揭西县2016-2017年第一学期八年级语文期末考试题及答案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
2016
~
2017学年度第一学期期末教学质量监测
八年级语文试题
一.
基础
（22分）
1.
多读多背经典诗文可以提高你的文学品位，请工整、规范地默写古诗文名句。（8分）
⑴山随平野尽，□□□□□。（李白《渡荆门送别》）（1分）
⑵予独爱莲之出淤泥而不染，□□□□□□。（周敦颐《爱莲说》）（1分）
⑶□□□□□□□，松间沙路净无泥，□□□□□□□。（苏轼《浣溪沙》）（2分）
⑷八月湖水平，□□□□□。□□□□□，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2分）
⑸陶渊明《归园田居》（其三）一诗中最能表现诗人摒弃世俗、皈返自然的意愿的两句是：□□□□□，□□□□□。（2分）【来源：21·世纪·教育·网】
2.
根据拼音写出相应的词语。（4分）
⑴日落的景象和日出同样壮观、qǐ
lì(
)，而且神秘、迷人。
⑵到徐州见着父亲，看见满院lánɡ
jí（
）的东西，又想起祖母。
⑶北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo
shēnɡ
nì
jì（
）。
⑷设计者和匠师们yīn
dì
zhì
yí（
），自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（
）。（3分）
A.
终于要砌新台阶了，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
B.
在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。
C.
现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽、蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。
D.
学习知识不仅需要刻苦钻研的精神，更需要一丝不苟的态度。
4.
下列对病句的修改不正确的一项是（
）。（3分）
A.
我这次考不好的原因是因为平时没有扎扎实实学好基础知识。（删除“因为”）
B.
这次受检的十余种教辅资料合格率不足10%左右。（“不足”和“左右”删除其中一个）
C.
同学们要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺激气味的涂改液和学习用品。（把“学习用品”改成“文具”）
D.
既然你能够认真地读完课程标准推荐阅读的名著，那么，一生将受益无穷。（“既
然”改成“如果”）
5.
根据语境，仿照前两个分句续写两个句子，使之构成语意相关的排比句。（4分）
美是飘荡在蓝天的几缕白云，美是挺立在峭壁的几棵小松，
，
。只要我们善于观察和感悟，美无处不在。21·世纪
教育网
二.
阅读（38分）
阅读下面的文段，完成第6至18题。
（9分）
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。www-2-1-cnjy-com
　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”2-1-c-n-j-y
6.
解释下列句中加点词语在文中的意思。（2分）
⑴每至晴初霜旦
⑵属引凄异
7.
把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴自非亭午夜分，不见曦月。
⑵虽乘奔御风，不以疾也。
8.
下列说法不正确的一项是（
）。（3分）
A.文章使用大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
B.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
C.第2段关于三峡水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
（二）
（8分）
有狱①久不决敦颐至一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也。众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
【注释】①狱：案件。
②手版：古代官员手持的笏板。
9.下列各组中加点词语意思不相同的一项是（
）。（3分）
A.
转运使王逵欲深治之
/
解衣欲睡
B.
乃委手版归
/
与人期行，相委而去
C.
将弃官去
/
过中不至，太丘舍去
D.
吾不为也
/
中峨冠而多髯者为东坡
10.
用两条“/”给文中画线句子断句。（2分）
有狱久不决敦颐至一讯立辨。
11.
短文刻画了周敦颐哪些特点？请结合原文内容简要分析。（3分）
（三）
（8分）
⑴有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗 ”
⑵他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西
( http: / / www.21cnjy.com"
\t
"_blank"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )。
⑶我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
⑷我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃 ”
⑸他只说：“我不吃。”
⑹我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑺我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑻他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑼我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
⑽过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
⑾“早埋了。”
⑿“呀，他什么时候……”
⒀“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
⒁他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
⒂我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。www.21-cn-jy.com
（节选自杨绛《老王》）
12.第⑴段中对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词语，让人感到可怕。作者为什么要这样写？（2分）21
cnjy
com
13.阅读第⑶段，有限的鸡蛋作者为什么会“数不完”呢？（2分）
14.阅读文章最后一句话，作者当时处境并不好，为什么却觉得自己是“幸运的人”？如何理解作者的“愧怍”？（4分）21教育名师原创作品
（四）（13分）
生命常常是如此之美
乔
叶
⑴每天下午，接上孩子之后，我都要带着他在街上溜达一圈。看着闲景，说着闲话，我觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句，这是我们散步的必有内容。这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。她的小菜种类繁多，且价廉物美，所以常常是供不应求，我常在她这里买菜，彼此都相熟，因此每次路过都要停下和她寒暄几句。她会细细地告诉我，今天哪几样菜卖得好，卤肉用了几个时辰，海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发，而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。仿佛这样对我说话的，是我由来已久的一个亲人。而孩子每次远远地看见她，就会喊：“娘娘！”——这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。
⑵那位妇人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。
⑶一天夜里，我徒步去剧院看戏，散场时天落了小雨，便叫了一辆三轮车。那个车夫是个年近五十的白衣汉子，身材微胖。走到一半路程的时候，我忽然想起附近住着一位朋友，我已经很久没见到她了，很想上去聊聊。便让车夫停车，和他结账。21
cnjy
com
⑷“还没到呢。”他提醒说，大约以为我是个外乡人吧。
⑸“我临时想到这里看一位朋友。”我说。
⑹“时间长吗？我等你。”他说，“雨天不好叫车。”
⑺“不用。”我说。其实雨天三轮车的生意往往比较好，我怎么能耽误他挣钱呢？
⑻然而，半个小时后，我从朋友的住处出来，却发现他果真在等我。他的白衣在雨雾中如一团蒙蒙的云朵。
⑼那天，我要付给他双倍的车费，他却执意不肯：“反正拉别人也是拉，你这是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑呢。”他笑道。21cnjy.com
⑽负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子，看起来只有二十岁左右。染着头发，时髦得似乎让人不放心，其实他工作很勤谨。每天下午三点多，他会准时来到这里，把邮件放在各家的邮箱之后再响亮地喊一声：“报纸到了！”
⑾“干吗还要这么喊一声呢？是单位要求的吗？”我问。
⑿他摇摇头，笑了：“喊一声，要是家里有人就可以听到，就能最及时地读到报纸和信件了。”
⒀后来，每次他喊过之后，只要我在家，我就会闻声而出，把邮件拿走。其实我并不是急于看，而是不想辜负他的这声喊。要知道，每家每户喊下去，他一天得喊上五六百声呢。
⒁生活中还有许多这样的人，都能给我以这种难忘的感受。看到他们，一种无缘由的亲切感就会漾遍全身。我不知道他们的姓名和来历，但我真的不觉得他们与我毫不相干。他们的笑容让我愉快，他们的忧愁让我挂怀 ，他们的匆忙让我不安。我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。我知道我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间，这些尘土一样卑微的人们，他们的身影出没在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里。他们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是多么可爱，而看起来如草芥一样的生命种子，其实是那么坚韧和美丽。
⒂我靠他们的滋养而活，他们却对自己的施予一无所知。他们因不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。
15．文中一共写了几件事？请简要概括。（3分）
16．认真品味文中画横线的句子，谈谈你对它们的理解。（4分）
（1）听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。
（2）我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。
17．结合白衣车夫的语言描写，试举两例分析他的内心世界。（3分）
18．请你结合文章内容，谈谈生命“美”在何处？在生活中怎样才能发现生命之美？（3分）
四.作文（40分）
19.根据要求完成作文。
文明是什么？每个人都有自己的诠释。说文明话，办文明事，做文明人，建文明城。倡导文明新风，共建美好家园。
请以“最美的风景叫文明”为题写一篇文章，写出你对“文明”的理解，写出你心中最美的风景。
注意：①文体自选（诗歌除外），不少于500字。②注意标点符号的正确使用。③文中不能出现真实姓名和校名。
附加题（10分）
一天的工作结束了，加莉亚把记下来的东西念给保尔听，她发现保尔全神贯注地倾听着，时而皱起眉头。
“您干吗皱着眉头呢，柯察金同志？不是写得挺好嘛！”
“不，加莉亚，写得不好。”
他认为写得不成功的地方就亲自动手重写。有时候他实在忍受不了格子板的狭窄框框的束缚，就扔下不写了。他恨透了这夺去他视力的生活，盛怒之下常常把铅笔折断，把嘴唇咬得出血。
忧伤，以及常人的各种热烈的或者温柔的普通感情，几乎人人都可以自由抒发，唯独保尔没有这个权利，它们被永不松懈的意志禁锢着。但是工作越接近尾声，这些感情越经常地冲击他，力图摆脱意志的控制。要是他屈服于这些感情中的任何一种，听任它发作，就会发生悲惨的结局。
最后一章写成了。加莉亚花了几天时间把小说给保尔通读了一遍。
明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。如果他们同意给这部小说开“出生证”，就会把它送交出版社，那么一来……【版权所有：21教育】
想到这里，他的心不安地跳动起来。那么一来……新的生活就要开始，这是多年紧张而顽强的劳动换来的啊。
母亲把沉甸甸的书裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。
出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！”
这是州委打来的电报。电报上只有简单的几个字：
“小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。”
他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
1.
文段选自《
》，作者是
。（2分）
2.
“她发现保尔全神贯注地倾听着，时而皱起眉头。”结合选文内容来看，保尔为什么在倾听自己的书稿时皱起眉头？这反映了保尔怎样的工作态度？（4分）
3.
结尾一段表现了保尔怎样的心情？结合“新的武器”、“新的生活”等词语说说你对这段话理解。（4分）
2016
~
2017第一学期期末教学质量监测
八年级语文参考答案及评分说明
题号
分值
参考答案及评分说明
一
22分
1
8分
（每小题错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止）
⑴
1分
江入大荒流
⑵
1分
濯清涟而不妖
⑶
2分
山下兰芽短浸溪
潇潇暮雨子规啼
⑷
2分
涵虚混太清
气蒸云梦泽
⑸
2分
衣沾不足惜
但使愿无违
2
4分
⑴绮丽
⑵狼藉
⑶销声匿迹
⑷因地制宜
（每个词语1分，错1字扣0.5分，扣完该小题分值为止）
3
3分
C
4
3分
C
（应把“和”改为“等”）
5
4分
参考示例：美是回荡在林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面的一抹白帆。/
美是屹立在沙漠的几21世纪教育网版权所有
排胡杨，美是藏匿在林间的几颗松茸。（每句2分，句式相同、语意相关、联想合理即可给分）
二
38分
（一）9分
6
2分
⑴
早晨
⑵
连接
（各1分）
7
4分
译文：⑴如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
⑵即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。
（每句2分，原句中词语译错一个扣0.5分，译文不通顺酌情扣分）
8
3分
B
（按照夏春冬秋水势由盛而衰的顺序写）
（二）8分
9
3分
D
10
2分
有狱久不决/敦颐至/一讯立辨
11
3分
周敦颐是一个明断狱案、胸怀磊落的封建士大夫形象。他断案如神，老吏不如；为官正直，不媚权贵，宁可丢掉乌纱帽也要为囚犯主持公道。（言之成理即可给分）
参考译文：有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏。大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官离开，说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦上级，我不干。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。2·1·c·n·j·y
（三）8分
2分
为了突出老王当时病情严重，样子吓人；也暗示了老王将不久于人世。
2分
老王在病重的情况下仍然拿鸡蛋来送给“我”，这些鸡蛋凝聚了老王对“我”的真诚谢
意，令“我”非常感动，这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。（意思对即可）
4分
作者的“幸运”是相对于老王的“不幸”而言，这体现了作者的善良和悲悯情怀。（2分）
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱不够，所以感到“愧怍”。（2分）【出处：21教育名师】
（意思对即可）
（四）
13分
15
3分
三件事：⑴“我”与卖小菜妇人闲聊的美好感受；⑵三轮车夫雨夜等“我”的深厚情谊；⑶帅气邮递员热情工作的场景。【来源：21cnj
y.co
m】
16
4分
⑴卖菜妇人和我拉家常，使我对她产生了亲近的感觉，从而感受到人与人之间互相关心的温暖。
⑵我是一个普通人，不可能对他们的生活产生任何影响，但是他们使我感受到了人性的美好，对我的生活具有重要意义。（意思对即可）
17
3分
⑴“还没到呢”这句善意的提醒恰恰表明车夫的善良厚道，他不想让乘客走冤枉路花冤枉钱。⑵“时间长吗？我等你。雨天不好叫车。”这是怎样的善解人意和为他人着想的好心肠啊。
⑶“反正拉别人也是拉，你这是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑呢。”明明是在帮别人，却不愿让人感到这是在接受恩惠，体现了车夫的善良、善解人意。（选两例分析，每句1.5分）
18
3分
参考示例：美在平凡的生活中，美在人与人之间互相关爱和勤勤恳恳的工作中；只要怀着一颗善良之心，学会感恩，你就能发现生命的美。（意思对即可）
三
40分
19
40分
参照作文等级评分标准评分（请老师们务必参照作文等级评分标准评分，
避免随意性；并在教学中指导学生形成良好的作文规范。）
作文等级
评分标准
一类卷(40一36分）w
w
w
.x
k
b
1.c
o
m
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷(35一32分）
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷(31一24分）
1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷(23一12分）
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷(11一0分）
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一，可酌情加1
一3
分（加至本题满分为止）
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分
1.没有标题扣2分。
2．不足500字，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。
4．不能正确使用标点扣1—3分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1—3分。
6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1—3分。
附加题
10分
1
2分
钢铁是怎样炼成的
奥斯特洛夫斯基
2
4分
保尔觉得自己写得不够好，因此皱起了眉头。这反映了保尔对自己要求严格，对工作严谨认真、精益求精。21教育网
3
4分
结尾一段表现了保尔在小说得到肯定之后的激动和喜悦之情。在失明、失去健康之后，保尔以笔为枪，通过创作投入新的战斗，重新获得生活的勇气，体现生命的价值。
21·cn·jy·com
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网