八年级生物下册:7.3.3《生物进化的原因》导学案(无答案)

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名称 八年级生物下册:7.3.3《生物进化的原因》导学案(无答案)
格式 zip
文件大小 260.7KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2017-01-15 20:10:57

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文档简介

第三节 生物进化的原因
学习目标:1.模拟保护色的形成过程,分析生物进化的原因。
2.概述自然选择学说,形成生物进化的基本观点。
一.预习探究
1.根据书本,简要阐述桦尺蛾的进化。
2.根据P65-66,简要阐述达尔文的自然选择学说。
二.合作交流
阅读探究:模拟保护色的形成过程。讨论下列问题。
1.你的假设是 。
2.书本的讨论题1、2、3、4题。
三.基础演练
1.在1850-1950年间,英国曼切斯特地区的浅色桦尺蛾由多变少深色桦尺蛾则由少变多。对此现象为合理的解释是( )
A.浅色桦尺蛾个体体色逐渐变深
B.像树皮一样,多数桦尺蛾的体表被熏成深色
C.环境的变化对浅色桦尺蛾的生存不利,对深色桦尺蛾的生存有利
D.深色桦尺蛾的个体繁殖能力比浅色桦尺蛾的个体繁殖能力强
2.英国某地区灰桦尺蠖占99℅,黑桦尺蠖占1℅;建立工业区50年后,黑桦尺蠖占99℅,灰桦尺蠖占1℅.出现这种变化的原因是( )
A.黑桦尺蠖大量的迁入 B.灰桦尺蠖大量地迁出
C.自然选择 D.煤烟熏黑了桦尺蠖
3.冬天的雷鸟羽毛颜色和雪地颜色很相似,用达尔文进化论观点分析,这是( )
A.人工选择的结果 B.自然选择的结果
C.雪把羽毛染白的结果 D.不适应环境的表现
4.达尔文把适者生存、不适者被淘汰的过程称为( )
A.生存斗争 B.过度繁殖
C.自然选择 D.遗传变异
5.四位同学在探究“模拟保护色的形成过程”后,得出以下结论,你不认同的是( )
6.下列说法不符合达尔文学说的是
A.生物都有过度繁殖的倾向
B.生物同时具有遗传和变异的特性
C.任何变异都为生物进化提供了原始材料
D.生存竞争中具有有利变异的个体容易生存
四.课堂检测
1.古代长颈鹿大小似羊,颈和前肢不太长,进化过程中形成的长颈鹿则成为当今生物界最高的动物。按照达尔文的进化观点,其主要原因是( )
A.食高处的树叶使颈愈伸愈长 B.颈长者较凶悍,攻击力大
C.颈长者的繁殖力较强 D.竞争中颈长者的生存机会大
2.20世纪60年代DDT杀灭稻螟的效果很好,到了80年代DDT杀灭稻螟的效果不好,
其原因是( )
A.长期使用DDT导致稻螟体内产生抗DDT的抗体
B.稻螟长期沾染DDT,体表形成抵抗DDT的保护膜
C.选择作用使得种群中抗DDT的稻螟比例增大
D.80年代所用的DDT品质较过去差
3.用达尔文的进化论观点分析,动物的保护色是( )
A.环境进化的结果;B.生存竞争的结果;C.自然选择的结果;D.人工选择的结果。 
4.非洲草原上,猎豹和羚羊是天敌,这两种动物都跑得非常快。用自然选择学说来解释,原因是:( )
A.用进废退 B.生存斗争 C.过度繁殖 D.变异多样
5.下列有关达尔文自然选择学说的叙述中,不正确的是( )
A.生物普遍具有很强的繁殖力,因而会导致种内、种间出现生存斗争
B.生物都有遗传和变异的特性,变异的有利和不利与生物的进化无关
C.自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适者生存、不适者被淘汰
D.适者生存、不适者被淘汰的过程中,起主导作用的因素是环境条件
6.下图为长颈鹿进化示意图,据图回答:
图① 图② 图③
⑴ 图①说明古代长颈鹿祖先的全体之间颈长存在着 。
⑵ 图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时, 的个体容易获得食物而生存下来。那么,长颈的变异是 ,短颈的变异是 。
⑶ 图③说明 的个体能生存下来,并繁殖后代, 的个体被淘汰掉。
⑷ 从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于 改变而引起的。
⑸ 自然界中的生物,通过激烈的 ,适应者 ,不适应者被 ,
这就是 。
五.课后反思