度约为3300摄氏度(目前最先进的涡扇发动机涡轮温度不到1700摄氏度)，其中一个小小的涡轮泵的功率就是目前最先进的主战坦克发动机功率的10倍。让这样的发动机顺利工作一次就已经非常困难，而要重复使用多次，那么对材料和工艺的要求必须要上一个巨大台阶。
⑤火箭首次成功回收只是一个开始，意味着这项技术具有可行性，但真正掌握这项技术，还需要通过多次实验验证其可靠性，由成功变成成熟。一旦这些技术可以完全实现，将大大降低发射成本。专家预计，如果回收并重复使用第一级火箭，可以降低80%的成本，而如果能回收并利用第二级将可以降低98%的成本。
1．下列说法与原文不符的一项是(
B
)
A．人类之所以历经失败仍然坚持尝试回收火箭，是为了大大降低航天发射的成本。
B．火箭回收的最大难点是解决火箭着陆的精度问题和回收平台的不稳定问题。
C．火箭回收的意义在于重复使用，所以对于火箭发动机核心部件的性能和寿命要求较高，现在的材料和工艺还达不到要求。
D．即使火箭成功回收，也只是迈出了火箭重复使用的第一步。
2．文中画线句子未使用的说明方法是(
C
)
A．列数字
B．举例子
C．引用
D．作比较
3．下列对文章的解说正确的一项是(
D
)
A．目前造价高昂的运载火箭已经摆脱了“一次性”用品的角色。
B．在海上平台上回收火箭比陆地平台更难，科学家们选择海上平台回收火箭，表明了人类敢于挑战困难的伟大精神。
C．选文按照时间顺序说明了火箭回收的现状及难度。
D．第⑤段加点词语不可以删去，“专家预计”四字，使“一旦这些技术可以完全实现，将大大降低发射成本”这一说法更具权威性，说服力。
(六)(2016，荆州)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192193)
“阿尔法狗”凭什么打败世界冠军
①前不久，一场举世瞩目的围棋比赛以“阿尔法狗”4：1击败前世界围棋第一人李世石九段告终。
②打败世界冠军的“阿尔法狗”其实不是狗，这只是它的“网名”，它的英文名叫AlphaGo，中文名叫“阿尔法围棋”，它的真实身份是谷歌公司开发的一款人工智能软件。
③什么是人工智能软件呢？顾名思义，就是一种能够产生人类智能行为的计算机软件，它具有现场感应和环境适应的能力，具有表示、获取、存取和处理知识的能力，同时还能够采用人工智能的问题求解模式来获得结果。击败世界冠军的“阿尔法围棋”便是这样的一款智能软件。
④就下棋而言，一种直观的思路就是列举所有能赢的方案，然后优选出一个最佳方案。一般来说，下一盘围棋大约需要150步，每一步有250种可选的方法，要是人工智能采用这种思路，需要计算大约10360种情况。这样看来，在有时限要求的比赛中，列举所有情况的思路是不可行的，所以，研究者们选择了模仿人类大师的下棋方式，这就是“深度学习”。其原理是通过两种不同的深度神经网络——“策略网络”和“价值网络”合作“挑选”出那些比较有前途的棋步，抛弃明显的差棋，从而将计算量控制在计算机可以完成的范围内。其中，“策略网络”负责减少搜索的宽度。面对眼前的一盘棋，人工智能机器人会观察棋盘布局并试图找到最佳的下一步，相当于“落子选择器”。而“价值网络”则负责减少搜索的深度。人工智能机器人会评估棋局的整体局面并预测双方胜负，相当于“棋局评估器”，在局面处于明显劣势的时候，会直接抛弃某些线路，从而辅助落子选择器。在“两个大脑”的配合下，“阿尔法围棋”具有了像人类棋手那样的思维方式。同时，研究者通过“监督学习”让机器人掌握海量的专业棋局；通过“强化学习”让机器人从每次对弈中获得新的经验。而且，一个人或许一年能玩1000局，但机器人一天就能玩100万局；人类在长时间比赛时会犯错，但机器不会。所以，从理论上说，“阿尔法围棋”只要经过足够的训练，就能击败所有人类选手。
⑤如果你认为智能软件就是陪你下棋的娱乐工具，那你就错了。智能软件在商务管理、家政服务、精准医疗、环保检测和巡航导弹武器控制等领域有着广泛的运用。日前，中国科学院技术研究所发布了全球首个能够深度学习的神经网络处理器芯片“寒武纪”，这项成果正式投产后，反欺诈的刷脸支付、图片搜索等将更加可靠、易用。
⑥“阿尔法围棋”战胜世界冠军，是人工智能研究的标志性成就。随着整个科学体系演化进程的加快，在与多学科的交叉研究与发展中，人工智能一定会进入人类生活的方方面面，从而开启人机协同思考的新纪元。
1．这篇文章标题很有意思，说说你的发现。
①从形式(句式)角度回答：用疑问句作标题，激发读者探究(阅读)的兴趣。②从内容角度回答：世界冠军被打败这一信息本来就非常引人注目，打败他的居然是“阿尔法狗”，这更激起读者探究(阅读)的兴趣。
2．整体把握全文，指出本文的说明对象。
人工智能软件(或智能软件)。
3．第④段、第⑤段画线句子分别运用了什么说明方法？
第④段：列数字、作比较(只答“列数字”或“作比较”其中之一即可)；第⑤段：举例子。
4．阅读第④段，分别在A、B、C处填写适当内容，完善表格。
类型
功能
职责
工作方式
A策略
网络
落子选择器
减少搜索的宽度
观察棋局并试图找到最佳的下一步
价值
网络
B棋局评
估器
减少搜索的深度
C评估棋局的整体局面并直接抛弃某些线路
5.当人工智能机器人能够在围棋比赛中“秒杀”人类的时候，人类的智力是不是就贬值了？谈谈你的看法。
示例：人类的智力并不贬值，无论人工智能机器人多厉害，它们只是人类智慧的产物，只是为人类所用的工具。
(七)(2016，从化)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192194)
霾，走进你我
【霾是什么】
雾霾(wù
mái)是雾和霾的组合词。中国不少地区将“霾”并入“雾”一起作为灾害性天气现象进行预警预报，统称为“雾霾天气”。实际上，“雾”和“霾”是有较大区别的。雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的，是水汽凝结(或凝华)的产物，多出现于秋冬季节。霾，也称灰霾，香港天文台称烟霞。霾是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子组成的。雾霾会导致能见度恶化，一般来说，相对湿度小于80%时的大气混浊物导致的能见度恶化现象是霾造成的；相对湿度大于90%时的大气混浊物导致的能见度恶化现象是雾造成的；相对湿度介于80～90%之间时的大气混浊物导致的能见度恶化现象是霾和雾的混合物共同造成的，但其主要成分是霾。霾的厚度比较厚，可达1～3公里左右。
(摘自“百度百科”)
【霾的成因】
中国社会科学院在京发布的《气候变化绿皮书、应对气候变化报告(2013)》指出，社会石化能源消费增多是我国近年雾霾天气增多的最主要原因。这些污染的主要来源是热电排放、工业尤其是重化工生产、汽车尾气、冬季供暖、居民生活以及地面灰尘。
霾的形成与污染物的排放密切相关，城市中机动车尾气以及其他烟尘排放源排出粒径在微米级的细小颗粒物，停留在大气中，当逆温、静风等不利于扩散的天气出现时，就形成霾。据研究，在中国存在着4个霾天气比较严重地区：黄淮海地区、长江河谷、四川盆地和珠江三角洲。
(摘自“百度新闻”)
【霾的危害】空气污染指数与影响
污染指数
级别
空气质量
对健康的影响
50及以下
1
优
可正常活动
51－100
2
良
可正常活动
101－150
3
轻度污染
易感人群症状有轻度加剧
151－200
4
中度污染
几乎对每个人的健康都会有危害，敏感性人群最为显著
201－300
5
重度污染
老人、小孩、呼吸道疾病和心脏病患者应尽量留在室内
大于300
6
严重污染
所有人的健康都会受到危害，尽量留在室内
【雾霾袭来谈保健】
新华网北京2月23日电 近日，大范围雾霾再次笼罩我国北方一些地区。在希望雾霾“马上消失”的同时，专家提醒不要忘了做好自我防护。
首先，尽量减少暴露在室外的时间，降低室外活动强度。特别是患有心脑血管等慢性病的人，更应在雾霾天减少室外活动。因为此时容易因缺氧而诱发心肌梗塞、心绞痛等病。医学专家建议，当出现中、重度雾霾天气时，年老体弱多病者应减少外出。青少年体质专家建议，少年儿童在雾霾天气下仍应坚持符合其生长发育需要的体育锻炼。其次，注意改善室内空气质量。雾霾天气室外空气质量差，室内空气质量也不能完全幸免。专家建议，雾霾天气应保持门窗紧闭，以降低空气污染物从室外到室内的渗透速率，降低室内PM2.5浓度。可选择具有品牌信誉度的室内空气净化器，还可以在室内种植绿色植物，以降低室内的飘尘和PM2.5浓度。再次，在不得不外出的情况下，注意加强自我保护，选择合适的防尘口罩。市民挑选口罩时，尽量选择材质密实的，以最大限度阻隔颗粒物。同时，要注意口罩是否有吸附层，吸附层可以将穿透口罩的颗粒物吸附。最后，注意调整饮食结构。专家建议，雾霾天人们应多饮水，适当调节饮食，饮食以清淡为佳。缺乏维生素A会使呼吸道上皮和免疫球蛋白的功能受损，容易引起呼吸道感染，因此可多吃富含维生素A、β－胡萝卜素的食物。食用莲子、百合、排骨汤、银耳羹、鸭肉粥等食物，具有养肺功能。由于存在个体差异，因此根据自身情况选择润肺饮食效果更好。
(摘自“新华网”)
【霾的治理】
新华社报导：记者近日从辽宁省环保厅获悉，《辽宁省环境空气质量考核暂行办法》公布以来，辽宁省首次给沈阳、大连等8个城市开出“雾霾罚单”，罚缴总计5420万元。
1．阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是(
B
)
A．霾是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等微小水滴组成的。
B．机动车的快速增加，是导致雾霾天气逐年增多的主要原因之一。
C．空气污染指数达到200，就是严重污染，就会危及人的身体健康。
D．辽宁省给沈阳、大连等城市开出了每张5420万元的“雾霾罚单”。
【解析】A.霾是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子组成的。C.空气污染指数达到200，是中度污染。D.“雾霾罚单”是总计5420万元，不是每张5420万元。
2．下列是对雾霾袭来时的应对措施，不符合文意的一项是(
A
)
A．雾霾袭来的时候，少年儿童也应尽量减少外出，减少体育锻炼活动。
B．雾霾天气心脑血管病人应少外出，因为此时容易诱发心肌梗塞等病。
C．雾霾来袭时，大家出门时应戴上材质密实的、有吸附层的防尘口罩。
D．雾霾来袭时，人们应多饮水，适当调整饮食结构，以润肺养肺为主。
【解析】青少年体质专家建议，少年儿童在雾霾天气下仍应坚持符合其生长发育需要的体育锻炼。不是闭门不出，不用参加体育锻炼。
3．下列说法与原文意思不相符的一项是(
D
)
A．想知道导致能见度恶化的究竟是雾还是霾，是可以通过空气中的相对湿度来判断的。
B．粒径在微米级的细小颗粒物，停留在大气中，当不利于扩散的天气出现时，就形成霾。
C．改善室内空气质量的方法之一是在室内种植绿色植物，以降低室内的PM2.5浓度。
D．当空气污染指数大于300时，建议所有人都应该留在室内，以躲避被严重污染的空气。
4．文中说空气“中度污染”的情况下，“几乎对每个人的健康都会有危害，敏感性人群最为显著”。“几乎”一词能否去掉？为什么？
不能去掉。“几乎”表示接近于但并不完全是，句中用上“几乎”一词，既强调了雾霾“中度污染”的大气状况对人群的危害范围之广，又不排除有的人不受危害的可能性，说话留有余地，更加客观准确。
5．请你判断下列雾霾天气的应对措施是否正确，并分别简述理由。
措施一：雾霾天气的时候，要多开窗通风，改善室内空气质量。
措施二：淘汰划定区域内的810台燃煤窝炉，电厂和热电厂建成脱硫、除尘设施。
措施一错误。因为霾是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子组成的，是污染物，开窗会污染室内空气，雾霾天气应保持门窗紧闭。措施二正确。因为社会石化能源消费增多是我国近年雾霾天气增多的最主要原因。这些污染的主要来源是热电排放、工业尤其是重化工生产、汽车尾气、冬季供暖、居民生活以及地面灰尘。淘汰划定区域内的810台燃煤窝炉，电厂和热电厂建成脱硫、除尘设施，都会减少污染物的排放，有利于缓解对空气的污染。
(八)(2016，雅安)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192195)
让塑料成为环境之友
①现代生活离不开塑料，它体轻、防水、价廉，是包装的首选材料。但众所周知，生产普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等稳定物质及少量添加剂，而以这些原料生产的塑料制品不易分解，给周围环境带来极大的污染。
②据法国蒙彼利埃农业与环境工程小组的专家介绍，为解决塑料制品给环境造成的严重污染问题，近年来，法国科学家和国际同行合作，一直试图研制和完善各种可生物降解塑料。但就目前而言，世界各国生产的可生物降解塑料所使用的原料不一，有的含有纤维素，有的含有淀粉和人造聚合物，还有的含有亚麻、大麻、椰子壳等天然纤维。然而，不管怎样，这些所谓的可生物降解塑料都不能100%降解，而且降解程度和降解所需时间均与周围温度、湿度、土质等有直接关系。
③法国专家表示，他们的研究目标是生产能够完全变成农肥的可降解塑料。但是，即便如此，由于这些塑料的成本比普通塑料高出2到3倍，除了用于农业薄膜外，可生物降解塑料在短期内还不能完全取代普通塑料。这就需要研究经焚烧处理后不对空气造成污染的塑料，并提高人们的环保意识。
④经过多年努力，目前法国市场上销售和使用的塑料袋基本上是可以焚烧的，即燃烧后不产生或较少产生有害气体的塑料袋。【甲】为此，法国各有关部门经常通过各种途径号召人们重复多次使用同一塑料袋。【乙】与此同时，法国各报刊和新闻媒体也经常刊载和播出一些有关塑料的基本常识，告诫人们随地乱扔塑料袋的各种危害和塑料回收的重要意义。如法国《费加罗》报最近报道，法国人每小时平均消耗100万只塑料袋和大量的农用塑料薄膜。在法国，塑料垃圾已经占到家庭垃圾重量的11%，体积的30%。
⑤在法国某著名连锁超市的塑料包装袋上，醒目地画着一个大灯泡，上面写着：请不要随地乱扔此袋；如果把它放进垃圾箱，回炉后它产生的能源可以使一只60瓦特的灯泡照明10分钟。在包装袋的另一侧，又这样写道：在我们的商店里，这个袋子为您提供包装服务；最后，您可以把它放到垃圾袋里，让它转化成其他能源。
⑥一个普通塑料袋产生的能源可以供一只60瓦特的灯泡照明10分钟！这不能不说是一个惊人的数字。看见这句话，恐怕没人再把它随地乱扔。如果再知道塑料垃圾已经占到全法国家庭垃圾体积的30%，恐怕谁也不会再把还能继续使用的塑料袋轻易随便丢弃。
⑦如今，塑料污染已经成为全球问题。法国这种科教结合、全民动员的方法或许可以给我们一些启示。
(选自《科普之友》2011年第10期，有改动)
1．(1)本文的说明对象是：法国解决塑料制品污染的方法(措施)；(2)作者主要运用了列数字和举例子等说明方法进行说明；(3)本文主要的说明顺序是逻辑顺序。
2．下列对选文内容的理解和推断正确的一项是(
D
)
A．说明文主要有三种：事物说明文，事理说明文，科学小品文。本文即是事物说明文。
B．“但是，这些塑料制品体积大，重量轻，给焚烧处理工作带来了一定的难度。”这句话应该插入原文的【乙】处。
C．全文简明平实而又条理清楚地说明了塑料污染已经成了法国环境污染中最严重的问题，而别的国家稍好些。
D．读了本文后，我们认识到：日常生活中应该自备购物袋，尽量少购买和使用新的塑料袋；少用一次性塑料袋；增强垃圾分类意识，将塑料袋加以回收。
【解析】A项本文不是“事物说明文”；B项应放入甲处；C项有关法国的陈述错误。
3．第③段加点字“完全”一词能否删去，为什么？
不可以删去。“还不能完全取代”表示现在可生物降解塑料已经部分取代了普通塑料，如果删去了“完全”二字，即变成了表示全部肯定意义的“不能取代”，这样显然不符合下文内容和客观实际，所以不能删去；它体现了说明文语言的准确性。
(九)(2016，河南)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192196)
人体器官有可能自愈吗
①自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。
②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。
③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。
④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。
⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。
⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。
⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。
⑧科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。
1．在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？
①发现了可快速修复组织的特殊基因在成年生物体中也具有活性。②研制出一种微型植入器，让它监控并促进器官自愈。
2．第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。
打比方，作比较。把生病的人体比作感染病毒的电脑，把诱导多功能干细胞所起的作用比作磁盘格式化，把这种特殊基因比作杀毒软件，并将两者进行比较，生动形象地说明了这种基因作用更强大，能在成年生物体中增强组织器官的修复能力。
3．第⑤～⑦段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。
逻辑顺序。第⑤段指出研究成果，第⑥段介绍工作原理和过程，第⑦段展望应用前景。
4．下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。
我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。
“可以”示例：放在第①段中合适，因为这个例子说明的是人体本身具有自愈能力，与第①段开头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的。“不可以”示例：因为本文主要说明的是以科学手段遏制病变，使病变的器官自愈的问题，而这则材料所讲的是人体自身靠遗传就具有的自愈能力。
(十)(2016，常德)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192197)
关节炎是冻出来的吗？
①春寒料峭时，看到穿短裙的姑娘，老人们常说：“这样会冻出关节炎的，年轻时不觉得，年纪大了膝盖就会疼。”其实，关节炎的产生与受冻无关。
②人到40岁时，负重关节都会有一些骨关节炎的病理改变。一些过度使用的情况，比如职业损伤、运动过量等，关节会提前到达使用寿命，提早出现骨关节炎。除人之外，差不多所有脊推动物都会发生骨关节炎，只有两种呈倒悬体位的哺乳动物不患此病，那就是蝙蝠和树獭。这种普遍性提示我们，与其说骨关节炎是一种疾病，不如说是一种关节对于磨损的自然反应。大多数关节炎都与关节达到使用寿命有关(骨关节炎)，一些少见的关节炎则是由于免疫系统紊乱而攻击自身关节组织所致(自身免疫性关节炎)，此外也有微生物感染所导致的化脓性关节炎，但没有因为寒冷导致的关节炎。关节炎患者在受凉后可能会出现关节疼痛的症状，让人误以为寒冷是导致关节炎的罪魁祸首。
③老百姓常说的“关节炎”或者“风湿”其实在医学上多为骨关节炎。骨关节炎是发病率最高的骨关节病。根据国外资料，在X线普查中，55岁以上有骨关节炎的X线表现者高达80%，而65岁以上人群中，骨关节炎的临床患病率达68%。为什么骨关节炎这么普遍呢？
④人体的关节也和很多商品一样有“使用寿命”，如果年龄达到了关节的使用寿命，关节处的软骨会变薄、软化、失去弹性，甚至碎裂、剥脱，软骨下的骨质增生并形成骨赘(即所谓“骨刺”)，最终导致关节疼痛、关节僵硬和活动受限，这便是骨关节炎。
⑤高龄、肥胖、雌激素缺乏、骨密度异常(骨质疏松与骨硬化)、过度运动、吸烟、维生素D缺乏，以及创伤、关节形态异常、关节周围肌肉无力、反复的应力负荷等机械因素，是目前已知的几乎所有骨关节炎发病的危险因素，但没有证据表明寒冷是骨关节炎的危险因素。
⑥关节炎的主要临床表现之一便是关节痛，而疼痛加重往往和天气变化、潮湿受凉有关，为什么会出现这种情况，目前学界还存在争论。新近的研究证实了骨关节炎患者膝关节疼痛的程度分别和环境温度和气压的变化有关，尽管这种关联强度不是很强。研究者还认为关节疼痛可能与关节周围组织的顺应性，关节液的粘滞性，以及关节周围毛细血管通透性的改变有关。但也有人不以为然，认为是精神心理因素在其中扮演了重要作用。由于天气变化对人的情绪产生影响，而负面情绪可以降低疼痛阈值，因此使人感受到疼痛，也许正是寒冷时关节炎患者的关节疼痛加重，才使大家误认为寒冷是患上关节炎的原因吧。
(选自《科学之友》2016年第7期，有删改)
1．填空。
(1)第②段中所说的“这种普遍性”是指除蝙蝠和树獭外，所有脊椎动物会发生骨关节炎。
(2)第③段画线的句子是为了印证骨关节炎是发病率最高的骨关节病(骨关节炎十分普遍)这一结论。
(3)从全文来看，造成关节炎的主要因素是年龄(关节的使用寿命)。
2．第⑤段中的“几乎所有”是作者修改时加上去的。作者为什么要加上这一词语？
在目前已知的骨关节炎发病的危险因素中，高龄、肥胖等机械因素并不是全部危险因素，还有其他未曾列举的危险因素，修改后的表述更科学，更准确，更严谨。
3．新近研究认为，造成骨关节炎患者关节疼痛的原因是什么？其他可能的原因又是什么？
造成骨关节炎患者关节疼痛的原因：环境温度和气压的变化。其他可能的原因：①生理因素：与关节周围组织的顺应性、关节液的粘滞性，以及关节周围毛细血管通透性的改变有关。②精神心理因素：负面情绪可以降低疼痛阈值。
4．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是(
B
)
A．蝙蝠和树獭不得关节炎病是因为它们的身体呈倒悬状。
B．免疫系统紊乱或微生物感染是关节炎病的罪魁祸首。
C．“骨刺”的产生主要与骨关节的“使用寿命”有关。
D．天气寒冷会导致关节疼痛这种说法或许是有道理的。
(十一)(2016，重庆)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192198)
笑，不苦口的良药
梁姗姗
①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。
②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。然后，通过超声波测量患者肱①动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。
③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧②骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？
④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。
⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。
⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。
⑦朋友，今天你微笑了吗？
(摘选自《大众科学》，有删改)
【注】①肱(gōng)：胳膊上从肩到肘的部分，也泛指胳膊。②颧(quán)：眼睛下边两腮上面突出的骨头。
1．为什么说“笑”是“不苦口的良药”？请结合全文说说理由。
笑，是一种保持青春的美容操，是一种最为简单而有效的健身运动，通过微笑能促进人类心理健康。
2．请概括第②段对心脏病患者的测试过程，并指出所采用的说明顺序。
测试过程：首先是让患者观看喜剧和悲剧的两部影片的片段，然后用超声波测量患者肱动脉的血液流速，最后对患者进行心电图测试。
说明顺序：采用了时间顺序。
3．第③段画线句除列数据外，还用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。
作比较的说明方法，把“大笑100次的锻炼效果”与“划10分钟船的运动效果”作比较，强调了“大笑”的运动效果。
4．请从说明文语言的角度，分析下面句中加点词语的表达效果。
(1)每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动。
“约”即“大约”，说明这里的“80块肌肉”是一个估计的数字，体现了说明文语言的准确性。
(2)笑，不正是一种保持青春的美容操吗？
这里运用比喻(打比方)，将“笑”比作“美容操”，生动形象地说明了笑具有保持青春美容的作用，体现了说明文语言的生动性。
5．下面对文章内容理解正确的一项是(
B
)
A．基因不是恒定不变的，只不过常常处于休眠状态。人体基因通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。
B．腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。
C．大笑时，随着呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。
D．因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒，所以微笑就会在脸上绽放。
【解析】A以偏概全，原文是“很多基因”；C顺序颠倒，原文“使胸腔和支气管先后扩张”；D因果倒置，原文“让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒”。
(十二)(2016，十堰)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192199)
盐促进了华夏民族的形成
杨孝文
①据《史记·五帝本纪》记载，炎、黄两个部落是在阪泉之战后才整合到一起的。从此，中国大地上的大小部落走向联合统一。史学家钱穆和张其昀谈到炎黄血战的原因时，都认为这场战争实因食盐这一极为重要的民生与战略物资而起。
②此后，盐在中华文明的进程中，一直占据着无可取代的地位。尧、舜、禹先后成为统一华夏的帝王后，不约而同地选择在盐池附近的平阳、蒲坂、安邑筑城，史称“尧都”“舜都”“禹都”。尧、舜、禹为何要在这些地方筑城？正是出于保卫盐池的考虑。
③盐给华夏民族带来前行力量的同时，也带来了丰厚的财富，所以尧、舜、禹三帝对盐充满了感恩之情。舜帝曾创作了一首《南风》，诗化了盐对百姓和国家的重要性。
④春秋战国长达550年的历史进程中，盐再一次成为国家与民族整合的无形推手。这一时期“盐政”概念定型，“盐业官营”这一日后的专营制度出现并被迅速推广，产盐各国因此而获暴利，为日后的兼并积聚了雄厚的战争本钱，先秦各诸侯国因国力变化而重新洗牌。
⑤在盐与税收捆绑到一起后，盐更成为左右诸侯国兼并战争走向的隐性力量。因盐税暴富而强大的，除了西部的晋国外，还有东方的齐国和燕国。这些重要的产盐国，财富积聚，国力大增，很快在诸侯战争中占得上风。
⑥对盐觊觎最迫切的是秦国。“商鞅变法”后，秦国迅速夺取了山西境内的“安邑盐池”，开始池盐大生产。食盐专营，开征盐税，为进一步征战奠定了物质基础。有了盐的秦国逐渐强大起来，最终灭了六国，统一华夏，真可谓“得盐者得天下”。
⑦汉武帝时国力强盛，但长期对抗北方匈奴的边境战争，耗空了国库。于是，汉武帝下令施行盐铁专卖，将这两种物资的买卖权收归国有，以保证战争和国防军费。
⑧唐朝中叶后，国库空虚，朝廷便强行加价卖盐，增加财税。每斗盐一下子由10钱涨到110钱。
⑨为此，历朝历代都禁止私人售盐。汉武帝的“禁私令”规定，私贩食盐一旦被发现，要将犯人的左脚大拇指砍掉。五代时的后唐也有相应的惩治措施：贩私盐“五斤以上，买卖人各决臀杖二十，处死”。明清时期，官府“禁售私盐”空前严格，几乎与现代禁毒一样严厉。但由于暴利的驱使和生活所迫，私盐贩卖历代不绝，而且因盐而起的社会事件层出不穷。如唐末，贩私盐出身的王仙芝、黄巢，率先起义；再如元末，盐户出身的张士诚带领盐民揭竿而起……由此可见，盐与江山社稷息息相关。
1．这篇文章以“盐促进了华夏民族的形成”为标题有何作用？
点明了说明的对象，强调了盐起到的巨大历史作用，增强读者的阅读兴趣。(三点答出两点即可)
2.本文的说明顺序是什么？请结合文章的具体内容分析其作用。
时间顺序。本文在介绍盐对促进华夏民族的形成和政府禁售私盐时，以时间为顺序进行介绍，一是符合历史发展的客观事实，二是使说明更有条理性。
3．下面对文章内容和写法的分析，不正确的一项是(
C
)
A．第①段引用《史记》和史学家的论述，引出了本文说明的对象——盐。
B．第④⑤两段介绍“盐政”，说明盐进一步促进了国家与民族的整合。
C．第⑨段介绍历代对私人售盐的严厉惩治措施，其目的是说明盐私售的巨大危害。
D．本文主要运用了举例子的说明方法，举各种史实为例，使说明更具体、更可信。
4．说明文以说明为主，而本文记叙较多。请结合文章内容，谈一下记叙和说明的关系。
能结合文章的具体内容，分析“记叙为说明服务”即可。示例：第⑥段记叙秦国通过食盐专营变强大，并灭了六国的过程，但作者的写作目的并不是为了写人或叙事，而是为了说明盐的重要性。可以看出，在说明文里，记叙是为说明服务的。
(十三)(2016，宜宾)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192200)
川 菜
①川菜作为中国四大菜系之一，在烹饪史上占有极其重要的地位。它取材广泛，调味多变，菜式多样，口味清鲜醇浓并重，以善用麻辣著称，并以其别具一格的烹调方法和浓郁的地方风味享誉中外，成为中华民族饮食文化中一颗璀璨的明珠。
②川菜发源于我国古代的巴国和蜀国。它经历了从春秋至两晋的雏形期，隋唐到五代的较大发展，两宋出川传至各地，至清末民初形成菜系四个阶段。其后，从辛亥革命到抗日战争，中国烹任各派交融，使川菜更加丰富。
③川菜的发展依赖于得天独厚的自然条件。四川自古以来就享有“天府之国”的美誉。境内江河纵横，四季常青，烹饪原料丰富：既有山区的山珍野味，又有江河的鱼虾蟹鳖；既有肥嫩味美的各类禽畜，又有四季不断的各种新鲜蔬菜和笋菌；还有品种繁多、质地优良的酿造调味品和种植调味品，如自贡井盐、内江白糖、阆中保宁醋、德阳酱油、郫县豆瓣、茂汶花椒、永川豆豉、涪陵榨菜、叙府芽菜、南充冬菜、新繁泡菜、成都地区的辣椒等，都为各式川菜的烹饪提供了良好的物质基础。此外，四川的酒和茶，品种质量优异，对四川饮食文化的发展也有一定的促进作用。
④川菜的发展还依赖于人们的风俗习惯。据史学家考证，古代巴蜀人早就有“尚滋味”“好辛香”的饮食习俗。贵族豪门良辰嫁娶、待客会友，无不大摆“厨膳”“野宴”“猎宴”“船宴”“游宴”等名目繁多的筵宴。到了清代，民间婚丧寿庆，也普遍筹办“家宴”“田席”“上马宴”“下马宴”等等，因而造就了一大批精于烹饪的专门人才，使川菜烹饪技艺世代相传，长盛不衰。
⑤川菜的发展不仅依靠其丰富的自然条件和传统习俗，而且还得益于善于广泛吸收外来经验。无论对宫廷、官府、民族、民间菜肴，还是对教派寺庙的菜肴，它都一概吸收消化，取其精华，充实自己。秦灭巴蜀，“辄徙”入川的显贵富豪，带进了中原的饮食习俗。其后历朝治蜀的外地人，也都把他们的饮食习尚与名馔佳肴带入四川。尤其是在清朝，外籍入川的人更多。这些自外地入川的人，既带进了他们原有的饮食习惯，又逐渐被四川的传统饮食习俗所同化。在这种情况下，川菜加速吸收各地之长，实行“南菜川味”“北菜川烹”，继承发扬传统，不断改进提高，形成风味独特、具有广泛群众基础的四川菜系。
⑥川菜的菜式，主要由高级宴会菜式、普通宴会菜式、大众便餐菜式和家常风味菜式四个部分组成。四类菜式既各具风格特色，又互相渗透和配合，形成一个完整的体系，对各地各阶层甚至对国外，都有广泛的适应性。高级宴会菜式，烹制复杂，工艺精湛，原料一般较多采用山珍海味，配以时令菜蔬，要求品种丰富，调味清鲜，色味并重，形态夺人，气派壮观。普通宴会菜式，要求就地取材，荤素搭配，汤菜并重，加工精细，经济实惠，朴素大方。大众便餐菜式，以烹制快速、经济实惠为特点，如宫保鸡丁、鱼香肉丝、水煮肉片、麻婆豆腐等菜品。家常风味菜式，要求取材方便，操作易行，如回锅肉、盐煎肉、宫保肉丁、干煽牛肉丝、蒜泥白肉、肉末豌豆、过江豆花等菜式，是深受大众喜爱又是食肆餐馆和家庭大都能够烹制的菜肴。除以上四类菜式外，还有四川各地许多著名的传统民间小吃和糕点菜肴，也为川菜浓郁的地方风味增添了内容和光彩。
⑦总之，川菜是历史悠久、地方风味极为浓厚的菜系。它品种丰富、味道多变、适应性强，享有“一菜一格，百菜百味”之美誉，以味多味美及其独特的风格，赢得国内外人们的青睐。许多人发出“食在中国，味在四川”的赞叹。川菜的不断发展也使四川饮食文化的内涵不断丰富。
(选自《四川饮食文化》，略有删改)
1．本文说明的对象是川菜，第①段说明了川菜的地位(“川菜的特点”也可)，第②段说明了川菜的发展和历史，第③～⑤段说明了川菜发展的因素(或条件、原因皆可，若答川菜的发展依赖于自然条件、风俗习惯、外来经验，皆可)，第⑥段说明了川菜的菜式。
2．本文层次分明，结构清晰，请对第④段的结构进行简要分析。
本段采用了总分总的结构：首先(第一步)总说川菜发展依赖于人们的风俗习惯；接着(第二步)引用史学家的考证，说明贵族到民间的饮食习俗；最后(第三步)，总括因风俗习惯造就了川菜的专门人才及其烹饪技艺的长盛不衰。
3．文章中提到民间小吃也为川菜浓郁的地方风味增添了内容和光彩，足见民间小吃的魅力。请你恰当地使用至少两种说明方法介绍一种小吃，如燃面、凉糕、豆腐脑等，80字左右。
宜宾燃面，是一种油重无水，一点即燃的面食。有荤燃、素燃之分。配料丰富，有红油、芽菜、臊子、花生碎末、小葱等，味道微辣鲜香，油而不腻，颇受食客喜爱，远近闻名。
(十四)(2016，包头)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192201)
筷子春秋
①我们的祖先何时开始使用筷子，已无可考。但这两根小玩意，一旦能熟练操纵，使用起来灵巧无比，难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明的代表。
②筷子在先秦时称为“梜”，是木字旁，不是“挟”。《礼记·曲礼上》提及“羹之有菜者用梜”，郑玄的注释是“梜，犹箸也”。司马迁的《史记·宋微子世家》谓“纣始为象箸，箕子叹曰：‘彼为象箸，必为玉桮。’”说明“箸”的称呼始自商代。
③“箸”变成今天的“筷”，有个说法是与江南沿海的船民有关，因“箸”与“住”同音，对船民而言有不吉利的意思，所以反其意称“箸”为“快儿”。又因多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。虽明代已有人称“箸”为“快”或“筷”，但清《康熙字典》仅收录了“箸”而并未收录“筷”。
④《礼记》有所谓“饭黍毋从箸”，先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。从饮食进化推想，原始社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为“匕”，曲柄浅斗，很像今天的羹匙。今天的“匙”相信是由“匕”发展而来，但总不及用箸夹菜更方便。
⑤理论上，促成“箸”的诞生，契机应是熟食烫手。先民发明钻木取火，将食物煮熟后，随手用树枝捞取是合理推测，因为原始人生活在森林和洞穴，最方便的材料是树枝。从现在筷子的形体来看，它还带有原始竹木棍棒的特征。
⑥筷子虽是餐具，却又像微型健身器。有学者指出，用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动。
⑦筷子不过是小小餐具，却魅力十足，成为文明进步的标志。法国思想家罗兰·巴特谈到筷子时认为，筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截，因而“食物不再成为人们暴力下的猎物，而是和谐传送的物质”。
(作者李阳波，选自2016年5月6日《光明日报》，有删改)
1．本文从哪几个方面介绍了有关“筷子”的知识？
①“筷子”一词的由来和演变。②对“筷子”这一食器诞生的推测。③使用筷子有利于身体健康。④使用筷子是文明进步的表现。
2．第④段画线部分采用了哪种说明方法，作用是什么？
①作比较。②通过“箸”和“匕”(或“匙”)作比较来说明“筷子”的使用更方便夹菜。
3．第⑤段加点的“理论上”能否删去？结合文意说明理由。
不能删去，因为文中对“箸”诞生的说明仅是合理推测，并非实证。
4．文中写筷子作为餐具有哪些优势？
①使用方便灵活。②可以使进食方式更文明。
(十五)(2016，衡阳)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192202)
中国古代服饰中的审美意识
①服饰作为一种文化形态，贯穿了中国古代各个时期的历史。从服饰的演变中可以看出历史的变迁、经济的发展和中国文化审美意识的演变。
②春秋战国时期，百家争鸣，不同派别的意识形态渗透到服饰美学思想中，从而产生了不同的审美主张。如儒家倡“约之以礼”，墨家倡“节用”，法家倡“自然”，反对修饰。
③魏晋时期是政治经济最为混乱的年代，但在精神上却是极自由解放的时期。最有名的竹林七贤，主张道家的自然主义思想，抨击虚伪的儒家名教，以蔑视朝廷，不入仕途为潇洒超脱之举。表现在装束上则是袒胸露臂，披发跣足，以示不拘礼法。《晋记》载：“谢鲲与王澄之徒摹竹林诸人，散首披发。”这种人格上的自然主义和个性主义摆脱了汉代儒教的礼法束缚，直接展示人格个性之美。
④如果说魏晋南北朝时期是一种内在精神的释放，那么，唐朝的服饰则是对美的大胆追求。其服饰色彩之华丽，女子衣装之开放是历代没有的。唐代出现追随时尚的潮流，其石榴裙流行时间最长。《燕京五月歌》中“石榴花，发街欲焚，蟠枝屈条皆崩云，千门万户买不尽，剩将儿女染红裙”。安乐公主的百鸟裙为中国织绣史上的名作，官家女子竞相效仿，致使山林奇禽异兽扫地无遗，充分显示了当时时尚的感召力之大。服饰风格是与现实分不开的，唐朝前期经济繁荣，手工艺发达，对外交流频繁，博采众长，首都长安堪称中国古代的“巴黎”。
⑤到了唐代后期，服饰审美中那种真率奔放的阳刚之气不得不让位于细腻含蓄的阴柔之韵，此种审美倾向的转变，是与当时唐朝由盛转衰的经济状况密切相关的。
⑥宋朝受程朱理学的影响，服饰以纯朴淡雅为美。明代是中国古代服装发展史上最鼎盛的朝代，服饰华丽异常。这是因为明朝已进入封建社会后期，封建意识趋向于追求粉饰太平和吉祥祝福。此外，明代中期南部出现了资本主义萌芽，发达的手工业和频繁的对外交流，使其服饰从质料到色彩到图案都追求艳丽，形成了奢华的风气。到了封建社会末期，西洋文化逐渐向东渗透，留学生脱长袍马褂，变西装革履，也与当时所处社会的意识形态有密切联系。
⑦在中国古代，等级制度森严。为巩固自身地位，统治阶级把服饰的装饰功能提高到突出地位，服装除能蔽体之外，还被当作分贵贱、别等级的工具，是阶级社会的形象代言人。唐贞观年间曾两次下诏颁布服饰颜色和佩带的规定。在清朝，官服对于黄色亦有禁例。如皇太子用杏黄色，皇子用金黄色，而下属各王等官职不经赏赐是绝不能用黄色的。
⑧纵观中国古代服饰的发展，我们可以清晰看到中国古人审美意识对服装的影响，服装从最早的遮羞蔽体功能，经过岁月的流逝与历史的演变，从等级制度的代言人，到后来标榜个性的象征物，走过了漫长的岁月，而审美意识贯穿其中。今天，我们只有紧抓时尚脉搏，吸收传统文化之精华，了解现代人之审美情结，才能设计出中国民族服装的时尚精品。
1．文章以时间为顺序，说明了中国古代服饰发展的演变过程。
2．各个朝代的服饰有各自的审美意识追求。阅读全文，完成下列填空。
魏晋时期：个性解放
(1)唐朝前期：色彩华丽，开放(对美的大胆追求、追求时尚)
(2)宋朝：纯朴淡雅
(3)明朝：服饰华丽异常(服饰的质料、色彩、图案都追求艳丽)
3．阅读③④两段，回答下列问题。
(1)第③段中引用《晋记》相关内容，意在说明什么？
说明竹林七贤服饰审美对后人的影响之深。(注：“摹”反映了后人对竹林七贤服饰风格的模仿)突出魏晋时期服饰审美追求自然、个性解放。(或追求人格个性之美)
(2)第④段中着重介绍安乐公主的百鸟裙，运用了什么说明方法？有何作用？
运用举例子的说明方法，说明唐代人追求时尚，追求服饰色彩华丽的审美意识。
4．简要分析第⑦段画线句中加点字“绝不能”的表达效果。
“绝不能”语气坚决、不容置疑。突出强调清朝等级森严，黄色服饰只有皇室成员才能穿戴。
(十六)(2016，遵义)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192203)
未来，木星会取代太阳吗？
①在太阳系中，木星是行星中的“巨无霸”。它的体积和质量分别达到了地球的1320倍和318倍。不过，除此以外，木星的独特之处还在于它能发光，有自己的能源。
②也许你并不觉得这是什么稀罕事，那么我们先来看一下行星的定义：行星通常是指自身不发光、环绕着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。在人们的通常认识中，行星的确不能发光，只能依靠反射太阳的光线。但科学家研究发现，木星正在把巨大的能量不断地向周围的宇宙空间释放，它释放的能量，相当于两倍从太阳那里所获得的能量，说明木星有一半的能量来自它的内部。
③分别于1972年和1973年发射的“先驱者”10号与11号飞船探测的结果显示，液态氢构成了整个木星。它同太阳一样，没有坚硬的外壳，主要是通过对流形式来实现能量的释放。前苏联科学家齐巴罗夫和苏齐科夫认为，木星的核心温度已达到30000℃之高，热核反应还在其内部继续进行。
④那么，我们不禁要问一个严肃的问题：未来，木星会渐渐取代太阳吗？
⑤正如之前所说，木星是由液态氢构成的，本身并无坚硬的外壳。木星的这种构成与太阳构成方式十分相似，主要是通过对流形式来实现能量的释放。木星不仅把自己的引力能转换成热能，还在不断吸收太阳释放的能量，这就使它的能量越来越大，且热度越来越高，并使它达到了现在的高度。从木星目前的发展趋势看，它很可能成为太阳系中与太阳相差无几的第二颗恒星。
⑥30亿年以后，太阳到了晚年，木星很可能取代太阳的地位。虽然时间还很远，但人类不得不面对的一个事实是，太阳已经是一颗垂暮的恒星了，它的光辉总有一天会熄灭，而木星的自带光源，点燃了生命顽强延续下去的希望。
(选自《探索与发现》2016年第5期，略有改动)
1．请用简洁的语言概括木星的主要特征。
①体积和质量大；②能发光，有自己的能源；③由液态氢构成，无坚硬外壳；④主要通过对流形式释放能量。
2．为什么说木星会渐渐取代太阳？
①木星与太阳的构成方式十分相似；②木星释放能量的方式与太阳一样；③木星的能量越来越大，热度越来越高。
3．文章第①段是如何说明木星的？
运用打比方、列数字、作比较的说明方法，形象而准确地说明了木星的体积和质量是行星中的“巨无霸”这个特点。
4．请分析第⑥段画线句中“很可能”的表达效果。
“很可能”说明从目前的发展趋势看，木星取代太阳的概率很大，但并不是绝对的，这体现了说明文语言的准确性。专题五 语言运用
第一节 口语交际
1．(2016，哈尔滨)下面情境下，表述最准确、得体的一项是(
D
)(导学号：49192065)
【情境】夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周末一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑小亮不想去，同时也想劝小明不要去。小亮对小明说：
A．夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。很抱歉，你还是约别人一起去吧。
B．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去，反正我不去。
C．周末去江边？你是不是不想活了。你去不去我管不着，我可不敢陪你去。
D．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。小亮所说的话要委婉，既要告诉小明自己不去的原因，又要告诉小明其中存在的危险，劝阻小明不要去。A项没有达到劝阻小明的效果；B、C两项语言过于生硬，不礼貌。
2．(2016，黔南州)下列句子语言表达得体的一项是(
D
)(导学号：49192066)
A．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！”
B．公交车司机对一个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊！”
C．食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！”
D．交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”
3．(2016，威海)初中毕业后的聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你不由地想起了这样一句话：“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。”你如何劝说他们？(限60字以内)
(导学号：49192067)
同学们，聚会本是为了交流感情，增进友谊的，玩手机不但对健康不利，更是不尊重别人的表现。让我们放下手机，用心沟通吧！
4．(2016，青岛)阅读下面的文字，按要求作答。
(导学号：49192068)
一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服，就纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢谢”都没说。易先生对此感到有些伤心。
如果见到这位妈妈，你会这样对她说：阿姨，滴水之恩，当以涌泉相报，这是中华民族的传统美德。如果没有那位先生的舍身相救，你孩子会性命难保。你是不是应该做些什么。(含标点符号不超过60字)
5．(2016，齐齐哈尔)根据所提供的情境，按要求表达。
(导学号：49192069)
你所在的学校要举行以“吸取国学精华，传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。
(1)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！中华传统文化源远流长，古典诗词是其中的瑰宝。诵读古诗词会陶冶情操，丰富文化底蕴，提高国学素养，使中国传统文化发扬光大，让我们以饱满的热情投入到这次比赛当中吧！(或下面我宣布××中学八年级“吸取国学精华，传承中华文化”经典诗词朗诵比赛现在开始！)
(2)在这次比赛中，你们班的小红同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。比赛结束后，你将如何劝说？
小红，请你不要难过，虽然这次比赛成绩不太理想，但你的勇气和实力已经得到大家的认可，同时这也是对国学的一次学习，相信以后你会取得更好的成绩，加油！
6．(2016，武汉)为了引导同学们由“被动学习”转向“主动学习”，学校准备开展以“学会主动学习”为主题的综合性学习活动。(导学号：49192070)
(1)在活动过程中，需要你从多方面对中学生“被动学习”的原因做分析。请用简明的语言分条表述，三条即可。
①学生缺少学习的动力；②家长强制性管理，学生逆反，反而失去学习兴趣；③教师教学古板，学生对学习无兴趣。
(2)在以“学会主动学习”为主题的班会上，需要你谈谈主动学习的意义。请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。(100～120字)
同学们：主动学习在于你要学，而不是要你学，是自我探索知识世界的乐趣所在，知识是宝贵的财富，要靠自己去争取，主动学习让自己体会到学习的快乐，能培养自信心，能形成良好的学习品质，能使自己的知识和能力快速增长起来，总之，完善自己的知识体系，需要每天的自我主动学习。
7．(2016，宁波)根据要求，完成任务。
(导学号：49192071)
爸爸买了智能手机，他听说用WiFi上网会有风险。请你根据知识卡片提供的相关信息，告诉爸爸在公共场合使用WiFi的注意事项，以有效保护个人信息。要求表达合理、得体，字数在80字以内。
黑客在公共场合搭建一个无需密码登陆的WiFi网络，取一个与知名WiFi热点相近的网络名。等用户登录后，便可以监视、扫描和记录用户在网上的操作信息，甚至盗刷网银。
如果手机WiFi开关处于打开状态，手机往往会自动搜索并连接到黑客搭建的WiFi网络；如果手机WiFi开关处于关闭状态，直接使用3G、4G数据流量，用户的信息就不易被黑客获取。
爸爸，在公共场合使用WiFi上网要注意以下几点：不要登陆那些无需密码的WiFi网络；最好关闭手机WiFi开关，尽量使用3G、4G数据流量，这样个人信息就比较安全。
8．(2016，咸宁)中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久。日常交际中常常会使用一些礼仪用语。请阅读下面表格中列出的几种交际情景中常用的礼仪用语，完成后面的题目。(导学号：49192072)
交际
情景
礼仪
用语
交际
情景
礼仪
用语
交际
情景
礼仪
用语
交际
情景
礼仪
用语
初次
见面
久仰
好久
不见
久违
宾客
来到
光临
请人
别送
留步
请人
原谅
包涵
请人
帮忙
劳驾
麻烦
别人
打扰
托人
办事
拜托
小宇、小浩约好六点钟到小浩家集合，一块去打羽毛球。小浩因临时有事外出，来不及通知小宇，请爸爸在家等小宇并向小宇解释。小宇准时赶到小浩家。请你发挥想象，把二人见面的情景以人物对话的方式展现出来，并运用上面表格中相应的礼仪用语。(至少两个)
“叔叔好！请问这是小浩家吗？”“你好！这是小浩家，我是他爸爸。你是小宇吧？欢迎光临！”“是的。叔叔，小浩呢？我们约好一起去打羽毛球的。”“小浩临时有急事出去了，来不及通知你，请多包涵。”“没关系。我们下次再约。”“好的。”“谢谢！请留步。再见！”第四节 综合性学习与探究
1．(2016，南平)今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。
(导学号：49192086)
【提信息】
材料一 提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二 在今年的两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”
请从两则相关材料中提取主要信息。(每则材料限15字以内)
材料一：示例一：与国外相比，中国制造缺乏“中国名片”(优质产品)。示例二：从我国现状可以看出缺少技术人才。
材料二：示例一：“优质制造”需要大批技术人才。示例二：国家重视技术人才的培养。
【谈理解】
材料三 我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾；焊工高凤林为火箭焊“心脏”；钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
结合材料三，谈谈你对“工匠精神”的理解。
吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍正是工匠精神的内涵。
【言心声】
材料四 某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。
请根据材料四，为中学生如何培养“工匠精神”提出建议。
在中学中加入劳动技术课程。
2．(2016，重庆B卷)请阅读下面两则材料，按要求答题。(导学号：49192087)
材料一：为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题，2015年6月，重庆市政府启动了“暖冬计划”。该计划实施范围是全市海拔800米以上的中小学校和公办幼儿园，涉及21个区县995所学校，受益学生21万余名。主要措施包括购置安装油灯、碳晶墙暖电热板、电烤炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校提供御寒所需衣服、鞋子、手套等物资。截至2015年底，全市共投入8700多万元，为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。学生张薇说：“现在教室安了油灯，像春天一样温暖。冬天再也不用提火盆上学了，手也不长冻疮了！”
材料二：“暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖片，很容易烫伤手或触电。老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护问题。
(1)根据材料一，简要介绍什么是“暖冬计划”。(50字以内)
“暖冬计划”指重庆市政府为山区高海拔地区的中小学和公办幼儿园安装取暖设备或提供御寒物资，确保学生温暖过冬的计划。
(2)根据材料二，按要求设计一个班级主题教育活动。
活动主题：安全取暖，从我做起
活动形式一：举办“安全取暖”知识讲座
活动形式二：开展“安全取暖”手抄报比赛
(3)张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信，但又怕同学们说她出风头。要打消她的顾虑，你该怎么说？
张薇同学，你是“暖冬计划”的受益人，知恩图报，表达感谢是应该的，这并不是出风头。你就不要有这样的顾虑了，好吗？
3．(2016，张家界)张家界市某中学准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。
(导学号：49192088)
【材料一】 今年4月，中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，这是我国作家第一次获得该奖项。曹文轩在回答《每日新报》记者提问时说：“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品，应当像欣赏西方文学一样来对待。中国有中国的灯火，不要总是点洋烛。”
(1)请问画线句子有什么言外之意？
中国也有很多好的儿童文学作品，不应该推崇外国作品。
【材料二】曹文轩的作品中少年们的成长及周边的成长环境是通过独特的视角来展现的——他借助儿童特有的感知和认知方式，很好地完成了对纯美世界的构筑。他的唯美世界是由其家乡苏北农村特有的大麦地、芦苇荡、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等构成，乡土风情孕育了其小说中特有的乡土风貌。他的独特性并不仅仅在于此，更在于他的作品还常常出现这样的语言：
四月蔷薇养蚕忙，姑嫂双双去采桑。粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。
桑篮挂在桑树上，抹把眼泪捋把桑。桃枝插在天门上，出门一一望麦儿黄。
这也端阳，那也端阳。——《青铜葵花》
(2)请你依据以上材料，探究曹文轩作品的特点。
独特的儿童视角；浓郁的乡土情结；语言富诗意，多用民谣或歌谣。
4．(2016，咸宁)希望中学正在开展“预防电信诈骗”综合性学习活动。材料组已收集了一些材料，请你阅读这些材料，完成(1)—(3)题。(导学号：49192089)
【材料一】 诈骗分子用网络虚拟电话冒充公安局的电话，打给退休在家的张女士，自称是某公安局的警官。诈骗分子称张女士涉嫌犯罪，要求她把自己的银行存款打入指定的银行账户，以协助调查。半信半疑的张女士通过查询得知，某公安局的电话与来电号码是一致的。惊恐之下，张女士将十几万打入了对方提供的账户。等她意识到被骗时，痛悔不已。反诈骗专家说，公安机关执法期间要向老百姓了解情况时会当面询问当事人，不会电话要求你往银行账户存钱。近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着心理的痛苦。
【材料二】 电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件了解不多，缺少警惕，容易轻信来历不明的电话，透露身份和银行卡信息，甚至向陌生人的账户存钱。有些受害者接到这类电话，思想就被骗子控制了，不能及时询问亲友，或打电话给公安机关了解情况。我们要通过电视、报纸、网络等渠道多了解这类骗局，提高警惕，增强防骗意识。
(1)请用简短的语句概括材料一的内容。
电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，并带来心理痛苦。
(2)为了预防电信诈骗，增加对这类诈骗的了解，宣传组编写了一个知识卡片，请你根据上述两则材料将其补充完整。(要求语言简洁，表意清楚)
预防电信诈骗小知识
1．不要轻信来历不明的电话。
2．接到不明电话要询问亲友或及时报警。
3．不要透露身份和银行卡信息，更不能向陌生账户存钱。
4．多学习防骗知识，增强防骗意识。
(3)为了增强大家的防诈骗意识，请你编写一条宣传标语。(至少运用一种修辞手法)
示例一：增强防范意识，远离电信诈骗；示例二：撕破电信诈骗的“外衣”。
5．(2016，东营)水是生命之本，也是文化之源。学校开展“饮水思源，拯救生命”语文综合性学习活动，请你参加。(导学号：49192090)
【探源溯流】
(1)汉字意趣盎然，“水”，甲骨文写作，小篆写作。《词源》注：“殳：手持具以取物。”你认为《庄子·列御寇》中“其子没于渊，得千金之珠”中“没”的意思是：潜入水中。词语中，有源而常流不断的水称“活水”；成语中，比喻条件成熟，事情自然会成功称“水到渠成”；古诗中，描写自然山水风景的诗歌被称作“山水诗”。
【望穿“清”水】
材料一 据监测，七大水系中，松花江和淮河，黄河和辽河，海河，分别为轻度、中度、重度污染，多数河流70%的河段受到污染。我国浅层地下水Ⅳ－Ⅴ类水质占80.1%。污染因素主要有工业排放，城乡污水排放与垃圾腐化，化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。
材料二 医学研究确定，80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的。近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”。
材料三
(2)研读以上三则材料，写出你的探究结果。
由于工业排放等因素影响造成了我国主要水系及地下水的严重污染，而水质污染成为导致各种癌症等疾病的罪魁祸首，人类及其他生物面临严重的生存威胁。
6．(2016，平凉)某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。(导学号：49192091)
(1)【剪纸知识】根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。
早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
历史悠久__取材广泛__剪法多样
(2)【剪纸欣赏】请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。
(画面内容)一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。(寓意)连年有鱼(年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可)。
(3)【我看剪纸】班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。
示例一：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。示例二：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。
7．(2016，盐城)光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。
(导学号：49192092)
【材料一】 学校大屏幕展示的实时新闻
2016年5月15日晚，嘉德“大观之夜”专场拍卖举行。“唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世作品《局事帖》以2.07亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈，也引起了大众的普遍关注。“一个字相当于167万元，真可谓天价书法！”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自2010年中国艺术品市场达到火爆顶峰起，已经有多件拍品价格过亿，这也标志着中国书画步入亿元时代。
【材料二】 学校“墨缘”书法社展出的部分书法作品
【活动一】热点追踪。结合材料一，为新闻拟写一个标题。(不超过15字)
曾巩书法作品以2亿元天价成交
【活动二】名作欣赏。结合材料二，写出三幅书法作品的字体。
行书，楷书，草书。
【活动三】创意先锋。为推动“书法艺术进校园”活动，请依据前一句格式，在横线上补全宣传标语。
弘扬书法艺术，彰显书法魅力。
【活动四】名家讲堂。学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂，为全体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华，前去邀请陈先生，该如何说？
李华：陈老师，您好！我是光华学校“墨缘”书法社的李华。我们学校想邀请您下周四下午3点钟到校礼堂为全体同学做书法欣赏指导讲座，不知您是否方便？
8．(2016，荆门)吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。
(导学号：49192093)
(1)【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点：
①古稀 ②垂髫 ③不惑 ④花甲 ⑤弱冠
⑥而立
请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。
座位排序是(填数字序号)①→④→③→⑥→⑤→②
(2)【作古诗领报酬】吉米创作的一首七言绝句被校刊登载了，稿费以每字7元来计算(只算正文，不计标题和标点)。吉米在写领条时，不会用汉字大写数字的标准写法来写金额，请你帮帮他。
已领金额：壹佰玖拾陆元。
(3)【读美文理语序】今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了，请你帮他把语序排列好，将序号写在横线上。
汉字，你是中国文化的载体。__________；__________；__________；__________。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。
①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景
②玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传
③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩
④河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫
正确顺序：④①③②
(4)【开班会拟标语】九年级(6)班将举行“走进传统文化”主题班会，邀请吉米参加，吉米想为这次活动拟写一副宣传对联，请你帮帮他。
示例：①共搭汉语桥，同筑中国梦__②弘扬中国传统文化，创造人类美好未来__③四书五经颂中华美，唐诗宋词扬民族情__④诗书礼易培植华夏沃土，书画琴棋展示九州情操
9．(2016，铜仁)铜仁市某校九(1)班针对当今“快餐式友谊”，朋友间仅仅在微博、微信等社交工具上发短信，点赞保持联系的现象，发出了用书信、贺卡交流彼此心境和生活的倡议。现邀请你参加该班举行的以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性实践活动。(导学号：49192094)
活动一：观察下面两幅图，写出你的探究结论。
你的结论：绝大多数中小学生在节日用电子产品发信息的形式给亲朋好友送祝福，只有极少数人采用书信、贺卡形式送祝福。(言之有理即可)
活动二：请给你最想感激的人写一张贺卡，倾诉你对他的情感。(要求：①不能出现真实的人名，人名请用××代替；②用书信格式)
贺 卡
××：
您好！
在成长的每一天，您从不给我压力，从不过分要求我，从不当面斥责我，全力支持我学习舞蹈，让我快乐成长。爸爸，作为你的女儿，我是幸运的！感谢你！
祝生活愉快！
×××
2016年×月×日
10．(2016，安顺)中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学校生活，安顺市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与！(导学号：49192095)
(1)【魅力汉字】草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律：由繁到简。
(2)【传统文化】
下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声
④风定花犹落 ⑤窗外见南山
A．上联：____①____，下联：__⑤__；
B．上联：__④__，下联：__②__。
(3)【众说纷纭】
最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？
小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，点赞！我们都要向你学习。
11．(2016，黔西南)余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥(不要滥读)、抬头(读一流的书)、排序(对要阅读的书目排队)、“返己”(也就是返回，不喜欢读的书就不要读)、“脱敏”(对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的)。(导学号：49192096)
余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。现在九年级(1)班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与。
(1)请你写出三种读书的方法介绍给同学们。
①要有选择性地读书；②读好书；③读书时要根据自己的需求精读和略读相结合；④读书时可以作摘要或写读书笔记。
(2)传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢？为什么？
示例一：我认为传统阅读好。因为：传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，可以细细咀嚼品味，不伤眼睛，所以我认为传统阅读好。示例二：我认为网上阅读好。因为：网上信息量大，查阅方便快捷，生动形象直观，所以我认为网上阅读好。
(3)在本次活动中，请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由。
奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。这本书讲述了一位普通青年成长成一名共和国战士的经历，读了之后会受到主人公钢铁般坚强的意志的感染。
(4)活动即将结束了，你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧。
如：书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)__读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。(歌德)
12．(2016，贺州)阅读下面材料，请按要求答题。
(导学号：49192097)
莫振高，2015年度感动中国人物。他是广西都安瑶族自治县高级中学校长，他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。任教30多年来，莫振高跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学，先后筹集3000多万元善款资助1.8万名贫困生圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世，享年58岁。
(1)【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。
感动中国人物莫振高校长的感人事迹。
(2)【礼赞师魂】莫振高校长对都安教育的执着坚守与无私奉献，“感动中国”颁奖词曾用“你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁”来评价他，我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞他？
①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②落红不是无情物，化作春泥更护花。
(3)【感念师恩】为表达对母校老师的感激之情，小组自发合办一期以“感念师恩”为主题的手抄报送给老师。
①大家都在“师恩情深”栏目中写一句表达对老师感激之情的话语，请你也写一句：句子中不得出现真实名字，表达对老师的感激之情即可。
②手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。(不能直接用材料和题目中的四字词语作答)
栏目一：师恩情深 栏目二：恩师风采
栏目三：师生剪影
栏目四：师生故事
13．(2016，梧州)阅读下面材料，完成答题。
(导学号：49192098)
世界卫生组织规定每年5月31日为世界无烟日。今年，学校开展以“吸烟危害知多少”为主题的校园活动，请你积极参与。
(1)请读以上图文材料，写出你探究得出的结论。(至少写出四点)
示例：①中国吸烟人群庞大；②中国男性中吸烟人数占一半以上；③吸烟者每天吸烟的数量很大；④男性吸烟率远远大于女性；⑤“二手烟”危害不容忽视；⑥“二手烟”对未成年人的危害最大，其次是成年女性，最后是成年男性。
(2)你所在的班级准备举办一次以“控烟措施”为话题的辩论会，请你根据以下材料为正反双方设计辩题。
自2015年5月10日起，我国烟草税时隔6年再度上调，将卷烟批发环节从价税税率由5%提高至11%，税率提高了6个百分点，并按0.005元/支加征从量税。香烟的零售价随之上调10%左右。
正方辩题：上调烟草税可以有效控烟。
反方辩题：上调烟草税不能有效控烟。
(3)我国《公共场所卫生管理条例实施细则》中规定：室内公共场所禁止吸烟。如果你在车站候车室看到一位老大爷正在吸烟，你会怎么劝说他？
老大爷，您好！为了大家的健康，请您到车站吸烟区吸烟，好吗？
14．(2016，龙东)2015年中国成人烟草调查报告显示，我国现有吸烟人数比五年前增加1500万，已高达3.16亿。2016年5月31日是第二十九个世界无烟日，学校准备开展以“无烟中国，无烟校园”为主题的综合性学习活动。(导学号：49192099)
(1)请你为学校的本次活动拟写一条宣传标语。(不超过20个字)
示例一：控烟禁烟__无烟无害；示例二：无烟你我他__健康靠大家。
(2)生活中哪些公共场所常有吸烟现象？请列举出三个。
示例：网吧、商场、车站、酒店、餐厅等。
(3)为了让烟民更好地戒烟，请想出两个切实可行的方法并写在下面。
示例：在烟草的包装上增加健康警示语；印发禁烟宣传单；张贴宣传标语；到社区演讲。
(4)课间，在校园的某个角落，假如你发现有同学正在吸烟，你将如何劝阻？
这位同学，你这样是不对的，我们还是未成年人，吸烟会对我们的身体健康造成很大的伤害，请不要再吸烟了。
15．(2016，长沙)某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。
(导学号：49192100)
(1)【活动设计】学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。
活动一：举行“青春最美”演讲比赛
活动二：举行“我的青春”征文比赛
活动三：举行“分享青春”话题讲座
(2)【演讲素材】学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋，青春才会足够美丽”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是①⑤。(只填序号)
①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤
④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股
(3)【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。
备选人物：①诸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平
示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。②文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。③袁隆平——杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。
16．(2016，衡阳)现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加活动，并完成以下任务。
(导学号：49192101)
(1)活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“柳暗花明”“夜雨时”“挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。(网名要求积极健康)
【示例】网名：柳暗花明
由来和含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、新的天地。表现了对未来生活充满乐观与自信。
网名：一江春水
由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。(网名出自其他文学作品或典故等，亦可)
(2)活动二：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容，拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
结合本段材料，请将下面个性签名补充完整。
个性签名：拥有青春五彩梦，莫让年华付水流。第三节 仿写、对联、广告、标语
1．(2016，遵义)语言运用——仿照画线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。(导学号：49192026)
从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
2．(2016，重庆A卷)重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照画线句，在横线上仿写两个句子。(要求：语意连贯，句式一致)
(导学号：49192027)
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，表现在接受同学帮助时的真诚道谢，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，表现在参观博物馆时的静静观赏，表现在公共场所中的轻言细语……
3．(2016，海南)仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。
(导学号：49192028)
温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；用文字传递温暖，能让人回味无穷。
4．(2016，临沂)请仿照画波浪线的例句，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。
(导学号：49192029)
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云天，敬畏黄河之波涛汹涌，我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
5．(2016，齐齐哈尔)仿写句子，要求句式相同，语意连贯。(导学号：49192030)
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔，碧绿的池塘像眸子一样闪亮。
6．(2016，安顺)仿照例句，将下面句子补充完整。
(导学号：49192031)
例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；
我喜欢白色，我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁；
我喜欢红色，我愿我的情感像红色的火焰一样炽热。
7．(2016，莆田)请你参照示例，仿写句子。要求表意完整，内容不做限制。(导学号：49192032)
示例：银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。
示例一：百花盛开，鸟儿争鸣，树林犹如一个热闹欢腾的乐园。示例二：黑发清扬，红裙飞旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶。
8．(2016，重庆B卷)请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。(导学号：49192033)
【示例】
阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮 枯叶 小溪
事物：月亮
仿写：我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。
9．(2016，随州)续写诗句。要求与原诗在结构、修辞、情感等方面和谐一致。(导学号：49192034)
第一样事，我要教你们勇敢地笑啊
君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊
石狮子见了我笑出了泪啊
小燕子见了我笑斜了翅膀啊
第二样事，我还要教你们勇敢地笑
那旗子见了我笑得哗啦啦地响
只要旗子笑，春天的声音就有了
只要你们笑，大地的希望就有了
第三样事，我仍要教你们勇敢地笑
那清泉见了我笑得叮咚咚地响/只要淸泉笑，夏天的热烈就有了/只要你们笑，中国的梦想就实现了
10．(2016，山西)雁翔同学有搜集对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。(
B
)
(导学号：49192035)
A．大力可能通纸背，尖豪仍觉吐花香
B．书到用时方恨少，事非经过不知难
C．紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇
D．贮水养来清玉案，和烟磨成紫溪云
【解析】B项是强调读书的，这里的“书”指的是“知识”。
11．(2016，宁夏)请结合语境，将下面的对联补充完整。(导学号：49192036)
漫步水乡同里古镇，走上古朴典雅的渡船桥，绿水悠悠，小船静卧，暮色渐近，飞鸟相还。渡船桥的桥联很精彩，联云：“春入船唇流水绿，人[归(有归来、返回之意，如“返、回、还”等也可])渡口夕阳红。”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩绝伦。读后让人涌起思乡之情。
【解析】本题考查补充对联的能力。按照对联的要求，相同位置词性相同，意义相对或相反。上联“春入船唇流水绿”，由“入”可知括号内应填一个与之相近或相反的动词，再扣住材料中所提到的“思乡之情”，可确定填写“归”。
12．请你拟写一条以“关爱留守儿童”为主题的公益广告词。要求：主题鲜明，感情真挚，语言简明生动，至少运用一种修辞手法，字数在18字以内。
(导学号：49192037)
关爱留守儿童，浇灌祖国幼苗；留守一份真情，奉献一片爱心。
13．选出下列句子在特定的语言场合使用不得体的一句(
B
)(导学号：49192038)
A．某图书馆在墙上挂了一幅标语：“求知使人进步，知识就是力量。”
B．某中学有一个教室贴了一幅标语：“人生求痛快，先痛而后快。”
C．某中学校门处立了一块告示牌：“同学，进出学校请佩戴校徽。”
D．某体育馆内挂了一幅横标：“冲出亚洲，走向世界。”
14．(2015，辽阳)在连续两年的全国两会上，“全民阅读”被写入政府工作报告。为了贯彻这一文件精神，你所在的社区将开展一次读书活动。请你为这次读书活动拟写一条宣传语。(20字以内)
(导学号：49192039)
①倡导全民阅读，建设书香社会；②让书香飘满每个角落；③让阅读成为你的生活习惯。
15．(2016，包头)完成下面的对联。(导学号：49192040)
上联：居陋室陷淤泥如莲清净
下联：处深山立幽谷似兰芬芳
16．(2016，广州)阅读下面的材料，按要求作答。
(导学号：49192041)
为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。
(1)请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。
广州今年底将完成60个赏花点的建设
(2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。
濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷
远群芳以无争 傲霜雪
夏荷濯清涟出淤泥而不染；冬梅傲霜雪远群芳以无争。专题十一 议论文阅读
(一)(2016，南平)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192204)
拍苍蝇方能消除民众“体感腐败”
胡印斌
那些仍然“活跃”在广大农民身边的苍蝇们小心了，接下来就要重点收拾你了！最高检21日表示：从2015年7月至2017年7月，全国检察机关将开展为期2年的集中惩治和预防惠农扶贫领域职务犯罪工作。涉农和扶贫职能部门、乡镇党政机关工作人员和村级“两委”干部、村民小组长、会计等将成为重点关注目标。
最高检“拍苍蝇”的动员令一经下达，即引发舆论的积极响应。确实，别看这些苍蝇都是不起眼的小官，甚至连小官都算不上，但其贪腐行为的危害却不容低估，有必要及早施以雷霆手段。
农村蝇贪的危害性首先体现在普遍性的泛滥成灾。据披露，这些年来，国家、省市等逐步加大支农扶贫力度，而相应的资金监管却没有跟上，很多时候，资金的安排、使用往往完全交由基层操作，这就使得涉农扶贫领域的职务犯罪一直在高位徘徊，呈易发多发态势。一些省份村“两委”负责人案件超过了整个涉农扶贫领域职务犯罪的半数，有的市县更高达70%—80%。有报道称，仅2009年至2010年期间，海口市石山镇荣堂村民小组和玉库村民小组多位村干部骗村民签字，侵吞了征地补偿款高达1300万。
这种日益泛滥的涉农贪腐现象，不仅导致大量资金被截留、被挪用、被私吞，从而扭曲了中央惠农的政策指向，也在民众中间积累起巨大的民怨。长此以往，不仅农民难以尽快脱贫，还会因为负面的情绪积累而影响基层社会的稳定。这一点，从时下的信访困局中亦可见一斑。很多民众之所以选择向上面反映不公不法行为，正是因为基层纾解机制的失灵乃至缺失。
其次，这种危害性还体现在对基层政治生态的破坏上。与那些高官巨蠹离百姓十分遥远不同，民众即便痛恨这些腐败分子，往往也因为缺乏直接的接触，从而很难感同身受。农村苍蝇就在百姓身边，他们的一举一动、一言一行，百姓都看在眼里，也会因此才对政府有了感知与认识。也因此，老百姓对于这种发生在身边的腐败，有着更深的痛恨。
这种情形或可称为“体感腐败”。也即，这些发生在民众身边的腐败，是民众日常能够看到、想到、触摸到的。这种腐败，不仅直接侵犯民众的切身利益，也会在这个过程中，动摇民众的信任，扭曲中央的精神，进而导致基层政治生态的逐步溃败。可见，对权力末梢的约束与规范，丝毫不比“打老虎”更轻松。
实际上，自从十八大以来，中央强力惩治腐败，每一只“大老虎”落马，都会让人拍手称快。但同时，不少民众也表达了对基层腐败的严重不满。尽管各级纪检检察机关一直也在致力于惩治农村腐败，但由于涉及范围太广，至少在目前而言，惩治农村蝇贪的速度、力度，还赶不上民众的期望，有待于进一步加强，以回应民意诉求。
此前，习近平总书记明确表态，要下大气力整治发生在老百姓身边的不良行为，对随意插手基层敏感事务、截留克扣基层物资经费、处事不公、吃拿卡要、侵占群众利益等问题，必须严肃查处，绝不姑息。随着最高检惩治行动的全面展开，相信能够产生强大的共振效应，在斩断伸向农民黑手的同时，还基层一个清明的政治生态。
1．请写出本文论述的中心论点。
拍苍蝇方能消除民众的体感腐败。
2．通读全文后，什么情形可称为“体感腐败”。
这些发生在民众身边的腐败，是民众日常能够看到、想到、触摸到的。这种腐败，不仅直接侵犯民众的切身利益，也会在这个过程中，动摇民众的信任，扭曲中央的精神，进而导致基层政治生态的逐步溃败。
3．请为本文补写一个事实论据。
示例一：2014年7月29日，鉴于周永康涉嫌严重违纪，中共中央决定，依据《中国共产党章程》和《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》的有关规定，由中共中央纪律检查委员会对其立案审查。示例二：2013年9月1日，据中央纪委监察部网站消息，国务院国资委主任、党委副书记蒋洁敏涉嫌严重违纪，接受组织调查。
4．如今，越来越多的贪官“落网”，这都是习大大的功劳，对此，你有什么看法？请简要说明。
示例：不赞同。因为反腐是一项复杂的系统工程，需要各阶层的人共同努力，而不仅仅是哪一个人的功劳。
(二)(2016，潍坊)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192205)
清 欢
①一千年前，苏东坡被贬黄州，曾与友人共游南山。友人以山中野菜招待，对此东坡诗兴大发：“人间有味是清欢。”想那苏东坡，虽然后半生颠沛流离，屡遭贬谪，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清欢的人生真味，的确是把握住了人生的真谛。
②清欢，是清淡的欢快、清雅的欢愉，是“野渡无人舟自横”的悠闲自在、“行到水穷处，坐看云起时”的超然洒脱。清欢更是一种至高的人生态度和精神境界。
③日本学者写了一本《清贫思想》，他建议人们采取清贫的生活方式，淡化对名利、地位、权力的追逐，追求一种内心丰盈美好的恬淡生活。美国人普兰特的《简单生活》认为，简单生活是“表现真实自我的有明确意义的生活”，是“丰富、健康、和谐的生活”。清贫思想也好，简单生活也罢，提倡的都是清欢。
④其实中国人对清欢的提倡由来已久。早在两千多年前，孔子就对弟子颜回赞不绝口：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”面对困境，别人难以忍受，颜回却乐此不疲，欢而不改，这需要多高的境界、多深的修养呀。孔子对“在陋巷”却“不改其乐”的颜回连叹“贤哉”，这是老师对学生的高度评价，也是古代圣贤对清欢精神的高度肯定。
⑤人生苦短，生活的表象多姿多彩，其内涵却纷繁复杂。只要尽心尽力担负起自己的责任，做好自己该做的事情，就全然不必为烦琐之事烦恼。将自己的脚步放慢一点，放轻一点，过一种简朴的生活，享受一下世间原有的简单和真纯，追求精神上的愉悦，这样的快乐才是永久的快乐。
⑥但是，在这纷纷扰扰的世界里，不是所有的人都能经得起名利的诱惑，鸡鸣狗盗者有之，蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。结果如何呢？这些追名逐利者或惶惶不可终日，或“反误了卿卿性命”，君不见有多少“苍蝇”落地，又有多少“老虎”进笼？他们的人生何乐之有？
⑦提倡清欢，并不是倡导“穷欢”，不是要我们走进深山老林，拒食人间烟火；崇尚清欢，也不是推崇“清闲”，不是要我们碌碌无为，得过且过。追求清欢，要不为世俗所困，不为名利所惑；要不断丰富自己的精神世界，勇于承担自己的责任。像苏东坡那样，虽遭受打击排挤，也不忘情于山水，而是为官一任，造福一方。
⑧清欢，人生的真味，做人的真谛，让我们用一生去追寻。
(根据袁浩文章改写)
1．本文的中心论点是什么？
清欢是一种至高的人生态度和精神境界。
2．第①段和第④段分别使用的关于苏轼和孔子的事例，各有什么作用？
使用苏轼的例子是为了引出中心论点，使用孔子的例子是为了论证中心论点。
3．请赏析文中画线句子的表达效果。
鸡鸣狗盗者有之，蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。
运用排比句式高度概括地写出追名逐利者的种种表现，增强了文章的说服力和感染力。
4．第⑦自然段主要论证了什么？是怎样论证的？
主要论证了怎样才能做到清欢。先否定错误的认识，再指出正确的做法，最后用事例论证。(先正反对比论证，再事例论证)
(三)(2016，长沙)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192206)
担当是引领人生的旗帜
在短短一万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。
那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？
担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。
①______。鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟；戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。由此可见，②______。
担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界。虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；【乙】孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子。由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义。当我们从“小我”的世界里走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。
担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须要有所担当！
1．对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是(
D
)
A．君子的担当。
B．若想成为君子，就必须有所担当。
C．担当是引领人生的旗帜。
D．我们应该培养自己的担当精神。
【解析】由首段“我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神”以及二至五段“我们怎样才能拥有担当精神呢？”可知本文是围绕“培养自己的担当精神”来写的，中心论点可概括为“我们应培养自己的担当精神”，A选项不是完整的句子，可排除，B围绕“君子”来谈，与文章内容不符合。C谈担当的重要性，过于片面。
2．从下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的【甲】【乙】两处，最恰当的一项是(
B
)
①司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚持写作，创作出了堪称“史家之绝唱、无韵之离骚”的巨著《史记》。
②在痛苦失意中，李白并没有丧失信心，依然坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
③虽然茅屋被秋风吹破，境遇困苦的杜甫仍心忧天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
④虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择在濮水边悠然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好。
A．①② B．①③
C．②③
D．②④
【解析】【甲】对应第三段，围绕担当是一种责任，身处困境仍依靠责任感克服困难。①句中的“饱受摧残，但不忘自己的使命，创作出《史记》”，可知司马迁强烈的责任感。【乙】对应第五段，围绕担当是一种境界，心怀天下的境界。③句中杜甫遭遇困苦依然心忧天下，符合心怀天下的境界。
3．根据文意，在文中两处空白处填上适当的句子。
①担当是一种勇气。
②勇气能使我们在国家危亡、民族大义面前，不忘自己的责任，敢于挺身而出，担当重任。
(四)(2016，鄂州)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192207)
假如人生没有磨难
贺铭华
①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。
②一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！
③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！
④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语说：“富贵不过三代”，又说“从来纨绔少伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。
⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……
⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。
⑦磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。
⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》。”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！
⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想想人的一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……
⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！
(选自《时文选粹》第九辑)
1．本文的中心论点是什么？
磨难是人生最好的礼物！
2．请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，用“‖”将文章划分为三个部分。
①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩
3．第①段在文中有什么作用？
引出论点；是对论点的一个有力证明；激发读者的阅读兴趣。
4．文章第④段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？
比喻论证；把“富贵温柔”比作“一把无形利剑”，形象生动地论述了富贵温柔对人的危害，从反面有力地证明了论点。
5．第⑧段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”，请你举一个事例加以论证。(不能以文中出现的人物举例)
示例一：举世闻名的贝多芬35岁时双耳完全失聪，但他能战胜人生中的磨难，最终完成了《命运》《英雄》《月光曲》等世界著名的音乐作品。示例二：奥斯特洛夫斯基在磨难中留下了旷世巨著《钢铁是怎样炼成的》。
(五)(2016，绥化)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192208)
千古第一是坚持
①“穷且益坚，不坠青云之志”。在事业的征途上，不可能一帆风顺、万事如意，随时可能遇见各种困难，出现意想不到的事情，遭受许多干扰与矛盾，甚至经历失败与挫折。所以说，我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志。
②迎着困难上，就要咬牙坚持。英国的达尔文说：“我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。”大禹治水，劳身焦思，持之以恒，凭着对水利建设的热爱，凭着对老百姓负责的态度，在外十三年，三过家门而不入，建万代功勋。就这样，大禹以坚忍不拔的意志，历经艰难险阻，治理水患得以成功，受到人民群众无限爱戴。他们之所以能够成就伟大的事业，源于对事业的热爱。
③屡败气不馁，就要拼命坚持。周文王说：“天行健，君子以自强不息。”楚汉相争之时，刘邦与项羽之比，实力相差悬殊，刘邦屡次战败，束手无策，东奔西逃，狼狈不堪，几乎丢了性命。在逆境中刘邦之所以死里逃生，屡败而能屡战，始终在精神上立于不败之地，源于他顽强的毅力。
④__________。钱学森说：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”身体残疾的形成，有先天也有后天，不管什么原因，皆是人生之不幸。意志薄弱者，必然垂头丧气，甘受命运的摆布。而那些坚忍不拔、有着顽强拼搏精神者，身残志不残，意志更加坚定，始终持之以恒，最终完成一般人难以完成的事业。春秋末期左丘明，任鲁国大夫，双目失明后，仍然日夜操劳，著作不息，历时30余年，一部纵贯200余年、18万余字的《春秋左氏传》定稿，文字优美，记事详明，其历史、文学、科技、军事价值不可估量，为历代史学家和文人所推崇。他们之所以事业有成，源于他们顽强不屈的坚持。
⑤千古第一是坚持，人生何处不坚持，人生时时要坚持。坚持是一首歌，是人生永恒的主题。不管是否时过境迁，是否路远途近，只要是认定了的事，就要坚持走下去，直至成功的彼岸。
1．本文的中心论点是什么？
千古第一是坚持，人生何处不坚持，人生时时要坚持。
2．第③段主要运用了哪种论证方法？试分析其作用。
举例论证，通过列举楚汉之争中刘邦获胜的例子，具体而有力地论证了“屡败气不馁，就要拼命坚持”的分论点，进而论证了本文的中心论点。
3．请根据第④段内容，在横线处补写句子，使之与②③段的段首句构成排比。
身残志不残(身体残疾、身残志坚)，就要努力坚持。
4．请简述本文的论证思路。
本文开篇用名言引出论题，接着从迎着困难上、身处逆境、身残志坚都要坚持三个方面，运用举例论证、道理论证等论证方法分别论证了三个分论点，最后总结出中心论点，提出倡议。
(六)(2016，宁夏)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192209)
敢做先锋 不当看客
①先锋是社会的先导、国家的栋梁。争做先锋，是青年的朝气所在，也是社会的希望所在。歌德曾说：“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力联系在一起的。”让创新成为青春远航的动力，让青春年华焕发出绚丽光彩，是每一位青年人的责任所系。青年人有梦想、不苟且、做先锋，才能铸就“更好的自己”，也才能成就“青春之中国”。
②我们的社会向来不缺少披坚执锐、勇于担当的青年才俊。然而，也有极少数青年面对物质潮流的冲击、浮躁风气的裹挟、功利心态的侵蚀，选择做无所事事的过客或麻木不仁的看客，甘愿当空心人。当别人乐善好施时，他嘲笑人家；当别人坚守原则时，他轻视人家；当别人奋力打拼时，他鄙夷人家。当青春被负能量充塞，又何来那么一股子冲劲与闯劲？
③人的生命何其短暂，韶华何其难留，谁也没有资格去挥霍自己的青春。鲁迅先生说过，对青年不能一概而论，“有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还有很多。但是自然也有要前进的。”不同的精神状态决定不同的生命质量。心中有阳光，脚下有力量。尽管道路充满泥泞，但“前进的”青年多了起来，就会带领和团结更多的人在坚守和平凡中创造非凡。
④陈毅同志曾经说：“青年是时代的先锋，先锋责任的完成，只有从斗争锻炼中可以得到。”心中有梦，何惧远方。你曾经摔跤的地方，也许就是通往成功之途的出发地；你曾经努力的方向，也许就是你赢得人生精彩的前奏曲。青春的世界，在诗人看来，“沙粒要变成珍珠，石头要化作黄金”“枯枝长出鲜果，沙漠布满森林”，这是青年改天换地的精神，这是“青春的美，青春的快乐，青春的本分”。
⑤在这个筑梦圆梦的时代，青年一代更当敢做先锋，勤于追梦。如果青年一代在最该奋斗的年龄失去远航的动力、搏击的能量，历史就不会进步，事业就不会发展。对于青年人来说，经历了酣畅淋漓的奋斗，哪怕没有成为某一领域的“先锋”，依然可以领略到走出小天地后的大格局，依然可以自豪地说“我不曾辜负自己的青春”。
(文/辛士红，有删改)
1．本文的题目有何特点？
以对偶的句式呈现；表明了文章的中心论点。
2．请指出第②段的分论点，并补充一个正面论据。
分论点：我们的社会向来不缺少披坚执锐、勇于担当的青年才俊。论据：空军上校、一级飞行员李剑英在飞机遇到事故时，为了保护飞机下方的密集的村庄和人群，放弃跳伞求生机会，将飞机迫降，不幸殉难。
3．第③段中引用鲁迅先生的话起到什么样的作用？说说你的理解。
对本段的分论点进行论证。不同的精神状态决定不同的生命质量；“前进的”青年多了起来，就会带领和团结更多的人在坚守和平凡中创造非凡。
4．把第④段画线句中的两个“也许”删去行不行，为什么？
不行。删去后句子的含义就会绝对化。
5．根据文章内容，请你谈谈怎样才能做到“我不曾辜负自己的青春”。
敢做先锋，不当看客；披坚执锐，勇于担当；拥有良好的精神状态；敢做先锋，勤于追梦。
(七)(2016，安徽)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192210)
阅读是有重量的精神运动
铁 凝
①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷地“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。
②二十世纪七十年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。
③我的一位亲人，在同样的时代背景下，从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。
④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量撞击你，让你既甜蜜又酣畅。
⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。
⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。
⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。
(选自《人民日报》，有改动)
1．第①段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话？
人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。
2．本文②③段，列举“我”少年时偷读《约翰·克里斯朵夫》深受感动以及“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》这两个事例，证明阅读是有重量的精神运动这一中心论点。
3．第⑤段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。
承上启下(过渡)。承接上文对阅读重量的“重”的论证，自然引出下文对阅读“无用之用”的论述。
4．作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答。(只需答出两点)
示例：①采用细嚼慢咽的阅读方式。②选择有精神内涵的阅读内容。③追求无功利心的阅读境界。
(八)(2016，襄阳)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192211)
读书是一种心灵修复
吴黎宏
①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。
②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
④________________。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。
⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。
⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。
(摘自《人民日报》2016年5月16日第5版)
1．选文的中心论点是什么？
读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式(读书是一种心灵修复)。
2．根据第④段的内容，在段首横线处补写一句能表明本段观点的话。(句式要与前后段段首句一致)
读书可以防止(远离)浮躁贪婪(庸俗无聊)，让心灵宁静淡泊(澄澈)。
3．请简要分析本文的论证过程。
选文首先提出中心论点“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式”；接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对心灵修复的益处；最后点明读书的意义：读书能让人“从容睿智地面对人生”。
4．文中第③段画波浪线句除了运用道理论证外，还运用了哪种论证方法？有何作用？
比喻论证；把“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快”比作“‘烤火’可以把‘衣服上的湿气烤得烟消云散’”，生动形象地证明了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”的观点。
5．下面是对本文的理解和分析，正确的一项是(
C
)
A．第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。
B．第②段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”。
C．在第⑤段省略号处，还可以补充上这样的事例——“司马迁受宫刑而作《史记》”。
D．本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。
(九)(2016，西宁)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192212)
学会赏识
①意大利著名雕塑家米开朗琪罗，沥尽心血雕刻出著名的大卫像。人们皆惊叹于大卫像的辉煌，可在此之前，很少有人对这块雕刻大卫的石材做出褒评。其实并非石头不美，只是无人赏识，而米开朗琪罗发现了它，并赏识它是一块用于雕刻的好石材，然后赋予了它新的价值。所以，我们应该学会赏识。
②因为赏识，是一个人心境磊落，视野疏朗的表现；是一个人才智敏锐，气度从容的凸显。没有赏识，自我多了一份自卑，他人多了一份挑剔；社会多了一份冷漠，世界缺了一份美好。因此，我们要学会赏识。
③学会赏识身份低于自己的人，因为“任何看似愚蠢的东西，都必定有值得喝彩的地方”。台湾作家林清玄曾经评价一位犯案数十起的小偷，赞扬他的细密心思，肯定他的灵巧手法。小偷听说后，金盆洗手，成为四十多家连锁店的老板。一位年轻人因一首情诗离开学校后，福楼拜给予他鼓励、赏识。终于，这个年轻人写出了著名的短篇小说《羊脂球》。这位年轻人，便是莫泊桑。是赏识唤回了迷途的羔羊，是赏识使其得到认可和肯定，是赏识激发其奋发努力的勇气，最终获得新生。那么，我们为何不学会赏识？
④学会赏识自己，因为“天生我材必有用，千金散尽还复来”。学会赏识自己，要有太白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信豪放；要有苏轼“西北望，射天狼”的雄心壮志；要有杜甫“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的无私旷达；要有屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞不屈。因为赏识自己，诸葛孔明才会自称卧龙，未出草庐而知晓天下三分；因为赏识自己，毛遂才会以锥自喻，在大殿上据理力争；因为赏识自己，陈涉才会石破天惊，高呼“王侯将相宁有种乎”。赏识可以给自己动力，使自己迈上新阶梯。因此，我们为何不学会赏识？
⑤学会赏识那些强于自己的人，因为“海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚”。廉颇因为不赏识蔺相如的治国才能，居功自傲，处处刁难。而蔺相如赏识廉颇的滔滔武略，不计前嫌。两人终化干戈为玉帛，彼此赏识，才有“负荆请罪”的美谈流传至今。孔夫子赏识他人，才有“三人行必有我师”的断言。学会赏识，才会看到别人的长处，才能取人之长，补己之短，不断完善自己。既是如此，我们为何不学会赏识？
⑥真正的智者，他们会在赏识的同时，把自己投入到铸就辉煌的熔炉之中，把自卑熔炼成自信，把不满锻造成竞争，把孤傲挥洒成谦逊，把萎靡升华成振奋，把失意挤压成动力，把挫折捶打成练达。
⑦我们应该学会赏识。学会赏识，对己，是一种超越；对人，是一种幸福。
1．本文的中心论点是什么？
我们应该学会赏识(或我们为何不学会赏识？或我们要学会赏识。)
2．文章第①段在全文中有什么作用？
第①段是本文的引论部分，即由米开朗琪罗赏识一块石材并用来雕塑大卫像这件事引出中心论点。并为本文进一步地论证我们应该怎样学会赏识的观点做铺垫。由此激发读者的阅读兴趣。
3．简要分析说明第②段的论证过程。
第②段先从个人角度(正面)，即从赏识是一个人心境的磊落和才智凸显的方面，论证了我们应该学会赏识的必要性。然后又从社会层面(反面)，即从没有赏识会给自我、他人、社会带来的不利因素方面，进一步论证我们应该学会赏识的重要性。(或从正反两方面论证了我们应该学会赏识的必要性和重要性。)最后强调了本文的中心论点。
4．说说第④段运用了哪些论证方法？其作用是什么？
论证方法：举例论证法(例证法)；引用论证法(引证法或道理论证)。
作用：通过列举李白、苏轼、杜甫、屈原、诸葛亮、毛遂、陈胜等的事例，以及引用他们的言论，从多方面论证了我们应该怎样学会赏识自己，并进一步论述了赏识自己的作用和益处。
5．结合全文内容，说说你是怎样理解第⑦段中“学会赏识，对己，是一种超越；对人，是一种幸福”这句话的。
你只要学会了赏识，对自己而言，赏识自己就是“给自己动力，使自己迈上新台阶”；赏识那些强于自己的人，你“才能取人之长，补己之短，不断完善自己”，才能完成对自我的一种超越(或超越自己)。而对于那些身份低于自己的人来说，被人赏识，就是得到他人的认可和肯定，就会激发起他人奋发努力的勇气，从而得到新生，获得被人赏识的幸福。
(十)(2016，海南)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192213)
有一种精神叫专一
周云龙
①“右手画圆，左手画方，不能两成。”《韩非子》中的这一名句，现代科学给出了解释，即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令。无数事实也表明，用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成。
②屠呦呦就是用心专一的典型。55年里，除了参加为期两年半的“西医离职学习中医班”，她几乎无长时间离开过东直门附近的那座小楼；为了不影响研究，她把孩子交给母亲抚养，即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作；从2000多种中草药制剂中，历经380多次鼠疟筛选，经历了190次失败，最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。科学界巨星“三钱”之一的钱伟长，不管做什么研究，都非常专一。他不驰于空想，不骛于虚声，而唯以求真的态度作踏实的研究。终在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域获得重要成就，被人称为“万能科学家”。屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在提醒人们：获得成功的途径，唯有专一。
③反之，不务正业，不仅不会成功，反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专一治国，痴迷木匠，虽技艺堪比巧匠，却误国害民。现实中亦有不少这样的人。有一位著名的骨科专家，担任医院院长之后，便心有旁骛，不专一于“正业”，热衷搞房地产开发，虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展，但诊断、医疗的服务质量却不断下降，最终导致医疗事故频发，病人及家属怨声载道。许多教训表明，在其位不专一其政，却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐，终必误人误己。
④荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”许多禀赋很好的人，不屑为“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年华，将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上。事业偏轨，难有大成，殊为憾事。寄心于旁骛，或有短暂的满足，却终会步入歧途。
⑤在浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有专一精神打底，在人生和事业的路途上，至少能拥有内心真正的平静，享受实现人生价值的快乐，即使仍然可能面临失败。
(选自《人民日报》2015年11月20日第4版，有删改)
1．本文的中心论点是什么？请用原文语句回答。
用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成。
2．选文的第②、第③段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？
运用了举例论证、对比论证(正反论证)的方法。通过列举具体典型的事例从正反两个方面有力地论证了“用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成”这一中心论点。
3．下列四句名言中，能够证明本文中心论点的一项是(
C
)
A．你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
B．人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲
C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。——梁启超
D．人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。——杨绛
4．最后一段在全文中有什么作用？请简要回答。
阐述“专一”的内涵，进一步明确并深化中心论点，得出结论。
(十一)(2016，包头)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192214)
留住一个民族的故事
①柏拉图说过这样一句话：“谁会讲故事，谁就拥有世界。”我一直在想，对于中华民族，对于世界上的各个民族，什么才是那个民族的故事？一个民族若有故事，可以解决这三个问号：因何而著名？因何而流传？因何而有用？
②我从第一个问号讲起。前几天我去了德国的莱比锡，莱比锡有博览会，还有保时捷的生产基地。但是到了那里没有人向我们提这些，他们首先提的是巴赫。巴赫在那里生活过二十多年，瓦格纳在那里出生，门德尔松在那里出任乐团指挥，并创建了莱比锡音乐学院……每个人都对这一切如数家珍。莱比锡的街道上有许多像金属做成的音符，那是地面的路标，指引你通往一个又一个故居。见到莱比锡市长的时候，他极其自豪地向我们介绍，这座城市因巴赫而闻名。我们问市长：“莱比锡将来要打造成德国东部的著名城市吧？”市长回答：“一个拥有巴赫的城市，怎么能只满足于成为德国东部的著名城市呢？我们要成为国际著名的城市。”他们的底气源于巴赫在那里生活过。
③第二个问号：因何而流传？我去浙江南浔古镇时，当地人领我们去了藏书楼，讲解员开始是这样介绍的：“中国人常说富不过三代，你们看，这家第三代就出了个读书人。”我一听特郁闷，以为第三代这个读书人要开始败家了。后来才知道是这个读书人爱书成痴，把前两代积累的巨大财富全买成了书，一共有十七万册孤本、善本，建成了这座藏书楼。现在，这座藏书楼是南浔最著名的古迹之一，也是浙江图书馆的分馆。即将离开藏书楼时，我们说，幸好第三代是个“败家子”，把祖辈积攒的金钱都“败”成了书，让这个家族因此流芳百世。
④第三个问号：因何而有用？大家都知道《富春山居图》。几百年前，在富阳郊区的深山老林里，一位七十多岁的老人开始画《富春山居图》。我相信那个朝代的“城里人”也在忙着做些“有用”的事，赚名赚利，歌舞升平。而这位老人，独自在山林中守着孤寂作画。几年之后，作品完成了，他自己大概也觉得“无用”，便将它送给一位名叫“无用”的僧人，该画因此得名“无用师卷”。几百年过去了，那些功名富贵都已烟消云散，一幅“无用”的画，却为这座古城带来了扎扎实实的声名和利益。这就是“无用之有用”。
⑤我们这一两代中国人，是没有“故乡”和“故居”的，一直都在迁徙。也许有时能看到父亲领着儿子指着某个广场上的地砖说：“你爸当年就住这儿。”1994年，冯骥才老师为了保护天津要拆的街巷，组织100多位摄影师去拍照，最后房子拆了，艺术家把它们留在了无声的作品里。
⑥在这个没有故乡也少了故居的时代里，如果再没有了故事，失去了记忆，未来还有什么意义？如果再不好好重视文化，我们将来拿什么回忆，拿什么找到家？也许将来都会像二十年前，北岛流浪时所说：“我对着镜子说中文。”隔了一会儿，北岛又说：“祖国是一种乡音。”
(作者白岩松，节选自《白说》，有删改)
1．文章第②段阐明，真正能够让莱比锡闻名于世的原因是什么？
①有许多著名的音乐家都曾在莱比锡留下印迹。②从官员到普通民众都对莱比锡的城市文化非常珍视并引以为荣。
2．根据文章第④段内容，解释什么是“无用之有用”。
文化(艺术)不一定能马上为人们换来物质收益，但经过时间的沉淀后，却可以为我们带来扎扎实实的声名和利益。
3．作者为什么用提出问题的方式展开论述？全文的三个问题之间是怎样的关系？
①能激发阅读兴趣，引发读者思考。②是层层递进的关系。
4．联系全文，应怎样理解“谁会讲故事，谁就拥有世界”这句话？
一个民族要有自己的文化，并且使之保留并传承下去，这个民族才能在世界立足，并从中收获长远的利益。
5．怎样留住我们中华民族的“故事”？结合现实谈谈你的认识。
中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。在如今经济腾飞，高速发展的年代，不免会有对传统文化的破坏，所以我们更要努力保护艺术品、古籍、古建筑，重视中华民族传统文化的传承。
(十二)(2016，盐城)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192215)
孝乃德之本
谭用发
《论语》记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字——色难。意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。
父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“我只是找张报纸，顺便在你们床上坐一会儿。”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。
儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感，行动迟缓，说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为，如任性、娇气、以自我为中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色，要能够持之以恒。一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。
一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养我，可我做的连她给我的万分之一都没有。”常思养育之恩，孝老爱亲才不会为难。
除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要。《礼记·祭义》云：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”给父母好脸色，关键是要常思养育之恩，常怀恭敬之心，常省自身之过，始终对父母怀有深切的爱心和敬意。有了恭敬心，与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和，照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的责备会虚心悦纳。
国风之本在家风，家风之本在孝道。愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚，孝心汇聚成流一定可以滋润出社会的和谐美好。
(选自《人民日报》2016年03月25日04版，有删改)
1．本文所议论的“孝”，具体到行为上，是指给父母好脸色，与父母说话温婉谦和，照顾侍候父母恭谨周到；认真聆听父母的教诲，虚心悦纳父母的责备。
2．第2段主要运用了举例论证的论证方法，其作用是举一位儿子对待母亲的例子，从反面具体确切地论证了“给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的”的观点，增强了文章的说服力。
3．第3段画线句子提出的问题，作者是从哪些方面分析作答的？请简要概括。
①对老人的“毛病”理解宽容；②对自己的缺点反省纠正；③保持孝心持之以恒。
4．结合本文观点，联系自身实际，说说子女怎样才能做到对父母尽孝。
①给父母好脸色，多与父母交流沟通；②搞好自己的学习；③适当分担家务；④多关心父母，学会体贴和照顾他们，尤其是生病或事业不顺利的时候；⑤认真聆听父母的教诲，虚心悦纳父母的责备。第二节 句子的排序与衔接
1．(2016，临沂)把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。(导学号：49192013)
①因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
②他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
③他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
④孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
⑤穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
正确的顺序是④③⑤②①。(只填序号)
2．(2016，黔南州)下列句子排序正确的一项是(
B
)
(导学号：49192014)
①此时此刻，长安街上，三军列阵，铁甲生辉，万名官兵正等待三军统帅习主席的检阅。
②生死关头，中国人民奋起抵抗，揭开了世界反法西斯战争的序幕，危难之际，中国共产党挺身而出，砥柱中流，高举起抗日民族统一战线的旗帜。
③近代以来，列强入侵，东方古国，屡遭蹂躏，泱泱中华，无战不败。一九三一，日寇再犯，城乡焦土，遍地狼烟，同胞蒙难，民族危亡。
④这里是中华人民共和国首都北京，一座拥有三千零六十年历史的城市。迎来特别的一天，中国人民抗日战争胜利纪念日。
⑤这是中国近代以来抗击外敌入侵的第一次完全胜利。经此一战，中华民族，尽雪前耻，古老中国，凤凰涅槃，浴火重生。
⑥十四年浴血奋战，中国人民最终打赢了这场战争。
A．①②③④⑤⑥ B．④①③②⑥⑤
C．⑤①②⑥④③
D．③⑥④⑤①②
3．(2016，丹东)选出下列句子顺序排列正确的一项(
A
)(导学号：49192015)
①这是为什么呢？
②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。
③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。
④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。
⑤另外，用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。
A．④①③⑤②
B．①③⑤④②
C．③⑤①④②
D．④①③②⑤
4．(2016，曲靖)下列句子排序，最恰当的一项是(
D
)
(导学号：49192016)
①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；
②或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；
③经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；
④因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
⑤也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。
A．①⑤②③④
B．③①⑤②④
C．④③②①⑤
D．③②①⑤④
【解析】前后按照逻辑顺序排列。
5．(2016，襄阳)将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(
A
)(导学号：49192017)
①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。
④同时，个体传播者也需要有正确的态度。
⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
A．③②①④⑤
B．①②⑤④③
C．①⑤③④②
D．③⑤①④②
6．(2016，咸宁)下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是(
D
)(导学号：49192018)
①稍远处是一重重长着青冈树的山冈，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。
②我看清周围都是玉米地，密密的青纱郁郁葱葱，一望无际。
③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。
④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。
⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。
A．①④⑤③②
B．②③④①⑤
C．③①④⑤②
D．③②④①⑤
【解析】根据前后句描写内容、观察次序及句子间的相邻关系来确定顺序。如：第④句的“最远处”和第①句的“稍远处”，第④句的引出“丘陵”和第⑤句的“丘陵”具体描写等等。
7．(2016，海南)把下列句子组合成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(
A
)(导学号：49192019)
①它主要承担“长征五号”火箭、“长征七号”火箭的发射任务。
②文昌卫星发射中心的建设也给海南国际旅游岛带来了新的发展机遇。
③文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心之一，位于海南省文昌市。
④它的建成填补了我国低纬度发射的市场空白，为参与国际商业航天发射市场的竞争开拓了广阔的空间。
A．③①④②
B．①②④③
C．③④①②
D．①②③④
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。综观整个语段，主要内容是介绍文昌卫星发射中心的情况，首先要总体概括情况，并说明这个发射中心的地理位置，故把③排在最前；接着介绍发射中心的主要任务，把①排在第二位置；最后介绍发射中心的建成带来的益处。根据②中的“也”可确定②在④后。
8．(2016，滨州)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(
C
)(导学号：49192020)
近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传递、延续，________，________。________，________，________。
①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力
②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯
③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价
④这其实是给人思想加工的第一道工序
⑤家风好不好，直接决定了这个家庭或者这个家族的走向
A．①⑤④②③
B．②①⑤④③
C．⑤③②④①
D．④⑤③①②
9．(2016，柳州)填入下面一段文字横线上的语句，最恰当的一项是(
C
)(导学号：49192021)
据报道，古长城现状堪忧，不少地段的长城淹没在杂草、乱石之中，甚至被人为损坏。国家文物局公布的数据显示，________，超过七成保存状况较差。
A．即使距今年代最近的明长城，虽然有8%的墙体保存完好
B．只有8%的墙体保存完好的明长城，是距今年代最近的长城
C．即使距今年代最近的明长城，也只有8%的墙体保存完好
D．明代长城虽然距今年代最近，但也只有8%的墙体保存完好
10．(2016，河南)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(
C
)
(导学号：49192022)
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？________。________，________，________，________。
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A．①②⑤④③
B．③⑤④①②
C．④①⑤②③
D．④①③②⑤
11．(2016，安顺)填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(
A
)
(导学号：49192023)
电磁波辐射的最大危害在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的。________。日常工作、生活中普通电器带来的低强度电磁波辐射，这种辐射污染不像农药中毒、噪音污染那样立竿见影，而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。
A．一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多
B．既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多
C．一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少
D．既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少
【解析】抓住各项中“一般说来”与“既然如此”“并不多”与“并不少”的意义区别。注意本段文字中是将“电磁波辐射”与“农药中毒、噪音污染”相比，说“不像……那样立竿见影”，而是“不知不觉中缓慢地损害着人体”，那么“造成急性损害的情况”应该是“并不多”，排除C、D两项。“并不多”，没有完全排除，所以前面应该用“一般说来”，所以答案应为A。
12．(2016，东营)依次填入空缺处的句子最恰当的一项是(
C
)(导学号：49192024)
这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风，；有时如漫天大雨，________；有时又如三两个隐者，________……
①尽情地沐浴山峦草木
②在岩壑间自由流转呼唤
③在深密的丛林里浅吟轻蹈
A．③①②
B．①③②
C．②①③
D．①②③
13．(2016，张家界)填入下面横线处的句子，排序正确的一项是(
C
)(导学号：49192025)
地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。____________
①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材；
②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。
③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱，
④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。
⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给世界各民族带来的灾难，
A．④③①⑤②
B．③②⑤①④
C．③①⑤②④
D．④⑤①③②
【解析】总分总的结构，特别注意标点符号。第三节 图表、图片、漫画的研习
1．(2016，株洲)阅读下面材料，回答问题。
(导学号：49192078)
某初三班学生白话文阅读复习阶段检测
成绩统计表
白话文阅读
分值
平均得分
得分率
说明文阅读
12
9.61
80.08%
记叙文阅读
16
13.05
81.56%
名著阅读
9
4.98
55.33%
(1)根据以上表格，得出一个结论：某初三班学生说明文、记叙文阅读比名著阅读得分(率)高或学得好。
(2)请你以学生身份给语文老师的教学提一点建议：
感谢您对我们的辛勤付出，您的教学很精彩，希望您以后多指导我们的名著阅读。
2．(2016，鄂州)在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。(导学号：49192079)
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会
活动形式二：举行读书报告会
活动形式三：举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑板报
(2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。
某中学学生阅读情况调查表
调查年份
所占比例调查内容
2013年
2014年
2015年
不喜欢阅读
42%
32%
20%
喜欢
阅读
阅读纸质书籍
20%
23%
24%
用手机、电脑阅读
38%
45%
56%
这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长(或不喜欢阅读的学生越来越少)；喜欢网络阅读的学生人数增长最快(喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢)。
(3)现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
3．(2016，河南)根据要求，回答下面问题。
(导学号：49192080)
据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。
(1)用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。
①我国国民数字化阅读使用率逐年增长。
②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。
③手机阅读时长增长最快。
(2)结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。
要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。
某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。
示例一：数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不利。示例二：我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活。
4．(2016，西宁)××学校学生会邀请青海省著名作家井石先生于2016年6月26日下午14：00—17：30在学校礼堂举行“初中生与文学创作”专题讲座。校学生会李明同学拟写了一则海报(见上图)，准备在24日张贴。请你在下列横线处补写出这则海报中缺少的三项主要内容。(导学号：49192081)
(1)专题讲座：初中生与文学创作。
(2)主讲人：青海省著名作家井石先生。
(3)地点：学校礼堂。
5．(2016，兰州)某班开展“走近兰州太平鼓”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(导学号：49192082)
(1)请阅读为专题板报准备的三则材料，概括材料的主要信息。
【材料一】 相传，明朝大将徐达西征，久攻兰州城不下，便制造了3尺长鼓，内藏兵器，趁正月十五闹元宵之际，让军士扮作“社火”队员进入城内，一举破城，赢得太平。从此，百姓年年擂鼓闹喜，祈求太平，并把所擂之鼓称为“太平鼓”。
【材料二】 兰州太平鼓舞是群舞，表演时，众多鼓手前纵后跃、左旋右转，时而跳打、时而举打，起落有序，配合默契，犹如万马奔腾。鼓、钹、锣齐响，如春雷滚滚，声声震天。
【材料三】 在兰州本地的社火活动中，人们常常看到，太平鼓的鼓手走到哪里，鼓声和掌声就跟到哪里。“打得好”“真带劲”的赞扬声和“再来一次”的呐喊声此起彼伏。更有外地来的游客感慨：“这场面，这气势，太震撼了，相机拍不出来，下次带家人一起来看！”
兰州太平鼓意在擂鼓闹春，祈求太平，其表演形式多样，鼓声震天，获当地人和外地游客高度赞扬。
(2)下面是“兰州太平鼓”问卷调查表的内容，请用一句话表述你读到的信息。
年龄段
12～29岁
(100人)
30～45岁
(100人)
45岁以上
(100人)
了解太平鼓
的人数比
23%
49%
81%
了解兰州太平鼓的人数所占比例随年龄增加而增加。
(3)学校将组织学生到北山广场观看兰州太平鼓表演。请根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。
从学校出发，沿南湖路向西，至南湖路与和平街十字(交叉)口；再沿和平街向北，至和平街与北山路的交叉口；然后向西北，沿北山路走即可到达。示例二：从学校出发，沿右边的路向前，至第一个十字路口；再右转一直往前至下一个交叉路口；然后向左转，沿北山路向前走即可到达。
6．(2016，娄底)20国集团(G20)是一个国际经济合作论坛，于1999年9月25日由八国集团(G8)的财长在华盛顿宣布成立，由原八国以及其余12个重要经济体组成。2016年G20峰会将于9月4～5日在我国杭州举行。下图是G20峰会的徽标，请仔细读图，完成下面两道小题。(导学号：49192083)
(1)请写出该徽标的构图要素。
要素构成：2016年G20峰会会标图案，用20根线条，描绘出一个桥形轮廓，同时辅以“G20_2016CHINA”和篆刻隶书“中国”印章。
(2)请说说该徽标的寓意。
桥梁寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。同时桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通。图案中G20体现了各国团结协作精神。中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文CHINA相呼应。
7．(2016，连云港)仔细观察下面的漫画，回答问题。
(导学号：49192084)
(1)请为这幅漫画拟一个恰当的标题。(不能以“无题”为题，不能超过6个字)
示例一：耐心等待；示例二：守株待“伐”。
(2)请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。
示例一：鞭挞人们的贪婪和对自然的破坏；示例二：呼吁人们要保护自然，与自然和谐相处。
8．(2016，宁夏)观察下面这幅漫画，按要求答题。
(导学号：49192085)
(1)请根据画面拟一个标题。
春光好，正读书；与春天一起读书；阳春三月好读书。
(2)请用生动的语言描述画面内容。
阳春三月，桃花盛开，莺歌燕舞，两个小学生正蹲坐在草地上幸福地读书……专题七 诗词赏析
(一)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192102)
观沧海
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．这首诗的主旨是：通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国、建功立业的抱负。
2．(2015，辽阳)对这首诗赏析有误的一项是(
C
)
A．“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。
B．“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。
C．“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。
D．全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。
3．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
(树木凋零)，秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的大海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
(二)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192103)
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1．(2013，襄阳)颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。
2．(2015，河南)“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。
时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)。示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。
3．(2016，河池)“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了设问的修辞手法，全诗抒发了诗人对家乡、亲人的思念的情怀。
4．(2016，柳州)这首诗表达了作者①思念家乡的思想感情，颈联通过景物描写暗示了②时光流逝(时序交替、季节变迁、新旧更迭等)，蕴含自然理趣。
5．(2015，宁夏)从内容和写法上赏析王湾《次北固山下》“客路青山外，行舟绿水前”这句诗。
内容：点题，写诗人出游在外，客行他乡。写法：运用了对偶的修辞手法，交代了诗人客路行舟的美景；与尾联相呼应。
6．(2016，三明)下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是(
C
)
A．首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。
B．颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。
C．颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。
D．全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
【解析】颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣。
(三)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192104)
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1．(2014，潜江)对这首诗赏析不恰当的一项是(
C
)
A．这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。
B．诗歌以诗人行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚风光。
C．“水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语，都突出了西湖早春的特点。
D．尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。
2．(2016，安顺)全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“绿杨阴里白沙堤”终。以“最爱湖东行不足”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)
3．(2016，安顺)本诗运用了什么抒情手法？抒发了作者怎样的思想感情？
抒情手法：借景抒情、直抒胸臆。思想感情：抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情(答“对西湖早春美景的热爱或赞美之情”也可)。
4．(2016，安顺)颔联中有两个动词用得极妙，请找出来做简要赏析。
(1)颔联中两个用得极妙的动词：争、啄。
(2)赏析：一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢青春的活力与生机。
5．(2016，襄阳)这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生机盎然。请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。
示例一：“早莺”——初春时飞来的莺，争着飞落到暖树上，表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝，体现了季节特征。或“早莺”——莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上一展歌喉，体现了季节特征。示例二：“新燕”——似曾相识的燕子飞回来了，这是初春的信号，体现了季节特征。或“新燕”——燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，体现了季节特征。
(四)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192105)
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1．这首小令在写作上运用了寓情于景的写法，能显示全篇主旨的一个词语是断肠。
2．(2015，徐州)下列对这首曲赏析有误的一项是(
B
)
A．《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。
B．“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。
C．作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。
D．“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。
【解析】“小桥流水人家”营造的是一种幽静冷落的气氛，更增添了凄凉与愁苦之情。
3．(2016，曲靖)请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。
4．简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。
点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。
(五)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192106)
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1．(2016，贺州)诗歌围绕诗题中哪个字着笔，着重写了什么内容？
诗歌围绕诗题中的“望”字着笔，着重写了望泰山的所见所感。
2．本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。
我选：割
赏析：一个“割”字，表现出泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的高峻形象。
3．在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要回答。
一是“齐鲁青未了”，写远望泰山苍翠的山色掩映着齐鲁大平原，借齐鲁两地烘托泰山参天耸立的形象；二是“阴阳割昏晓”，写泰山横空出世，遮天蔽日，山北山南，一阴一阳，一昏一晓，实写泰山雄伟高耸；三是“荡胸生曾云”，写细望泰山腰间的团团云气，凸显泰山的高峻；四是“一览众山小”，想象自己登上泰山绝顶，俯视群山，一个个都显得那么矮小，虚写泰山之高。
4．(2015，沈阳)对这首诗的赏析有误的一项是(
C
)
A．全诗紧扣诗题“望岳”，赞美了泰山的雄伟气象，意境开阔。
B．首联以设问提起，表达了作者看见泰山时的惊喜和仰慕之情。
C．颈联写了望山的人和归林的鸟，表现了作者归隐山林的志趣。
D．尾联由望岳而生登岳之志，表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。
【解析】C项“归隐山林的志趣”有误。诗人望着层层的白云心胸激荡，看着晚暮归来的鸟儿，眼角快要裂开。本句极言泰山遮天蔽日的高大形象，表达作者心胸开阔的感受。
5．(2016，贺州)说说你对尾联的理解。
表明了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的决心。蕴含了只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄的生活哲理。
(六)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192107)
春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
忧国伤时、念家悲己。
2．你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请做简要赏析。首联中描写“城春草木深”的景象有什么用意？
示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷、城池残破的景象，使人触目惊心。示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。首联中描写“城春草木深”的景象的用意是：融情于景，表现了沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，与昔日繁华形成巨大反差，突出战乱给国家和人民带来的深重灾难(或答“表现出国都战乱之后的荒凉萧条”)。
3．“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？
家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。
4．(2016，新疆建设兵团)结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。
作者以花、鸟为“感”“恨”的主体，移情于物，写花、鸟的落泪惊心，表达了作者感时伤世(忧伤国事)的深沉感情。
5．(2016，陕西)说说你对诗歌尾联的理解。
尾联形象写出了诗人的苍老之态、苍老之快，进一步表现了诗人忧国伤时、思家悲己之情。
6．(2016，淄博)对这首诗的理解不恰当的一项是(
D
)
A．首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。
B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。
C．尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。
D．这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。
【解析】这首《春望》围绕“望”字展开，通过描写战乱后长安城破败荒芜的景象，表达了诗人忧国伤时，念家悲己的感情。
(七)(2016，黔南州)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192108)
归园田居(其三)
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
1．这首诗从内容上可分为劳动的地点及结果、劳作的艰辛、作者的志趣三层意思。
2．下面对这首诗的赏析不正确的一项是(
D
)
A．这首五言诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。
B．诗人以田园中最寻常的物象入手，营造的却是醇美的诗意。
C．“道狭草木长，夕露沾我衣”的农耕生活，实情实景，生动感人，表现了作者对理想生活的追求。
D．作者沉溺于美好的田园生活，乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。
3．“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请赏析。
“带月荷锄归”，月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪，对田园生活的喜爱和怡然自得之情。
(八)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192109)
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
1．(2016，孝感)诗中以“征蓬”和“归雁”喻诗人(自己)，传达出幽微难言的内心情感。
2．对本诗赏析有误的一项是(
B
)
A．这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。
B．颔联既言事又写景，更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。
C．这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。
D．这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。
3．(2016，娄底)“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？
黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。极目远眺，但见天空尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。
4．(2016，孝感)诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。
示例一：“直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美；“圆”字写出了落日之低，给人以亲切感，苍茫感。这两字写出了沙漠景象的平旷雄奇。示例二：“孤烟”显示在无边的荒漠里，天气晴好，只有一柱烽烟(炊烟)直上云天，景象奇特壮观。
5．(2016，娄底)请简要分析诗歌表达的思想感情。
表达了作者被朝廷排挤，不得志的愤懑之情。
(九)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192110)
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1．诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘(100字内)。
诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。
2．选出对本诗的赏析有误的一项(
D
)
A．“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句，它好比电影摄像镜头摄下的一组图画，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入”则力透纸背，写出了大江的气势。
B．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
C．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
D．这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，描绘出长江中下游一带数千里的山势与水势，具有高度集中的艺术概括力。
3．(2015，荆门)“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请做一点赏析。
诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，气势磅礴。
4．(2016，铜仁、郴州)从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。
本句运用了比喻、夸张的修辞手法，将明月映入江水的状态比作飞下的明镜，生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽。
5.(2016，铜仁、郴州)诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？
怜：喜爱。抒发了诗人对家乡的喜爱、思念之情(依依不舍之情)。
(十)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192111)
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1．(2016，绥化)这首诗是刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳途中所作，首联运用“凄凉”和“弃置”两个词语，表现出诗人坎坷的人生境遇。
2．(2016，荆门)诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？
“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
3．(2016，绥化、荆门)白居易称赞这首诗的颈联“神妙”，将思想性和艺术性巧妙融为一体，景、情、理结合，请你任选角度对此联进行赏析。
示例一：用“沉舟”和“病树”比喻遭贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情。示例二：这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的得失、沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来定会比现在更好。示例三：这两句诗告诉我们社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，表达作者乐观向上的精神。
4．(2015，襄阳)前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。”请赏析尾联中的“长精神”三字。
“长精神”即“振作精神”，表现了诗人坚定的意志(信念)和乐观的精神。(或“意志不衰，坚忍不拔的气概”；或“此三字表明作者态度，不消极气馁，要抖擞精神，积极进取，重新投入生活。”)
(十一)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192112)
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1．找出对这首诗分析不当的一项(
B
)
A．作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
B．“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。
C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。
D．赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。
2．(2016，常德)赏析诗歌后两句的妙处。
这两句不直接叙写政治军事情势的变化，而间接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，(答出对这两句的理解，如“要是没有东风，孙刘联军必败无疑，东吴的两个美女将会被曹操掳去，关押在铜雀台”也可)以小见大，形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。(答出“诗人把孙刘联军的胜利简单归结为偶然的东风，借题发挥，抒发自己怀才不遇的慨叹”也可。)
(十二)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192113)
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1．(2016，咸宁)请对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”做简要赏析。
这两句诗用比喻、对偶的修辞手法，把“山河破碎”比作“风飘絮”，把“身世浮沉”比作“雨打萍”，生动形象地写出国家政治形势的动荡和个人的命运的凄惨无依，二者的命运紧紧联系在一起。这两句对仗工整，比喻贴切，形象鲜明，感情挚烈。
2．(2016，咸宁)下列各项中，对本诗赏析不正确的一项是(
B
)
A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。
B．颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。
C．尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。
D．这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。
【解析】颈联运用“双关”手法，概括出诗人难忘的两次人生经历。表达了诗人因国家覆灭和自己遭危难的痛苦心情。
3．(2015，柳州)诗的颈联，构思巧妙，匠心独运。请结合内容做具体分析。
诗人用“惶恐滩”和“零丁洋”这两个带有感彩的地名来抒写自己忧虑、孤独的心情，地名与感情暗合(情景交融或寓情于景)。
4．(2015，滨州)“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远，请说说你的理解。
自古以来，人都不免一死，但要死得有价值、有意义，名垂青史，表达了诗人以死明志、为国捐躯的爱国主义精神。
(十三)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192114)
水调歌头·明月几时有
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1．(2016，福州)“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指月亮，说说你对这个名句的理解。
唯愿兄弟(亲人)彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。
2．对这首词赏析不恰当的一项是(
D
)
A．词前小序的作用是交代写作缘由。
B．“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。
C．“婵娟”是美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。
D．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
3．找出《水调歌头》中表达美好祝愿的句子，这表现了作者怎样的思想感情？
表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共婵娟。”只希望两人平平安安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。表达了作者对远方亲人和对自己的美好祝愿。
4．找出《水调歌头》中蕴含人生哲理的句子并说说其含义。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。这三句为安慰的语气，将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。既然月有圆缺，人有离合，自古皆然，那就没有什么可悲伤的了。唯有兄弟俩彼此珍重，在远别时光里共赏中秋美好的月色。
5．(2015，广州)“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。
月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人，这句诗运用了拟人的修辞手法，借景抒情，表达了诗人思念亲人以及被贬的失意之情。
(十四)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192115)
山坡羊·潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
1．(2016，西宁)“聚”和“怒”两个字用得好，好在哪里？
好在运用拟人手法，“聚”字化静为动，形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”字赋予了黄河人的情绪，形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。
2．(2015，昆明)曲中“踌躇”一词用得好，请说说好在哪里。
诗人在经过潼关的时候，看到阿房宫变成一片废墟，不禁大发感慨，联想到国家，不禁悲从中来，回首长安，心情止不住的忧伤。“踌躇”一词抒发了作者对物是人非的感叹，表达了心中激动的情绪，作者怀古伤今，自己心中暗叹。
3．(2016，西宁、黄石)“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对天下受苦受难老百姓的深切同情，以及对封建统治者无比强烈的愤慨和批判。
4．(2016，黄石)作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的？
潼关，地势险要，扼守“西都”要道，为兵家必争之地，关系着关中建都的那些封建王朝的兴亡。因此，当诗人在“潼关路”上望“西都”的时候，自然就想到朝代的兴亡了。
(十五)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192116)
饮酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还(huán)。
此中有真意，欲辨已忘言。
1．(2016，海南)诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“心远”和“悠然”。
2．“采菊东篱下，悠然见南山”怎么理解？“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？
在东边的篱笆下，诗人正在专心致志地采摘菊花，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山。这两句是千古名句，刻画了诗人悠闲自得的形象，“采菊”这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。
3．如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”这两句的诗意？
“此中有真意”的“真意”是指自然情趣。具体是指：诗人远离世俗，过着从容闲适的归隐生活的乐趣。“忘言”二字是领略到“真意”的表现。实际上，作者的真正意思是：这其中含有生活的真义，又何必去辨别、去用语言表达呢？
4．对上面这首诗理解不正确的一项是(
B
)
A．“问君何能尔？心远地自偏”，是诗人的自问自答，用朴实的语言道出“心远”的生活真谛。诗人因为远离官场和俗世，心志高远，所以觉得居所也是偏僻安静的。
B．“悠然见南山”中的“见”字，写出了诗人采菊时，未留心、不经意间与南山美景相遇的随意与自然，侧面表现出诗人苦闷、寂寞的心境。
C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句，描写了傍晚时分，山上的气象愈发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群地结伴而还，作者从中悟出了返璞归真的人生真谛。
D．结尾两句抒发感情，是对全篇的总结。“真”即人的自然本性，“忘言”是指本想说明白，却又不可言传。
【解析】表现出诗人闲适、淡泊、恬静、悠然、愉悦的心境。
5．(2016，广州、海南)“山气日夕佳，飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？
太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动，表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。
(十六)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192117)
行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1．(2015，眉山)诗人在写行路难时，用“冰塞川”“雪满山”(各限填三个字)象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。
2．(2015，眉山)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”自古为人称道，请说说此句运用了何种写作手法？表达了诗人怎样的人生态度？
运用典故，表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。(意近即可)
3．(2015，葫芦岛)选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项(
D
)
A．本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。
B．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。
C．“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。
D．“多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。
【解析】A、B、C选项赏析正确。D项“诗人已从迷惘中清醒过来”有误，“行路难！行路难！多歧路，今安在？”是说前路艰难，虽说未来还有机会，但现实万般的艰难险阻、矛盾，都闪现在诗人的脑海中。诗人并没有摆脱迷惘，仍处于困顿之中。
(十七)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192118)
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1．(2014，广州)“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与诗中哪个词相照应？“我”叹息什么？
老无力。叹息的内容：自己的苦；周围人的苦；战乱给人们带来的痛苦。
2．(2014，广州)“自经丧乱少睡眠”表达了“我”怎样的情感？
作者从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战争频繁、残破不堪的国家，表达了作者关心民间疾苦、忧国忧民的思想感情。
3．(2015，百色)诗中画线的句子运用的表达方式是描写，句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”几个动词，写暴风
对茅屋的肆虐。
4．(2015，百色)白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？
“为时”(为反映社会现实)：民生疾苦(民生艰苦)。
“为事”(为体现诗人思想)：忧国忧民。
(十八)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192119)
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1．(2015，安顺)这首诗中画线句子是怎样写“离愁”的？
用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的环境描写烘托“离愁”(或将离愁寄托于景)。
2．对这首诗的分析有误的一项是(
A
)
A．头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。
B．后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。
C．“落红”含义有三：(1)花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；(2)花成泥滓，成为滋养万物的春泥；(3)春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。
D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。
【解析】由于诗人不满现实辞官离京，因此心情是悲愤寂寞的。
3．(2016，河南)从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表现了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的思想感情和奉献精神。(意对即可)
(十九)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192120)
渔家傲·秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
1．(2015，恩施)请描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”所呈现的画面。
连绵起伏的群峰像千里屏障一样，烟雾迷茫中，落日朦胧，暮霭沉沉，一座边城伫立在崇山峻岭间的荒漠上，孤零零的，城门紧紧地关闭着。
2．结句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，表达了词人怎样的思想感情？
表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。
3．下列对词作赏析有误的一项是(
A
)
A．上阕先用“异”字总写边塞秋景与内地的不同，然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘清朗、秀美的边塞风光。
B．“长烟落日孤城闭”是写暮霭生成，夕阳西下，城门紧闭。这一句反映了当时西北边关战事吃紧，守军戒备森严的紧张形势。
C．下阕首句写将士远离家乡，戍守边关，旷日持久；“燕然未勒”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石勒功而还的典故，表达作者功业未成的苦闷。
D．整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交相融会，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪，有一种苍凉而悲壮的美。
【解析】A中的风景应为“萧瑟、苍凉”而非“清朗、秀美”。
4．(2016，龙东)“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，揭示了作者和征人们怎样的共同心理？
这两句诗掲示了作者和征人们思念家乡却因未建功立业而无法回去的矛盾心理。
(二十)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192121)
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．(2015，宜宾)“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。
①狂在外表(狂形)，如牵黄擎苍、锦帽貂裘；②狂在动作(狂举)，如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神态(狂态)，如酒酣、胸胆开张；④狂在壮志(狂志)，如何日遣冯唐、西北望、射天狼为国御敌、报效国家的志向。
2．文中“千骑卷平冈”的“卷”字能否用“过”字替换，为什么？
不能。一个“卷”字，极言打猎队伍行走之快，人数之多，出猎场面的壮观，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神。而“过”没有这种效果。
3．(2015，黄石)词的上片记叙了一个怎样的场景？请简要分析。
词的上片记叙了一个壮观的狩猎场景。词人装备齐全，率领众多随从，纵马狂奔，并表现出了像当年孙权一样的少年狂气。
4．(2015，宜宾)“持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思？
作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。
5．(2015，十堰)请你自选角度，对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句做点赏析。
角度一：描绘挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈；角度二，抒写作者的爱国思想和豪情壮志；角度三：运用修辞：比喻，雕弓如满月，生动形象地展示力量，表明决心；引用，运用“射天狼”的典故，委婉地指出边防重点。表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望。(从其他角度赏析，合理亦可)
6．(2016，徐州)下列分析不恰当的一项是(
C
)
A．这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，体现了苏轼豪放派的诗词风格。
B．词的上阕展现出人数众多、装备齐全的壮观的狩猎场面，突出表现了作者的“狂气”。
C．“何日遣冯唐”一句采用冯唐持节赦免魏尚的典故，作者以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了诗人对朝廷的痛恨和愤懑之意。
D．最后一句表明了作者希望驰骋沙场为国御敌的壮志，抒发了关怀国家命运、报效国家的爱国情怀。
【解析】“表达了诗人对朝廷的痛恨和愤懑之意”是绝对没有的，是苏东坡想都不敢想的，那可是抄家灭族的罪名；除非是对别的王朝。
(二十一)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192122)
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
1．(2016，泰安)“日晚倦梳头”中“倦”的原因是心绪不宁，无心做事。
2．(2016，南充)上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请找出来。
日晚倦梳头、欲语泪先流。
3．(2016，南充)“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用？
交代季节特征，渲染凄婉氛围，暗示作者美好的生活已经过去，为全词奠定感情基调。
4．(2016，南宁)下列对诗歌赏析有误的一项是(
A
)
A．“
风住尘香花已尽，日晚倦梳头”写的是暮春，鲜花凋谢，词人感伤，惜春之情油然而生，不梳头也要去双溪赏最后的春景。
B．南渡的悲惨遭遇直撞词人心尖，“物是人非事事休，欲语泪先流”将哀伤写得细腻感人，泪在言先，欲语却迟，愁绪更显浓重。
C．“闻说”“也拟”“只恐”六个字，用词传神，凸显了词人心绪的一波三折，层层虐心，这样的构思与表现手法新鲜奇特。
D．“载不动许多愁”既借鉴了苏轼的“只载一船离恨向西州”，化虚为实，又有所创新，舟轻愁重，意新语新，设喻夸张。
【解析】词句无惜春之意，“倦梳头”表达了哀愁的浓重，不是为了去双溪赏春。
(二十二)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192123)
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1．(2015，郴州)这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？
这首词上片追忆了词人当年的军旅生活，下片描述了激烈的战斗场面。表达了词人的爱国激情和雄心壮志，抒发了词人壮志未遂的抑郁、愤慨之情。
2．(2016，苏州、鄂州)用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面，并说说这句诗运用的修辞手法及其表达效果。
战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过，雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的声音，让人心惊不已。运用了比喻、对偶的修辞手法，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。
3．(2015，郴州)辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”，请分析这“壮”表现在哪些方面。
“赋壮词”，从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从情感上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，又有壮丽豪放的特点。所以是“赋壮词”。
4．(2016，昆明、苏州)本词是一首“壮词”，词人却在结尾发出“可怜白发生”的慨叹，你对此如何理解？
词人一生坚决主张抗金，收复失地，统一国家，甚至在梦里都念念不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的腐朽无能，他的理想难以实现。当梦醒回到现实，他看到自己鬓边新生的白发，不由发出壮志难酬的慨叹。
5．(2015，南宁)下列对词做赏析有误的一项是(
B
)
A．词题为“壮词”，“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。
B．“八百里”出自《世说新语》，用典贴切，描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。
C．结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮，作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。
D．全词虚实结合，首尾写实，“梦回吹角连营”一句即写梦境，激情直泻，打破了上片写景，下片抒情的常规写法，凸显艺术上的独创。
【解析】“八百里”，牛的代称，写的是战前给养准备，并非是描绘“点兵场面的辽阔、宏大与苍凉”。
6．(2016，鄂州)请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情。
“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句表现了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志；“可怜白发生”一句表现了词人壮志难酬的悲愤之情。
(二十三)(2016，桂林)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192124)
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
1．诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？
联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤；情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹。
2．试赏析“悠悠”一词的表达效果。
“悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。
(二十四)(2016，连云港)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192125)
相见欢
李 煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
1．赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。
运用比喻，形象地将残月比作玉钩，渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，勾起词人的离恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。
2．“剪不断，理还乱”以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？
“剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点；“理还乱”表现了离愁的纷繁杂乱，难以理清的特点。
(二十五)(2016，广安)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192126)
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
1．发挥你的想象，用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。
梅子成熟的季节，在乡村的夏夜，点点雨滴敲打着屋檐，长满青草的池塘传来阵阵蛙鸣(围绕“时节、雨夜、池塘、蛙鸣”展开合理想象组织语言即可)。
2．这首诗表达了诗人怎样的心情？
寂寞
(二十六)(2016，淮安、十堰)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192127)
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1．本诗抒发了作者怎样的思想感情？
这是一首记游诗，围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了农民们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。
2．请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。
说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。或：不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。
3．下面对本诗分析和理解正确的一项是(
D
)
A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
【解析】A.有误，“足”体现的是农家的丰收。B.有误，社戏是农村中春秋两季迎神赛会时演的戏，社日是古代把立春后第五个戊日作为春社日，拜祭社公(土地神)和五谷神，祈求丰收。C.有误，没有去职回乡后的郁闷。
(二十七)(2016，滨州)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192128)
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
1．诗人用白描手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门，疏落的篱笆，流动的溪水，轻柔的春风，飘荡的小船，奔走的儿童……和谐而富有诗意。
2．三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣，请作简要分析。
作者用“疑”“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。
(二十八)(2016，吉林)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192129)
夜宿七盘岭
沈佺期①
独游千里外，高卧七盘西。
山月临窗近，天河入户低。
芳春平仲②绿，清夜子规啼。
浮客③空留听，褒城闻曙鸡。
【注释】①沈佺(quán)期：唐代诗人。②平仲：银杏的别称。③浮客：游子。诗人自指。
1．“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是住宿(住)；过夜。
2．“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？
围绕“山月近得仿佛就在窗前，银河低得好像要流进房门”回答。
3．这首诗表现了诗人当时怎样的心境？
这首诗通过描写旅途夜宿七盘岭的情景，表达了诗人独宿异乡的愁思(失意、惆怅的情绪)，流露出对故乡的依恋。
(二十九)(2016，黄冈)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192130)
送魏大①从军
陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。
怅别三河道，言追六郡雄③。
雁山横代④北，狐塞⑤接云中⑥。
勿使燕然⑦上，惟留汉将功。
【注释】①魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。②魏绛：春秋时期晋国大夫，以和戎政策消除了边患。③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边境驻军重地。⑥云中：云中郡，边塞重镇。⑦燕然：燕然山。东汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。
1．下列对诗歌赏析不正确的一项是(
B
)
A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。
B．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、凄苦悲切。
C．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。
D．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀。感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的能力。鉴赏诗歌一要了解背景，二要抓住关键词句，三要整体把握主题，四要善解言外之意。“怅别”抒写别离时的凄苦缠绵，而后四句则言征战边疆，建功立业，感情变得激昂慷慨起来。
2．诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想感情？
用典寓意。激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。
(三十)(2016，兰州)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192131)
望江南
李煜
闲梦远，南国正芳香。船上管弦江面绿，满城飞絮辊①轻尘，忙煞看花人。
【注释】①辊(ɡǔn)：像车轮般很快转动。
1．词中体现“芳春”的景物有江面的绿色、满城的飞絮。
2．请用自己的语言，描述“忙煞看花人”所表现的景象。
示例一：春光正好，百花盛开，游人目不暇接。示例二：人们在明媚的春光中，驾着香车，扬起轻尘，陶醉在美景中。
(三十一)(2016，绵阳)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192132)
寻幽居不遇
庄翱
满庭花落迷行路，绕院泉声写半山。
向暮此中回首去，洞门深处鸟关关。
1．这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点？
落花满径、依山而居、清泉淙淙、鸟语声声。
2．这首诗最后两句表达了作者什么样的感情？
对寻访不遇的遗憾惆怅之情，对幽居生活的向往之情。
(三十二)(2016，东营)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192133)
江上
董颖①
万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。
【注释】①董颖：北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡。②摩挲：用手抚摸。③钓舟：指行舟。
1．这首诗表达了诗人怎样的情感？
表达了羁旅孤客的离情别绪。或对羁旅漂泊的愁绪。或离别的依恋之情。或对结束羁旅漂泊的期盼。
2．任选一个角度(如构思、写法、语言等)，对该诗进行赏析。
构思一：新颖别致。古代诗人笔下，“柳”总与“别”相关，此诗却把“柳”与“不别”搭在一起，字面上不诉说怨思离情，读者却能心领神会，可谓不落窠臼，巧妙之至。构思二：思路严谨。总体由远望写到近观，由所见到所思。具体看，由江水到天空，由双鸥飞翔到反顾自身处境，进而引发与柳树的对话。脉络贯通，水到渠成。写法一：运用衬托。以双鸥相伴相随衬托诗人的孤寂；以江天景致的空旷衬托柳树钓舟的渺小，进而创造出开阔明朗的意境。写法二：动静结合。如一二句分别写静景动景，既表现境界的开阔，又表现出画面的生机活力。
(三十三)(2016，长沙)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192134)
湖①口送友人
李频
中流②欲暮见湘烟③，岸苇无穷接楚田④。
去雁远冲云梦雪⑤，离人独上洞庭船。
风波尽日依山转⑥，星汉通霄向水悬⑦。
零落梅花过残腊，故园归去又新年。
【注释】①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘烟：指雾霭。④楚田：指田野。⑤云梦雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。⑥风波尽日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔腾不息的样子。⑦星汉通霄向水悬：写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。
【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。
1．首联中写了哪些物象？古诗词常在物象中寄寓某种情感或精神，南宋词人陆游的《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句通过“梅花”寄寓了怎样的情感？
意象：雾霭、芦苇、田野。陆游《卜算子·咏梅》中梅花寄寓自己坚贞不屈的品质，表达了自己孤雅高洁的志趣。
2．“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析。
“独”是独自的意思，这里是友人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象地写出了友人旅途的寂寞和艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。
(三十四)(2016，无锡)阅读下面诗词，回答问题。
(导学号：49192135)
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。
【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
1．第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？
表达了作者被流放后的愤懑痛苦，对家人的思念，对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。
2．三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？
想象(借景抒情、虚实相生)，借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。第二节 课外文言文阅读
(一)(2016，江西)阅读下面文言文，完成下面各题。
(导学号：49192139)
王蓝田①性急，尝食鸡子②，以筯③刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得。瞋甚，复于地取内④口中，⑤破即吐之。
谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去，良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答云：“已去。”然后复坐。时人叹其性急而能有所容。
王述转尚书令，事行便拜⑥。文度曰：“故应让杜、许⑦。”蓝田云：“汝谓我堪⑧此否？”文度曰：“何为不堪，但克让自是美事，恐不可阙。”蓝田慨然曰：“既云堪，何为复让？人言汝胜我，定⑨不如我。”
(选自《世说新语》)
【注释】①王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。后文的“文度”为其子。②鸡子：鸡蛋。③筯(zhù)：筷子。④内：通“纳”。⑤(niè)：咬。⑥事行便拜：授官的诏书一下达就立即接受。⑦故，或许。杜、许，不详何人，应为当时有名望的两人。⑧堪：能够胜任。⑨定：到底。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(
A
)
A．复于地取内/口中
B.破/即吐之
C．谢无奕/性粗强
D．事行/便拜
2．解释文中加点的词。
(1)瞋(“瞋”同“嗔”，发怒的意思)
(2)数(诘责，数落)
(3)阙(缺少)
3．翻译文中画线句子。
(1)鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得。
鸡蛋在地上不停地旋转，他接着从席上下来用鞋踩，又没有成功。
(2)既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。
既然说能胜任，为什么又要谦让呢？人家说你胜过我，据我看终究不如我。
4．结合三则短文内容，说说王蓝田是一个怎样的人。
王蓝田性格急躁，但懂得忍让(宽容别人)，为人坦率。
(二)(2016，桂林)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192140)
言 志①
《论语》
颜渊、季路侍②。子曰：“盍③各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘④，与朋友共，敝之而无憾⑤。”颜渊曰：“愿无伐⑥善，无施⑦劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
【注释】①本文是《论语》一书中《公冶长》篇的“颜渊”章，标题系编选者所加。②颜渊、季路：孔子的两个学生，季路即子路。侍：古代后辈陪从在尊长者之旁叫作侍。③盍：何不。④裘：轻暖的皮袄。⑤憾：遗憾。⑥伐：夸耀。⑦施：表白。
1．下列加点词语解释有误的一项是(
A
)
A．盍各言尔志(助词，无义)
B．衣轻裘(名词活用为动词，穿)
C．敝之而无憾(弄坏，使……破旧)
D．无施劳(功劳)
【解析】在“盍各言尔志”中“尔”是代词“你”的意思。
2．下列句子中“之”字的用法，不同于其他三项的一项是(
B
)
A．属予作文以记之
B．愿闻子之志
C．策之不以其道
D．万钟则不辨礼仪而受之
【解析】A、B、C三项中“之”都是代词“它”的意思，而B项中“之”表助词“的”。
3．请将“老者安之，朋友信之，少者怀之”一句翻译成现代汉语。
对于年老的人，要使他们生活得安逸；对于朋友，要对他们诚信；对于年轻的人，要保护(爱护、关怀)他们。
4．“言为心声”，本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话，却可由此窥见他们不同的心志。请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。
示例一：子路的一答一问，表现了他的谨慎和谦逊(低调)示例二：颜渊的简短一答，表现了他的谨慎和谦逊(低调)。示例三：孔子的一问一答，表现了他的耐心引导，循循善诱(或：有问必答)的师风和与人为善的思想境界(行仁政的政治理想)。
(三)(2016，德州)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192141)
关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。
建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马剌良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。
初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。
羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
(节选自《三国志·关羽传》，有删改)
1．解释下列加点的词语。
(1)既而辽以问羽(不久)
(2)时羽适请诸将饮食相对(正)
2．用现代汉语翻译下列句子。
曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
曹操活捉关羽而回，任命他做偏将军，给他的待遇很丰厚。
3．下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是(
B
)
A．吴广素爱人，士卒多为用者
B．中峨冠而多髯者为东坡
C．百里奚举于市
D．帝感其诚
4．汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。
关羽集忠、义、勇于一身。稠人广坐，侍立终日，随主周旋，不避艰险，为其忠；不念荣华，不背旧主，白马解围，知恩图报，见其义；力斩颜良，探囊取物，刮骨疗毒，言笑自若，知其勇。
(四)(2016，成都)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192142)
养竹记
【唐】白居易
竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子多树为庭实焉。
贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎。始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。枝叶殄瘁①，无声无色。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚②者斩焉，彗箒③者刈焉，刑余之材，长无寻④焉，数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃除粪壤，疏其间，不终日而毕。于是，日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。
嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤，而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎！然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，惟人异之。贤不能自异，惟用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。
(选自《四部丛刊·白氏长庆集》，略有删改)
【注释】①殄瘁：此指摧残。②筐篚：竹器，方形的叫“筐”，圆形的叫“篚”。③彗箒：扫帚。④寻：古代八尺为一寻。
1．下列语句中加点词解释有误的一项是(
B
)
A．竹本固(牢固)
B．始于长安求假居处(探求)
C．不终日而毕(完成)
D．以贻其后之居斯者(留给)
【解析】求：寻求。
2．将文中画线句子翻译为现代汉语。
(1)明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。
第二天，(我)走到东亭的东南角，在这里看到(一片)繁杂的竹子。
(2)贤不能自异，惟用贤者异之。
贤能的人不能使自己不同(于众人)，只有任用贤者的人才能使他们不同(于众人)。
3．作者以竹喻贤人，借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才？请结合全文简要分析。
①善于发现人才。作者于东亭角落处发现了一片残竹，于残败中见其本性，顿生怜惜之心。②精心培育人才。发现残竹后，作者亲自动手，精心培育，使竹重新焕发了生机和活力。
(五)(2016，长沙)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192143)
陈 禾
陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。(时)天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格②不下。其后盗起，人服其先见。
时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。”首抗疏⑥劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与？”
论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”
(节选自《宋史》，有删改)
【注释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。
1．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是(
B
)
A．武备宽弛，东南尤甚 弛担持刀(《狼》)
B．或指为生事 或以为死，或以为亡(《陈涉世家》)
C．人服其先见 朝服衣冠(《邹忌讽齐王纳谏》)
D．此国家安危之本也
本在冀州之南，河阳之北(《愚公移山》)
【解析】A.松弛/放下；B.有的人；C.佩服/动词，穿戴；D.根本/本来。
2．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(
B
)
例句：此曹今日受富贵之利
A．渔人甚异之(《桃花源记》)
B．此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
C．宋何罪之有(《公输》)
D．公将鼓之(《曹刿论战》)
【解析】A.代词：指“这种景况”；B.助词：的；C.宾语前置的标志；D.音节助词，不译。
3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)禾引上衣，请毕其说。
陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。
(2)陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？
陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗？
4．本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。
(1)陈禾品质：有先见之明、忠于职守、敢于进谏、刚正不阿。(2)进谏方式：邹忌进谏时采用讽谏的方式；由小及大、由此及彼、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王。陈禾采用的是直谏的方式。(3)开放题：赞成邹忌。原因：采用委婉的方法规劝齐王，使齐王乐于接受。或：赞成陈禾。原因：陈禾的方式直接，让君主直接明了地知道自己的不足和过错。
(六)(2016，潍坊)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192144)
齐之国氏大富，宋之向氏大贫。自宋之齐，请其术。国氏告之曰：“吾善为盗。始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰。自此以往，施及州闾。”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣凿室，手目所及，亡不探也。未几，以赃获罪，没其先居之财。
向氏以国氏之谬己也，往而怨之。国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏曰：“嘻！若失为盗之道至此乎？今将告若矣。吾闻天有时，地有利。吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝，谷帛财货，人之所聚，岂天之所与？若盗之而获罪，孰怨哉？”
向氏大惑，以为国氏之重罔己也，过东郭先生问焉。东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗，私心也，故得罪。”
(选自《列子·天瑞第一》，有删节)
1．解释文中加点实词的意思。
(1)喻其为盗之言(明白)
(2)遂逾垣凿室(越过)
(3)以生吾禾，殖吾稼(种植)
2．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是(
D
)
A．自宋之齐，请其术 其真无马邪(韩愈《马说》)
B．而不喻其为盗之道
余强饮三大白而别(张岱《湖心亭看雪》)
C．山泽之产育 宋何罪之有？(《墨子·公输》)
D．若之盗，私心也
义，亦我所欲也(孟子·告子上》)
【解析】都是句末语气词，表判断。A.代词，“他的”/副词，表疑问。B.连词，表转折/连词，表承接。C.结构助词，“的”/结构助词，宾语前置的标志。
3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)手目所及，亡不探也。
(他)手能拿到的，眼能看到的，没有不偷的。
(2)若盗之而获罪，孰怨哉？
你盗窃这些东西而被判罪，怨(恨)谁呢？
4．如何理解东郭先生所说的“国氏之盗，公道也”？请根据文意回答。
国氏借助自然条件，利用自然资源，劳动致富，是遵循公正之道的行为。
(七)(2016，河北)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192145)
邵民瞻①为东坡②买一宅，为钱五百缗③，东坡倾囊④仅能偿⑤之。卜⑥吉日入新第⑦，既得日⑧矣。夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀，东坡徙倚⑨听之，曰：“异哉，何其⑩悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪 ，见东坡，泣自若 。东坡问妪何为哀伤至是。妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖 ，遂举以售诸 人。吾今日迁徙来此百年旧居一旦诀别 宁 不痛心此吾之所以泣也。”东坡亦为怆然。问其故居所在，则东坡以五百缗所得者也。东坡因再三慰抚，徐 谓之曰：“妪之旧居，乃吾所售 也。不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券 ，对妪焚之。呼其子，命翌日 迎母还旧第，竟不索B21其直B22。
【注释】①邵民瞻：人名。②东坡：苏轼的号。③五百缗：五百贯钱。④倾囊：尽出其所有。⑤偿：偿还。⑥卜：选择。⑦第：按一定等级建造的大宅院。⑧得日：过了几天。⑨徙倚：走过去斜靠着。⑩何其：多么。 老妪：老妇。 自若：依然如故。 不肖：不成材。 诸：相当于“之于”。 诀别：分别。 宁：难道。 徐：慢慢地。 售：这里是“买”的意思。 券：契据。 翌日：次日。索：求取。直：通“值”，价钱。
1．解释下列加点的词语。
(1)闻妇人哭声极哀[听到(听见)]
(2)东坡亦为怆然[悲伤(忧伤)的样子]
(3)即命取屋券，对妪焚之[立即(马上)]
(4)竟不索其直(竟然)
2．用“/”给下面的句子断句。(标四处)
吾今日迁徙来此/百年旧居/一旦诀别/宁不痛心/此吾之所以泣也。
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)东坡问妪何为哀伤至是。
东坡询问老妇为什么悲痛到这种地步。
(2)则东坡以五百缗所得者也。
就是东坡用五百贯钱所买到的住宅。
4．请用一句话概括选文所叙写的故事。
苏东坡无偿退还老妇宅第。(答出“东坡还宅”也可)
5．从“夜与邵步月”这句话，你会联想到《记承天寺夜游》一文中的哪个情境？
示例一：东坡与张怀民月下在庭院中一起散步。示例二：相与步于中庭。示例三：夜与怀民步月。
(八)(2016，杭州)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192146)
夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券①。
长洲尤翁开钱典②。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语③，有是理乎！”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争为？”命检原质，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳。或问尤翁：“何以预知而忍之？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。”人服其识。
(冯梦龙《智囊·知微》)
【注释】①折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。②钱典：当铺。③詈(lì)语：骂人的话。④事：量词。件，样。
1．下列句子中加点词的解释错误的一项是(
D
)
A．尝舟行过市桥(乘船)
B．因好语遣之(打发)
C．某将衣质钱(抵押)
D．反出詈语(返回)
2．给下列句子断句。(标四处)
盖此人因负债多/已服毒/知尤富可诈/既不获/则移于他家耳。
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)此出不知耳，知我宁肯相犯！
这是出于不知道罢了，(如果)知道是我，怎么会冒犯我呢！
(2)凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。
凡是无理取闹的，其中一定有所依仗，小事不忍让，那么灾祸就会立即到来。
4．夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习？请结合其言行分析。
夏翁没有为难将粪倒向自己的人，还主动撕毁他的债券，他的涵养和大度值得我们学习。尤翁忍受邻人的无理取闹，并无偿还他衣物；从其异常举动中预知潜在的危险，从而避免了灾祸。这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习。
(九)(2016，广东)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192147)
亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友，若不相识。或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与！
(节选自《清朝艺苑》)
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(
C
)
A．手不释书 即书诗四句
B．若与平生所闻不合 烨然若神人
C．必无所疑乃已 惧其不已也
D．辄据鞍默诵诸经注疏 孙权据有江东
2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
呼老兵诣道边酒垆/对坐痛饮/咨其风土/考其区域。
3．根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。
①勤奋好学；②注重实地考察；③治学严谨；④学习专注。
(十)(2016，扬州)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192148)
刘善明，平原人。元嘉末，青州饥荒，人相食。善明家有积粟，躬食饘①粥，开仓以救乡里，多获全济。少而静处读书，刺史杜骥闻名候之，辞不相见。宋孝武见其对策强直，甚异之。五年，青州没虏，善明母陷北，虏移置桑乾。善明布衣蔬食，哀戚如持丧②。帝每见，为之叹息，时人称之。转宁朔将军、巴西梓潼二郡太守，善明以母在虏中，不愿西行，涕泣固请，见③许。元徽初，遣北使，朝议令善明举人，善明举州乡北平田惠绍使虏，赎得母还。建元二年卒，诏曰：“善明勤绩昭著，不幸殒丧，痛悼于怀。谥烈伯。”善明家无遗储，唯有书八千卷。
(选自《二十四史·南齐书》，有删节)
【注释】①饘(zhān)：稠粥。②持丧：守丧。③见：被。
1．解释下列句中加点的实词。
(1)多获全济(救助，救济，帮助)
(2)甚异之(以……为异)
(3)见许(允许)
(4)朝议令善明举人(推荐，推举)
2．下列加点词的意义和用法都相同的一组是(
D
)
A．宋孝武见其对策强直 其真不知马也(《马说》)
B．为之叹息 辍耕之垄上(《陈涉世家》)
C．善明以母在虏中
俯身倾耳以请(《送东阳马生序》)
D．痛悼于怀 多会于此(《岳阳楼记》)
【解析】D项都翻译成“在”。A.代词，他；表推测语气，可译为“恐怕”。B.代词，他；动词，往，到。C.因为；来。
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)善明布衣蔬食，哀戚如持丧。
善明穿布衣吃素食，悲伤得如同守丧。
(2)微斯人，吾谁与归？(《岳阳楼记》)
如果没有这种人，我同谁一道呢？
(3)吾妻之美我者，私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)
我的妻子认为我漂亮，是偏爱我。
4．请用四字短语简要概括刘善明的特征。
①乐于助人；②喜爱读书；③孝顺母亲；④节俭清贫；⑤勤绩昭著；⑥与众不同；⑦不畏权贵。
(十一)(2016，梧州)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192149)
滇游日记
忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上。其上甚削①，半里之后，土削不能受足，以指攀草根而登。已而草根亦不能受指，幸而及石。然石亦不坚，践之则陨，攀之亦陨②。间得一稍粘者，绷足挂指，如平贴于壁，不容移一步。欲上既无援，欲下亦无地，生平所历危境，无逾此者。久之，先试得其两手两足四处不摧③之石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠。久之，幸攀而上。
(选自《徐霞客游记》)
【注释】①削：陡峭。②陨：坠落。③摧：崩裂。
1.解释下列加点的词语。
(1)有洞东向(向东)
(2)无逾此者(超过)
2．用现代汉语翻译下列句子。
已而草根亦不能受指，幸而及石。
过了一会儿，草根也不能承受手指的力量，幸好脚碰到了石头。
3．阅读选文和《三峡》两篇文章，指出它们在描写山势的手法上有什么不同。
选文：侧面描写。《三峡》：正面描写。
(十二)(2016，淄博)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192150)
太宗尝谓中书令岑文本①曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A亦犹蜃②性含水，待月光而水垂；木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦③刺股，董生④垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬⑤情，以成其性。B《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道。’所以古人勤于学问，谓之懿⑥德。”
(节选自【唐】吴兢《贞观政要》)
【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家。②蜃：大蛤蜊，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透。③苏秦：战国纵横家。④董生：即董仲舒，西汉政治家。讲学时以帷幕遮掩，以求专心。⑤饬：整理。⑥懿：美好。
1．解释下列加点的词语。
(1)苏秦刺股(大腿)
(2)玉不琢不成器，人不学不知道(懂得道理)
2．下面加点词意义、用法相同的一项是(
A
)
A．夫人虽禀性定 故余虽愚，卒获有所闻
B．必须博学以成其道 虽乘奔御风不以疾也
C．燧动而焰发 学而不思则罔
D．待学成而为美 公输盘为楚造云梯之械
3．用现代汉语翻译下列句子。
夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。
人的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学习来修养情趣，使本性完善。
4．太宗和岑文本围绕同—个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。
他们共同的观点是：学习对人的重要性。A句运用类比从正面的说理方法，通过“蜃月光而水垂；木燧动而焰发”化抽象于具体，化深奥于浅显，从正面生动形象地说明了学习的重要；B句运用类比从反面的说理方法，通过“玉不琢不成器，人不学不知道”将抽象的道理具体化，从反面生动形象地说明了学习对人的重要性。
(十三)(2016，株洲)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192151)
优孟者，故楚之乐人也。多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄。请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩、枫、豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。
(节选自《史记·滑稽列传》)
1．解释下列加点的词语。
(1)衣以文绣(穿)
(2)齐、赵陪位于前(在)
2．用现代汉语翻译下列句子。
(1)王惊而问其故。
庄王吃惊地问他原因。
(2)请以人君礼葬之。
请按照安葬君王的礼仪来安葬它。
3．请概述优孟劝谏楚庄王放弃厚葬爱马的过程。
(1)大哭，引起楚庄王注意。(2)顺着楚庄王的意思，建议用君王之礼来葬马。(3)葬礼隆重到荒谬的程度，让楚庄王认识到自己的过错。
(十四)(2016，泰安)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192152)
张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。
元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此女婿家牛也，非我所知。”允济即遣左右发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。
尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。
曾有行人夜发，遗衫于路，行十数里方觉。或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。
政绩优异，远近称之。
(选自《旧唐书》，有改动)
【注释】①牸(zì)牛：母牛。②庵：小草屋。
1．解释下列加点的词语。
(1)其人诣武阳质于允济(到；到……去)
(2)具言所以(详细)
(3)妻家不知其故(原因，缘故)
(4)悉召葱地十里之男女毕集(全，都)
2．用现代汉语翻译下列句子。
(1)尔自有令，何至此也？
你自有元武县令，怎么到这里来告状？
(2)召村中牛悉集，各问所从来处。
将村里的牛全部集中在一起，一头—头询问牛是从哪里来的。
(3)我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。
我们这武阳县境内，路不拾遗，只要能返回去取，东西一定在。
3．本文用了哪些事例表现张允济政绩优异？请分条说明。
(1)用计帮元武县百姓讨回牛。(2)智捉盗葱者。(3)武阳境内，路不拾遗。
(十五)(2016，南通)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192153)
烟艇记
【南宋】陆游
陆子寓居，得屋二楹①，甚隘而深，若小舟然，名之曰烟艇。客曰：“异哉！屋之非舟，犹舟之非屋也。以为似欤？舟固有高明奥丽②逾于宫室者矣。遂谓之屋，可不可耶？”
陆子曰：“予少而多病，自计不能效尺寸之用于斯世，盖尝慨然有江湖之思，而饥寒妻子之累劫而留之，则寄其趣于烟波洲岛之间，未尝一日忘也。使加数年，男胜锄犁，女任纺绩，衣食粗足，然后得一叶之舟，入松陵，上严濑，历石门、沃洲，而还泊于玉笥③之下。醉则散发扣舷为吴歌，顾不乐哉！虽然，万钟之禄，与一叶之舟，穷达异矣，而皆外物。吾知彼之不可求，而不能不眷眷于此也。其果可求欤？意者使吾胸中浩然廓然，纳烟云日月之伟观，揽雷霆风雨之奇变，虽坐容膝之室，而常若顺流放棹④，瞬息千里者，则安知此室果非烟艇也哉！”绍兴三十一年八月一日记。
(选自《渭南文集》，有删改)
【注释】①楹：间。②高明奥丽：高大明亮，幽深华美。③玉笥(sì)：山名。④棹(zhào)：桨，文中代指船。
1．请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。(共两处)
则/寄其趣/于烟波洲岛之间
2．解释下列加点的词语。
(1)若小舟然(……的样子)
(2)自计不能效尺寸之用于斯世(想着、盘算着)
(3)还泊于玉笥之下(停泊)
(4)纳烟云日月之伟观(景象)
3．用现代汉语翻译下列句子。
则安知此室果非烟艇也哉！
(既然)这样，你怎么能知道这小屋就不是烟艇呢？
4．请用原文内容回答下列问题。
(1)第①段“甚隘而深，若小舟然”交代了小屋得名的缘由。
(2)第②段“穷达异矣”中“穷”指“一叶之舟”，“达”指“万钟之禄”。
5．请谈谈你从下面两句中读出的弦外之音。
(1)醉则散发扣舷为吴歌，顾不乐哉！
作者描写自己醉乐的自由状态，其实是内心痛苦不平和怀才不遇而无奈的感叹。
(2)意者使吾胸中浩然廓然，纳烟云日月之伟观，揽雷霆风雨之奇变。
浪迹江湖的意念使作者的心胸变得浩大空阔，足以容纳云霞日月的伟丽胜景，能够包揽雷霆风雨的奇异变幻。然而现实是残酷的，自己得不到朝廷重用，抒发了作者壮志难酬之悲。
(十六)(2016，绥化)阅读下面文言文，回答问题。
(导学号：49192154)
欧阳修传
欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”
(节选自《宋史·欧阳修传》)
【注释】①嶷(yí)然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④便：安逸、安适。
1．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)
因取旧案/反覆观之
2．解释下列加点的词语。
(1)读书辄成诵(就)
(2)读而心慕焉(仰慕)
3．用现代汉语翻译下列句子。
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
我所说的宽松，是不做严苛急切(的事)；所说的简易，是不做繁琐细碎(的事)罢了。
4．你如何看待欧阳修的为政之道？请结合现实生活进行评说。
我赞成欧阳修的为政之道。这是一种宽而不苛，简而不繁的为政理念，这是儒家“仁政”的体现，而当前习总书记所倡导的“关注民生”的政策，体现了“以民为本”的治国理念，也正好契合了欧阳修的为政之道，使百姓安居乐业，幸福安康。专题一 语音与汉字
1．(2016，黄石)下列加点字的读音全部正确的一项是(
C
)
A．绽开(dìng) 吮吸(shǔn)
栖息(qī)
忧心忡忡(cōng)
B．剽悍(piāo)
嗔视(zhēn)
秕谷(bǐ)
浑身解数(jiě)
C．谰语(lán)
迸射(bèng)
挑衅(xìn)
吹毛求疵(cī)
D．告罄(qìn)
镂空(lǒu)
椽子(chuán)
销声匿迹(nì)
【解析】A.“绽开”中的“绽”应读作“zhàn”，“忧心忡忡”中的“忡”应读作“chōng”；B.“嗔视”中的“嗔”应读作“chēn”，“浑身解数”中的“解”应读作“xiè”；D.“告罄”中的“罄”应读作“qìng”，“镂空”中的“镂”应读作“lòu”，故选C。
2．(2016，孝感)选出下列加点字注音有误的一项(
B
)
A．裸露(luǒ)
招徕(lái)
泯灭(mǐn)
戛然而止(jiá)
B．干瘪(biě)
玷污(zhān)
孱弱(chán)
器宇轩昂(xuān)
C．娴熟(xián)
抽噎(yē)
悲怆(chuàng)
相形见绌(chù)
D．虔信(qián)
狡黠(xiá)
诓骗(kuāng)
广袤无垠(mào)
【解析】B.“玷污”中的“玷”应读作“diàn”。
3．(2016，齐齐哈尔)下列选项中加点字的读音全部正确的一项是(
C
)
A．哂笑(xī)
狩猎(shǒu)
挑衅(xìn)
奄奄一息(yǎn
yǎn)
B．拮据(jù)
殷红(yīn)
狡黠(xiá)
混为一谈(hùn)
C．绽开(zhàn)
嫉妒(jí)
炽热(chì)
鳞次栉比(zhì)
D．蜷曲(juǎn)
迸射(bìng)
刹那(chà)
潜移默化(qián)
【解析】A.“哂笑”中的“哂”应读作“shěn”，“狩猎”中的“狩”应读作“shòu”；B.“拮据”应读作“jié
jū”，“殷红”中的“殷”应读作“yān”；D.“蜷曲”中的“蜷”应读作“quán”，“迸射”中的“迸”应读作“bèng”，故选C。
4．(2016，张家界)下列词语中加点字注音完全正确的一组是(
C
)
A．禀告(bǐng)
慰藉(jí)
辍学(zhuì)
颔首低眉(hàn)
B．喘气(chuǎn)
恣睢(suī)
彷徨(fāng)
相形见绌(zhuō)
C．濡染(rú)
繁衍(yǎn)
颓唐(tuí)
广袤无垠(mào)
D．荒谬(miào)
剽悍(biāo)
黝黑(yǒu)
长吁短叹(xū)
【解析】A.“慰藉”的“藉”应读作“jiè”，“辍学”中的“辍”应读作“chuò”；B.“彷徨”中的“彷”应读作“pánɡ”，“相形见绌”中的“绌”应读作“chù”；D.“荒谬”中的“谬”应读作“miù”，“剽悍”中的“剽”应读“piāo”。
5．(2016，陕西)下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是(
D
)
A．花蕾(lěi)
伎俩(liǎng)
栈桥(zàn)
舐犊情深(shì)
B．召唤(zhāo)
归省(xǐng)
别墅(shù)
冥思苦想(mín)
C．瑰丽(guī)
角逐(jiǎo)
星宿(xiù)
秩序井然(chì)
D．翌日(yì)
氛围(fēn)
犷野(guǎng)
风尘仆仆(pú)
【解析】A.“栈桥”中的“栈”应读作“zhàn”；B.“召唤”中的“召”应读作“zhào”，“冥思苦想”中的“冥”应读作“mínɡ”；C.“角逐”中的“角”应读作“jué”，“秩序井然”中的“秩”应读作“zhì”。
6．(2016，贵阳))下列加点字注音完全正确的一项是(
C
)
A．颓唐(túi) 攫取(jüé) 奄奄一息(yān)
B．伫立(chù)
干瘪(běi)
持之以恒(hén)
C．窈窕(yǎo)
蓬蒿(hāo)
睡眼惺忪(sōng)
D．鸿鹄(hào)
慰藉(jí)
法家拂士(fú)
7．(2016，西宁)下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(
A
)
A．瘫痪(huàn)
踌躇(chóu)
家醅(pēi)
强聒不舍(ɡuō)
B．菡萏(hàn)
撺掇(cuān)
睥睨(bì)
义愤填膺(yīnɡ)
C．孪生(luán)
嗔视(zhēn)
愧怍(zuò)
周道如砥(dǐ)
D．庇荫(pì)
宽恕(shù)
哂笑(shěn)
盘曲嶙峋(xún)
【解析】B.“睥睨”应读作“pì
nì”；C.“嗔视”中的“嗔”应读作“chēn”；D.“庇荫”应读作“bì
yīn”，故选A。
8．(2016，黄冈)选出下列词语中加点字读音全对的一项(
D
)
A．骊歌(lí)
蜷曲(juán)
吊唁(yàn)
风驰电掣(chè)
B．嗔怪(chēn)
稽首(qí)
藩篱(pān)
即物起兴(xìnɡ)
C．亘古(ɡènɡ)
坍塌(tān)
阔绰(chuò)
锲而不舍(qiè)
D．蓦然(mò)
炽痛(chì)
酝酿(niànɡ)
戛然而止(jiá)
【解析】A项中“蜷”应读“quán”；B项中“稽”应读作“qǐ”，“藩”应读“fān”；C项中“亘”应读“ɡèn”。
9．(2016，天津)下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是(
B
)
A．哺育(pǔ)
机械(xiè) 一气呵成(hē)
B．琐事(suǒ)
诅咒(zǔ)
声名狼藉(jí)
C．分歧(qí)
喧嚣(xiāo)
坚持不懈(jiě)
D．收敛(liǎn)
干涸(ɡù)
鲜为人知(xiǎn)
【解析】A项中“哺”应读“bǔ”；C项中“懈”应读“xiè”；D项中“涸”应读“hé”。
10.(2016，鄂州)下列各组词语的字形及加点字的注音全都正确的一项是(
C
)
A．瞬间(xùn) 簇新(cù)
勾当(ɡòu)
物竟天择(jìnɡ)
B．诘责(jié)
文彩(cǎi)
晨曦(xī)
怏怏不乐(yānɡ)
C．殷红(yān)
狼藉(jí)
枯涸(hé)
即物起兴(xìnɡ)
D．屏嶂(zhànɡ)
瘠薄(jí)
倒坍(tān)
锲而不舍(qì)
【解析】A项中“瞬”应读“shùn”，“竟”应写作“竞”；B项中“彩”应写作“采”，“怏”应读作“yànɡ”；D项中“嶂”应写作“障”，“锲”应读“qiè”。
11．(2016，兰州)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(
D
)
A．孕育(yùn) 地窖(jiào) 叱咤风云(chà)
B．冗杂(rǒnɡ)
锃亮(chénɡ)
面面相觑(qù)
C．招徕(lái)
绮丽(qǐ)
相形见绌(zhuō)
D．恻隐(cè)
挑衅(xìn)
气冲斗牛(dǒu)
【解析】A项应是“叱咤(zhà)风云”；B项应是“锃(zènɡ)亮”；C项应是“相形见绌(chù)”。
12．(2016，南宁)下列词语中没有错别字的一项是(
D
)
A．真谛 转弯末角 中流砥柱
B．狼藉 一气呵成 义愤填鹰
C．嘹亮 断章取义 一拍既合
D．簇新 洗耳恭听 左右逢源
【解析】A项“末”应为“抹”。B项“鹰”应为“膺”。C项“既”应为“即”。
13．(2016，重庆A卷)下列词语书写完全正确的一项是(
B
)
A．暄闹 讹诈 妄加揣测 抑扬顿挫
B．濒临 愧怍 通宵达旦 不卑不亢
C．慰藉 收敛 换然一新 警报迭起
D．笨拙 玷污 怒不可遏 嘎然而止
【解析】A.暄—喧；C.换—焕；D.嘎—戛。
14．(2016，南京)下列各组词语中字形有误的一项是(
D
)
A．通宵达旦 孜孜以求 一气呵成
B．金榜题名 名列前茅 花团锦簇
C．敬业乐群 恪尽职守 怡然自得
D．一代天娇 叱咤风云 绽放光芒
15．(2016，荆州)下列词语书写完全正确的一项是(
D
)
A．一视同仁 不容质疑 平心而论 梦寐以求
B．一拍即和 不自量力 蜂拥而来 格物致知
C．一泻千里 不言而喻 油然而升 顶礼膜拜
D．一蹴而就 不可名状 挺身而出 五彩斑斓
16．(2016，黄石)下列词语中书写全都正确的一项是(
D
)
A．真谛 烦燥 通霄达旦 一代天骄
B．隐密 陨落 眼花嘹乱 大庭广众
C．箫瑟 藩篱 来势汹汹 因地治宜
D．瓦砾 沉湎 相形见绌 一泻千里
17．(2016，广州)下列词语中，没有错别字的一项是(
D
)
A．阔绰 忘乎所以 威摄 左右蓬源
B．狩猎 仙露琼桨 发髻 穷困缭倒
C．蹒姗 独具惠眼 琐屑 不求甚解
D．惬意 孤陋寡闻 销蚀 自知之明
【解析】本题考查常用字的字形的辨识记忆。A.威慑
左右逢源 B．仙露琼浆 穷困潦倒 C．蹒跚 独具慧眼。
18．(2016，十堰)下列词语字形完全正确的一项是(
B
)
A．震憾 惺忪 中西合璧 心弛神往
B．酬谢 竣工 无暇顾及 故弄玄虚
C．风糜 澄碧 重峦叠嶂 阵词乱调
D．恻隐 苍桑 言简意赅 闲情逸志
【解析】A项“憾”应写作“撼”，“弛”应写作“驰”；C项“糜”应写作“靡”，“阵词乱调”应写作“陈词滥调”；D项“苍”应写作“沧”，“志”应写作“致”。
19．(2016，桂林)下列词语书写有误的一项是(
D
)
A．笨拙 悖谬 不言而喻 一劳永逸
B．愤慨 隘口 痛心疾首 稍纵即逝
C．眷顾 蹒跚 兴致勃勃 无动于衷
D．鳞峋 谩骂 死心踏地 水泻不通
【解析】“鳞峋”应写作“嶙峋”，“死心踏地”应写作“死心塌地”，“水泻不通”应写作“水泄不通”。
20．(2016，西宁)下列词语中没有错别字的一项是(
B
)
A．更胜一筹 穷愁潦倒 销声匿迹 油光可签
B．海枯石烂 天衣无缝 津津有味 相形见绌
C．美味家肴 锲而不舍 锋芒毕露 味同嚼蜡
D．尽杰极妍 狂忘自大 遮天蔽日 隐姓埋名
【解析】A项“签”应写作“鉴”；C项“家”应写作“佳”；D项“忘”应写作“妄”。
21．(2016，陕西)下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是(
B
)
A．编撰 丰谀 不能自已 一拍即合
B．谛听 焕发 眼花缭乱 引喻失义
C．消蚀 烦琐 天涯海角 无遐顾及
D．穷匮 落弟 万事具备 今非昔比
【解析】A项中，“丰谀”为“丰腴”；C项中，“消蚀”为“销蚀”，“无遐顾及”为“无暇顾及”；D项中“落弟”为“落第”，“万事具备”为“万事俱备”。
22．(2016，杭州)下列句子中没有错别字的一项是(
D
)
A．气势磅礴、场面宏大的国庆阅兵仪式虽早已落下维幕，每当想起仍令人热血沸腾。
B．近年来，随着生态环境的不断改善，消声匿迹多年的桃花水母频频重现浙江各地。
C．少数年轻人通霄达旦地玩电子游戏，这样既荒废学业，又严重影响身心健康。
D．这部小说准确把握时代脉搏，反映了波澜壮阔的现实生活，具有震撼人心的力量。
23．下列句子中有错别字的一项是(
A
)
A．近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光境是一日不如一日。
B．老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。
C．森林是雄伟壮丽的，郁郁葱葱，遮天蔽日。
D．不要因为你将要失去一个朋友而懊恨，替你还债的人是死而无怨的。专题九 记叙文(小说、散文)阅读
(一)(2016，贺州)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192171)
爱的尊严
王永光
①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝到：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”
②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”
③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。
④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”
⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”
⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……
⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。
⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”
⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。
⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。
可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……
女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。
我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为等过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面，咱就回家，搭大志的货车走……”
我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。
我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。
我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……
1．请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。
生气→嘲笑→后悔→感动
2．请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。
(1)“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。
运用语言描写和神态描写，生动地写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子。
(2)我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。
运用心理描写和动作描写，形象地写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。
3．结合语境，说说第 段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么？
原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面；二是埋怨丈夫。丈夫瞒着她把钱借给别人，而两人连生活费和回家的路费都没有，所以埋怨、生气，吃不下面。
4．选文最后一段有什么作用？
(1)交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因，点明主旨；(2)议论抒情，升华主题；(3)照应开头，使文章结构严谨；(4)表明了对民工兄弟的评价和赞美。
5．文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。
最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。在生活中，我们常常会伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。
【解析】最令我感动的人，可以是民工兄弟、“我”或者“女人”，能结合选文说明感动的原因，表达完整、流畅即可。能联系生活实际谈感悟，从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题均可。
(二)(2016，娄底)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192172)
别吵，让父亲睡一会儿
汤小小
①那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。
②年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。”
③原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！
④我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。
⑤听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。”
⑥儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。
⑦我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里蔓延。
⑧两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。
⑨候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
⑩只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。
同样的情景，我在另一家医院也遇到过。
那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。
看着别人投来的异样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。”
女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。
医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。
看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。
我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，抑或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。
当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。
1．你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质？
善良、孝顺、体贴、细心、懂得感恩。
2．请赏析第⑨段画横线的句子。
儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
动作描写。生动形象地写出了儿子呵护父亲在肩头入睡的情景，表现了儿子对父亲的尊敬与爱，也表现了父亲对儿子的依赖与放心，表现了一种浓浓的父子亲情。
3．细读选文第 段，请说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩”。
我被这种父子亲情所感动，也被父亲的无私付出所感动，为天下的所有父亲一辈子为儿女无私付出而感动。
4．选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请说说其表达作用。
结构上：作为文章线索，贯穿全文，使文章脉络清晰，结构完整。内容上：文章反复说“别吵，让父亲睡一会儿”是说不要打扰为儿女操劳了一生的父亲，让他好好休息会，突出表现了对辛劳父亲的理解、心疼和爱。
5．从选文中你得到了什么启示？结合你的生活实际谈谈感受。
启示：亲情是人间第一情，我们在享受着父母的关爱的时候，也应该关爱父母，不要等到“子欲养而亲不在”时才去孝敬父母。(结合生活，言之有理即可)
(三)(2016，荆门)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192173)
幸会，妈妈
张 春
①我妈年轻的时候是一名会计，在食品站工作。她的本职业务顶呱呱，现在已经60多岁，对数字依然非常敏感，心算精确到个位数。
②我们小时候爱吃手指，把手指甲都啃坏了。她就给我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。因为甘草片比手指头好吃，我们就不吃手指头了。我4岁的时候，看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹，也想跟上去。妈妈没有打我骂我，而是去买了一个大西瓜，带我们站到那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，然后说：“你们看，摔下去就是这个样子！”
③还有一次，在家里看电视剧《哪吒闹海》，看到哪吒自杀的时候，我一边伤心地大哭，一边去上学。走出好远，后边远远传来妈妈的声音，她边喊边跑：“哪吒没有死——被他师父救活了——不要哭了！”她起码追了200米。
④我不到8岁的时候，妈妈就和我说，不要让男人和你太亲密，更不要让男人碰你。洗澡上厕所，就算是爸爸、哥哥也不能看。
⑤我初中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。妈妈仔细地看完，然后笑眯眯地叠起来还给我，说：“青春真好，还有人给你写这样的信。”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事，就是从第一封类似的书信开始的，而我却松了一口气，好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。
⑥但我们之间也不都是美好时光。青春叛逆期，我也跟她吵过，说：“等我长大了，还了你们的钱，我就再也不欠你们的了！”妈妈沉默良久，叹了口气，说：“我们大人有时也心情不好，你看看《还珠格格》里的小燕子，总是逗阿玛高兴，你就不能也哄哄我吗？”
⑦小时候上学，爸妈很少接送我，下雨也一样。家里的伞都是长柄的大黑伞，我个子矮，不喜欢带大黑伞，所以经常淋雨。过了十几年，我随便抱怨了一下这件事，妈妈后来几次跟我说：“那时候我怎么就那么蠢，不知道给你买一把小伞呢？我们也是第一次做父母，你要原谅我们啊。”又一次回家，她给我买了一把最轻便的小花伞。那时我已经30岁了。
⑧后来爸爸病倒了，她去陪护，不眠不休的40天，她竟然还胖了些。她说虽然没有怎么睡觉，但爸爸吃剩的东西，她都搅一搅全部吃掉了。情绪上受不了的时候，自己跑到厕所里哭一场。爸爸还是走了。她规定自己每天只准痛哭一个小时，剩下的时间就要振作起来。她说：“要疯掉还不容易？可我疯了，我那两个孩子怎么办？”
⑨命运是猜不透的。爸爸去世仅一年，我刚上大学，却突然得了一种怪病。等她走进我的宿舍，我已经躺在床上不能动了。是她背着我，一家一家的医院去看。当时在北京看病太难了，每次排队要排四五个小时。我想，妈妈的心该被烧焦了吧？稍有闲暇，她就摸着我因为打了好多针而布满淤青的手，说：“不知道有没有哪个神仙，把你的病摘下来放在我的身上？”
⑩在北京治疗了三个月，医生都说住院没有意义了。但妈妈心不死，她照样背着我，到处寻访偏方和疗法。稍有希望，就专程撵了去。最后，她竟然自己研究医书，自己开药试针。她甚至琢磨出一套按摩手法，能准确地摸索出我任何地方的疼痛，最后对症下药。
半年后，我站起来了，居然回到北京继续上学。
又是几年过去了，我们家一切都好起来了。今年3月，妈妈到厦门来看我，我们去海边散步。妈妈笑着说，她以前不是很会走路，现在腿脚不如以前了，反而领悟到一些道理，变得很会走路了。她说：“要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。”
我看到她平静地望着远方，脚步均匀地走着，全身显出协调而动人的姿态。我突然涌出一股热泪，一句一直想对她说却老是不知怎么说的话喷薄而出：
“幸会，妈妈！”
(原载《青年文摘》，有删节)
1．请简要赏析文章第⑩段画线句加点词的表达效果。
①深刻地表达出妈妈超乎寻常的爱女之情。②妈妈的这一系列做法出人意料，这两个词写出了“我”的意外和惊讶。③表达了“我”对妈妈的深深感激和敬佩之情。
2．请仔细品读第 段中妈妈在海边对“我”说的有关“走路”感悟的语句，谈谈你的理解。
“要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。”
①这几句话是妈妈借“走路”来告诉“我”做人的道理。②人生恰如走路，目标确定后，贵在一往无前，专心致志，要不快不慢，执着坚定，一步一个脚印地走下去。这样的人生才是快乐的，才是对人对己有益的人生。
3．文章以“幸会，妈妈”为题，请体会其内涵和作用。
①“幸会”本义是用在与陌生人的见面、相处上，本文却用在了与妈妈的相处中，新颖别致，能激发阅读兴趣。②“幸会”一词概括了文章主旨，它集中体现了“我”因感受到浓烈、全面、深刻的母爱而产生的无比庆幸与自豪之情。本文标题有“多亏有你”“谢谢有你”的意思。
4．文中“妈妈”教女有方，请概括出你最佩服的两点，并结合文章作简要分析。
①民主、平等。妈妈能正确面对和处理女儿遇到的问题，如让收到情书的女儿轻松自然；用主动认错的方式让叛逆期的女儿学会体谅他人。②言传和身教并重。女儿不到8岁时，就告诉她不要让男人和她太亲密。女儿30岁了，她不但主动认错，还给女儿买了一把最轻便的小花伞。爸爸病逝，她会规定自己每天只准痛哭一个小时，这些事例，既有言传，更有身教，给了女儿一生的启迪和积极的引导。③方法灵活，易于让人接受。对小孩子喜欢咬手指头和想在高处嬉闹的处理方法，和借“走路”来告诉成人女儿做人的道理的方法，都抓住了年龄特点和心理特征，灵活实用。
(四)(2016，安徽)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192174)
那个春天，很暖
章月珍
女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。
那个冬天，很冷……
女儿五岁那年，有一天她( )对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀，她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了！每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给她做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的。”女儿( )低下了头。
女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，( )说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错了。”
女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”
女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着祖孙俩灿烂的笑容，我笑了。
那个春天，很暖……
(选自《2015年中国精短美文精选》，有改动)
1．“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。
五岁时
认为奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶。
七岁时
觉得奶奶可笑，看不起奶奶
九岁时
在奶奶被欺负时，挺身而出护着奶奶。
十一岁时
与奶奶一起做游戏，关爱奶奶
2.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是(
D
)
A．怯怯地 愤愤地 失望地
B．失望地 愤愤地 怯怯地
C．愤愤地 怯怯地 失望地
D．怯怯地 失望地 愤愤地
【解析】本题考查正确使用词语的能力。所给三个词都与人物的神态有关，我们完全可以联系当时的对话情境加以推断。女儿向妈妈提出换奶奶的要求，应当是“怯怯地”；女儿的要求被“我”拒绝，她应当感到失望；奶奶丢了女儿的面子，让她感觉到分外倒霉，女儿说话时应当是“愤愤地”。
3．理解文中画线句子的含义。
(1)那个冬天，很冷……
这句话表面上写天气，其实是写家庭的困境让“我”无助、压抑，内心像冬天一样寒冷。
(2)女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！
女儿陪奶奶玩钓蝴蝶游戏的目的不在于钓到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戏的快乐。
4．文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。
作为儿媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容体谅患病的婆婆；作为母亲，“我”关爱孩子，教子有方，用心引导呵护女儿成长。
5．“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出两点启示。
示例：①成长需要时间。②成长过程是曲折的。③成长过程中要勇于改正错误。④成长过程中既有烦恼，也有快乐。⑤成长过程中需要关爱他人。⑥成长需要引导呵护。
(五)(2016，黄冈)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192175)
含泪奔跑的少年
①在他的记忆里，他从未离开过生养他的大山。他今年初中毕业了，以优异的成绩考上了县城的重点中学。在城里，他这个年纪还是个孩子，还要在父母面前撒娇。然而，他俨然是个大人了，就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖。冷暖过后，他仿佛一夜成人。
②父亲在他初中毕业后第一个星期，突遭车祸，留下他和母亲相依为命。肇事司机也在车祸中死亡，父亲的死没有得到任何赔偿。母亲患有先天性小儿麻痹症，走路一瘸一跛的，生活勉强能够自理。
③起初，他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意。为了下学期的学费，为了以后的生活有个着落，母亲决定带他到县城谋生。
④进了城，他才知道，城里人山人海，高楼林立，但这些繁华不属于他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。母亲在城市边缘，租了间铁皮房，用木板搭了张床，然后找两块红砖架个小铁锅，算是在城里落下了脚。母亲从工厂找到店铺，从店铺找到垃圾收购站，可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下，母亲做了个烧烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱。
⑤每天，他们从铁皮屋里出来，一个推着车，一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有熄灭，他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口，占个地，摆个摊。等到公园里的最后一拨人散去后，他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意，可是为了读书的梦想，他又能够说些什么呢？
⑥大多数的日子，他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天，他在招呼人刷鞋时，看到很多人在公园里玩耍，他心动了。他知会了母亲一声，便走进了公园深处。偏偏是这一天，城管突然来巡查，公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些，被城管逮了个正着。在和城管的纠缠中，烧烤摊被推倒了，烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上，一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了，城管见势不妙，很快怏怏离去。这天夜里，一对苦难的母子推着车，走在回家的路上。闪烁的街灯照在清冷的马路上，留下一对孤独的含泪的影子，一长一短地走着，成了一道痛苦抽搐的风景。
⑦劳碌了一天的母亲，迷迷糊糊地睡着了，而他却怎么也睡不着。他看着母亲腿上被烧焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下，感觉连心的痛。所有的委屈化成了泪水，从他的眼里流到了嘴里，涩涩的。
⑧时钟已经指向了夜里11点多，他还是睡不着。为了赚够学费，他和母亲除了一日三餐外，其他的开支减了又减，实在要买点什么，也是选一些地摊货。而刚刚，母亲连一盒烫伤膏也舍不得买，硬说擦点酱油就好了。这样一想，他的心更痛了，他失去了父亲，他不能再失去母亲了。他穿好衣服，走上街，向附近的药店跑去。
⑨他跑进药店的时候，药店准备关门了。他很快选定了一盒26元的烫伤膏，他把烫伤膏攥紧在手里，就在掏钱的时候，他才发现自己只是带来了今天全部的劳务费15元。他站在柜台前犹豫了很久。
⑩“你到底要不要买啊？我们要关门了。”店主催促他。
“要的，要的，只是……只是，我没有这么多钱。”他吞吞吐吐。
“明天来吧。”
“哦不……我欠你11元钱，可以吗？我明天下午一定还。”他快急哭了。
“那……”
“求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了，泪雨滂沱，他把自己和母亲的遭遇说给了店主。
“那，你把药拿走吧，不够的钱，算是我资助给你的吧。”店主说，“快些回家吧，不要让妈妈等急了。”
母亲腿上的伤很快就愈合了。他也如愿在县城读完高中，考上了省城的一所大学。
当他和母亲要离开县城，打算到省城继续谋生的时候，他整理好铁皮屋里所有的行李。突然一张药费单抖落了出来，他露出了笑容，他知道，上面写着——这个世界很冷也很暖，冷暖之间，我不能只是流泪，我要做一个含泪奔跑的人。
(选自《时文选粹》，略有删改)
1．下列对小说有关内容和表现手法的理解与分析，不正确的一项是(
C
)
A．小说开篇写到“就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖”，这在文中起到了总领全篇的作用。
B．“城管巡查”导致母亲腿受伤这一情节，在小说中起到了推动故事情节发展的作用，为后文主人公看到城市的“暖”做了铺垫。
C．第⑦段中“他”用手触碰母亲被烧焦的皮肤和水泡，感觉连心的痛。这说明他理解了母亲生活的艰难，也流露出他深深的自责和对母亲麻木、不敢斗争的痛心。
D．小说中细节描写十分突出，把这些细节串联起来，就展现了“少年”艰难成长的历程，也集中体现了文题“含泪奔跑”的含义。
【解析】本题考查理解文章内容、主题和表现手法的能力。从“孤独的含泪的影子”“痛苦抽搐的风景”等描写中可知，这里侧重突出母亲的含辛茹苦和巨大的承受痛苦的能力，表现出他对母亲的心疼，下文有为母亲买药的叙述。
2．请品读文中画线的环境描写句，分析其内涵。
沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。
①“沉闷的空气里弥漫着炙热的气流”，写出了少年初到县城的不适应，他感到燥热，陌生，恐惧。②“闻不到熟悉的稻花的香甜”，表现了少年对乡村生活的怀念和留恋。
3．请简要概括文中母亲的性格特点。
①爱护子女；②目标远大，意志坚定；③勇于担当；④自立自强；⑤忍辱负重，吃苦耐劳。
4．文章结尾说“这个世界很冷也很暖”，文中哪些人的言行给少年带来了温暖？请结合文章内容选取两处具体分析。
①母亲让少年感到温暖。母亲虽身患重疾，但为了让儿子能够继续求学，毅然决定离开家乡，去县城、省城谋生。家庭变故、生活窘迫困顿、高强度劳动、突遭烧伤……母亲毫不退缩，她顽强坚韧，最终帮助儿子实现了“读书的梦想”。无声母爱，是少年一生珍视的温暖。②药店店主让少年感到温暖。在少年极度尴尬、无助之时，好心店主的善言善行，既解了少年的燃眉之急，更让他心生暖意，感受到了人生的希望。③“好心的路人”让少年感到温暖。路人的挺身而出，既解救了母亲，又让母亲、儿子在极端痛苦无助时得到了一丝安慰。
(六)(2016，丹东)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192176)
别样的礼物
①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙眬的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。
⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……
⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
1．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
小岩在“我”生病时，送给“我”一份别样的礼物，令“我”感动。(或“我”在生病时，收到小岩送的一份别样的礼物，“我”的心被撼动了。)
2．选文标题有什么作用？
用“别样”暗示文章的中心，“礼物”贯穿全文是文章的线索。设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
3．选文中“我”是一个怎样的人？
“我”是一个爱岗敬业，尊重学生，能公平地对待学生，受学生爱戴，看重师生间的情谊的师德高尚的人。
4．选文第⑨段画线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？
比喻、排比，生动形象地表现出了“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏以及它带给我的惊喜与感动，增强语言气势，表达强烈的感情。
5．选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？
交代了小岩的家境和他平日里不参加班级活动的情况，解释了“我”对小岩能来看望“我”感到意外的原因，突出了小岩对老师情感的真挚，为下文写小岩送我一句祝福当礼物做铺垫。
6．小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。
亲爱的小岩：感谢你在我生病时送给我一份独特的礼物，你是一个纯真的孩子，老师希望你在今后的日子里能够继续保持这份纯真。祝你学业有成，前程似锦。
(七)(2016，海南)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192177)
那年花开
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
(选自《中学生阅读》2016年第2期，有删改)
1．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。
指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。(或：“我”重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。)
2．结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。
(1)“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
“吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。
(2)徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
3．请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，做简要赏析。
A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
示例：A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
4.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。
用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。(或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。)
5．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容做简要分析。
从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
(八)(2015，成都)阅读下面的文章，回答问题。
(导学号：49192178)
诗与成都
肖复兴
①和其他一些城市相比，成都一个特别之处，便是它和诗的关系格外特别。
②成都古今出过的诗人很多，历代来过成都的诗人更是无数，他们的诗再漂亮，并不足以说明成都就是诗城。能证明成都是一座诗城的，是诗对这座城市的影响，诗如水一样在这座城市蔓延的滋润和普及。
③曾经在成都最为大众化的茶馆，也有百姓自发的写诗的热情。有好事者将自己写好的诗拿到茶馆里张贴，第二天再去一看，应对者已经如云。和诗者，在茶馆里彼此打擂台。茶客们，则在观看中肆意地评点优劣。诗让人们自得其乐，再没有哪里可以找到如成都茶馆里这样对诗的热闹场景了，想象那劲头赶得上《红楼梦》大观园里的赛诗会吧。
④还曾经读到过这样一则故事。说是抗战期间，在半边街魏家祠堂对面开有一家饭馆，战争期间经济拮据，怕人吃饭不给钱或赊账；饭前先要钱呢，又觉得不大好，既怕得罪人，又怕伤自己的面子。店家便写下一首诗，贴在墙上：“进门好似韩信，出门赛过苏秦，赊账桃园结义，要账三请孔明。”句句用典，又通俗好懂，众人皆会意而笑，皆大欢喜。在成都，诗不止于诗家之间风雅的唱和，而很实在，很实用，又有几分居家过日子的恬淡和狡黠，以及艰辛日子里的苦中作乐。
⑤再举一例，便是在成都连乞丐都能写诗。一个成都乞丐的“烘笼”诗：“烟笼向晓迎残月，破碗临风唱晚秋，两足踏翻尘世路，一盅喝尽古今愁。”居然把凄凉写得如此诗意盎然。也许，这只是丐帮中的凤毛麟角，但他们确实曾经存在过并为成都留下了不俗的诗作。这在别的城市里，我还真的未曾听说过。
⑥1913年，成都慈善人士曾经在北门一破庙旧址上搭建一排瓦屋，专门供乞丐在寒冬时有个避风的地方，并取了个典雅的名字，为“栖流所”。没过多久，便被乞丐在门上贴了一副对联：“是士绅工商之友，与魑魅魍魉为邻”。既工稳，又俏皮。
⑦一座平民化的城市，才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来，让诗和自己平起平坐。而一座有诗的传统的城市，才能够花开一般，处处都可以绽放出诗来。
⑧成都的诗的传统，得益于杜甫和他的草堂。而诗的传统更是一种文化的底蕴，不是一朝一夕，而是长久岁月的积淀和打磨，诗才化为了这座城市的血脉和基因。
⑨记得同为诗人的冯至先生曾经说过一段话：“人们提到杜甫时尽可以忽略了杜甫的生地和死地，却总忘不了成都的草堂。”这实在是成都的福气。成都人便也格外珍惜这一福分，将杜甫当做自己的诗神，把草堂当成诗的殿堂，每年人日即正月初七这一天，都要到草堂里祭拜，已经成为由来已久的习俗。如果没有这样长久的珍惜与敬重，如何能够形成诗的传统？诗的传统在一座城市走过了一千多年，这座城市又该是一种什么样的成色？
⑩安史之乱后，杜甫携带自己的稚子，从甘肃的同谷步行了一个多月，才走到了成都，投奔到当时任剑南节度使的朋友严武门下。但不多日后，杜甫坚持搬出条件优越的严府，而居于简陋的寺院之中。日后，在浣花溪旁搭建一间茅屋，写下《堂成》一诗，其中：“暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢”一联，道出了草堂建成时的情景和心情。以后才有了“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，“秋水才深四五尺，野航恰受两三人”、“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”……这样情趣盎然却又令我们会心会意、平易得任何人都懂的诗句。我一直这样认为，正是杜甫这样的平民性，造就了其诗歌的人民性，也才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通。诗不再是高雅的代名词，不再是诗人的专利，而属于大众和这座城市的每一棵树，每一朵花。
成都，不仅是一座茶城，一座花城，一座美食城，还是一座诗城。
1．第①段中，成都和诗的关系“格外特别”。诗与成都“格外特别”的关系是什么？请结合全文，简要回答。
①成都让诗和自己平起平坐，诗在成都高度平民化；②成都拥有诗的传统，诗已化为它的血脉和基因。
2．文章③—⑥段是从哪几个方面来写“成都是一座诗城”的？请分点简要概括。
①参与的热情：自发写诗评诗者众多，场面热闹；②内容的生活化：诗歌在日常生活中，很实在、很实用；③创作的普及性：高度平民化，即使乞丐都能写出好诗妙联。
3．文章第④段“赊账桃园结义，要账三请孔明”中的两个三国典故，表达的是什么意思？这样用典有何好处？
第一问：顾客以讲义气为名赊账；店家向顾客要账，却需要像三顾茅庐那样反复催讨。第二问：写世俗生活事而能措辞典雅，具有文化内涵；通过典故，表意曲折，含蓄委婉。
4．第⑩段引用了杜甫建成草堂之后的若干诗句，而并未引用杜甫在草堂的名作《茅屋为秋风所破歌》。若在此处引用《茅屋为秋风所破歌》是否合适？请谈谈你的观点和理由。
示例一：不合适。因为此处是要突出杜甫诗歌的平民性，说明杜诗平易、富于情趣且和成都的人们心心相通，而《茅屋为秋风所破歌》表现的不是平民的生活情趣，而是杜甫作为士人对天下寒士的关切，所以不合适。示例二：合适。因为此处是要突出杜甫诗歌的平民性，《茅屋为秋风所破歌》描写的是杜甫在成都的生活实况，也折射出当时普通成都人的艰难处境，所以合适。
(九)(2016，青岛)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192179)
乡间蜂事
周 灿
①在乡间，蜜蜂这小精灵是极受欢迎的。
②乡人对堂前的燕子、屋后高树上的喜鹊窝总有一种特别的情感。其实喜鹊、燕子并不能为他们带来些许物质上的指望，但他们认为自家屋子周围有这些生灵的鸣叫与飞舞，家中就会增添许多热闹的气氛，艰辛的生活也就仿佛多了许多盼头。
③而对蜜蜂，乡人更视其为天虫地宝，他们坚信只有家庭平安、和顺，蜂群才会嘤嘤嗡嗡地飞到那家定居下来。蜂群会让主人家好几天都眉开眼笑的，一则可以取蜜，有一份口福，更重要的是那些飞舞的小精灵给他们的生活带来了一份热闹、一份希望、一些艰辛生活之外的憧憬。
④到了分蜂时节，自家木屋板壁的缝隙处有了拖长后腿慢慢悠悠探查的“向蜂”时，乡人就会放下一天的活计，匆忙从楼上取下一个半米高的圆木桶来，认真扫去桶上的灰尘，朝桶盖上面喷些淡盐水或涂抹些蜂蜜，再把木桶小心翼翼地置放在向蜂探查的地方，然后静静地伫立一旁，焦急而又耐心地等待着蜂群的到来。眼见着飞舞的向蜂愈来愈多，一旁的人就格外起了精神，如若一切顺利，不久之后就会有一群蜜蜂嘤嘤嗡嗡从天而降，熙熙攘攘钻进圆木桶里。那样的情景会让一旁的人高兴得手舞足蹈。然而多数时候是热闹一阵之后，向蜂们舔净桶盖上的蜂蜜便各自散去，场面渐渐冷静下来，最后只余下一个孤零零的圆木桶和旁边一颗颗失落的心。
⑤然而蜜蜂的爽约丝毫不会打消乡人们对其期盼的热情，因为他们知道这些小精灵的到来很不容易。
⑥在分蜂时节，有蜂群的人家大多会有人在家守着家中那些宝贝，一旦分蜂了，待蜂群出门一小半，乡人就急忙用早已准备好的水不断地向蜂群前端泼去，蜂王身上沾了水不能远飞，蜂群就会在就近的树枝上结成球状，主人家就会乐呵呵地拿一个蜂桶盖把他们“招请”回去，安置在另一个空桶里。有时蜂群飞到半途，飞得低了些，被山坡上干活的人发现了，那人就会急忙扔下手中的农活，抓起地上的泥沙，一路追赶着不断朝蜂群扔去。蜂群经不住这有些蛮横的挽留，只好停留下来，而那追蜂人便欢天喜地地奔回家取蜂桶去。还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖，右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群，嘴里还念念有词：蜂王上盖，蜂王上盖……等到全部蜜蜂爬上蜂桶盖，才会长长地出一口气，小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。
⑦此时乡人的话题多是关于蜜蜂的。得到蜂群眷顾的人家自是说得眉飞色舞，欢喜之情溢于言表，仿佛生活一下子光亮起来了。而那些没有蜂群眷顾的人家自是神情黯然，然而也并没有完全心灰意冷，他们默默地收拾好自家的蜂桶静静等待着——不定哪一天蜜蜂就会来了呢。
⑧在少有的空闲时节，乡人最惬意的事情莫过于搬一把椅子端一杯茶走到蜂桶旁坐下，看着蜜蜂们匆忙的身影，听着蜜蜂们嗡嗡的闹声，看着听着竟有些困了，就在椅子上小憩一会儿，那小憩的梦中一定有热闹的嗡嗡声。
⑨取蜜是一件紧张而刺激的工作。乡人常常在漆黑的夜晚，先把蜂桶倒过来，然后用另一个蜂桶扣在倒着的蜂桶上，再用木棍急促地敲打下面的蜂桶，蜂群受惊，便匆忙向上爬去，估摸着蜂群都到上面的蜂桶里去了，这才把那蜂桶挪开，用小刀把蜂桶的蜂蜜割取下来，一层一层地轻放在准备好的盆中。这时那紧皱不安的眉头才舒展开来，闪着亮光的喜悦就挂满了整张脸。取下的蜂蜜无论多少，乡人总会给邻里送一些尝尝，让大家一起分享自家的甜蜜。
⑩乡人看看蜂桶中稳定下来的蜂群，看看空中依旧飞舞着的蜜蜂，心中比吃了蜂蜜还要甜，也便觉得日子因为蜜蜂带来的热闹而变得格外甜美。
1．阅读第④—⑨段，依据文章内容填空。
段落
时节
乡间蜂事
④⑤
分蜂时节
朝桶盖上喷淡盐水或涂抹蜂蜜，期盼蜂群到来
⑥⑦
分蜂时节
向蜂群泼水、扔泥沙，挽留蜜蜂
⑧
空闲时节
在蜂桶边小憩，看蜂、听蜂
⑨
取蜜时节
倒置蜂桶，割去蜂蜜，与乡亲分享甜蜜
2.文中的“乡人”主要有哪些特点？就其中一个特点结合文章内容做简要分析。
热爱生活、富有智慧、过着诗意的生活、淳朴、团结、和睦。分蜂时节，乡人朝桶盖上面喷淡盐水或涂些蜂蜜来吸引蜜蜂，向蜂群前端泼水让蜂王无法飞远等可以看出乡人富有智慧。
3．下列文段的语言富有表现力，请任选一个角度加以赏析。
还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖，右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群，嘴里还念念有词：蜂王上盖，蜂王上盖……等到全部蜜蜂爬上蜂桶盖，才会长长地出一口气，小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。
文段运用了细节描写，生动传神地表现了在分蜂之时，乡人对这些得之不易的宝贝的小心、虔诚和难以掩饰的喜悦兴奋。
4．联系全文，分析第⑦段中画线语句的含义。
蜜蜂的到来，一则可以取蜜，更重要的是预示着他们的家庭平安、和顺。
(十)(2016，天津)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192180)
三角梅
刘成章
①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四。可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像样子了，唯独那棵三角梅老是趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，终于蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩然飞去。
⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能！
(选自《光明日报》，有删改)
1．在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。
生长
阶段
第一年
第二年
第三年
第四年
生长
状态
(1)趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
(2)仍然毫无变化
(3)叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。
由毫无生机到开始抽枝，生长，开花
2.请从修辞角度，赏析文章第8自然段中画线的句子。
风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩然飞去。
运用比喻、拟人的修辞手法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。
3．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是(
B
)(
D
)
A．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁花怒放的生长经历。
B．第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。
C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。
D．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
E．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。
【解析】本题考查鉴赏文学作品的能力。B.第①自然段中“我们”“对它怀着极为美好的憧憬”，这是主要原因，不仅仅是为了种给别人看；D.第⑦自然段主要突出三角梅开了“一嘟噜火红的花”，而“我急忙叫来老伴”，所以，老伴正是因为花而有了少见的美丽光彩。
4．文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。
这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。
(十一)(2016，鄂州)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192181)
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了；率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？
⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
(选自《读者》2016年第3期，有删改)
1．文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。
①用柳条营救花蝴蝶→②帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜→③搭建“避难所”保护蝴蝶
2．文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？
动作描写和心理描写；作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。
3．文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？
议论；作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。
4．文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。
“大沙漠”指的是丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会；“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为。事例：如，公交车上没有人给老人、孕妇让座；老人摔倒在地无人搀扶……
5．读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？
示例：关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。
(十二)(2016，龙岩)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192182)
舍 得
①父亲去世10年后，在我的“软硬兼施”下，母亲终于同意来郑州跟着我——她最小的女儿一起生活。一天，母亲对先生说，星期天喊你那些朋友回家来吃饭吧，我都来了大半个月了，没见他们来过呢。妈，他们经常在外面聚呢。我替先生解释，母亲摇头，态度坚决地让先生在周末把他们带回家来聚一聚。
②周末一整天，母亲都在厨房忙碌。我将母亲做好的饭菜一一端出，那几个事业有成、几乎天天在饭店应酬的哥们，立刻被几盘小菜和面食小点吸引过去。其中一个忍不住伸手捏起一个菜饺，喃喃说，小时候最爱吃母亲做的菜饺了。母亲便把整盘菜饺端到他面前，说，喜欢就多吃，以后常来家里吃，我给你们做。那个男人点着头，眼圈忽然就红了，他的母亲已经去世多年，他已经很久没回过家乡了。
③一个周末的下午，有人敲门，是住在对面的女人，端着一盆洗干净的大樱桃。女人有点儿不好意思地说，送给大娘尝尝。我诧异不已，当初搬过来时，因为装修走线的问题，我们和她家闹了点儿矛盾。现在她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃，我摸不着头脑，一时竟不知该说什么好。她的脸就那样红着，有点儿语无伦次：大娘做的点心，孩子可爱吃呢……
④有一次，得知先生一个同事的孩子患了白血病，母亲要我们送些钱过去。因为是来往并不密切的同事，我们只想象征性地表示一下，母亲却坚决不答应，说，人这辈子，谁都可能会碰到难事，要舍得，好人一生平安。我们听了母亲的。
⑤母亲过来半年后，先生竟然意外升职了，在单位的推荐选票上，他的票数遥遥领先。先生回来笑着说，这是妈的功劳呢，我这票是妈给拉来的。我们才发现，最近我们的人际关系竟然空前好起来，那种好，明显地少了客套多了真诚。
⑥这几天天气出奇的煦暖，我很想带母亲到处走走。可母亲因为天生晕车，坐次车如生场大病，于是一概拒绝出门。那个周末，我灵机一动，妈，我骑车带你去。母亲笑着同意了。
⑦小心地骑到路口，是红灯，我轻轻下车，还未站稳，一个警察从人流中穿过来，走到我面前说，不许带人你不知道吗？还在前面带。说完，埋头便开罚单。母亲愣了一下，攥着我的胳膊要下来，我赶忙扶稳她，跟那个年轻的警察说了声对不起，解释说，我母亲晕车，年纪大了，不能坐车，我想带她去动物园看看……警察愣了一下，这才看清我带的是一位老人，还不等他说什么，母亲责备我，你怎么不告诉我城里骑车不让带人呢？便急着要下来。我正不知所措，那个警察伸手一把搀住了母亲，大娘，对不起，是我没有看清楚，城里只是不让骑车带孩子，您坐好。他忽然抬起胳膊，向母亲庄重地敬了个礼。然后转身，举旗，以我从未见过的飒爽英姿打起标准的手势，杂乱的人群霎时腾出一个空间，两边前行车辆魔法般定住。年轻英俊的警察用还未脱去稚嫩的笑脸看着我，招手示意我通过。我带着母亲，缓缓地行走在熙攘的人群中劈开的一条人行道上。车辆静止，行人驻足，世界突然安静，空气里流动着一种久违的温情——我带着母亲在众人的目光里骄傲前行。
⑧这是我有生以来第一次受到如此特殊、如此温情、如此厚重的礼遇。
⑨母亲是在跟我第三年查出肺癌的。那天，母亲对我说，你爸他想我了。妈，可是我舍不得。梅，这次，你得舍得。她笑起来，拍着我的手。但是这一次，母亲，我舍不得。我说不出来，心就那么疼啊，疼得碎掉了。
⑩母亲走的那天，送葬的队伍浩浩荡荡，从村头排到村尾，除了亲戚，还有我和先生的同学、朋友、同事，以及我们社区前后左右的邻居们……很多很多人，有些是我见过但不熟悉的，有些是我根本就不认识的，大家神情肃穆，流露出哀伤和不舍。一位老奶奶跟我说，闺女啊，你娘前世积的什么德哟，我这辈子可从来没见过这么大的场面啊！
1．下列对文章的分析和理解不正确的一项是(
B
)
A．文中的警察是一个善良、有爱心，既恪守职责，又人文执法的好警察。
B．先生意外升职是因为母亲请他的朋友吃饭、给邻居送点心和给同事的孩子捐钱。
C．我想带母亲出去走走，母亲因晕车拒绝出门。我提议用自行车带她，母亲欣然同意。
D．母亲得了重病，预感时日不多，但她坦然面对死亡，并教育我要懂得舍得。
2．下面句中加点词表现力强，请品析。
(1)现在她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃。
“冷不丁”一词表示突然、意料之外，写出了“我”对邻居突然的友好行为表示惊讶，侧面烘托了母亲善良、热情的优秀品质。
(2)我带着母亲在众人的目光里骄傲前行。
①表达了自己的孝心被大家肯定和赞许的自豪感、满足感；②写出了自己再忙也带母亲出去玩，尽了一份孝心而感到自豪、幸福；③为自己有一个善解人意、体贴别人的母亲感到自豪。
3．文章结尾处铺陈了母亲葬礼的“大场面”，其用意何在？
①呼应标题，深化主旨；②这里的大场面是母亲真诚的“舍”带来的；③彰显了母亲的人格魅力和影响力；④表达了人们对母亲的感恩和怀念；⑤表达了弘扬社会正能量，构建和谐社会的愿望。
4．根据文意，谈谈母亲的“舍”与“得”给人的启示。
①只有真诚、大方的“舍”，才能得到别人的肯定和尊敬；②“舍”往往能得到意想不到的收获；③只有每个人都力所能及地献出自己的一份爱，社会才能和谐、美满；④要坦然、豁达、坚强面对生死；⑤要设身处地地为他人着想，体谅他人。
(十三)(2016，盐城)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192183)
酒酿王
凌鼎年
黄阿二的酒酿在古庙镇上老老少少都翘起大拇指，没有不说顶呱呱的。古庙镇人黄、王不分，大伙习惯喊黄阿二为“酒酿黄”，但听起来总像“酒酿王”，其实喊他酒酿王倒也不虚不谬。至少在古庙镇上，还没有谁做酒酿能做得过黄阿二的。
黄阿二做酒酿，不用大钵头，而是用小钵头。据说小钵头酒酿比大钵头酒酿难做，因此做酒酿小生意的，都习惯用大钵头，不敢轻易改用小钵头，单凭这一点，黄阿二就远胜其他做酒酿买卖的。
古庙镇人只要一听那吆喝就知道是“酒酿王”来了。别人喊“酒酿——酒酿来——”他喊“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”，酒酿王的嗓音很浑厚，有一种穿透力，能穿过门墙，撞入人们的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能听到酒酿王的吆喝，他那极有韵味的吆喝成了古庙镇的一种文化风景。
古庙镇的人偏好吃酒酿有些年头了，来了客，端碗酒酿小圆子，乃待客的一种，既不破费多少，也还上得台面，那些老吃客十有八九认准酒酿王的酒酿。据他们说，一上口就能吃出是不是酒酿王做的酒酿。每每这时，黄阿二脸上就浮现出一种满足，一种得意来。用他的话说，有老吃客的这些评价，比吃人参还补。
酒酿王的酒酿从来只有买不到的日子，没有卖不掉的日子。但黄阿二坚持每天只做三十小钵头，一小钵头也不多做，从无例外。通常他九点钟骑了黄鱼车笃悠悠地走街串巷，一路骑过去，一路吆喝过去。黄阿二常说：他做酒酿买卖，一半是为了能吆喝上这几声。只要每日里这么吆喝一嗓子，通体舒畅。若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一个月保管憋出病来。
黄阿二的酒酿常常是不到吃中饭就卖光了。下午，他或茶馆里坐坐，或澡堂城泡泡。天长日久，他有了不少茶友、浴友，每日里聚在一起，嚼起来没有啥话题避讳的。有位老茶友对他说：“你的酒酿，牌子已做出了，生意这么好，何不多做点？”“我只一双手。”黄阿二说了这话再不多言。有位浴友替他出主意说：“那请一两个帮手嘛，你还可过过老板瘾呢。”黄阿二默默半晌后说：“我这人命贱，自己不动手做，比死还难受。再说了，自己做放心。做好做坏，心里有底。”
黄阿二依然那样不多不少每日里做三十小钵头酒酿。他的酒酿不论斤不论两，论钵头，一小钵头一买，连钵头买也可，用锅用盆来倒回去也行。他的酒酿打出牌子，不挑不拣，顺着摆放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不卖。老主顾都知道，黄阿二的酒酿钵钵一样，无需挑挑拣拣的，否则，咋叫“酒酿王”？古庙镇的人都说：如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了。
有次，一公司总经理来找他定做五十小钵头酒酿，说有批上海客户慕他酒酿王的名，点名要吃他酿的小钵头酒酿。公司准备连钵头买，钱可以预付。
黄阿二说：“可以。但每天只有三十钵头，若要五十钵头只能分两天交货。”
那怎么行。公司总经理表示价钱上可以提高点。
谁知黄阿二说做五十钵头质量上就难保证了。只能一天三十钵头。要就要，不要拉倒，没啥商量的。
经理碰了一鼻子灰，一百个想不通。有赚不赚猪头三，这黄阿二死脑子一个。
听惯了黄阿二的吆喝，几回不听见，就有人问：“酒酿王这两天怎么没来？”往往这话还在耳边，那“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”的吆喝声就传来了。
最近，连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了，仿佛生活中缺了什么。一打听，原来黄阿二病了。大家怪想念黄阿二的，几个老茶友、老浴友结伴前去看望他。进了门，大伙儿一起吆喝了一声：“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”
黄阿二听后浑身一震，他撑起身子说：“你们这一声吆喝，对我来说，比吃啥药都强，这不，毛病好了一半。”
(摘自《第五届小小说金麻雀奖获奖作品》，有删改)
1．小说开头说“其实喊他酒酿王倒也不虚不谬”，请联系全文概括作者这样说的理由。
①他的酒酿难度高，都用别人难做的小钵头做；②他吆喝的嗓音浑厚，极有韵味和穿透力；③他的酒酿上得台面，老吃客大多认准他的酒酿；④他的酒酿销量好，从来没有卖不掉的日子；⑤他的酒酿信誉高，无需挑拣；⑥每天只做三十小钵头，从无例外。
2．品读下面两句话回答：酒酿王的吆喝在古庙镇有什么特别的意义？
(1)他那极有韵味的吆喝成了古庙镇的一种文化风景。
他的极具韵味的吆喝声富有美感，成为古庙镇崇尚信誉和文化传统的象征。
(2)连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了，仿佛生活中缺了什么。
他的吆喝声已经融进古庙镇人的生活，成为他们生活中不可缺少的一部分。
3．文中黄阿二的语言极具个性。请任选三处说说分别表现了人物什么性格特征。
(选文略)①讲诚信，卖的酒酿既质量好，又不会短斤缺两。②做事有原则，既坚持自己亲手做酒酿，也不为了赚钱而多做酒酿。③勤劳质朴，自己不动手做酒酿就感觉比死还难受。④易满足，听到吃客对酒酿肯定的评价，感觉比吃人参还补。
4．除了黄阿二以外，小说还具体写了哪些人？写这些人有什么作用？
老茶友、老浴友等古庙镇人，一公司经理。从正面和侧面衬托出黄阿二坚持质量和信誉、保持传统手艺和文化的执着的精神品格，丰富了人物形象；推动了情节的发展，突出表现了小说的主题。
5．文中说“如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了”，试联系实际说说酒酿王的形象在当今社会有什么现实意义。
要点：①科技在进步，时代在发展，但坚持质量和信誉的经商理念不能变；②坚守文化传统，弘扬中华文化，重视构筑人类精神的家园；③保持内心的满足和安定，去除名利带来的浮躁。
(十四)(2016，沈阳)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192184)
好 感
朱鸿
①常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。
②多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。
③还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你！我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。
④之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么？”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了！”他诧异地说：“不行，不行！”我说：“行，行！”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。
⑤三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。
⑥陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长……于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。
⑦从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩……这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。
(选自《人民日报》，有删改)
1．阅读选文②～⑤段，完成下面表格。
段落
②
③～④
⑤
概括
内容
“我”乘公交车没零钱，邻座先生帮我付车费。
A
B
A.司机拉载没带钱的“我”，“我”后来遇到他，为表谢意，付了他十倍车钱。
B．“我”买羊肉泡馍钱不够，陌生兄长主动帮“我”补足了钱。
2．请从修辞的角度赏析选文第②段画线的句子。
我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。
比喻，生动形象地写出了“我”因得到邻座先生的帮助而内心感到温暖。
3．选文第③段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？
神态描写，语言描写；生动形象地写出了司机开始的惊讶和后来乐于帮助“我”的明确态度，表现了司机的善良、乐于助人。
4．请分析选文第⑤段中两个加点词的表达效果。
滚烫：写出陌生兄长帮“我”补钱后，“我”内心的无限感动
平静：写出陌生兄长帮“我”补钱后，他自然、平常的表现，突出他助人后不求回报的心理。
5．请结合全文举例分析第⑤段中“增值”的内涵。(举一例即可)
“增值”指“我”将好感赠予了别人。如：“我”替妇女刷卡；“我”给乞丐零钱；“我”为弱者争辩；“我”给老者或残疾者让座。
6．选文的标题有什么含义？
“好感”是因人与人之间的帮助而产生的感激和愉悦之情；“好感”是净世暖心、养性滋仁的温馨氛围。
(十五)(2016，十堰、柳州)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192185)
卖面包的小女孩
马海霞
①我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”
②我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。
③下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。”
④哎哟，原来她会说话！那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。
⑤她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸：幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜劲儿。病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。
⑥第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用。”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里，“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。”她退出病房后，大家一致这样决定。
⑦以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。
⑧医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了。老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。
⑨整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？
⑩我悄悄问护士，卖面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作。她家里也不宽裕。医院知道她的情况特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。
“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。
“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。”
“那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀。”
“让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。”
我走出护士站，老公帮我办完出院手续，收好行李坐在病床上等我，“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议老公马上赞同，我把信交给了护士，让她转交给小女孩，出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。
(选自《读者》，2016年第2期)
1．请你依据文章内容，用简洁的语言把小说的情节补充完整。
①老公动员大家买小女孩的面包→②(因怀疑)大家不再买小女孩的面包→③老公数落“我”，“我”没收他的零花钱→④(因牵挂小女孩)“我”了解到真相→⑤“我”给小女孩留了一封信(或“我”把老公的零花钱留给小女孩)
2．结合语境，赏析画线句子中加点的词语。
(1)老公忙掏出二十元钱递给小女孩。
“忙”，连忙之意。写出了丈夫毫不迟疑的情态，表现了他乐于助人、富有同情心的品质。
(2)“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。
“怯生生”，胆怯畏缩(担心害怕)之意，表现“我”对女孩的关心和歉疚之情，担心刺激或伤害到她。
3．医院特许小女孩在病房卖面包的原因有哪些？
小女孩患病；家里不宽裕；小女孩遵守和医院的约定。
4．结合文章内容，概括“我”的形象特点。
富有同情心；戒备心强；知错能改。
5．第⑧自然段“我”老公的话能否删去？为什么？
不能删，因为：①本段对人物形象有塑造作用。通过丈夫与众人的对比衬托出丈夫友善待人、富有同情心的形象。②丈夫的话对友善助人的主题有暗示作用。③与首段呼应，又为文末埋下伏笔，使全文结构严谨。
6．下面对文章的理解和分析，正确的一项是(
D
)
A．第⑥⑦段中写大家懒得理小女孩，甚至会把她赶出病房，是因为她打扰了大家休息。
B．第⑧段中老公所说的“心理阴暗”，是指“我”不应该在背后议论别人的是非。
C．第⑨段写小女孩第二天、第三天都没来，“我”心里有点牵挂了，是因为“我”一直是同情她的，只是受了大家的不良影响。
D．本文告诉我们：善良是纯洁的，不要因为沾染上世俗的灰尘而伤害他人。
7．本文中老公对小女孩的态度和众人截然不同，这是什么写法？在全文中起什么作用？
对比，突出强调了老公是一个有同情心的人。(或突出大家对小女孩的冷漠)
8．文章结尾处“我”给小女孩的信“什么也没写”，请你替“我”写几句话送给小女孩。
小姑娘：你好，之前是阿姨误解你了，在这里，阿姨向你说声“对不起”。希望你早日康复。
(十六)(2016，淄博)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192186)
最暖心的事
(美国)鲍勃·布劳顿
①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。
②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。
③我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。
④“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。
⑤“你能帮我拎一下包吗？”她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边对我感谢不尽。
⑥“这没什么。”我说，“我这是为我的客人服务。再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。”
⑦“你真是一个好人。”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市……”
⑧“能，不过这就不是最近的路了。”我答道。
⑨“这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。”
⑩我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”
我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。
当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。”
车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了轮椅。
“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。
“不要钱。”我答道。
“你也要养家。”菲奥娜说。
“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。”
我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？
我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。
(选自《青年文摘》2014年第11期，有改动)
1．本文记叙了一件什么事？请抓住关键要素，用一两句话概括故事内容。
“我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院时，满足她的每一个愿望(或送她到她想去的任何地方)，最后到达目的地，不收她的出租车费，还给了她一个拥抱，她感到很快乐，“我”也感到很温暖。(或者：我送一个即将告别人生的孤寡老人到敬老院时，满足她的每一个愿望并不收费，使她感受到了生命最后时刻的温暖。)
2．阅读第 段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。
对过去美好生活的眷念和对生命的不舍。
3．本文运用了细节描写的方法，请从文中找出关于菲奥娜太太的两处细节描写，简要分析这些细节的丰富内涵。
作者对老太太的外貌(肖像)、神态作了细致描写，写老太太穿戴过时花哨，以及沉浸在对过去美好时光的回忆的神态(或“默默凝视”的神态)，生动形象地表现了老太太热爱生活(或爱美)，对年轻时代美好生活的眷念(或怀念)，表达了作者对老太太的怜悯、欣赏和爱心。
4．文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。
暖心：菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐和温暖；“我”帮助了一个生命即将结束的老太太，“我”感到温暖。
5．读罢此文，你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟？请用凝练的语言写出来。
示例：①对待弱势群体要友善、有耐心；②在生活中多做一些“微不足道的能帮助人的小事”，也许会给别人带去很大的温暖。
(十七)(2016，湖州)阅读下面文章，回答问题。
(导学号：49192187)
一块有思想的石头
王伟锋
这是一块褐色的石头，外表看上去很普通，内里却蕴藏着美玉。它躺在山间的一条小溪边，寒来暑往，卧看花开花落，静观云卷云舒。
一年又一年，褐色石享受着阳光，闻着花香，听到淙淙的流水之声，真好啊，褐色石觉得，这就是幸福人生的至高境界了。
每天一觉醒来，褐色石就能感受到生活的诸般美好。游鱼在清澈的溪水里嬉戏，飞鸟倏忽间掠过水面，鱼儿们立刻抱头鼠窜；蛐蛐在草丛里专注地歌唱；梅花鹿蹦跳着跑来溪边找水喝；小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒，蹭得它忍不住浑身也痒痒。
一天，地理学教授跟随驴友团登山，在小溪旁歇脚的时候，他对一块带花纹的石头敲敲打打了许久，蓦地大叫起来——这里有一块璞玉！他庄重地把花纹石抱起来。由于石头太大，他把包里许多东西都丢弃了。
花纹石被带出了大山，这让褐色石很是替花纹石的命运担忧。一块石头，远离大山，远离阳光、花香和流水，是一件多么可怕而不幸的事情。
但接下来发生的事，却让褐色石始料未及。地理学教授走后不久，漫山遍野突然来了黑压压许多人，疯狂地在山上找寻着，挖掘着……为了争抢一块石头不惜互相谩骂，甚至打得头破血流。
花纹石真的是一块璞玉啊，可以想象，它现在是多么风光！那么，自己也是一块美玉，怎么没有人发现自己的价值呢？褐色石为自己鸣不平，它大喊大叫起来，希望引起人们的注意。但没有人理会它，狂热的人们在它身上踩来踩去，就是没有人弯腰捡起它。也有人满怀希望地看它一眼，立刻飞起一脚把它踢开——什么破玩意儿！
褐色石成了出气筒，被人踢来踢去，伤痕累累。世间万物皆有尊严，何况一块蕴藏美玉的有思想的石头！褐色石简直气疯了——这些人真是有眼无珠！
不知过了多久，山里终于安静下来。人们散去了，有的满载而归，有的失魂落魄，还有人把性命丢在了山里，成了孤魂野鬼。
望着天上那轮残缺的月亮，褐色石抚摸着身上的伤痕，暗下决心：自己一定要像花纹石那样走出去，见识大世面，出人头地；谁要能把自己带出山去，一定好好报答人家！
难挨的等待中，机遇终于降临。一个瘦弱的小男孩上山来了，他把褐色石随意地捡了起来，连同其他几块石头一起带了下山。
小男孩想把石头卖给玉器厂，老板不屑一顾，要赶他走，但经专题八 文言文阅读
第一节 课内文言文阅读
(一)(2015，成都)阅读下面文言文，完成下面各题。
(导学号：49192136)
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1．下列语句中加点词的解释有误的一项是(
D
)
A．世隶耕(属于)
B．父利其然也(认为……有利)
C．日扳仲永环谒于邑人(通“攀”，牵，引)
D．不能称前时之闻(称赞)
【解析】“称”：相当；相符合。
2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(
B
)
A．其文理皆有可观者 其真无马邪
B．或以钱币乞之
以刀劈狼首
C．贤于材人远矣
能谤讥于市朝
D．卒之为众人
将军岂愿见之乎
【解析】A.其：①代词，代替仲永写的诗；②语气助词，难道，表推测。B.介词，用。C.①副词，比；②介词，在。D.①取消句子独立性，不译；②代词，他。
3．下列对文章理解和分析有误的一项是(
C
)
A．本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故事，揭示了后天教育对于人的成才的重要性。
B．全文叙事简约，如第二段中一“闻”一“见”一“问”，寥寥数语，即交代了方仲永的才能变化的几个阶段。
C．善用对比，是本文写作的一大特色，全文主要通过“材人”与“众人”的对比，突出了“不受之人”的严重后果。
D．作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜，进而借事说理，提出了对世人的告诫与警醒。
【解析】C.“本文主要通过‘材人’与‘众人’的对比”错误。
4．把文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)父异焉，借旁近与之。
(仲永的)父亲对此感到诧异，就从邻居那里借来了书具给仲永。
(2)仲永之通悟，受之天也。
方仲永的通达聪慧，是先天得到的。
(二)(2014，成都)阅读下面文言文，完成下面各题。
(导学号：49192137)
《庄子》故事两则
一
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
二
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
1．下列语句中加点词的解释有误的一项是(
D
)
A．惠子相梁(做宰相)
B．搜于国中三日三夜(国都)
C．庄子与惠子游于濠梁之上(游玩)
D．请循其本(本心)
【解析】本：本源，初始。
2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(
B
)
A．其名为鹓 其如土石何
B．夫鹓发于南海
子墨子闻之，起于鲁
C．既已知吾知之而问我
拔山倒树而来
D．我知之濠上也
辍耕之陇上
【解析】B项均是介词，“从”。A项第一个“其”代词，“它的”，第二个“其”语气副词，加强反问语气；C项第一个“而”连词，表转折，第二个“而”，连词，表修饰；D项第一个“之”代词，代“鱼之乐”，第二个“之”动词，到。
3．下列对文章理解和分析有误的一项是(
C
)
A．第一个文段，借鹓的故事，辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人者的嘴脸，表现了庄子对功名利禄超然的态度。
B．鹓的故事中，庄子用“鹓”比喻高洁之士，用“腐鼠”比喻功名利禄，用“鸱”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙贴切，尖锐深刻。
C．第二个文段中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的。
D．庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中，由衷地感到了愉悦，他坚持认为鱼儿快乐，其实是他自己愉悦心情的反映。
【解析】“他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的”不合文意。
4．把文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。
(1)或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”
有人对惠子说：“庄子前来，想要取代你做宰相。”
(2)鱼出游从容，是鱼之乐也。
鱼游得悠闲，这是鱼的快乐啊。
(三)(2013，成都)阅读下面文言文，完成下面各题。
(导学号：49192138)
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
1．下列语句中加点词的解释有误的一项是(
B
)
A．浙江之潮，天下之伟观也(景象)
B．并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者(骑马)
C．随波而逝(去，往)
D．珠翠罗绮溢目(满，充满)
【解析】“骑”是马的意思，名词，读jì。“乘”是骑、坐的意思。
2．下列词句中加点词的意义相同的一组是(
D
)
A．则玉城雪岭际天而来
鸣之而不能通其意
B．既而尽奔腾分合五阵之势
予独爱莲之出淤泥而不染
C．仅有“敌船”为火所焚
公输盘为楚造云梯之械
D．以此夸能
而君以五十里之地存者
【解析】A第一个“而”表修饰；第二个“而”，连词，表转折，但是，却。B第一个“之”结构助词，的；第二个“之”，主谓之间，取消句子的独立性。C第一个“为”被；第二个“为”介词，替，给。D两个“以”都是凭借的意思。
3．下列对文章理解和分析有误的一项是(
C
)
A．作者以精炼的笔墨，描写了钱塘江潮的雄伟景象，水军演习的宏大场面，弄潮健儿的英姿以及人们观潮的盛况。
B．文章第一段按照由远及近的顺序，从形、色、声、势四个方面，对钱塘江潮进行描绘，表现了江潮的雄奇壮观。
C．文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多，热闹非凡，直接表现了江潮之盛和水上表演之精彩。
D．文章用词精当，寥寥数笔便能绘形传神，如“腾身百变”四个字就刻画出弄潮儿上下翻腾、变化多样的骁勇身姿。
【解析】C答案错在“直接表现了”，文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多，热闹非凡，是间接或是从侧面描写出了江潮之盛和水上表演之精彩。
4．把上面文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。
(1)倏尔黄烟四起，人物略不相睹。
忽然黄色的烟雾四处窜起，人和物彼此一点也看不见。
(2)吴儿善泅者数百，皆披发文身。
几百个善于泅水的吴地健儿，都披散着头发，身上画着花纹。
【解析】翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“略不”“披发文身”，“略不”根据所学文言文知识，应译为“一点也不”。“文”和“披”一样，都是动词，译为“画着花纹”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。专题六 名句积累
七年级上册
(一)
《观沧海》
1．曹操的《观沧海》抒发气吞山河的博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2．《观沧海》中勾勒海岛草木茂盛，给人以生机勃勃的感受的诗句是：树木丛生，百草丰茂。
3．《观沧海》中描写大海风急浪涌，惊涛拍岸的壮阔景象的诗句是：秋风萧瑟，洪波涌起。
(二)
《次北固山下》
1．《次北固山下》中以色彩纷呈、明暗相交的艺术描写方法刻画江南残冬早春景色的句子是：客路青山外，行舟绿水前。
2．(2015，丽水)行舟江上，吴均在富春江感受了“急湍甚箭，猛浪若奔”的汹涌气势，而王湾在北固山下领略了“潮平两岸阔，风正一帆悬”的浩渺景象。
3．《次北固山下》中流露出作者对家乡、对亲人思念之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。
4．(2016，长春)王湾《次北固山下》中，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
(三)
《钱塘湖春行》
1．(2015，盐城)白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
2．(2016，厦门)白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
3．《钱塘湖春行》中写作者徜徉于西湖，表达作者的喜爱之情的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4．(2014，吉林)白居易在《钱塘湖春行》中用“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句诗描绘了春回大地，树荣鸟欢的早春美景。
(四)
《天净沙·秋思》
1．(2015，葫芦岛)《天净沙·秋思》中，作者用“夕阳西下，断肠人在天涯”直抒胸臆，道出天涯游子之悲。
2．(2013，东营)《天净沙·秋思》中的语句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”将不同景物组接在一起，从正反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。
3．(2013，广安)古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现出情景交融的境界，如温庭筠《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。
(五)
课外古诗词背诵
1．《龟虽寿》中表现了英雄人物老当益壮﹑虽年老仍有雄心壮志的句子是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
2．《过故人庄》中描写友人家优美宁静的自然环境的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。
3．《过故人庄》中写出农家劳动生活的句子(或与友人相聚交谈农家生活快乐富足的句子)是：开轩面场圃，把酒话桑麻。
4．《过故人庄》中表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。
5．与成语“曲径通幽”有关的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。
6．(2016，柳州)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。
7．(2016，龙东)杜牧在《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
8．(2016，十堰)晏殊在《浣溪沙》一词中以“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句将景物与人事联系在一起，含蓄委婉地表达了伤别怀旧之情。
9．《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中表现诗人沉思形象的句子是：小园香径独徘徊。
10．《如梦令·常记溪亭日暮》中追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
11．《如梦令·常记溪亭日暮》中写一群少女为急寻归路，争执之声惊飞夜栖飞鸟的诗句是：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
12．(2016，六盘水)朱熹在《观书有感》中强调，人要有进步，就必须不断吸取新知识的诗句是：问渠那得清如许？为有源头活水来。
13．(2016，长春)在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，晏殊既惆怅于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重现，含蓄地流露出自己的人生感慨：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
14．(2016，河南)李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”
七年级下册
课外古诗词背诵
1．吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住在山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是：山际见来烟，竹中窥落日。
2．吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。
3．(2013，咸宁)王维在《竹里馆》一诗中运用拟人化手法，把明月当成心心相印的知己朋友，显示出他新颖而独到的想象力的两句是：深林人不知，明月来相照。
4．李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：峨眉山月半轮秋；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是：影入平羌江水流。
5．李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
6．岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
7．岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行程匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
8．韦应物《滁州西涧》一诗中，表达诗人恬淡胸襟的两句是：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
9．(2015，恩施)韦应物在《滁州西涧》中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的诗句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
10．(2016，黔南州)杜甫的《江南逢李龟年》中通过写现在之衰，来抒发时事之凋敝丧乱与人生之凄凉孤零的感慨的诗句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
11．(2015，龙岩)刘长卿的《送灵澈上人》可谓诗中有画的佳作，其中描写竹林寺景色的诗句是“苍苍竹林寺，杳杳钟声晚”。
12．(2016，河池)赵师秀在《约客》中“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”两句用梅雨、蛙声烘托出单调、寂寞的氛围。
13．(2016，温州)赵师秀雨夜约客，客人迟迟不至。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”两句生动描写了诗人深夜独坐，望灯而待的情景。
14．赵翼《论诗》一诗中说明文学创作应有时代感和创造性的两句是：李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
15．(2015，黄冈)韩愈说“李杜文章在，火焰万丈长”，可清人赵翼却在《论诗》中另辟蹊径，用“江山代有才人出，各领风骚数百年”道出唯有创新，才能领略时代风骚的创作真谛。
八年级上册
(一)
《望岳》
1．杜甫是大地诗人，且行且歌，把对大地山河的无限情深贯注在他的诗作之中，他在《望岳》开篇一问一答“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，抒发了对泰山的赞美之情。
2．(2015，安顺)杜甫的《望岳》用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3．(2016，天津)在杜甫的《望岳》一诗中，“会当凌绝顶，一览众山小”化用孔子名言，表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。
4．(2016，西宁)杜甫在《望岳》中抒发豪情壮志的诗句是“会当凌绝顶，一览众山小”。
(二)
《春望》
1．杜甫在《春望》一诗中，描写国都沦陷但山河依旧；春天降临却乱草丛生的诗句是：国破山河在，城春草木深。
2．(2016，吉林)在战争年代，当与亲人消息隔绝，久盼音信不至时，人们常用杜甫《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”两句诗来表达心声。
3．(2014，东营)杜甫《春望》中的语句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以花鸟之物表达了作者强烈的感时伤世的情感。
4．(2013，锦州)杜甫《春望》一诗，通过“白头搔更短，浑欲不胜簪”这一动作的细节描写，生动形象地表现了诗人的内心世界，使其思亲、忧国的形象跃然纸上。
5．(2015，江西)《春望》一诗中，运用拟人手法来表现诗人对国事的忧伤、对家人的思念的两句诗是感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(三)
《归园田居》
1．(2014，广东)《归园田居(其三)》中，写陶渊明早出晚归，表现他闲适恬淡心境的句子是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
2．形容不善经营之状，却显乐此不疲之心的诗句是：种豆南山下，草盛豆苗稀。
3．陶渊明的《归园田居(其三)》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无违。
4．我们可以感到田园的荒芜、环境的清幽和夜气的湿寒的诗句是：道狭草木长，夕露沾我衣。
(四)
《使至塞上》
1．(2016，平凉)王维《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。
2．《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。
3．(2016，郴州)中考后，你有幸游览新疆，面对奇特壮美、气势雄浑的风光，你会不由自主地吟诵王维《使至塞上》中描绘的千古壮观“大漠孤烟直，长河落日圆”。
4．(2016，贺州)王维的《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”这一名句，写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑。
(五)
《渡荆门送别》
1．点明出发地、目的地的诗句是：渡远荆门外，来从楚国游。
2．(2016，大连)在《渡荆门送别》中，李白用游动的视角写群山渐渐远去，江水向广阔的平原奔腾而去的诗句是山随平野尽，江入大荒流。
3．反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。
4．面对离别，李白在《渡荆门送别》中吟诵“仍怜故乡水，万里送行舟”，表达了对故乡山水的眷念之情；岑参在《白雪歌送武判官归京》中咏叹“山回路转不见君，雪上空留马行处”，则表达了对归京友人的不舍之意。
(六)
《登岳阳楼(其一)》
1．《登岳阳楼(其一)》中表达诗人漂泊不定的生涯、离乡背井的感慨的句子是：登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
2．陈与义《登岳阳楼(其一)》中以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊，道出了一个亡国之臣心中愤懑的句子是：万里来游还望远，三年多难更凭危。
3．《登岳阳楼(其一)》中诗人感慨悲凉身世的诗句是：白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
(七)
课外古诗词背诵
1．(2015，福州)宋代大儒朱熹有诗云“少年易老学难成”，这正如汉乐府《长歌行》中所言：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
2．《长歌行》中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句是：阳春布德泽，万物生光辉。
3．《长歌行》中比喻光阴一去不复返的诗句是：百川东到海，何时复西归？
4．《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。
5．孟浩然在《早寒江上有怀》中，情景交融，充分表达了诗人思乡念亲之情的句子是：乡泪客中尽，孤帆天际看。
6．孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
7．孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
8．(2015，自贡)《黄鹤楼》一诗的颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”写作者晴日在黄鹤楼所见之景。
9．(2016，娄底)崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
10．李白的送别诗别有情味：《送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，用浩浩东去的一江春水寄托对朋友的一片深情；《送友人》中的“浮云游子意，落日故人情”用徐徐而下的一轮红日隐喻对朋友的惜别之情。
11．李白在《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
12．(2015，恩施)刘禹锡的《秋词》一反过去文人悲秋的传统，直接赞扬秋景胜过春光的诗句是自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
13．(2015，黄冈)古代诗人写秋的诗句很多，如杜甫在《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句写出了秋天空旷、萧条的景象；刘禹锡却在《秋词》诗中一反悲秋的传统观念，其中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”两句用豪迈之情描绘出一幅壮丽、开阔的秋日图景。
14．梅尧臣的《鲁山山行》中采用互文见义的手法，写山行所见动景，表现诗人内心非常闲适的诗句是：霜落熊升树，林空鹿饮溪。
15．苏轼《浣溪沙》中，最能表现作者热爱生活、旷达乐观性格的诗句是：门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
16．陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
17．陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
18．(2015，黄冈)黄州遗爱湖公园十二景之一的“幽兰芳径”，以各色兰草为主要景物。“幽兰芳径”一语取苏东坡《浣溪沙》中“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”的意境。
八年级下册
(一)
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
2．(2016，宜宾)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
3．(2015，南宁)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故感叹物是人非，世事变迁的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
4．表达诗人对友人的关怀和感谢，与友人共勉的诗句是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(二)
《赤壁》
1．沐浴诗风词雨，感受经典魅力。走近文天祥，他那“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的家国之痛使苍山动容；触摸杜牧《赤壁》“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”中的王朝沧桑，我们看到他对历史事件独特的审视观。
2．(2016，娄底)杜牧在《赤壁》中以东吴两位美女的命运，来间接反映政治军事情势变迁的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3．(2014，重庆B卷)杜牧在《赤壁》中表达机遇可以造就英雄的诗句是：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
(三)
《过零丁洋》
1．(2016，温州)在生死大义面前，孟子主张“舍生而取义者也”，文天祥慷慨陈词“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。古人的这些豪壮之语感召了多少仁人志士为正义事业而英勇献身！
2．(2016，黄冈)在纪念中国人民抗日战争胜利70周年的主题班会上，同学们一起吟咏文天祥的《过零丁洋》，其中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也让我们深深体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。
3．文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
4．文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
(四)
《水调歌头·明月几时有》
1．苏轼《水调歌头》中的词句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，对人事与自然作哲理性思考，展示出乐观旷达的情怀。
2．(2016，滨州)苏轼在《水调歌头》中借月亮表达对亲人美好祝愿的诗句是但愿人长久，千里共婵娟。
3．(2014，安顺)苏轼《水调歌头》中道尽了千载离人心愿的诗句是：但愿人长久，千里共婵娟。
4．苏轼在《水调歌头》里说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”两句，阐释了人生没有十全十美这一哲理。
(五)
《山坡羊·潼关怀古》
(2014，宁德)《山坡羊·潼关怀古》中表达诗人对国破家亡、世事巨变感慨的一句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
(六)
《饮酒(其五)》
1．潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“采菊东篱下，悠然见南山”(陶渊明《饮酒》)，沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“会当凌绝顶，一览众山小”(杜甫《望岳》)，登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。
2．(2015，常德)要避开喧嚣，不必归隐山林；精神超脱，也能进入幽僻旷远之境，就像陶渊明所说的：“问君何能尔？心远地自偏。”
3．(2016，扬州)近期，《中国诗词大会》在央视热播。节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，带动全民重温学过的古诗词。假如你参赛，当右图徐徐展开时，你应该用陶渊明《饮酒》(结庐在人境)中的“采菊东篱下，悠然见南山”抢答。
4．陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。“而无车马喧”的原因是：心远地自偏。
(七)
《行路难(其一)》
1．(2016，黔西南)李白《行路难(其一)》中运用典故，写诗人自己对从政仍有所期待的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
2．(2016，东营)李白《行路难》以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻人生道路所遭遇的艰难险阻，表现出无端无尽的惆怅和迷茫。
3．(2014，孝感)电视文化节目《舌尖上的中国》，再次激起了我们对源远流长的中华饮食文化的极大兴趣，让我们不禁感怀“故人具鸡黍，邀我至田家”(孟浩然《过故人庄》)中主人的盛情，也让我们由衷赞叹“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”(李白《行路难(其一)》)中饮食的精美。
4．(2016，安顺)我们常用李白《行路难》中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表明远大的志向和夺取胜利的信心。
5．(2016，天水)习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”来形容中华民族的昨天和今天，用李白《行路难》中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来形容祖国的明天。
(八)
《茅屋为秋风所破歌》
1．(2015，绥化)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
2．《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人推己及人、心忧天下的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
3．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，表明诗人急切地希望实现自己的理想，并非为了解除自己的痛苦，谋求自己私利的两句诗是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
4．(2015，滨州)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现崇高理想和济世情怀的诗句是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
(九)
《白雪歌送武判官归京》
1．《白雪歌送武判官归京》中用互文的表现方法来描写边塞苦寒的句子是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
2．(2016，新疆建设兵团)2016年，我国“一带一路”战略实质推进，沿线许多国家和地区积极参与，呈现出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景象。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
3．(2016，曲靖)《白雪歌送武判官归京》中用奇特想象描写雪花的句子是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
4．(2016，黔西南)《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
5．(2016，淄博)《白雪歌送武判官归京》中，写诗人目送友人离去，流露依依不舍之情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
6．(2016，哈尔滨)岑参《白雪歌送武判官归京》中写在中军营里设置酒宴，用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉悲壮豪气的诗句是：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
(十)
《己亥杂诗》
1．(2016，杭州)杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“落红不是无情物，化作春泥更护花”。(请选用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填写)
2．(2016，绥化)葱茏苍翠的树木给人无限生机，随风飘落的花瓣让人感动不已，龚自珍触景生情，用“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了自己甘于奉献的精神。
3．龚自珍的《己亥杂诗》中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
(十一)
课外古诗词背诵
1．刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是：风声一何盛，松枝一何劲！
2．(2016，盐城)王勃《送杜少府之任蜀州》中表示友谊不受时空阻隔的诗句是海内存知己，天涯若比邻。
3．王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
4．陈子昂《登幽州台歌》中表达诗人怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
5．陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
6．王维在《终南别业》中表达诗人随意而行，心情极悠闲的语句是：行到水穷处，坐看云起时。
7．我们每个人都在追求着幸福，而要真正地拥有幸福，我们不仅需要付出辛勤的汗水，还需要有“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”的豪情壮志，有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的赤子之心，更要有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀。
8．(2014，广州)《宣州谢朓楼饯别校书叔云》抒发作者愁之多的诗句是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。
9．《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描写诗人虚度光阴，报国无门的句子是：弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
10．韩愈《早春呈水部张十八员外》中描写早春景色的句子是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
11．(2016，张家界)后人喜欢用李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来表达对具有无私奉献精神的人的赞美之情。
12．(2015，遵义)《无题》中写两人别后要各自珍重的句子是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
13．(2016，绵阳)李煜在《相见欢》里以冷落的清秋之景，来描写自己寂寞离愁的句子是：寂寞梧桐深院锁清秋。
14．李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
15．《苏幕遮》中用色彩渲染夕阳下的秋景的词句是：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
16．(2016，杭州)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“海内存知己，天涯若比邻”，表达了千山万水也不能阻隔朋友真情的意思。
17．(2014，资阳)王维的诗充满诗情画意。“明月松间照，清泉石上流”写出了宁静优美的山中美景，“行到水穷处，坐看云起时”(《终南别业》)写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景，而“大漠孤烟直，长河落日圆”(《使至塞上》)又写出了大漠边关绮丽的自然风光。
18．(2016，宁夏)王安石在《登飞来峰》一诗中，表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。
九年级上册
(一)
《望江南》
1．(2014，温州)温庭筠《望江南》中，表现主人公在夕阳西下时仍不见归人而怅然若失的句子是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
2．(2014，宜宾)《望江南》一词中，写女子天天盼望归人，但船尽江空，希望破灭的句子是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
(二)
《渔家傲·秋思》
1．(2015，大连)在《渔家傲·秋思》中，词人范仲淹揭示守边将士心理矛盾的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
2．《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
3．《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
4．(2014，菏泽)王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”与范仲淹《渔家傲·秋思》中的“千嶂里，长烟落日孤城闭”有异曲同工之妙。
5．(2014，宁波)《渔家傲·秋思》中揭示将士思念亲人又向往功名的矛盾心理的句子是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
(三)
《江城子·密州出猎》
1．(2016，十堰、莆田)苏轼在《江城子·密州出猎》中以“持节云中，何日遣冯唐”两句借用典故表达了自己希望得到朝廷重用的愿望。
2．苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
3．苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
4．(2016，襄阳)苏轼虽两鬓苍白，但并不在意自己衰老，仍怀“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的杀敌报国之志。
(四)
《武陵春》
1．(2016，天水)《武陵春》中李清照因人事变故，无限悲苦，以泪代语的句子是：物是人非事事休，欲语泪先流。
2．(2016，黄冈)古人在诗歌创作中常常流露出一腔愁绪。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”抒发了愁之多，李清照《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”道出了愁之重。
3．(2015，济宁)古代有很多抒发愁情的名句，李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，赋予“愁”以长度；李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”赋予“愁”以形态；李清照却在《武陵春》中赋予“愁”以重量：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”
(五)
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
1．(2016，绥化)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句诗有异曲同工之妙的诗句是“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。
2．(2016，丹东、龙东)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中生动再现激烈战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
3．(2016，曲靖)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中运用典故描写激烈战争场面的句子是：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”
4．(2016，重庆B)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己想要为国立功的雄心壮志的诗句是：“了却君王天下事，赢得生前身后名。”
5．词中写尽壮志难酬的感慨的句子是：可怜白发生！
(六)
课外古诗词背诵
1．(2014，宁德)《观刈麦》中表现农民矛盾心理的句子是：力尽不知热，但惜夏日长。
2．(2015，柳州)“面朝黄土背朝天”，生动表现了劳动人民在烈日下辛勤劳作的情景。白居易在《观刈麦》中表现这种情景的诗句是“足蒸暑土气，背灼炎天光”。
3．(2016，烟台)“苛政猛于虎也”与《观刈麦》一诗中的“家田输税尽，拾此充饥肠”，都体现出赋税的沉重。
4．(2015，贵阳)刘方平在《月夜》中，叙写了春气萌发、蛰虫涌动的诗句是今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
5．《月夜》中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
6．(2015，恩施)陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的诗句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。
7．陆游《卜算子·咏梅》中表现梅花的高洁傲岸的句子是：无意苦争春，一任群芳妒。
8．温庭筠《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的句子是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
9．晏殊《破阵子》词中用特定的景物点明时令的词句是：燕子来时新社，梨花落后清明。
10．晏殊《破阵子》词中动静结合，有声有色地描绘春景的词句是：池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
11．苏轼《浣溪沙》中通过自然环境的描写和细节描写，表现谢雨途中行路辛苦的句子是：酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。
12．李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
13．《醉花阴》中明写赏菊饮酒，实为写词人无法排遣思念之情的句子是：东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
14．《山坡羊·骊山怀古》中与“宫阙万间都做了土”相呼应的句子是：骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？
15．《山坡羊·骊山怀古》中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句是：赢，都变做了土；输，都变做了土。
16．《南乡子·登京口北固亭有怀》看江水东流，发思古幽情的句子是：千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
17．《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是：年少万兜鍪，坐断东南战未休。
18．《朝天子·咏喇叭》中形象写出宦官欺压百姓，把老百姓搜刮得倾家荡产的句子是：眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
19．(2016，山西)辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》的词作中一腔豪气，思接千载，最后一句感叹道：“生子当如孙仲谋。”
九年级下册
(一)
《关雎》
1．《关雎》用起兴开篇，写水鸟引起读者相关联想，酝酿气氛的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
2．《关雎》统摄全诗的千古名句是：窈窕淑女，君子好逑。
3．《关雎》中提出文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
4．(2016，东营)《关雎》中以“悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
(二)
《蒹葭》
1．诗中以“蒹葭苍苍，白露为霜”起兴，“所谓伊人，在水一方”中的伊人形象深深地根植于中国人的潜意识中，她遥远而又美丽，可望而不可即，构成人们心中一个永远怅惘的情结，它既是美丽的女子，又指对理想的追求。
2．(2015，贵阳)《蒹葭》中展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是蒹葭苍苍，白露为霜。
(三)
课外古诗词背诵
1．(2016，德州、黔南州)杨炯在《从军行》中表达赴边御敌、立志报国志向的诗句是：“宁为百夫长，胜作一书生。”
2．(2015，恩施)李白在《月下独酌》中以明月和身影反衬诗人内心孤独的诗句是举杯邀明月，对影成三人。
3．《月下独酌》中诗人借酒抒情的诗句是：花间一壶酒，独酌无相亲。
4．《羌村三首》表现时局动荡，满目萧然的诗句是：莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。
5．杜甫的《登楼》一诗中，“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”两句，诗人由登楼所见之春色联想到古今世事的纷纭变化，饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。
6．《走马川行奉送封大夫出师西征》中点明出师地点，写出沙重风狂的诗句是：君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
7．岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》大胆运用夸张来表现边塞风大的句子是：一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
8．《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达了诗人尽管招来一场弥天大祸，但还是愈老弥坚，使人见到他的刚正不阿的气概的句子是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
9．《左迁至蓝关示侄孙湘》中借物寓情，情景完美统一的句子是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
10．韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写自己直言上谏，结果却是“朝奏夕贬”的句子是：一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
11．《左迁至蓝关示侄孙湘》中以景来寓前途坎坷难料的句子是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。它与李白《行路难》里的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”有异曲同工之妙。
12．(2016，贵阳)《望月有感》中，白居易借月亮表达自己思乡之情的诗句是：共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
13．(2016，吉林、徐州)李贺在《雁门太守行》中，借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
14．(2016，宜宾)《雁门太守行》中渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，写出了守城将士威武雄壮的句子是：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”
15．李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
16．《卜算子·送鲍浩然之浙东》中描写山水之貌，暗示离别之怀的诗句是：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
17．《别云间》中表明诗人国破家亡的悲愤，誓死不屈的决心(或表达诗人坚定的抗清斗志和对抗清事业后继有人充满信心)的诗句是：毅魄归来日，灵旗空际看。
18．《别云间》写作者面对无限大好河山以泪洗面并发出感慨的诗句是：无限山河泪，谁言天地宽！
