优化方案·高中同步测试卷·鲁人语文必修4：高中同步测试卷（15套） Word版含答案

高中同步测试卷(一)
第一部分　单元检测卷
第一单元　历史坐标上的沉思(A卷)
(时间：150分钟；分数：150分)
一、语言基础(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的读音不正确的一项是(　　)
A．羽扇纶巾(ɡuān)　　　　 还酹江月(lèi)
樯橹(qiánɡ)(lǔ) 暴霜露(pù)
B．舞榭歌台(xiè) 金戈铁马(ɡē)
逦迤(lǐ)(yǐ) 锱铢(zī)(zhū)
C．六国互丧(sànɡ) 胜负之数(shù)
突兀(wù) 囷囷(qūn)
D．或未易量(liànɡ) 廊腰缦回(màn)
剽掠(piāo) 辇(niǎn)
2．下列各句中，没有语序倒置现象的一句是(　　)
A．多情应笑我，早生华发
B．遥想公瑾当年，小乔初嫁了
C．千古江山，英雄无觅孙仲谋处
D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路
3．下列句子中加点的字的读音，相同的一组是(　　)
A．①则胜负之数，存亡之理
②数见不鲜
B．①暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
②暴秦之欲无厌
C．①六国互丧，率赂秦耶
②不赂者以赂者丧，盖失强援
D．①则吾恐秦人食之不得下咽也
②谨食之，时而献焉
4．下列句中加点的词都有词类活用现象，按要求归类正确的一组是(　　)
①六王毕，四海一 ②骊山北构而西折
③燕赵之收藏，韩魏之经营 ④朝歌夜弦，为秦宫人
⑤楚人一炬，可怜焦土 ⑥后人哀之而不鉴之
A．①/②④/③⑥/⑤ B．①/②/③④/⑤⑥
C．①/②/③/④⑤/⑥ D．①/②④/③/⑤/⑥
5．依次填入横线处的词语正确的一项是(　　)
埃及人认为，人生有如白驹过隙，毫无意义。相反，他们非常注重让高尚的德行成为死者留在活人中间的长久记忆。因此，他们把活人的居所视为________躯体的驿站，而把死者________的陵墓叫做永恒的家园。所以，国王对修建宫殿显得________，营造陵寝却________。21世纪教育网版权所有
A．寄居　安息　漠不关心　倾尽财力
B．寄居　休息　漠不关心　倾尽财力
C．寄托　安息　心不在焉　竭尽所能
D．寄托　休息　心不在焉　竭尽所能
二、阅读理解(62分)
(一)阅读下面两首宋词，完成6～7题。(6分)
念奴娇　赤壁怀古
苏　轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。21cnjy.com
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。21·cn·jy·com
永遇乐　京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。2·1·c·n·j·y
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？www-2-1-cnjy-com
6．下列对《念奴娇　赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是(3分)(　　)
A．苏轼善于以诗为词，丰富了词的题材，扩大了词的表现范围，营造了词的意境；且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首《念奴娇　赤壁怀古》便是明证。
B．苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。这首著名的词作正是如此，它借咏史抒写出了诗人郁积于胸中的块垒。
C．诗人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交融，且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁联想到古代英雄，下阕则抒发了对英雄人物的向往和自己壮志未酬的慨叹。
D．本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国家建功立业的情怀。
7．这两首词都是怀古之作，请指出它们在思想情感方面的异同。(3分)
答：________________________________________________________________________
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(二)阅读下面的文言文，完成8～12题。(23分)
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。www.21-cn-jy.com
8．下列对加点词的解释，不恰当的一项是(3分)(　　)
A．非兵不利 兵：兵器
B．或曰：六国互丧 或：或者
C．暴秦之欲无厌 厌：满足
D．此言得之 之：适宜、得当
9．下列句中的“以”字，与“不赂者以赂者丧”中的“以”用法相同的一项是(3分)(　　)
A．秦以攻取之外，小则获邑，大则得城
B．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
C．举以予人，如弃草芥
D．洎牧以谗诛
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。(3分)
译文：
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(2)奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。(3分)
译文：
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(3)至于颠覆，理固宜然。(3分)
译文：
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11．第二段是从哪个方面来论证六国破灭之因的？主要是针对哪三个国家而言的？运用了哪几组对比？哪些论证方法？(6分)21教育名师原创作品
答：________________________________________________________________________
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12．据文意，“古人云”中“薪不尽”“火不灭”各比喻什么？(2分)
答：________________________________________________________________________
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(三)阅读下面的文言文，完成13～16题。(18分)
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！①灭六国者六国也，非秦也；②族秦者秦也，非天下也。③嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？④秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
13．下列各句中加点的“之”的词性与其他三项都不同的是(3分)(　　)
A．后人哀之而不鉴之 B．奈何取之尽锱铢
C．秦人视之，亦不甚惜 D．杳不知其所之也
14．下列与“秦人不暇自哀”句式不同的一项是(3分)(　　)
A．有不得见者三十六年 B．忌不自信
C．古之人不余欺也 D．句读之不知
15．下面是对第④句话的分析，理解不正确的一项是(3分)(　　)
A．秦人，文中指秦始皇。不暇，没有空余的时间，文中是来不及的意思。来不及作为教训加以改正，秦就被推翻了。21*cnjy*com
B．不鉴之，即不之鉴，不以之为鉴；鉴，“作为教训”的意思。
C．句中的三个“之”都是指代前文中秦王的骄奢淫逸。
D．句中第三个“后人”指唐以后的统治者，其余三个“后人”皆指秦以后的统治者，主要是指唐朝统治者。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)辘辘远听，杳不知其所之也。(3分)
译文：
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(2)鼎铛玉石，金块珠砾。(3分)
译文：
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(3)戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！(3分)
译文：
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(四)阅读下面的文字，完成17～20题。(15分)
李清照新传(节选)
陈祖美
尽管李清照“才高学博，近代鲜伦”，又恰恰处在朝政腐败、社会动乱、四郊多垒、民不聊生的时代，但是作为一位上层妇女，她不可能为国为民建立其他功业，而凡是在当时条件下能够做到的，她都做出了最大限度的奉献。她的睿智和赤诚，在毫无功利目的的情况下，全部倾注于各种形式的文学创作和著述。令人遗憾的是，她原来卷帙富赡的文集多已散佚，留存至今的只是很少的一部分，真实可靠和较可靠的作品只有词五十来首，诗歌十五六首和少量的断句，文六七篇。21教育网
然而，作家贡献和影响的大小并不完全取决于作品数量的多寡。李清照正是以她虽少却好的作品奠定了词坛大家的地位。人们将其列入“词家三李”之一，并有“男中李后主，女中李易安”的说法，仿佛除了李白和李煜没有第三个人能与她相提并论。“清照的《漱玉词》，每一首都是冰莹玉润，令人把玩不忍释手。有人说她的词如‘大珠小珠落玉盘’，这个比喻是很确切的。”“李清照是北宋末年最伟大的词人；她是乐府词坛最有力的健将，乐府词的发展，至她始达于最高的造诣与成功。她的词把她抬到文学史上最金贵的一个地位，她的词不仅具有谐协的声律、美妙的字句，完成了词的形体美；而且能不露痕迹，自然地把她的意境情感在词里尽量表现出来。乐府词至李清照，其技巧与运用，可谓尽善尽美了。清照的词是最能够表现女性的优美的情调的。以前一切男性词人所代写的‘闺情’，所代写的‘妇人语’，放在清照面前，都要黯然失色。她没有一首词不是精金粹玉之作，她是太高绝一时了，庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词；他们一大半是代女主人翁立言的，这一切的诗词，在清照之前，直如粪土似的无可评价。”“李清照词，其独到处，在既经音律锤炼之后，犹能出之以自然。此为前辈作家所未历之境。故李氏尝品题北宋词家及其制作，无一完善之评。”“她的词虽存四五十阕，然其天才之卓异，亦足震烁词坛，使人惊赏不止。她对于前辈作家，多致其不满之意，可见她当年眼界之高，几乎无一理想的作家，足供她的模型了。她的词最能表现出女性的美来，其幽媚婉柔流畅，机杼天成，非时辈所能企及。”“易安词在有宋诸名家中，自有其精神面目。晏殊之和婉，欧阳修之深美，张先之幽隽，柳永之绵博，苏轼之超旷，秦观之凄迷，晏几道之高秀，贺铸之瑰丽，举不足以限之。大抵于芬馨之中，有神骏之致，适以表现其胸怀襟韵，而早期灵秀，晚岁沉健，则又因年因境而异。而其善于铸寻常言语，善用成语，善用叠字至十四字之多，皆足以见其开辟之才也。”【来源：21·世纪·教育·网】
以上是对李清照词的部分较有代表性的评语，对其诗文成就及社会价值和地位的评价，则可以下述诸家评语为代表：“(李清照)自少年便有诗名，才力华赡，逼近前辈。在士大夫中已不多得，若本朝妇人，当推文采第一。”“本朝女妇之有文者，李易安为称首，诗之典赡，无愧于古之作者。”“(李易安)有才思，文章落纸，人争传之。”“(文叔之女)其文淋漓曲折，笔墨不减乃翁。‘中郎有女堪传业’，文叔之谓也。”“她在文学史上的地位，已经与伟大的骚人屈原，诗人陶潜、杜甫并垂不朽了。她不仅在女性里面是第一大作家，她的文名与作品，已经与世界永存了。”“李易安固不仅为妇女中之能文杰出者，即在各时代的诗人中，她所占的地位也不能在陶潜、李、杜及欧阳修、苏轼之下。”“李清照是宋代最伟大的一位女诗人，也是中国文学史上最伟大的一位女诗人，今所传的诗词不过寥寥数十首而已。”“在我国古代的文学史上，李清照可以说是女诗人中最为杰出的一个。长期的封建社会埋没了无数有才能的妇女。因此，我们应该特别重视李清照这样的作家。她的杰出的成就是我国封建社会妇女的才能不可磨灭的标志。”“历史上有名的女性，便单就中国而论，如像卓文君，如像蔡文姬，如像武则天，如像李清照，她们的才力也并不亚于男人，而她们之所以能够成人，乃至成为男性以上的人，就因为她们是不肯服从男性中心道德的叛逆的女性。”
(选自陈祖美《李清照新传》，有删节)
17．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．李清照处在社会动乱、民不聊生的时代，这使她不可能建立为国为民的大功业，只能把精力倾注于文学创作和著述上。2-1-c-n-j-y
B．李清照的文学创作和著述十分丰富，但是因各种原因存留下来的作品不多，而这其中有些作品可能还不是她本人之作。21*cnjy*com
C．后人给李清照的词以很高的评价，把她列入“词家三李”，说明只有李白和李煜能够达到她的高度，其他人则难以并列。
D．李清照以前的一些男性词人创作的词，在写“闺情”“妇人语”上，都是代女主人公立言，难以表达出离情闺怨。
E．本文中作者主要是从前人对李清照评价的角度来写李清照的，主要是对其诗文成就及社会价值和地位的评价。【版权所有：21教育】
18．作为一代女词人，李清照在词的创作上做出了哪些贡献？请概括说明。(3分)
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19．前人对李清照诗文所具有的社会价值和地位有许多评价，其“社会价值”体现在哪些方面？请简要分析。(3分)
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20．评价认为，“易安词在有宋诸名家中，自有其精神面目”，你怎样看待这一评价？请联系全文，从某一个方面谈谈你的理解和看法。(4分)
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三、语言运用(13分)
21．同是豪放派词人，不同的人生遭遇，不同的时代背景，使苏轼与辛弃疾的豪放风格迥异。下面一段文字对他们进行了比较评价，请补写空缺的内容，要求句式与画横线的句子保持一致。(4分)
苏轼的《念奴娇　赤壁怀古》乐观、旷达，辛弃疾的《永遇乐　京口北固亭怀古》豪放、沉郁。如果说苏轼是儒雅旷达的学者，辛弃疾则是__________________________；如果说苏轼是潇洒出尘的白鹤，辛弃疾则是__________________________。
22．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。(3分)
材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5 000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期，__①__。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，__②__。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3 500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，__③__。
答：
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
23．选取苏洵《六国论》中提及的历史人物经历，填充下面的文段，使材料更加丰富，更具有说服力。(3分)
古往今来，因感情亲疏而导致错误认知的事例不胜枚举。
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诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，却因为对马谡的过分信任而误下军令，失却街亭，从而“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
……可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情的亲疏引起的。
24．有人主张花巨资重修阿房宫，重现杜牧《阿房宫赋》中其宏伟壮美的形象，请对此进行评论。(不少于80个字)(3分)
答：________________________________________________________________________
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四、写作(60分)
25．阅读苏轼、辛弃疾、杜牧的作品，他们的音容笑貌仿佛就在我们眼前。根据本单元所学文本，结合你所了解的有关知识，发挥想象，写一篇和古人对话的文化散文。标题自定，不少于800字。 【来源：21cnj*y.co*m】
参考答案与解析
1．[导学号68860000]　解析：选D。“量”应读liánɡ。
2．解析：选B。A.多情应笑我—应笑我多情。C.英雄无觅孙仲谋处—无处觅英雄孙仲谋。D.烽火扬州路—扬州路烽火。
3．解析：选C。C项都读sànɡ。A.shù/shuò。B.pù/bào。D.shí/sì。
4．解析：选D。①数词用作动词；②④名词作状语；③动词用作名词；⑤名词用作动词；⑥名词的意动用法。
5．[导学号68860001]　解析：选A。寄居：住在他乡或别人家里。寄托：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。安息：安静地休息，多指入睡；对死者表示悼念的用语。休息：暂时停止工作、学习或活动。漠不关心：形容对人或对事物冷淡，一点也不关心。心不在焉：心思不在这里，指思想不集中。倾尽财力：用尽所有的财力。竭尽所能：用尽所有的能力。【出处：21教育名师】
6．解析：选D。“把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国家建功立业的情怀”说法不对。不应是“直抒”，应为“抒发了对古代英雄人物的向往和自己壮志难酬的慨叹”。
7．[导学号68860002]　解析：两篇文章的思想情感均可以从篇末一句得出来。《念奴娇　赤壁怀古》“人生如梦，一尊还酹江月”。《永遇乐　京口北固亭怀古》“廉颇老矣，尚能饭否？”
答案：同：都表达了壮志未酬、渴望建功立业的思想。异：苏词侧重抒发个人的惆怅和忧闷的情感；辛词侧重抒发对国事的忧虑和悲愤的情感。
8．解析：选B。或：有的人。
9．[导学号68860003]　解析：选D。例句中的“以”和D项中的“以”均释为“因为”。A项中的“以”释为“凭借”。B项中的“以”表结果，释为“以致”。C项中的“以”为承接连词。
10．(1)那么，秦国最想得到的，诸侯最怕失去的，原本就不取决于战争了。
(2)送给他的越多，他侵犯得就越厉害。所以，不用作战，谁强谁弱、谁胜谁负就已经确定了。
(3)一直发展到灭亡，按道理讲本来也应该是这样的。
11．解析：《六国论》观点清晰，结构呈总—分—总。第二段其实就是论证第一个分论点的。
答案：赂秦而力亏，破灭之道也。韩、楚、魏。对比一，秦攻取所得与受贿所得对比；对比二，诸侯赂秦所亡与战败所亡对比；对比三，祖辈父辈创业之难与子孙奉送之易对比；对比四，诸侯有限的土地与暴秦无限的贪欲对比；对比五，“奉之弥繁”与“侵之愈急”对比。对比法、引证法、喻证法。
12．解析：分清本体和喻体。本体指国土，喻体指“薪”“火”。
答案：比喻赂秦之土地没有送光。比喻秦国的贪欲没有满足。
13．解析：选D。D项为动词，到，往。其他三项均为代词。
14．解析：选A。例句与B、C、D三项同为宾语前置。
15．解析：选A。不暇，字面意思是没有空余的时间，文中也是来不及的意思。但这里不是没有来得及反思就被推翻了，而是秦朝统治者没有以民为本，不约束自己的行为造成的。
16．(1)轱辘轱辘的车声越听越远，谁也不知道他们到哪里去了。
(2)把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子。
(3)戍卒们一声叫喊，函谷关被攻破，楚国人一把大火，就把秦朝的宫殿烧成了一片焦土。
17．解析：选BE。A项，不是那样的时代使李清照“不可能建立为国为民的大功业”，而是在那个社会中，作为一个上层妇女而不能做。C项，表述欠妥。一是三人成就突出，所以后人这样评价，不能说“只有李白和李煜能够达到她的高度”；原文第二段中说“仿佛除了李白和李煜没有第三个人能与她相提并论。”就说明作者对前人的评论并非十分肯定，即使是肯定“男中李后主，女中李易安”，也只能是就某一方面而论。D项，原文是从“清照的词是最能够表现女性的优美的情调”上来赞赏李词，认为其他男性词人不及她，而没有说男性词人“难以表达出离情闺怨”的意思。
18．解析：结合文章第二段内容可以看出，文章从三个方面引述别人的评论，谈论李清照在词坛上的贡献和地位。
答案：①她的词形式上具有声律谐协、字句美妙的特点，体现了词的形体美；②能够运用娴熟的技巧，不露痕迹，自然地表达意境情感；③作为一个女词人，她的词最能代表女性的优美情调，超越了其他男性词人所写的“闺情”代“妇人语”等离情闺怨的作品。
19．解析：文章的最后一段是评价李清照诗词的社会价值和地位的，注意文章谈论的层次，选取关键词句概括即可。
答案：①作为女词人，她的杰出成就就是我国封建社会妇女的才能不可磨灭的标志；②她是不肯服从男性中心道德的叛逆的女性中具有代表性的人物之一。
20．[导学号68860004]　解析：从以下几个方面可以参照：精神价值方面，李清照身处乱世，敢于争取实现自身的价值是难能可贵的；文学创作方面，李清照的词“别是一家”，宋代及以前的词人都不及她，成为婉约词派的代表词人，等等。无论从哪一个方面入手，都要观点鲜明，分析有理有据。
答案：(示例1)这一评价是中肯的。李清照的价值更主要体现在一种精神价值：①李清照处在社会动乱、民不聊生的年代，做出了一个妇女能做出的最大奉献，表现出了封建社会一个妇女的才能，其精神是不可磨灭的。②封建时代男尊女卑的现实埋没了无数有才能的女子，而李清照敢于以自己非凡的才华在那个时代发出女性的声音，争取女性的价值，这是对传统男性中心道德的叛逆，是女性勇敢精神的体现。
(示例2)这一评价是中肯的。李清照更主要的成就在创作方面：①李清照能够在学习前人的基础上超越前人，追求能够表现自己胸中襟韵的神思情致，这在一般的男性文学家中也属难得。②李清照以自己的创作赢得了后人的尊重。她创作的词，使她成为北宋末年最伟大的词人；她的诗，使她成为中国文学史上最伟大的一位女诗人。她在文学史上的地位是不可动摇的。
21．解析：首先要弄清楚语段的中心主旨是比较评价苏轼与辛弃疾；然后要分析语境，要补写的语句须和上一句句式以及修辞保持一致才行。
答案：(示例)心系家园的英雄　志高念远的苍鹰
22．解析：首先要准确理解所给材料的基本意思：我们的祖先很早就开始采掘铜矿、铸造铜器，尽管没有得到考古证实。再研读下面文段的内容，这是一段表述更严谨的论述类文字，是材料内容的扩展和延伸。据此，根据连贯的要求可以补写出相关语句。
答案：①我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了　②这却一直没有得到考古发掘的证实　③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了
23．解析：苏洵的《六国论》中提到的具体人物有燕太子丹、荆轲、李牧，而根据前后文的中心内容可以判断只有李牧符合要求。
答案：(示例)李牧一心为国，“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，连却秦兵，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终也断送了赵国的大好江山。
24．[导学号68860005]　如果阿房宫没有毁于战火，而是得以保全至今，应该是建筑史上的奇观，可这奇观的背后是秦代百姓的血汗与生命。“蜀山兀，阿房出”，秦始皇是将自己的淫乐建筑在人民的苦难之上的。劳师动众，再建阿房宫，不是有劳民伤财的嫌疑吗？阿房宫的价值是告诫后人“不能爱民，难图久安”，从这个意义上讲不如让其同《阿房宫赋》一起长留在人们心中，成就其不朽。21·世纪*教育网
25．略。
高中同步测试卷(七)
第四单元　建构精神家园(A卷)
(时间：150分钟；分数：150分)
一、语言基础(15分，每小题3分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A．囹圄(wǔ)　　阏氏(yān)(zhī)　　缧绁(léi)
B．圜墙(yuán) 槛阱(jiàn) 且侯(qiě)(di)
C．着重(zhuó) 曩者(nǎnɡ) 啮雪(chǐ)
D．黝黑(yǒu) 倜傥(tì)(tǎnɡ) 数通使(shuò)
2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．前扑后继　苍海桑田　深邃　恪守
B．轻歌慢舞　专心致至　亵渎　熨帖
C．拭目以待　瞻前顾后　辐射　坍圮
D．悔之末及　杀一儆百　癖好　宏亮
3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
所以，你们到北大来，我第一要劝你们的，是做书呆子。________先做书呆子，________才能做聪明人。一开始就想做聪明人，什么都没有，而要________天才，做神童，那才是真正的呆子。聪明绝顶，目空一切，这是北大学生容易犯的毛病。我们要________这种小聪明，争取将来的大________。21·cn·jy·com
A．除非　然后　充　杜绝　聪明
B．除非　然后　装　防止　智慧
C．只有　然后　充　防止　聪明
D．只有　然后　装　杜绝　智慧
4．选出下列语序排列正确的一项(　　)
①那时工作逼着你发言，你只好手忙脚乱地临时乱翻。
②即使吞了下来，你又能发表出什么意见呢？
③那是应急，不是学习。
④事实上，人一旦走上了工作岗位，现在这样专注地、系统地、全力以赴地学习的机会也就随之失去了。
⑤匆忙中谁能把《约翰·克利斯朵夫》一口吞了下来？
⑥等到工作临头，你发现罗曼·罗兰没有读过，高尔基没有读过，《离骚》没有读过，《故事新编》没有读过，但丁和普希金也没有读过。www.21-cn-jy.com
⑦离开了大学，可以说，你基本上失去了大学学习的条件，那时想起那一串长长的书单，你真是悔之莫及了。
A．④③⑤⑥②⑦①
B．⑦①③⑤⑥④②
C．④⑥①③⑤②⑦
D．④⑥③⑤⑦②①
5．下列句子中加点的词与其他三项不同的一项是(　　)
A．太史公牛马走司马迁再拜言
B．少卿足下
C．仆非敢如此也
D．臣虽下愚，知其不可
二、阅读理解(60分)
(一)阅读下面的文言文，完成6～10题。(17分)
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。
且负下未易居，下流多谤议，仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！身直为闺之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益，于俗不信，适足取辱耳。要之，死日然后是非乃定。书不能悉意，略陈固陋。谨再拜。
6．对下列句中加点词的解释，有误的一项是(3分)(　　)
A．草创未就，会遭此祸
会：一定会
B．惜其不成
惜：痛惜，可惜
C．无乃与仆私心剌谬乎
无乃……乎：岂不是……吗
D．居则忽忽若有所亡
忽忽：恍恍惚惚、心思不定的样子
7．下列各句中，不含通假字的一项是(3分)(　　)
A．网罗天下放失旧闻
B．则仆偿前辱之责
C．见狱吏则头枪地
D．是以就极刑而无愠色
8．下列各句中，加点词的意义相同的一项是(3分)(　　)
A．仆以口语遇遭此祸
挟飞仙以遨游，抱明月而长终
B．然此可为智者道
教以慎于接物，推贤进士为务
C．虽万被戮，岂有悔哉
虽累百世，垢弥甚耳
D．亦欲以究天人之际，通古今之变
故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑
9．下列对文章内容理解错误的一项是(3分)(　　)
A．介绍《史记》的体例宗旨，说明“就极刑而无愠色”的原因。
B．进一步说明自己受宫刑后隐忍苟活的原因。
C．结尾部分作者再次诉说沉痛、羞辱的愤懑心情。
D．作者在文末陈述了自己对余生的看法，他有把《史记》流传后世的想法，也有把它深藏于岩穴，自己过隐士生活的心理。21教育网
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
(1)重为乡党所笑。(2分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)宁得自引深藏于岩穴邪？(3分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)阅读下面的文字，完成11～14题。(9分)
①热烈祝贺你们来到北大。你们将在这里度过20世纪仅剩的最后几年。在这几年中，你们无疑将接受本世纪全部伟大的精神财富，以及这一世纪无边无际的民族忧患的洗礼。你们将以此为营养，充实并塑造自己，并以你们的聪明才智在这里迎接21世纪的第一线曙光。你们是名副其实的跨世纪的一代人。你们要珍惜这百年不遇的机会。
②发生在距今99年前的戊戌变法是失败了，但京师大学堂却奇迹般地被保留了下来，成为那次失败的变法仅存的成果。你们正是在这个流产的变法失败100年，也是京师大学堂成立100年的前夕来到这里的。当你们来到这到处都在建筑和整修的学校时，百年的沧桑，百年的奋斗，百年的期待，一下子也都拥到了你们的面前，我设想此时此刻的你们，一定是在巨大的欢欣之中感到了某种沉重。
③你们是未来世纪中国的建设者。你们将在未来的岁月中做出平凡的或是杰出的贡献，你们中有的人可能还会成为未来世纪非常出色的人物。但不论如何，今天，对于你们中的每一个人，都是决定自己一生命运的、不可替代的、非常重要的日子，那就是因为你们的名字和这所伟大的学校产生了联系。中国有12亿人，你们的同龄人也应该以千万为单位来计算，但只有极少数的人有幸能把自己的名字与这所学校联系起来。同学们，请以负重感来代替你们高考胜利的欢欣吧！
④你们从各地来到北大，从现在开始，你们已结束了中学学习的阶段，开始了大学学习的阶段，在人的一生中，这是非常重要的时刻。虽然都是学习，中学只是普通教育，大学则是专业教育，这才是真正打基础的阶段，你们将来为社会服务的许多本事，是在这个阶段学到的。
11．段①中“你们将以此为营养”一句，“此”主要指的是：________________________。(2分)
12．段②中“你们正是在这个流产的变法失败100年，也是京师大学堂成立100年的前夕来到这里的”一句，“流产”一词用的是词语的________义，在句中的含义是________________。(2分)
13．将段③中的画线句子改写为两个单句，要求语意不变，字数可略增减。(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14．段④中的“这是非常重要的时刻”指的是什么？(2分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)阅读《苏武传》选段，完成15～17题。(13分)
武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟。今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。南越杀汉使者，屠为九郡；宛王杀汉使者，头县北阙；朝鲜杀汉使者，即时诛灭。独匈奴未耳。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。”2-1-c-n-j-y
15．对下列加点词语的解释，正确的一项是(3分)(　　)
A．单于使使晓武，会论虞常　　　论：议论
B．汉使张胜谋杀单于近臣，当死 当：应当
C．律前负汉归匈奴 负：背叛
D．不顾恩义，畔主背亲 亲：亲戚，亲人
16．下列各句中“为”字的用法不同于其他三项的是(3分)(　　)
A．君因我降，与君为兄弟
B．女为人臣子，不顾恩义
C．为降虏于蛮夷
D．何以女为见
17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)
(1)本无谋，又非亲属，何谓相坐？(3分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。(4分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(四)阅读下面的文字，完成18～21题。(21分)
活下来的都是傻子
客机在大沙漠里失事，仅有十一人幸存。沙漠的白天气温高达六十摄氏度，如果不能及时找到水源，人很快就会渴死。21·世纪*教育网
这十一个人中，有大学教授、家庭主妇、政府官员、公司经理、部队军官……此外，还有一个叫彼得的傻子。
他们出发去找水源。大沙漠仿佛是个魔鬼，不断地同这些可怜的人开着玩笑——他们先后三次欢呼狂叫着，冲向水草丰茂的绿洲，可那绿洲却无情地向后退却、退却，直至消失。是海市蜃楼！www-2-1-cnjy-com
次日中午，当他们又一次被海市蜃楼愚弄后，所有人都躺倒了，除了傻子彼得。他焦急地问别人：“那个水不就在这吗？为什么不见了？”21*cnjy*com
好心的家庭主妇告诉他：“彼得，认命吧，那只是海市蜃楼！”
彼得不知道什么叫海市蜃楼，他只是渴得厉害，他只想喝水。他吃力地攀上了前面一个五十多米高的沙丘，突然高兴得手舞足蹈，连滚带爬地下来，兴奋地嚷着：“水塘，一个水塘！”【来源：21cnj*y.co*m】
这次，没有一个人答理他，包括那个善良的家庭主妇。彼得什么也顾不上了，他拔腿再次朝沙丘上爬，翻过了沙丘，吼叫着消失在沙丘的另一边。21教育名师原创作品
“可怜的傻子，他疯了！”大学教授嘟哝了一句。
二十多分钟后，当彼得刚冲到水塘旁时，狂风骤起，飞沙走石。彼得一跃跳进了水塘中……大风刮了一天一夜。三天后当救援人员寻找到他们时，那十个人已经全死了，有的尸首已被沙土掩埋了。只有水塘边的傻子彼得安然无恙，除了瘦了些。
救援人员把他带到遇难者的身边，询问这是怎么回事，这些人何以会死在距离水塘不到一公里的地方。
目睹伙伴们的惨状，彼得哭了。他抽泣着说：“我和他们说了那边有个水塘，他们说那是海市蜃楼。我不懂什么是海市蜃楼，我只想去那边喝水，我就拼命跑去了——真的，你们能告诉我什么是海市蜃楼吗？他们为什么这么恨海市蜃楼，宁愿渴死也不去喝海市蜃楼里的水？”
彼得瞪着他那双无知的、泪汪汪的大眼睛，虔诚地向救援人员请教着。
他说这个问题已经折磨他三天了。
(有删改)
18．下列对小说有关内容的分析与概括，不恰当的两项是(5分)(　　)
A．小说第一段的叙述突出了水源对这十一个人的重要意义，推动了故事情节的发展。
B．当其他十个人都明白这是被海市蜃楼愚弄了之后，傻子彼得却还在焦急地问别人，这一情节刻画了傻子的傻。
C．傻子彼得不知道什么叫海市蜃楼，他只想喝水，正是他的这种生理本能救了他。
D．当彼得找到真正的水塘的时候，其他人都不愿意相信他，小说以此讽刺了那些自视聪明的“文化人”。
E．小说以“活下来的都是傻子”为题，告诫人们：不要小看傻子，他们同样具有很强的生存能力。
19．请概括小说的主要情节。(5分)
答：________________________________________________________________________
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20．“傻子”彼得的主要个性特征是什么？请结合文本内容作简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
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21．小说中那十个“有知识的人”为什么会死在距离水塘不到一公里的地方？请结合全文分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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三、语言运用(15分)
22．仿照画线的句子，再续写两个句子，并与画线的句子构成排比句。(3分)
踏雪寻梅，我只是来轻叩深深庭院里虚掩的重门，来寻觅纷纷絮雪间清淡的幽香，来拾拣惶惶岁月里繁华的背影。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，气质高雅的梅花，暗合了林和靖悠然隐逸的情怀；________________________________________________________________________
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23．观看下图所示的北大校徽，分析其含义。(4分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
24．莫言在获得诺贝尔文学奖后接受央视采访时说，自己此次获奖，不会对文学有长期的影响，民众对文学的热情也会很快过去，一切还是会按照生活自身的规律去发展。关于莫言获诺贝尔文学奖对中国文学未来影响这一问题，你怎么看？(不少于80个字)(4分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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25．司马迁坚守着不渝的信念，固守着精神家园，留给世人的不仅是一部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，更是一种滋养世人的精神。但是苏玉光的《为生命弹奏》却冰冷地刻写着：21世纪教育网版权所有
“精神在消费时代/一切都走向了感官的平面/专为想象和审美活动存在的心灵/哭泣着、呓语着、浪迹着/幽灵般独行在物欲横流的商街市场”，我们人类一向尊崇的道德、情操，在金钱的诱惑下，“纯情与真诚在这里不值一文/皓月玉洁冰清/夜幕下它只作为湖水中飘忽的投影”。21*cnjy*com
请你根据上面诗句，结合现实谈谈你的感受。(运用比喻说理的方法)(4分)
答：________________________________________________________________________
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四、写作(60分)
26．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
沙滩上撒满了闪亮的贝壳，像是掉了一地的繁星。
一个小女孩捡起一个贝壳看看，随手就把它丢弃。她已经寻找了一个下午，始终没有找到她心目中那最美丽最稀罕的贝壳，篮子里空空的。21cnjy.com
要求：①从材料中选择角度立意，文意不能脱离材料；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭，不得套作。【来源：21·世纪·教育·网】
参考答案与解析
1．[导学号68860034]　解析：选D。A.“圄”读yǔ。B.“且”读jū。C.“啮”读niè。
2．解析：选C。A.“扑”为“仆”，“苍”为“沧”。B.“慢”为“曼”，“至”为“志”。D.“末”为“莫”，“宏”为“洪”。
3．[导学号68860035]　解析：选D。“除非”表示唯一的条件，相当于“只有”，常跟“才、否则、不然”等连用；“只有”也表示唯一的条件，下文常用“才”或“方”呼应。“充”是冒充的意思；“装”是假装的意思。“杜绝”指制止，消灭(坏事)；“防止”指预先设法制止坏事发生。“聪明”指智力发达，记忆和理解能力强；“智慧”指辨析判断、发明创造的能力。
4．解析：选C。这一段文字讲的是大学时期学习的重要性和急迫性。可以判断出，④是一个总括，下面紧跟的应该是⑥，①③⑤②从正反两面论述大学时期学习的重要性，⑦是一个总括，照应④。
5．解析：选B。A.牛马走，自谦之词，是仆人的意思。B.足下，对同辈、朋友的敬称，古时也用于对上。C.仆，古时男子的谦称。D.下愚，谦词，愚昧无知。
6．解析：选A。会：恰好，正好。
7．解析：选D。A.“失”通“佚”。B.“责”通“债”。C.“枪”通“抢”。
8．[导学号68860036]　解析：选C。虽：均为即使。A.以：介词，因为；连词，而，表修饰。B.为：介词，对、向；动词，作为。D.通：通晓；抒发。【版权所有：21教育】
9．解析：选D。作者没有这种将《史记》深藏于岩穴过隐士生活的心理。
10．(1)深深地被同乡邻里耻笑。
(2)怎么能够自身引退过山居穴处的隐士生活呢？
11．解析：结合文章，“此”应该是上文的承接。
答案：精神财富和20世纪民族忧患的洗礼
12．解析：“流产”指失败，是失败的委婉说法。
答案：比喻　戊戌变法的失败
13．但不论如何，今天，对于你们中的每一个人，都是决定自己一生命运的、不可替代的、非常重要的日子。今天，你们的名字和这所伟大的学校产生了联系。
14．解析：结合下文，“这是非常重要的时刻”指的是“大学则是专业教育，这才是真正打基础的阶段”。
答案：大学的专业教育是真正打基础的阶段。
15．解析：选C。A项，论：判罪。B项，当：判处。D项，亲：双亲。
16．解析：选D。A、B、C三项都是动词，D项是助词。
17．(1)(我)本来未和他同谋，又不是他的亲属，怎能一同治罪呢？
(2)你明明知道我不会投降，想让汉朝和匈奴互相攻打，匈奴的灾难就要从杀死我苏武开始了。
18．解析：选CE。C.救了彼得的不是他的生理本能，而是他的执着精神；E.小说以此为题并不是告诫人们这些，而是告诉人们不要迷信书本知识，做了知识的奴隶，要有执着的精神。
19．解析：解题时，必须明确小说情节与什么有关，即时间、地点、人物、事件等，并且要能分辨事件的主次，概括时要抓住主要情节。这篇小说围绕“水”来展开情节。分析时，可根据这一线索具体展开。【出处：21教育名师】
答案：(开端)客机在沙漠中失事，十一个人幸存，需要找水。(发展)找水过程中，人们多次被海市蜃楼愚弄。(高潮)彼得找到水塘但无人相信他，他只好只身前往。(结局)彼得获救，其余十人死亡。
20．解析：要准确概括出彼得的个性特征，从与彼得有关的情节及与彼得有关的人物身上寻找答案。分析时一般有几个角度：精神品质、自身能力、思想修养等。解题时，应列举出具体的事例。2·1·c·n·j·y
答案：①没有知识，却喜欢对知识刨根究底。例如，他很想知道什么叫海市蜃楼，那些人为什么那么恨海市蜃楼。②心中有目标并能执着追求。例如，虽然绿洲一次次往后退，且同伴都放弃了，他却坚持寻找水源。③心地善良。例如，他发现水塘后，急着返回告诉同伴。
21．[导学号68860037]　解析：作答时要从“有知识的人”与“傻子”的对比的角度出发进行分析。十个“有知识”的人死了而一个没有知识的傻子却活了下来，死与不死的原因，与这些人的个性特征有关。因此，探究时必须紧扣人物的个性特征。
答案：①他们遭遇了几次“海市蜃楼”之后就认命，不能坚持不懈地寻找水源。②自视聪明，不相信普通人，彼得说他发现了水源，他们不肯相信。③迷信书本知识，做了知识的奴隶。
22．解析：首先要注意诗句意境和诗人人格的契合，其次要注意句式特点。
答案：(示例1)“零落成泥碾作尘，只有香如故”，命运曲折的梅花，印照了陆放翁高洁深沉的影子；“墙角数枝梅，凌寒独自开”，不畏严寒的梅花，表现了王安石坚强高洁的人格。
(示例2)“前村深雪里，昨夜一枝开”，凌寒独放的早梅，展现了齐己倔强孤傲的形象；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，报春使者的梅花，阐明了卢梅坡物各有所长的哲理。
23．[导学号68860038]　解析：该图案为变形的“北大”两字，可以从其形象上加以联想和想象，但联想和想象不能脱离“北大”这一特定的事物，要结合其“大学”的特点作答。
答案：(示例1)“北”为两个背向之人，“大”为一负重者形象，既可解为人上有人，学无止境，又可解为北大学生要担负国家兴亡之重任。
(示例2)“北”为跨河之桥，“大”为行走人形，既可解为做学问过得“桥”方可登堂入室，又可解为入北大如同万人同挤独木桥，过得桥来者，皆为人中龙凤。
(示例3)“北”为围墙且设大门，“大”为人形，既可解为入得此门，学海无涯，天高地阔，又可解为出得此门难上加难——喻北大学风之严。
24．解析：结合中国的文学现状，言之成理即可。
答案：(示例)在莫言获奖之前，中国文学基本上已被边缘化，中国主流文学的创作热情是在最低点，莫言获奖会大大提升主流文学作家的创作热情，增强他们的信心。莫言获奖可能会提升人们对当代文学素质的评价，会有更多人关注纯文学，在一定程度上唤醒中国人的文学意识和阅读意识。
25．解析：本题属开放探究题，考查的角度是学生的观点，态度和价值观。谈感受，一是要结合材料谈，不能空发议论；二是要观点正确，体现正确的价值观，另类的、不符合社会主义价值体系的论点是站不住脚的。
答案：我们正处在一个大变革时期，我们的生活虽然五彩缤纷，但也夹杂着一些不和谐的色彩，正如我们的楼群中夹杂着一座座旧房子一样，现代与保守并存，先进与落后对峙，崇高与庸俗同伍，这要看人们的抉择是什么。在这样的社会背景下，我们读苏玉光的《为生命弹奏》，应该从中得到一些启示，进而明白：我们应该坚守的是什么，应该摒弃的是什么。
26．略。
高中同步测试卷(三)
第二单元　美的真谛(A卷)
(时间：150分钟；分数：150分)
一、语言基础(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是(　　)
A．捧袂(mèi)　　　　　　揣摩(chuǎi)
携手(xié) 心襟(jīn)
B．尘滓(zǐ) 深邃(suí)
步骤(zhòu) 喧闹(xuān)
C．弥漫(mí) 淡泊(bó)
寂寥(liǎo) 摹绘(mó)
D．簪笏(hù) 凝滞(zhì)
万壑(huò) 哀弦(xuán)
2．下列词语中，有错别字的一项是(　　)
A．彷徨　真谛　老当益壮　色彩斑斓
B．竹篙　框廓　渔舟唱晚　惆怅而归
C．笙箫　深邃　天高地迥　彳亍独行
D．记载　尘滓　桑愈非晚　碧波荡漾
3．填写在下面句中横线上的关联词语，最恰当的一项是(　　)
可以说，她是一个美的典型。________是她的秀颜，________从她那丰腴的前胸伸延向腹部的曲线，________她的脊背，________你欣赏哪儿，无处不洋溢着匀称的魅力，使人百看不厌。2·1·c·n·j·y
A．不论　还是　以及　无论
B．只要　无论　还是　不管
C．只要　不管　还是　无论
D．无论　还是　或是　不管
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)
A．在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。
B．陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。
C．抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。
D．五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。
5．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，和谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光！
B．游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声、嬉笑声响成一片，那真是充满刺激的难忘体验！
C．当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。
D．现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。
二、阅读理解(60分)
(一)阅读下面的文言文，完成6～9题。(19分)
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
6．解释文中加点的词语。(6分)
①临：________ ②穷：________
③体势：________ ④披：________
⑤盈：________ ⑥弥津：________
7．对下列句子中加点词的意义判断正确的一项是(3分)(　　)


A．①②词义相同，③④词义不同
B．①②词义不同，③④词义相同
C．①②词义相同，③④词义也相同
D．①②词义不同，③④词义也不同
8．对这两段文字描绘的景物，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿”四句，是写登阁途中所见之景。
B．“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地”四句，是写滕王阁之美。
C．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势”是写滕王阁在山水之间。
D．“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳”是写诗人眼前之景。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)
(1)俨骖于上路，访风景于崇阿。(3分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(4分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)阅读下面的文字，完成10～14题。(18分)
我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地攫住我的心——她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。也就是说，使人不能不感到，这座丧失了双臂的雕像中，人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着作品。21cnjy.com
据说，这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成的维纳斯像，是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来的，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。那时候，维纳斯就把她那两条玉臂巧妙地遗忘在故乡希腊的大海或是陆地的某个角落里，或者可以说是遗忘在俗世人间的某个秘密场所。不，说得更为正确些，她是为了自己的丽姿，无意识地隐藏了那两条玉臂，为了漂向更远更远的国度，为了超越更久更久的时代。对此，我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。【出处：21教育名师】
我并不是想在这里玩弄标新立异之说。我说的是我的实际感受。毋庸赘言，米洛斯的维纳斯显示了高贵典雅同丰满诱人的惊人的调和。可以说，她是一个美的典型。无论是她的秀颜，还是从她那丰腴的前胸伸延向腹部的曲线，或是她的脊背，不管你欣赏哪儿，无处不洋溢着匀称的魅力，使人百看不厌。而且，和这些部分相比较，人们会突然觉察到，那失去了的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛，或者可以说，正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。换言之，米洛斯的维纳斯虽然失去了两条由大理石雕刻成的美丽臂膊，却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂。尽管这艺术效果一半是由偶然所产生，然而这却是向着无比神妙的整体美的奋然一跃呀！人们只要一度被这神秘气氛所迷，必将暗自畏惧两条一览无遗的胳膊会重新出现在这座雕像上。哪怕那是两条如何令人销魂勾魄的玉臂！
因此，对我来说，关于复原米洛斯的维纳斯那两条已经丢失了的胳膊的方案，我只能认为全是些倒人胃口的方案，全是些奇谈怪论。当然，那些方案对丧失了的原形是做过客观推定的，所以，为复原所做的一切尝试，都是顺理成章的。我只不过是自找烦恼而已。然而，人们对丧失了的东西已经有过一次发自内心的感动之后，恐怕再也不会被以前的、尚未丧失的往昔所打动了吧。因为在这里成为问题的，已不是艺术效果上的数量的变化，而是质量的变化了。当艺术效果的高度本身已经迥然不同之时，那种可以称之为对欣赏品的爱的感动，怎能再回溯而上，转移到另一个不同对象上去呢？这一方是包孕着不尽梦幻的“无”，而那一方却是受到限制的、不充分的“有”，哪怕它是何等的精美绝伦。
10．第一段中被称为“作品命运”的东西究竟是什么？为什么说它“同创作者毫无关系”？(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11．第二段中说“这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃”，这里的“特殊”和“普遍”具体指什么？(4分)www.21-cn-jy.com
答：________________________________________________________________________
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12．第三段中，为什么说“这艺术效果一半是由偶然所产生”？(3分)
答：________________________________________________________________________
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13．第三段末说：“人们只要一度被这神秘气氛所迷，必将暗自畏惧两条一览无遗的胳膊会重新出现在这座雕像上。哪怕那是两条如何令人销魂勾魄的玉臂！”作者的这种说法是不是太武断？如果真的是一尊完好无损的雕像，难道就不美吗？作者为什么这样说？(4分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14．既然“为复原所做的一切尝试，都是顺理成章的”，作者又为什么认为那些方案“全是些倒人胃口的方案”？(4分)21*cnjy*com
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)阅读《雨巷》的开头和结尾两节，完成15～16题。(6分)
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
15．诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的________，以细雨表现了________的天气特点。(2分)【版权所有：21教育】
16．结尾重复了开头，它的作用是________________，但把“逢着”改为“飘过”，又说明了________________________________________________________________________
________________________________________________________________________的心态特征。(4分)
(四)阅读下面的文字，完成17～20题。(17分)
好人是之
郭启宏
于是之[注]卧病多年，期间曾住过中医院，虽不辨识探视者，犹能眼观电视里《茶馆》的画面，手指自己“哦哦”几声；今年春上我去协和病房看望，他沉疴绵惙，已经连电视也不能看了。回想起当年一个个栩栩如生的舞台形象，从《龙须沟》里程疯子听知小妞子淹死时倚门搓泥的神情，到《茶馆》里粘贴“莫谈国事”后摩挲着双手走路的步态，便有一种难以言喻的酸痛，岂止是人世无常的浩叹，更有文化层面的惆怅……
自从熟悉了于是之，我情愿回归荒诞的史学经典：世上只分好人和坏人，且带相，就像《镜花缘》所描绘，好人脚下一朵红云，坏人则一团黑气，望之即知，免得上当。
我于1989年从北昆调入人艺。此前，我正经历着一段人生坎坷路，我当然愿意进入这座辉煌的艺术殿堂。如果记忆无误，从问题的提出，到调动的完成，前后不过短短五天！人常说，于是之办事优柔，我要说，谬也！于是之是个有肩膀头的爷们。
是之希望我早日出作品，我则要求给予充裕的时间，实现由戏曲向话剧的“转轨”。他问，“多久？”我说，“两三年吧。”“能不能短点？”“努力。”事后偶尔碰面，他又问，“写了吗？”我说，“不是说好……”他狡黠一笑，“哦，忘了，不过，有了构思无妨谈谈，大家帮着出出点子。”我怀疑他的记性，感激他的好心，这叫大智若愚！21·世纪*教育网
转年初夏，我怀揣《李白》初稿，忐忑着轻敲他的办公室，他正开会，我抱歉地说，“只要一分钟……”他走到门外，小眼睛闪烁睿智，“有了？”我点点头。“写什么的？”“李白。”“我来！”他未看剧本就表态，分明是在鼓励我。“就是为你写的！”我也机敏起来，舌灿莲花。半个月后，是之约我共进工作午餐，不是二人，是三人，导演苏民介入了。从迷惘彷徨到云破天开，恍惚转瞬。
一个艺术家的好品德贯穿于艺术行为的全过程之中。当我怀着感激之情回顾人艺对《李白》的经营的时候，我每每为是之的付出所感动。无论是艺术管理的理念，还是艺术创作的思维，都给人启迪。有一天，老于说，“我琢磨《李白》应有自身独特的形式，反正跟杜甫不一样，应该空灵一些。咳，我也没想好，我这是难为作者了！”啊，空灵……太对了，也太难了！我为此犯晕，辗转反侧好几晚，为了《李白》空灵，我可是一点也不空灵。
反复最多的是全剧的高潮——李白与妻子分手，一种情投意合的最后诀别。“最后诀别”的必然性与“情投意合”的暂住性形成强烈的冲突，这正是戏剧性之所在！我和导演为这番发现而樽俎交欢。没想到老于看后却不满意。我懵了。又过了几天，老于说他又看了几遍，觉得似乎也只能这么写，他原先的意见收回。我又懵了！——我作剧几十年，遇到文化官员无数，愣是没有听说过哪位说过“意见收回”的话！我扪心自问，为什么老于看第一遍不满意，而后觉得还可以？其间有无直觉与思考的参差？戏剧流程不允许“思维暂留”，观剧自是“一次完成”，怎能奢望观众再看三看？我终于从老于的第一次直觉中悟出了毛病，于是，改！……
啊，是之对我、对《李白》应该不是特殊关照。他有平民意识、平民视角，从来一视同仁。他长期领导创作，言论颇多警策。
他说：“作品不是什么人抓出来的，而是作者写出来的。我觉得这个观念很重要，不好颠倒了。要平等待人，尊重他们的劳动。要肯于承认自己不如作者，至少在他所写的题材上，你不如他们懂得多。”
好些年前，我做过一个梦，我的戏上演了，我握着老于的手哭了，哭得很伤心，竟哭醒了。我很纳闷，我发表过近百部剧本，多半上演了，何以“一声何满子，双泪落君前”？
【注】　于是之：著名话剧表演艺术家。
17．下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)(　　)
A．文章在娓娓的叙述性语言中穿插一些精要的议论语句，使传主的精神风貌鲜明地展现在读者面前。
B．文章结尾处详写梦境，具有浪漫主义的色彩，艺术地表现了“我”因剧本难以上演，愧对于是之的复杂感情。
C．“更有文化层面的惆怅”，把作者难以言喻的心酸具体化，意在说明于是之舞台形象的渐行渐远是中华文化的一大损失。
D．“于是之是个有肩膀头的爷们”，语言诙谐中又有赞叹，写出于是之先生性格中勇于担当的一面。
E．为了突出于是之先生深厚的艺术修养，作者详写“我”创作《李白》剧本时，于是之先生给予“我”大量的指点与帮助。
18．依据文意，理解下列画线内容在文中所包含的深意。(4分)
①“我来！”
②作品不是什么人抓出来的，而是作者写出来的。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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19．作者为什么说“自从熟悉了于是之，我情愿回归荒诞的史学经典”？请结合传记内容加以简析。(3分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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20．关于《李白》剧本的修改，作者写道：“我终于从老于的第一次直觉中悟出了毛病，于是，改！”你怎样认识文中所说的“直觉”和“思考”？(5分)【来源：21·世纪·教育·网】
答：________________________________________________________________________
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三、语言运用(15分)
21．“花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时？去似朝云无觅处。”白居易的诗词以语言浅近著称，其意境亦多显露，但这首《花非花》却颇有些朦胧味儿，表达了对生活中存在过而又消逝了的美好的人与物的追念、惋惜之情。学了戴望舒的《雨巷》，你也来谈谈这首《花非花》的朦胧之美吧。(3分)2-1-c-n-j-y
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
22．发挥想象和联想，将“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”扩写成一段优美的散文化文字，不少于100个字。(4分)21世纪教育网版权所有
答：________________________________________________________________________
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23．按照“因……而……”的句式补全下列语段，使上下文语意贯通，构成排比。(4分)
缺憾也是一种美。维纳斯因断臂而“漂向更远更远的国度，超越更久更久的时代”；________________________；21*cnjy*com
________________________________________________________________________
飞燕因瘦而更显其轻盈迷人之姿；________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
戴安娜则因早逝而给人们留下了一个永远光辉灿烂的形象。缺憾让美永存。
24．《世界上最遥远的距离》是一首在网络上流传很广的诗，请根据语境，补写空白处的两个小节。(4分)
世界上最遥远的距离
不是树与树的距离
而是同根生长的树枝
却无法在风中相依
世界上最遥远的距离
不是树枝无法相依
而是相互瞭望的星星
却没有交汇的轨迹
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
四、写作(60分)
25．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在非洲草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它身体极小，却是野马的天敌。这种蝙蝠靠吸动物的血生存。它在攻击野马时，常附在马腿上，用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿，然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎样蹦跳、狂奔，都无法驱逐这种蝙蝠。蝙蝠则可以从容地吸附在野马身上，落在野马头上，直到吸饱吸足，才满意地飞去。而野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。【来源：21cnj*y.co*m】
动物学家在分析这一问题时，一致认为吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，远不会让野马死去，野马的死亡是它暴怒的习性和狂奔所致。21教育名师原创作品
对于以上现象，你怎么看？
要求：自选角度，自定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。书写规范，正确使用标点符号。
参考答案与解析
1．解析：选A。B.“邃”应读suì。C.“寥”应读liáo。D.“壑”应读hè，“弦”应读xián。www-2-1-cnjy-com
2．解析：选D。愈—榆。
3．解析：选D。根据语境，前两处横线应该是“无论”和“还是”组成一个固定结构；第三处横线和前面形成选择关系，因此选择“或是”。据此可得知选D项。
4．[导学号68860012]　解析：选D。A项，巧舌如簧：舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样，形容能说会道，善于狡辩。不合语境。B项，瓜田李下：泛指容易引起嫌疑的地方。此处属望文生义。C项，久假不归：长期借去，不归还。望文生义。D项，奔走呼号：一边奔跑，一边喊叫，形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。
5．[导学号68860013]　解析：选B。A项“自然与人”“随风生长”搭配不当，将“随风生长”移至“绿树蓊郁”后。C项缺少谓语“有”，改为“很少有人会有像以前那样的闲情逸致”。D项不合逻辑，“不仅……而且”引导的是递进关系，应将“创造了前所未有的物质财富”和“带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”调换一下位置。
6．解析：根据语境和句意揣摩词义。
答案：①到　②极尽　③形体，走势　④打开　⑤充满　⑥遍及渡口
7．解析：选D。①大　②向上　③面临　④将要
8．解析：选D。不是“眼前之景”，而是远景。
9．(1)驾上车在大路上前行，到高高的山陵去观赏美景。
(2)晚归的渔船在暮色里唱歌，歌声响遍鄱阳湖畔；成行的大雁在寒气里惊鸣，鸣叫声到衡阳的水边停止。
10．解析：联系作者观点来看，维纳斯失去双臂之后获得了不可思议的艺术效果。艺术效果决定作品的命运，维纳斯神奇的艺术效果提升了这尊雕像的艺术价值，使她超越时空，走向世界，走向永恒，成为不朽的杰作。21教育网
答案：被称为“作品命运”的东西是指作品的散失、偶然发掘、缺损，引起人们的关注和兴趣，人们为求得完整美而做出的设想和追求。因为烘托作品的这些“遭遇”都不是创作者有意安排的，具有很大的偶然性，所以说“同创作者毫无关系”。
11．解析：要联系具体语境和作者的主要观点来理解。
答案：“特殊”是指完好无损的、单一的、特定的那一尊雕像；“普遍”是指缺损的、变成了不确定的、不具体的、带有了普遍意义的那一尊雕像，许许多多为人们所想象的包含了无数可能的那尊雕像。
12．解析：结合上下文，尤其是下文的内容，即可得出答案。
答案：雕像原本就是一个美的典型，它是产生后来的艺术效果的一个因素；偶然失去双臂，为人们提供了无限可能的想象空间，这是产生艺术效果的另一个因素。
13．解析：这句话看似“武断”，实际是对“缺憾美”的高度认可。回答这三个问题时，必须紧扣作者的审美观点。
答案：双臂残缺的维纳斯具有“丧失”的美感，迷人的神秘气氛，给人以无限的遐想空间。如果一旦复原，就没有这种美感和气氛了，欣赏的价值也就差远了。所以说，作者这种说法并不武断，而恰恰说明作者对“缺憾美”的高度认可。
14．解析：解答此题，抓住“顺理成章”和“倒人胃口”两个关键词，联系文段上下句作答即可。
答案：所有复原的手臂都与残缺的维纳斯非常协调、搭配，但是复原后的维纳斯只是追求艺术效果上的数量的变化，却毁灭了其在质量上的提升和飞跃，并束缚了人们无限的想象空间。
15．解析：雨巷是一个意象，代表着幽僻；“细雨”经常和阴郁联系在一起。
答案：幽僻　阴郁
16．解析：反复阅读诗歌内容，体会诗中所体现的情感。
答案：形成回环叠唱的效果　追求理想的坚贞与执着，这种追求的虚幻与迷惘，反映了诗人当时复杂、矛盾
17．解析：选BE。B项，“愧对”的情感不当；E项，写于是之先生帮助“我”，一是写其艺术修养之高，二是写其光明磊落的领导胸怀，侧重于后者。21·cn·jy·com
18．解析：第①句“我来！”是于是之先生知道“我”的剧本后对“我”说的，这是对“我”的鼓励。第②句的含意比较明显，表现了传主对“我”的尊重。符合这个意思即可。
答案：①从上下文内容看，简单的“我来”，包含着于是之先生对“我”的鼓励，两个字直截了当地告诉“我”于先生对剧本的态度。
②体现了于是之先生对话剧艺术的尊重，对话剧创作者的尊重。
19．解析：回答此题要抓住句中的“熟悉”“情愿”二词，并结合文中这句话后面的冒号，表明后面的是对这句话的形象性解释。
答案：因为作者在与于是之先生交往的过程中，了解到于先生是一位“德艺双馨”的艺术家，也是一位富有艺术管理理念、具有高超艺术创作思维的管理者。他对话剧艺术有着执着的追求，关心并鼓励创编人员的成长，尊重艺术，尊重编剧，敢于担当，光明磊落。
20．解析：这是一个探究类的题目，回答时要结合文本中对“直觉”和“思考”的阐述，结合自己的体会进行分析。
答案：我认为文中的“直觉”和“思考”存在着密切联系。“我”从艺术创作的规律出发，思考于先生的意见，并最终进行了修改，是因为“我”认为，虽然于先生对剧本修改态度前后不一，但从“我”对于先生的了解中，“我”知道，于先生的“直觉”源于他对艺术的深入思考，正是因为思考的深入，才会在一位杰出的艺术家身上体现了过人的“直觉”，也才会对剧本提出最初的修改要求，以至于让“我”发“懵”。从文本中体现的“直觉”和“思考”的关系中，我懂得，一个人对某一个问题或某一个方向的问题，进行深入、细致、科学的思考之后，往往可以形成对问题的直觉反应，这种直觉是深思熟虑之后的自然反应。
21．[导学号68860014]　解析：朦胧美实际上是一种含蓄美，这是我国传统的审美取向之一。要紧扣这首诗的特点，抓住诗句内容具体分析，避免笼统、空洞地说明。
答案：“花非花，雾非雾”，开头就给人一种捉摸不定的感觉。“非花”“非雾”均系否定，却包含着一个不言而喻的前提：似花、似雾。这里取喻于花和雾，比喻所喻之物短暂易逝，难持长久。“夜半来”者春梦也，春梦虽美却短暂，于是引出一问“来如春梦几多时”；“天明”见者朝霞也，朝霞虽美却易幻灭，于是引出一叹“去似朝云无觅处”。诗中一连串比喻环环相扣，反复以鲜明的形象突出一个未曾说明的喻义、朦胧含蓄。
22．[导学号68860015]　(示例)正值雨过天晴，虹消云散，阳光朗照，淡红色的烟霞伴着夕阳沉醉，宛若惊鸿一瞥随孤鹜消失在天边。然而细看来却不知究竟是天还是水。长空凌驾于秋水之上，又与秋水交融为一体。青天与碧水，天水更相接，上下浑然一色，我中有你，你中有我。微风过处，秋水上会不断地泛起涟漪，涟漪过处，平滑如镜的水面上倒映着的景物会被荡开，依稀透出水下的水草、鱼虾，这分明是一幅流动着的美丽图画。朦胧的景象仿佛绮丽的梦幻！在天边，孤鹜就像是一个匆匆过客，踏着云彩翩然而过，鸣声唳唳，回荡在衡阳的水边，不一会儿，就已经变成斑驳的几点连成一条细线。落霞如同神话中的飞天腾空而起，五彩斑斓，耀映天际；秋水也给长天频送秋波，艳羡其亮丽，终于两情相悦，水天一色、融为一体。
23．玉环因肥而更显其雍容典雅之态　西子因病而更增其娇媚婉转之韵
24．[导学号68860016]　世界上最遥远的距离
不是星星没有交汇的轨迹
而是纵然轨迹交汇
却在转瞬间无处寻觅
世界上最遥远的距离
不是瞬间便无处寻觅
而是尚未相遇
便注定无法相聚
25．略。
高中同步测试卷(九)
第二部分　专题检测卷
专题一　语言文字运用
(时间：150分钟；分数：100分)
1．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)
①使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉。
②核心技术被别人垄断时，用惯了微软视窗操作系统的国内电脑用户，现在终于体会到了什么叫人为刀俎，我为鱼肉。21教育网
③他是一位学贯中西、通晓古今的学者，在学术研讨会上，每每能发表让人印象深刻的一孔之见。
④看一个地方的民风淳朴不淳朴，不用走访太多的人，只要看这个地方的高级官员的作风正不正就能一叶知秋。
⑤在七月中旬，不能再流连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。
⑥在这次举行的法律知识考试中，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。
A．①③④　　　　　　　　B．②④⑤
C．①②⑤ D．③④⑥
2．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)
①近日，五风十雨的天气让河北省城不少的树木遭了殃，倾斜、倒伏甚至折断的现象频频发生。为此，石市园林绿化管理处迅速启动了园林防洪抢险紧急预案，派出的园林抢险队，驾着吊车、铲车、运输车，上街清理被大风刮倒的树木。【版权所有：21教育】
②随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。21教育名师原创作品
③近一段时间，在黎巴嫩发生的一系列骇人听闻的恐怖事件，再次给这个饱受战乱之苦的国家敲响了警钟。
④有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。
⑤“地沟油”为何流上餐桌？商人的无良无德、见利忘义是根源，但有关部门监管不严、执法不力也是关键。食品安全重如山，如果出现问题，监管部门难辞其咎。
⑥吉林市中心商厦一楼窗户全部焊有粗粗的铸铁护栏，一位消防专家指出，这样的做法是消防法规所明令禁止的。
A．②④⑤ B．①③④
C．①②⑥ D．③⑤⑥
3．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)
①这些人员有着多年的境外生活经历，同时还有复杂的社会关系，具备极强的反侦查意识和能力，这为他们日后潜逃提供了很大的便利。
②望着那悠远的夜空中闪烁的群星，他又回想起那有趣的童年，回想起小时候妈妈给他讲过的许多动人的故事。
③一起有组织的跨省倾倒有毒有害物质的事物，虽然媒体为追查真相殚精竭虑，但相关管理部门却无人介入、无所作为，反而给了肆意破坏环境的嫌疑人逃脱法律惩罚的机会。
④自上月15日三大运营商公布“提速降费”方案以来，固网宽带提速降费大刀阔斧，而以4G为主的移动数据流量价格调整大多还停留在纸上谈兵的阶段。
⑤现在的中学生很容易意气用事，往往因为一件小事，就会投桃报李，纠结一伙人向另外一伙人讨要说法。
⑥张老师问我张亮与小杰之间的事情，我也只是知道一鳞半爪，并不知道他们之间到底发生了什么事情。
A．①③④ B．②④⑤
C．①②⑥ D．③⑤⑥
4．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)
①昨日亚冠小组赛第五轮战罢，由于主场被广岛三箭逼平，国安面临着壮士断腕的局面，国安高层也对下一场比赛下了必杀令。21世纪教育网版权所有
②一直以来，安防监控的网络问题层出不穷，网络的不流畅让安防人士头痛不已。4G时代的到来无疑给网络摄像机的发展带来福音，让网络监控变得如狮子搏兔，不费吹灰之力。
③在今天的师生交流会上，张老师说：“刚才刘芳同学的发言比较全面，但难免挂一漏万，请大家再来补充。”
④像我们这样一个大国，这样多的人民，这么复杂的国情，领导者要深入了解国情，了解人民所思所盼，要有“如履薄冰，如临深渊”的自觉，必须夙夜在公、勤勉工作。
⑤五月的江南春意阑珊，夏味渐起，安徽师大的校园里处处弥漫着青春的朝气和希望。
⑥有些骗保人员造假可谓天衣无缝，但是，在看场人员的周密细致的勘察下，骗保真相水落石出，使骗保人员无处遁身。【来源：21cnj*y.co*m】
A．①③⑤ B．②④⑥
C．②③⑤ D．④⑤⑥
5．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．古诗词是祖国文化的瑰宝，那里蕴藏着我们需要的大量营养，堪比我们的“文化母乳”，它可以使我们固本壮元，为今后的工作学习积累丰厚的底蕴。
B．奥斯卡金像奖设立以来，不仅对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的影响，而且反映美国电影艺术的发展进程，一直享有盛誉。
C．一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查，结果显示超过50%以上的人有“手机依赖症”，总在期待自己能收到最新信息。
D．行业新标准的出台将加快大气污染防治工作的真正落实。燃煤行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产都将成为减排重点监管对象。21*cnjy*com
6．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．有学者认为，当“网生代”的观众成为决定电影市场权力支配者的时候，应防止不要让大众娱乐走向低俗的偏向。
B．“都市人家”装饰公司虽然成立不久，但他们凭借一流的设计、精湛的技术标准和完善的服务，获得了广大业主的认可。
C．第三届郁达夫小说奖颁奖典礼将于12月7日在郁达夫故乡富阳举行，到时本届获奖作品名单及评委评语也将在网站上公布。
D．在刚刚结束的征兵体检中，近六成左右的青年大学生因身体不过关而与军旅生活失之交臂，当下大学生的身体素质令人担忧。
7．下列各句中，没有语病的一项是(3分)(　　)
A．2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。
B．一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。
C．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的努力和取得的成绩终于得到了回报。
D．城镇化攸关到亿万人民的生活质量，它不是简单的城镇人口增加和城市面积扩张，而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。
8．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．建设美丽中国是十八大报告的亮点之一，有了这样的目标，将成为我们积极探索中国环保新道路的一个路标。
B．近日，有关延迟退休的多种备选方案已提交有关部门讨论，可是有一个非常现实却容易被忽视的问题，延退之后，有幼儿的家庭怎么办？
C．受31日5.9级地震影响，虎跳峡景区和石卡雪山景区的部分景点已暂时关闭，云南迪庆州旅游局发出公告，为了游客及广大市民的安全，建议暂勿前往。
D．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
9．下列句子中，没有语病的一项是(3分)(　　)
A．与贪污腐败相比，虽然庸官懒政的“软腐败”表面上不会造成太多的经济损失，但是会直接严重损害干部队伍形象，损害党和政府威信。
B．昨天，在一股较强冷空气的影响下，甘肃和陕西部分地区出现降雪，局地出现大到暴雪，同时，气温下降造成道路结冰，对交通造成不利影响。
C．要认真总结经验，深入分析问题，以发展方式转变推动发展质量和效益提升，为“十三五”时期我国经济社会发展指好道、领好航。
D．6月7日下午，中美两国元首第一次会晤，双方讨论了各自国内发展、构建中美新型大国关系以及共同关心的国际和地区问题交换意见。
10．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　)
我们每个人都被镶嵌于传统之中，________，________；________，________；________，________。要使传统保持生命力，就要拉近它与当代人的感情距离；要使传统深入当代社会生活之中，就要将它和时代、现实、时尚结合起来。
①它需要解释
②不可能支配生活的每一个细节
③传统也不是僵化的
④传统不是绝对清晰明了
⑤它需要注入新的活力
⑥但传统存在着裂缝
A．③⑤④①⑥②　　　　　　 B．⑥②③⑤④①
C．③②④①⑥⑤ D．⑥②④①③⑤
11．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)(　　)
天赋，才能，眼光，魄力，这一切都还不是伟大，必须加上真实，才成其伟大。__________，并由此产生一种面对自己、面对他人的诚实和坦然。精神上的伟人必定是坦诚的，他们足够富有，无须隐瞒自己的欠缺，也足够自尊，不屑于用作秀、演戏、不懂装懂来贬低自己。
A．一切伟人的共同特征是真实，它源自对人性的真切了解
B．真实源自对人性的真切了解，它是一切伟人的共同特征
C．真实是一切伟人的共同特征，它源自对人性的真切了解
D．伟人的一切共同特征是真实，它源自对人性的真切了解
12．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　)
“俗”有通俗与庸俗之分。________。________。________。________。________。__________。通俗是喜爱朴素的。唐代李绅的诗《悯农》何其通俗！又何其朴素！但通俗又不等于朴素，白居易的《忆江南》就于通俗中见绮丽。www-2-1-cnjy-com
①惠洪《冷斋夜话》云：“白乐天每作诗，令老妪解之。问曰：解否？妪曰解，则录之，不解则易之。”可见通俗并非脱口而出
②通俗的诗是不卑俗、也不浅薄的。刘禹锡的《竹枝词》就是一首明朗流畅、情趣诱人的好诗
③“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”这两句诗道破了通俗的秘密
④中国古代许多著名文人都推崇通俗
⑤平易浅显是指通俗，俗不可耐是指庸俗
⑥白居易有意识地追求通俗，王安石誉之为“白俚”
A．⑤④⑥①③② B．⑤③②④⑥①
C．②③⑤⑥④① D．③②④⑥①⑤
13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
中国淡水资源不足，已成为人们日益关切的问题。作为水资源的开源增量技术，①________________________________。虽然我国海水淡化技术已经比较成熟，但相对于大部分城市的自来水价格，②________________________________。海水淡化产业化发展面临诸多困难，需要政府全方位扶持和培育。但从长远来看，③________________________________，因为我国淡水资源缺乏，向大海要淡水是大趋势。
14．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。(5分)21·世纪*教育网
地震是人类遭遇的在时间和空间上突发性最强，损失最严重的自然灾害，地震预测、预报一直备受关注。地震预报是政府以减少公民生命财产损失为目标、向社会公众提供信息的责任行为。因此，①____________________________________。在各省市，发布地震预报的权限是省政府，在北京，发布地震预报的权限是国务院。
如果把地震看成地球上物质和能量运动的过程，②____________________________________，既然有规律，就应该能够被认识，但是对这种规律的认识，要经过若干阶段，目前还不能从整体上预测、预报地震。
因此，可以这样问答：人类何时能够预测、预报地震？③____________________________________。
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(5分)
作为世界语言的英语在我国机场被广泛使用，然而其中饱含中国特色的“神翻译”，常令过往的外国游客哭笑不得。如在机场卫生间，“小心地滑”的牌子上赫然用英语写着“小心山体滑坡”；紧急出口上标有“平时禁止入内”的告示牌，相对照的英文却写成“和平时期禁止入内”；“聪明”的中国人还根据英语的单词构成方式，在“recycling”(回收利用)前面加上否定前缀“un－”，创造出了“unrecycling”这个单词，来表示“不可回收利用”。
造成这种结果的原因，一是由于一知半解的国人喜欢对英语①____________________；二是人们更倾向于依据②____________________，对英语进行搭配和使用；还有就是文化差异，使得各民族③____________________。
16．为下面这段新闻拟写一个标题，不超过12个字。(3分)
明年起，江苏城镇居民特别是低收入群体、少年儿童、残疾人、低保户、无退休金和无收入老年人等，将统一纳入居民基本医疗保险，与现在的城镇企事业单位职工一样实现刷卡看病。记者昨天从省和市劳动保障部门获悉，明年13个市将全面推广苏州、泰州等五个试点城市的做法，通过政府出大头、个人摊小头的费用分担方式，建立“非职工”居民基本医疗保险制度。经测算，江苏明年会有1 000多万居民从中受益，将城镇全民医保又推进了一大步。
答：________________________________________________________________________
17．概括下面这段材料的主要内容。(不超过48个字)(3分)
钛合金强度大，重量轻，耐热性能好，适用于船只、汽车、航空航天工业，被人们视为未来材料。新型波音777客机采用了约9%的钛合金材料。然而，钛合金的加工难度极大，如加工一个钛合金船用涡轮压缩机轮需要50个小时，而加工一个铝合金的同样部件仅需5个小时。德国布伦瑞克大学的科学家采用了一种专门热处理方法，将氢原子渗入材料，掺氢的钛合金相对软化，对软化的钛合金进行切削加工，加工设备所承受的机械和热负载明显降低，切削力仅需过去的50%，大大降低了加工成本。加工完毕后，再经专门的热处理工序，材料的特性则回到原先状态。科学家称，该方法非常适用于大批量的钛合金铸件加工。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18．阅读下面的材料，完成后面的问题。(5分)
如今地铁、公交车里很多人都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。这部分人群被称为“低头族”。“低头族”以年轻人为主，他们低着头是一种共同特征，他们的视线和智能手机相互交感，直至难解难分，即便聚会时也离不开数字终端，一个人时更是如此。扎克伯格的妻子普莉希拉·陈，也是个典型的低头族，自言“每五秒钟，就会查看一次手机”。【出处：21教育名师】
(1)请根据上述材料为“低头族”下一个定义。(2分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)关于“低头族”你有何看法？请简要阐述。要求：语言表达简明、连贯，言之成理，120个字左右。(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19．仿照下面的句子，结合语境，另写两个句式相似、内容相关、字数相近的句子。(4分)
只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。
只要生命还在，我就不会悲哀，________________________________________________________________________，
______________________。
只要明天还在，我就不会悲哀，________________________________________________________________________，
______________________。
20．仿照下面的例句，在横线上续写两个句子，要求续写的句子与例句句式相同，内容连贯。(4分)
例句：就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟；____________________，________________________；______________________，________________________。www.21-cn-jy.com
21．阅读下面的文字，并使用“事业”“人”“民族”三个词语在下面这段话的横线处填写恰当的语句，注意调整词语顺序，使前后内容连贯并构成排比句。(6分)
爱怕犹豫。爱是羞怯和机灵的，一不留神它就吃了鱼饵闪去。爱的起初往往是柔弱无骨的碰撞和翩若惊鸿的引力。在爱的极早期，就敏锐地识别自己的真爱，是一种能力，更是一种果敢。______________________，______________________；______________________，______________________；__________________，____________________；爱一种信仰，就至死不悔地坚守。
22．请根据以下漫画的内容，拟写一条公益宣传标语。(2分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
23．下面是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的图标，仔细观察后，根据要求答题。(4分)
(1)请用简洁的语言描述图标。(2分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)请说明该图标所象征的寓意。(2分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
24．阅读下面的材料，完成问题。(4分)
近日，“人民日报网”贴出了一则“微议录”——是英语害了中文吗？帖子上说：从小学开始，我们就被告知，英语要是学不好，中考、高考就免谈。而语文考试的模式化，把学生学习语文的兴趣给磨灭了，那如果不学英语，国人的汉语就会好吗？除了抱怨，我们还能做哪些改变？2-1-c-n-j-y
对这则微议录的内容，你有何看法？请简要阐述。要求：观点鲜明，语言表达简明、连贯，言之成理，120个字左右。
答：________________________________________________________________________
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25．把下面一个长单句改写成两个前后衔接的短句，其中一个是主动句，一个是被动句。(3分)
北京大学教授孔庆东并不看好女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”创作出颠覆传统的新武侠小说的“壮志”。
答：________________________________________________________________________
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26．某中学准备在本市报刊上刊登一则邀请函，其中有些语言在表达上有五处不妥之处，请指出并加以改正。(5分)
邀请函
本校第七届艺术节将于2016年4月16日至4月19日隆重开幕。我们向本市教育系统的各位领导和教师们，以及一贯鼎力支持我们工作的社会各界人士发出诚挚邀请。
艺术节期间，您会看到师生们优美的舞蹈，聆听师生们精彩的演唱。我们也希望您能粉墨登场，一展才艺，同时也希望您能对我们学校的发展提出美芹之献。
××中学
2016年4月6日
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
27．阅读下面关于“鲇鱼效应”的一段话，解释后面各句中加点词语的语境意义。(6分)
很久以前，挪威人从深海捕捞的沙丁鱼，总是还没到达岸边就已经死亡，渔民们想了无数的办法，想让沙丁鱼活着上岸，但都失败了。后来，他们在沙丁鱼槽里放进了鲇鱼。鲇鱼出于天性会不断地追逐沙丁鱼，沙丁鱼拼命游动，激发了其内部的活力，从而活了下来。这就是“鲇鱼效应”的由来。【来源：21·世纪·教育·网】
(1)在中国当今的金融格局中，中资银行无疑是沙丁鱼，而外资银行肯定是一条鲇鱼，它们的存在使上海滩的银行业更具朝气和活力。(2分)2·1·c·n·j·y
答：________________________________________________________________________
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(2)天下没有免费的午餐。面对各种诱惑，你要动脑。否则，你就会变成一条贪心的“鲇鱼”，一个“拳头”也会轻易地把你钓起来…… (2分)
答：________________________________________________________________________
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(3)课堂气氛死气沉沉，而在这个“船舱”中放进几条生气勃勃的“鲇鱼”，便能打破沉闷，增强活力，提高学生学习的积极性和主动性。(2分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
参考答案与解析
1．[导学号68860046]　解析：选B。①蓬荜生辉：使贫贱之家增加光彩。多用于获赠书画、陈设或对客人来访时的一种谦语。用在此处不当。②人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀的权力掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。③一孔之见：从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。是贬义词。④一叶知秋：看到一片树叶落下，便知道秋天要来临了。比喻从事物的某些细微迹象，可以看出整个事物的发展趋向。⑤烽烟四逼：战争四起。⑥素昧平生：指与人从未见过面。不能指事物。
2．解析：选D。①五风十雨：指风调雨顺，而该句将此望文生义成“多风多雨”的恶劣天气之意了。②登堂入室：登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。③骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。④叹为观止：赞美看到的事物好到极点。⑤难辞其咎：难以推脱其过失。含贬义。⑥明令禁止：国家政府或地方政府下达的，有明文规定的，禁止一些行为的法规。
3．解析：选A。①侦查：指公安机关、国家安全机关和检察机关在刑事案件中，为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行调查及采取有关的强制措施。符合语境。②悠远：a.离现在时间长；b.距离远。该句写夜空的“远而幽静”，应该用“幽远”。③殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。符合语境。④大刀阔斧：形容办事果断而有魄力。符合语境。⑤投桃报李：指互相赠答，友好往来，褒词贬用致误。⑥一鳞半爪：比喻零星片段的事物。该词用在此句中说“我”知道少、不全，不符合语境。
4．[导学号68860047]　解析：选D。①壮士断腕：指勇士手腕被蝮蛇咬伤，就立即截断，以免毒性扩散全身。比喻做事要当机立断，不可迟疑、姑息。②狮子搏兔：比喻对小事情也非常重视，用出全部力量来完成。③挂一漏万：形容列举不周，遗漏很多。④如履薄冰，如临深渊：如若在薄冰上行走一般，如同处于深渊边缘一样。比喻存有戒心，行事极为谨慎。⑤春意阑珊：指春天就要过去。⑥水落石出：比喻事情的真相完全显露出来。符合语境。
5．解析：选A。B项，“不仅对世界……而且反映美国……”，语序不当，后面的内容应调换顺序。C项，“超过50%以上”，成分赘余，应删掉“超过”或“以上”。D项，“燃煤行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产”，并列不当。
6．解析：选C。A项，“防止不要”多重否定；B项，“精湛的技术标准”搭配不当；D项，“近六成左右”重复，删去“左右”。
7．解析：选B。A项中，谓语动词“是”缺少主语，将“实施了”改为“实施的”。C项中，不合逻辑，“取得的成绩终于得到了回报”不合事理，应删去“和取得的成绩”。D项中，“攸关到”去掉“到”。
8．解析：选B。A项，结构混乱，应删去“有了”。C项，“虎跳峡景区和石卡雪山景区的部分景点”有歧义。D项，“自然条件”与“地理环境”有交叉。
9．[导学号68860048]　解析：选C。A项，关联词与主语位置不当，“虽然”应该移到“表面上”前。B项，“甘肃和陕西部分地区”有歧义。D项，句式杂糅，去掉“交换意见”，或者把“讨论了”改为“就”。
10．解析：选D。注意标点符号和句间关系，特别是横线前面和后面的句子的提示作用。
11．解析：选C。这段文字谈论的中心是“真实”，强调做人要真实，由上下文可知，C项最恰当。
12．解析：选A。本段围绕“通俗”展开，开头以通俗与庸俗引出话题，而能衔接开头，解释通俗与庸俗之别的是⑤，然后开始阐述通俗，⑥是用白居易的事例说明古人有意识地追求通俗，故应放在④后，而①又是对白居易通俗证明，故应放于⑥后。③②是从理论角度说明通俗的特点，并且②后半句用刘禹锡的事例作证，二者必须相连，故顺序应为⑤④⑥①③②，应选A。
13．[导学号68860049]　解析：第①空，根据后面“虽然我国海水淡化技术已经比较成熟”可知，第①空的陈述主体是“海水淡化”，再根据前面“中国淡水资源不足”可知，第①空应填与“海水淡化成为解决问题的重要途径”相关的内容。第②空，根据“但相对于大部分城市的自来水价格”及“需要政府全方位扶持和培育”可知，第②空应填与“海水淡化的成本高”相关的内容。第③空，根据前面的“但”及后面“因为我国淡水资源缺乏，向大海要淡水是大趋势”可知，第③空的内容与“海水淡化发展前景广阔”有关。
答案：①海水淡化成为解决问题的重要途径　②海水淡化成本仍然偏高　③海水淡化发展前景很广阔
14．解析：①处前后是因果关系，由原因可推知结果应谈的是“地震预报发布权限”；②前后是假设关系，结合前后语境应谈的是与“规律”相关的内容；③处有前面“可以这样问答”可以推知，应是回答前面的提问，这样即可组织答案。
答案：①地震预报是有发布权限的(或者：地震预报的主体只能是权威的政府部门)　②那么地震就应该遵循物质和能量的运动规律(或者：而物质和能量运动的过程是有规律的)　③这一天虽然还遥远，但非无期(或者：应该是在将来的某一天，但现在还无法做到)
15．[导学号68860050]　解析：第一段列举了翻译过程中的三种错误现象，根据每一种现象归纳即可。
答案：①进行逐字直译　②本国语言的规律和习惯　③对相同词汇的认知大相径庭(或“对相同词汇的理解不同”)21cnjy.com
16．解析：新闻拟题要体现陈述对象：江苏。行为做法：逐步实现。核心内容：全民医保。
答案：江苏逐步实现全民医保
17．解析：第一步，数句号，共有六句话。第二步，从每句话中提取要点词。第一句提取“未来材料”，第二句提取“钛合金材料”，第三句提取“加工难度极大”，第四句提取“专门热处理方法”及“降低成本”。第五句仍属于“热处理方法”，可不提取。末句可提取“大批量”。第一句中，有的同学也可能提取“强度大，重量轻，耐热性能好”，但这些特点最终还是证明“未来材料”。第三步，把词整合连成句子，如果受字数限制，可考虑淘汰一些次要信息。如本语段中的末句就可不要。
答案：钛合金被视为未来材料，加工难度大，德国科学家采用专门热处理方法降低其加工难度及成本。
18．(1)低头族是一群以年轻人为主、利用零碎时间低头看屏幕的人。
(2)(示例1)低头族的行为不可取。长期低头看屏幕损害了身体健康，行走时低着头也不利于安全。零碎时间被电子产品所挤占，只顾自娱自乐，与他人的沟通交流减少，造成了自我的封闭，也冷淡了亲情和友情。专重于电子阅读，必然会疏远书本，这种获取信息的方式容易使心情浮躁。21*cnjy*com
(示例2)低头族的行为无可厚非。与世界沟通的方式多种多样，从电子产品和互联网中可以非常迅速地获取信息，了解世界的变化。利用上下班和其他的零碎时间低头看手机，或者玩游戏，可以打发无聊，愉悦心情，也可以通过微博或者微信等平台及时与他人交流，增进彼此的感情和信任。
19．解析：本题要注意句式一致：“纵使……，……。”陈述内容一致：展现积极进取的精神；字数相近。
答案：(示例)纵使陷身茫茫沙漠　还有希望的绿洲存在　纵使冬雪将大地覆盖　春雷也定将滚滚而来
20．[导学号68860051]　解析：本题句式应为“就像……拦不住……一样，……也拦不住你……”，内容体现积极进取的精神。
答案：(示例)就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样　凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步　就像厚重的夜幕拦不住闪烁的群星一样　闪烁的群星也拦不住你追求心灵窗外的阳光
21．(示例)爱一个人　就斩钉截铁地追求　爱一桩事业　就奋不顾身地投入　爱一个民族　就大义凛然地献身
22．[导学号68860052]　解析：围绕“节约”的主题，体现“宣传标语”醒目、鲜明、通俗等特点，运用恰当的修辞手法。
答案：(示例)崇尚节约，告别陋习/杜绝舌尖上的浪费，提倡“光盘”行为/文明用餐，节约惜福/抵制铺张浪费，倡导餐饮文明/俭以养德，文明用餐(任选其一即可)
23．(1)标识的整体构成是草书的汉字“文”，同时它又是一条游走的“龙”，龙的尾部则是城墙(长城)的造型。
(2)草书的“文”字，表达了提高公民文明素质的含义；动态的龙，是中国公民的象征，它意在表明全民参与，积极投入到提升旅游文明素质的行动中；城墙(长城)的造型，代表了中国丰富的旅游资源，表达了保护旅游资源的愿望。
24．解析：观点明确，能说出充分的理由，表达流畅、语句通顺；其他观点，言之成理亦可。
答案：(示例1)英语需要掌握，但母语更不能忽视。首先，开放的中国，需要国人掌握英语以便更好地了解世界，与世界沟通；其次，尊重、认同中华文化是作为一名合格中国公民的前提条件；再次，与其抱怨英语学习充斥国人的生活，不如知耻后勇，在继承和发扬本国文化底蕴方面，努力做点什么、改变些什么。
(示例2)现代社会有些人操着半洋不土的“夹生语言”，却找不到自己的文化皈依，是一种悲哀。其一，尊重、认同本国文化，是每一个公民义不容辞的责任；其二，社会上出现过度的“英语热”，责任不全在个人，各领域的各种考试中英语总是绕不过的必考科目，对国人是一种误导；其三，我们每个人都应该把不断提升自己的中华文化素养作为终身不能停止的必修课。
25．[导学号68860053]　解析：解答本题要注意主动句、被动句，且保持原意。
答案：女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”，创作出颠覆传统的新武侠小说。此番“壮志”并不被北京大学教授孔庆东看好。21·cn·jy·com
26．解析：本题从搭配不当、成分赘余、语体色彩等角度思考作答。注意“美芹之献”用以自谦所献菲薄，不足当意。
答案：①将“开幕”改为“举行”；②删去“各位”或“们”；③将“聆听”改为“听到”(“聆听”指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等)；④将“粉墨登场”改为“登台表演”；⑤将“美芹之献”改为“宝贵意见”(“美芹之献”用以自谦所献菲薄，不足当意)。
27．[导学号68860054]　解析：依据文段得知“鲇鱼效应”的基本含义，然后结合含义理解各句具体语境中“鲇鱼”的内涵。
答案：(示例)(1)外来的竞争者(或：外来的激活者)。
(2)愚蠢贪婪者。
(3)引入的生机勃勃的教育方式。
高中同步测试卷(二)
第一单元　历史坐标上的沉思(B卷)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
甲　必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
“苦闷”的灵魂：唐宋词人的忧患心理
中国古代文学，素有“以悲为美”，亦即表现忧患心理的悠久传统。从《诗经》里的“变风”“变雅”起，历经“盖自怨生”的《离骚》、“慷慨有余哀”的汉魏六朝诗歌，直到那忧思婉转的晚唐诗，所贯穿的基本感情脉络之一，便是那一股对于爱情、对于个人身世、国家前途、无常人生的忧患情绪。普遍而深广的忧患情绪，孕育和造就了无数的诗人。优秀和杰出的诗人，又按照“美”的规律，艺术化地表现出这种人人心中常有而口却难以尽言的忧患情绪：这就构成了一部古代文学史的基本事实。不过，比较起来，唐宋词中所充溢的忧患情绪，却似乎显得格外浓厚与深细。纳兰性德说过：“诗亡词乃盛，比兴此焉托。往往欢娱工，不及忧患作。”(《饮水诗·填词》)这就揭示了“词”与“忧患(心理)”间的密切关系。而李后主的这两句词：“人生愁恨何能免？销魂独我情何限！”(《子夜歌》)更说明了这样一个问题：唐宋词人，正是一大群对于忧患情绪具有特殊敏感的“多愁善感”者。他们既承受着前代文学中积淀本已十分丰厚的忧患心理的精神负担，又“吸收”了本朝社会新“释放”出来的忧患心理的精神势能，于是便形成了唐宋词特别喜欢抒写“苦闷”与“伤感”的另一种内容特色——且不去说那些身世坎坷、性格脆弱的词人们；即连身逢“太平盛世”的词人如晏殊、宋祁，当他们面对良辰美景、手捧金樽玉钟时，不也轻吐了“无可奈何花落去”“浮生常恨欢娱少”的喟叹？而那位号称“豪放”词人的苏轼，一曲“大江东去”的高歌刚刚唱到大半，其“尾声”却又立时回旋起“人间如梦”的哀音……这都足够说明，忧患情绪简直如同一个幽灵那样，老在唐宋词坛上徘徊踯躅，又像一个巨大的阴影那样，时时笼罩在词人的心头。王国维说李后主词“真所谓以血书者也”，“俨有释迦、基督担荷人类罪恶之意”，又说晏殊、冯延巳词有“忧生”“忧世”之意(《人间词话》)，这些话实际上都触及了唐宋词特别擅长于表现忧患心理的“本源”问题。21世纪教育网版权所有
唐宋词人何来这么深浓的忧患心理呢？这除开文学本身的继承性原因(即承受了前代文学“以悲为美”的传统)之外，还得从唐(主要指晚唐五代)宋时期的社会境况中去寻找根由。前已说过，中国的封建社会在越过了盛唐这一顶点之后，已经开始向其“中老年”迈开了缓慢前进的步子。“成熟”本就孕育着“老化”，而“迟暮”则又加深了危机。所以，尽管盛唐之后还有北宋的再度“盛时”，但比较起来，两宋毕竟是一个国力大不如昔、积弱积贫相当严重的社会，故而它那“内里”的种种社会弊病就不由得会一齐暴露出来。而士大夫文人又一向是社会诸阶层中最为敏感的阶层，他们具有“多愁”“善感”和“深思”的心理气质。所以正像人体有病常会通过肝肾与声息脉搏反映出来一样，唐宋社会所产生或潜伏着的矛盾与危机，也极易在作为“国之肝肾”的士大夫文人和作为“国之声息”的文学创作(以上比喻是近人金一在其《心声》一文中提出的)那里，得到敏锐的反映。因此，词在初期虽常诞生于享乐的环境(如歌宴酒席)之中，然而竟连它也逃脱不了作者心头忧患情绪的笼罩，会变得“乐极生悲”起来。 21·cn·jy·com
(节选自《“苦闷”的灵魂：唐宋词人的忧患心理》)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(　　)
A．中国古代文学，素有“以悲为美”、表现忧患心理的悠久传统，尤其是唐宋词中所表现的忧患情绪，似乎显得格外浓厚与深细。
B．对于爱情、个人身世、国家前途、无常人生的忧患情绪，是贯穿《诗经》、《离骚》、汉魏六朝诗歌、晚唐诗歌的感情脉络之一。
C．普遍而深广的忧患情绪，是孕育和造就诗人的唯一社会心理基础；优秀的诗人，总是按照“美”的规律，表现常人难以言尽的忧患情绪。
D．《诗经》里的“变风”“变雅”，汉魏六朝诗歌的“慷慨有余哀”，晚唐诗歌的“忧思婉转”等，都是古代诗人忧患心理的表现。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A．作者通过引述纳兰性德的《饮水诗·填词》、李后主的《子夜歌》，意在表明诗词与忧患心理的密切关系，唐宋词人是多愁善感者。
B．作者认为唐宋词人既承受着前代文学中丰厚的忧患心理，又接受了本朝社会新的忧患意识的影响，于是便特别喜欢抒写“苦闷”“伤感”。
C．作者认为清代学者王国维的研究已经触及了唐宋诗词忧患精神的“本源”，如李后主以“血”写词，晏殊、冯延巳则表现出“忧生”“忧世”之意。
D．忧患情绪如同一个幽灵，在唐宋词坛上徘徊踯躅，又像一个巨大的阴影那样，时时笼罩在词人的心头，就连试图摆脱它的苏轼也难免伤感与叹息。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A．前代文学的忧患心理的精神积淀、唐宋社会生活的矛盾、文人士大夫的敏感心理等，是唐宋词具有浓郁忧患意识的三大主要原因。
B．从主观上看，唐宋词的忧患精神，是由于士大夫文人是社会诸阶层中最为敏感的人士，他们具有“多愁”“善感”和“深思”的心理气质。
C．唐宋社会产生或潜伏着许多矛盾和危机，这些矛盾和危机是唐宋诗词里的忧患精神的社会土壤，它们往往触发文人对社会生活的忧思。
D．初期的词，因为诞生于歌宴酒席等享乐的环境之中，所以常常会“乐极生悲”，经常是歌宴的欢乐，引发词人心头的“苦闷”与“忧患”。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
燕达字逢辰，开封人。为儿时，与侪辈戏，辄为军陈行列状，长老异之。既长，容体魁梧，善骑射。以材武隶禁籍，授内殿崇班，为延州巡检，戍怀宁寨。夏人三万骑薄城，战竟日不决，达所部止五百人，跃马奋击，所向披靡。擢鄜延都监数帅兵深入敌境九战皆以胜归啰兀之弃也遣达援取戍卒辎重为贼所邀且战且南失亡颇多神宗以达孤军遇敌，所全亦不为少，累迁西上门使、领英州刺史，为秦凤副总管。讨破河州羌，遂降木征。迁东上门使、副都总管，真拜忠州刺史、龙神卫四厢都指挥使。
郭逵招讨安南，为行营马步军副都总管。入辞，神宗谕之曰：“卿名位已重，不必亲矢石，第激勉将士可也。”达顿首谢曰：“臣得凭威灵灭贼，虽死何惮！”初度岭，闻前锋遇敌苦战，欲往援，偏校有言当先为家计然后进者，达曰：“彼战已危，讵忍为自全计。”下令敢言安营者斩。乃卷甲趋之，士皆自奋，传呼太尉来，蛮惊溃，即定广源。师次富良江，蛮斗舸于南岸，欲战不得，达默计曰：“兵法致人而不致于人，吾示之以虚，彼必来战。”已而蛮果来，击之，大败，乃请降。师还，拜荣州防御使。以主帅得罪而独蒙赏，乞同责，不听。
元丰中，迁金州观察使，加步军都虞候，改马军，超授副都指挥使。以训阅精整，除一子门祗候。数被诏奖，进殿前副都指挥使、武康军节度使。哲宗立，迁为使，徙节武信。卒，赠开府仪同三司，谥曰毅敏。21*cnjy*com
达起行伍，喜读书，神宗以其忠实可任，每燕见，未尝不从容。尝问：“用兵当何先？”对曰：“莫如爱。”帝曰：“威克厥爱可乎？”达曰：“威非不用，要以爱为先耳。”帝善之。
(选自《宋史·燕达传》，有删改)
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．擢鄜延都监/数帅兵/深入敌境九战/皆以胜归/啰兀之弃也/遣达援取戍卒辎重/为贼所邀/且战且南/失亡颇多/
B．擢鄜延都监/数帅兵/深入敌境九战/皆以胜归/啰兀之弃也/遣达援取戍卒/辎重为贼所邀/且战且南/失亡颇多/
C．擢鄜延都监/数帅兵深入敌境/九战皆以胜归/啰兀之弃也/遣达援取戍卒/辎重为贼所邀/且战且南/失亡颇多/
D．擢鄜延都监/数帅兵深入敌境/九战皆以胜归/啰兀之弃也/遣达援取戍卒辎重/为贼所邀/且战且南/失亡颇多/
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．长老，指年纪大的人，与此不同的是，长者往往指有德行的人。
B．累迁，又称迁累，指多次升迁官职，迁的含义与授、拜、除相同。
C．顿首，指叩头，是古时候的九拜之一，以头叩地即起而不停留。
D．燕见，指古代帝王闲暇时召见或接见臣子，也泛指公余会见。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．燕达素喜行伍，英武挺拔。他自幼喜爱军事游戏，与同辈的孩子玩耍，将他们编排成军阵行列；长大以后，体格健壮，擅长骑射。2-1-c-n-j-y
B．燕达英勇善战，作风顽强。夏人来犯，他率兵出击，多次凯旋；即使后来啰兀失守，燕达援助遭遇伏击，损失颇重，但因孤军与敌人作战，活下来的士卒也不少，未被神宗怪罪。
C．燕达宅心仁厚，谦逊退让。前锋遇敌苦战，他不顾部下反对，亲自率兵救援；主帅获罪，他甘愿同受责罚，没有独自接受恩赐。
D．燕达文武兼修，用兵以爱。燕达征战之余，爱好读书；神宗曾经询问他用兵的要领，他主张以爱为先，博得了神宗的赞赏。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)神宗谕之曰：“卿名位已重，不必亲矢石，第激勉将士可也。”
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)达默计曰：“兵法致人而不致于人，吾示之以虚，彼必来战。”
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
醉中感怀
陆　游
早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。
青衫犹是鹓行①旧，白发新从剑外生。
古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。
壮心未许全消尽，醉听檀槽②出塞声。
【注】　①鹓行：喻指朝官的行列。②檀槽：指乐器。
8．抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同？请结合内容分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．“古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明”，描绘了一幅怎样的画面？它在诗中起到了什么作用？(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陆游《游山西村》中描绘了南宋初年的农村风俗画卷的诗句是“________________，________________”。www.21-cn-jy.com
(2)唐朝诗人王维《使至塞上》中描绘边陲大漠中壮阔雄奇景象的一联诗句是“________________，________________”。
(3)范仲淹《岳阳楼记》中“________________，________________”两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。
乙　选考题
请考生在第三、四两大题中任选一大题作答。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
湖
王　蒙
我喜爱湖。①湖是大地的眼睛，湖是一种流动的深情，湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙。早在幼年时候，一见到北海公园的太液池，我就眼睛一亮。在贫穷和危险的旧社会，太液池是一个意外的惊喜，是一个奇异的温柔，一种孩提式的敞露与清流。
我常常认为，大地与人之间有一种奇妙的契合。山是沉重的责任与名节的矜持。海是渺茫的遐思与变易的丰富。沙漠是希望与失望交织的庄严的等待。河流是一种寻求，一种机智，一种被辖制的自由……2·1·c·n·j·y
那时候我没有见过海，颐和园的昆明湖对于我来说已经是浩浩然荡荡然的大水了。我每去一次颐和园，都要欣赏昆明湖的碧波，惊叹于湖水的美丽与自身的渺小。
是的，湖是一种美丽，是一种情意。为了陆地不那么干枯，为了人的生活不那么疲劳，为了把凶恶的海控制起来，把生硬的地面活泼起来，为了你的眼睛与天上的月亮……你不觉得看到地面上的一个湖泊就像看到天上的月亮一样令人欣喜么，为了短暂的焦渴的生命中不能或缺的滋润，于是有了湖。
北京的西山风景区是很美的，但是太缺少湖水了。这样，对于香山静宜园“双清”的池水，对于小小的儿童乐园式的眼镜湖，我自然是情有独钟。一见到这样的水波荡漾，脸上不由得出现衷心的笑容。【出处：21教育名师】
后来到了新疆以后，那就开了眼啦。在乌鲁木齐与伊犁之间的天山深处，著名的高山湖泊赛里木湖曾经怎么样地令人眼界开阔呀！湖水是咸的，湖水一望无际，湛蓝如玉，盘山公路傍湖而过，无数拉运木材、粮食、水泥、钢筋、百货的重型卡车从湖边走过。四周是长满枞树的高处终年积雪的山坡。时而有强劲的风自由地吹过。我在这里，感觉到一种庄严，一种粗犷，一种阔大。我不能不庆幸我终于离开了大城市，离开了那一个区一个胡同一处房子。我面对着的是一个严峻的、带几分神秘和野性的世界。这个世界里有一个巨大而晶莹的咸湖，它冷静而又尊严，凛然而又高耸地存在着。你觉得你其实只能向往它却很难有机会去亲近它。
在天山南麓的焉耆与库尔勒之间，有一个大湖——博斯腾湖，浩渺无际，芦苇丛生，坐着汽艇穿来穿去也见不到岸。据说有一个外国的总理看展览的时候看到博斯腾湖的照片甚感惊异，他说：“新疆不是不靠海吗？”那宛如内陆的海，那是远古时代的海的遗留，那是对于远离大海的新疆的特殊的慰安。
在阿尔卑斯山的脚下，在芝加哥的北边，在布加勒斯特的市区，在高原墨西哥城近郊，我造访过许多湖泊。②我流连忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆离去，我太对不起上苍的得意创造与生活给予我的机缘。
而珠海斗门的白藤湖呢？它是1993年6月走入我的记忆的。这是又一种心绪，又一番风趣。它是那样亲切随和，那样为人所有为人所用。它是一种景观更是一种资源，它是一种大自然的慷慨，也是特有的风水——它象征着斗门人的、白藤湖人的无限发达的可能。度假村的修建已经开辟了新的历史。白藤湖是一个更加人化的湖、人化的自然。1993年我有幸在这里居住了若干天。居住在白藤湖，我觉得好舒适而又平安。我觉得发展其实并不难，生活其实也不是那么困难。只要好好地做，只要不把力量放在破坏上。只要我们变得更近人情一些，更简单一些。只要我们多一点美好的祝愿，少一点恶狠狠的狼眼。
1994年4月
(1)下列对散文有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)(　　)
A．《湖》是一篇精美的状物抒情散文。“景无情不发，情无景不生”。这篇散文能将“湖”描绘得神奇美妙、秀色可餐，是因为作者对其有着发自内心的深挚的情感。
B．文章开头直抒胸臆——“我喜爱湖”，奠定了全文的感情基调。主体通过想象丰富成文，或记叙，或描写，或议论，最后又结于感悟，感情上有所升华。首尾照应，圆和自然。
C．太液池给了幼年的“我”一个奇异的温柔，天山深处的高山湖泊——赛里木湖给了中年的“我”一种“庄严”和“庆幸”。
D．本文第四段围绕“湖是一种美丽，是一种情意”这个中心句，连用四个排比句，褒赞湖对人类的作用和深情。从物质到精神，从具象到抽象，从自然到人文等方面说明湖对人类的伟大贡献。
E．香山静宜园“双清”的池水，新疆赛里木湖的盘山公路上的重型卡车，远古时代海的遗留——博斯腾湖，都体现了湖对人类的一种情意。
(2)鉴赏文中画横线的句子。(6分)
①湖是大地的眼睛，湖是一种流动的深情，湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙。(3分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
②我流连忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆离去，我太对不起上苍的得意创造与生活给予我的机缘。(3分)
答：________________________________________________________________________
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(3)第二段中的“我常常认为，大地与人之间有一种奇妙的契合”在文中有什么作用？(6分)
答：________________________________________________________________________
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(4)本文作者含蓄地表达了现代人对景观建设的复杂感情，结合本文，联系实例谈谈你的看法。(8分)
答：________________________________________________________________________
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四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
怀念我的父亲曹禺
万　方[注]
我父亲的一生都和戏剧紧紧连在一起。小时候他就是个小戏迷，才三岁，就被我的奶奶带到戏院看戏，小小年纪，就被舞台的奇妙吸引。长大一些，他和小伙伴在自家的院子里演戏，可以算作他最初的戏剧实践。上了南开中学后，他参加了南开新剧团，演戏，导戏，翻译西方戏剧，从那以后，戏剧就成了他一生的迷恋与追求。
《雷雨》是他最著名的剧作，上演至今已经70多年了。我记得他和我讲过，那时候他还在南开中学念书，有一个同学叫杨善全，他和杨善全说，我有一个故事想写出来。杨善全就说，那你讲讲吧。他讲了，头绪很多，讲得很乱，杨善全没听出所以然来，只说，很复杂呀，你写吧。后来他又创作了《北京人》，有评论家说《北京人》是曹禺创作历程中的高峰，是他写得最好的戏。作为一个编剧，我感到惊异的是，要具有怎样的感悟力，体味多少不愉快，刻骨的厌恶，埋得极深的苦痛，才能写出老太爷曾皓那样的人物，而我爸爸那时还是个青年。记得我曾经问过他写东西时的感受，他回答说：“生活中往往有许多印象，许多憧憬，总是等写到节骨眼儿就冒出来了。要我说明白是不可能的。”我一直觉得《北京人》里每个男人身上都有他的影子，他比他们加在一起还要丰富生动。
“文革”时期，我爸爸被打倒，被揪斗。有一段时间，他被关在牛棚里，白天扫大街，晚上不能回家。他曾回忆说：“我羡慕街道上随意路过的人，一字不识的人，没有一点文化的人，他们真幸福，他们仍然能过着人的生活，没有被辱骂，被抄家，被夺去一切做人应有的自由和权利。”后来放他回家了，他把自己关在屋里，能不出门就不出门，吃大量的安眠药，完全像一个废人。www-2-1-cnjy-com
粉碎“四人帮”后，我爸爸恢复了名誉，担任了很多职务，参加很多社会活动。但他最想做的是写出一个好剧本。在他的内心，他始终是一个剧作家，他的头脑就像被鞭子抽打的陀螺，一刻不停地转，我爸爸这一生从来感受不到“知足常乐”和“随遇而安”的心境。晚年的日子里，他一直为写不出东西而痛苦。这种痛苦不像“文革”时期的恐惧那样咄咄逼人，人人不可幸免。这种痛苦是只属于他自己的。我曾经反复琢磨这份痛苦的含义，我猜想：痛苦大约像是一把钥匙，唯有这把钥匙能打开他的心灵之门。他知道这一点，他感到放心，甚至感到某种慰藉。然而他并不去打开那扇门，他只是经常地抚摩着这把钥匙，感受钥匙在手中的那份沉甸甸冷冰冰的分量。直到他生病住院，身体越来越衰弱，他才一点点放弃了他的痛苦，放弃了由痛苦所替代的那种强烈的写作愿望。他不再说“我要写东西”了。有时他说：“我当初应该当个老师，当个好老师，真有学问，那就好了。”他常检讨自己过去不用功，没有系统地看书。偶尔他会谈起他年轻时怎样写作，写得怎样酣畅，就像讲一个他做过的诱人的美梦。
当年我爸爸写出《雷雨》之后，给了他的好朋友——中学同学靳以。当时靳以、郑振铎和巴金一起在办《文学季刊》。靳以叔叔把剧本放在抽屉里，放了一年。我曾问过我爸爸：“你为什么不问问呢？”他说：“那时候我真是不在乎，我知道那是好东西，站得住。”一年后，巴金伯伯看到了《雷雨》，读过后立刻决定在《文学季刊》上发表。我爸爸年轻时是那么自信，而晚年，他不止一次地问我他写的东西是不是真的好。我劝他不要想了，我说这不是你的事。“怎么讲？”他问我。我说出看法：“你写了剧本，尽了你的力，以后就由时间去衡量了。”“那我的戏是不是还算经得住时间考验的？”他又问。“你说呢？”我反问他。他没有再说话，我相信他心里是有答案的。
他曾说：“我喜欢写人。”写人，写出人的灵魂，对人永远满怀热忱和兴趣，我想这就是我爸爸写作生涯的写照。21教育网
(有删改)
【注】　万方：1952年出生于北京，著名剧作家曹禺的女儿。
(1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．作者以“我父亲的一生都和戏剧紧紧连在一起”领起全篇，回忆了诸多令人难忘的岁月往事，真实而可信的叙事丰富了文章内容。
B．作者一直觉得《北京人》里每个男人身上都有曹禺的影子，他比他们加在一起还要丰富生动，这反映了在作者的心目中，《北京人》里的人物形象创作并不是那么成功。
C．“文革”期间，曹禺受到迫害，他回忆时说的那番话表明他开始否定自己的创作，认为剧作家这一身份给他带来了耻辱，使他失去了作为人的尊严和自由。
D．作者说，曹禺这一生从来感受不到“知足常乐”和“随遇而安”的心境，实际上是说曹禺一生都在为自己写不出东西而苦恼。
E．虽然作者是曹禺的女儿，但她尽力从客观的角度，通过对曹禺一生的追忆，展示了他虽历经磨难却仍执着于艺术的伟大灵魂。
(2)请从语言艺术效果的角度赏析文中画线的部分。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)曹禺晚年时痛苦于自己写不出好作品来，并且不再像年轻时那么自信了。这是为什么？请结合文本简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(4)曹禺的戏剧人生带给我们怎样的启示？请结合文本探究。(8分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第Ⅱ卷(表达题，共80分)
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)
①足坛反赌扫黑接近尾声，对于涉嫌行贿的俱乐部是否会受处罚，足协一位官员的表态似是而非：“一切要等审判结束后才有结果。”
②杜甫的那首《登高》就是在奉节居住下来以后写的，登高一吟，至今让人回肠荡气。
③国庆期间上映的电影《建国大业》和《风声》，票房都超过了3亿，其他同类型的国庆献礼片只能望其项背了。
④《黄鹤楼》的首句是“昔人已乘黄鹤去”，还是“昔人已乘白云去”，自唐以来，评论家莫衷一是。
⑤尽管我国目前面临的海洋权益斗争形势十分严峻，但我们要坚信，随着综合国力进一步提升，我国同周边国家海洋权益争议问题会得到圆满解决。
⑥在全球银行业普遍不景气的情况下，中国的银行业却实现了业绩上的突破，工商银行去年的净利润居高不下，首超千亿。
A．①②⑥　　　　　　　　B．①③⑤
C．②③⑥ D．②④⑤
14．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．2015年8月14日，TFBOYS组合成员王俊凯、王源、易烊千玺在团中央网络影视中心出席“阳光跟帖”行动，并担任阳光行动大使。
B．我国随着非物质文化遗产保护方式的不断充实和完善，部分具有文化产品属性的非物质文化遗产可采取“生产性保护”措施，这已经成为共识。
C．所谓接地气就是要让正在推进的各项改革举措贴近老百姓实际生活的需要，切实反映广大人民群众的现实愿望、利益诉求。
D．“一考定终身”的时代已经过去了，无论就读的是重点名校，或者职业院校，比文凭更重要的，是阳光的心态奋斗的足迹和健全的人格。
15．(2016·高考全国卷Ⅱ)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)
比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，__①__境内有一座超级火山喷发，__②__其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，__③__会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后__④__会出现其他许多可怕后果。__⑤__目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，__⑥__了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
,①,②,③,④,⑤,⑥A,一旦,则,/,也,即使,然而
B,倘若,那么,进而,/,由于,所以
C,假如,则,甚至,更,/,那么
D,只要,/,而且,还,虽然,但16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。①______________________，就可能给消费者带来不便，如不会使用或使用不当。可见说明书是不可或缺的。②______________________，否则，文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外，产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品质量问题的人越来越多，③______________________，许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品，这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。
17．下面是中国一汽的车标(底色为蓝)，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(6分)21·世纪*教育网
构图要素：________________________________________________________________________
寓意：________________________________________________________________________
六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
旧报纸若是卖给收废品的，一斤大约三四毛钱。但上海吴江路有一家老报纸馆专营《人民日报》《光明日报》《解放军报》和《文汇报》等老报纸，每张能卖到200多元。原来，商家打出的宣传语是这样的：为自己或者是亲人买一份生日老报纸吧！颜色已发黄的老报纸配以充满怀旧情调的包装，就有一些历史韵味。顾客主要是二三十岁的上海市民，他们或者购买自己出生那一天的报纸，看看自己出生那天世界发生了哪些事；或者买来赠送给长辈，以引起长辈对青春的记忆。三四毛钱一斤的旧报纸得以卖出每张200多元的高价，价钱翻了千倍以上。可商家刚有这个想法的时候，曾引来多少人的嘲笑啊！
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案与解析
1．解析：选C。第一个分句的判断错误，原文是“普遍而深广的忧患情绪，孕育和造就了无数的诗人”，并没有说是“唯一”。
2．[导学号68860006]　解析：选D。“就连试图摆脱”的意思是无中生有，原文意思是说“豪放”的苏轼唱过了“大江东去”之后也有“人生如梦”的叹息，并没有说苏轼“试图摆脱”。
3．[导学号68860007]　解析：选D。因果关系不当，根据文末的意思可知，初期的词的“乐极生悲”，是因为词人自身“逃脱不了……心头忧患情绪的笼罩。”
4．解析：选D。解答断句题时，要注意句意及句子结构。“数帅兵深入敌境”句意完整，其后应断开，排除A、B。“遣达援取戍卒辎重”结构完整，其后应断开。排除C，选择D。21cnjy.com
5．[导学号68860008]　解析：选B。“迁”有两个主要意思：贬谪、放逐；调动官员，一般指升职。与“授、拜、除”含义不同。
6．解析：选C。“没有独自接受恩赐”错误，原文有“以主帅得罪而独蒙赏，乞同责，不听”，意思是燕达想着与主帅共同受责罚，但朝廷没有同意。
7．(1)神宗告诉他说：“你的名望与地位已经很高，不必亲自冲锋陷阵，只管激励将士就可以了。”
(2)燕达暗自考虑道：“用兵之法在于调动敌人而不被敌人调动，我把薄弱环节暴露给他们，他们必定前来攻打。”
参考译文：
燕达字逢辰，开封人。儿童时，和同辈的孩子戏耍，总是摆出军阵列队的样子，年龄大的人认为他与众不同。长大后，体态魁梧，擅长骑马射箭。因为才能和武艺成为禁兵，被授为内殿崇班，任延州巡检，戍守怀宁寨。夏人三万骑兵逼近城，战斗一整天没有胜负，燕达的部下仅有五百人，他跃上战马奋力搏击，所向披靡。擢升为鄜延都监，多次率兵深入敌境，九次作战都得胜而归。啰兀失守，派燕达援取戍守士兵和军用物资，被敌人堵截，边打边往南去，失散死了很多人。神宗因为燕达孤军和敌人作战，活下来的士卒也不少，多次升迁为西上门使、领英州刺史，任秦凤副总管。征讨打败河州羌，于是木征投降。升任为东上门使、副都总管，实授任忠州刺史、龙神卫四厢都指挥使。
郭逵招抚征讨安南，(燕达)担任行营马步军副都总管。入朝辞别的时候，神宗告诉他说：“你的名望与地位已经很高，不必亲自冲锋陷阵，只管激励将士就可以了。”燕达叩头致谢说：“我得以靠声威消灭敌人，即使死了也不怕！”初次度岭，听说前锋遇到敌人苦战，想要前去救援，校官说应当先考虑自家的状况然后再前进，燕达说：“那里战斗已经危急，岂能忍心为了保全自己而考虑。”下令敢谈论设立营寨驻扎的人斩首。于是起兵前往，士兵都很振奋，传声呼喊太尉来了，蛮人惊慌溃败，立刻平定了广源。军队在富良江边停留，蛮人把战船停靠在南岸，想交战却不能，燕达暗自考虑道：“用兵之法在于调动敌人而不被敌人调动，我把薄弱环节暴露给他们，他们必定前来攻打。”不久蛮人果然来了，攻打他们，蛮人大败，于是请求投降。班师回朝，授为荣州防御使。因为主帅犯了罪而独自受到奖赏，请求共同受责罚，没有被接受。
元丰年间，升任金州观察使，加步军都虞候，改为马军都虞候，破格任副都指挥使。因为训练检阅精良整齐，授他的一个儿子为门祗候。多次受到下诏奖赏，晋升为殿前副都指挥使、武康军节度使。哲宗即位，升为使，调节度武信军。去世，赠为开府仪同三司，谥号毅敏。
燕达起于行伍，喜欢读书，神宗因为他忠实可靠，每次在闲暇时召见他，都从容地与他交谈。曾经问他说：“用兵应当以何为先？”他回答说：“是爱。”皇上说：“以威统爱行吗？”燕达说：“不是不用威，要把爱放在最先罢了。”皇上认为他说得好。
8．[导学号68860009]　解析：这首诗的首联以“早岁”和“只今”形成对比，“君王记姓名”“憔悴客边城”两相比照，令人心酸。尾联“壮心未许全消尽”更写出了诗人内心的苦闷与酸楚。【来源：21·世纪·教育·网】
答案：抒情主人公过去的形象特点：深受君王赏识、器重，壮志满怀；抒情主人公现在的形象特点：漂泊边城，壮志未酬。早年，姓名被君王记住，足见其被君王赏识、器重；说自己“壮心未许”，可见其早年壮志满怀。如今，作客边城，漂泊憔悴，久沉下僚，白发新生，足见其壮志未酬。
9．[导学号68860010]　解析：可抓住这两句诗中的意象“旌旗”“刁斗”运用联想来拟写画面，答作用时，要扣住内容和结构两个方面分析。
答案：画面：描绘了一幅旌旗飘荡、秋风惨淡、刁斗声声的边塞军营画面。作用：①衬托了诗人壮志难酬的凄凉形象。②起到了承上启下的作用：一、二联叙事，第四联抒情，叙事和抒情通过这一句贯穿起来。
10．(1)箫鼓追随春社近　衣冠简朴古风存
(2)大漠孤烟直　长河落日圆
(3)浮光跃金　静影沉壁
11．(1)解析：选BE。B项，“想象”应为“联想”，想象侧重主观性，联想则是由此及彼或者由已知到未知，文章主体是由眼前所见，到类似的其他内容，应属于联想。E项，“新疆赛里木湖的盘山公路上的重型卡车”并未体现出“湖对人类的一种情意”。
(2)解析：第①句，要注意比喻的特点，理解该句的含意的突破口是找到本体和喻体的内在联系；第②句，抓住直接表达思想感情的词语是答题的关键。【来源：21cnj*y.co*m】
答案：①采用比喻、排比修辞，形象地点明了湖带给作家的感触：美丽动人，饱含情意，妙趣天成。表明对湖的喜爱。【版权所有：21教育】
②直抒胸臆，表现了太多湖泊景观带来的动人魅力，写出了作者对大自然的欣赏、亲近、不舍和眷恋。
(3)解析：回答这类题目，要从内容和结构上去理解和回答。需要注意的是，从内容的角度，要结合文本回答出具体内容，切不可泛泛而谈；从结构的角度，要回答出承上文了什么，启下文了什么。总之，要抓住题型特点，找到答题角度，答案要有要点，也要有分析。
答案：极富哲理诗意，从本质上指出喜爱湖的原因。承上启下(或过渡)。承上，品味太液池之后作者的感悟；启下，与物象结合，引入对湖的性格的联想思考，为下文对具体的湖的描述做铺垫。21*cnjy*com
(4)解析：“现代人对景观建设的复杂感情”是基于文本，要求对文本进行理解，这是回答这个问题的基础；“结合本文，联系实例”体现了本题的开放性。因此，作答时一要体现对文本的个性化理解，二是要从实际中选择典型事例来分析。21教育名师原创作品
答案：(示例)我们要学会欣赏自然，也要学会改造自然，同时要尊重自然。我们在利用自然资源时，可千万不能“一切向钱看”而破坏了大自然造化的和谐与美丽，以致人类自己戕害自己。在现实生活中，我们外出旅游，我们进行景观的建设和合理改造开发旅游资源……这些都是积极对待自然的做法，体现了人类对大自然的美好感情；相反，有的人则为了眼前的经济利益，盲目开发，甚至人为地破坏自然，结果受到了大自然的惩罚。
12．[导学号68860011]　(1)解析：选AE。B项，不是说《北京人》里的人物形象创作不成功，而是强调曹禺的人生经历和体悟对他创作的影响。C项，曹禺并没有否定自己的创作。D项，曹禺是在晚年为自己写不出东西而苦恼，而非一生。
(2)解析：解答此题可以从两方面入手。一方面是语句使用的修辞手法，另一方面是语句表达的意思。比如画线部分第一句中的语句采用了比喻的修辞手法，作者把“痛苦”比喻为“钥匙”，认为只有痛苦才能让父亲打开心灵之门，创作出好的作品来。第三句要重点把握“那扇门”和“钥匙”的含义。
答案：采用了比喻修辞手法，表明痛苦乃是他创作的源泉和动力，是内心波澜和创作欲望的折射，使他能够创作出好的作品。表明他并没有进行真正的创作，只是他经常尝试着获取灵感，重新体味创作的苦与乐。
(3)解析：注重分析文章后半部分父女之间的对话所传递的信息，再结合曹禺“文革”时期的遭遇和晚年的境况等进行思考，从而得出答案。
答案：①年轻时觉得自己的剧本站得住，如今写作不能够超越自己。②“文革”时期遭到迫害，他精神受到摧残，不能全身心地投入到文学创作中。③晚年检讨自己没有系统地看书，没有用功，创作不畅。
(4)解析：可以对以下几点进行探究。①对戏剧事业的无限热爱和执着追求；②在戏剧创作中表现的卓越才能；③不断地反思与探索。曹禺作为中国现代著名的剧作家，其丰富的人生经历必定带给我们诸多思考。结合文本，仔细思索，言之有理即可。
答案：①对自己热爱的事业要执着追求并积极实践。曹禺三岁时到戏院看戏便被舞台的奇妙吸引；长大一些在自家院子里演戏；上中学后参加剧团，演戏，导戏，翻译西方戏剧；后来进行戏剧创作，尽管历经坎坷却仍充满热情直至晚年。②对周围的人物、事物细致观察并深刻体会。曹禺凭借自己敏锐的观察力和深刻的感悟力，刻画出丰富生动的人物形象，创作出不朽的戏剧作品。 ③善于反思，积极探索。曹禺经常对自己创作的作品进行思考，探究戏剧创作的相关问题。
13．解析：选D。①似是而非：指好像对，实际上并不对。此处应用“模棱两可”。②回肠荡气：使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。③望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。这个成语多用于否定句式，在该句中使用不恰当。④莫衷一是：指不知哪个正确。形容各种意见都有，得不出一致的看法。⑤尽管：a.表示不必考虑别的，放心去做。b.老是；总是。c.表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。⑥居高不下：居于高位，没有向下的可能。感彩不当。
14．解析：选C。A项，搭配不当，“出席”与“行动”不搭配，可把“出席”改为“参加”。B项，语序不当，应将“随着”提至“我国”之前。D项，关联词语搭配不当，应将“或者”改为“还是”。
15．解析：选D。①处可填“只要”“一旦”“倘若”“假如”。②处可以填入“则”“那么”，不填亦可，且不填更简洁。③处所连接的前后句有递进关系，可填“甚至”“而且”；“进而”虽表递进，但用在此处不合语境。④由前面的“随后”可知，应填入表承接关系的“还”，不可填入表并列关系的“也”、表递进关系的“更”。⑤⑥两处为转折关系，应填入“虽然”“但(是)”等关联词。综合考虑，答案为D。
16．解析：答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“说明书是不可或缺的”，第②空注意后面的“文字的任何错误”，第③空注意后文“不看说明书”。
答案：①如果没有说明书　②并且说明书的文字必须正确　③可是关注产品说明书的却很少
17．解析：本题涉及的图标是中国一汽的车标，由此可以首先看到的是一个椭圆，椭圆中间是一个“1”，“1”两侧是“汽”字的形象写法，也像是一对翅膀。“1”寓意为一汽，翅膀则寓意为鹰击长空。
答案：(构图要素)图标由“1”“汽”和椭圆组成。
(寓意)“1”意为中国一汽，也指首屈一指的地位；“汽”字构成展翅的鹰形，寓意中国一汽鹰击长空，翱翔蓝天。
18．略。
高中同步测试卷(五)
第三单元　洞察世道沧桑(A卷)
(时间：150分钟；分数：150分)
一、语言基础(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．卮酒(zhī)　　　 玉玦(jué)
憎厌(zènɡ) 衣冠楚楚(ɡuān)
B．干酪(lào) 懵懂(ménɡ)
呜咽(yè) 戛然而止(jiā)
C．怏怏(yànɡ) 衣着(zhuó)
掸尘(dǎn) 彪形大汉(biāo)
D．伺候(cì) 轻佻(tiǎo)
錾银(qiàn) 素昧平生(mèi)
2．下列词语中，有两个错别字的一项是(　　)
A．惬意　羁绊　变换莫测　莫不关心
B．蠕动　璀璨　委屈求全　忧心忡忡
C．观摩　迭起　趁心如意　层见叠出
D．缄默　慰藉　一脉相成　倚老卖老
3．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是(　　)
①只要他能走到餐桌边不引人生疑，那就________了。
②众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽________不胜，却有一段自然的风流态度。
③一股强烈迅速的冲动________着他去向坎坷的命运奋斗。
A．踌躇满志　怯弱　鼓励
B．踌躇满志　怯懦　激励
C．胜券在握　怯懦　鼓励
D．胜券在握　怯弱　激励
4．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。【来源：21cnj*y.co*m】
B．建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。21教育名师原创作品
C．她对公益活动很有热情，并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象做出了贡献。
D．次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。
5．对下列各句属于戏剧语言的哪种形式，判断正确的一项是(　　)
鲁侍萍　那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。①(自语)②哦，天哪，我觉得我像在做梦。③
A．①对话　②舞台说明　③独白
B．①对话　②旁白　　　③独白
C．①独白　②舞台说明　③对话
D．①对话　②独白　　　③旁白
二、阅读理解(61分)
(一)阅读下面的文字，完成6～9题。(15分)
一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回来，再看，已换了冠带：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄，仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰：
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。　潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。　天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！
6．这段文字中的黛玉的心理描写对刻画宝玉的形象起什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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7．结合全文，作者通过哪些手法塑造了贾宝玉的形象？(4分)
答：________________________________________________________________________
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8．文中画线的词句体现了贾宝玉什么样的性格特点？(3分)
答：________________________________________________________________________
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9．宝玉的思想性格有什么样的思想内涵和社会意义？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)阅读下面的对话，完成10～13题。(15分)
周朴园　哦，(向仆人)合同！(仆人由桌上拿合同递他)
你看，这是他们三个人签字的合同。
鲁大海　(看合同)什么？(慢慢地，低声)他们三个人签了字。他们怎么会不告诉我，自己就签了字了？他们就这样把我不理啦。21世纪教育网版权所有
周朴园　对了，傻小子，没有经验只会胡喊是不成的。
鲁大海　那三个代表呢？
周朴园　昨天晚车就回去了。
鲁大海　(如梦初醒)他们三个就骗了我了，这三个没有骨头的东西，他们就把矿上的工人们卖了！哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。21·cn·jy·com
周　萍　(怒)你混账！
周朴园　不许多说话。(回头向大海)鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
鲁大海　开除了？！
周　冲　爸爸，这是不公平的。
周朴园　(向周冲)你少多嘴，出去！
〔周冲由中门气下。
鲁大海　哦，好，好，(切齿)你的手段我早就领教过，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还——①www-2-1-cnjy-com
周朴园　你胡说！
鲁侍萍　(至大海前)别说了，走吧。
鲁大海　哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，——②
周朴园　(厉声)下去！
〔仆人等拉大海，说“走！走！”
鲁大海　(对仆人)你们这些混账东西，放开我，我要说，你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还——③
周　萍　(忍不住气，走到大海面前，重重地打他两个嘴巴)你这种混账东西！
〔大海立刻要还手，但是被周宅的仆人们拉住。
周　萍　打他！
鲁大海　(向周萍高声)你，你！(正要骂，仆人一起打大海。大海头流血。鲁妈哭喊着护大海)
周朴园　(厉声)不要打人！
〔仆人们停止打大海，仍拉着大海的手。
鲁大海　放开我，你们这一群强盗！
周　萍　(向仆人们)把他拉下去。
鲁侍萍　(大哭起来)哦，这真是一群强盗！(走至周萍面前，抽咽)你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？A21cnjy.com
周　萍　你是谁？
鲁侍萍　我是你的——④你打的这个人的妈。
鲁大海　妈，别理这东西，您小心吃了他们的亏。
鲁侍萍　(呆呆地望着周萍的脸，忽而又大哭起来)大海，走吧，我们走吧。B
(抱着大海受伤的头哭)
〔大海为仆人们拥下，鲁妈亦下。
10．分析A、B两处画线的句子体现了鲁侍萍怎样的心理。(4分)
答：________________________________________________________________________
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11．分析文中①②③处与第④处的破折号的作用是否相同。(3分)
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12．你怎样理解周朴园“(厉声)不要打人”这句话？联系课文说说周朴园对鲁大海的态度。(4分)
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13．联系课文分析鲁大海这个人物形象。(4分)
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(三)阅读下面的文字，完成14～15题。(8分)
一个多月前，我还在北京，听人讲起一位艺术家的事情，我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。据说艺术家住在一个不太大的城市里，隔壁人家养了小狗，它和艺术家相处很好，艺术家常常用吃的东西款待它。“文革”期间，城里发生了从未见过的武斗，艺术家害怕起来，就逃到别处躲了一段时期。后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他，斗他。他不承认，就痛打，拳打脚踢，棍棒齐下，不但头破血流，一条腿也给打断了。批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻唤。认识的人看见半死不活的他都掉开头去。忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去。它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舔舔，用脚爪在他的身上抚摸。别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。最后专政队用大棒打断了小狗的后腿，它发出几声哀叫，痛苦地拖着伤残的身子走开了。地上添了血迹，艺术家的破衣上留下几处狗爪印。艺术家给关了几年才放出来，他的第一件事就是买几斤肉去看望那只小狗。邻居告诉他，那天狗给打坏以后，回到家里什么也不吃，哀叫了三天就死了。www.21-cn-jy.com
听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗。是的，我也养过狗。那是1959年的事情。当时一位熟人给调到北京工作，要将全家迁去，想把他养的小狗送给我，因为我家里有一块草地，适合养狗的条件。我答应了，我的儿子也很高兴。狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，干干净净，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖。这本领不是我那位朋友训练出来的。它还有一位瑞典旧主人，关于他我毫无所知。他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，小狗就归了我的朋友。小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。我们简化了这个名字，就叫它做“包弟”。
包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。日本朋友对它更感兴趣，有一次大概在1963年或者以后的夏天，一家日本通讯社到我家来拍电视片，就拍摄了包弟的镜头。又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家做客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了。2·1·c·n·j·y
我的爱人萧珊也喜欢包弟。在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。1962年我们夫妇带着孩子在广州过了春节，回到上海，听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动，我仿佛又听见由起女士的问话：“您的小狗怎样？”
“您的小狗怎样？”倘使我能够再见到那位日本女作家，她一定会拿同样的一句话问我。她的关心是不会减少的。然而我已经没有小狗了。【来源：21·世纪·教育·网】
1966年8月下旬红卫兵开始上街抄“四旧”的时候，包弟变成了我们家的一个大“包袱”，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。当时我已经处于半靠边的状态，傍晚我们在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢？据说只好送给医院由科研人员拿来做实验用，我们不愿意。以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。2-1-c-n-j-y
形势越来越紧。我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧”了。隔壁人家的一动一静，我们听得清清楚楚，从篱笆缝里也看得见一些情况。这个晚上附近小孩几次打门捉小狗，幸而包弟不曾出来乱叫，也没有给捉了去。这是我六十多年来第一次看见抄家，人们拿着东西进进出出，一些人在大声叱骂，有人摔破坛坛罐罐。这情景实在可怕。十多天来我就睡不好觉，这一夜我想得更多，同萧珊谈起包弟的事情，我们最后决定把包弟送到医院去，交给我的大妹妹去办。【版权所有：21教育】
包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真是有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。……
14．阅读选文的第一段，作者讲述了一个怎样的故事？反映了什么问题？作者这样写有什么意义？(4分)
答：________________________________________________________________________
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15．文章用哪些故事来表现包弟的可爱之处？作者不厌其烦地写包弟的可爱与后文有什么联系？(4分)
答：________________________________________________________________________
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(四)阅读下面的文字，完成16～19题。(23分)
红树林颂
刘　芳
多好的名字啊，红树林！
在碧波万顷的海岸线上；在蓝色的大洋与陆地拥抱的地方；从深深的水下，蓬勃着、昂扬着，涌出一层突兀的绿浪，升入空中，在阳光的照射下，翠绿欲滴，令人心醉。这是山与水不愿分离的亲情吧？或许是海水与陆地正在窃窃私语。其实水与山原本是和谐共存，只是大海使起“性子”来，才使陆地与人类措手不及。
这种树，有着高高的树干，绿酽酽的树冠，一排排一行行，迎风肃立，英姿飒爽，成为名副其实的水上森林。它们像英武的战士，日夜守卫着海疆，有时又像一道绿色的长城，把桀骜不驯、汹涌澎湃的海水堵挡在陆地之外。它们是陆地与海洋隔开的第一道“防线”，是人类与大海抗争的英勇先驱。有了它，才有了大海与陆地的平等相处；有了它，才有了人类与汪洋的和睦共存。红树林是海岸线上的真正守护神。
那天，我们访问了海南省文昌市清澜港红树林自然保护区，是省林业局的直属单位。保护区的曾主任听说我们是专程来参观红树林的，他的脸笑成了一朵花。他从事红树林研究已经20多年了，对树比对亲人还要亲。他说天正下着雨，打电话要了一条机帆船出海，以确保大伙儿的安全。我们沿着宽阔的海面，渐渐向红树林驶去。曾主任介绍说，清澜港保护区共有9个乡镇和一个林场，红树林带长107公里，像是一条绿色的锁链，防风固土；锁住海啸和台风，保护着海岸线上的生态平衡。海南省的沿海，诸如三亚、陵水、万宁、琼海、儋州等多个市县都有红树林，全长有1 100多公里，其中海口市的东寨港红树林保护区，是全国最大的红树林基地，被列入“世界湿地名录”，是我国最美的八大海岸之一。红树林在东南亚发生的大海啸中，曾救了很多人。科学家们发现，100米宽的红树林带，能抵挡10级的台风，这是多么巨大的功绩。
这时，天空中忽然暗下来，一阵雷鸣电闪之后，大雨瓢泼，不一会儿，就听有隆隆的响声，原来是海浪涌动的潮声。于是，一场海水与红树林厮杀的壮烈场面出现了：海潮奔来了，那数米高的巨浪，席卷而来，呼啸着、呐喊着，以摧枯拉朽之势，袭上海岸，翻上高坡，径直向红树林扑去。高大的树林，在淫威面前只是摇摇头，铆足了劲儿，借着深深扎根于水下泥土里的根须，如钢筋铁骨般地抓住泥石，竟然纹丝不动。由于红树林的前仆后继，层层阻挡，潮水终于败下阵来，吞天的巨浪，呻吟着、颤抖着，无可奈何地重又退回大海。这是海与陆地相碰撞的奇观，这是水与山的搏斗，看到这情景，谁不对红树林发出惊讶和赞叹呢？
风雨过后，红树林变得更加清丽和秀美了。曾主任说这种树分为真红树和半红树，“你们看见了吧，这片密密麻麻的树刚出水面，已长出了嫩芽，它叫黄槿，属于半红树，就像榕树那样，几根树枝落入水中，一旦接触到泥土，就会生根发芽，钻出水面，成为一片片红树林。至于真红树，一般都是凭着种子掉进海水后自己生根成长，这叫‘自然垂扦’萌生，在水下1.5米左右的深度照样长，树高可达20多米。”
老人们说，红树林不但在抗击自然灾害面前是能手，在战争年代也立过奇功。那是天然的“青纱帐”，是我军战士的最好营地。他们神出鬼没，如鱼得水，凭着这道天然的屏障和海水，与敌人周旋，打得敌人到处逃窜。
他滔滔不绝地讲述着，像是一位母亲正在唠叨着儿女们成长的趣闻。红树林啊，你在人类难以征服的领域里，继续与恶劣的环境搏斗，是真正的环保卫士，是抵御自然灾害的英雄。你和沙漠中的胡杨树一样，是自然界中的骄子，是人类效仿的典范。望着这片红树林，以及研究它多年的曾主任，无限敬意油然而生。我恋恋不舍地告别了清澜港，美丽的红树林，已在我心中树起一座新的丰碑！
16．下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(5分)(　　)
A．红树是我国重点保护的珍贵稀有植物，海口市的东寨港红树林保护区，是全国最大的红树林基地，被列入“世界湿地名录”。21·世纪*教育网
B．清澜港的红树林保护区林带长107公里，像是一条绿色的锁链，防风固土；锁住海啸和台风，保护着海岸线上的生态平衡。
C．“望着这片红树林，以及研究它多年的曾主任，无限敬意油然而生。”这句话中对曾主任的敬意是因为曾主任带我们参观红树林并耐心地为我们解释。
D．最后一段作者直抒胸臆，高度赞扬红树林保卫人类、抵御自然灾害的伟大贡献，把全文的抒情氛围推向高潮，使文章的主题得到了升华。
E．本文综合运用了拟人、比喻等多种修辞手法，使文章语言生动优美，抒情气氛强烈，意蕴丰富深刻，是一篇优美的散文。
17．第二段第一句对红树林(绿浪)的描写，有什么作用？(6分)　
答：________________________________________________________________________
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18．从修辞的角度赏析文中画线部分的表达效果。(6分)
答：________________________________________________________________________
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19．请结合本文中所描述的红树林的特点和所做的贡献，试探究我们在社会主义新时代的建设中应该如何发挥红树林的巨大作用。(6分)21*cnjy*com
答：________________________________________________________________________
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三、语言运用(14分)
20．从整个文段来看，下面画线的三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。要求语意连贯，衔接自然，语句通顺，不改变原意。修改后的句子每句都不得超过15个字。(6分)
我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。①由于用“客”来称呼，可见不是戏曲界的专业人士。但是，凡说起他，②他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏、爱唱戏，后来还成了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏：买剧本，集唱片，淘剧照等，忙得不亦乐乎。③还有700余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。
答：①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
21．下面是课文《林黛玉进贾府》中关于“宝黛初会”的两段文字。请从表达效果的角度对“惊”和“笑”二字予以点评。要求语言表达准确、简明、连贯，不超过90个字。(4分) 21教育网
黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”
宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”
答：________________________________________________________________________
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22．学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40个字。(4分)
第一个节目《雷雨》演出结束。
串联词(1)：________________________________________________________________________
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下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二(2)班演出。
串联词(2)：________________________________________________________________________
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下面请欣赏高二(3)班演出的《西厢记·长亭送别》。
四、写作(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。21*cnjy*com
你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意的范围作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
参考答案与解析
1．解析：选C。A.“憎”应读zēnɡ。B.“懵”应读měnɡ，“戛”应读jiá。D.“佻”应读tiāo，“錾”应读zàn。【出处：21教育名师】
2．[导学号68860023]　解析：选A。A项，“变换莫测”中的“换”应改为“幻”，“莫不关心”中的“莫”应改为“漠”。B项，“委屈求全”中的“屈”应改为“曲”。C项，“趁心如意”中的“趁”应改为“称”。D项，“一脉相成”中的“成”应改为“承”。
3．[导学号68860024]　解析：选D。胜券在握：比喻很有把握，相信自己可以成功。踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。怯弱：胆小软弱；怯懦：胆小怕事。结合语境应该选择“怯弱”。鼓励：多指语言行为，鼓劲儿、支持；激励：通过设计适当的外部奖酬形式激发勉励。
4．解析：选D。A项搭配不当，“掌握了……基础应用”不搭配。应在“应用”后加“知识”。B项“对……纳入”搭配不当，把“对”改为“把”。C项搭配不当，“带给了……工作中去”不搭配，应将“给”改为“到”，删去“了”。
5．解析：选A。这是话剧的一般知识。
6．解析：心理描写为情节发展做铺垫。
答案：欲扬先抑。王夫人及黛玉的母亲对宝玉的评价给黛玉一种“惫懒”和“懵懂”的印象。而宝玉，从黛玉的视角看，是一个眉目清秀、英俊多情的公子，让她觉得非常眼熟、亲切。这样对比更能突出宝玉的形象。
7．解析：从正面描写与侧面衬托相结合的表现手法角度来分析。
答案：先是侧面描写：王夫人说他是“孽根祸胎”“混世魔王”，黛玉的母亲说他“顽劣异常，极恶读书”。而后是正面描写：贾宝玉出场，以黛玉的视角，用赞美的笔调描写其肖像。最后是模拟封建卫道者的口吻，突出宝玉的叛逆性格，这是采用了寓褒于贬的写法(又称为逆笔)来称颂其性格。
8．解析：分析词句要抓住文本主旨，要知道，作者对贾宝玉的性格是肯定的。
答案：不愿受传统束缚，厌弃功名利禄。独立不羁，要求个性解放。
9．解析：分析一个事物的意义，要先分析其进步意义，尤其在一个特定时期的进步作用。
答案：他蔑视世俗，离经叛道，反对封建正统观念，追求自由和个性解放。他是封建营垒中分化出来的新生力量，显示了新的时代特征。
10．解析：分析鲁侍萍的心理，应该结合文本，从鲁侍萍的语言和动作入手。
答案：鲁侍萍此时的心理是矛盾的，她听了周朴园的表白，起初是抱有幻想的，但当她见到周家人对鲁大海的态度时，尤其是周萍打了大海后，她是非常失望的，所以她伤心失望地大哭，愤怒地喊出“这真是一群强盗”，她也更认清了周朴园。可毕竟母子连心，她见到周萍欲与之相认，却又不能相认，A处第二句利用同音字的转折，巧妙地表达了侍萍那种母子相见却不能相认的痛苦、复杂的心情。可以说，侍萍对周萍是又爱又恨又失望，所以她走的时候才会呆呆地望着周萍的脸，忽而又大哭起来。
11．解析：破折号的一般作用：解释说明，转换话题，表示声音延长。
答案：文中①②③处与第④处的破折号的作用是不同的。前者指话未说完而被强行打断时语意的转折，后者则是欲言又止时语意的转折。它们在内涵上不一样，这也是作者运用标点符号来表现人物心理的一种方法。
12．解析：据文意感受人物复杂的心理，分析周朴园的心理要跟他的阶级地位和性格相联系。
答案：理解周朴园“(厉声)不要打人”这句话，要从分析人物心理入手。周朴园对刚刚才知道是自己亲生儿子的鲁大海，尚有一丝父子之情，所以他制止周萍及仆人打大海，但他更多的是站在自己的角度来考虑，维护自己的利益，他的“不要打人”又是为了表现自己的大度、讲理，不与大海一般见识，捞个好名声，这正是他虚伪的一种表现。联系课文来看，周朴园明知鲁大海是自己的儿子却不肯相认、装作不识，还讽刺、嘲笑他是傻小子，甚至把他开除，周朴园更多的是站在自己的阶级立场上来对待大海。
13．[导学号68860025]　鲁大海是个有觉悟的工人，他自幼随母亲饱尝人间艰苦，痛恨剥削者、压迫者，敢于反抗斗争。在周朴园的矿上，他“鼓动罢工”“闹得最凶”，被选为罢工工人代表。面对老奸巨猾的周朴园，他寸步不让，揭发周朴园收买工人代表的卑鄙行径和枪杀许多矿工的罪行之后，还控诉了他血淋淋的发家史：曾经“故意叫江堤出险”“故意淹死两千二百个小工”。但鲁大海此时的斗争还处在自发阶段，斗争经验不足，也不怎么讲究斗争的策略，以致被工人中的败类出卖。他幼稚、鲁莽，但作为工人阶级的代表，他表现出了大公无私和英勇顽强的斗争精神，他的斗争虽然失败了，但他勇于反抗压迫者的精神是值得赞扬的。
14．解析：根据课文可以概括出本段所讲故事。至于意义，应该从不同角度来回答。
答案：通过作者讲述的艺术家和小狗的遭遇，以及作者运用的大量饱含情感的修饰词语可看出：在动物的世界里，有人类的朋友，它们单纯、真诚；在人的世界里，有许多冷漠的看客，甚至有落井下石的卑鄙小人。
从思路章法上说，先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用；从思想内容上说，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，二者形成对照，让人看到此类事在全国并不少见，而是普遍的，由此深化了文章的主题；从写作效果上说，艺术家与狗的故事似乎更惨烈，而巴金与狗的故事的悲哀则在于心灵，是一种“润物细无声”或“此恨绵绵无绝期”的精神折磨。
15．[导学号68860026]　包弟干干净净，而且有讨人喜欢的本领，它不咬人，能引起客人发笑，日本朋友对它也感兴趣。“我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清晨守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾。”
包弟越可爱，越应该得到人们的爱怜。可是，在险恶的环境之下，疼爱它的主人并没有保护好它，最终包弟死在了解剖桌上，这更进一步加深了作者的负疚感，作者认为“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己”，使得主题得到了凸显。
16．解析：选AC。A.“珍贵稀有”不正确，从文中第四段“海南省的沿海，诸如三亚、陵水、万宁、琼海、儋州等多个市县都有红树林，全长有1 100多公里”这句话来看，并不算稀少；C.“对曾主任的敬意是因为曾主任带我们参观红树林并耐心地为我们解释”错，对曾主任产生敬意是因为曾主任多年从事红树林研究，并作出了贡献。
17．解析：该题先看这句所处的位置，在文章的第二段段首，属于文章的开头位置，所以在结构上的作用是为全篇营造氛围，勾勒背景；内容上是对红树林生存的地理环境的描写，应是表现红树林的美好形象。
答案：勾画出广阔的背景，写出红树林生存的地理环境，表现出其翠绿欲滴、生机勃勃、令人喜爱的美好形象，为全文奠定热烈和赞美的气氛。
18．解析：画线部分描写了海潮巨浪的凶猛和红树林的顽强，并以海潮巨浪失败告终，因此是对红树林由衷的敬仰和赞颂；修辞手法非常明显，是拟人、比喻。
答案：这段话用拟人、比喻的修辞手法，运用细腻的笔触，生动地再现了红树林与海浪顽强搏斗的场面。先描写海潮掀起巨浪，“呼啸着、呐喊着”“翻上高坡”扑向红树林的凶恶情景，再描写红树林“只是摇摇头，铆足了劲儿”“如钢筋铁骨般地抓住泥石”“纹丝不动”的姿态，最后写潮水“终于败下阵来”“无可奈何地重又退回大海”的惨败结局，惊心动魄，激起人们对红树林由衷的敬仰和赞颂之情。
19．解析：结合散文内容解答：从红树林的特点、战士营地、抗击自然灾害、保护环境、美化家园等角度回答。
答案：红树林具有清丽秀美、苍翠欲滴、高大挺拔、巍然屹立、繁殖力高、生命力强等特点。在战争年代，红树林曾是红军战士的最好营地，掩护过红军战士痛击敌人。在社会主义新时代的建设中，红树林作为我国沿海特有的湿地植被，是我国生态环境的宝贵财富，它在抗击自然灾害和环境保护中发挥着巨大作用。我们应该努力培植和保护红树林，扩大红树林的植被范围，使红树林能更好地抵御台风和海浪，抗击海啸，净化近海水体，美化海疆，让红树林为建设我们的美好家园，为新时代的经济发展作出更大的贡献。
20．[导学号68860027]　解析：①应从其“自称”角度作答，才和上文“自号……”衔接。②因上文有“凡说起他”，故不能再以“他”为主语，而应以“戏曲界”为主语。③上文两句主语均为“他”，故此处也应以“他”为表述对象，才和上文衔接。
答案：①既然自称为“客”(或“他自号为‘客’”)　②戏曲界无人不知(或“戏曲界人人都知道”)　③他还搜集了700余份戏单
21．解析：分析句中关键字的作用，可以先从字的意义上作分析，然后结合文本谈其作用。
答案：这两个字是从描写人物情态的角度来表现人物的性格的。“惊”字表现了林黛玉的小心、谨慎；“笑”字表现了贾宝玉的坦直、率真。一字传神，余味无穷。“言为心声”，简单的词语后往往隐藏着人物丰富的内心世界。
22．解析：要选择好串接点，可从古今角度、中外角度、褒贬角度、人物角度、情节角度等，用精练而生动的语言把这三篇课文的内容高度概括出来，还要注意运用承上启下的手法把它们连缀起来。
答案：(示例1)(1)旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。(2)罗密欧与朱丽叶已离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。
(示例2)(1)雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。(2)千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。
23．略。
高中同步测试卷(八)
第四单元　建构精神家园(B卷)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
甲　必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
在人类发展过程中，随着社会分工的日益精细，社会生产便日益明显地区分为物质生产与精神生产两大部分。社会分工促成了物质生产者与精神生产者的分化，两种生产力因而在自身相对独立的发展中逐步形成了有自身内在特征的生产力形态。物质生产力主要面对人同自然的物质关系，具有实用的、基础的、物质形态的主导品格；而文化生产力则主要是“精神方面的生产力”。马克思将语言、文学、技术能力等归于后者，使其显现出更偏重于人类人文关系的特征和品格。21教育名师原创作品
两种生产力密切相关、不可分割。文化生产力具有其精神生产的独特性，是社会意识、心理、关系等方面的文明发展成果，具有突出的意识形态特征。同时在文化生产力中，生产主体将自身强烈的主观因素，诸如思想、意志、情感、愿望等浸透于全部文化生产过程，以某种有形无形的方式体现在产品中。文化生产同其他生产一样，也是由实践主体通过劳动，将一定的材料加工改造为新存在物，因此文化生产的过程也同样是产品生产过程。
二十世纪五六十年代开始的电子时代智能生产力，显著标志是文化与经济、科技崭新关系的建立，其重要特征是“文化的经济化、科技化”和“经济、科技的文化化”，及由之产生的当代文化、科技、经济的一体化趋势。
随着传媒高速发展和信息时代来临，文化生产已日益成为当代经济生活的一部分，成为复杂科技化的现代化大生产的一部分。像影视出版、体育比赛，乃至广告娱乐、信息传播等产业，已越发成为庞大的产业集团，成为经济结构中的重要部分，文化进入市场、产业，渗透经济、科技、商品的要素，其本身已具有经济力、科技力，已成为生产力中的一个重要组成部分。文化产业在国民经济中的地位越来越重要，已成为世界经济中的支柱产业之一。
文化生产力代表未来经济科技发展的方向。随着社会的迅速发展，人的社会需要不断提高。在基本物质层次满足的基础上，人们更多地关注文化、精神和心理上的需要，因此人们对文化产品的需求增加，如人们对书籍、音像、艺术品的需求，对娱乐、旅游、信息与网络等服务的需求。
文化作为一种精神方面的生产力，必然内含着自身独特的生产方式，既有其独特的发生发展史以及对生产者精神创造能力的内在要求，也有对生产对象的内在要求，同时还受生产条件包括物质技术水平的限制。
经济的一体化、全球化，高新科技特别是信息媒体技术的发展，使人们对文化发展投以极大的关注。更多的国家民族认识到文化对当代生活的巨大影响和制约。各国普遍关注文化在人类发展中的极重要的作用。他们认为，经济发展是民族文化的一部分，而脱离人文背景的发展没有灵魂。人类发展不仅包括得到商品和服务，还包括过上充实、满意、有价值和值得珍惜的共同生活。因此，文化作为发展手段尽管很重要，但它最终不能降到只作为经济发展的促进者这一次要地位。无疑，未来世界的竞争也将是文化生产力的竞争，文化生产力的发展已成为二十一世纪核心的话题之一。
(有删改)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(　　)
A．物质生产力具有实用的、基础的、物质形态的主导品格，主要面对人同自然的物质关系，而文化生产力则主要是“精神方面的生产力”。
B．文化生产力和“物质方面的生产力”密切相关、不可分割，它是社会意识、社会心理等精神方面的文明发展成果。
C．庞大的文化产业集团的形成，说明文化已成为生产力中的一个重要组成部分，也说明文化产业在国民经济中的地位越来越重要。
D．和其他生产一样，文化生产也是由实践主体通过特定方式的劳动完成的最富精神性的生产，具有明显的特性。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A．人类发展过程中出现的社会分工，促使物质生产者与精神生产者的分化，也同时产生了文化方面的生产力和物质方面的生产力。
B．建立文化与经济、科技的崭新关系是进入电子时代智能生产力的显著标志，三者的一体化趋势是其重要特征之一。
C．文化生产力有其独特的生产方式，生产主体将自身强烈的主观因素有形无形地体现在产品中，并且浸透于全部文化生产过程。
D．当今时代，各国普遍关注文化在人类发展中的作用，这是因为他们认为，经济发展如果没有人文背景，就只是一种没有灵魂的发展。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A．文化生产力代表未来经济科技发展的方向，当基本物质需求得到满足后，人们更多地关注文化、精神等需求。
B．文化生产既包含了对文化生产者精神创造能力和生产对象的内在要求，也受到物质条件的限制，因此文化生产不是纯粹的精神劳动。
C．在信息时代，一个国家不能将文化置于次要地位，不能将文化作为经济发展的促进者；否则，人类的生活将枯燥而苍白。
D．现代社会，文化对经济和生活的影响巨大，经济发展已成为民族文化的组成部分，因此，文化生产力的发展成了世界各国的一个核心话题。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
王显字德明，开封人。太宗居藩，尝给事左右。性谨介，不好狎，未尝践市肆。即位，稍迁供奉官。太平兴国三年，授军器库副使，迁尚食使。八年春，拜宣徽南院使兼枢密副使。上谓之曰：“卿世家本儒，少遭乱失学，今典朕机务，无暇博览群书，能熟《军戒》三篇，亦可免于面墙矣。”因取是书及道德坊宅一区赐之。其后居位既久，机务益繁，显或失误，护短终不肯改，上每面戒之。淳化二年八月，诏加切责，黜授随州刺史。时夏台、益部寇扰，显上疏曰：“间岁以来戎事未息所宜谨屯戍固城垒积刍粮然后遴选才勇付以边任纵有缓急则备御有素彼又奚能为患哉？”咸平四年秋，加镇、定、高阳关三路都部署，许便宜从事。十月，契丹入寇，前军过威虏军。比时方积雨，契丹以皮为弦，湿缓不堪用，显因大破之。显上言：“先奉诏令于近边布阵，及应援北平挫扼之路。无何，敌骑已越亭障，显之前阵虽有捷克，终违诏命。”上章请罪。上降手札，以慰其忧悸。明年，求致仕，不许。时议亲征契丹，显言：“盛寒在序，敌未犯塞，銮舆轻举，直抵穷边，寇若不逢，师乃先老。况今西鄙不宁，傥北边部落与之结援，则中国之患未可量也。若能选择将帅，训练士卒，坚城垒而缮甲兵，亦足以待敌矣。”契丹入寇，上议亲征。显复陈三策，谓：“大军方在镇定，契丹必不南侵，车驾止驻澶渊，诏镇定出兵，会河南军，合击之可也。”已而契丹请盟。三年冬，被病，诏中使偕尚医疗视。明年正月，许还京师。至京，信宿[注]卒，年七十六。
(节选自《宋史·列传第二十七》，有删改)
【注】　信宿：连宿两夜，也可谓两三日。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．间岁以来/戎事未息/所宜谨屯戍/固城垒积刍粮/然后遴选/才勇付以边任/纵有缓急/则备御有素/彼又奚能为患哉【来源：21cnj*y.co*m】
B．间岁以来/戎事未息所宜/谨屯戍/固城垒/积刍粮/然后遴选/才勇付以边任/纵有缓急/则备御有素/彼又奚能为患哉
C．间岁以来/戎事未息所宜/谨屯戍/固城垒积刍粮/然后遴选才勇/付以边任/纵有缓急/则备御有素/彼又奚能为患哉
D．间岁以来/戎事未息/所宜谨屯戍/固城垒/积刍粮/然后遴选才勇/付以边任/纵有缓急/则备御有素/彼又奚能为患哉
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．太宗为庙号，即古代帝王死后在太庙立室奉祀时追尊的名号，唐代李世民的庙号即太宗。
B．疏、章、策，都是臣下给帝王上的奏章，策更侧重于为帝王谋划的大政方针或处理问题的方法。
C．迁、授、拜、黜，都是古代表示官职变化的专用语，授和拜是授予官职，迁和黜则是贬官。
D．中国古代等级制度森严，对不同身份者的“死”有不同的称谓，天子死称为崩，大夫死则称为卒。
6．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．王显年少失学，后来受到皇帝劝勉。他原本读书少，后来又无暇多读书，皇帝鼓励他熟读《军戒》三篇，并赐给他这些书和一处宅第。21*cnjy*com
B．王显为人固执，犯错不改而受责罚。他因机务繁忙常常出错，但他知错不改，于是被皇帝当面告诫甚至下诏斥责，直至后来被贬为刺史。
C．王显性格谨慎，有时没错也要请罪。咸平四年十月，他所率部队的前阵作战取胜，但他仍然认为自己违背了皇帝的命令而请罪。
D．王显审时度势，进言有理有据。在皇帝因契丹进犯而想亲征时，他分析形势后认为，皇帝只需到澶渊后指挥调动军队合击契丹即可。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)比时方积雨，契丹以皮为弦，湿缓不堪用，显因大破之。
译文：________________________________________________________________________
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(2)况今西鄙不宁，傥北边部落与之结援，则中国之患未可量也。
译文：________________________________________________________________________
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(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
游精思观回王白云在后[注]
孟浩然
出谷未亭午，至家已夕曛。
回瞻下山路，但见牛羊群。
樵子暗相失，草虫寒不闻。
衡门犹未掩，伫立待夫君。
【注】　精思观：湖北襄阳附近名胜。王白云：孟浩然同乡好友王迥，号白云先生。两人结伴出游，中途走散。
8．诗的颈联是什么意思？表现了诗人什么样的心情？请简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
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9．结合前两联，从描写方法这一角度，简要分析孟浩然诗风的特点。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《氓》一诗中女子对婚事推迟而进行的解释的诗句是“______________，______________”，表现了女子的善良、天真。【来源：21·世纪·教育·网】
(2)《出师表》中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是“____________________，____________________”。
(3)杜牧《阿房宫赋》“______________，______________”两句写出了秦国统治者将剽掠而来的美玉珠宝等当成石头沙土的情形，从而表现其奢侈之风。
乙　选考题
请考生在第三、四两大题中任选一大题作答。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
永远的门
邵宝健
江南古镇。普通的有一口古井的小杂院。院里住了八九户普通人家。一式古老的平屋，格局多年未变，可房内的现代化摆设是愈来愈见多了。
这八九户人家中，有两户的常住人口各为一人。单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥。
郑若奎就住在潘雪娥隔壁。
“你早。”他向她致意。
“出去啊？”她回话，擦身而过，脚步并不为之放慢。
多少次了，只要有人有幸看到他和她在院子里相遇，听到的就是这么几句。这种简单的缺乏温情的重复，真使邻居们泄气。21·cn·jy·com
潘雪娥大概过了四十了吧。苗条得有点单薄的身材，瓜子脸，肤色白皙，五官端正。衣饰素雅又不失时髦。风韵犹存。她在西街那家出售鲜花的商店工作。邻居们不清楚，这位端丽的女人为什么要独居，只知道她有权利得到爱情却确确实实没有结过婚。
郑若奎在五年前步潘雪娥之后，迁居于此，他是一家电影院的美工，据说是一个缺乏天才的工作负责而又拘谨的画师。四十五六的人，倒像个老头儿了。头发黄焦焦、乱蓬蓬的，可想而知，梳理次数极少。背有点驼了。瘦削的脸庞，瘦削的肩胛，瘦削的手。只是那双大大的眼睛，总烁着年轻的光，烁着他的渴望。www-2-1-cnjy-com
他回家的时候，常常带回来一束鲜花，玫瑰、蔷薇、海棠、腊梅……，应有尽有，四季不断。
他总是把鲜花插在一只蓝得透明的高脚花瓶里。
他没有串门的习惯。下班回家后，便久久地耽在屋内，有时他也到井边，洗衣服，洗碗，洗那只透明的蓝色高脚花瓶。洗罢花瓶，他总是斟上明净的井水，噘着嘴，极小心地捧回到屋子里。
一道厚厚的墙把他和潘雪娥的卧室隔开。
一只陈旧的一人高的花竹书架贴紧墙壁置在床旁。这只书架的右上端，便是这只花瓶永久性的位置。
除此以外，室内或是悬挂，或是傍靠着一些中国的、外国的、别人的和他自己的画作。
从家具的布局和蒙受灰尘的程度可以看得出，这屋里缺少女人，缺少只有女人才能制造得出的那种温馨的气息。
可是，那只花瓶总是被主人擦拭得一尘不染，瓶里的水总是清清冽冽，瓶上的花总是鲜艳的、盛开着的。
同院的邻居们，曾经那么热切地盼望着，他捧回来的鲜花，能够有一天在他的隔壁——潘雪娥的房里出现。当然，这个奇迹就从来没有出现过。
于是，人们自然对郑若奎产生深深的遗憾和绵绵的同情。
秋季的一个雨蒙蒙的清晨。
郑若奎撑着伞依旧向她致意：“你早。”
潘雪娥撑着伞依旧回答他：“出去啊？”
傍晚，雨止了，她下班回来了，却不见他回家来。
即刻有消息传来：郑若奎在单位的工作室作画时，心脏跳动异常，猝然倒地，刚送进医院，就永远地睡去了。
这普通的院子里就有了哭泣。
那位潘雪娥没有哭，但眼睛委实是红红的。
花圈。一只又一只。那只大大的、缀满各式鲜花的、没有挽联的花圈，是她献给他的。
这个普通的院子里，一下子少了一个普通的、生活里没有爱情的单身汉，真是莫大的缺憾。
没几天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又突然。
人们在整理画师的遗物的时候，不得不表示惊讶了。他的屋子里尽管灰蒙蒙的，但花瓶却像不久前被人擦拭过似的，明晃晃，蓝晶晶，并且，那瓶里的一束白菊花，没有枯萎。
当搬开那只老式竹书架的时候，在场者的眼睛都瞪圆了。
门！墙上分明有一扇紫红色的精巧的门，门拉手是黄铜的。
人们的心悬了起来又沉了下去——原来如此！
邻居们闹闹嚷嚷起来。几天前对这位单身汉的哀情和敬意，顿时化为乌有，变成了一种不能言状的甚至不能言明的愤懑。2·1·c·n·j·y
不过，当有人伸手想去拉开这扇门的时候，哇地喊出声来——黄铜拉手是平面的，门和门框平滑如壁。
一扇画在墙上的门！
(有删改)
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．小说开篇对故事发生的典型环境进行了描写，“一式古老的平屋，格局多年未变，可房内的现代化摆设是愈来愈见多了”的作用是创设氛围。
B．邻居们不清楚潘雪娥为什么要独居，只知道她有权利得到爱情却的确没有结过婚，这说明邻居们有猎奇心理，对潘雪娥的人生充满了好奇。
C．郑若奎每次回家的时候，都带回来一束鲜花，而潘雪娥在西街花店工作，这里作者埋下了伏笔，郑若奎去潘雪娥那里买花实际是为了表达爱意。
D．在潘雪娥离开小院前，她送来的大大的、缀满鲜花的花圈和仍旧明亮洁净插着白菊花的花瓶，都暗示了潘雪娥对于这份感情的珍视和惋惜。
E．文章以“永远的门”为题目，可谓匠心独运，一方面它在小说结尾处出现，让读者感觉到情节发展出人意料，另一方面，它也蕴含了全文的主旨，发人深省。
(2)在文中，邻居们的情绪多次变化，请结合文章内容简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(3)小说中多次出现对高脚花瓶和鲜花的描写，这在文章中起到哪些方面的作用？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(4)小说题目“永远的门”耐人寻味，结合小说内容，你认为“门”指什么？造成郑若奎和潘雪娥感情遗憾的原因是什么？(8分)21*cnjy*com
答：________________________________________________________________________
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四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
一窗昏晓送流年
——追记北京师范大学文学院教授童庆炳先生
2015年6月14日，北京的天空澄碧如洗，北京师范大学文学院资深教授、著名文艺理论家童庆炳离去了。
先他而去的妻子曾恬曾在文章中这样描写自己的老伴儿：“他一直是个‘努力型’的人……他在10年前就为自己的退休生活画了蓝图。写哪几本学术书，写哪几本小说，上午工作几个小时，下午工作几个小时，写的书名叫什么……也说退休后要加强锻炼，一周多爬一次香山，等等。他说，人如果有工作做，又有能力做，是福气；人若能做自己喜欢的工作，而且能有创造性地做，那就是人生的大享受，是大福气。”
20世纪80年代后期，北师大文艺学学科创始人黄药眠先生去世，文艺学学科遭受重创。危难之中，童先生辞去研究生院副院长一职，回到文艺学教研室担任学科带头人，与程正民老师一起带领一批中青年学者，使北师大文艺学学科走出低谷，并跻身教育部人文社会科举重点研究基地和国家重点学科。
与他一起奋斗的学生们都记得被称为“四大战役”的学术创新活动：1986年到1992年，完成教育部博士点基金项目“中西比较文论研究”，由人民文学出版社出版《中西比较诗学体系》上下卷，这是中国第一部完整的中西比较诗学著作；1990年到1994年，完成国家社科“85规划”重点项目“文艺心理学研究”，“心理美学丛书”由百花文艺出版社陆续出版；1994年间，出版具有开拓性的“文体学丛书”和“文艺新视角丛书”；1990年到1997年，编写出观念更新的《文学理论教程》等教材。
“团队学术成就的取得，靠的正是坚硬如钢的顽强意志、毅力。北师大文艺学学科点正是先后凭借黄药眠先生和童庆炳先生两代统帅的统领，建设起了全国学界独树一帜的文艺学学派。”时为北师大中文系教授的王一川说。
童先生在学术上通达开明，善于包容不同的见解，是学界素来称道的。他常常告诉学生，外来的新思想、新观念没有什么可怕的，千万不要视若洪水猛兽，关键是开放而有自己的主见，容纳新知而又有消化之功。
作为中央马克思主义理论研究和建设工程文学组首席专家，童庆炳曾诚恳地指出，现在的文学理论界有种风气，认为西方的理论一定比中国的高明，因此不加辨别地搬用、套用西方理论，直接造成很多文章内容空洞，下定义者和推论者多，分析现实、讲道理者少，这不可取。西方文化传统、社会环境等与我们有很大差异，我们可以有所借鉴，但绝不能照搬照抄。
作为作家型的文艺理论家，童庆炳出版过《淡紫色的霞光》等小说。1988年，北京师范大学研究生院与中国作家协会鲁迅文学院联合开设了首届文学创作研究生班，童庆炳不仅担任了总导师，还为学生开设了“创作美学”课程。在某种意义上，这也得益于童先生作家与理论家兼备的特殊身份，也是他将文艺理论与创作实践结合起来的一次富有成效的实践。
在中国当代文坛，作家通常不把文学理论家当回事，理论家一般也对作家不服气。但在童先生看来，理论研究和文学创作是认知世界的两种不同方式，前者是理性的、逻辑的，后者是审美的、直感的，不存在高低贵贱之分，它们的合作，有助于推动彼此向更高水平发展。越是名作家的创作就越需要严格的批评，因为他们的作品影响很大，读者对他们期待很高。所以评论家不仅对艺术负有责任，而且对社会负有不可推卸的责任。因此，评论家必须拥有自己的文学理念、生活信念和社会理想。
多年之后，人们还不时回忆：他学识渊博，授课深入浅出，流畅而不急切，精细而不烦琐，理性而不艰涩，论点阐释必结合实例分析，追根溯源之后又有理论提升。虽然是理论课，他却有许多贴近生活的比喻，他的声音回旋于静空，在学生们的心里形成共振。
“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”，这是启功先生赠给童庆炳先生的墨宝。窗外绿树成荫，窗内书香迎面。想必，童先生是欢喜的，在另一个世界里，他依然会延续这样的日子。
(选自《光明日报》，作者靳晓燕，有删改)
相关链接：
①童庆炳，1936年生，1958年毕业于北京师范大学中文系，长期从事中国古代诗学、文艺心理学、文学文体学、美学方面的研究。童庆炳是中国文艺学理论领域的泰斗级人物，培养出大批学者、作家，莫言、刘震云、余华、迟子建等知名作家都曾是他担任总导师的首届文学创作研究生班的学生，其中莫言、刘震云等在当时就已成名，其他的大多数则在学习期间起步，在毕业后才逐渐成为“大腕”作家。
②童庆炳确认了文学的审美品质，把文学创作看作一种以审美活动为核心的精神活动后，还从社会现实、心理美学、社会学、文体学、语言学和文化学等诸视角，在与古今中西各种文学理论的对话和沟通中，进一步丰富和完善着自己以“审美特征”为中心的文学思想，而创建了一个以审美为核心的文艺学理论体系。
(吴子林《童庆炳与中国审美论文艺学的创构》)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．在文章的第四段中，作者不厌其烦地列举了童庆炳及其学术团队在二十世纪八九十年代陆续推出的一系列著作，具体而充分地表现了他们在学术上取得的成就。
B．童庆炳认为西方的文学理论并不比中国的高明，他对当时的文学理论界照抄照搬西方理论的风气提出了批评，认为我们应该根据国情对其适当借鉴。www.21-cn-jy.com
C．文章引述童庆炳的妻子曾恬对丈夫的描写和北师大中文系教授王一川对童庆炳的评价，侧面表现了他的精神品质和学术贡献，丰富了文章的写作角度。
D．针对当时作家和文学理论家互相轻视的现象，童庆炳认为，评论家对艺术和社会都负有不可推卸的责任。从这个角度来看，评论家应该比作家具备更高的素质。
E．“一窗昏晓送流年”是对童庆炳学者生活的诗意描述，但其中也流露出流年易逝的感慨，表达了对一代学术泰斗离世的深深惋惜之情。
(2)童庆炳为把北师大文艺学学科建设成全国学界独树一帜的文艺学学派作出了哪些贡献？请结合材料简要概括。(6分)
答：________________________________________________________________________
(3)童庆炳“作家与理论家兼备的特殊身份”对他的教学实践和理论研究产生了怎样的影响？请结合材料简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
(4)童庆炳在文艺理论研究方面取得了巨大成就，原因是多方面的，请结合材料具体分析。(8分)
答：________________________________________________________________________
第Ⅱ卷(表达题，共80分)
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)
①自负的他怎么也没想到，那年高考，期期艾艾盼来的竟然是专科学校的录取通知书，这对他的打击实在太大了。
②网民称，治霾虽然是“持久战”，无法一蹴而就，但一旦患上“健忘症”，一曝十寒，则可能会贻误最佳的治理时机。21世纪教育网版权所有
③眉山多风光，绿树葱茏的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩……令人目不窥园，流连忘返。
④只有痛下决心，人才会有大无畏的勇气。为了抵达成功的彼岸，有的人敢于剖腹藏珠，也有人屡败屡战，不言放弃。
⑤这次三国海军举行联合演习，当然是项庄舞剑，意在沛公，表面上是为了应对诡谲多变的南海情势，但他们的真正目标似乎是在共同牵制大陆。
⑥为中国女曲打拼9年、也取得不俗战绩，但2008年奥运后，劳苦功高的韩国曲棍球名帅金昶伯却未能与中心续约。
A．①③⑤　　　　　　　　 B．②④⑥
C．②⑤⑥ D．①④⑤
14．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．丛书的作者大都是长期从事新闻研究的学者，他们以言简意深之笔，勾画出这些搏击风云的新闻名家的人生历程，使那些一生为他人作传的明星光彩照人，读后深受启迪。
B．中泰开展铁路合作符合两国发展需要和共同利益，对促进地区互联互通具有重要意义，而当前最大的任务是，确保铁路合作项目顺利实施，为连接中国、老挝、泰国的“大动脉”早日贯通打下坚实基础。
C．正是坚持了正确的价值与追求，本届获奖文艺作品承载起了光荣使命，赢得了广泛的群众认可，为祖国献上了一份厚礼。
D．尽管农村和城市间还存在着数字鸿沟，技术创新也有待进一步提高，但作为正在发展中的网络大国，中国正沿着网络发展之路继续前行，并将尽力把网络空间打造成更加美好的地方。
15．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)
不错，有市场就会有竞争，__①__竞争不可能是温良恭俭让的，__②__这并不说明人与人之间就不需要关心，帮助，不需要“对同志像奏般温暖”了，为什么这样说？__③__终达到共同致富。与此同时，我们应该看到，那种助人为乐，时时刻刻关心他人的精神，__④__一定历史时期人们所应有的品质，它__⑤__人类文明所应有的起码的道德规律，反过来说，__⑥__一个人只想收获，而不想付出，恐怕也难生存。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
但
但
因为
并不只是
也是
如果
B
但
而
因为
并不只是
也是
即使
C
但
而
为了
也是
并不只是
因而
D
而
但
为了
也是
并不只是
因而
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)21·世纪*教育网
一尊雕像和一把尺子，①______________________________________，
这个事物是什么？答案是“法”。雕像是西方人熟知的正义女神，她一手提天平，代表正义与公平；一手持剑，代表制裁力。②____________________________，如《管子》中说：“尺寸也，绳墨也，规矩也，衡石也，斗斛也，角量也，谓之法。”中国人习惯将法律比作尺子等度量工具。施乃康说，雕像与尺子的形象恰好说明，中国与西方国家对法律的不同认知。③____________________________，而中国人多数习惯将法律作为工具理解。
17．右面的图形是石家庄地铁的标志，请写出图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)2-1-c-n-j-y
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2015年11月7日，一位网友转载一篇文章称，“孙子要苹果手机，奶奶背着装有零钱的竹筐来付钱。真是为这样的年轻人感到悲哀，心疼奶奶……”从发布的图片上，我们可以看到，年迈的奶奶弯腰背着竹筐，看上去有些吃力，而孙子只顾自己往前走，毫不关心奶奶。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【出处：21教育名师】
参考答案与解析
1．[导学号68860039]　解析：选D。文化生产是“最富精神性的生产”说法于文无据，其他生产不是由实践主体通过特定方式的劳动完成的最富精神性的生产。
2．[导学号68860040]　解析：选A。“同时产生”于文无据。
3．解析：选C。“不能将文化作为经济发展的促进者”说法有误，原文为“不能降到只作为经济发展的促进者这一次要地位”。【版权所有：21教育】
4．解析：选D。解答断句题目，可从各项不同的停顿点入手，然后用排除法得出答案。“间岁以来”“戎事未息”句意完整，其后均应断开，排除B、C。“固城垒”“积刍粮”结构完整，句式相似，其后均应断开。排除A，选D。
5．[导学号68860041]　解析：选C。“迁”指调动官职，升官或贬官。
6．解析：选B。“常常出错”表述有误。文中有“显或失误，护短终不肯改，上每面戒之”，即王显因为机务繁忙偶尔犯错误，不是经常犯错误。
7．(1)当时正连续下雨，契丹人用皮革做弓弦，弓弦浸湿后松弛无法使用，王显趁机大败敌人。
(2)况且现在西部边境不安宁，如果北部边境的部落与他们结盟互相援助，那么中原的祸患就不可估量了。
参考译文：
王显字德明，开封人。太宗封藩王时，曾在他身边供职。王显性情谨慎耿介，不喜欢过分亲近，从未踏入集市店铺。太宗即位，逐渐提升为供奉官。太平兴国三年，被授予军器库副使，升为尚食使。八年春，任宣徽南院使兼枢密副使。皇上对他说：“你的家族本是读书人，你少年遇到战乱失去就学的机会，现在管理我的机要事务，没有闲暇博览群书，能熟读《军戒》三篇，也可以免于见识浅薄了。”因而取出这部书并把道德坊的一处住宅赏赐给他。此后处于这个职位时间长了，军机事务更加繁多，王显有时失误，自讳过失始终不肯改正，皇上常当面告诫他。淳化二年八月，下诏加以严厉的责备，贬官任命为随州刺史。当时夏台、益部侵扰，王显上书说：“近年来，战事不曾停息，合适的做法是谨慎驻守，使城垒牢固，积聚粮草，然后审慎选拔有才能有勇气的人，交给他边疆重任，即使发生危急之事，也因一向有防御准备，对方又怎么能成为灾难呢？”咸平四年秋，加官镇、定、高阳关三路都部署，允许他因利乘便，见机行事。十月，契丹入侵，前锋过了威虏军。当时正连续下雨，契丹人用皮革做弓弦，弓弦浸湿后松弛无法使用，王显趁机大败敌人。王显上奏说：“原先奉诏令在靠近边境的地方布阵，并接应援助北平控制据守的道路。没过多久，敌军骑兵已经越过边塞险要地设置的堡垒，我的前阵虽然取得胜利，终究违背了诏令。”送上奏章请求惩处。皇上发下亲笔书信，抚慰他不要忧愁恐惧。第二年，请求退休，不被允许。当时商议御驾亲征契丹，王显说：“严寒的冬季就要到来，敌人没有侵犯边塞，皇帝轻易行动，直达荒僻的边远地区，敌人尚未遇到，军队就先疲惫了。况且现在西部边境不安宁，如果北部边境的部落与他们结盟互相援助，那么中原的祸患就不可估量了。如果能选择将帅，训练士兵，加固城池营垒修整军队，也足以抵御敌人了。”契丹入侵，皇上商议御驾亲征。王显又陈述三条策略，说：“大军正在镇定，契丹一定不会向南侵犯，皇上只要驻留澶渊，诏令镇定出兵，会合黄河以南的军队，联合攻打他们就可以了。”不久契丹请求结盟。三年冬，患病，诏令使者带御医诊察治疗。第二年正月，允许返回京城。到达京城，过了两三日就去世了，享年七十六岁。21教育网
8．颈联写樵夫隐没于夜色，草虫因夜寒而吞声，暗示朋友还未到家，透露出诗人若有所失的心情。
9．前两联都用白描的手法，首联交代了诗人出谷和回家的时间，颔联写回望下山的小道只见成群的牛羊。显现其诗风“清淡”的特点。
10．(1)匪我愆期　子无良媒
(2)受任于败军之际　奉命于危难之间
(3)鼎铛玉石　金块珠砾
11．[导学号68860042]　(1)解析：选DE。A项，开篇的环境描写在文中除了创设氛围外，还有暗示人们的思维状态、烘托悲剧主题等作用，此选项只说出一方面，不全面。B项，文章中相关内容的描写是为了对潘雪娥进行介绍，并没有有意刻画邻居们的心态。C项，无中生有。文章中并没有明确交代郑若奎的花是从潘雪娥那里买的。21cnjy.com
(2)解析：题目要求对邻居们多次的情绪变化进行分析，答题时，要找出描写邻居们情绪变化的词语，并结合内容进行分析。如从“多少次了，只要有人有幸看到他和她在院子里相遇，听到的就是这么几句。这种简单的缺乏温情的重复，真使邻居们泄气”，可以概括出邻居们的情绪是泄气。依次分析，可知后来邻居们有渴盼，有同情，有哀情和敬意，有愤懑，最后是吃惊。
答案：①每次听到郑若奎和潘雪娥简单而缺乏温情的交流，邻居们都感到泄气。②邻居们曾热切地盼望郑若奎送花给潘雪娥。③邻居们的盼望从来没有实现过，于是便对郑若奎产生了遗憾和同情。④当得知噩耗时，邻居们内心充满了对郑若奎的哀情和敬意。⑤看到墙上的门时，邻居们心里充满愤懑。⑥当发现门是画在墙上的时，邻居们大吃一惊。
(3)解析：作答本题，要找出文中几次对花瓶和鲜花的描写，根据描写提炼出花瓶和鲜花在文中的作用。具体分析时，可以从塑造人物形象、推动故事情节、引起阅读兴趣等方面入手。首先，注意意象对主要人物所起的作用，尤其是对郑若奎这个人起的作用；其次，文章中的一些情节是由这两个意象引发的，所以有推动情节发展的作用；最后就是阅读效果，意象与人物之间的反差可以引起阅读兴趣。
答案：①塑造人物形象。体现出郑若奎内心的年轻活力和对爱情的渴望。②推动情节的发展，合理引出小说出人意料的结尾，造成波澜。③与男主人公的外貌、家中环境形成反差，增加悬念，引起阅读兴趣。
(4)解析：作答本题，要注意“门”的表面含义与深层含义。郑若奎的墙上画着一扇门，但二人却没有迈开那一步，是因为心门没有打开。至于二人感情遗憾的原因，可以从人物方面进行探究。如潘雪娥对郑若奎的态度，郑若奎的性格，还有邻居们的表现等，这些因素都使得二人没能走到一起。
答案：“门”：既指墙上画着的门，也指心门，是人与人之间由于性格、顾虑等而无法沟通的现实。
造成小说两个主人公感情遗憾的原因：①潘雪娥一贯的冷漠表现。每次郑若奎向她致意时她总是冷漠相对。②郑若奎的拘谨怯懦。他不能勇敢地表达爱意，只用含蓄的方式来自我安慰。③邻居们的看客心理。邻居们的情绪只是随着故事的变化而变化，始终没有人为两人的感情主动做些什么。
12．[导学号68860043]　(1)解析：选AC。B项，“认为……并不比中国的高明”于文无据；D项，“评论家应该比作家具备更高的素质”无中生有；E项，“流露出流年易逝的感慨，表达了对一代学术泰斗离世的深深惋惜之情”理解错误。
(2)①临危受命，带领北师大文艺学学科走出低谷，迅速发展。在北师大文艺学学科遭受重创之际，童先生辞去研究生院副院长一职回到文艺学教研室担任学科带头人，带领同仁逐步将该学科发展成教育部人文社会科学重点研究基地和国家重点学科。②带领北师大文艺学学科的师生们完成了一系列的学术创新活动，取得了卓越的学术成就。二十世纪八九十年代，童庆炳带领学术团队完成了学术创新的“四大战役”，出版了一系列文艺学著作，质量高，影响深广。③兼收并蓄，创建了独特的文艺学理论体系。童庆炳从多角度完善以“审美特征”为中心的文学思想，创建了一个以审美为核心的文艺学理论体系，为建设全国学界独树一帜的文艺学学派作出了巨大贡献。
(3)对教学实践的影响：①开设首届文学创作研究生班，担任总导师并开设“创作美学”课程，使学生从中获益。②他的文学理论课理论与实例结合，深入浅出，流畅生动，容易引起学生共鸣。
对理论研究的影响：①他能更加客观辩证地认识理论研究与文学创作的关系。他认为两者是认知世界的不同方式，没有高低贵贱之分，相互合作能彼此促进。②他对评论家的责任有更加充分的认识。他认为评论家不但要对艺术负有责任，而且要对社会负责，必须拥有自己的生活信念、社会理想和文学理念。
(4)①喜欢自己的研究工作。童先生认为人若能做自己喜欢的工作，而且能有创造性地做，那就是人生的大享受、大福气。他计划退休之后，仍要继续研究、著述。②薪火相传，团队合作。在童先生之前，黄药眠先生已经为北师大文艺学学科的发展做了奠基性的活动，童先生统领文艺学学科之后，又有一批共同奋斗的教师学生，形成了一个意志顽强、卓有成效的研究团队。③致力于学术创新(做具有创造性的活动)。他在统领北师大文艺学学科期间，带领师生开展了被称为“四大战役”的一系列具有创造性的活动；对西方的文学理论，从不照搬照抄。④通达开明，善于包容不同的见解。他的研究涉及多个领域，视角多样，善于兼收并蓄，将古今中西的各种文学理论融会贯通，并在此基础上创立自己的文艺学理论体系。⑤文学理论家与作家的双重身份，使他的理论研究能联系实际。⑥努力勤勉。他妻子评价他是一个“努力型”的人，启功先生赠送他的诗句“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”，也赞美了他常年刻苦钻研的精神。
13．[导学号68860044]　解析：选C。①期期艾艾：形容口吃的人说话不流利。②一曝十寒：比喻求学做事没有恒心，不能坚持。③目不窥园：原指汉代董仲舒专心治学，几年中都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研，不为外事分心。④剖腹藏珠：破开肚子把珍珠藏进去。比喻为物伤身，轻重颠倒。⑤项庄舞剑，意在沛公：项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。⑥劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
14．[导学号68860045]　解析：选B。A项，成分残缺，“读后深受启迪”前可加上“令读者”。C项，语序不当，“广泛的群众认可”应改为“群众的广泛认可”。D项，搭配不当，可将“技术创新”改为“技术创新能力”。
15．解析：选A。“而”表示解释说明，也表示转折；“但”表示转折，但比“而”语气强烈。所以排除B、C。“为什么这样说”之后需要解释说明这件事情而不是为了达到一定的目的。所以排除D。
16．解析：①处注意下文“这个事物”，所以此处用“代表相同的事物”。②处紧承上文雕像是西方的制裁力，由下文《管子》中说的话，可知此处说尺子是中国人心中的法律。③处由上句“中国与西方国家对法律的不同认知”，下文说中国的情况，所以此处写西方对法律的认识。
答案：①代表相同的事物　②尺子是中国人心中的法律　③西方人视法律为公平、正义的化身
17．①标志形似石家庄的“石”字，表现了地铁的地域特性；标志图形利用透视感形成不断向前延伸的地铁隧道形象，表现了地铁的特征；②标志仿佛一幅城市的版图，层层相叠的结构象征着石家庄生生不息的发展与变迁；③标志方正稳健的轮廓与线条具有传统中国印章的风骨，体现了城市文化与历史的传承和积淀，以及当代石家庄人对于城市未来的自信和承诺。(答出两点即可)
18．略。

高中同步测试卷(六)
第三单元　洞察世道沧桑(B卷)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
甲　必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。21*cnjy*com
最早赋予竹以人的品格，把它引入社会伦理范畴的，恐怕要算《礼记》了。《礼记·祀器》中说：“其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。二者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。”魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，为逃避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。
晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来，他们纵情山水、远离尘嚣，与大自然融为一体，广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。一时间，闻有好竹即远涉造访而不通名姓者有之，种竹十顷栖居林中者有之，对竹啸吟终日不辍者亦有之，王徽之、张廌、翟庄、袁粲等，是其中风流最著者；王徽之乃至声称：不可一日无此君！这一时期，文人雅士赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气，世界上最早的一部植物专谱——戴凯之的《竹谱》正是在这种风气下以韵文的形式诞生的。21·世纪*教育网
但是，魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的，是“清风瘦骨”“超然脱俗”的魏晋风度，尽管对竹的“高节”“坚贞”也偶有提及，但更多的是对竹的自然风采的礼赞，表现了这一时期文人士大夫对大自然的崇敬和向往。作为一种社会风范的竹，在这一时期尚未产生以及被普遍接受。及至中唐以后，尽管竹子作为一种自然的灵物，其天姿秀色仍被普遍欣赏，但它的某些特点如虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等等开始被强调并引入社会伦理范畴，最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身。这明显地反映在中晚唐时期的文学作品之中，白居易在《养竹记》一文里首次总结出竹的“本固”“性直”“心空”“节贞”等高尚情操，将竹比作贤人君子；刘岩夫在《植竹记》里则更将封建文人士大夫所共同钦慕的“刚”“柔”“忠”“义”“谦”“贤”“德”等等品格赋予竹子；此外，“亲慈子孝”“尊敬长者”等伦理规范也或先或后赋予了慈竹(子母竹)和筇竹(扶老竹)。从此，竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中确立了不可动摇的地位，并通过种竹养竹、咏竹画竹等等追求风流雅致的行径，一代一代传承并不断丰富和发展。
(节选自《汉字趣编》之十二)
1．下列有关“竹”的表述，不符合原文意思的一项是(　　)
A．竹子成为君子贤人等理想人格的化身，是因为它外在的某些独特之处与这些君子贤人的某些审美趣味、伦理道德意识有契合之处。
B．《礼记·祀器》中说的“其在人也，如竹箭之有筠也”，是古代典籍中赋予竹以人的品格、把竹子引入社会伦理范畴的文字记载。
C．魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的是“清风瘦骨”“超然脱俗”的魏晋风度，表现出了文人士大夫对大自然的崇敬和向往。
D．戴凯之的《竹谱》是世界上最早的一部植物专谱，也是文人雅士赋竹、赞竹，竹文化发展到高峰时期以韵文的形式诞生的竹谱专著。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A．魏晋时期以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，是为了逃避现实，不与当权者合作。
B．王徽之、袁粲等人纵情山水、远离尘嚣，以广袤的竹林为托身、浪迹之所，是竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令他们沉醉痴迷。
C．作为一种社会风范的竹，其虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等特点被强调并引入社会伦理范畴，是中唐以后的事。
D．白居易《养竹记》总结出竹的高尚情操，刘岩夫《植竹记》将封建文人士大夫所共同钦慕的品格赋予竹子，使竹文化更具内涵。
3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是(　　)
A．从春风得意的封建宠儿到那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士寓情于竹、引竹自况来看，爱竹源于他们的性格。21·cn·jy·com
B．“竹林七贤”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，对后代封建文人产生了莫大影响，中国的文人士大夫与竹子结下不解之缘与之有关。
C．竹子最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身，并反映在文学作品中，有一个由外表到内在的转化过程。
D．将“刚柔忠义”等品格赋予竹子，将“亲慈子孝”“尊敬长者”等伦理规范赋予了慈竹和筇竹，表明竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中已确立了牢固的地位。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
宋庠字公序，安州安陆人。天圣初，举进士，开封、试礼部皆第一，擢大理评事、同判襄州。召试，迁太子中允、直史馆，再迁左正言。郭皇后废，庠与御史伏　,·争论，坐罚金。久之，知制诰。时亲策贤良茂才等科而命与武举人杂视庠言非所以待天下士宜如本朝故事命有司设次具饮膳斥武举人令别试诏从之。
密州豪王澥私酿酒，邻人往捕之，澥绐奴曰：“盗也。”尽使杀其父子四人。州论奴以法，澥独不死。宰相陈尧佐右澥，庠力争，卒抵澥死。改权判吏部流内铨，迁尚书刑部员外郎。仁宗欲以为右谏议大夫、同知枢密院事，中书言故事无自知制诰除执政者，乃诏为翰林学士。帝遇庠厚，行且大用矣。
庠初名郊，李淑恐其先己，以奇中之，言曰：“宋，受命之号；郊，交也。合姓名言之为不祥。”帝弗为意，他日以谕之，因改名庠。
庠与宰相吕夷简论数不同，凡庠与善者，夷简皆指为朋党，如郑戬、叶清臣等悉出之，乃以庠知扬州。未几，以资政殿学士徙郓州，进给事中。参知政事范仲淹去位，帝问宰相章得象，谁可代仲淹者，得象荐宋祁。帝雅意在庠，复召为参知政事。
明年，除尚书工部侍郎，充枢密使。皇祐中，拜兵部侍郎、同中书门下平章事、集贤殿大学士。享明堂，迁工部尚书。尝请复群臣家庙，曰：“庆历元年赦书，许文武官立家庙，而有司终不能推述先典，因循顾望，使王公荐享，下同委巷，衣冠昭穆，杂用家人，缘偷袭弊，甚可嗟也。请下有司论定施行。”而议者不一，卒不果复。
英宗即位，移镇武宁军，改封郑国公。庠在相州，即上章请老，至是请犹未已。帝以大臣故，未忍遽从，乃出判亳州。庠前后所至，以慎静为治，及再登用，遂沉浮自安。晚爱信幼子，多与小人游，不谨。御史吕晦请敕庠不得以二子随，帝曰：“庠老矣，奈何不使其子从之？”至亳，请老益坚，以司空致仕。卒，赠太尉兼侍中，谥元献。帝为篆其墓碑曰“忠规德范之碑”。
(选自《宋史·宋庠传》，有删改)
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．时亲策贤良茂才/等科而命与武举人杂视/庠言非所以待天下士/宜如本朝故事/命有司设次具饮膳/斥武举人令别试诏从之
B．时亲策/贤良茂才/等科而命与武举人杂视/庠言/非所以待天下士/宜如本朝/故事命有司/设次具饮膳/斥武举人令别试/诏从之
C．时亲策贤良茂才等科/而命与武举人杂视/庠言/非所以待天下士/宜如本朝故事/命有司设次具饮膳/斥武举人令别试/诏从之
D．时亲策/贤良茂才/等科而命与武举人杂视/庠言非所以待天下士/宜如本朝/故事命有司设次具饮膳/斥武举人令别试/诏从之
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．伏，唐朝大明宫中的紫宸殿称，是天子朔望日接见群臣的便殿，后因以“伏”指朝臣俯伏下向天子奏事。
B．工部尚书，古代官职名。掌管全国屯田、水利、土木、工程、交通运输、官办工业等的大臣。
C．家庙，是为祖先立的庙。庙中供奉神位等，依时祭祀。古时有官爵者才能建家庙，上古叫宗庙，唐朝为私庙，宋改为家庙。【来源：21cnj*y.co*m】
D．篆，即篆书，汉字的一种书体，通常包括大篆、小篆。大篆是秦统一后规定的书体写法。此处指用篆体字书写。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．宋庠坚持原则，尊重事实。密州土豪澥私自酿酒并欺骗奴仆，让他们杀死邻居，奴仆被判死罪而王澥却没被判死罪。宋庠据理力争，使王澥最终也被判死罪。
B．宋庠敏于发现问题，敢于直言。他认为皇帝选拔士人的方式不妥，后来又提出恢复大臣家庙的建议，皇帝都认同并采纳了他的建议。
C．宋庠曾遭人嫉妒，受人中伤。李淑担心宋庠超过自己，以他名字预示宋朝命途不顺为由而中伤他，吕夷简则以“朋党”之名诋毁他。
D．宋庠身仕两朝，均受赏识，后来却无意仕途。他曾从大理评事升至工部尚书，又改封郑国公；后来，却不管官职升降，自求快乐。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)中书言故事无自知制诰除执政者，乃诏为翰林学士。帝遇庠厚，行且大用矣。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)帝曰：“庠老矣，奈何不使其子从之？”至亳，请老益坚，以司空致仕。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
浣溪沙
姜　夔
丙辰岁不尽五日：吴松作①。
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持②。　　春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚③门枝。一年灯火要人归。21教育网
【注】　①丙辰岁不尽五日：意为丙辰年还有五日就结束了。吴松：今上海一带，距词人家杭州已近。②恶：猛烈，很；禁持：摆布。③亚：接近。
8．词的首句“雁怯重云不肯啼”，在上片中起什么作用？请简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．清代词评家陈廷焯说：“凡交情之冷淡，身世之飘零，皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破。”(《白雨斋词话》)请结合这首词的下片分析虚实结合的妙处。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈在《早春呈水部张十八员外》中描写“小雨”和“草色”的句子是“ ________________，________________”。21教育名师原创作品
(2)晏殊的《浣溪沙》中，着重写今日的感伤，抒发了对青春易逝的感慨，蕴含着生活哲理，被誉为“千古奇偶”的诗句是“________________，________________”。
(3)在《赤壁赋》中，苏轼用“________________，________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
乙　选考题
请考生在第三、四两大题中任选一大题作答。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．(2016·高考全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
玻　璃
贾平凹
约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵，踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店，玻璃装嵌，还未完工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。【版权所有：21教育】
吃过一壶茶后，我回到了家。妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街，电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布，我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，说：我叫王有福。
我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说：“我请你去喝烧酒！”
我谢绝了。他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说：“我不走德巴街。”
他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错。走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告——
昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。
敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。
我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。
红星饭店也是玻璃装修。我选择这家饭店，是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。【出处：21教育名师】
“我没请你，你倒请我了！”他说。
“一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶忙说：“我不敢喝的，我有伤。”
“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？”
“你……那酒店怎么啦？”
“这么说，你真的在那儿撞的！”
“这……”
老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说：“是在那儿撞的。”一下子人蔫了许多，可怜得像个做错事的孩子。21世纪教育网版权所有
“这就好。”我说。
“我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出来，经过那里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。”
“你撞伤了，怎么就走了？”
“哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀！”
“他们到处找你哩。”
“是吗？我已经几天没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗？”
“他们贴了布告……”
老头哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。
我嘿嘿笑起来。
“不是你给他们赔，是他们要给你赔！”
“赔我？”
“是赔你。”我说，“但你不要接受他们的赔偿，他们能赔多少钱？上法院告他们，索赔的就不是几百元几千元了！”21*cnjy*com
老头愣在那里，一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我，说：“你大伯是有私心，害怕赔偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了！”
“没骗你，你去看布告嘛！”
“你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗？”
“大伯，你听我说……”
老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来，放在桌上：“你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱交给人家。不够的话，让得贵补齐。我不是有意的，真是看着什么也没有的，谁知道就有玻璃。你能答应我，这事不要再给外人说，你答应吗？”
“答应。”
老头眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身离开了饭桌。
我怎么叫他，他也不回头。
他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。
我坐在那里喝完了一壶酒，一口菜也没吃，从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会，我揭下了那张布告：布告继续贴着，只能使他活得不安生。顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂：谁撞的，眼睛瞎了吗？！
我走出了狭窄的德巴街。
(有删改)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．“约好在德巴街路南第十个电杆下会面”，是对地下斗争题材影视作品的模仿，为后文悬念丛生的情节作出铺垫。
B．发现王有福正是受伤的路人后，“我”劝他到法院上告酒店，寻求更多赔偿，因为“我”不仅热心帮助朋友，也有打官司的经验。
C．王有福不情愿承认自己误撞酒店玻璃受伤，主要是因为妻子有病，家庭生活很困难，害怕酒店追究责任，让他赔偿损失。
D．“我”经过照相馆时，见经理面对碎玻璃大骂，这一细节暗示此地这类纠纷不少，王有福担心的“投案自首”之事是经常发生的。www.21-cn-jy.com
E．玻璃墙伤人事件的背后，交织着伦理观念、法制观念、诚信意识等不同理念的矛盾、困惑与冲突，是转型期中国社会的一面镜子。
(2)“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点。(8分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
魂魄犹在江山图
范　曾
在李可染先生诞辰百年之际，我们回顾一世纪以来艺术的长河，真可谓千帆竞发。可染先生的出现，有他的历史背景，当一个时代的艺术整体奔向浑浑噩噩的时候，需要圣洁的艺术；而艺术风貌整体堕入轻佻时，需要凝重的艺术，这正是李可染适时而生的缘由。
由于本能地拒绝鄙俗，可染先生以无待的心境在喧嚣的世态中独立而不倚，自强而不息，谦仁而不傲。当可染先生朝斯夕斯、心无旁骛地沉浸于自己宁寂而庄严的心灵王国的时候，他画作的美便与教养合而为一。他的作品陶冶了一代人，还将千秋万代地陶冶下去。艺术的助人伦、成教化，不是如演说家那样带有直接的目的性。它在潜移默化之中，使人们心悦诚服，趋向社会的崇高，可染先生的艺术正是如此更内在地激励着人们的心灵。
可染先生对大自然潜在密码的破译，直接与他的道德向善的趋向不谋而合，而于此时，李可染的艺术与道德合而为一。当李可染先生叹赏大自然，如此深沉地倾注自己对祖国大地山河的刻骨铭心的热爱时，他显然站在了民族文化捍卫者的前列。2-1-c-n-j-y
可染先生有一种表达超越感观尺度的能力，这就是他内心所具有的崇高感使然的能力，他对大地山河仰之弥高，而这种情怀的持守，表现为他“大”的艺术。宛若语言的表达，与表达的意义，都有相关的音调，这就是艺术家所独有的风格。或沉雄博大、或清新俊逸……只要是与崇高相连，他们都是美的，虽情态万殊，而其艺术已如自然。
可染先生大宗师一样“来吾道夫先路”，艺术家，伟大的艺术家，都应该，也必然如此。
可染先生当然是不世的天才，他的“生而知之”透露在他异乎常人的语言方式上。这是一种极具个性化的符号，这不是每一个苦学者所可达致的。当然可染先生知道自己有“生而知之”的本能，但凭着他更深邃的智慧，认识到它的不可靠，当昙花一现的时节过去之后，留下的是残枝败叶。
可染先生告诉我，他年轻时作画极快，有一次到一位朋友家作画，在朋友与来客寒暄片刻回到画室时，先生竟已画毕，主人大赞叹，以为神来之笔，先生亦颇自喜。先生告诉我，多年之后，他才警然有悟，必须力矫这样的用笔。我知道了先生所说的“慢”非只指时间，更重要的是用笔的品质。先生还告诉我，他少年时有一位极富才华的朋友，写给他的信，毛笔字的稚拙天真、浑厚朴雅，使他有一种不可言喻的内心的感动，这感动是如此的刻骨铭心，竟至谈到此事时，先生的表情显得那样的庄肃和神往。
一个伟大的艺术家一生之中总会不期而至地遇到这样突兀的心灵感悟，仅这一次，足以改变艺术家一生的道路、研究艺术家的心灵历程，那些遽然蜕变和瞬间重生，有时来得迅猛，近乎禅家的顿悟。
可染先生好学而敏求，这是他“苦学派”的唯一解释，苦学者不意味着枯涩无味的下笨功夫。我曾有幸上可染先生的书法课，他不强求碑帖的选择，他说要平心静气地读碑，知其间架，重其用笔，悟其风神，能于此三者有所悟，则去书道不远矣。书法课上，可染先生不喜欢一挥而就式的所谓笔动心不动的、麻木不仁的写字习气。可染先生说用笔之际虽所向空无一物，然则胸中应觉艨艟之遇浪遏，冲波逆折而前，当此之时，笔锋必有生涩出焉，必有稚拙出焉。有生涩稚拙矣，然后再求大巧，则大巧即在其中。
可染先生于书法所下功夫可谓焚膏继晷，三十多岁时的风华婉转至五十岁后一扫而空，石破天惊，创旷古无双之结体用笔，无丝毫泥古、媚俗、求奇、矫饰、市井、乡愿……一切的书画艺术可恶的痕迹与可染先生的书法格格不入，只觉铮铮其骨、磔磔其态，近之则畏，远之则敬。可染先生的字我行我素，决不苟合取容，是颇见他笔下之牛“时亦强犟”的性格的。
先生的“学而知之”的部分，当然还包含了他对素描的积年锤炼、对光影的敏锐认识。在此先置而不论。
先生称自己是“困而知之”，人们不要以为可染先生当真为自己才情不逮而困守孤城，“钝者勉为”。可染先生的“困”是他推动中国画史这座沉重的列车所需的移山心力，他要弘扬的是中华文化所素有的伟岸与高华，他极端鄙弃浮光掠影的、油腔滑调的、市侩的艺术，这神圣的自尊支撑着他博大的灵魂，打进去，致勇也；打出来，夺魂也。这其中数十年苦心孤诣，念兹在兹，朝斯夕斯，方才有了又一次的伟大。诚如可染先生题赐予我的“七十二难，玄奘西天取经，不畏七十二难，今以此四字书赠范曾同学”。我们一代代都抱着跣足苦行的宏愿，在艺术征途上踽踽而前，“困”者，“难”也，是深觉万难之下的渺小与决绝。
至此，我们可得如下之结论，可染先生的经历包含着谦逊和伟大，泰戈尔有言：“当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。”
(有删改)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．可以说艺术是供人们来欣赏的，它的创作意图不是用来教化人的。因为艺术对人的教化是在潜移默化之中，不是如演说家那样带有直接的目的性。
B．可染先生洞悉大自然的规律法则，深为这种魅力所折服。这些领悟转化到他的画作中，体现出自然与他的追求的深深契合。
C．画作传达的意旨宛若表达的语言，画作的内容宛若语言表达的意义，语言和意义由音调连接，画作的内容和意旨由风格相连。
D．曾经的可染先生因为作画神速而令人赞叹，自己也颇多自喜之情，但经过岁月的洗礼，先生却要“慢”下来，认为花时间才能做出好作品。
E．文章是为画家李可染先生做的传，但是却在先生对于书法的研习上花了大量的笔墨，这其实是从另一个角度回忆了先生是如何“学而知之”的。
(2)可染先生的画作为什么能够产生“来吾道夫先路”的作用？请概括并分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
(3)这篇传记以第一人称的口吻成文，这样写有什么好处？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
(4)这篇传记以泰戈尔的名言“当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候”结尾，可染先生是如何以谦卑接近伟大的？请结合全文谈谈你的看法。(8分)
答：________________________________________________________________________
第Ⅱ卷(表达题，共80分)
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)
①村言俚语同样存在微言大义，作为识字不多的农村老太太，景海鹏之母仍毫不犹豫地将亲手哺育的儿子，分为“自己的儿子”与“国家的儿子”，并将感情天平倾向后者，支持海鹏投身航天事业。
②这种全方位的恶性竞争，只可能产生彻底的赢家和输家。而那些赢家也可能因为谙熟各种潜规则而变成蝇营狗苟的功利主义者。
③看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺，恨不得立即将犯罪分子绳之以法。
④澳大利亚继续坚持首鼠两端的立场，一方面利用美国的战略机遇，另一方面又从中国经济发展中获取利益。
⑤母亲是伟大的，她那纯洁无私的爱真叫我罄竹难书啊！
⑥不过由于国际米兰前场进攻缺乏更多有创造力的人物，气冲牛斗的伊布不得不时常回撤接应拿球，组织进攻。
A．①③④　　　　　 B．②⑤⑥
C．①②③ D．③④⑥
14．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．日美双方决定把自卫队和美军的合作扩大到全球规模，提出了从平时到发生突发事件时的“无缝”合作。
B．在“拼低价”的旅游业经营模式下，底薪只有数百元的导游接团时往往需要垫付人均数百元的“人头费”，他们往往千方百计地通过诱导购物以获得高额返点来“盈利”和“填坑”。
C．《速度与激情》在创造了15天破20亿的票房奇迹后，《左耳》也迎来了两天近两亿的好消息，这个票房表现显得异常珍贵。
D．网络专车平台吸纳私家车进入，在客观上有助于满足多样化的市场需求，但在服务质量和安全性上存在较大问题。
15．(2016·高考全国卷Ⅲ)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)
有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，__①__是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，__②__不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性__③__使人抱着乐观的态度去学习；__④__有用才去学习会使人产生心理负担，__⑤__总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，__⑥__毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。
,①,②,③,④,⑤,⑥A,其实这,而,要,确定,所以,/
B,这其实,/,能,认为,因为,即使
C,实际上,却,会,/,可能,就是
D,这,当然,就是,如果,/,虽然16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(5分)
喜剧有时也被称为滑稽剧，①____________________________________，如行为或语言的乖僻、夸张、倒错、变形及明显的虚假和假作正经、自相矛盾等，因而会引人发笑。②______________________________________：滑稽剧源自人们生活中的小错误、不成功的事情，而喜剧却源于两种社会力量的冲突，表现旧的、假的、丑的、恶的一方的失败的本质；滑稽剧主要是善意的戏谑、讥讽和批评，喜剧却是毫不留情的揭露、批判和犀利、辛辣、痛快的嘲讽。因此，③______________________________________。
17．下图表示的是人从婴儿期到青年期人际交往发展变化的趋势，据此总结出其发展变化的规律。(6分)
答：________________________________________________________________________
六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一部署名为罗伯特·加尔布雷思的侦探小说《布谷鸟的呼唤》面世后颇受好评。出版商表示，侦察员出身的作者退伍后从事安保行业，本书是其处女作。不过作者的新手身份因写法娴熟而被质疑。后经媒体多方调查证实，罗伯特·加尔布雷思是《哈利·波特》作者J·K·罗琳的新笔名。21cnjy.com
被“揭穿”身份后，罗琳说希望这个秘密保持得更久一点，因为她隐瞒身份后看到关于小说的真实评论时，感受到的欢乐更加纯粹。
对于以上事情，你怎么看？请给罗琳、出版商或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
参考答案与解析
1．[导学号68860028]　解析：选D。“竹文化发展到高峰时期”不恰当，从下一段的开头，尤其是“作为一种社会风范的竹，在这一时期尚未产生以及被普遍接受”一句来看，魏晋南北朝时期，竹文化还没有发展到高峰时期。
2．[导学号68860029]　解析：选B。从“晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来”来看，文人们爱竹是为了自身的解脱。
3．解析：选A。“爱竹源于他们的性格”，分析错误，是审美趣味、文化影响等使然。
4．解析：选C。要重点抓关键词断句，对于难以确定的，要结合语境进行语法分析。如“亲策”是亲自考试策问的意思，主语是皇帝，“贤良”“茂才”是考试内容的一部分，故应在“等科”后断开，排除B、D。“庠言”后是宋庠说的话，应在“言”后断开。“诏从之”前是宋庠说的话，“诏从之”的主语是皇帝，故“诏”前应断开。排除A，选择C。
5．[导学号68860030]　解析：选D。小篆才是秦统一后规定的书体写法。
6．解析：选B。“皇帝都认同并采纳了他的建议”有误，关于恢复诸大臣家庙的事宜原文是“议者不一，卒不果复”。
7．(1)中书省说没有从知制诰直接任命宰相职务的先例，于是皇帝下诏书任命宋庠为翰林学士。仁宗对待宋庠很器重，将要重用他。
(2)英宗说：“宋庠年老了，为什么不让他的儿子跟随他呢？”宋庠到了亳州，他请求退休的态度更坚决，在司空的职位上退休。【来源：21·世纪·教育·网】
参考译文：
宋庠字公序，安州安陆人。天圣初年，考中进士，开封府考试、礼部考试都是第一名，被提拔为大理评事、同判襄州。皇帝召他来面试，升为太子中允、直史馆，又升为左正言。郭皇后被废，宋庠与御史向皇帝上奏时争辩，因为这被处以罚金。过了很久，宋庠又任知制诰之职。当时仁宗亲自考试策问贤良、茂才等科，而命令参加考试的士人与武举人混杂一起考察。宋庠说：“这不是用来对待天下士人的方法，应该按本朝的先例，命令有关部门设休息室安排饮食，斥退武举人令他们另外考试。”仁宗下诏按他的建议办。
密州土豪王澥私自酿酒，邻居前往捕捉他，王澥欺骗奴仆说：“他们是强盗。”叫来所有奴仆杀死邻居父子四人。密州官府按法律将奴仆判死罪，唯独王澥没被判死罪。宰相陈尧佐庇护王澥，宋庠据理力争，终于使王澥被判死罪。宋庠改权判吏部流内铨一职，升尚书刑部员外郎。仁宗想任命宋庠为右谏议大夫、同知枢密院事，中书省说没有从知制诰直接任命宰相职务的先例，于是皇帝下诏书任命宋庠为翰林学士。仁宗对待宋庠很器重，将要重用他。2·1·c·n·j·y
宋庠起初叫宋郊，李淑担心他领先自己，以名字的奇异中伤他，上奏说：“宋，是朝廷受天之命得来的称号；郊，就是交。把姓名合在一起来说是不吉祥的。”仁宗没有把这当作一回事，有一天仁宗把这事告诉了宋庠，于是就改名为宋庠。
宋庠与宰相吕夷简的主张屡次不相同，凡是和宋庠交好的，吕夷简都指称他们为朋党，如郑戬、叶清臣等人全部被降职，让宋庠做扬州知州。没多久，宋庠从资政殿学士调到郓州，升为给事中。参知政事范仲淹离开宰相位，仁宗问宰相章得象，谁可以替代范仲淹，章得象推荐宋祁。仁宗向来在意宋庠，又召他任参知政事。
第二年，宋庠被授任尚书工部侍郎，充任枢密使。皇祐年间，宋庠被授予兵部侍郎、同中书门下平章事、集贤殿大学士。祭祀明堂，升工部尚书。他曾请求恢复诸大臣的家庙，说：“庆历元年赦书，允许文武官员设立家庙，而有关部门始终不能从以前的典章制度中推寻根据，因而遵循旧例观望不决，致使王公进献祭品祭祀，到统一的曲折小巷子里去，王公的祖先，混杂在普通人家中，依照这样得过且过沿袭着弊病，很令人叹息。请皇上下令有关部门议定执行。”但大臣议论不一致，终未能恢复家庙。
英宗登帝位，宋庠改镇武宁军，改封郑国公。宋庠在相州任职时，就向皇帝上书请求辞官回家养老，到这里还不停地请求回家养老。英宗因为他是功勋旧臣的缘故，不忍心马上答应，就让宋庠出判亳州。宋庠前后所到的地方，他以慎重镇静的方式治理，等到再受朝廷起用，就不管沉浮自求快乐。他晚年疼爱信任幼子，多与小人交往，行为不谨慎。御史吕晦请英宗下令不准宋庠的两个儿子跟随他，英宗说：“宋庠年老了，为什么不让他的儿子跟随他呢？”宋庠到了亳州，他请求退休的态度更坚决，在司空的职位上退休。去世后，朝廷赠其太尉兼侍中，谥号元献。英宗为宋庠用篆文撰写墓碑为“忠规德范之碑”。
8．[导学号68860031]　解析：作者所要写的是回家途中的“愁苦”，开头一句其实运用的就是起兴的手法。作答时，要结合这首词的内容分析作者的心理特点。
答案：首句起兴，营造了压抑的气氛，写出了归雁无声穿过重云时的紧张情状，引出了对自己回家路途艰难的描写，作者以归雁自比，委婉地写出近乡情更怯的心理。
9．解析：在这首词的下片，写眼前之景是实写，写想象中自家门前的小梅的情景是虚写，虚实结合，正是为了表达作者思乡之切的情感。
答案：下片先实写春水展绿欢迎作者归来的盎然春意，从而写出接近家乡的喜悦；接着用虚笔写想象中自家门前的小梅已然新枝生长，高与门齐，似有盼归的殷切，写自己归乡的心切；收尾句想象一年一度的除夕守岁之灯火催人还家团聚，更是表达了自己渴盼回家的心情。
10．(1)天街小雨润如酥　草色遥看近却无
(2)无可奈何花落去　似曾相识燕归来
(3)舳舻千里　旌旗蔽空
11．(1)解析：选CE。A项，“是对地下斗争题材影视作品的模仿”错误，与文意不符。B项，“也有打官司的经验”于文无据。D项，结尾事件只是其中的一种情况，不能说明“王有福担心的‘投案自首’之事是经常发生的”。
(2)解析：作答本题，首先要分清小说的主要人物和次要人物，“我”是次要人物。其次要注意小说中次要人物的作用大致有以下几种：衬托主要人物；推动情节发展；更好地表情达意。最后联系文中的具体内容，分析“我”是如何衬托主要人物、推动情节发展的。
答案：①讲述故事：小说故事是由“我”叙述出来的，真实可信；②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。
(3)解析：题干中要求回答主人公的性格特点，而不是形象特点，因此他的身世遭遇等外在特征不必答出；在对主人公的性格特点进行分析时，要先用严谨的语言进行概括，然后再结合具体内容分析。具体作答时，要注意从不同角度概括分析，答案要全面、不要重复。根据文中关于王有福的语言、动作等的描写，可知其性格特点主要有胆小怯懦、狡黠固执、善良本分等。
答案：①性情谦卑，甚至有点窝囊：见了晚辈，也弯腰鞠躬，说话谦和；②胆小怕事，有些狡黠：撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；③有点固执，但不失本分善良：怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。www-2-1-cnjy-com
(4)解析：本题需要考生对文章主体事件表明自己的态度并阐述理由。首先，考生要明确“我”和王有福的态度分别是什么：“我”鼓励状告酒店获取赔偿，王有福不愿状告酒店，不要赔偿。其次，要从文中寻找和两人态度相关的言行心理，如王有福害怕受骗，“那不是投案自首了吗”；“我”认为酒店理亏，应该去法院上告，索赔一大笔钱。然后对二人的行为思想进行合理延伸，得出答案。
答案：观点一：认同王有福的态度。①王有福受伤与酒店管理有关，但他是有行为能力的成年人，应负一定责任；②王有福害怕赔偿溜走，逃避责任在先，索赔的理由不够正当充分；③王有福害怕被骗而拒绝索赔，在当时情况下，未尝不是理性的选择。
观点二：认同“我”的态度。①酒店失误导致王有福受伤，要求赔偿正当合理；②王有福放弃赔偿是担心被骗，说明他缺乏法律意识，更应进行法律启蒙；③王有福式的宽容是对不良行为的纵容，有害无益。
12．[导学号68860032]　(1)解析：选BE。A项，文中只是说绘画的教化意图不如演说那样带有直接的目的性，并不是说没有教化作用，“它的创作意图不是用来教化人的”错误。C项，根据原文，应该是画作的内容宛若表达的语言，画作传达的意旨宛若语言表达的意义。D项，从原文“我知道了先生所说的‘慢’非只指时间，更重要的是用笔的品质”可知，更重要的是品质。
(2)解析：作答本题，要先理解“来吾道夫先路”的意思，即开创新的道路，有引领的作用。然后找出答题区间，该题的答题区间主要集中在前四段，第一段主要讲他的作品圣洁凝重；第二段主要讲画作的美与教养结合；第三段主要讲艺术与道德的结合；第四段主要讲作品中表现出崇高感。正是这些，使李可染的作品有了独到之处，给后人以引领作用。
答案：①圣洁凝重。当时的艺术整体浑噩轻佻，先生适时而生。②画作的美与教养结合。可染先生的画在潜移默化中陶冶人，内在地激励着人们的心灵。③艺术与道德结合。画作中有对祖国山河的热爱，捍卫民族文化。④作品中表现出崇高感。他有超越感观尺度的能力，崇高感使他的艺术已如自然。
(3)解析：作答本题，可从阅读效果、内容、结构三个方面分析。首先，用第一人称可以增加文章的可信度，更能打动读者；其次，从内容上来看，因为与“我”有关，所以更能直接表达“我”对先生的敬佩；最后，从结构上来看，使行文更为自然，更能直接表达情感。
答案：①内容上，选择与“我”有关的事件成文，选材灵活，对先生的敬佩热爱之情溢于言表。②结构上，行文流畅自然，便于作者将大量的主观情感和自己的评论融入传记。③阅读效果上，让传主的生平更可信，读者更容易被作者的情感打动，更能够理解作者的创作意图，发人深省。
(4)解析：题目要求分析可染先生是如何以谦卑接近伟大的，作答时，应该注意寻找文中体现其“谦卑”和“伟大”的内容。如“当然可染先生知道自己有‘生而知之’的本能，但凭着他更深邃的智慧，认识到它的不可靠，当昙花一现的时节过去之后，留下的是残枝败叶。”由此可知其中包含有“谦卑”，他有天资，但不自恃。此外还可以从其品质、学而知之、困而知之等角度进行概括。
答案：①品质方面。先生以一种谦仁而不傲的品质沉浸在自己的王国里，品质不俗，画作优秀。②天资方面。先生“生而知之”，但先生并不自恃本能，智慧深邃。③学习方面。先生能够博采众长，敏学好悟，苦练创新，艺术造诣颇高。④追求方面。在推动画史，弘扬文化的责任面前，先生深知己力之渺小，但他的行为体现出了强烈的责任感，博大的灵魂，迎来了又一次伟大。
13．[导学号68860033]　解析：选C。①微言大义：精微语言和深奥的道理。②蝇营狗苟：像苍蝇那样飞来飞去，像狗那样苟且偷生，形容人不顾廉耻，到处钻营。③义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。④首鼠两端：迟疑不决或动摇不定。⑤罄竹难书：形容罪行极多，写也写不尽。⑥气冲斗牛：形容怒气很冲，直冲天空。
14．解析：选D。A项，成分残缺，在“合作”后加“构想”。B项，语序不当，“盈利”和“填坑”调整。C项，中途易辙，改为“在《速度与激情》创造了15天破20亿的票房奇迹后”。
15．解析：选B。由于本题关联词较多，考生适宜采取排除法来解答。首先要仔细辨别每组关联词语的表达区别，然后根据上下文加以比较、排除。如第①组中A、B、D三项有代词“这”，只有C项没有，“这”作为主语是不能少的，所以排除C项。第②组中，“当然”表示合于事理或情理，没有疑问，用于此处太过绝对，排除D项。第⑤组中，⑤后的内容是对“心理负担”的解释，是原因的表达，“所以”表结果，明显不对，排除A项。综合以上分析，正确答案应是B。
16．解析：第①空注意前文“滑稽剧”，第②空注意后面的“滑稽剧源自”和“而喜剧却”，第③空注意前文“本质”“因此”。
答案：①这是因为喜剧中存在着滑稽因素　②但喜剧与滑稽剧还是有着明显的区别　③喜剧比滑稽剧更具严肃性
17．(1)人与父母的交往随年龄的增长而减少。
(2)人与同伴的交往随年龄的增长而快速增加。
(3)人与教师的交往在小学中年级以前随年龄的增长而变多，之后则维持比率基本不变。
18．略。
高中同步测试卷(十一)
专题三　论述类文本阅读
(时间：100分钟；分数：45分)
一、(2016·高考全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成1～3题。(9分，每小题3分)
文学中有历史。当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是，而且随着史学研究领域的拓展，史料范围还在不断扩大。从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于研究社会史的人几乎是一个常识。陈寅恪以诗证史，也为大家所熟悉。但在“五四”以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。神话传说就是如此，其中相当突出的例子是《山海经》。
神话传说是文学，史前时代，无文字可征，只有传说，暂当历史。三皇五帝至今未曾坐实，但“炎黄子孙”已经成为口头语，甚至成为历史共识。新的传说还会不断产生，能否成史颇为可疑，但以神话传说研究历史，却是一种重要的方法。在历史上，《山海经》究竟应归于文学还是史学，曾是死结。王国维《古史新证》说：“而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而亦疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于古史材料未尝为充分之处理也。”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。在《汉书·艺文志》里，《山海经》列于数术类。此后该书在目录学里的角色转换过几次，《隋书·经籍志》将《山海经》列于史部地理类，也就是将它看成史书了。2·1·c·n·j·y
历史是讲真实的，《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁写《史记》都不敢采用。虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部，但其中大量的神话故事却显然有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其“侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳”，将其改列于子部小说家类。这个死结直到“五四”以后才大致解开。解开的途径有二：一是将《山海经》分而治之，不把它看作一部成于一人一时之书，神话归神话，历史归历史；二是神话中也有历史的成分在，仍可以之证史或补史。分而治之者，以为《山海经》中的《五藏山经》是比较雅正的部分，谭其骧就写了《〈五藏山经〉的地域范围》一文，分析《山经》写作时的地理知识水平。将历史成分发掘出来的，自然以王国维用《山海经》来印证甲骨文中殷商先王亥为最明显的例子。21*cnjy*com
上面说的是介于文学与史学之间的文献，至于纯粹的文艺作品，当然也能从中发掘史料。但发掘史料是一回事，把整个作品当成真史就很可虑了。《红楼梦》反映了清代前期的历史现实没有错，可是如果过分坐实到具体历史人物身上，就未免失之穿凿了。戏说之类当然是文学，但读者观众往往误以为是历史。如中俄签订《尼布楚条约》，张诚、徐日昇当时担任与俄国谈判的翻译，工作是以拉丁语作为中介的，而电视剧《康熙王朝》中他们说的却是俄语，观众看到这个情节时被误导也就难以避免了。
(摘编自周振鹤《历史中的文学与文学中的历史》)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(　　)
A．在当今历史学界，历史学家的研究领域不断地扩展，各种体裁的文学作品都有可能成为他们研究历史的资料。21·cn·jy·com
B．古代的史学家选取史料的范围比较狭窄，他们并未广泛采用“以诗证史”或将小说用于社会历史研究之类的方法。
C．王国维在《古史新证》中认为，有些历史学家如果能充分利用史料，就不会“疑古”，怀疑尧、舜、禹等人物的真实性。
D．历代学者对《山海经》有不同认知，《隋书·经籍志》把它列入史部，视为史书，王国维则把它作为古史材料看待。【来源：21·世纪·教育·网】
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A．很多人认为《山海经》的记载荒唐夸张，与真实的历史差别较大，司马迁也持这种观点，因此《史记》并不采用《山海经》。
B．《四库全书》的编者认为，《山海经》所记的神话传说并无真实可言，不宜归入史部，而应列入子部小说家类。
C．谭其骧和王国维利用《山海经》研究历史的方法不同，前者是将神话和历史分而治之，后者则从神话中发掘史料。
D．电视剧《康熙王朝》对历史事件和历史人物进行了虚构，其中部分情节与历史事实有出入，不能从这类作品中发掘史料。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　　)
A．即使在科学技术如此发达的今天，也会产生新的传说，这些传说将来会不会成为研究这个时代的史料也未可知。
B．“五四”之前，很多涉及历史的神话传说之所以没有成为广泛使用的史料，是因为这些作品在史学和文学归类问题上存在争议。
C．在历史研究中，当代学者会把文学作品作为史料看待，在他们看来，《三国演义》和《水浒传》的艺术手法差异并不重要。
D．文学作品能否成为史料，取决于历史学家的眼光，而历史学家对文学与史学关系的认识在一定程度上受制于当时的学术背景。
二、阅读下面的文字，完成4～6题。(9分，每小题3分)
哲学是认识世界改造世界的学问(哲学就是认识论的说法，未必为人普遍接受，但认识论历来是哲学的主要组成部分，则为多数哲学家所接受)。所谓世界，既包括客观世界，也包括主观世界；包括山河大地，也包括人类自身。古代哲学家一开始就注意观察客观世界的构成，推测构成世界的材料成分。中外哲学家都是从关心天地万物构成开始其哲学探索的。这是宇宙论阶段。在这个基础上再前进，不满足探求世界的构成，还要进一步探求其所以构成的理论根据，即玄学家所说的“所以迹”。这是中国哲学史发展的本体论阶段。
人类认识不断深入，转而观察、研究人类自身、主观世界，考察人的认识能力、认识的可能性和局限性，这就由本体论进入人性论的阶段。对于人性论的研究，佛教有它独到的地方。印度佛教有很多关于心理活动、心理摹述的记载，但论证的是如何纯洁心灵，杜绝杂念，完全是为宗教修养的目的。这一套学说传到了中国。中国哲学有着深厚的文化传统，利用佛教的思想资料完成了自己的进程，从而从本体论进入心性论。这是佛教传播者们所未料到的结果。
南北朝时期佛教心性论还带有外来文化的某些生硬痕迹，如“阿赖耶识”即属于引进的概念，与中国哲学传统观念不甚衔接，虽然在理论发展的道路上是衔接的。禅宗在这一条道路上使它中国化，明确提出“明心见性”的新范畴，正式建立了心性之学，已经发表的各种版本的《坛经》以及《南宗定是非论》《坛语》等禅宗文献以及其他已有的大量禅宗资料，有不少关于“心性”“本心”“识心见性”以及“顿悟”和自修自悟的生动论述。心性论的建立，是隋唐佛教在理论上的贡献，而贡献最大的应推禅宗。
心性之学建立之后，得到中国哲学界的普遍认可，禅宗成了中国哲学发展史上的一个关键性的环节。宋明理学可以说是接着禅宗的心性之学继续开拓的新领域，形成儒教。儒教还吸收了道教思想和佛教其他宗派的思想，但主要脉络来自禅宗。
禅宗，不是外来的宗教。禅宗的出现不是从中国思想的主流之外横插进来的一股思潮。它是中唐以后，小农经济社会的产物。它提出的心性论，是中国哲学史上的重要环节，是嫡系正宗而不是旁支别派。禅宗对佛教其他宗派自称“教外别传”，它在中国哲学史的地位比它在正统佛教中的地位重要得多，是中国文化的一个重要组成方面，对其他的文化领域产生过广泛影响。
(节选自任继愈《禅宗与中国文化》)
4．下列关于“禅宗”的表述，不正确的一项是(　　)
A．禅宗是印度佛教传入中国后，被中国传统思想改造后形成的一个分支教派。
B．禅宗最大的贡献是在隋唐佛教的理论基础上，建立了心性论这一哲学理论。
C．禅宗的思想实际上是中国思想发展史上的主流，它是小农经济社会的产物。
D．禅宗思想在正统佛教中的影响相对较小，而对中国哲学发展史的影响较大。
5．下列对禅宗在中国哲学发展史上占据着重要地位的原因分析，不恰当的一项是(　　)
A．禅宗使带有外来文化某些生硬痕迹的心性论与中国哲学的传统观念衔接起来了。
B．禅宗完成了南北朝时期佛教心性论的中国化，正式建立了中国的心性之学。
C．禅宗提出“明心见性”的新范畴，下启宋明理学，是中国哲学史上的重要环节。　
D．禅宗是中国文化的一个重要组成方面，对其他的文化领域产生过广泛影响。
6．下列对文章的理解和分析，正确的一项是(　　)
A．哲学是认识世界改造世界的学问，哲学就是认识论的说法为大多数哲学家所接受。
B．中外哲学的发展，都经历了从宇宙论到本体论，到人性论，再到心性论的相同历程。
C．中国哲学借用了佛教中关于人性论的研究成果，完成了从本体论到心性论的进程。
D．宋明理学是以禅宗心性论为主体，吸收道教思想和佛教其他各派思想形成的哲学体系。
三、阅读下面的文字，完成7～9题。(9分，每小题3分)
未做成正统的瞒与骗
王跃文
历史到底是偶然事件的堆积，抑或是必然规律的促成？明万历年间，清太祖努尔哈赤攻抚宁兵败，为明军所俘，成了阶下囚。部下暗自买通明朝内侍太监，私下向万历太后求情，努尔哈赤最终得以释放活命。假如不是万历太后的妇人之仁，努尔哈赤就再无缘施展其雄才大略，也许就没有清朝两百六十多年的基业；假如努尔哈赤当年身死狱中，李自成这个农民可能就把皇帝做稳了。【来源：21cnj*y.co*m】
然而，李自成真把天下坐稳了，中国后来的历史又能如何呢？毫无悬念可作预设，不过是等待下一场农民起义而已。顾伯冲先生所著《倾覆与重构：中国古代农民起义大起底》，梳理了中国几千年来的历次农民起义，作了许多颇有意义的思考。中国文化的过早老熟，其精髓就是鲁迅先生所说的瞒与骗。没有一场农民起义的目的，不是为了起义军的头目去抢皇位；没有一场农民起义的领袖，不会喊出漂亮的瞒与骗的口号。口号各式各样，最有代表性的母题式口号便是“替天行道”。民智未开的时候，统治者也罢，造反者也罢，一旦要举刀杀人，都会说自己是顺着天意的。只要顺了天，做什么事都理所当然了。民智渐启之后，欲谋大事者便把百姓尊为天。民或百姓本来已经是常被做空的名头，而把民或百姓尊为天则是空上加空了。民或百姓是天，但统治者最善于瞒天过海；民或百姓的福祉到底在哪里，也只有天知道！
因为起义军头目们从开始就是瞒与骗，不管是没有做成皇帝的农民陈胜，还是做成了皇帝的农民朱元璋，最后都会忘记自己的诺言。陈胜功业未成而王威赫然，遇故人“颛妄言”则恐有“轻威”之虞，命人杀之。别说朱元璋从开始起就不是义军领袖，哪怕他是从义军起事而成就帝业，也不会再把当初的誓言放在心上。背信弃义是农民领袖和一切旧统治者亘古未变的共同德行，如同皇位或专制权力是他们共同且唯一的信仰。
瞒和骗的把戏，有时候也用来瞒自己和骗自己。常听人说，起义军领袖们不管后来如何变坏，他们起事之初的誓言应是真诚的。人刚开始骗人的时候，心里尚知道自己是骗人的；骗人的日子久了，自己也相信骗人的把戏了。而当骗人的把戏做成了类宗教，则天下人莫敢不信。张角发明了太平道，借行医之便布道十余载，四海信众数十万。积十余年之功，太平道之说不光信众深信不疑，张角自己只怕也有些信了。张角倘若做成了皇帝，他必定会把太平道学说光大和神化，天下敢有不信者必罪而诛之。张角们无数次失败的中国农民起义，构成一部未做成正统的瞒与骗的历史。
顾伯冲先生所谓“中国式农民起义”，因其滋生于中国这片土壤之上，便摆脱不掉其中国特色。正像书中作过比较的，李自成同克伦威尔为同时代人，克伦威尔迎来了英国资产阶级革命的曙光，而李自成攻克北京之后仍做着皇帝美梦。当然，我们苛求古人跳过时代局限是痴人说梦，哪怕克伦威尔的资产阶级革命性质也只具有开创意义和象征意义。克伦威尔虽然废国王而立共和，自己却手握兵权做上了护国主，不过是换个名头做国王而已。地里长出什么庄稼，不但要看土壤，也还应看季节。
7．下列对文中“瞒与骗”的理解，正确的一项是(　　)
A．努尔哈赤被明军俘虏后，部下通过买通明朝内侍太监，私下向万历太后求情，救出努尔哈赤，放虎归山，最终建立了清朝。
B．农民起义领袖在起兵之初还算真诚，能够为人民着想，但当其形成一定的气候后，就会违背自己的诺言，背信弃义。
C．任何一次农民起义都会打出顺应天命民意的漂亮旗号，以掩盖其抢皇位的真正目的，他们从来没有真正地为人民着想过。
D．如果农民起义领袖实现了自己的愿望，成功地夺取了政权，他们也就不需要伪装，会无所顾忌，抛弃原来的那些口号。【出处：21教育名师】
8．下列对“中国式农民起义”的理解，不符合原文意思的一项是(　　)
A．“中国式农民起义”无论成功与否，都不可能真正推动社会和历史的进步。
B．起义军领袖们总会一次次的将自己的皇位争夺战装扮成为民为天的正义之举。
C．中国农民起义的历史无非就是一部做成或未做成正统的瞒与骗的历史而已。
D．中国农民起义军领袖无视农民的诉求，自始至终追求的是皇位和专制权力。
9．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A．清朝入主中原有历史的偶然，但即使没有清兵的入关，李自成得以占领天下，仍改变不了中国社会的性质，这是历史的必然。www.21-cn-jy.com
B．因为中国文化的过早成熟和时代的局限，中国历代农民起义首领都会采用瞒与骗的手段来号召人民以达到自己的政治目的。
C．打破中国式的农民起义的历史循环，结束中国统治者瞒与骗的历史，就要废除皇位和专制权力，真正以民为天，为人民谋福祉。
D．作者借评价顾伯冲所著的《倾覆与重构：中国古代农民起义大起底》一书提出了自己对中国古代农民起义一般规律的看法。
四、阅读下面的文字，完成10～12题。(9分，每小题3分)
寻找幸福密码
美国总统选举时，过招的双方都忙于向选民们开出更低的失业率、更好的医疗保障、更多的教育机会等“幸福期权”。
要实现这些幸福承诺，需要尽快带领美国走出经济危机。面对高达1 300万的失业人数，奥巴马和罗姆尼各自打出“经济牌”。奥巴马强调，加强市场监管，对富人增税，实现经济公平；加大基础设施与教育投入，增强竞争力。罗姆尼则提出，减少规章制度，给私营经济部门“松绑”：减税鼓励投资；削减政府福利开支，以应对赤字。
到底是政府宏观调控还是市场自由调节更能创造新的美国梦？奥巴马和罗姆尼正使出浑身解数，让美国人相信，自己掌握了美国社会的幸福密码。
中国也在寻找着幸福密码。这不是件容易的事，人的幸福感千差万别，让13亿人或者其中的大多数人都感觉到幸福，何其艰难。尤其是在巨大的地区差异、城乡差距、阶层差别之下，全社会享有“幸福民生”实在是一项极具挑战性的工作。
不是吗？当一些地区高考人数连年下降、开始笑谈90%甚至可能是100%的高考录取率时，在中西部一些地区，拥挤在高考“独木桥”上的人不是少了，而是多了；当经济发达地区一些家庭对“小胖墩”们营养过剩忧心忡忡时，贫困地区一些孩子为了温饱不得不外出打工；当不少特权阶层在享受公费医疗的盛宴时，仍然有贫困乡民不堪数千元医疗费重压弃世而去。21教育名师原创作品
中国首部《社会管理蓝皮书——中国社会管理创新报告》用贫富差距正“逼近社会容忍线”，来警示中国社会正面临的系统性风险。这份报告说，中国社会发展到今天，具有3个标志性的阶段特征：人口突破13亿、人均GDP突破5 000美元、城市化率突破50%。而新的社会需求、社会矛盾、社会现象，使得社会系统性风险不断增加。
问题即是答案。中国社会的幸福密码，就是取消这些由于各种各样的发展不均衡、权利不平等而带来的社会差别，让公平正义成为社会价值取向。
我们需要经济的稳定增长，但经济增长解决不了政治问题。好比一辆奔驰的列车，唯有来自社会深层次的改革才能纠正发展轨道上的偏差。这也是2012年国庆招待会上温家宝总理强调的“进一步解放和发展生产力，发展社会主义民主法治，维护社会公平正义”，唯如此，中国才能真正“实现人的自由和全面发展”。
经济增长也解决不了社会价值观问题。不久前，央视在全国各地街头而不舍地进行着“幸福追问”。“你幸福吗？”“你觉得什么是幸福？”镜头前答案种种，网络上抱怨声声。相信央视记者们是想记录“草根”们平实、简单的幸福，但我们不得不面对“吃地沟油，喝毒奶粉”的尴尬，面对70多岁拾荒老人闻听“幸福”一词时顾左右而言他。
幸福是什么？不久前离世的中西方两位学者对此都有过阐述。一位是英国历史学家霍布斯鲍姆，他说，“如果人类仅有的一个理想就是通过获得物质利益而追求个人幸福，那么，人类就是一个渺小的物种”。另一位中国学者南怀瑾说，“这是最好的时代，也是最坏的时代。西方文化的贡献，促进了物质文明的发达，这在表面上来看，可以说是幸福；坏，是指人们为了生存的竞争而忙碌，为了战争的毁灭而惶恐，为了欲海的难填而烦恼。在精神上，是最痛苦的。在这物质文明发达和精神生活贫乏的尖锐对比下，人类正面临着一个新的危机”。2-1-c-n-j-y
10．下列对于“幸福密码”的表述，不正确的一项是(　　)
A．无论是奥巴马政府的宏观调控政策，还是罗姆尼的市场自由调节政策，都力图开出更多的经济上的“幸福期权”，也就是幸福承诺，目的都是为了获得更多的支持者和选票。
B．当前中国的地区差异、城乡差距、阶层差别较大，这与人的幸福感千差万别、让13亿人或者其中的大多数人都感觉到幸福十分困难有重要关系。21*cnjy*com
C．中美两国都在寻找社会的幸福密码，但这绝非易事。虽然中美国情差异较大，但两国寻找的答案都尚需时日破解，这不仅只需要政府的努力。
D．中国社会的幸福密码，是社会的公平和正义得到维护，如让贫困地区一些孩子不必为了温饱外出打工，贫困乡民不必因为几千元医疗费付不起而离开人世等。让公平正义成为社会价值取向，使东西部的差距缩小。
11．下列理解，不符合原文意思的一项是(　　)
A．我国社会正面临着系统性风险，社会价值观也在扭曲，人们面对央视提出的“幸福追问”做出了各色的回答，其中不乏一些令记者也只能感到无奈的回答。
B．人口突破13亿，人均CDP突破5 000美元，城市化率突破50%，这些都标志着我国现代化进程取得了新的成就。但同时，人口多城市化率高等情况带来了新的问题。
C．地区的差异在高中教育方面表现为东部地区的升学率一直居高不下而中西部地区的升学率却一直保持稳定，这不能不引起人们的思考。21·世纪*教育网
D．只有来自社会深层次的改革，才能从根本上解决我国当前的地区、城乡阶层的差异，以及社会矛盾突出等问题，人的自由和全面发展才可能真正实现。www-2-1-cnjy-com
12．根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A．幸福密码，上至政府、下到“草根”们都在追求寻找。有识之士对当今中国出现的过于注重经济增长而导致不和谐的现状表示了担忧，期望有更有力的措施来改变。
B．“人类正面临着一个新的危机”，有识之士的话语实际上在提醒人类认真对待幸福的问题，不能只从表面上看待这一亘古不变的话题，更深层面的思考不可缺少。
C．霍布斯鲍姆认为如果人类只追求物质享受，那么这种幸福观会让人类失去现有地位，南怀瑾认为国人物质文明发达而精神生活贫乏，这种尖锐对比让国人在精神上是最痛苦的。
D．政治体制改革有可能进一步解放和发展生产力，促进经济的稳定增长，降低社会系统性风险，为中国社会的幸福密码提供更有力的解答，给人民带来更多福祉。
五、阅读下面的文字，完成13～15题。(9分，每小题3分)
在近代和当代作家里，我认为有两个女作家对生命科学最具洞察力。
一个是19世纪上半叶的玛丽·雪莱。当时科学初兴，但她已警觉到科学家可能走火入魔，因而写了《科学怪人》。一个科学家竟然东拼西凑做出了一个人造人。最后他后悔莫及，和他造的人一起自我灭亡。“科学怪人”这个名词现在已成了一个通用的隐喻，任何人类以科学手段创造出的非自然食物，都叫作“科学怪食”。
另一个则是加拿大当代的女诗人和作家玛格丽特·阿特伍德，前几年在基因改造问题闹得很厉害的时候，她以一本《末世男女》把基因移植科技所造成的可怕世界以科幻小说的方式尽现无遗。
对近代科学发展略有所知的都当知道，上个世纪五十年代乃是生命科学发展快速的阶段。随着1962年DNA双螺旋构造的被发现，基因科学进入了黄金时代。基因科技有利于遗传性疾病病因的寻找和诊断，基因研究也有利于对生命现象的理解，但科学从来不是价值中性的事务，科学的使用者是人，而人是个有七情六欲的自私动物。科学发展后，它也会成为一个体制，一种权力体系。当科学成了一种权力，科学的滥用、误用甚至科学所造成的公害极难避免。
科学成了一种体制、一种商业、一种权力后，它的自闭和反动最好的例子即是卡逊女士的遭遇。当年她发表《寂静的春天》，指出除草剂等化学药物造成生态的破坏，于是美国的化学界包括著名的化学教授和化学工业界都对她发动排山倒海的围剿。幸而当时主政的是肯尼迪政府，至少还有知识和判断力，才对除草剂、杀虫剂等化学药物进行管理。这显示出，当科学成为一个庞大的商业和教育体制，它就自然而然地成了一种特权，一个恶势力，并走到违反科学精神的方向。而当代基因科技发迹后所造成的“科学怪食”就是个新兴的话题和论争的焦点。
美国的“孟山都”公司乃是全球最大的基因工程农业公司，例如它可以将土壤中某种细菌的抗除草剂基因移植到玉米身上，形成基因被改造过的玉米新品种。种植这种玉米极为省事，可以大面积喷洒除草剂，少了许多经营成本。再例如为了发明一种抗虫害番茄，可以将某种深海比目鱼的基因接到番茄的基因上。这种基因工程的农业已成了美国农业的主流。
但欧洲以“英国医学会”为主的一大群生化专家反对这种农业，他们提出了“基因流动”和“基因污染”这两个核心概念，基因是会流动的，基因流来流去，接来接去，它的结果完全不可预测，最后可能造成“基因污染”。1999年美国康奈尔大学的研究团队发现，变种玉米的花粉会污染到乳草叶，美国的帝王蝗吃了这种被污染的叶子，百分之百会死亡，其他便会生长停滞，这项发现被登在《自然》杂志上，证实了“基因污染”和风险的存在。前述的作家阿特伍德大胆地认为基因科技发展到最后，会形成一种“基因定时炸弹”。它会隐藏不彰，等到其他条件配合，它的致命效果就会出现。
因此，基因科学家已成了新的上帝，把基因接来接去，要什么品质的作物，只要找到基因加以移植，就可以形成新的作物品种，甚至有可能培养出新的动物品种。但基因科技所造成的未必是个基因乐园，却反而因为基因科学家的走火入魔，而造成人类的噩梦。人们不敢预测基因的任意接植，最后会形成什么奇怪的品种，也无法预测它的运动会产生生态上什么难测的结果。科学的发展固然带来许多福祉，但也产生了许多噩梦。对大自然有所敬畏，对科学家自身职责和知识盲点多一点反省和警觉，或许才是科学家应有的谦虚吧！
(摘编自《慎防基因造成的污染》)
13．下列关于“对生命科学最具洞察力”的理解，符合原文意思的一项是(　　)
A．玛丽·雪莱在19世纪上半叶科学初兴的时候，已警觉到科学家定会走火入魔，因而写了《科学怪人》一书警示世人。
B．前几年，加拿大当代的女诗人和作家玛格丽特·阿特伍德，用一本科幻小说《末世男女》，把基因移植科技所造成的可怕世界尽现无遗。
C．美国化学界包括著名的化学教授和化学工业界，都对卡逊女士发表的《寂静的春天》发动了排山倒海的围剿。
D．基因科技有利于遗传性疾病病因的寻找和诊断，基因研究也有利于对生命现象的理解，基因科学必将造福人类。【版权所有：21教育】
14．下列理解和分析，符合原文意思的一项是(　　)
A．肯尼迪政府对除草剂、杀虫剂等化学药物进行管理，显示出政府利用特权，走到违反科学精神的方向。
B．将土壤中某种细菌的抗除草剂基因移植到玉米身上，形成基因被改造过的玉米新品种，这种基因工程的农业已成了美国农业的主流，也将是今后世界农业发展的方向。
C．欧洲“英国医学会”里的一大群生化专家提出了“基因流动”和“基因污染”这两个核心概念。
D．为了发明一种抗虫害的番茄，将某种深海比目鱼的基因接到番茄的基因上，这就是“基因流动”的一种形式。21世纪教育网版权所有
15．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A．“科学怪人”和“科学怪食”都是科学发展的产物，自私的使用者不可避免地造成其滥用、误用，科学所造成的公害极难避免。21cnjy.com
B．1999年美国康奈尔大学的研究团队的发现——变种玉米的花粉会污染到乳草叶，证明基因污染的存在是毋庸置疑的，它是一种“基因定时炸弹”，其危害是致命的。
C．基因科技发展到今天，基因科学家通过基因流动，培植出新的作物品种甚至培养出新的动物品种都不是难事。
D．正确对待基因科技的态度应该是：对大自然要心存敬畏，对科学家自身职责和知识盲点多一点反省和警觉。
参考答案与解析
1．[导学号68860061]　解析：选C。文中引用的王国维《古史新证》中的话的意思是，一些历史学家疑古太过，就连尧、舜、禹是否存在都怀疑，这是不对的，并不能由此推出“如果能充分……就不会……”。
2．[导学号68860062]　解析：选D。“不能从这类作品中发掘史料”错误，文中说“至于纯粹的文艺作品，当然也能从中发掘史料”。21教育网
3．[导学号68860063]　解析：选B。原因分析错误。神话传说是文学，而文学作品在大多数史学家眼里并非史料。
4．解析：选B。“……的理论基础上”有误。
5．解析：选D。答非所问，题干指向“在中国哲学发展史上”，而此项指向在“中国文化”方面。
6．解析：选C。A.原文是“认识论历来是哲学的主要组成部分，则为多数哲学家所接受”；B.中国哲学是从本体论进入到心性论，其他哲学则是从本体论进入到人性论；D.宋明理学“是接着禅宗的心性之学继续开拓的新领域”，“主体”一说无据。
7．[导学号68860064]　解析：选C。A项，文中“瞒与骗”是指“中国式农民起义”的惯用手段，且不管部下救出努尔哈赤是否利用了欺骗手段，清入主中原不属于农民起义。B项，“农民起义领袖在起兵之初还算真诚，能够为人民着想”错误。起义军头目们从开始就是瞒与骗。D项，“不需要伪装，会无所顾忌，抛弃原来的那些口号”错误。他们在成功后依然打着“瞒”与“骗”的口号。
8．解析：选D。“无视农民的诉求”错误，起义军领袖为赢得农民的支持和追随总是用瞒与骗的方式，打出关心和改变农民处境的口号。
9．解析：选B。乱加因果，瞒与骗本来就是中国文化过早成熟的表现，原文是“中国文化的过早老熟，其精髓就是鲁迅先生所说的瞒与骗”。
10．解析：选B。前后两句话都是在解说中国寻找幸福密码不容易的原因，二者之间并无重要关系。
11．[导学号68860065]　解析：选C。中西部地区的升学率实际是降低了。
12．解析：选C。南怀瑾谈话不是针对中国来谈的，文章结束句可以说明。
13．[导学号68860066]　解析：选B。A项，“定会”一词，变或然为必然。C项，“化学教授和化学工业界，都对卡逊女士发表的《寂静的春天》发动了排山倒海的围剿”与原文意思不符，原文是对“她”本人非作品。D项，“基因科学必将造福人类”一说没有注意到基因科学可能造成的危害。
14．解析：选D。A.这是制止“违反科学精神的”做法。B.“是今后世界农业发展的方向”一说无中生有。C.不只是“欧洲‘英国医学会’里的一大群生化专家”。
15．[导学号68860067]　解析：选B。基因科技发展到最后，会形成一种“基因定时炸弹”，它的致命效果就会出现。原文是从基因科技发展的整体而言的。
高中同步测试卷(十三)
专题五　实用类文本阅读
(时间：100分钟；分数：100分)
一、阅读下面的文字，完成1～4题。(25分)
在黑暗中大雪纷飞
路　明
木心，本名孙璞，号牧心，出生于乌镇东栅财神湾。1937年年末，乌镇沦陷。当时木心10岁，“小孩子们唯一能做出的抵抗行动是，不上日本宪兵队控制的学校。家里聘了两位教师，凡亲戚世交的学龄子弟都来上课”。21世纪教育网版权所有
在一次家庭聚会上，少年木心口出狂言，“写诗么，至少要像杜甫那样才好说写诗”，惹得长辈们哄堂大笑。有的只当是童言无忌，有的说他是“四金刚腾云，悬空八只脚”。
木心和茅盾是远亲，孙家花园和茅盾故居在一条街道的两端。茅盾到上海做事，在乌镇留下一屋子欧美文学经典。年少的木心手不释卷，如饥似渴地阅读，“得了‘文学胃炎症’”。
书读多了，他便尝试着创作。起初是模仿古人的风格，家人看了他的诗，商讨：“弟弟年纪这样轻，写得这样素净，不知好不好？”木心写道：“我知道他们的忧虑。大抵富家子弟行文素净是不祥之兆，会出家做和尚的。”21·cn·jy·com
19岁时，他借口养病，独自上莫干山，雇人挑了两大箱书，其中有他钟爱的福楼拜和尼采。一个人住在家族废弃的大房子里，专心读书、写文章。白昼一窗天光，入夜燃矿烛一支。从夏初一直写到第二年的雪化时，交出三大篇论文——《哈姆莱特泛论》等，不为发表，不求成名。
锦衣玉食的生活并不能让这个少年满足，尤其在那个动荡的时代，安逸仿佛是原罪。“人家出洋留学，我只见过平静的湖；人家打过仗，我长到十多岁尚无上街买东西的经验。”
1947年，一腔热血的木心参加了反饥饿反内战的学生运动。他走上街头，演讲，发传单，大卡车上跳上跳下。
1948年，木心短暂投奔新四军，绘制马恩列毛的巨幅画像。后因此事被开除学籍，又被国民党通缉。木心避走台湾，直到1949年才返回大陆。不久他在解放军部队中做宣传工作，因自小患肺结核，一边咯血，一边扭秧歌、打腰鼓。
“文革”时，他先是在本单位监督劳动，扫地、扫厕所。他的家被抄查三次，挖地三尺，数箱画作、藏书、20辑手抄精装本全部被抄走，后来被囚禁18个月，折断三根手指。某夜他乘看守不备，从木栅栏里钻出，逃出后茫然四顾，发现竟没有可以去的地方，只得又从刚钻出的木栅栏里钻回。
他在烟纸背后写，在写交代材料的纸上写，夜里没有灯，就盲写。他前后写下65万字，层层叠叠的蝇头小楷几乎无法辨认，他藏在破棉絮里带出来。这65万字里，没有声嘶力竭，没有血泪控诉，有的只是他对美学和哲学的思考，以及断续写下的诗。是艺术让他熬过最艰难的岁月。木心说，平时只知艺术使人柔情如水；浩劫临头，才知道艺术也使人有金刚不坏之心。
1982年，木心旅居美国。在纽约牙买加区的一幢小公寓里，他以绝笔的心情日日写作，写出了大量的论文、随笔、小说和诗歌。
上世纪80年代末，他为一群旅美的中国艺术家讲“世界文学史”，从而开始了一场长达五年的“文学远征”。后来，陈丹青整理了那五年的五册听课笔记，共85讲，逾40万字。这不是一本纯粹的文学史，而是木心的个人文学记忆，是木心之所以为木心的渊源。这是木心留给世界的礼物，也是文学的福音书。
2006年，孙家花园的废墟上新建起一座二层小楼，周围香樟、榆树丛生，名曰“晚晴小筑”，那是木心晚年隐居之所。此时他在乌镇已无一个亲人，他是这个古老大家族的末代苗裔。
2011年12月21日3时，乌镇。那个在黑暗中大雪纷飞的人，归去了。
用木心自己的话来总结他的一生，是合适的：难得有一位渺小的伟人，在肮脏的世界上，干净地活了几十年。
(选自《读者》2016年第2期，有删改)
相关链接：
①木心爱陶潜，认为自己与陶潜相似，“文笔、格调，都有风的特征”，轻拂而过，不着痕迹，水面却起了涟漪。
《谦谦君子木心》
②木心是一位被人遗忘后又重新认识的文学大师，一位具有特殊文字悟性，用现代汉语让人欣赏到经典精美的奇才。在海外，木心的名气要比在国内大得多，被视为深解中国传统文化的传奇人物。
《游走于东西方文化间的木心》
③人有两套传统，一套精神，一套肉体。我的祖先在绍兴，我能讲一口绍兴话；我的精神传统在古希腊，在意大利，在达·芬奇。所以我说我是绍兴希腊人。(木心)
1．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．木心先生特立独行，受到体制的排挤，因此一直到晚年他的作品才被引入大陆。
B．木心在19岁时就表现出对功名利禄的淡泊，他以养病为名一个人在莫干山专心读书、写文章，将近一年时间中写了三大篇论文，但不是为了发表和扬名。
C．锦衣玉食的生活不是木心的追求，他认为一个人在动荡的年代太过安逸是一种原罪，是需要改正的，于是他积极加入反抗国民党统治的行列。
D．“晚晴小筑”是木心最后的归宿，作为这个古老大家族的最后一个人，他就如自己喜爱的陶潜一样隐居，过着与世隔绝的生活，直至孤独无助地去世。
E．木心有关精神传统和肉体传统的言论表明他肉体上流淌着绍兴的血，但对西方的文学、文化一往情深，在精神上，一直是古希腊、意大利文明等西方文明引领他前行。
2．木心在文学创作方面有哪些具体的想法和做法？请结合文本概括。(6分)
答：________________________________________________________________________
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3．请简要分析文章倒数第二段中“那个在黑暗中大雪纷飞的人，归去了”这句话的作用。(6分)
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4．为什么说“难得有一位渺小的伟人，在肮脏的世界上，干净地活了几十年”是对木心合适的总结？请结合文本内容简要探究。(8分)
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二、阅读下面的文字，完成5～8题。(25分)
杨　绛
杨绛先生102岁了。
一百多年过去了，岁月的风尘难掩她的风华，多年前，钱钟书便给了她一个最高的评价：“最贤的妻，最才的女”，现在，她是这个喧嚣躁动的时代一个温润的慰藉，让人看到，“活着真有希望，可以那么好”。www.21-cn-jy.com
1911年，杨绛生于无锡一个有名的知识分子家庭，原名杨季康，小时候，在父亲的引导下，她开始迷恋书里的世界，中英文的都拿来啃，读书迅速成为她最大的爱好。一次父亲问她：“阿季，三天不让你看书，你怎么样？”她说：“不好过。”“一星期不让你看呢？”她答：“一星期都白活了。”说完父女会心对笑。
1935年钱钟书考取了中英庚款留学奖学金，杨绛毫不犹豫中断清华学业，陪丈夫远赴英法游学。满腹经纶的大才子在生活上却出奇地笨手笨脚，学习之余，杨绛几乎揽下生活里的一切杂事。钱的母亲感慨这位儿媳，“笔杆摇得，锅铲握得，在家什么粗活都干，真是上得厅堂，下得厨房，入水能游，出水能跳，钟书痴人痴福。”
1937年，上海沦陷，第二年，两人携女回国。钱钟书从昆明回上海后想写《围城》，杨绛甘做“灶下婢”，辅佐夫君全力搞创作。杨绛在清华没能拿到硕士学位，后陪钱钟书西方游学，也未攻读任何学位，但她一路旁听，一路自修，坐拥书城，遍读乔叟以降的英国文学，还不时和丈夫展开读书竞赛。闲时，尝试写了部四幕剧《称心如意》，不料一鸣惊人，她所署的笔名“杨绛”也就此叫开。此后，杨绛又接连创作了喜剧《弄真成假》《游戏人间》和悲剧《风絮》，讽刺幽默，流畅俏皮，颇有英式戏剧的风格。1945年，夏衍看了杨绛的剧作，顿觉耳目一新，说：“你们都捧钱钟书，我却要捧杨绛！”
1958年，47岁的杨绛，利用大会小会间隙，开始自学西班牙语，决心从原文翻译《堂吉诃德》。译稿历经“九死一生”，终得出版。1978年10月，邓小平将其翻译的《堂吉诃德》作为国礼赠送给西班牙国王和王后。1986年10月，西班牙国王专门奖给75岁的杨绛一枚“智慧国王阿方索十世十字勋章”，以表彰她的杰出贡献。
1966年，钱钟书和杨绛都成了“牛鬼神蛇”，被整得苦不堪言，杨绛还被人剃了“阴阳头”。她连夜赶做了个假发套，第二天照常出门买菜。群众分给她的任务是清洗厕所，污垢重重的女厕所被她擦得焕然一新，毫无秽气，进来的女同志都大吃一惊。杨绛特意把便池帽擦得一尘不染，闲时就坐在上面掏出书看，倒也无人打扰。
1969年，他们被下放至干校，安排杨绛种菜，这年她已年近六十了。杨绛白天看管菜园，她就利用这个时间，坐在小马扎上，用膝盖当写字台，看书或写东西。而与杨绛一同下放的同伴回忆，“你看不出她忧郁或悲愤，总是笑嘻嘻的”。在此期间，钱钟书仍写出了宏大精深的《管锥篇》，而杨绛也完成了译著巅峰之作——八卷本的《堂吉诃德》。从干校回来八年后，杨绛动笔写了《干校六记》，名字仿自沈复的《浮生六记》。这本书自1981年出版以来在国内外引起极大反响，胡乔木很喜欢，曾对它下了十六字考语：“怨而不怒，哀而不伤，缠绵悱恻，句句真话。”赞赏杨绛文字朴实简白，笔调冷峻，无一句呼天抢地的控诉，无一句阴郁深重的怨恨，就这么淡淡地道来一个年代的荒谬与残酷。女儿钱瑗一语道破：“妈妈的散文像清茶，一道道加水，还是芳香沁人。爸爸的散文像咖啡加洋酒，浓烈、刺激，喝完就完了。”
写于1980年的《洗澡》，是杨绛迄今为止唯一一部长篇小说。这部18万字的小说被施蛰存誉为“半部《红楼梦》加上半部《儒林外史》”。
从1994年开始，钱钟书住进医院，缠绵病榻，全靠杨绛一人悉心照料。1997年，被杨绛称为“我平生唯一杰作”的爱女钱瑗去世。一年后，钱钟书临终，一眼未合好，杨绛附他耳边说：“你放心，有我呐！”内心之沉稳和强大，令人肃然起敬。“钟书逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我压根儿不能逃，得留在人世间，打扫现场，尽我应尽的责任。”
2003年，《我们仨》出版问世，这本书写尽了她对丈夫和女儿最深切绵长的怀念，感动了无数中国人。而时隔四年，96岁高龄的杨绛又意想不到地推出一本散文集《走到人生边上》，探讨人生的价值和灵魂的去向，被评论家称赞：“九十六岁的文字，竟具有初生婴儿的纯真和美丽。”走到人生的边上，她愈战愈勇，唯愿“死者如生，生者无愧”——钱钟书留下的几麻袋天书般的手稿与中外文笔记，多达7万余页，也被杨绛接手过来，陆续整理得井井有条：2003年出版了3卷《容安馆札记》，178册外文笔记，20卷的《钱钟书手稿集·中文笔记》也将面世。这位百岁老人的意志和精力，让所有人惊叹！
钱钟书去世后，杨绛以全家三人的名义，将高达八百多万元的稿费和版税全部捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。杨绛与钱钟书一样，出了名的不喜过生日，九十岁寿辰时，她就为逃避打扰，专门躲进清华大学招待所住了几日“避寿”。她早就借翻译英国诗人兰德那首著名的诗，写下自己的心语：“我和谁都不争，和谁争我都不屑；我爱大自然，其次就是艺术；我双手烤着生命之火取暖；火萎了，我也准备走了。”
5．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．杨绛出身于书香门第，自小喜欢读书，性格沉稳而刚强，在小说、戏剧、散文、翻译几方面都取得了非凡的成就，创造了一个美丽的文学神话。
B．《干校六记》写了一个时代的荒谬与残酷，胡乔木的评价和钱瑗“芳香沁人”的说法截然相反，可见，仁者见仁智者见智。
C．因为惧怕造反派的迫害，杨绛把社科院污垢重重的女厕所擦得焕然一新，毫无秽气，因此争取到了造反派的同情。
D．杨绛翻译《堂吉诃德》长达20多年，期间历尽劫难最终收获成功，证明了逆境成才，苦难是人生的财富。
E．本文撷取杨绛人生的若干片断，描写她宠辱不惊、淡泊豁达、坚强从容的个性和潜心学问、与世无争、关爱亲人的事迹。在展现人性美好的同时也暗含对丑恶与野蛮的批判。
6．在人品方面，杨绛一生有哪些令人肃然起敬的地方，请分条陈述。(6分)
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7．杨绛一生“好读书”体现在哪里？(6分)
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8．作者说，100多岁的杨绛是这个喧嚣躁动的时代一个温润的慰藉，让人看到，“活着真有希望，可以那么好”。请结合文本和现实，谈谈你对这句话的理解。(8分)
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三、阅读下面的文字，完成9～12题。(25分)
2010年，95岁的漫画家华君武去世，家人按照他的遗愿将245幅漫画作品捐给上海美术馆。
1930年，华君武在浙江省立一中上学，他的漫画《江南可采莲，莲叶何田田》在校刊上发表，他平生第一次得到一块大洋的稿酬。这件事给了他很大鼓励，从此，他锲而不舍地创作漫画和投稿。1931年，16岁的华君武来到大上海，在一家银行做小职员，用业余时间画漫画。当时丰子恺、叶浅予等漫画前辈齐聚上海办杂志。华君武自知资历太浅，就想了一个办法：画当时没人画的人物众多的漫画——大画。这方法使他一举成名，后来上海漫画界都知道，有一个“画大场面的华君武”。这个时期的华君武主要画市井俗态，叶浅予看到报纸上一幅华君武讽刺黄包车夫的漫画，就主动找到他说，你以后不要画这样的画了。华君武很快明白，身处随处是丑恶与欺压的上海，自己不该对普通劳动者如此不宽容。
1936年，华君武读了《西行漫记》，他非常向往书中的那个世界。两年后，他瞒着母亲，怀揣友人赞助的路费，只身艰难跋涉了三个月到达陕北。“那个时期大家都很年轻，有人吃不了那个苦就走了，但我一点都没有动摇过。我觉得延安虽然很艰苦，但很好，没有什么应酬，连名片都没有。”华君武说，“人应该在那样的环境中生长。”www-2-1-cnjy-com
延安的漫画家们办墙报做宣传工作，有年画、连环画、木刻、版画等等，可老百姓一看到华君武的画，掉头就走了。华君武受了些刺激，开始把笔触对准延安的人和事。1942年，华君武与另外两人一起举办了漫画展，延安文人纷纷来参观，因为人多拥挤，把门都挤坏了。画展中最受关注的是60幅讽刺漫画，如《准时到会的人》中，一个抽着烟的干部蹲在广场上等候开会，周围只有乌鸦在觅食，漫画讽刺了开会的人经常迟到。
抗日宣传画是华君武抗战时期的重要作品，其中有批判意大利法西斯践踏他国领土的《一只魔怪的脚》、讽刺汪伪政权谄媚日寇的《肉骨头引狗》等。1947年，解放战争时期，华君武调任《东北日报》主编，他最著名的“蒋介石肖像”《磨好刀再杀》惹怒了国民党当局，他因此被哈尔滨国民党特务组织以“侮蔑领袖”的罪名列入暗杀名单。
1953年，华君武找到了今后创作的方向——内部讽刺画，并在《光明日报》开辟的社会生活漫画专栏里每周发表一幅讽刺漫画。反右斗争开始后，他创作内部讽刺画的压力越来越大，有人说：“现在有很多可歌可泣的事，你就不能画点歌颂的？”但华君武认为，歌颂漫画比讽刺漫画更难画，那种皮笑肉不笑的歌颂称不上是真正的讴歌，“我没那个本事”，他只好暂停了漫画专栏的创作。没多久，《光明日报》社长穆欣找到他，希望他继续画。华君武说，你要敢登我就敢画；穆欣回道，你要敢画我就敢登。就这样，专栏没有停掉。1961年，北京师范大学批判杜甫的《兵车行》不分正义和非正义。华君武画了《杜甫检讨》，批评学术界不顾历史事实、上纲上线的现象。画中的杜甫愁眉苦脸写检讨，面前的纸上写着“兵车行乃和平主义思想”。“文革”开始后，华君武首当其冲成为批判对象，“文革”十年，他没创作一幅漫画。21*cnjy*com
上世纪九十年代，华君武开始在全国举办漫画展。他给自己刻了一方字样“大愚若智”的图章，还在每次画展的前言中都写：“在政治运动中，我也画了一些同志的漫画，在此我谨向他们致歉。”他晚年担任中国美术家协会副主席时有一张名片，名片居中是他手写竖排的“华君武”三个字，左下角是电话号码，无头衔，无装饰。21*cnjy*com
相关链接：
①漫画主要是批评的艺术，不懂就没有发言权。
(《〈华君武漫画展〉前言》)
②我都是针砭时弊的，我没有画那个休闲漫画，我不画。
(华君武自传《漫画一生》)
③但凡他听见大到国际社会、小至街头巷尾发生什么事，他的讽刺漫画就会很快见诸报端，并且有着持久的生命力，70多年来一直如此；他从不“见异思迁”，也不怕自己挫败，之所以这样，是因为他爱漫画，爱这个国家，爱这个国家的人民。
9．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．华君武上中学时就凭借自己的漫画《江南可采莲，莲叶何田田》得到了稿酬，这与他为漫画取了一个富有诗意的名字有关。
B．上海时期的华君武曾用漫画讽刺黄包车夫，但叶浅予主动和严正的提醒，使他明白了“只有懂得漫画是批评的艺术，才有发言权”的道理。
C．《西行漫记》中描绘的延安生活，让年轻的华君武非常向往，他克服了重重困难，终于投身于“那样的环境中”了。
D．当华君武把漫画创作的笔触对准了延安的人和事后，他在三人画展中的60幅讽刺画备受延安文人关注。
E．《光明日报》社会生活漫画专栏得以延续，是华君武和穆欣共同坚持真理的结果，表明当时的华君武并没有放弃针砭时弊的创作方向。
10．传记以华君武的遗愿开篇有何作用？请简要概括分析。(6分)
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11．作为漫画家，华君武在不同时期的创作各有着怎样的特点？请结合材料简要概括。(6分)
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12．为什么华君武的讽刺漫画“有着持久的生命力”？请结合材料，谈谈你的看法。(8分)
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四、阅读下面的文字，完成13～16题。(25分)
中国的爱因斯坦——束星北
上世纪80年代的一个春天，海滨某军港，一派严肃、紧张的气氛。原来这里正在进行航天事业的一项重要试验：卫星回收工程。按照测算，卫星将于2分钟后落入眼前的水域。人们一个个屏住呼吸，两眼直瞪着蔚蓝的天空。2分钟后，“飞物”突然从天而降，落入大海，水柱冲天。快艇迅速劈波斩浪，去迎接这“天外来客”。顿时，岸上、船上的官兵和群众情不自禁地又跳又叫，欢声雷动。2·1·c·n·j·y
在这激动人心的时刻，人们不会忘记为了测算卫星落点而熬过许多不眠之夜的首功之臣束星北教授。
束星北出生于江苏邗江。其父束日璐曾是南通张謇实业集团的知名人士。束星北自幼聪明好学，才智过人，童年入私塾，深得秀才老夫子魏楚翘钟爱。1924年束星北以优良成绩考取三江大学。两年后又远渡重洋，入美国拜克大学读书。身在异邦，束星北克勤克俭，矢志苦读。当时，他父亲是实业巨子，生母家是江都望族，可他却谢绝长辈们的经济资助，搬住在美国三藩市同乡会馆内，与工人们一道参加体力劳动，挣得收入以支付学费。
束星北畅游在浩瀚的知识海洋中。1929年，他对爱因斯坦相对论产生了强烈的兴趣。几近一年，他屏绝人事，埋首书斋。智慧之树骤然开放出奇葩——研究“相对论”的两篇论文脱稿了。探索神秘未知世界的热望，化开了层层坚冰，“四维时空”的科学课题又如一盏神灯在远方闪烁，导引他走向新的境界，去寻找当代物理大师爱因斯坦。
此时的爱因斯坦已是如日中天，蜚声全球。他身材矮小，仪容和蔼。对于这个来自东亚的门徒，他一见如故。他们通宵达旦畅谈，大师赞誉了束星北的两篇论文。不久，大师从柏林大学替束星北争得经费，物理界的巨星和新星合作了。作为大科学家爱因斯坦的助手，束星北工作一年，进步更快，造诣更深，硕果累累，从多方面发展了“相对论”。更大的收益是，束星北继承了大师“自由平等讨论的波尔学风”。由于希特勒排犹之风日盛，爱因斯坦被迫离德，束星北经大师安排，于1929年10月转到剑桥大学、爱丁堡大学继续研究，在天体物理方面颇有创见，获博士学位。1930年登上美国著名的麻省理工大学的讲台，开始了他漫长的物理学教学生涯。2-1-c-n-j-y
身为海外学人的束星北，一直萦怀祖国。1931年“九·一八”事变以后，他毅然辞聘而归，准备投笔从戎，抗日救国。回国后，束星北被浙江大学慕名求聘，请他与王淦昌教授共同研究“衰变”这一尖端课题。【版权所有：21教育】
在浙大，束星北誉满校园。他开的课，学生爱听，教师也争相入座，他不照课本宣讲，而是联系实际，深入浅出。乍听似乎无章，细加揣摩却句句有着。他认为，物理学是一门很美的科学，大至宇宙、小至基本粒子，都是研究的对象，寻求其中规律，这是十分有趣的。天性率真的束星北有时跳上讲台，有时坐在椅背上，大发宏论，侃侃而谈，一条腿还下意识地晃动着。课堂上，一旦哪位学生指出他的疏漏之处，他便肃然静坐，恭听学生发言。每当学生讲出新的见解，束星北就会情不自禁地捶他一拳，连呼：“妙！”就是这种“波尔”学风，造就了一批物理人才。其中最负盛誉的便是后来的诺贝尔奖获得者李政道教授。当年，束星北特别器重这位学生。李政道一度想辍学参军，是束星北切意挽留；李政道因车祸伤腿，束星北又特意把他接到重庆，精心安排治疗调养。难怪，数十年后，李政道仍念念不忘乃师之恩，曾致书问候：“我物理的基础……成就归源，都是受先生之益。”
当五星红旗在天安门升起的时候，束星北教授心潮澎湃。他夜以继日，勤奋科研。1952年到山东大学任物理系教授，除了正常教学研究外，还兼研气象学，曾在《中国气象学报》上发表多篇具有灼见的文章，成了竺可桢、赵如章的好朋友，被聘到中国气象学会青岛研究所负责科研。1980年，他又为航天工业的卫星回收试验立下了赫赫功劳。直到他生命最后一息，还在指导他的学生做“海洋内波研究”。
一代大物理学家束星北离开了我们，但他的英名却永载史册。诚如其学生李政道的唁函所说：束老师是中国物理学界的老前辈，国际闻名，桃李满天下……
13．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．束星北家境优越，自幼才智过人，凭着自身的聪明好学、父母的严格要求及耳濡目染，他以优异成绩考取了三江大学，后来又进入了美国拜克大学读书。
B．1931年“九·一八”事变后，束星北怀抱一腔热情，毅然回归祖国，准备投笔从戎，回国后被浙江大学慕名聘请，从此开始了自己的物理教学与研究生涯。
C．束星北的研究领域非常广泛，除了物理教学与研究之外，他还兼研气象学，并参与了航天工业的卫星回收试验，准确测算出了卫星的落点，立下赫赫功劳。
D．束星北器重、爱惜人才，他曾鼓励学生李政道走求学之路，并在其车祸后给予帮助；李政道对这份恩情念念不忘，并将自己的卓越成就归功于束星北。
E．本文详细记述了中国物理大师束星北热情求学、享誉校园、成就非凡等几方面的事迹及其科学研究中的真知灼见，展示了一位德才兼备的科学家的感人形象。
14．作者为什么将束星北比作“中国的爱因斯坦”？请作简要分析。(6分)
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15．在浙大讲学期间，束星北深受师生欢迎的原因有哪些？请简要分析。(6分)
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16．这篇传记中，束星北先后以学生和老师的角色，与爱因斯坦和李政道有过深厚的师生情谊。你认为师生之间应建立怎样的关系？请结合文章内容，谈谈你的看法。(8分)
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参考答案与解析
1．[导学号68860076]　解析：选BE。A项，强加因果，他“特立独行，受到体制的排挤”文中无依据。C项，“反抗国民党统治”错，是反对内战。D项，“过着与世隔绝的生活，直到孤独无助地去世”错误。木心晚年由文中可以看出是过着隐居的生活。
2．[导学号68860077]　想法：小时候认为写诗要像杜甫那样。
做法：①上山“闭关”创作，不为发表，不求成名。②“文革”中用艺术熬过最艰难的岁月。在困境中，他笔耕不辍，前后写下65万字。③在美国时用绝笔的心情每天写作，写了大量的论文、随笔、小说和诗歌。(答出任意两点即可)21cnjy.com
3．[导学号68860078]　①表现木心的生活态度。即便是在困境中，依然不放弃对艺术的追求。②点明木心去世的季节，木心去世是在冬天。③照应文章题目。
4．①木心一生经历坎坷、传奇。少年时生活在动乱年代，青年时期参加革命，壮年在“文革”中饱经磨难，老年漂泊美国，最终回到故乡。②木心的文学成就很高。木心被称为文学大师，在国外被看作深解中国传统文化的传奇人物。③木心专心治学，为人淡然。木心不管是少年治学还是后来写作都很专心。木心爱陶潜，文笔和为人都素净而淡然。④无论什么时候都能保持高尚的情操。乌镇沦陷后，不上日本宪兵队控制的学校；解放战争时期，参加学生运动；“文革”中坚持写作，在文化中修炼自己；漂泊海外时，有一颗追求艺术、热爱家乡的赤子之心。【来源：21·世纪·教育·网】
5．[导学号68860079]　解析：选AE。B.“胡乔木的评价和钱瑗‘芳香沁人’的说法截然相反”错，两人说法异曲同工。C.“惧怕造反派的迫害”“因此争取到了造反派的同情”错。D.“证明了逆境成才”错，蒙难之前已经是人才。【来源：21cnj*y.co*m】
6．解析：这是一道文章的整体概括题目，答题时要立足全文，找到文中的主要事件，注意关注文中的段首句和段尾句，答题时要尽量运用文中词语分条作答。主要从对待家人、自己的成就和后期的贡献几方面作答。21教育网
答案：①作为妻子，在工作、生活上全力支持丈夫，甘做“灶下婢”，辅佐钱钟书完成杰作，尽到了贤妻的责任。②在重大的磨难面前，乐观豁达，坚强自尊，以柔弱之躯展示了人性的高贵与美好。③晚年，面对女儿和丈夫的离世，内心罕见的沉稳和强大，以百岁高龄，勤耕不辍，仍然有重要著作问世。④在如今喧嚣躁动的时代淡泊宁静、不慕名利，将大笔的稿费和版税捐赠给母校。【出处：21教育名师】
7．解析：这是一道专题性的信息筛选题目，在文中找到相关的事件作答即可。
答案：①小时候，她开始迷恋书里的世界，中英文的都拿来啃，读书迅速成为她最大的爱好。②陪钱钟书游学西方，她坐拥书城，遍读乔叟以降的英国文学，还不时和丈夫展开读书竞赛。③利用大会小会间隙，开始自学西班牙语。④“文革”期间，社科院女厕所被她擦得焕然一新，毫无秽气，还特意把便池帽擦得一尘不染，闲时就坐在上面掏出书看。⑤在干校时期，杨绛白天看管菜园，她就利用这个时间，坐在小马扎上，用膝盖当写字台，看书或写东西。21教育名师原创作品
8．[导学号68860080]　解析：这是一道探究的题目，请结合全文并联系实际谈谈你的看法。答题时首先明确自己的观点，然后注意在列举原文事件的基础上，适当的总结、概括“希望”在哪？“好”又体现在哪？
答案：①这句话是对杨绛一生的崇高评价。杨绛的一生，不论是作为女儿、妻子、母亲还是剧作家、小说家、散文家、翻译家，每一个角色都堪称完美，足以垂范后世。②当今时代喧嚣躁动，人很容易失去平衡、失去自我，而杨先生百年如一日淡泊宁静、坚守心灵一方净土，不受各种诱惑，在贫瘠的土壤上开出丰硕的花朵，令人肃然起敬，高山仰止。③杨绛在她的生命的各个阶段都活出了精彩，尤其是在蒙受灾难时，也没有失去内心的追求，乐观豁达的气质，坚定从容的风范，一如既往的快乐，人性的高贵、力量、美好在她身上一览无余。④在期颐之年，仍然大有作为，让人不禁为生命的无限潜能而惊叹，从而对自己的生命充满期许，所以产生“活着真有希望，可以那么好”的憧憬。
9．解析：选CE。A.在原文中没有依据；B.明白的是要宽容普通劳动者，而非只懂得漫画是批评的艺术才有发言权的道理；D.原文未说60幅讽刺漫画都是他的。
10．解析：从内容和结构两个方面解答此题。内容上表现华君武的贡献和作者对他的赞美；结构上，放在文章开头采取倒叙方式。
答案：①表现出华君武对漫画事业的关心、热爱和无私奉献。②蕴含作者对华君武艺术成就以及崇高人格的敬佩与赞美。③以倒叙的方式引出下文对传主生平经历的追述。
11．[导学号68860081]　解析：从文本中可以看出，华君武创作分四个时期：①在上海时；②到延安后；③抗战时期；④新中国成立后。归纳四个时期的特点即可。
答案：①在上海时，画人物众多的大画；②到延安后，画针对延安人和事的讽刺漫画；③抗战时期，画批判、讽刺法西斯和卖国贼的抗日宣传画；④新中国成立后，画针砭时弊的内部讽刺画。21·世纪*教育网
12．解析：本题从华君武的讽刺漫画的特点角度回答。
答案：①始终立足社会现实，讽刺漫画针砭时弊，及时反映当时社会现实；②始终勇敢的坚持漫画是批评的艺术，讽刺漫画传达出作者本人强烈的社会责任感；③既善于自我反思，又能及时接受前辈教导，讽刺漫画传达出他对艺术创作规律的思考与探索；④从根本上讲，他的讽刺漫画是他爱国和爱人民的高尚情怀的真实流露。
13．解析：选CD。A项，“父母的严格要求及耳濡目染”文中没有依据；B项，束星北的“物理教学与研究生涯”在国外就开始了；E项，本文“详细记述了”束星北“科学研究中的真知灼见”不准确。
14．解析：“中国的爱因斯坦”是文章的标题，因此，要解答本题，需对这篇文章的内容进行梳理，从而筛选出作者将束星北比作“中国的爱因斯坦”的原因。从文章内容来看，主要谈束星北在物理学上的成就，涉及这样几个方面：研究并发展了爱因斯坦相对论；教学；影响。这些都与爱因斯坦有着直接或间接的关联。可从这几个方面，结合文本的内容进行概括与分析。
答案：①束星北的物理成就与爱因斯坦密切相关，对相对论的浓厚兴趣促使束星北与爱因斯坦合作，作为门徒和助手从多方面发展了“相对论”；②束星北继承了爱因斯坦“自由平等讨论的波尔学风”，从而造就了包括诺贝尔奖获得者李政道教授在内的一批物理人才，桃李满天下；③束星北是中国物理学界的老前辈，成就卓著，闻名国际，将他比作“中国的爱因斯坦”，是对他的高度评价和赞扬。
15．解析：本题题干很明确，答题区间也很明确，在浙大讲学期间；答题的内容也很明确，束星北深受师生欢迎的原因。先在文章中找到这一区间，在这相关的段落中，又可以发现，作者带有主观性的评价已表明了本题的答案所在，对此应找出相关的语句。如“他不照课本宣讲，而是联系实际，深入浅出”，又如“天性率真的束星北”，在课堂上洒脱不拘，课堂气氛活跃民主。又以李政道为例，说明束星北很关爱学生。这样，稍加组织就可以得出答案了。
答案：①讲课不照本宣科，能联系实际，深入浅出，引导学生探寻科学之美；②为人率真，洒脱不拘，为学生创造自由平等的学术氛围；③爱惜人才，对学生关心照顾，培养了大批物理人才。
16．解析：师生之间应建立起怎样的关系的探究，不要脱离文本的实际。在本文中，束星北先后以学生和老师的角色，与爱因斯坦和李政道有过深厚的师生情谊。我们可以从束星北与爱因斯坦之间的师生关系、束星北与以李政道为代表的学生之间的师生关系入手，找到共同点，从而得出结论。答题时，内容应具体，应结合文本来简述这种关系的具体内涵。
答案：我认为：师生之间应建立融洽和谐的关系。
理由：①师生合作，教学相长，共同提高。爱因斯坦与束星北的师生合作，使束星北进步更快，造诣更深，硕果累累，而爱因斯坦的“相对论”也因此得到多方面发展；②应营造师生平等、自由民主的学习氛围。束星北继承了爱因斯坦“自由平等讨论的波尔学风”，教学中不以自我为权威，尊重学生的创建，虚心对待学生指谬，为中国造就了一批物理人才，桃李满天下；③教师应鼓励、关心、提携学生，学生也应对老师怀有感恩之心。爱因斯坦为束星北争取研究经费，并安排他到剑桥大学、爱丁堡大学进行研究；束星北对李政道十分器重，鼓励他走求学之路，并在其车祸后给予帮助；李政道对老师的这份恩情念念不忘，并将自己的卓越成就归功于束星北。
高中同步测试卷(十二)
专题四　文学类文本阅读
(时间：100分钟；分数：100分)
一、阅读下面的文字，完成1～4题。(25分)
守巷者
庄　因
从我的门口通往闹街，是一条长巷。
巷子的前一段，左右对立的是些高级住宅，朱门白墙，煞是美观，经常有几辆小汽车停靠在巷的一边。巷子的后一段，是参差不齐的克难房子，我所住的，便也是其中的一个。
午间，巷内行人不绝，人们像走马灯似的往来于闹区与冷静之间。到了晚上，一切活动都被黑暗所掩蔽，巷子里静得犹如一条无声的河。
我每晚都要经过这条巷子，而时间往往接近午夜了。当我自巷口下了汽车，独自走在这幽幽的深长的峡谷中，听着足声清晰地振荡着，心里便有遗世独立的感觉。
我很愿意用这段富有诗意的宁静，去澄清脑子里一天来堆积着的琐碎的片段问题，同时，结构一些对于新事物的思绪。
我放缓了步子走，虽然在我感觉中，这条巷子是很长的，但走过去却非常快。每次转过一个小弯以后，远远的一盏微弱的灯火便像流星般滑落在巷口，这颗星似的灯，体积固然很小，但给我的感受又何尝逊于大海茫茫中出现在港口的灯塔？
当我每次快走进那个转弯的时候，心里便自问着：“它仍在么？”
然后，我转过弯，承受着希望的欣喜，我的脚步也像有力而加速了，仿佛新的明天已经有这一点光亮，先透露给我。
这盏孤灯的主人，是一个卖面的老人，我说他老，也许并不确实，不过，他确已鬓发斑白。我与他相识，是在一个寒雨凄风的夜晚。
我竖起衣领，向前倾斜着疾行。再也没有往常那种悠闲的想法，只觉得这巷子长得讨厌。风加了细雨，喷洒在身上，有一股刁缓的风溜进衣领，全身像触电似的痉挛起来。忽然一阵竹梆子的声音从前面传递过来，我抬头看，一层雨雾散在那灯火的四周，老人笼着手，靠了墙壁坐着。我忽然觉得他是异常孤独的。
坐在面摊旁的长条凳上，热的蒸汽扑在脸上，隔着水雾，渗过凄迷的光，看见的是他满脸的皱纹，和一双似乎困倦的眼。
“吃啥？”他问。
于是我们便由一碗牛肉面交谈起来。
“俺在大陆时当过县长，谁知道要来台湾卖面？”
真的，谁会想到来台湾一住十年呢？
我想，谁也料不到自己的生活，那么，处在一个新环境里，便去多多培养自己，料理新生活吧！生活没有绝对的舒适与穷苦，那只是感受的问题，以及我们对于它单纯肯定而产生的印象。我与他真是素昧平生，相遇他乡，不是奇迹么？
我把一碗面连汤喝完，觉得特别的舒适和温暖，我拭过嘴，微笑地望着他。
“你不要看俺头发白了，没关系，俺儿子可大了！”他似乎猜透我心中优越的感觉，于是这样说。
我没有再答他什么，心里忽地充实起来。我想：是的，我们的下一代都大起来了！回家，快了！
雨仍下着，风仍刮着，我站起来向他告别，转身走去，不禁回头又看了看，想，只留下他一人在深夜守着这长巷，是太不该了！
(选自《海外华人散文选》)
1．下列对散文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．本文所写的是一种较为普遍的人生场景，抒发的也是一种普遍的人生情绪，但借这样一位老人表达出来，又有一种独特意义。
B．本文是一篇抒情散文，作者借“守巷者”——一个在大陆当过县长到台湾却卖面的老人的事，来抒发自己孤寂、落寞之情。2·1·c·n·j·y
C．“独自走在这幽幽的深长的峡谷中，听着足声清晰地振荡着，心里便有遗世独立的感觉。”以动衬静，表达了作者内心的宁静。
D．“这颗星似的灯，体积固然很小，但给我的感受又何尝逊于大海茫茫中出现在港口的灯塔”，以夸张的手法突出了“灯”在作者心中的位置。
E．“我”吃面时“把一碗面连汤喝完，觉得特别的舒适和温暖”，表现了在生活的艰难时期“我”因吃一碗面就感到满足的心理。
2．“守巷者”是一个什么样的形象？请简要分析。(6分)
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3．在写卖面的老人之前，写长巷，写夜晚归来等，有什么作用？请简要分析。(6分)
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4．“守巷者”作为这篇散文的题目，可以从主题思想、象征意蕴等多方面对它进行赏析。请选择一个方面，结合全文，谈谈你的认识。(8分)www.21-cn-jy.com
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二、阅读下面的文字，完成5～8题。(25分)
吉之刀
安石榴
谷子和糜子是堂兄弟，搭伙进山发财。
想要发山里财的人，无非四个路子：沙金子，追棒槌，打茸角，割大烟。这的确是来钱的买卖，弄好了一朝暴富。而实际上却是个万难的事情。不要说不容易得，再说，就是得了，也万难带出山来。发财梦十个九成空。【来源：21cnj*y.co*m】
先说鹿茸角，俗话说鹿“脑袋顶着金钱桌子，屁股蛋子是肉案子”浑身是宝。打茸角在春季，万物复苏。鹿本来不是个牙爪的东西，可是保不齐你盯住鹿的时候，老虎，黑瞎子却早盯上你了。所谓螳螂捕蝉黄雀在后啊。追棒槌的人多了去了，你看过几个真的挖到了稀世宝参。在深山老林里偷种大烟，躲开了官家，可是树敌更多。野猪来糟蹋，胡子来掠夺，还有个莫测的年头作怪，弄不好血本全亏。那么沙金子呢？不得，风餐露宿毁了身体，得了，同伙眼红心热，祸起萧墙，互相残杀，金子最终还是丢在大山里了。
谷子和糜子是堂兄弟。两个人十进十出大兴安岭，十年时间两手空空。这是他们第十一次进山。照例他们在山脚下的小庙拜了山神，发了誓言：有难同当，有福同享。两个人进山走了七七四十九天，苍天眷顾，这一次终于得了。他们追到一个人参娃娃。两个人因为梦想成真而喜出望外，赶紧星夜兼程往山外奔。又走了六七四十二天，刚好翻过一座山的阳坡。有几块岩石裸露出来，暖暖的太阳烘得石面滚烫，二人美美地蜷在上面睡着了。谷子一身燥热地醒来时，发现自己被五花大绑地捆在岩石上。糜子说，谷子哥，是兄弟对不起你了，你有啥话就说吧。谷子哭了。谷子说没什么可说的，说也没用，你给哥弄点水吧，我不想当渴死鬼。糜子就去给他找水。糜子去了，谷子就哭得更惨了，哭了一阵子，谷子想哭也没用，想辙吧，闭上眼睛假寐。糜子回来了，看到谷子睡了，就摇醒他，纳闷：你怎么还能睡着呢？谷子说，是这样，刚才我哭呢，突然一股青烟，地里冒出个一尺高的小老头来。他说你哭啥？我说我弟弟要杀了我。他说杀就杀呗。我说为什么？他说，上辈子是你杀了你这个糜子弟弟，这辈子当然轮到他杀你了。你也别委屈，下辈子又轮到你杀他了。我说，我没杀糜子弟。小老头嘿嘿笑了说，你不承认也没用，我有证据。你看到那个鹰嘴状的岩石了没有？它底下有个空隙，那里藏着你上辈子杀糜子用的刀呢！那里风干，刀还没烂完呢。我说你拿来我看，小老头说我才没那闲工夫呢。一冒烟，小老头又钻回地里了。听到这儿，糜子已经一脸的迷惑与恐惧。糜子奔到鹰嘴石下，不一会儿拿回一把烂掉了木柄生满了锈迹的刀。糜子一脸汗水问谷子：你啥意思？谷子说，要杀就杀吧，反正下辈子我再杀你。糜子扑通跪下了，求天求地又求谷子饶恕。两个人最后七天相扶相持走出了大山，卖了人参娃娃，各自娶妻生子，成了殷实的大户人家。21教育名师原创作品
好多年之后，谷子在被窝里搂着小老婆讲了这个故事，小老婆说，真有小老头？谷子哈哈大笑，瞎掰！那刀是我有一次进山带的刀中的一把，木把劈了，那刀刀身长，没有木把没法用。当时正好走到那儿，就顺手插岩缝里了。后来有几次进山出山没走这条路，走这条路时又忘了这个事儿，刀就一直没取。恰恰的老天助我，最后一次全用上了。谷子停了一会儿又说，按说呢，每次进山出山都是和糜子在一起，他知道这件事，可是彼时必是贪心蒙了明眼了，他竟然没有想起这个事儿。21*cnjy*com
小老婆在谷子的怀里半天没吱声，后来就贴紧了谷子，抬眼望着他，流露出敬畏的神情，娇声说，老爷真是仁义，糜子这样对你，你现在对他也没一个不好。
谷子沉默着，像是没听见小老婆说什么。
其实，谷子什么都听见了，只是心里想：在岩石上，我是睡得太实了。如果我先醒来，被五花大绑的人就是糜子了。
5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．小说开篇对“沙金子，追棒槌，打茸角，割大烟”这四种进山发财之道的介绍有着极强的地域特色。
B．小说中写到谷子的小老婆听了谷子的话“半天没吱声”“流露出敬畏的神情”，说明小老婆对谷子极其敬佩。21教育网
C．小说中充满了封建迷信色彩，如拜山神，讲生死轮回，冤冤相报，循环不尽。这种思想倾向应该予以批判。
D．小说的结尾用了留白的艺术手法，整篇小说因为最后一段的情节而奇峰突起，意犹未尽，使小说更加精彩。
E．小说中兄弟二人最后一起走出大山，卖掉人参，各自娶妻生子，成了大户人家，说明他们言归于好，再无隔阂。【来源：21·世纪·教育·网】
6．小说中糜子的性格特点有哪些？请简要分析。(6分)
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7．小说以“吉之刀”为标题有什么好处？请简要分析。(6分)
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8．有评论者认为：这篇小说写出了人性的复杂和对人性的深刻反思。请结合作品内容并联系现实谈谈你的看法。(8分)21cnjy.com
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三、阅读下面的文字，完成9～12题。(25分)
品尝家
[美]莫里斯
在某一家出售葡萄干布丁的商店里，一到圣诞节期间，就会陈列出许多这类美味的食品，琳琅满目，摆成一排供顾客选购。你可以挑选最合你口味的品种；甚至还允许顾客把各色布丁都尝完以后，才决定买什么或是否购买。
我常常纳闷，这种对顾客的优待会不会被一些根本无意购买的人所利用。有一天，我出于好奇，就去问店里的那位女售货员，从她那儿我得知，事情正是如此。
“举个例子吧，有这么一位老绅士，”她告诉我，“几乎每个星期他都要来光顾一回，各色各样的布丁他都要尝一点，尽管他从来什么也不买，而且我怀疑他永远也不会买。我记得他从去年、甚至前年就开始是这样啦。噢，他要真的那么想尝，让他来好啦，欢迎品尝。我还希望有更多这样的商店，都可以让他分享一份。看来他确实需要，我想这些商店也不会在乎这点东西。”
她还没说完，这时就有一位上了年纪的绅士缓步走近柜台，开始兴味浓厚地仔细察看眼前的这一排布丁。
“你瞧，正说到他，那位老先生就到了。”女售货员轻声对我讲，“现在你只需在一旁观看就行啦。”她转身对那人说道，“先生，您尝尝这些布丁吗？您可以用这个匙子。”
这位老先生真如小说家笔下的人物，衣冠虽然破旧，却十分整洁，他接过匙子，便开始急切地一个接一个地品尝起各色各样的布丁来，偶尔也会停下来，从他那件破旧外套的前胸口袋里，掏出一条破烂的大手巾，擦擦他红红的双眼。
“这一种味道很好，”他宣称，当他尝另一种时又说，“这种也不错，只是稍欠松软。”自始至终都很明显，他真心诚意地相信自己最终会从中挑选一种的。我确信，他一点也不觉得自己在欺骗商店。可怜的老头儿！大概他已经家道破落。从前他也能够来选购他最喜爱的布丁，然后夹在腋下拿回家去。打他家境衰败以来，他就只能到商店里来品尝品尝味道了。
圣诞节的各类商店里，生意兴隆，一派喜气洋洋的景象。这个老头儿矮小黑色的身影，在这种热闹的气氛中，显得非常不相称，甚是悲哀可怜。我突然动了恻隐之心，大发慈悲——这种情形很多时候带来的不是欢乐，而是痛苦。我走上前去，对他说道：“请原谅，先生，我愿意为您买一个品种的布丁。如蒙赏脸笑纳，我深感欣慰。”
他蓦地往后一退，仿佛被什么东西刺痛了似的，他那满是皱纹的脸孔一下涨得通红。
“对不起，”他说，其神态之高傲，远非我根据其外表所能想象得出，“我想我与你并不相识。无疑你是认错人了。”他于是当机立断，转向售货员，大声说道：“劳驾把这一个替我包装一下，我要带走的。”他指了指最大的、也是最贵的一块布丁。
女售货员惊讶地从架上取下那块布丁，开始把它包成一包。而他呢，掏了半天掏出一个破旧的黑色小皮夹子，点了点数，将几个先令和六便士的硬币放在柜台上。为了顾全体面，他竟然不得不买了一块最贵的布丁。这纯然是打肿了脸充胖子，因为买下这块布丁，就意味着他得在别的很多事情上省吃俭用地克扣自己。我这时多么希望我能收回刚才那句不得体的话啊！我忽然觉得自己的心也像被针扎了一下，我只得自己默默走开，远离这可怜的人。
“请到那边台上付款。”女售货员告诉他。他却好像没有听懂似的，老是要把钱塞到她手里。这就是我最后见到和听到有关这位老人的情形。现在他再也不来那个商店品尝葡萄干布丁了。
[摘编自《文艺生活(精选小小说)》]
9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．“品尝家”这一题目一语双关，既指小说主人公在商店里品尝布丁的举动，又包含着老者品尝人们的白眼，表现揭露世态炎凉的社会主题。
B．女售货员觉得老者永远也不会买店里的布丁，所以当她看到老者要买布丁时感到惊讶，但自始至终女售货员的服务还是很得体的。
C．小说将老者矮小黑色的身影放在圣诞节商店热闹的气氛中，两者形成鲜明的对比，更容易唤起人们对老者境遇的同情，也使下文情节的推进更加自然。
D．老者在品尝布丁时不仅看重布丁的味道，而且很在意布丁的口感，恰好说明他从前就很爱吃布丁，并且总到这家商店选购他最喜爱的布丁。
E．这篇小说使用第一人称的叙述视角，把“我”设置成整个故事的见证者，“我”为自己对老者的误解而感到深深的愧疚，给读者强烈的真实感。
10．请结合文本，简要概括小说中老者的形象。(6分)
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11．文中有不少细节描写，请结合文本简要分析其作用。(6分)
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12．“我突然动了恻隐之心，大发慈悲——这种情形很多时候带来的不是欢乐，而是痛苦。”这句话有什么含意？请结合文本并联系现实谈谈你的理解。(8分)
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四、阅读下面的文字，完成13～16题。(25分)
善　人
老　舍
汪太太最不喜欢人叫她汪太太；她自称穆凤贞女士，也愿意别人这样叫她。她丈夫很有钱，她老实不客气地花着；花完他的钱，而被人称穆女士，她就觉得自己是个独立的女子，并不专指着丈夫吃饭。21·cn·jy·com
穆女士一天到晚甭提多忙。不说别的，就先拿上下汽车说，穆女士——也就是穆女士！——一天得上下多少次。哪个集会没有她？哪件公益事情没有她？换个人，那么两条胖腿就够累个半死的。穆女士不怕，她的生命是献给社会的；那两条腿再胖上一圈，也得设法带到汽车里去。她永远心疼着自己，可是更爱别人，她是为救世而来的。
穆女士还没起床，丫环自由进来回话。她嘱咐过自由不止一次了：她没起来，不准进来回话。丫环就是丫环，叫她“自由”也没用，天生的不知好歹。她真想抄起床旁的小桌灯向自由扔去，可是觉得自由还不如桌灯值钱，所以没扔。2-1-c-n-j-y
“自由，我嘱咐你多少回了！”穆女士看看钟，快九点了，她消了点气，是喜欢自己能一气睡到九点，身体定然不错；她得为社会而心疼自己，她需要长时间的睡眠。
“太太，不是，女士！”自由想解释一下。
“说，有什么事！别磨磨蹭蹭的！”
“方先生要见女士。”
“哪个方先生？方先生可多了，你还会说话呀！……”
“老师方先生。”
“他又怎样了？……”
“他太太死了！”自由似乎很替方先生难过。“不用说，又是要钱！”穆女士从枕头底下摸出皮夹来：“去，给他二十，叫他快走！”【版权所有：21教育】
自由拿着钱要走，又被主人叫住：“叫博爱放好洗澡水。”自由走出去后，穆女士又想起来：方先生家里落了丧事，二少爷怎么办呢？无缘无故的死哪门子人，又叫二少爷得荒废好几天的学！穆女士是极注意子女教育的。
“博爱，开饭！”她赌气似地大喊。
穆女士的早饭很简单：一大盘火腿蛋，两块黄油面包，草果果酱，一杯加乳咖啡。吃着火腿蛋，她想起方先生来。方先生教二少爷读书，一月二十块钱，不算少。不过，方先生到底可怜，她得设法安慰方先生：“自由，叫厨子把鸡蛋给方先生送十个去；嘱咐方先生不要煮老了，嫩着吃！”
穆女士咂摸着咖啡的回味，想象着方先生吃过嫩鸡蛋必能健康起来，足以抵抗得住丧妻的悲苦。继而一想，以后索性就由她供给他两顿饭，那可就得少给他几块钱。他少得几块钱，可是吃得舒服呢。她总是给别人想得这样周到；不由她，惯了。她永远体谅人怜爱人，可是谁体谅她怜爱她呢？想到这儿，她觉得生命是个空虚的东西。工作，只有工作使她充实，使她睡得香甜，使她觉到快活与自己的价值，她到书房去看这一天的工作。
她的秘书冯女士已在书房等了一点多钟了。冯女士才二十三岁，长得不算难看，一月挣十二块钱。穆女士的交际多么广，做她的秘书当然能有机会遇上阔人；假如嫁个阔人，一辈子有吃有喝，岂不比现在挣五六十块钱强？穆女士为别人打算老是这么周到，而且眼光很远。
见了冯女士，穆女士叹了口气：“哎！今儿个有什么事？说吧！”她倒在个大椅子上。
冯女士把记事簿早已预备好了：“穆女士，盲哑学校展览会，十时二十分开会；十一点十分，妇女协会，您主席；十二点，张家婚礼；下午……”
“先等等，”穆女士又叹了口气，“张家的贺礼送过去没有？”
“已经送过去了，一对鲜花篮，二十八块钱，很体面。”
“啊，二十八块的礼物不太薄——下午一共有几件事？”
“五个会呢！”
“甭告诉我，我记不住。等我由张家回来再说吧。”
穆女士不想去盲哑学校，可是又怕展览会相片上没有自己，怪不合适。她决定晚去一会儿，正赶上照相才好。这么决定了，她很想和冯女士再说几句，倒不是因为冯女士有什么可爱的地方，而是她自己觉得空虚，愿意说点什么……解解闷儿。她想起方先生来：“冯，方先生的妻子过去了，我给他送了二十块钱去，和十个鸡蛋，怪可怜的方先生！”穆女士的眼圈真的有点发湿了。
冯女士早知道方先生是自己来见汪太太，她不见，而给了二十块钱，可是她晓得主人的脾气：“方先生真可怜！可也是遇见女士这样的人，赶着给他送了钱去！”
穆女士脸上有点笑意，“我永远这样待人；连这么着还讨不出好儿来，人世是无情的！”“谁不知道女士的慈善与热心呢！”
“哎！也许！”穆女士脸上的笑意扩展得更宽了些。
“二少爷的书又得荒废几天！”冯女士很关心似的。
“可不是，老不叫我心静一会儿！”
“要不我先好歹的教着他？我可是不行呀！”
“你怎么不行！我还真忘了这个办法呢！你先教着他得了，我亏不了你！”
“您别又给我报酬，反正就是几天的事，方先生事完了还叫方先生教。”
穆女士想了会儿，“冯，你就教下去，我每月一共给你二十五块钱，岂不是很好？”
“就是有点对不起方先生！”
“那没什么，遇机会我再给他弄个十块八块的事；那没什么！我可该走了，哎！一天一天的，真累死人！”
(有删改)
13．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．小说中关于穆女士上下汽车的细节描写，寥寥数语却极富画面感，一位丰腴的太太拖着两条胖腿赶场式地奔忙于各种集会，为救世而不辞辛苦的形象跃然纸上。
B．穆女士因能一气睡到九点而稍稍消解了对“自由”贸然进来回话的怨气，她这种为社会而心疼自己的做法，意在告诉人们为了奉献社会，需要且一定要保证长时间的睡眠。
C．小说主要由穆女士处理方先生丧妻之事，享用早餐并赠予方先生鸡蛋，听取冯女士汇报日程这三个场景构成，情节紧凑，并有助于集中刻画人物形象。　　
D．穆女士虽然很关心二少爷的学业因方先生妻子去世而要荒废几天，却由衷同情方先生的不幸遭遇，资助他钱，给他送鸡蛋，并在向冯女士谈起他的不幸时湿了眼圈。
E．这篇小说主要以生动鲜活的人物对话和细致深入的心理描写来塑造人物形象，用穆女士自己的言行心理给“善人”这一称号做了最好的注解。【出处：21教育名师】
14．“冯女士”在小说中有什么样的作用？请简要分析。(6分)
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15．穆女士这一形象有哪些特点？请结合文本简要分析。(6分)
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16．小说极具讽刺意味，请结合文本，探究作者是采用什么手法达到这种讽刺效果的。(8分)
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参考答案与解析
1．[导学号68860068]　解析：选AC。B.对散文的文体和抒情的分析都不对。本文属于叙事散文，所抒发的感情也不是“自己的孤寂、落寞之情”。D.不是夸张，是比喻。E.分析不恰当。“我”“觉得特别的舒适和温暖”是借着写吃面，表示出“我”和老人交流后产生的感觉。21·世纪*教育网
2．[导学号68860069]　解析：分析人物形象要结合具体情节，从肖像(神态)描写、语言描写、动作描写、心理描写等角度归纳概括。21*cnjy*com
答案：①是一个在小巷深处卖面的老人；②表情凄迷、困怠，形象孤独；③心怀埋怨却又对未来充满希望。
3．解析：情节在文中的作用，要从内容和结构两方面考虑。本题结合具体情节和散文营造的氛围、描写的人物(我和老人)以及主旨来谈即可。
答案：①高级住宅与克难房子相对比，突出了社会的贫富差距，为老人的出场做了社会环境上的铺垫；②写巷子的幽深、冷静，突出了卖面老人处境的孤独；③写“我”每晚归来走在巷子里期盼见到微弱的灯光，既有引出老人的作用，也蕴含着“我”对老人的理解。
4．[导学号68860070]　解析：解答本题只要从主题思想、象征意蕴等方面选择一个分析即可，不要求面面俱到。但答题步骤首先要表明观点，然后结合文章内容进行阐述。
答案：观点一：以“守巷者”为题，暗示出文章的主旨就蕴含在对“守巷者”这一人物的理解中。①“守巷者”的人生变化以及在生活落差下的表现，体现了文章主题，具有普遍的意义；②“守巷者”身上所体现出来的坚强与对未来的信心，是主题的意义所在。
观点二：“守巷者”作为文题，具有丰富的象征意蕴。①“守巷者”是国民党在大陆垮台而迁徙台湾的一部分人的缩影；②“守巷者”象征了那种在困境中能够战胜困苦与孤独的人，其人生情绪具有普遍意义。21世纪教育网版权所有
5．解析：选AD。B.更说明小老婆体会到人心险恶，心中恐惧；C.明显不符合作品的创作意图，未能理解作品主题；E.于原文无据，根据结尾兄弟二人仍存在隔阂。
6．[导学号68860071]　解析：分析人物形象可以从下面五个方面入手：①从小说交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质、品质等方面。②从塑造人物形象的方法即语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等方面。③从情节的发展入手透视人物思想性格。④从分析环境入手，探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因。⑤从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手。此题属于第①种。
答案：①贪婪、见利忘义：糜子在和堂兄历经艰难找到人参之后，想要占为己有。②凶残：为了独占人参，不惜将自己的哥哥五花大绑，置之死地。③愚昧：相信了哥哥编造的故事，对之深信不疑。
7．解析：小说标题的作用可以从以下几个方面来分析：①交代小说的时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染了环境氛围。②标题是否为小说的线索，组织全文，寄托情感，深化主题。③标题是否为塑造和突出人物形象服务。④标题是否暗示了情节的发展或铺开情节，呼应细节。⑤标题是否一语双关，是否对主题的表现起到画龙点睛的作用。⑥标题是否设置悬念，吸引读者。
答案：①本篇小说题目颇具特色，设置了悬念，能引发读者的阅读兴趣。②对小说情节的形成有重要作用，使小说情节合情合理。谷子把刀插在岩缝是小说的重要情节，使其编故事自救的情节合情合理。对谷子来说这把刀救了性命，确实是“吉之刀”。③暗示小说的主题。因这把“吉之刀”，糜子没有杀害堂兄。但这是因为糜子贪念过重，没有想起以前谷子把刀插在岩缝，折射出人性中贪婪丑恶的一面。(意思对即可)
8．[导学号68860072]　解析：①首先应题，要用“我对这个问题是这样看的，或我认为什么什么，我觉得如何如何”等句式来表述。②准确理解和把握原文的立场、观点、态度和情感。③联系生活实际举例子。举例子要做到：具体；与所要表达的内容相吻合，能印证作者(或你的)立场、观点、态度和情感；你的例子不能是照抄原文的例子，应是原文之外的另一个事例材料。④写出你自己的评价分析。评价要紧扣作者的观点立场、态度情感；要结合你举的例子；要有自己的看法。
答案：(示例)人性有真善美的一面也有假恶丑的一面，本文主要展示了人性凶残丑陋的一面。①小说中谷子和糜子是堂兄弟，本应同甘共苦，但在利益面前，弟弟糜子不惜痛下杀手，而侥幸逃脱的哥哥也在想“如果我先醒来，被五花大绑的人就是糜子了”，充分展示了人性丑恶的一面。②作者意在引发我们的反思，希望我们摒弃假恶丑，追求真善美。③现实生活中我们更应该摒弃人性中的假恶丑，追求真善美。(联系现实，言之成理即可)
9．[导学号68860073]　解析：选BC。A项，“老者品尝人们的白眼，表现揭露世态炎凉的社会主题”与原文不符，言过其实；D项，“从前就很爱吃布丁，并且总到这家商店选购他最喜爱的布丁”只是“我”的主观猜测；E项，“自己对老者的误解”不准确，应是“自己伤了老者的自尊”。
10．解析：这篇小说从老者的穿着打扮到使用的东西以及动作习惯等方面塑造了一位老者的形象，但老者并不就是贫穷，作者还从另一角度刻画了他自尊的一面。
答案：小说中的老者是一个年迈、生活窘迫但又敏感、坚决维护自己尊严的人。从破旧的外套、破烂的大手巾、急切地品尝、从破旧的黑色小皮夹掏零钱等内容可以看出他寒酸的生活境遇。从他衣冠虽破旧却十分整洁，“我”的善意让他受到刺激，很果决地购买最贵的布丁等，可以看出他自尊、敏感的绅士性格和做派。www-2-1-cnjy-com
11．解析：细节的作用一般从人物性格、故事情节和小说主题三个方面来考虑，答题时，要联系具体内容进行分析。
答案：①表现人物性格。“掏了半天掏出一个破旧的黑色小皮夹子，点了点数，将几个先令和六便士的硬币放在柜台上。”这句话使老头硬着头皮买布丁时的困窘和要强跃然纸上。②推动故事情节发展。“他蓦地往后一退，仿佛被什么东西刺痛了似的，他那满是皱纹的脸孔一下涨得通红。”由于“我”的心生恻隐，老者觉得自己受到伤害，因此顺理成章地有了下文令人吃惊的保全面子之举。③揭示文章主题。“我忽然觉得自己的心也像被针扎了一下”这个细节描写表现了作者对自己言行失当的反思及对生活、对世情的深刻认识。
12．解析：大发慈悲，帮助弱者，本是好事，但一旦违背对方意愿，又会造成伤害。答题时，要注意紧扣文本来分析这句话的含义，同时要注意联系实际，找出解决这种问题的办法。
答案：人应当有同情心，帮助弱者。帮助弱者一定要顾及受助人的感受，给人以温暖和尊严。如果伤及对方的自尊，就会造成对方的难堪，引起对方的反感，这样也会使自己感到愧疚、痛苦。“我”由于心生恻隐去帮助老人，却违背初衷，对老人造成伤害。现实生活中不乏这类现象，因此对弱势群体的帮扶一定要讲究方式方法。
13．解析：选CE。A项，“为救世而不辞辛苦”不对，穆女士并非真的“救世”；B项，“意在……的睡眠”无中生有；D项，“由衷同情”夸大其词，他给方先生二十块钱、送十个鸡蛋等行为可能有一点儿同情的因素在。
14．[导学号68860074]　解析：解题时要注意，冯女士是次要人物，总体来看，写她是为写主要人物穆女士服务的，所以，应该着眼于其与穆女士的交往，从二人的关系中透视对写穆女士起到的作用。首先找出小说关于两人关系描写的内容，然后逐一分析其作用。
答案：①从情节结构上看，冯女士在小说中有推动情节发展的作用。小说借秘书冯女士之口说出穆女士一天的日程安排，照应“穆女士一天到晚甭提有多忙”；并通过二人对话自然引出让冯女士取代方先生任家庭教师等情节。②从人物塑造看，冯女士侧面烘托了穆女士这一人物形象。通过冯女士与穆女士的对话刻画穆女士的心理，揭示出一个处处标榜为“救世者”的“善人”沽名钓誉、自私自利的伪善嘴脸。③从主题看，小说通过对次要人物冯女士的描写，折射出一些人对富人察言观色，迎合拍马，对无钱无势的人冷漠无情的势利和自私，增强了小说的批判性，深化了小说主题。
15．解析：解题时要注意情节中的相关描写，如“多次”“穆女士给自己的定位”；给仆人起名“自由”“博爱”但对她们颐指气使；常参加集会、公益活动等，但对社会并无实际贡献；用“二十块”打发方先生；供方先生两顿饭就要减少他的工资；让秘书冯女士兼方先生的教职，却每月一共给她二十五块等情节。从以上方面归纳即可。
答案：①虚伪，伪善。依靠丈夫而标榜“独立”，不愿被人称呼“汪太太”；给仆人起名“自由”“博爱”而对她们颐指气使，认为自由“还不如桌灯值钱”；标榜自己“生命是献给社会的”“为救世而来”，却只是为了排遣空虚，打造自己“新女性”的形象。②生活忙碌而空虚。虽经常参加集会、公益活动等，但对社会并无实际贡献；内心经常感到茫然、空虚。③自私、冷漠。在方先生死了太太后，用“二十块”打发他，埋怨他荒废儿子的学业，并让冯女士取代了他。④精于算计。打算供方先生两顿饭就要减少他的工资；让秘书冯女士兼方先生的教职，却每月一共给她二十五块，比两人的工资加起来少了7块钱。
16．[导学号68860075]　解析：可以从巧用对比映衬、反话正说、漫画式的夸张等角度分析。
答案：(示例1)巧用对比映衬，借穆女士自身言与行的种种矛盾达到讽刺效果。她一方面想以“穆女士”的称谓证明自己是独立女性，一方面又不客气地花着丈夫的钱，做着名副其实的“太太”；一方面她给丫环起名“自由”“博爱”，一方面又百般役使她们，不尊重她们。她一方面标榜自己仁慈，一方面却在方先生丧妻的时候冷酷无情地辞掉了他。她的言与行、真实内心与外在言行的矛盾对比鲜明，将其虚伪冷漠的丑陋嘴脸刻画得淋漓尽致，使批判入木三分。
(示例2)反话正说(或“说反话”“反说法”)。小说多处反话正说，本来穆女士虚伪冷酷，作者却称她为“善人”；本来她的早饭极其丰富，却说“她的早饭很简单”；本来她是极其自私冷漠的，却说她“永远体谅人怜爱人”“总是给别人想得这样周到”。作者用这种肯定赞美的语言来描述她明显的虚伪自恋、道貌岸然，使这一人物形象更加可鄙可笑，较之直言指责更为有力，厌恶之情表达得更为强烈。
(示例3)漫画式的夸张。小说以漫画的笔法，描写穆女士拖着肥胖的双腿上下汽车的情景，描写她自我膨胀的心理，比如送给方先生十个鸡蛋，她就认为方先生吃了“足以抵抗得住丧妻的悲苦”；冯女士做她的秘书，她就认为人家当然有机会嫁个阔人，一辈子吃喝不愁。这些描写把人物的丑恶虚伪加以漫画式的夸张，不仅可以从外在表现上把人物的好笑、丑态推向极致，而且可以从内在塑造上把人物的精神状态呈现出来，极尽揶揄、讽刺之能事，让人印象深刻。
高中同步测试卷(十五)
模块综合检测(B卷)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
甲　必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
“自然世界”是由纯粹的自然事实和事件所构成，在人的因素介入之前由“盲目的”自然力量所支配；在人的因素介入之后，自然世界事实上成了“人化的自然”，在自然界中可以随处发现人类价值实践的痕迹。但是，人类主体性实践在这里所能达到的程度和范围同样受着自然规律的制约。“社会世界”是在“自然世界”基础上建构的整体，包括了各种各样的社会躯体、语言、规范、组织、机构、活动，等等。在这些要素中，是社会价值规范而不是其他那些社会事实或事件构成了社会世界的核心，社会价值规范在“社会世界”的形成中发挥了自然规律在“自然世界”的形成中所发挥的同样的作用。如果说“社会世界”是按照人的意志来运行的话，那么这个意志的实质不是一些人所说的“求真意志”“求权意志”“求爱意志”，而是“求价意志”，即追求“价值”的意志。其他的意志都是这种意志的具体表现形式。因此可以说，“价值”要素是“自然世界”和“社会世界”的分水岭。“人文世界”是在“社会世界”基础上所建立起来的一个世界。这个世界是由一系列对社会价值规范及其实践的总体反思和内心体验活动及其产品、组织、制度、符号等所构成。简而言之，是由社会“价值”以及对这种价值进行总体反思和体验而形成的“意义”所构成。但是，在人文世界里，“意义”取代“价值”成为新的核心要素。价值及价值实践在人文世界里只不过是主体用来进行总体反思和体验的材料。人文世界究其根源而言是一个人的“意义”的世界，而不是一个人的“价值世界”或人的“自然世界”，具有强烈的历史性、个体性和主观性。“人的问题”不能笼统地说成是人文世界的问题，因为“人的问题”既可能是一个有关人的事实性问题，也可能是一个有关人的价值性问题，而真正与人文世界相关的问题是人生的意义性问题。21*cnjy*com
(选自石中英著《知识转型与教育改革》，有删改)
1．下面对“自然世界”和“社会世界”的理解，符合作者观点的一项是(　　)
A．“自然世界”在没有人类介入之前由纯粹盲目的自然力量支配，当出现人类实践痕迹之后，则受人类价值规范制约，成为“人化的自然”。【出处：21教育名师】
B．“自然世界”是“社会世界”得以建立的基础，因此，自然规律在“社会世界”形成中发挥的作用与它在“自然世界”形成中发挥的作用相同。
C．“自然世界”自身并无价值追求可言，而在“社会世界”中，社会价值规范则是社会世界的核心。
D．“求价意志”是“社会世界”的实质，求真意志、求权意志、求爱意志并非社会世界中的人类追求。
2．下列言行属于该文所说“人文世界”范畴的一项是(　　)
A．李先生发现超市多收了他一元钱，便花十元钱打车回去理论。他说：“我就是要较这个真儿，值！”
B．朱峰同学当选学生会主席后，发表感言说：“感谢同学们给了我这个服务师生、施展才华的机会。我一定努力工作，不辜负大家的期望。”
C．漂亮的姐姐一心想嫁个白马王子，她说：“我就是想找个配得上我的人。”
D．魏越放弃了大城市的高薪工作，到边远山区支教多年。他说：“在这里我才实现了真正的价值。”
3．下面对文意的理解和推断，不正确的一项是(　　)
A．“价值”与“意义”分别是区分“自然世界”与“社会世界”，“社会世界”与“人文世界”的关键词。
B．“人文世界”是人在“社会世界”基础上建立起来的，具有强烈的历史性、个体性和主观性，因此“人文世界”即“人的世界”。
C．人类介入“自然世界”，构建“社会世界”和“人文世界”，是人类改造自然，实现社会价值，完善人生意义的过程。
D．“人文世界”体现出人类对人生价值的体验与反思，因此人文教育在家庭、学校、社会教育中都应占有重要地位。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
范延光字子瑰，临漳人也。唐明宗①为节度使，置延光麾下，而未之奇也。明宗破郓州，梁②兵方扼杨刘，其先锋将康延孝阴送款于明宗。明宗求可以通延孝款于庄宗者，延光辄自请行，乃怀延孝蜡丸书，西见庄宗致之，且曰：“今延孝虽有降意，而梁兵扼杨刘者甚盛，未可图也，不如筑垒马家口以通汶阳。”庄宗以为然。垒成，梁遣王彦章急攻新垒。明宗使延光间行求兵夜至河上为梁兵所得送京师下延光狱搒掠数百胁以白刃延光终不肯言。庄宗入汴，狱吏去其桎梏，拜而出之。庄宗见延光，喜，拜检校工部尚书。
明宗时，为宣徽南院使。明宗行幸汴州，至荥阳，朱守殷反，延光曰：“守殷反迹始见，若缓之使得为计，则城坚而难近。故乘人之未备者，莫若急攻，臣请骑兵五百，驰至城下，以神速骇之。”乃以骑兵五百，自暮疾驰至半夜，行二百里，战于城下。迟明，明宗亦驰至，汴兵望见天子乘舆，乃开门，而延光先入，犹巷战，杀伤甚众，守殷死，汴州平。
明年，迁枢密使。明宗问延光马数几何，对曰：“骑军三万五千。”明宗抚髀叹曰：“吾兵间四十年，自太祖在太原时，马数不过七千，今有马三万五千而不能一天下，吾老矣，马多奈何！”延光因曰：“臣尝计，一马之费，可养步卒五人，三万五千匹马，十五万兵之食也。”明宗曰：“肥战马而瘠吾人，此吾所愧也！”【来源：21·世纪·教育·网】
是时，王淑妃用事，遂凝兄弟与淑妃有旧，方倚以蒙恩宠，所言无不听，而大臣以妃故，多不敢争，独延光从容沮止之。明宗有疾，不能视朝，京师之人，讻讻异议，有司不能禁。或劝延光以严法制之，延光曰：“制动当以静，宜少待之。”已而明宗疾少间，京师乃定。
是时，秦王握兵骄甚，延光惧祸之及也，乃求罢去。明宗再三留之，延光继之以泣，不得已，乃罢之。已而秦王举兵见诛，明宗崩，潞王反，唐室大乱，弘昭、赟皆及祸以死。末帝③复诏延光为枢密使，拜宣武军节度使。
(选自《新五代史》，有删改)
【注】　①唐明宗：李亶，五代十国时期后唐第二位皇帝。②梁：又称后梁，五代十国时期的一个国家，与后唐是死敌。③末帝：明宗李亶的养子，后唐末代皇帝，又称废帝。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．明宗使延光间行/求兵夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱/搒掠数百/胁以白刃/延光终不肯言
B．明宗使延光间行/求兵夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱搒掠/数百胁以白刃/延光终不肯言
C．明宗使延光间行求兵/夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱/搒掠数百/胁以白刃/延光终不肯言
D．明宗使延光间行求兵/夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱搒掠/数百胁以白刃/延光终不肯言
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．拜，指用一定的礼节授予某种名义或职位，比如文中“拜而出之”中的“拜”。
B．幸，指封建帝王亲临某地或宠爱妃嫔，“明宗行幸汴州”中的“幸”即前一个意思。
C．用事，指执掌政权，“视事”指官吏到职办公，两词中的“事”均指政事。
D．崩，在等级森严的古代社会表示天子的死，诸侯死曰“薨”，大夫死曰“卒”。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．范延光具有谋略。朱守殷谋反，范延光建议趁敌人不备猛攻，带先头部队五百人飞驰至城下，以神速震慑对方，取得成效。
B．范延光勇气可嘉。明宗攻打郓州时，为了将敌将康延孝的诚意告诉庄宗，范延光主动请缨，前去送信，返回途中被捕入狱。
C．范延光遇事冷静。明宗患病，京师议论纷纷，有人劝范延光严厉制裁，延光以静制动，不久，明宗病情好转，京师也安定下来。
D．范延光颇有远见。当时秦王握有兵权，非常骄横，延光害怕祸患波及自己，力请辞官，后来果然唐室大乱，延光免受祸患。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)守殷反迹始见，若缓之使得为计，则城坚而难近。
译文：________________________________________________________________________
(2)明宗曰：“肥战马而瘠吾人，此吾所愧也！”
译文：________________________________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首诗，完成8～9题。
咏　愁
石象之
来何容易去何迟，半在心头半在眉。
门掩落花春去后，窗含残月酒醒时。
柔如万顷连天草，乱似千寻匝地丝。
除却五侯歌舞地，人间何处不相随？
8．颈联是怎样表现“愁”的？请简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．《宋诗略》评论这首诗写愁“有神无迹”，请结合诗歌内容谈谈你的理解。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)柳宗元在《小石潭记》中，描写潭中鱼儿好像在空中游动无所依靠情形的句子是“________________________，________________________”。21·cn·jy·com
(2)《诗经·氓》通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是“____________________，____________________”。21·世纪*教育网
(3)《己亥杂诗》中写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运且以落花为喻，自然的融入心志的诗句是“______________________，____________________”。
乙　选考题
请考生在第三、四两大题中任选一大题作答。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
我叫田栀毓
庄　学
夹河滩田村的田医生，爹妈给的名字叫田栀毓，写着复杂，叫着也别扭，不够铿锵，不知是祖上哪一位有点墨水的祖爷爷给起的，改不了了。可是村里人都喜欢叫他田医生。
有一年，在西藏当兵十几年的村民田崇义带回了一种怪病，浑身酸痛，需要喝藏酒泡雪莲才能消除病症。可是内地哪有藏酒雪莲随时供他喝呢？就寻偏方，求到了本村田医生的名下。田医生与田崇义聊天过后，给他一瓶泡了切片茎块的酒。“泡的是何物？”田医生笑笑：“小人参呗。”田崇义严格按要求日酌二两，不出旬日，酸痛减轻并消失了。田崇义请田医生吃了喝了；田医生才把话挑明，啥小人参，萝卜片，做幌子的。田医生凑近了小声说：“主要是信石①，大热剧毒，一点点而已！”田崇义听了，酒杯颤颤巍巍半天送不到嘴边。
后来，田医生凭着自己的大胆，出奇招，从阎王爷那儿拽回来几个乡亲，名声大噪。就凭这，田医生坦然地领受着村人们的目光仰慕和话语问候。田医生富态，领袖样的背梳头，身材高高大大，走在村街上不疾不徐，自然是昂首挺胸，有时目光也平视了，对迎面走来的人很随意地回应：“嗯，嗯，都吃过了？”
田医生好医，“文革”中参加过县里赤脚医生培训，也读过《开宝本草》《本草纲目》等，回到村里开办了大队的医务室。田医生看病有趣，前堂坐诊，问问患者病情，然后踱到一块床单遮掩后的卧室翻看医书，对症下药，在方子上增增减减，病症重的，剂量就略大些，从未出过医疗事故。
日月如驹，大队医务室也从从容容地变成了“栀毓诊所”。
那年仲夏，村民豆娃家的小儿子腹胀如鼓，送县医院花钱若干也没查出病因，豆娃恓恓惶惶地把孩子抬回村里。有人建议叫田医生看看，豆娃有些不屑，讥诮地说：“人家县医院都看不好，他田栀毓中球！”说罢，豆娃稍一愣怔：田栀毓，天治愈？莫非真中？豆娃就把儿子送到了田医生处。田医生尽管询问着病情，心里却打鼓，说：“还是到省城的大医院看看吧。”豆娃手里连灯草都没有，哪还上得起大医院？就“扑通”一声给田医生跪下了。田医生无奈，先给病人开了几副止痛的药，然后品味自己拍孩子小山样的肚腹的感觉。田医生其实也明白了，孩子的肚腹内如果有肿瘤，医院早就开刀取出了。不妨弄些泻药试试。医院都治不好，我就不能一试？田医生一时胆壮，随手在地里采摘了一些蘑菇做引子，将芒硝②一同熬了叫孩子服下，不多久，那孩子疼得大汗淋漓呼爹叫娘满床打滚。田医生也汗流如注脸色苍白，说了声我回去取药，就慌慌张张跑回家中收拾了，脚不着地地往外乡躲。
田医生衣衫不整地跑到洛河边上，坐下喘息。夏日聒噪的阡陌上草木葳蕤，洛河水莹莹灼灼，天色湛蓝，褐鸟翻飞成舞。好美的生命图像啊！田医生目光呆滞，脚步不曾再移动半步。回想自己一生，眼前晃来晃去的都是紧闭双眼惨死的恐怖面孔，自己的憨大胆与谋财害命何异！田医生对着“哗哗”奔流的洛河叹息道：“时来信石益人，运退芒硝夺命。”
远处村里一片喧嚣，豆娃带了几个人奔田医生而来。田医生身如筛糠般地抖个不停，嘴里讷讷不成句。豆娃又是一个“扑通”地跪下，连叩三个头，仰起脸时，额头上一片灰土印记中渗出了丝丝血迹。豆娃涕泗长呼：“神医呀！神医！”21教育名师原创作品
如此一声呼喊，田医生的脸色由苍到白，由白到润，由润到红，鼻子眼又都重新回到脸上，神态也自然起来。原来孩子痛后腹泻不止，生生地泻出了无数发硬发黑的血块。过后，孩子开始喊饿，没事了。就这么简单。
第二天，村里人照常到“栀毓诊所”看病取药，却只见大门紧闭，门上一纸公告告诉村人，诊所从此停业。寻找田医生，家人说是到普陀山旅游了。家人还告诉来者，以后不要再叫“田医生”了，就叫“田栀毓”吧，田医生出门的时候交代过的，说：“我叫田栀毓！”
(有删改)
【注】　①信石：中药名，原名砒石，大热剧毒，加工制品为砒霜。②芒硝：中药名，由矿物提炼而成，有通便消肿功效。21教育网
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．小说叙事语言间用白话与文言，同时大量引入地方方言，富有乡土气息。善用民间形象的譬喻，如“身如筛糠般地抖个不停”，活画出田栀毓因害怕而发抖的情态。
B．田栀毓治病善于利用病人心理。给田崇义的药用“小人参”泡酒，给豆娃儿子开药用蘑菇作引，目的是使病人相信他医术的神奇，平常食材也能治得大病。
C．小说善于在细微处巧妙地表现人物心理。豆娃两次“扑通”一跪，意蕴却不完全相同：第一次展示的是无可奈何之下的赌命一搏，后一次则表现的是对田栀毓高超医术的信服。
D．小说巧妙地通过景物描写来烘托人物心理。洛河边“阡陌上草木葳蕤，洛河水莹莹灼灼”“褐鸟翻飞成舞”，意在通过描写美好的生命图景，烘托出逃难中的田栀毓迫切的求生欲望。
E．小说用生动而轻松的笔调详叙田栀毓两次奇招治病的故事，却也蕴含着作者对当下医者的生命伦理与民间就医心态严肃深刻的反思，言近而旨远。
(2)小说在塑造田栀毓这个形象时，重点突出了他哪些性格特点？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
(3)田栀毓逃向外乡路上，用一句“时来信石益人，运退芒硝夺命”表达了自己行医半生的感慨，请结合全文分析这句话的含意。(6分)
答：________________________________________________________________________
(4)小说为什么以田栀毓停业、“正名”结尾？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)
答：________________________________________________________________________
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
湍流卷不走的先生
中关村科源社区的13、14、15号楼被称为“特楼”，那里集中居住了一批新中国现代科学事业的奠基者：1948年中央研究院的9名院士、第一批254位学部委员中的32位、23位“两弹一星”功勋奖章获得者中的8位。钱学森、钱三强、赵九章等人都曾在这里居住。
李佩先生60年不变的家，就像中关村的一座孤岛。这座岛上，曾经还有大名鼎鼎的郭永怀先生，郭永怀、李佩夫妇带着女儿从美国康奈尔大学回国，是钱学森邀请的。回国后，郭永怀在力学所担任副所长，李佩在中科院工作。直至我国第一颗原子弹成功爆炸的第二天，郭永怀和好友一起开心地喝酒，李佩才意识到什么。
1968年10月3日，郭永怀再次来到青海试验基地，为中国第一颗导弹热核武器的发射从事试验前的准备工作。12月4日，在试验中发现了一个重要线索后，他在当晚急忙到兰州乘飞机回北京。5日凌晨6时左右，飞机在西郊机场降落时失事。得知噩耗的李佩极其镇静，几乎没说一句话。那个晚上李佩完全醒着，她躺在床上几乎没有任何动作，偶尔发出轻轻的叹息，克制到令人心痛。郭永怀走后22天，中国第一颗热核导弹试验获得成功。
更大的生活湍流发生在上个世纪90年代，李佩先生唯一的女儿郭芹病逝了。没人看到当时年近八旬的李佩先生流过眼泪。老人默默收藏着女儿小时候玩的能眨眼睛的布娃娃。几天后，她像平常一样，又拎着收录机给中国科学院研究生院的博士生上英语课去了，只是声音沙哑。
“生活，就是一种永恒的沉重的努力。”李佩的老朋友、中国科学院大学的同事颜基义先生，用米兰·昆德拉的这句名言形容李佩先生。
在李佩眼里，没有什么是不能舍弃的。几年前，一个普通的夏日下午，李佩让小她30多岁的忘年交李伟格陪着，一起去银行，把60万元捐给力学所和中国科学技术大学各30万。没有任何仪式，就像处理一张水费电费单一样平常。至今，李佩先生客厅里的茶几还是60年前回国时家里的陪嫁。早年从美国带回的手摇计算机、电风扇、小冰箱，捐了。郭永怀生前使用过的纪念印章、精美计算尺、浪琴怀表，以及1968年郭永怀牺牲时，中国民航北京管理局用信封包装的郭先生遗物——被火焰熏黑的眼镜片和手表，写字台、书、音乐唱片，捐了。汶川大地震，挽救昆曲，为智障幼儿园，她都捐钱。
“文革”结束，她重新恢复工作时，已经快60岁了。她筹建了中国科学院研究生院的英语系，培养了新中国最早的一批硕士博士研究生。当时国内没有研究生英语教材，她就自己编写，每次上课，带着一大卷油印教材发给学生。这些教材被沿用至今。
她做英语教学改革，被美国加州大学洛杉矶分校语言学系主任称作“中国的应用语言学之母”。她大胆地让学生读《双城记》《傲慢与偏见》等原版英文书。所有毕业生论文答辩，她都要求学生用全英语做陈述。1979年中美正式建交，李佩就向学生介绍美国大学招收研究生的消息，鼓励大家申请留学。“文革”刚刚结束，人才匮乏。李佩就找到那些曾被打成右派甚至进过监狱的英语人才，从事教学工作。事实证明，她的眼光很准。她请出山的右派许孟雄，是邓小平同志1979年1月出访美国时英文文件的把关人。
1987年，李佩退休了，她高兴地说：“坐公交车可以免票了。”可她没有退休一天，她接着给博士生上英语课，一直上到80来岁。81岁那年，她创办中关村大讲坛，从1998年到2011年，每周一次，总共办了600多场，每场200多人的大会厅坐得满满当当。她请的主讲人也都是各个领域的“名角儿”。黄祖洽、杨乐、资中筠、厉以宁、程郁缀、沈天佑、高登义、甘子钊、饶毅等名家，都登过这个大讲坛。大讲坛的内容也五花八门：农村问题、中国古代文学史、天体演化、昆虫、爱斯基摩人的过去现在与未来、美国总统大选、天津大鼓等。
“也只有李佩先生能请得动各个领域最顶尖的腕儿。”有人感慨。请这些大人物来讲课，全都是免费的。有一次，她邀请甘子钊院士，“老甘啊，我可没有讲课费给你，最多给你一束鲜花”，甘院士说：“你们的活动经费有限，鲜花也免了吧。”后来，花也是李佩先生自己买的。
94岁那年，李佩先生实在“忙不动”了，才关闭了大型论坛。在力学所的一间办公室，她和一群平均年龄超过80岁的老学生，每周三开小型研讨会，“除了寒暑假，平时都风雨无阻”。
在她90多岁的时候，她还组织了20多位专家，把钱学森在美国做研究用英文发表的论文，翻译成中文，出版《钱学森文集(中文版)》。对外人，李佩先生常常讲钱学森，却很少提郭永怀，旁人说李先生太“大度”了。
每一个踏进13号楼李佩先生家的人都会很珍惜拜访的时间，会努力记住这个家的每一处细节，大家都明白，多年后，这个家就是一个博物馆。
(选自从玉华《中国青年报》，有删改)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．中关村科源社区是新中国现代科学技术的摇篮，社区的“特楼”里曾居住着新中国第一批院士、学部委员和“两弹一星”功勋奖章获得者。21世纪教育网版权所有
B．李佩先生60年不变的家，就像中关村的一座孤岛，客厅里的茶几是60年前回国时家里的陪嫁，在李佩眼里，没有什么是不能舍弃的，她为国家和社会捐钱捐物。
C．得知丈夫乘坐的飞机失事噩耗的李佩，从容镇静，然而她一晚都没睡，不时发出叹息声，唯一的女儿病逝，年近八旬的她也没有流下一滴泪。
D．李佩先生学以致用，大胆改革英语教学，被称为“中国的应用语言学之母”。她大胆地让学生读《双城记》《傲慢与偏见》等原版英文书，并要求学生用全英语作论文答辩。
E．李佩先生培养了一批批硕士博士研究生，她给研究生上英语课，没有教材，就自己编写，每次上课，带着一大卷油印教材发给学生，所编教材沿用至今。
(2)请结合材料内容谈谈你对“生活，就是一种永恒的沉重的努力”的理解。(6分)
答：________________________________________________________________________
(3)李佩先生深受各个领域最顶尖腕儿的敬重，她的人格魅力应有其内在原因，请结合材料具体分析。(6分)2-1-c-n-j-y
答：________________________________________________________________________
(4)“多年后，这个家就是一个博物馆”，这是为什么？请结合材料谈谈你的理解。(8分)
答：________________________________________________________________________
第Ⅱ卷(表达题，共80分)
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)
①“中国好声音”聚集了高人气，总决赛在上海能容纳八万人的体育场举行，连张惠妹都无酬演出，助阵现场，其火爆程度一时间万人空巷。
②高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当也必须是道德的楷模，这样才能上行下效，促进社会和谐发展。
③这个国家贫困县为建设高尔夫球场，低价向农民征地2 088亩，失地农民找到当地政府时，有关领导却很不以为意。
④昨天夜里，纷纷扬扬的一场大雨从天而降，笼罩了整个烟台市，第二天清晨起来时才发现，这场雨下了足有30厘米深。
⑤这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。
⑥古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者……在历史上真可谓汗牛充栋。
A．②⑤⑥　　　　　　　　　 B．②③⑤
C．①④⑤ D．①③④
14．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．11月登陆央视9频道的吉林电视台大型制作的人文电视纪录片《长白山》，充分体现了吉林人对长白山文化的自信。
B．直接去讲道理，有时很难以把道理讲明白，而借助打比方就既能提高表达的感染力，又有助于理解。
C．石油业一些分析师说，美国的石油开采量增长迅速，有望超过海湾国家沙特阿拉伯，再次成为全球头号产油大国。
D．现在很多餐馆愿意给环卫工人免费提供热水，但是大多数环卫工人没有保温杯，送他们个保温杯也许更实在些。
15．依次填入下列横线处的关联词语，恰当的一组是(3分)(　　)
____①____认识到我们对于生活在我们四周的许多生物的相互关系还有很多不了解的，____②____，关于物种或变种的起源问题，我们____③____有很多地方不能解释，____④____不足为奇了。为什么某种生物的分布广泛而繁多，____⑤____它的邻种分布得____⑥____狭小而稀少呢？谁能解释这个问题呢？
①
②
③
④
⑤
⑥
A
如果
那么
即使
也就
而
却
B
虽然
但是
即使
也就
而
却
C
如果
那么
如果
那就
而且
但是
D
因为
所以
如果
那就
而且
但是
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)【来源：21cnj*y.co*m】
一些有关筷子的习俗至今流传，比如，①______________________。首先，要会摆放筷子。筷子要整齐地摆放在进食者的右手边，不要将一双筷子一反一正并列摆放，也不要将筷子用于进食的一端朝桌外摆放。其次，②______________________。不可取位过高，这样容易被认为清高孤傲，也有远离父母家门的嫌疑；③______________________，这样容易被认为笨拙，也显得缺乏教养。在举筷夹菜时，不要乱翻后再夹菜，更不要伸筷过长而到别人面前的碗盘中夹菜。【版权所有：21教育】
17．阅读下面的图表，根据要求完成问题。(6分)
长春市某大学学生微信使用情况统计表
统计项目
使用情况
一周平均
每天时长
6小时以上
4－6小时
2－4小时
2小时以下
39%
29%
21%
11%
一周每天
使用时段
上课时
课间
午休时
睡觉前
43%
24%
10%
23%
使用微信的
主要目的
获取资讯
读书
抢红包
聊天
25%
11%
21%
43%
(1)根据图表数据，结合三方面情况，得出一个相关结论。(不超过30个字)(3分)
答：________________________________________________________________________
(2)根据图表数据，从统计项目中任选一个，提出一条意见或建议。(不超过30个字)(3分)
答：________________________________________________________________________
六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
街上一家小店要倒闭，里面的商品可能要比平时便宜，于是大家纷纷去采购。
一些人什么都没买，因为里面的商品并不比平时便宜。一些人选择性地买了一些，因为他们真正需要。另一些人买了比平时更多的商品，因为他们想到了小店主人未来的生活。
这三类人，你更认同哪类人的做法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。
要求：选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
参考答案与解析
1．[导学号68860089]　解析：选C。A.根据原文，“自然世界”在人的因素介入之前受自然力量制约，在人的因素介入之后，“……同样受着自然规律的制约”，可见“自然力量”仍然是自然世界的制约力量。B.根据原文中“社会价值规范在‘社会世界’……发挥的同样的作用”一句可知，在“社会世界”的形成中发挥同等作用的是“社会价值规范”，并非“自然规律”。属于张冠李戴。D.原文中说“这个意志的实质不是……而是‘求价意志’”“其他的意志都是这种意志的具体表现形式”，所以“求真意志、求权意志、求爱意志”的实质都是“求价意志”，都是人类所追求的。选项“求真意志、求权意志、求爱意志并非社会世界中的人类追求”这一说法曲解了文意。21*cnjy*com
2．[导学号68860090]　解析：选D。文中说“在人文世界里，‘意义’取代‘价值’成为新的核心要素”，“人文世界究其根源而言是一个人的‘意义’的世界，而不是一个人的‘价值世界’或人的‘自然世界’”，“真正与人文世界相关的问题是人生的意义性问题”。据此，A、B、D三项中人物的言行，体现的分别是求真意志、求权意志、求爱意志，都是个人的“价值世界”，只有D项体现的是一个人的人生的意义性问题。故答案选D项。
3．[导学号68860091]　解析：选B。文中作者阐述“人文世界究其根源而言是一个人的‘意义’的世界，而不是一个人的‘价值世界’或人的‘自然世界’”，“‘人的问题’不能笼统地说成是人文世界的问题”，因此“人文世界”即“人的世界”不对。B项强加因果。
4．[导学号68860092]　解析：选C。解答断句题时，要注意句意及句子结构。“夜至河上”句意完整，其前后应断开，故排除A、B。“下延光狱”“搒掠数百”结构完整，其后均应断开。故排除D，选择C。
5．[导学号68860093]　解析：选A。“拜”的意思有：①表示敬意的礼节，②恭敬地，③行礼祝贺，④用一定的礼节授予某种名义或职位，或结成某种关系等。“拜而出之”中的“拜”是“叩拜”的意思，即表示敬意的礼节。
6．[导学号68860094]　解析：选B。“返回途中被捕入狱”错误，根据文章表述，范延光并非在送信返回的途中被捕，而是后来明宗派其偷偷外出去请救兵时被捕。
7．(1)朱守殷反叛的迹象刚刚显现，如果延缓对他的进攻就会使他做好安排(实施计谋)，那么城池坚固将难以接近。
(2)明宗说：“使战马肥而让士兵瘦，这是我感到惭愧的！”
参考译文：
范延光字子瑰，临漳人。唐明宗做节度使时，将他安排为自己的部下，并不觉得他有奇异之处。明宗攻占郓州，梁军正扼守着杨刘，梁军的先锋将康延孝暗中向明宗投诚。明宗寻求可以将康延孝的诚意送给庄宗的人，延光就自告奋勇请求前去，于是怀揣着康延孝的蜡丸书，向西去拜见庄宗，把信交给庄宗，并且说：“现在康延孝虽然有投降的意思，但梁军把守杨刘的士兵很多，不可打他的主意，不如在马家口修筑堡垒来与汶阳连通。”庄宗认为他说得对。营垒筑成后，梁派王彦章猛攻新筑的营垒。明宗派延光偷偷外出去搬请救兵，夜晚来到黄河边，被梁兵抓获，送到京师，梁将范延光投入狱中，拷打几百次，用刀威胁，延光始终不说出实情。庄宗进入汴州，狱吏卸去他身上的枷锁，向他叩拜并放了他。庄宗见到延光，很高兴，授予他检校工部尚书的官职。www-2-1-cnjy-com
明宗在位时，他任宣徽南院使。明宗到汴州巡视，走到荥阳，朱守殷反叛，延光说：“朱守殷反叛的迹象刚刚显现，如果延缓对他的进攻就会使他做好安排(实施计谋)，那么城池坚固将难以接近。因此，趁着敌人没有防备，不如急速攻城，我请陛下拨给我骑兵五百名，疾驰到城下，用神速之兵使他害怕。”于是他率骑兵五百人，从傍晚疾驰到半夜，跑了二百里路，与朱守殷的军队在城下作战。天快亮时，明宗也疾驰而来，汴城内军队看到皇帝乘坐的车子，就打开城门，于是延光的军队首先进城，仍与敌人展开巷战，杀死打伤的人很多，朱守殷被杀，汴州平定。2·1·c·n·j·y
第二年，延光升任枢密使。明宗问延光战马有多少匹，他回答说：“骑兵有三万五千匹马。”明宗拍着大腿感叹说：“我在军队中四十年，唐太祖在太原时，马匹的数量不超过七千，现在有战马三万五千匹却不能统一天下，我老了，马匹再多又能怎么样呢！”延光乘机说：“我曾经计算过，一匹马的耗费，可以养活步兵五人，三万五千匹马的消耗，相当于十五万步兵的消耗。”明宗说：“使战马肥而让士兵瘦，这是我感到惭愧的！”
这时，王淑妃执掌朝政，遂凝兄弟和淑妃有旧交，正倚仗着淑妃受到恩宠，凡有奏请没有不听从的，而大臣们由于淑妃的缘故，多数不敢与其争辩，只有延光沉着镇静地阻止他们。明宗患病，不能上朝处理政事，京城的百姓，各种议论喧扰不安，有关部门无法禁止。有人劝延光用严厉的刑法制裁他们，延光说：“制止动荡要依靠冷静，应当稍微等待一下。”不久，明宗的病好了一点，京师也就安定下来了。
这时，秦王掌握兵权非常骄横，延光担心祸及自身，就请求免除职务离去。明宗再三挽留他，延光接着流下了眼泪，明宗没有办法，就把他罢免了。不久秦王起兵反叛被杀，明宗死去，潞王反叛，后唐皇室一片混乱，弘昭、赟都遭受灾祸而死。末帝再次下诏命延光为枢密使，授以宣武军节度使之职。
8．解析：从颈联中的“如”“似”来看，作者很明显运用了比喻的手法，“万顷”“千寻”又是夸张。作答时，结合具体内容分析。
答案：使用比喻(化虚为实)和夸张的手法，将“愁”比作“万顷连天草”“千寻匝地丝”，将抽象的愁具体化，突出了愁的绵长、纷乱、令人难以摆脱的特点。
9．解析：作者在题目中着一“愁”字，然后就让它贯穿全诗的四联。作答时，要仔细分析每联中是如何体现“愁”字的。
答案：这首咏愁之作，通篇不着一“愁”字，却句句写愁。诗歌首联写“愁”来、去的特点和于人身、心的体现；颔联写“愁”产生的时间；颈联写“愁”的情状；尾联总结性地写“愁”无处不在。整首诗无一“愁”字，却从多个方面表现了“愁”，可谓“有神无迹”。
10．(1)潭中鱼可百许头　皆若空游无所依
(2)桑之落矣　其黄而陨
(3)落红不是无情物　化作春泥更护花
11．(1)解析：选CE。A.“间用白话与文言”错误，小说主要以口语叙述为主。B.目的分析错误，真正的目的是掩盖他用药的大胆。D.“烘托出逃难中的田栀毓迫切的求生欲望”不够准确，“迫切”与景物特征不符，除了“求生欲望”，更有对生命价值的领悟和反思。
(2)解析：解答概括人物形象题时，要注意文中有关人物的语言、肖像、动作、心理等描写，然后进行总结。作答时注意分条列点。www.21-cn-jy.com
答案：①蛮憨大胆，敢治各种疑难杂症，敢将剧毒之物入药。②喜爱本行，曾自学医术，常年开办诊所，为乡人治病。③非常自信，因以奇招治好了几个大病，从而对自己的医术颇为得意。④知错能改，善于自我反省。⑤灵活心细，善于观察病征，酌情取舍。
(3)解析：要理解文中的重要的句子的含意，必须回到原文中，结合文章的上下文来分析。在本文中，田医生用了“信石”“芒硝”给人治病，可具体分析病人的情况有哪些不同，田医生有哪些心理活动。
答案：①“时来信石益人”是说运气好的时候，用剧毒的信石也能治好怪病，赢得名声和尊敬；②“运退芒硝夺命”是说运气不好时，芒硝差点使人丧命；③因此领悟到自己的医术有限，再也不能凭运气和胆量行医。21cnjy.com
(4)解析：赏析小说的结尾，需要抓住小说的人物形象、情节、主题、读者感受等方面进行综合考虑。如本文最后，田栀毓停业、“正名”，表明他对自己的医术有了清醒的认识，丰富了人物形象。其他方面结合文本内容亦可总结出来。
答案：①人物形象上，表明田栀毓对自己的医术有了清醒的认识，丰富了人物形象；②情节发展上，诊所突然停业的情节安排，出人意料又在情理之中，呼应了小说标题；③思想内容上，突显了“医生”称谓的沉重和责任的重大；④读者感受上(或艺术结构上)，巧妙的突转形成戏剧性的效果，容易引发读者进一步的思考。
12．[导学号68860095]　(1)解析：选BE。A项，“中关村科源社区是新中国现代科学技术的摇篮”于文无据，且“新中国第一批院士、学部委员”与原文不同。C项，“从容”于文无据，且原文说的是没人看见她流泪。D项，“李佩先生学以致用”于文无据。
(2)解析：首先在文中找到这句话，然后结合材料的内容，重点看李佩先生一生中的“永恒的”“沉重的”努力。如文中李佩先生没有因亲人的离世而放弃工作。
答案：①人生应该坚持不懈地努力，即使遭遇了困难挫折，也要坚定自己的信念。②李佩先生一生都在为自己的信念孜孜以求，即使到了高龄也在坚持着。③李佩先生没有被失去丈夫和女儿的悲痛击败，仍兢兢业业做好各项工作。
(3)解析：题目要求分析李佩先生的人格魅力的内在原因，解答此题，需仔细阅读全文，找出相关内容，然后进行总结。如面对丧夫失女，李佩先生没有一蹶不振；她为社会捐钱捐物，不图虚名，无私奉献；李佩先生生活简朴，家里的茶几60年不变；她耄耋之年创办讲坛，讲述内容丰富等。
答案：①昂扬向上，坚定信念。丧夫失女的李佩先生，没有被突然袭来的极度悲痛打倒，昂首前行，努力工作。②无私奉献。为国家、社会和他人捐钱捐物，没有任何仪式。③生活简朴。所用的茶几还是60年前回国时家里的陪嫁。④弘扬科技文化。李佩先生创办的讲堂，内容丰富。
(4)解析：“多年后，这个家就是一个博物馆”是对全文的总结。要谈对它的理解，需要从全文的高度来分析。博物馆传承精神，启迪思想，如文章中写这个家是郭永怀的家，他为祖国为科学献出了宝贵的生命，这个家传递着科学、爱国精神；这个家是李佩先生60年不变的家，从这里我们能看到一位德高望重、昂扬向上的老人；这个家有两位核心价值观的践行者的故事等。
答案：①博物馆的魅力在于它所承载的思想、视野、价值观，它带给观众的启迪和它所传递的精神。李佩先生的家就是一个博物馆。②传递科学精神和爱国精神。这里曾是大名鼎鼎的“两弹一星”功勋奖章获得者郭永怀的住所，他为了科学，为了国家献出了宝贵的生命。③传递思想。这里曾住着一位湍流卷不走的先生，她德高望重，内心强大，意坚志强。④传递价值观。在这里我们能够找到诚信、友善、爱国、创新、敬业等核心价值观的践行者的感人故事。
13．[导学号68860096]　解析：选D。①万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来(观看或参加某些大的活动等)，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。②上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就怎样做，多指不好的事 。这里褒贬误用。③不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。④纷纷扬扬：形容雪、花、叶等飘落的样子。也形容杂乱地传扬；议论纷纷。⑤敝帚自珍：比喻东西虽然不好，自己却非常珍惜 。而语境意是写“一位已故著名作家的作品……”是别人的东西，因此适用对象不当。⑥汗牛充栋：本义是指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。运在句子中，对象不恰当，属于用错对象。
14．[导学号68860097]　解析：选D。A项，语序不当。可改为“制作的大型人文电视纪录片”。B项，成分赘余。删除“以”。C项，搭配不当。“开采量”与“成为……大国”不搭配。
15．解析：选A。从语意上看，文段第一句应该表假设关系；而后一句“即使……也……”比较恰当，也表假设关系；“它的邻种分布得……”明显是表转折关系。
16．解析：回答问题应该关注语段的主要内容和空格前后的内容。语段主要介绍我国有关筷子的习俗问题。第一个空格前表述的内容是“筷子的习俗至今流传”，空格后的内容表述的是有关“筷子的摆放及使用问题”，因此，空格处的内容应该是“筷子的摆放和使用要有讲究”；第二个空格，从空格后的内容分析，可知空格处应填“要会使用筷子”；第三个空格，从前文的“取位过高”及后文的“容易被认为笨拙”分析，可知空格处应填与不能取位过低有关的内容。
答案：①筷子的摆放和使用要有讲究　②要会使用筷子　③但也不可取位过低
17．[导学号68860098]　解析：回答这个问题，要注重把握相关的数据以及数据体现的意义。从一周平均每天使用微信的时长、一周每天使用微信的时段和使用微信的主要目的三个方面考虑，从数据的最大值和最小值分析，结论可以从三个角度得出，即大学生使用微信的时间过长、上课时使用微信频繁以及主要用途是聊天。提建议或意见方面，可以从大学生的第一要务是学习的角度切入，规劝大学生要少使用微信，多学习等。
答案：(1)大学生使用微信时间过长，上课期间更加频繁，且主要用于聊天。
(2)(示例1)每周使用微信的时间不要太长，否则既影响学习又伤害眼睛。
(示例2)不应该在上课时使用微信，既违反课堂纪律又影响学习效果。
(示例3)应利用微信做更有意义的事情，不要把时间和精力放在聊天上。
18．略。
高中同步测试卷(十四)
第三部分　模块检测卷
模块综合检测(A卷)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
甲　必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
以“指”为信
正是在长期的观察和思考中，先民认识和掌握了指纹的结构与特性，并利用这些结构与特性的指代功能，逐渐开发出了指纹的实用价值。21*cnjy*com
中国是世界上公认最早应用指纹的国家。美国芝加哥菲尔德博物院珍藏着一枚中国古代泥印，印的正面写着主人的名字，反面印有一只拇指印痕。据考证，这颗罕见的泥印距今已有2 000多年，算是最古老的指印泥印了。很明显，指印在这里代表着“自己”。
秦汉时期盛行封泥制。那时的人们将竹简木牍作为书写的载体，在送出文书时，将竹简木牍用绳子捆束，然后在绳端结合处用泥封闭，泥上加盖官私印章，以防别人偷拆。据实物资料证实，从西周至秦汉时期，印章与指印可交替使用，民间无印章者，“盖印时阑之以指耳”，或同时捺压印章指印。
契约应用指纹签署的做法大约出现在西汉初期，当时最早的做法是业主在竹简上“画指”。所谓“画指”，是指由书契人书写契文，在契尾一一开列双方当事人及见人、保人(指中间人)等的姓名，然后各人在自己名字下方，按照男左女右的原则，画中指、食指两节或三节长度的线段，并在指尖、指节位置画上横线，以示契约由自己签署。有人统计过，在吐鲁番和敦煌出土的汉至五代的契约文书中，凡落款部分尚保存完好的，“画指”签署方式最为普遍。
唐时，指纹已经广泛应用于田宅买卖、婚姻家庭、人口买卖和财物借贷等民事契约的签署。公元851年，阿拉伯商人索拉曼在他写的《大唐风情》中记载：“此地，无论谁向人借钱，都要立借票(借据)，借债人须用中指和食指在借票上并排捺印。如果双方签订契约，那么指纹就印在两纸骑缝处，恰如符木相偶。”唐以后，官府中的兵丁名册、狱词等，均有以指纹为证的文字记载及实物留存下来。宋以后，在人口买卖契约和离婚休书上，普遍采用捺指纹或是压手印的做法。
这种传统做法沿袭至民国时仍然很普遍，指纹博物馆就藏有这样的文件，那是民国二十五年山西人蔚成全卖掉妻女所立的《订婚证书》及《婚约》。原来，蔚成全将妻子卖与同乡覃守荣后，其妻便与覃守荣订立婚约，证婚书上还要知见人、代笔人等都签字画押，蔚成全本人以主婚人的身份出现。他们还在订婚证书上捺按了指纹和手印，这样做的目的有两个，一是规避法律的惩罚，二是大家面子上都好看。
指纹作为契约文书的签署标志，具有法律效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从“指纹”这里似乎再次得到了印证。
(有删改)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(　　)
A．基于长期的观察和思考，先民在掌握了指纹的结构和特性之后，开发了指纹的实用价值——以“指”为信。
B．据考证，中国最古老的指印泥印出现在距今2 000多年前，中国也因此被世界上公认为最早应用指纹的国家。
C．美国芝加哥菲尔德博物院珍藏的那枚中国古代泥印，正面刻着的名字与反面印有的拇指印痕属于同一人。
D．按压指印以示信用的做法自古沿用至今，指纹作为契约签署标志无论在古代还是在现代都具备法律效力。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A．秦汉时期，需要使用指印的封泥制盛行一时，于是人们在捆束竹简木牍的绳端结合处使用封泥并在泥上加盖官私印章。21cnjy.com
B．西汉初期，在竹简上“画指”可表明契约由相关人等共同签署，这种当时最普遍的做法也是最早用指纹签署契约的做法。
C．唐时，指纹已经广泛应用于田产买卖等民事契约的签署，唐人订立契约须双方指纹像符木相偶一样印在两纸骑缝处。
D．民国时，在人口买卖契约或婚约证书上采用捺指纹或压手印的做法仍然很普遍，目的之一是使契约具有一定的法律效力。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A．有实物资料证实，西周时有交替或同时使用印章与指印的做法，后来这种做法虽然有变化，但没有影响指纹在契约文书上的运用。
B．从一枚古老的指印泥印代表着“自己”，到指纹成为契约文书上具有法律效力的签署标志，中国“以‘指’为信”的做法延续了2 000多年。
C．索拉曼的记载表明，指纹在借贷契约上的广泛运用，既丰富了中国指纹文化的内容和形式，也为现代信用制度的发展奠定了基础。
D．从指印泥印到画指再到按压指纹，中国古代契约制度在发展中不断完善，对指纹指代功能的利用充分显示了中华民族古老的智慧。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
揭傒斯字曼硕，龙兴富州人。父来成，宋乡贡进士。傒斯幼贫，读书尤刻苦，昼夜不少懈，父子自为师友，由是贯通百氏，早有文名。大德间，稍出游湘、汉，程钜夫、卢挚，先后为湖南宪长，咸器重之，钜夫因妻以从妹。延祐初，钜夫、挚列荐于朝，特授翰林国史院编修官。时平章李孟监修国史，读其所撰《功臣列传》，叹曰：“是方可名史笔！”升应奉翰林文字，仍兼编修，迁国子助教，复留为应奉。南归省母，旋复召还。傒斯凡三入翰林，朝廷之事，台阁之仪，靡不闲习。集贤学士王约谓：“与傒斯谈治道，大起人意，授之以政，当无施不可。”天历初，开奎章阁，首擢为授经郎，以教勋戚大臣子孙。文宗时幸阁中，有所咨访，奏对称旨，恒以字呼之而不名。每中书奏用儒臣，必问曰：“其材何如揭曼硕？”间出所上《太平政要策》以示台臣，曰：“此朕授经郎揭曼硕所进也。”其见亲重如此。富州地不产金，官府惑于奸民之言，为募淘金户三百，而以其人总之，散往他郡，采金以献，岁课自四两累增至四十九两。其人既死，而三百户所存无什一，又贫不聊生，有司遂责民之受役于官者代输，民多以是破产。中书因傒斯言，遂蠲其征，民赖以苏，富州人至今德之。傒斯少处穷约，事亲菽水粗具而必得其欢心，暨有禄入，衣食稍逾于前，辄愀然曰：“吾亲未贫食尝享是也。”故平生清俭，至老不渝。友于兄弟，终始无间言。立朝虽居散地而急于荐士扬人之善惟恐不及而闻吏之贪墨病民者则尤不曲为之扌弇覆也。为文章，叙事严整，语简而当；诗尤清婉丽密；善楷书、行、草。朝廷大典册，及元勋茂德当得铭辞者，必以命焉。殊方绝域，咸慕其名，得其文者，莫不以为荣云。21·cn·jy·com
(节选自《元史·揭傒斯传》，有删改)
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．立朝虽居散地/而急于荐士扬人之善/惟恐不及而闻/吏之贪墨病民者/则尤不曲为之扌弇覆也
B．立朝虽居散地/而急于荐士扬人之善/惟恐不及而闻/吏之贪墨病民者则尤不曲/为之扌弇覆也
C．立朝虽居散地/而急于荐士/扬人之善惟恐不及/而闻吏之贪墨病民者/则尤不曲为之扌弇覆也
D．立朝虽居散地/而急于荐士/扬人之善/惟恐不及而闻吏之贪墨病民者/则尤不曲为之扌弇覆也
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．从妹，就是堂妹。用“从”称呼，指亲属中次于至亲的亲属，如从子指的是侄子，从兄指的是堂兄。
B．乡贡进士，是指礼部贡院所举行的进士考试的及第者。参加这一层次的考试需经乡试、府试两级选拔。
C．翰林，是我国古代文官，常为皇帝起草文书，参与修编国史等，并备皇帝咨询。这一职位的由来可以追溯到唐朝。21世纪教育网版权所有
D．菽水，豆和水，形容生活清贫。成语“菽水之欢”指奉养父母，使父母欢乐。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．揭傒斯在诗文、书法方面皆有成就。他年轻时就有文名，受到程钜夫、卢挚等名公显宦的器重；朝廷重要的文书，显宦的铭辞大都请他撰写。 2·1·c·n·j·y
B．揭傒斯在史学方面有很高的造诣。监修国史的李孟读了他撰写的《功臣列传》，赞叹其为史家笔法，并认为和他交谈能大受启发。【来源：21cnj*y.co*m】
C．揭傒斯受到皇帝的信任和赏识。他担任授经郎教授有功勋的皇亲国戚的子孙读书，每当中书省推荐官员，皇帝都会拿揭傒斯来作比较。
D．揭傒斯非常孝顺，一生清廉节俭。他有了俸禄以后，生活稍微好一点，就会想到他的父母，觉得自己的父母没有享受到这些。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)文宗时幸阁中，有所咨访，奏对称旨，恒以字呼之而不名。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)中书因傒斯言，遂蠲其征，民赖以苏，富州人至今德之。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面的两首诗，完成8～9题。
客　意
元好问
雪屋灯青客枕孤，眼中了了[注]见归途。
山间儿女应相望，十月初旬得到无。
客中忆二女
高　启
每忆门前两候归，客中长夜梦魂飞。
料应此际犹依母，灯下看缝寄我衣。
【注】　了了：了然，清楚。
8．元好问在诗中表达了怎样的“客意”？请简析。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．两首诗运用了哪种相同的表现手法？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼在《赤壁赋》中，用“________________，________________”两句表现扁舟如苇叶般自由漂荡在无边江面上。
(2)《劝学》中论述空想不如实践的句子是“________________，________________”。
(3)陆游《游山西村》中“________________，________________”两句是诗人感受到山村淳朴的民风并由此生发出的与村民无间相处的渴望。21*cnjy*com
乙　选考题
请考生在第三、四两大题中任选一大题作答。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
最好的作品
何一飞
县文联作家蒋单嘴上经常挂着一句话：我笔下都是高洁之士。这倒不是他吹的，他写的大多是医家、书家、藏家系列小说，笔下人物都有高士之意，作品在省内外很受好评。
蒋单本人也是个高士。别看他是个作家，却长得五大三粗，满面油光，有水镇人喊他屠夫。他呵呵地认了，完全没有被作践的样子。他确实做过屠夫，上世纪70年代初知青回城后，先是在肥得流油的县肉食水产公司系条油油的裙子卖肉。据说手上功夫甚是了得，卖肉不用秤，全凭手感。但他摸惯了杀猪刀的手硬是喜欢上了码字儿，并且写得小有名气。80年代初，县里成立文联，就把他调了过来。那时肉食水产公司这个单位肥得不得了，文联却是清贫单位，人家笑他米箩跳到糠箩，他就笑笑。后来肉食水产公司倒了，人家说他有眼光，他也只是笑笑。【版权所有：21教育】
蒋单喜欢交朋友，三教九流都有，也肯帮忙。搞运输的刘老板加盟某大品牌家具公司，新开了一家家具城，要挂一副对联，上联取自品牌公司的企业宗旨：以人为本，构建绿色社会；上联弄好了，却没有对得上的下联，找了许多写手也没有合适的，最后找到了蒋单。怎么弄个这样的上联？蒋单问，言下之意这上联不咋的。他不待刘老板回答，自己泡了杯茶，顺着浓浓的热气喝了一大口，放下杯子说，有了，下联是：让爱做主，营造温馨世界。水镇人都说这是绝对，而且极适合家具城用，把刘老板喜得拿了两条蓝芙蓉王烟来答谢。蒋单没收，说刘老板要是方便的话，以后文联搞文学讲习班你来个小赞助吧。
县里招商引资，引进了大老板张董事长在县里建一个大型电子厂，总投资三千万，前期投入一千万。张董事长来签约那天，给县领导提了个要求，要在水镇找个作家给他的老爷爷也就是他父亲的爷爷写个传记。光绪年间他父亲的爷爷在水镇做过县令，勤政为民，爱民若子，后来累死在任上。这样一个小要求，县领导满口答应，说这书安排我们县里在全省有名的作家蒋单来写。
蒋单本来在写一个长篇，但还是爽快地应了下来。招商工作是县里大事，自己虽是一介文人，也有义不容辞的责任。何况县领导一再强调，这也是县里交给他的一件政治任务。
张董事长特意在水镇最大的酒楼设宴款待蒋单，为了显示高规格，还请了县领导作陪，陪酒的是演出团几个时尚妖艳年轻貌美的女演员。席间，张董事长说，蒋先生要不到我公司来，做个策划总监，月薪五位数怎样？蒋单淡然笑笑，说谢谢张董事长抬爱，我这辈子怕是放不下这支笔啦。
张董事长说是要蒋单写，其实只是要他修改润色、署个名而已。张董事长自己带来了一部已写就的传记，交给蒋单，说仅供你参考，希望蒋先生能在两个月内完成，我给你两万元酬金。张董事长说完，从他精致的皮包里拿出了一沓崭新的钞票。蒋单接过书稿，却不接那钱，双手抱拳对大家作个揖，说张董事长慢喝，我不胜酒力先走一步。说毕，迈开腾腾大步走了。
过了五天，蒋单却把书稿退给了张董事长，说这书他写不了，也不能写。张董事长以为蒋单嫌钱少，叫秘书从财务室拿来5万元钱，“啪”地一声砸在蒋单面前。先给你5万，张董事长说，写完再给你5万，蒋先生总该满意了吧？蒋单像是被羞辱了一般，屠夫性格就出来了，拿起钱径往张董事长身上砸去，愤然说道，我这一生，何曾被这劳什子累过。
蒋单曾私下对朋友说，这个张董事长怕不是地道人，可能是来圈钱的。这话叫蒋单说准了，后来张董事长果真骗了县里一千多万的扶贫款跑了，只给县里留下了一块价值几十万的烂厂房。这是题外话。
张董事长把这事告到了县领导那里。县领导一个电话把蒋单叫了过来，狠狠批评了蒋单一顿，说他得罪的不是一个老板，而是得罪了县里的财神爷，得罪了全县干部群众。然后又许诺说，县里正在调整干部，只要把书写好，可以把他调到文化局当局长。
蒋单拒绝了。他说，我查阅了县志，张董事长的老爷爷是水镇县史上最大的贪官，当时水镇人送他四字：天高三尺。意指他搜刮民脂民膏掘地三尺。他也不是累死任上的，而是被暴怒的饥民打死，这些县志上记载得清清楚楚。
领导说，你不要管这些，把书写好，把这老板给我留住就行了。他老爷爷贪不贪，现在有几个水镇人知道？就是这书出来了，有几个水镇人会看。张董事长不过是拿回老家炫耀炫耀。
蒋单说，我不能写这书，我一生极恨贪官，如玉之笔岂能黑白历史，为贪官作传。
领导火了，把桌子一拍，你不写这书，明天我就下你的岗。
蒋单二话不说，从领导宽大的办会桌上扯过纸笔，当即打了辞职报告，一撇一捺，刚刚正正，力透纸背。最后将笔一扔，昂然说道，水镇也不会有人写这书，谁写我都不放过。
水镇人没看过蒋单的辞职报告，但他们都认为蒋单的辞职报告应该是他写得最好的作品。
(1)下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．这篇小说情节曲折生动，引人入胜，结局是水镇人认为辞职报告就是蒋单最好的作品，更突显了深刻的主题。
B．蒋单原本在肥的流油的县肉食水产公司卖肉，而后却调入了清贫的县文联，后来肉食水产公司倒了，这说明他很有眼光。
C．帮刘老板的家具城对出了下联，虽拒绝了答谢，却希望刘老板以后可以给文联提供赞助，这说明蒋单结交朋友是有目的性的。
D．张董事长要给自己当过县令的老爷爷写传记，起初蒋单很爽快的答应了，这是因为他认为帮助县里招商引资是他义不容辞的责任。
E．小说在刻画人物形象时，主要运用了正面描写的方法，通过人物的语言、动作、心理来表现人物的性格特点。
(2)文中第二段多次写蒋单的“笑”，有什么作用？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
(3)小说中说蒋单本人也是个高士，他具备高士的哪些品质？从文中哪些地方可以看出来？请结合全文简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
(4)小说第九段写张董事长圈钱的事，作者说“这是题外话”，既然是“题外话”，是否删除？说说你的看法。(8分)
答：________________________________________________________________________
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
徐中舒：我的治学之路
我十六岁那年进入安庆第一师范学校，插班学习了三年。在师范教授国文课的是前清举人，桐城古文派大师吴汝伦的弟子胡远浚先生。桐城古文派以复古为革新，提倡作明白浅显的古文，编集了《古文辞类纂》这样的选本，使初学者循序渐进，一方面能逐步掌握文言文，进而能直接阅读三代两汉的典籍；另一方面又可以懂得读书的门径，掌握必要的书目知识。胡先生在当时很有文名，他的国文课是我在师范里最喜爱的功课，师范的三年学习，我将绝大部分时间和精力都集注于国文课；其余功课只求及格就行了。师范毕业以后，我先后考上了武昌高等师范学校数理系和南京河海工程学校，终因所学与自己的兴趣大相径庭，不忍舍弃对中国传统文化的爱好而辍学。一直到1925年我考上清华国学研究院，从王国维先生学习古文字，遂正式走上了研习中国古史的道路。
在辍学的那段时间里，我做过小学教师和家庭教师，尽管教务繁重，仍挤出时间自学古文。学习本是一件极辛苦、极枯燥之事，若无浓烈的爱好，是很难做到乐在其中的。孔子说的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，就是这个道理。我因为古文基础比较坚实，能顺利地阅读古代文献，接触了大量的原始材料，对古代社会的了解也就愈加深入。我年轻时对中国古典文学有兴趣，曾发表过《木兰歌再考》《五言诗发生时期的讨论》等文章，阐述了自己对中国古代文学的一些看法；然而治史要求处处证实，中国古史中未知数甚多，要取得一点突破，在前人基础上有所进步，那是非常不易的，要尽量避免其他干扰。一个人精力有限，要同时在两个方向都取得成功的可能性极小。为了更好地发挥自己的特长，我便放弃了对文学的爱好，将精力专注于中国古史上。“狂者进取，狷者有所不为也”，只有有所不为才能有所为。
我在进入清华国学研究院以前，主要是打下了较好的古文基础，工具书也不过是一本《康熙字典》。在清华国学研究院一年的学习中，我把大部分时间都用在从王国维先生抄写甲骨文、金文，并采用王国维先生提出的“二重证据法”，将古文字材料与古代的文献典籍相互印证，互相补充，运用于中国古代史的探索之中。《从古书中推测之殷周民族》一文是我在清华国学研究院的毕业论文，也是我对中国古代社会研究的开端。后来我在中央研究院历史语言研究所工作时，便循着这个方向陆续写出了《耒耜考》《殷周之际史迹之检讨》等一组文章，逐渐形成了自己对中国古代社会的一套看法。二十年代后期，以安阳殷墟的田野发掘为标志的我国现代考古学产生了。我在三十年代初根据殷墟的考古发掘资料写出了《再论小屯与仰韶》一文，开始了利用考古资料并结合古代文献来探索中国古史的尝试。在此后半个多世纪里，不断涌现的新的考古资料成为我研究中国古史不可或缺的重要依据，考古学知识也成为我治史的必不可少的基础知识了。此外，由于近代文化人类学的长足进展，用边裔民族的资料阐发古代社会发展的实际情况，同样成为研究古代历史的重要途径。我系统地学习民族史是在解放以后，虽然当时我已是五十多岁的人了。许多处于不同社会发展阶段的兄弟民族具体而微的材料使我得到极大的启发。
我研治中国古史六十余年，就是这样走过来的；尽管我现在早已逾古稀之年，也还要继续扩充基础知识，譬如在音韵学方面，由于自己口耳方面的限制和没有进行长期的训练，至今尚不能真正掌握，还须不断补课，生命有限而学无止境。
(有删改)
相关链接：
①学习最重要的是要有一个坚实的基础。首先应根据自己所选择的学习方向来确定最起码的基础范围，即一门学科的入门知识，从而扎扎实实地去掌握它；随着学习的不断深入，再逐步地扩大自己的基础面。切忌在学习之始就把基础学习的面铺得过宽过大，盲目地去追求所谓博，反造成学习重点不突出，知识不系统，不扎实，精力分散，结果是事倍功半，甚而一事无成，造成时间精力的极大浪费。
(选自徐中舒《先秦史十讲》，有删改)
②他从艰难困苦中走出，深知物力维艰，终身极为节俭，生活上只求衣能蔽寒，食能果腹而已。徐中舒被驱逐出川大校园，蜗居一间20平方米的门房。一些学生也为之抱不平，他却处之泰然，反而勉励学生：“‘士志于道’，搞学术研究的人重要的是要在学术上作出贡献，生活上的一切都是小事。”
(选自彭裕商《徐中舒先生百年诞辰纪念》，有删改)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．徐中舒早年受教于桐城古文派大师吴汝伦的弟子胡远浚先生，桐城派独特的“家法”为徐中舒此后的文史研究打下了坚实的基础。
B．徐中舒两次考上理科专业却中途辍学，最终考取清华大学国学研究院走上古史研究道路，是因为他发现自己的兴趣在中国传统文化方面，不可能在科技领域有所作为。
C．徐中舒早年本已在古典文学研究领域略有小成，后来却将精力专注于中国古史上，是因为中国古史中未知领域尚多，相比之下更有研究的价值。
D．近现代考古学和文化人类学的长足进展，使徐中舒放弃了早年所追随的王国维先生“二重证据法”的治学理路，终于在古史研究中开辟出新的境界，青出于蓝而胜于蓝。
E．徐中舒在文中多次引用《论语》中的名言阐释解说，生活中也曾引述《论语》勉励后学，一生治学虽时有新变，但却始终葆有着传统儒者的古风。
(2)材料展现了徐中舒怎样的精神品格和学者风范？请结合材料概括分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
(3)徐中舒认为治学首先应确定“一门学科的入门知识”，然后“逐步地扩大自己的基础面”，这在徐中舒自己的治学之路上是如何体现的？请结合材料简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
(4)文中作者介绍了哪些提高古文修养的方法？请结合材料回答，并谈谈良好的古文修养对作者一生治学产生了哪些影响。(8分)
答：________________________________________________________________________
第Ⅱ卷(表达题，共80分)
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)
①为解决手头经济窘迫的困境，三名小偷在不到半年的时间里，几乎将临近的小商店“光顾”了一遍，而每次的作案目标除现金外便是香烟，对其他物品却秋毫无犯。
②虽然四周高楼林立，但这儿却是小桥流水、竹篱茅舍，真是个城市山林，别有风味。
③很多人都有这样的感受，外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜，可是一路上的旅游购物却常常使人不厌其烦，兴味索然。
④钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜雷鸣般的巨响，让岸边观潮的游客惊骇不已。
⑤在反腐败斗争上，有“零容忍”的态度，才会有“踏石留印、抓铁有痕”的力度，才可能期望风清气正、海晏河清的局面出现。
⑥国家画院研究员王艺是一位才高气清、儒雅谦和的文人，在写诗、作词、书法、刻绘、雕塑、摄影等领域都有不凡建树。
A．②⑤⑥　　　　　　　　B．②③④
C．①③⑤ D．①④⑥
14．下列句子中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．广东深圳市工业园发生山体滑坡，附近西气东输管道发生爆炸。截至到12月20日19时，已导致22间民宅和厂房被埋，造成3人受伤、76人失联的严重后果。
B．雾霾的形成原因是在没有明显空气活动、风向由北转南、低空有逆温层、无风或微风等气象条件下，空气不对流，而空气中的悬浮物含量又比较高的情况下产生的。
C．难民潮冲击着欧洲的经济、政治、文化传统和秩序，刺激右翼排外势力抬头。从长远来看，还可能给不同文明、不同民族间的相互融合和接纳带来更大困难。
D．为确保今年冬季不发生人、车坠江事故，2015年松花江哈尔滨城区段江上禁止开展各种娱乐活动，其中，我市已举办五届的“冰雪欢乐谷”等冬季冰雪游乐活动也将停办。
15．依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一组是(3分)(　　)
当前全国安全工作形势严峻，出现了种种问题，____①____有多方面的原因，____②____根本原因在于原有体制的弊端没有消除，有些政府官员安全责任意识不强。____③____，要尽快扭转这种局面，____④____通过进一步深化安全改革，____⑤____能实现。
①
②
③
④
⑤
A
既然
那么
所以
只有
才
B
固然
但是
因此
只有
才
C
即使
然而
所以
只要
就
D
如果
那么
因此
只要
就
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)21教育网
眼睛和嘴巴相关联的地方在哪里呢？原来我们吃东西，不仅用嘴巴，而且兼用眼睛。所以烧一盘菜，油盐酱醋要配得好吃，①________________。倘使乱七八糟装一下，②________________，但是我们看了心中不快，吃起来滋味也差一点。③________________，食物的味道并不很好，倘使装得好看，我们见了，心中先起快感，吃起来味道也就好一点。
17．下面是中国邮政邀请黄永玉先生设计的2016年一套两枚猴票《丙申年》的主体图形。请选择其中的一幅，简要介绍画面内容，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)www.21-cn-jy.com
答：________________________________________________________________________
六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
我们的生命总是在“完成”和“未完成”的状态中行进。回家卸下行囊，是一次旅行的完成；高中毕业，是一段学业的完成；书稿付梓，是一次写作任务的完成；走进婚姻，是一场恋爱的完成。但我们又时时面临着许许多多的“未完成”。21·世纪*教育网
即将高中毕业的你，如何看待生命中的“完成”或是“未完成”呢？
要求：选好角度，确定立意，自拟标题，写议论文或记叙文；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 www-2-1-cnjy-com
参考答案与解析
1．[导学号68860082]　解析：选B。强加因果。
2．解析：选A。原文的意思是秦汉时期盛行封泥制，一般加盖官私印章而不是指印；从西周到秦汉时期，印章与指印交替使用。 2-1-c-n-j-y
3．解析：选C。对所“表明”内容的分析言过其实。
4．[导学号68860083]　解析：选C。在给文言文断句时，要考虑文言文的句意，并可运用排除法。在这道题中，“扬人之善惟恐不及”语意完整，中间不能断开。故选C。
5．[导学号68860084]　解析：选B。应是“未能及第者”。
6．解析：选B。“认为和他交谈能大受启发”的不是李孟。
7．(1)文宗经常驾临阁中，有咨询的问题，揭傒斯的回答都能使文宗满意，文宗常常称呼他的字，而不称呼他的名。【出处：21教育名师】
(2)中书省采纳揭傒斯的建议，就免除了这项赋税，百姓因此得到恢复，富州百姓至今仍感恩揭傒斯。
参考译文：
揭傒斯字曼硕，龙兴富州人。父亲揭来成，是宋朝乡贡进士。揭傒斯幼年家贫，读书尤其刻苦，昼夜不懈怠，父子之间自为师友，因此揭傒斯学问贯通百家，很早就有善于文词的声誉。大德年间，揭傒斯逐渐出外游学至湘、汉地区，程钜夫、卢挚，先后做湖南宪长，都很器重他，程钜夫因此还把堂妹嫁给他做妻子。延祐初年，程钜夫、卢挚上表朝廷推荐揭傒斯，朝廷特别授予他翰林国史院编修官。当时平章政事李孟负责监督编修国史，他读了揭傒斯撰写的《功臣列传》，感叹道：“这才可以称得上是史家笔法啊！”揭傒斯被提拔为应奉翰林文字，仍兼任编修，升任国子助教，又留任翰林院为应奉。他曾回到南方家中看望其母亲，不久又被召回。傒斯一共有三次进翰林院，朝廷里的事情，台阁的法则，没有他不熟习的。集贤学士王约说：“与揭傒斯谈论治理国家的措施，能有很多的启发，如果将政事交给他，应当没有什么是不能干成的。”天历初年，开设奎章阁，朝廷最先把揭傒斯提拔为授经郎，负责教授有功勋的皇亲国戚的子孙。文宗经常驾临阁中，有咨询的问题，揭傒斯的回答都能使文宗满意，文宗常常称呼他的字，而不称呼他的名。每次中书省上奏使用儒臣，文宗必然会问：“他的才能跟揭傒斯相比怎样？”有时拿出揭傒斯所进呈的《太平政要策》给台臣看，说：“这是我的授经郎揭曼硕所进呈的。”他如此地受到皇帝的看重。富州本地不产黄金，官府被奸民的言语迷惑，为此招募淘金户三百户，并任用这个奸民统领，他们分散到其他州郡，采得黄金献给朝廷，每年征收的限额从四两增至四十九两。这个奸民死后，这三百户淘金户所存不到十分之一，又加上贫不聊生，有关部门就责令那些受雇于官府的百姓代替淘金户交纳黄金，百姓中很多人因此而破产。中书省采纳揭傒斯的建议，就免除了这项赋税，百姓因此得到恢复，富州百姓至今仍感恩揭傒斯。揭傒斯年轻时生活在贫困之中，侍奉父母虽然只有粗茶淡饭但一定要得到他们的欢心，等到他有了俸禄，衣食方面比之前只要稍微好点，就面带忧愁地说：“我的父母没有享受过这样的生活呢。”所以他平生节俭，到老也没改变。揭傒斯对兄弟很好，从没有说过不和的言辞。在朝廷虽然所任是闲散的官职，可是急于推荐人才，宣扬别人的善事唯恐不及。可是听说有官吏贪赃枉法毒害百姓，那么丝毫不会为其曲言遮盖。他写的文章，叙事严谨，语言简约而得体；他的诗尤其清婉丽密；他擅长楷书、行书和草书。每当朝廷有重大的盛典册立之事，以及褒扬那些有大功绩盛德之人所应有的铭辞，必然让他写。远方绝域之人，都仰慕其名，得到他亲笔写的文章，没有人不以此为荣。
8．雪天(冬天)客居他乡的孤寂和无奈；对家乡与亲人的深切思念，对小儿女的怜爱和想念，想尽快与亲人相见的急切心情。【来源：21·世纪·教育·网】
9．虚实结合。元诗中，实写自己身处寒冷屋内、面对昏暗灯火孤枕难眠的情形；虚写归途出现在眼前，仿佛见到儿女们在山间眺望等候父亲归来，听到了他们在计算父亲的归期。高诗中，实写自己在客居他乡的长夜中，常常梦回家乡；虚写回忆中两个女儿一起在门前等候父亲归来，想象她们在灯下依偎在母亲身旁，看着母亲缝制衣服的情景。
10．(1)纵一苇之所如　凌万顷之茫然
(2)吾尝终日而思矣　不如须臾之所学也
(3)从今若许闲乘月　拄杖无时夜叩门
11．[导学号68860085]　(1)解析：选AD。B项，“有眼光”错误，只是爱好写作；C项，“目的性”错误，只是一种玩笑；E项，“心理描写”不明显，还有侧面描写。
(2)①突出了蒋单的豁达和淡泊名利的形象特征。②蒋单的“笑”与下文情节中的“愤然”“拒绝”“将笔一扔”形成对比，使小说情节更具张力。③突出蒋单对文学的热爱。
(3)①他具有高士的才气：给刘老板对的对联，被人们称为绝对，作品在省内外很受好评。②他具有高士的豁达：有人喊他“屠夫”，他不生气，只是呵呵地认了。③他具有高士的淡泊名利：刘老板拿两条蓝芙蓉王烟来答谢，他没收；张董事长高薪聘请他做策划总监，他拒绝；县领导允诺只要他给张董事长的爷爷写传记，就可以当文化局的局长，他拒绝。④他具有高士的刚毅：宁可辞职也不为贪官的老爷爷写虚假传记。⑤他具有高士的责任感：张董事长要给自己当过县令的爷爷写传记，起初蒋单很爽快的答应了，这是因为他认为帮助县里招商引资是他义不容辞的责任。21教育名师原创作品
(4)(示例1)不可以删除。①人物形象上，这一段能表现蒋单的洞察力，使人物形象更加丰满。②情节结构上，要拿出下文，蒋单的判断正是在张董事长粉饰其老爷爷的罪恶的基础上做出的。③增强批判讽刺的效果，某些领导在经济利益前丧失是非观和判断力。④使主题更加丰富：蒋单的拒绝不仅是个人原则、精神的坚守，更是对超越个人得失，以人民群众的得失为出发点的大原则的坚守，这就深化了“最好”的含义。⑤从小说的叙述节奏上看，本段前后的段落矛盾冲突紧张，本段却相对缓和，从而使小说的叙述缓急有度，富于变化。
(示例2)可以删除。①从塑造人物形象来看，这一段虽能表现人物的洞察力，但它不是作者着意表现得主要形象特征。②从情节发展来看，横生枝节，游离于主要情节之外，这一段内容与下文蒋单与领导争执这一情节发展无关。③从小说的主题来看，小说肯定了在金钱和权势面前保持人格独立的高士风范，这一段也无法突显小说这一主题。④从内容上来看：“最好的作品”主要体现在蒋单的辞职信上，本段属后续内容，非必需内容。
12．[导学号68860086]　(1)解析：选AE。B.“不可能在科技领域有所作为”条件不充分，原文“与自己的兴趣大相径庭”不能成为不可能有所作为的充分条件。C.“相比之下更有研究的价值”与原文不符，原文解释是“为了更好地发挥自己的特长”。D.“放弃了早年所追随的王国维先生‘二重证据法’的治学理路”于文无据，研究领域的拓展转变并不意味着对已有方法理路的放弃。
(2)解析：解答本题，需要从“精神品格和学者风范”两方面进行筛选。筛选时从文中找出能体现徐中舒精神品格和学者风范的事件，概括分析即可。如徐中舒为了学习自己喜爱的中国传统文化，两次辍学，坚持自学古文，又舍弃自己感兴趣的中国古典文学，专注于中国古史。
答案：①专注好学，善于取舍，两次辍学最终走上研习古史的道路；②持之以恒，学无止境，年逾古稀仍在不断地扩充基础知识；③淡泊名利，生活节俭，不为物质上的得失所动。
(3)解析：解答本题，可围绕徐中舒的治学之路，概括他是怎样先确定一门学科的入门知识，然后逐步扩大自己的基础面的。例如在进入清华国学研究院以前，打下较好的古文基础，后来将精力专注于中国古史上。在研究中国古史的过程中，系统学习考古学、民族史。
答案：①早年打下坚实的古文基础，将精力专注于中国古史上；②花费大量时间抄写甲骨文、金文，打下坚实的古文字学基础，从而能够利用古文字材料与古代的文献典籍互证互补；③在原有治学方法的基础上，系统地学习了考古学、民族史，扩展到利用新的考古资料与边裔民族的资料阐发古代社会发展的实际情况。
(4)解析：解答本题，可先从文中筛选徐中舒提高古文修养的方法。如早年徐中舒跟胡远浚先生学习古文，从《古文辞类纂》这样的选本中受益很多，可知要选择合适的选本，掌握读书的门径。再如徐中舒对中国传统文化很感兴趣，即便是在辍学，教务繁重时，仍坚持自学古文，可知要培养爱好，耐得住辛苦、枯燥。然后结合文本分析良好的古文修养对徐中舒治学产生的影响。如影响了他治学方向的选择及他的治学领域和研究方法。
答案：方法：①要选择合适的选本，掌握读书的门径；②要培养浓烈的兴趣，耐得住学习的辛苦、枯燥。
影响：①影响了他治学方向的选择，使他弃理从文，弃古典文学专注中国古史；②使他能顺利地阅读古代文献，能够扎实地扩展自己的研究方法和治学领域。
13．[导学号68860087]　解析：选A。①秋毫无犯：形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群众的利益。望文生义。②别有风味：原指美好的口味，引申为事物的特色。另有一种美好的口味。比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味。③不厌其烦：不嫌麻烦。应该改为“不胜其烦”。④瓦釜雷鸣：比喻无德无才的人占据高位，威风一时。这里望文生义。⑤海晏河清：黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平了。⑥才高气清：指才调高雅，气质清新。使用正确。
14．解析：选D。A项，重复赘余，去掉“到”，“22间民宅和厂房”歧义；B项，句式杂糅，去掉“的形成原因”或“在……的情况下产生的”；C项，语序不当，应为“接纳和融合”。
15．[导学号68860088]　解析：选B。固然：表示承认某个事实，引起下文转折，与“但是”搭配。“所以”后一般不用标点与分句隔开。只有：表示必要的条件，现代汉语中多与“才”或“方”呼应。只要：表示充分条件。从句子看，“通过进一步深化安全改革”是“能实现”的必要条件而不是充分条件。
16．解析：①处前说“我们吃东西，不仅用嘴巴，而且兼用眼睛”，而①处前一句有“好吃”，与嘴巴对应，所以①处可说“好看”，与眼睛对应。②处所在句子分析“好看”的重要性，②处后是转折，②处可以是表假设的句子，即“即使滋味没有变”。③处后与前面句子表意相反，③处可填“反过来说”等。
答案：①同时这盘菜的样子也要装得好看　②即使滋味没有变
③反过来说
17．解析：解答图文转换题，先要认真观察图片，明确图片中的各个要素，再根据要素通过联想对其寓意进行提炼。本题明确说这两张图为“两枚猴票《丙申年》的主体图形”，寓意应该跟吉祥如意、祝福等内容密切相关。
答案：图(一)内容：猴子一只手攀着树枝，尾巴缠在桃树上，另一只手捧着桃子。寓意：捧桃献瑞。
图(二)内容：一只大猴双腿盘坐着，双手分别抱着两只可爱的小猴，两只小猴亲吻大猴。寓意：合家欢乐。
18．略。

高中同步测试卷(十)
专题二　古诗文阅读
(时间：150分钟；分数：150分)
1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)______________，有三秋桂子，十里荷花。__________________，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。(柳永《望海潮》)
(2)料峭春风吹酒醒，微冷，______________。______________，归去，也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)
(3)______________，有暗香盈袖。______________，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
2. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李清照在《声声慢》中表现自己孤独寂寞之情，并因此而觉愁浓酒淡的名句是“____________，____________、____________！”
(2)苏轼在《定风波》中借自然风雨以抒发自己傲然无畏、从容镇定的名句是“______________，______________？______________”。
3．阅读下面这首诗，完成后面的问题。(12分)
送杨少府贬郴州
王　维
明到衡山与洞庭，若为①秋月听猿声。
愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻。
青草瘴②时过夏口，白头浪里出湓城。
长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。
【注】　①若为：怎堪。②青草瘴：《番禺杂编》中有“岭外二三月为青草瘴”。
(1)与王维的《送元二使安西》相比，这首诗表现送别有何特点？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(2)本诗尾联表达了作者什么样的情感？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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4．阅读下面这首诗，完成后面的问题。(12分)
夜泊巴陵①
[南朝·梁]朱　超
月夜三江②静，云雾四边收。
淤泥不通挽，寒浦劣容舟。
回风折长草，轻冰断细流。
古村空列树，荒戍久无楼。
【注】　①公元548年侯景之乱后，巴陵先后两次遭受叛军洗劫，本诗写于梁元帝败亡之后。 ②三江：指长江、澧江、湘江。21教育网
(1)诗的五、六两句中哪两个字比较精妙传神？请指出并结合诗句简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(2)古人说：“作诗不过情景两端。”请结合全诗作简要赏析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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5．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。(12分)
送陈七赴西军
孟浩然
吾观非常者，碌碌在目前。
君负鸿鹄志，蹉跎书剑年。
一闻边烽动，万里忽争先。
余亦赴京国，何当献凯还。
(1)这首诗具有丰富的内涵，请简要概括。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(2)前人评孟浩然诗，有“冲淡中有壮逸之气”之说。请结合本诗作简要赏析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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6．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。(12分)
道中寒食
陈与义[注]
斗粟淹吾驾，浮云笑此生。
有诗酬岁月，无梦到功名。
客里逢归雁，愁边有乱莺。
杨花不解事，更作倚风轻。
【注】　也有人认为该诗作者为宋代诗人詹慥。
(1)请指出本诗最后一联运用了哪种修辞手法，并简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(2)请结合全诗简要分析本诗表达了作者哪些情感。(6分)
答：________________________________________________________________________
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7．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。(11分)
赠程处士
王　绩
百年长扰扰，万事悉悠悠。
日光随意落，河水任情流。
礼乐囚姬旦[注]，诗书缚孔丘。
不如高枕枕，时取醉消愁。
【注】　姬旦：周公，周文王之子。相传周代的礼乐制度都是周公制订的。
(1)这首诗在语言上有何特点？请结合诗句简要赏析。(5分)
答：________________________________________________________________________
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(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要赏析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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8．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。(11分)
唐多令
邓　剡[注]
雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。
寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
【注】　邓剡，文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘过建康(今南京)时所写。
(1)“飞透窗纱”中的“飞透”二字极具表现力，请作简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
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(2)下片中的“雁”这一意象具有怎样的特点？表达了词人怎样的情感？(6分)
答：________________________________________________________________________
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9．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。(11分)
临江仙　送光州①曾使君
周紫芝
记得武陵相见日，六年往事堪惊。回头双鬓已星星。谁知江上酒，还与故人倾。
铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。只愁飞诏下青冥②。不应霜塞晚，横槊看诗成。
【注】　①光州：今河南潢川，南宋时期是接近金国的边防重镇。②飞诏下青冥：指皇帝下令征调回朝。青冥，代指朝廷。21世纪教育网版权所有
(1)上阕主要运用了什么手法？请简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
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(2)词的下阕主要写了什么内容？表达了什么情感？(6分)
答：________________________________________________________________________
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10．阅读下面的文言文，完成后面的问题。(19分)
何郯，字圣从，本陵州人，徙成都。第进士，由太常博士为监察御史，转殿中侍御史，言事无所避。王拱辰罢三司使守亳，已而留经筵，郯乞正其营求之罪。石介死，枢密使夏竦谗其诈，朝廷下京东体实，郯与张昪极陈竦奸状，事得寝。杨怀敏以卫卒之乱，犹为副都知，郯又与昪及鱼周询论之。仁宗召谕云怀敏实先觉变宜有所宽假郯等皆言不可卒出之。郯争辩尤力。帝曰：“古有碎首谏者，卿能之乎？”对曰：“古者君不从谏，则臣有碎首；今陛下受谏如流，臣何敢掠美而归过君父。”帝欣纳之。2·1·c·n·j·y
时诏群臣陈左右朋邪、中外险诈，久而无所行。郯请阅实其是否，因言曰：“诚以待物，物必应以诚。诚与疑，治乱之本也，不可以一臣诈而疑众臣，一士诈而疑众士。且择官者宰相之职，今用一吏，则疑其从私，故细务或劳于亲决。分阃者特帅之任，今专一事，则疑其异图，故多端而加羁制。博访者大臣之体，今见一士，则疑其请托。君臣交疑，而欲天下无否塞之患，不可得矣。”21*cnjy*com
都知王守忠以修祭器劳，迁景福殿使，给两使留后奉。郯曰：“守忠劳薄赏重。旧制，内臣遥领止于廉察。今虽不授留后，而先给其禄；既得其禄，必得其官；若又从之，则何求不可？”既又诏许如正班。守忠移合门，欲缀本品坐宴，郯又言：“祖宗之制，未有内臣坐殿上者。此弊一开，所损不细。”守忠闻之，不敢赴。知杂御史阙，执政欲进其党，帝以郯不阿权势，越次用之。郯遍历三院，有直声。【来源：21cnj*y.co*m】
以母老求西归，加直龙图阁、知汉州。将行，上疏言：“张尧佐缘后官亲，叨窃非据，外庭窃议，谓将处以二府。若此命一出，言事之臣，必以死争之。倘罢尧佐则伤恩，黜言者则累德，累德、伤恩，皆为不可。臣谓莫若富贵尧佐而不假之以权，如李用和可也。”其后卒罢尧佐宣徽之命。卒，年六十九。
(节选自《宋史·何郯传》，有删改)
(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．仁宗召谕/云怀敏实先觉/变宜有所/宽假郯等/皆言不可卒出之
B．仁宗召谕云/怀敏实先觉变/宜有所宽假郯等/皆言不可/卒出之
C．仁宗召谕云/怀敏实先觉变/宜有所宽假/郯等皆言不可/卒出之
D．仁宗召谕/云怀敏实先/觉变宜有/所宽假郯等/皆言不可卒出之
(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．第进士，是科举时代考中进士，因录取时按成绩排列等第，又称“及第”。
B．博士，古官名，指学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
C．迁，调动官职，一般指降职。例如，流迁或被贬谪到外地的官称“迁客”。
D．上疏，是朝廷官员专门上奏皇帝的一种文书形式，“疏”，分条陈述的意思。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．何郯作为大臣，能够为朝廷着想，谈论事情无所回避，有的是针对大臣的错误的，有的是针对皇上的错误的。他言事从不从私心出发，皇帝都能欣然接受他的进谏。
B．何郯主张治理国家应该疑人不用，用人不疑。应该给予大臣本职内的行政自由，因为君臣互相猜疑会导致混乱的产生，甚至造成政治上的困厄。www.21-cn-jy.com
C．何郯在进谏时能够在无所避讳的前提下尽可能地采取不激化矛盾的方式，从他赞美皇上能够受谏如流，以及他建议皇上对张尧佐一事折中处理就能看出。
D．何郯为人刚直，皇帝能够重用他，这说明了皇上对何郯的赏识。何郯在即将回乡任职时仍然为朝廷的事进言，也用行动回报了皇上的这份赏识。【版权所有：21教育】
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
①知杂御史阙，执政欲进其党，帝以郯不阿权势，越次用之。
译文：________________________________________________________________________
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②臣谓莫若富贵尧佐而不假之以权，如李用和可也。
译文：________________________________________________________________________
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11．阅读下面的文言文，完成后面的问题。(19分)
高模翰，一名松，渤海人。有膂力，善骑射，好谈兵。
天显十一年七月，唐遣张敬达、杨光远帅师五十万攻太原，势锐甚。石敬瑭遣人求救，太宗许之。九月，征兵出雁门，模翰与敬达军接战，败之，太原围解。敬瑭夜出谒帝，约为父子。帝召模翰等赐以酒馔，亲飨士卒，士气益振。翌日，复战，又败之。敬达鼠窜晋安寨，模翰献俘于帝。会敬瑭自立为晋帝，光远斩敬达以降，诸州悉下。上谕模翰曰：“朕自起兵，百余战，卿功第一，虽古名将无以加。”乃授上将军。会同元年，册礼告成，宴百官及诸国使于二仪殿。帝指模翰曰：“此国之勇将，朕统一天下，斯人之力也。”群臣皆称万岁。
及晋叛盟，出师南伐。模翰为统军副使，与僧遏前驱，拔赤城，破德、贝诸寨。是冬，兼总左右铁鹞子军，下关南城邑数十。三月，敕虎官杨覃赴乾宁军，为沧州节度使田武名所围，模翰与赵延寿聚议往救。俄有光自模翰目中出，模翰喜曰：“此天赞之祥！”遂进兵，杀获甚众。以功加侍中。略地盐山，破饶安，晋人震怖，不敢接战。加太傅。
晋以魏府节度使杜重威领兵三十万来拒，模翰谓左右曰：“军法在正不在多。以多陵少，不义必败。其晋之谓乎！”诘旦，以麾下三百人逆战，杀其先锋梁汉璋，余兵败走。手诏褒美，比汉之李陵。顷之，杜重威等复至滹沱河，帝召模翰问计。上善其言曰：“诸将莫及此。”乃令模翰守中渡桥。及战复败之上曰朕凭高观两军之势顾卿英锐无敌如鹰逐雉兔当图形麟阁爵后裔。已而杜重威等降。车驾入汴，加特进检校太师。21·cn·jy·com
天禄二年，加开府仪同三司。至东京，父老欢迎曰：“公起戎行，致身富贵，为乡里荣，相如、买臣辈不足过也。”九年正月，迁左相，卒。www-2-1-cnjy-com
(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．及战/复败之/上曰/朕凭高观两军之势/顾卿英锐无敌/如鹰逐雉兔/当图形麟阁/爵后裔
B．及战复/败之/上曰/朕凭高观两军之势/顾卿英锐/无敌如鹰逐雉兔/当图形麟阁/爵后裔
C．及战/复败之/上曰/朕凭高观两军之势/顾卿英锐/无敌如鹰/逐雉兔当图形/麟阁爵后裔
D．及战复/败之/上曰/朕凭高观两军之势/顾卿英锐无敌/如鹰逐雉兔/当图形麟阁爵后裔
(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．天显十一年，天显是辽太祖的最后一个年号，此时中原是“五代十国”时期。
B．石敬瑭，即后晋高祖，五代十国时期后晋开国皇帝。
C．铁鹞子军，类似于护卫、仪仗和冲锋陷阵的“前军”，是皇帝的心腹部队。
D．迁，古代官职升迁或调动，这里指被贬。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．高模翰膂力过人，善于骑射。他能征善战，在解救太原的战斗中，两次击败张敬达，被授予上将军一职。
B．高模翰在出师伐晋时，任统军副使兼左右铁鹞子军总领，一路所向披靡，攻下大小城市几十座，因此被加封为太傅。【出处：21教育名师】
C．高模翰喜好谈论兵法，在与杜重威作战时，能分析战争性质，以少胜多，最终迫使杜重威等人投降。
D．高模翰屡立战功，皇上把他比作汉代的李陵，并表示应当把他的形象绘于麟阁，把他的爵位传给子孙，以表彰他的功勋。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
①敬瑭夜出谒帝，约为父子。帝召模翰等赐以酒馔，亲飨士卒，士气益振。
译文：________________________________________________________________________
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②至东京，父老欢迎曰：“公起戎行，致身富贵，为乡里荣，相如、买臣辈不足过也。”
译文：________________________________________________________________________
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12．阅读下面的文言文，完成后面的问题。(19分)
于忠，字思贤。弱冠拜侍御中散。文明太后临朝，刑政颇峻，侍臣左右，多以微谴得罪。忠朴直少言，终无过误。太和中，授武骑侍郎，转太子羽军校尉。
世宗即位，迁长水校尉。寻除左右侍郎将。元禧之谋乱也，车驾在外，变起仓卒，末知所之。忠进曰：“臣世蒙殊宠，乃心王室。臣父领军，付留守之重计，防遏有在，必无所虑。”世宗即遣忠驰骑观之，果如所量。赐帛五百匹。又曰：“朕嘉卿忠款，今改卿名忠。”
父忧去职。未几，起复本官。迁司空长史。于时太傅、录尚书、北海王详亲尊权重，将作大匠王遇多随详所欲而给之。后因公事，忠于详前谓遇曰：“殿下国之周公，阿衡王室，所须材用，自应关旨，何至阿谀附势，损公惠私也？”遇既不宁，详亦惭谢。以平元禧功，封魏郡开国公，食邑九百户。寻迁散骑常侍，兼武卫将军。每以鲠气正辞，为北海王详所忿。面责忠曰：“我忧在前见尔死，不忧尔见我死时也。”忠曰人生于世自有定分若应死于王手避亦不免若其不尔王不能杀。
高肇忌其为人，欲密出之，乃言于世宗，称中山要镇，以忠器能，宜居其位。于是出授安北将军、定州刺史。世宗既而悔之，复授卫尉卿、领左卫将军、恒州大中正。密遣中使诏曰：“自比股肱褫落，心膂无寄。故辍兹外任，委以内务。当勤夙无怠，称朕所寄也。”
忠既居门下，又总禁卫，遂秉朝政，权倾一时。初，太和中军国多事，高祖以用度不足，百官之禄四分减一。忠既擅权，欲以惠泽自固，乃悉归所减之禄，职人进位一级。旧制：天下之民绢布一匹之外，各输绵麻八两。忠悉以免之。
世宗崩后，高太后将害灵太后。刘腾以告侯刚，刚以告忠。忠请计于崔光，光计万全，忠等从之，具以此意启灵太后，太后意乃安。故太后深德腾等四人，并有宠授。忠以毁之者多，惧不免祸，愿还京师，欲自营救。灵太后不许。二年四月，除尚书右仆射，加侍中，将军如故。
神龟元年三月，复仪同三司，疾病未拜。
(选自《魏书?于忠传》)
(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．忠曰/人生于世/自有定分/若应死于王手/避亦不免/若其不尔/王不能杀
B．忠曰/人生于世/自有定分若应/死于王手避亦不免/若其不尔王/不能杀
C．忠曰人生于世/自有定分/若应死于王/手避亦不免/若其不/尔王不能杀
D．忠曰/人生于世自有定/分若应死于王/手避/亦不免若其不尔/王不能杀
(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．弱冠，古代男女20岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称“弱”。
B．授、转、迁，都是古代官职变动的用语，其中“转”多指平级调动。
C．父忧，朝廷官员的父母死去，须解职回祖籍守制，这里是指父亲去世。
D．崩，古代常用山塌下来比喻天子的死，从周代开始帝王死称“崩”。
(3)下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．于忠年轻时被授予侍御中散之职。文明太后临朝执政，刑政颇为严峻，于忠为人朴直少言，所以始终没有犯什么过失。21·世纪*教育网
B．北海王元详是皇帝的叔父，权势很大，将作大匠王遇经常按元详的心意给他营造各种东西。于忠当着元详的面问王遇，为什么要阿谀附势，损公而惠私。
C．于忠把持朝政，权倾一时，想要用小恩小惠笼络百官以巩固自己的地位，他将所有官员都进位一级，并免除天下百姓的所有赋税。
D．于忠因为诽谤他的人很多，害怕有灾祸，想要回到京师设法自救，灵太后没有允许。神龟元年，朝廷再次授予他仪同三司之职，他因为患病没有就职。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
①臣世蒙殊宠，乃心王室。臣父领军，付留守之重计，防遏有在，必无所虑。
译文：________________________________________________________________________
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②自比股肱褫落，心膂无寄。故辍兹外任，委以内务。当勤夙无怠，称朕所寄也。
译文：________________________________________________________________________
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参考答案与解析
1．(1)重湖叠清嘉　羌管弄晴
(2)山头斜照却相迎　回首向来萧瑟处
(3)东篱把酒黄昏后　莫道不销魂
2．(1)三杯两盏淡酒　怎敌他　晚来风急
(2)竹杖芒鞋轻胜马　谁怕　一蓑烟雨任平生
3．[导学号68860055]　(1)①想象(答出“虚实结合”也可)。②本诗中诗人想象朋友被贬后路途遥远，景物凄凉，山水险恶等种种艰辛，表达了对朋友未来命运的担忧。
(2)①对朋友才华的肯定和对朋友的鼓励与安慰；②尾联运用典故，把友人比作才子贾谊，以贾谊之才肯定友人的才华；写到朋友将在郴州稍作停留，不会像贾谊悼念屈原一样伤感，以此鼓励安慰朋友。21cnjy.com
4．(1)“折”与“断”。冬季江风萦回，无情地摧折着枯长的野草。由于寒冷，江面上结成了薄薄的冰块，阻断了细细的流水。这两个字使画面具有动感，又营造了凄清荒寒的氛围。2-1-c-n-j-y
(2)全诗通篇写景，开头两句描写了月夜泊船的大环境：三江静寂，云雾散尽，充满了开阔苍凉之感。中间四句描写水道被淤泥阻塞，江上细流也被薄冰阻断，所以舟楫不通。岸上江风强劲，衰草连天，凸显了凄清荒寒的氛围。最后两句描写远处岸上古老的村落空列着几棵枯树，戍楼空荡荡的，早已无人居住。进一步渲染了残破荒凉的景象。全诗借景抒情，寓情于景，达到了情景交融的效果。表达了诗人旅途之中的孤单凄苦之情，又蕴含了深长的亡国之思。21教育名师原创作品
5．[导学号68860056]　(1)①对陈七从军的钦佩。②对自己蹉跎岁月的不满。③表达了忠心报国的决心。
(2)孟浩然的诗，整体具有淡雅清丽的特点，但这首诗却充满了壮逸之气。前四句陈述自己与友人的各自情态，平淡无奇。后四句描写边关吃紧，投军者争先恐后，对友人从军敬佩不已，表达自己以文报国的决心。
6．(1)最后一联运用拟人的修辞手法。杨花不懂人事，随风飞舞，突出了自己的寂寞愁苦无人理解，无法排遣。飞絮漫天营造了一种凄迷的景象，以景衬情，更让诗人感觉心境悲凉。
(2)①奔波仕途、怀才不遇、一事无成的潦倒失意之情。诗的前两联，诗人自嘲为斗粟而奔走仕途，功业无成，只能以诗抒怀，虚度人生。②思念家乡、内心愁苦、孤独寂寞之情。寒食节，人在旅途，看到天上归雁，空中飞絮，耳闻杂乱莺啼，更是倍添愁苦、无限落寞。
7．(1)①运用叠词。“扰扰”“悠悠”，突出了世事的纷乱繁多，让人忧愁思虑不尽，增强语言的韵律感。②质朴(通俗易懂)。全诗语言不事雕琢，近而不浅，质而不俗。③率真。全诗议论抒情自然率真，直截爽利，好恶分明。
(2)这首诗抒发了诗人厌倦世事、鄙弃儒家传统观念、追求自由(或“任情”)人生的思想感情。首联写人生百年世事纷繁，表达了对世事的厌倦；颔联以日出日落之随意、河水流淌之任情反衬人生的不自由，表达对自由的渴望；颈联指责“礼乐”囚禁“姬旦”，“诗书”缚住“孔丘”，表达对儒家观念的批判和鄙弃。最后一联写诗人宁愿以睡忘世，以酒消愁，表达其忘怀世俗、唯求适意的人生态度。
8．[导学号68860057]　解析：(1)结合注释和背景，可知邓剡是南宋词人，此时南宋已经灭亡，作者心情可以想见，“叶声寒，飞透窗纱”虽为写景，却是借深秋萧索之景，抒发悲凉之情。(2)从“雁”这一意象的内涵着手，结合背景可得答案。“雁”在古代文学作品中，常用来表达对家乡故园的思念之情，此时北雁南来，无处栖身，寄寓了对战乱中的人民(也包括自己)的无限同情和慨叹。
答案：(1)“飞透”二字写秋风吹动树叶的声音透窗而入。这两个字极具力量，带有夸张的意味，既写出了浓郁的秋意，又强烈暗示出诗人内心在改朝换代、沦落天涯之时的悲凉伤感。(意思对即可)
(2)“雁”这一意象的特点：①因季节变化从自己的家园北方南迁；②寒夜里无处可栖，只能伴着清冷的明月，栖于瑟瑟的芦花之上。“雁”的形象寄寓了词人对乱离中有着不幸处境的人民(也包括自己)的无限同情和慨叹。(意思对即可)
9．[导学号68860058]　解析：(1)上阕表达了诗人刚刚与朋友相见又要分别的伤感与依依不舍之情，“记得”回忆相见的美好，是虚写；“堪惊”“双鬓已星星”写出别后的伤感寂寥，是实写。“谁知”“还与”的搭配，表达了作者对这次分别出乎意料，与愿望相违，但又不得不送友人登程的伤离情绪。虽说词只写江上杯酒相倾的一个细节，实际上，他们尽情倾诉六年阔别的衷肠，以及眼前依依惜别的情怀，都涵括里面了。(2)下阕塑造了一个文武双全、不辞劳苦、心系边城的使君的形象。作为一首送别词，它的真正用意是勉励友人在边塞上施展文武才干，为国立功。
答案：(1)虚实结合。上阕回忆往事是虚，杯酒相倾是实，虚实结合，包含了作者对往昔欢乐团聚的怀念，对时光飞逝的感慨，对友人的依依惜别之情。
(2)想象使君到任后的生活和心境，塑造了一个热爱边塞生活、渴望建功立业的使君形象，表达出对友人的勉励、期许之情。
10．(1)解析：选C。可根据对话标志和人名断句。
(2)解析：选C。“迁”一般指升职。“左迁”才是降职。
(3)解析：选A。A项“都能欣然接受”过于绝对。
(4)①知杂御史一职空缺，(当时的)执政大臣想晋升他们的党羽，皇帝认为何郯不屈服于权势，越级任用他。
②臣认为不如使张尧佐富贵却不给他权力，就像对待李用和那样就可以了。
参考译文：
何郯，字圣从，本来是陵州人，后来迁居到成都。考中进士后，从太常博士转为监察御史，又转为殿中侍御史，谈论事情无所避讳。王拱辰被罢免了三司使一职外任亳州太守，不久改留任经筵侍读，何郯请求皇上追查王拱辰谋求私利之罪。石介死后，枢密使夏竦诬陷石介有欺诈行为，朝廷派人到京东去调查核实，何郯和张昪极力陈述夏竦的奸诈，(调查石介的)事情才停止下来。杨怀敏因为守卫士卒发生暴乱事件，但仍然官居副都知之位，何郯又跟张昪以及鱼周询进言说这件事处理得不合理。宋仁宗召他们来并告诉他们说：“杨怀敏实际上事先就已经觉察到卫卒将要作乱，应该对他有所宽容。”何郯等人都说不可以这样，最终皇上将杨怀敏贬官外放。何郯在辩论中尤其卖力。皇帝说：“古代有碎裂头颅进谏的，你能这样吗？”何郯回答说：“古代的君主不采纳臣子的进谏，才有大臣为进谏而碎裂头颅；现在陛下您从谏如流，我怎么敢为了自己争得美誉而将过错归到陛下那里呢。”皇上欣然接受了他的意见。
当时皇上召集群臣检举陈报周围朋党为邪、表里不一、阴险狡诈之徒，过了很长时间也没有什么行动。何郯认为要看实际行为来判断一个人是否为奸邪之徒，因而上奏道：“真诚地对待别人，别人也一定会以真诚回报。真诚与猜疑，是造成太平与混乱的根本，不可以因为一个大臣的欺诈而怀疑所有大臣，一个士子的欺诈而怀疑每一个士子。况且选择官员是宰相的职责，现在宰相任用一个官吏，就怀疑他徇于私情，所以细小的事务陛下也要劳累自己亲自裁决。处理纷杂的军事事务是将帅的责任，今天因为他自己做主办了一件事，就怀疑他有别的企图，所以就多方对将帅们加以制约。广泛地访求举荐士子贤才是大臣的本分，现在大臣见一士子，就怀疑他是通过私下请托举荐上来的。君臣之间相互猜疑，却想要上下畅通没有祸患，不能够得到呀。”
都知王守忠因为监修祭祀的器皿有功劳，(皇上)提拔他为景福殿使，给他两使留后的官俸。何郯说：“王守忠功劳不大但(他得到的)赏赐很重。按照惯例，宦官不上任而只是遥领官职和俸禄只限于廉察这一级别。现在虽然没有授予他留后的官职，但先给了他那个官职的俸禄；既已经有了这个官职的俸禄，(以后)他一定要得到这个官职；如果又答应他，那么他什么请求不能实现呢？”过后皇帝下诏按照正班赏赐。王守忠做了合门使，又想以遥领的官衔秩品身份参加殿上朝中大臣们的宴会，何郯又进谏说：“按照祖宗旧历，从来没有宦官坐到殿上的。这个陋俗一开，对旧制损失不小。”王守忠听了以后，不敢去赴宴。知杂御史一职空缺，(当时的)执政大臣想晋升他们的党羽，皇帝认为何郯不屈服于权势，越级任用他。何郯遍任三院之职，都有正直的名声。
因为母亲年纪大了，何郯请求西归任职，被加封直龙图阁、任汉州太守。将要出发时，他又进言说：“张尧佐因为是后宫的亲戚，沾光窃据了不应该占有的重要职位，外边私下里议论纷纷，说将要安置其入二府。如果这个命令一发出，那些谏臣一定以死相争。倘若罢免张尧佐就会有损于皇恩，罢黜言官就会伤及圣德，伤及圣德、有损皇恩，都不可以。臣认为不如使张尧佐富贵却不给他权力，就像对待李用和那样就可以了。”这之后，皇上最终收回了关于张尧佐的宣徽之命。何郯去世，享年六十九岁。
11．[导学号68860059]　(1)解析：选A。可以先疏通大意，然后根据对话标志断句。
(2)解析：选D。“迁左相”的“迁”在此意为升迁。
(3)解析：选B。高模翰被加封为太傅是因为他“略地盐山，破饶安”，使“晋人震怖，不敢接战”。
(4)①石敬瑭夜晚出城拜见皇上，与皇上约定做父子。皇上召见高模翰等人赐给他们酒食，亲自用酒食款待士兵，士气更加振奋。
②高模翰到达东京，父老乡亲迎接他说：“您出身军队，终使自己富贵，是家乡的荣耀，古代的蔺相如、朱买臣这类人也不能超过您。”
参考译文：
高模翰，又名高松，渤海人。体力过人，善于骑马射箭，喜欢谈论军事。
天显十一年七月，唐派遣张敬达、杨光远率领大军五十万攻打太原，气势锐不可当。石敬瑭派人求救，太宗答应了他的请求。九月，征调军队出雁门关，高模翰的军队与张敬达的军队交战，打败了张敬达的军队，解除了太原之围。石敬瑭夜晚出城拜见皇上，与皇上约定做父子。皇上召见高模翰等人赐给他们酒食，亲自用酒食款待士兵，士气更加振奋。第二天，再次与张敬达的军队作战，又战胜了他。张敬达逃窜到晋安寨，高模翰把俘虏献给皇上。适逢石敬瑭自立为晋帝，杨光远斩杀张敬达来降，各州全都归顺。皇上告诉高模翰说：“我从起兵以来，经历了一百多场战争，你的功劳数第一，即使古代名将也没法超过你。”于是授予高模翰上将军的职位。会同元年，册封典礼完成，皇上在二仪殿设宴招待各级官吏及各国使臣。皇上指着高模翰说：“这是国家的勇将，我统一天下，就是靠这个人的力量。”群臣都呼万岁。【来源：21·世纪·教育·网】
等到晋国背叛盟约，朝廷出兵南伐晋国。高模翰任统军副使，和僧遏一起任先锋，攻取赤城，攻克德、贝诸寨。这年冬天，高模翰兼任左右铁鹞子军总管，攻克关南大小城市几十个。三月，皇上下诏命虎官杨覃前往乾宁军，杨覃被沧州节度使田武名围困，高模翰与赵延寿一起商议前往救援。不久有光从高模翰眼中出现，高模翰大喜道：“这是能得上天帮助的祥兆！”于是进军，消灭俘虏敌军很多。因军功加封侍中。攻占盐山，攻克饶安，晋人惊恐害怕，不敢与他交战。加封太傅。
晋国让魏府节度使杜重威统领三十万大军前来抵抗，高模翰对身边的人说：“用兵之法在于战争的正义性，不在士兵的众多。依靠兵力众多侵犯兵力少的，这是非正义的一定会失败。大概说的就是晋国吧！”第二天早上，率领部下三百人迎战，杀掉晋军先锋梁汉璋，其余士兵败逃。皇上亲自写诏书褒扬，把他比为汉代的李陵。不久，杜重威等人又到达滹沱河，皇上召见高模翰问应对的计策。皇上称赞他的进言说：“诸将都没有提到这一点。”就命高模翰把守中渡桥。等到战争打响，又打败了杜重威，皇上说：“我登临高处观看两军的形势，看到你英勇无敌，(追击敌人)像苍鹰追逐野鸡野兔。应当把你的形象绘于麟阁，让你的爵位传给子孙后代。”不久杜重威等人投降。皇上进入汴州，加封高模翰为特进检校太师。
天禄二年，朝廷又加封高模翰为开府仪同三司。高模翰到达东京，父老乡亲迎接他说：“您出身军队，终使自己富贵，是家乡的荣耀，古代的蔺相如、朱买臣这类人也不能超过您。”天禄九年正月，高模翰升为左丞相，后去世。
12．[导学号68860060]　(1)解析：选A。画波浪线的句子是于忠反驳王元详对自己当面斥责的话，“曰”是断句的标志，“应死于王手”“若其不尔”两句意思相对，“避亦不免”“王不能杀”意思相对，“人生于世”“自有定分”结合现代汉语不难断句，根据这些信息，即可正确断句。
(2)解析：选A。“弱冠”，只指男子20岁，女子不行冠礼，女子的成年礼叫“及笄”，满15岁。
(3)解析：选C。C项曲解原文，原文中“旧制：天下之民绢布一匹之外，各输绵麻八两。忠悉以免之”，免除的应是“绵麻八两”，而不是全部赋税。
(4)①臣世代蒙受朝廷特殊的恩宠，忠心于王室。我父亲任领军，被委付留守京城之重任，早已有所防备，皇上您不用有什么担忧。
②(你离开朝廷，)我好比手足被剥夺，心里无所寄托。所以停止你现在的外任，委付以朝廷内务。你应当早晚勤奋无所懈怠，不辜负我的期望。21*cnjy*com
参考译文：
于忠，字思贤。年轻时被授予侍御中散之职。文明太后临朝执政，刑政颇为严峻，其左右侍臣，不少人由于对她稍有指责而被治罪。于忠为人朴直少言，所以始终没有犯什么过失。太和年间，被授予武骑侍郎之职，又转任太子羽军校尉。
世宗即位，于忠迁任长水校尉。不久任左右侍郎将。元禧阴谋反叛之际，世宗在外，由于事变发生得非常仓促，不知道怎么办才好。于忠向皇帝进言说：“臣世代蒙受朝廷特殊的恩宠，忠心于王室。我父亲任领军，被委付留守京城之重任，早已有所防备，皇上您不用有什么担忧的。”世宗立即派于忠骑马奔赴京城观察动静，果然如他所料。赐给他帛五百匹。又对他说：“我赞赏你的忠诚，现在给你改名为忠。”
于忠因为父亲去世居丧而去职。没过多久，又被起用而官复原职。后改授司空长史。当时太傅、录尚书、北海王元详因是皇帝的叔父权势很大，将作大匠王遇经常随元详心之所欲而给他营造各种东西。后来有一回因为公事，于忠当着北海王元详的面对王遇说：“殿下是我们魏国的周公，辅佐王室，他所需要的各种材料用具，你自然应当向朝廷禀报，为什么要阿谀附势，损公而惠私呢？”王遇听了坐立不安，元详也感到惭愧而谢罪。于忠又因为平定元禧反叛有功，被封为魏郡开国公，食邑九百户。不久迁任散骑常侍，兼武卫将军。于忠每每由于其耿直的气质和正直的言辞，被北海王元详忿恨。元详当面斥责于忠道：“我担心你会死在我前面，而不担心我会死在你前面。”于忠说：“人生于世，生死自有定分，如果我应当死于你北海王之手，想要逃避也不能幸免；如果天命不是这样，你北海王也不能杀死我。”
高肇畏惧于忠的为人，想要秘密地把他逐出京师，就向世宗进言，说中山是一个要镇，凭于忠的才识和能力，最适合担当此任。于是于忠出任为安北将军、定州刺史。世宗不久就后悔这样做，再次任命他为卫尉卿，兼左卫将军、恒州大中正。(世宗)秘密派遣中使传令给他说：“(你离开朝廷，)我好比手足被剥夺，心里无所寄托。所以停止你现在的外任，委付以朝廷内务。你应当早晚勤奋无所懈怠，不辜负我的期望。”
于忠既官居门下省，又总领宫中禁卫，把持朝政，权倾一时。当初，太和年间军国之事繁多，高祖因为财务用度不足，把文武百官的俸禄减去四分之一。于忠既然擅权，想要用小恩小惠笼络百官以巩固自己的地位，于是就全部归还所减去的俸禄，所有官员都进位一级。原有的制度规定：天下百姓每人每年缴纳绢布一匹之外，还要交绵麻八两。于忠全部予以免除。
世宗驾崩之后，高太后打算加害灵太后。刘腾将此事告诉了侯刚，侯刚又告知于忠。于忠向崔光请教应对的办法，崔光定下万全之计，于忠等人按崔光说的做，把这个意思全都告诉了灵太后，太后的心情才安定下来。因此灵太后深深感激刘腾等四人，并对他们都有宠授。于忠由于诽谤他的人很多，害怕遭到祸害，有心要回到京师，想自己设法自救。灵太后不同意。熙平二年(517年)四月，朝廷授任于忠为尚书右仆射，加授侍中，将军之职仍照旧。
神龟元年(518年)三月，朝廷再次授予他仪同三司之职，他因为患病没有就职。
高中同步测试卷(四)
第二单元　美的真谛(B卷)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
甲　必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
怎样读宋词
谢桃坊
宋王朝在中国历史上存在了三百余年。这段时期的文学以词为极盛，其艺术成就亦最突出，因而被誉为“时代文学”。词调今存八百余调，其中百分之八十是宋人创制和使用的。宋代词人一千四百余家，词存两万余首。宋词的作家作品的数目与唐诗相比约少一半，若与宋诗相比则少得更多。这是因为词体文学样式的“调有定格，字有定数，韵有定声，法严而义备”，故创作起来比诗困难得多。它是倚声而作的，要求作者精通音律，否则便可能遭到“不当行”之讥，而那种不谐音律的作品就被视为“句读不葺之诗”了。所以像词这样精巧严密的古典格律诗体能有如此众多的作家作品，在世界文学史上都属罕见的文学现象。
词之为时代文学，虽然因体性的局限，不可能像宋诗那样反映广阔的社会现实生活而获得重大的意义，但仍有不少言志遣怀、登临怀古、感时伤世或歌颂升平的题材，也有表达林泉逸兴、善良祝愿、情操高尚、人格伟大的作品，尤其当汉民族国家处于危难之时，词人发出了悲壮激烈的时代强音，汇为一股振奋人心的爱国思想的潮流。
在宋词里，估计最少有百分之六十的作品都属艳科，即涉及恋情的。我们对于这部分作品应当怎样认识呢？我以为应从文化的意义去理解。爱情是文学中的永恒主题，各个时代的人们却赋予它特定的内容与色彩，因此我们可以从中见到那个时代人们情感的一般历史，还可以见到一种很真实的时代精神。宋人多在词里赞赏女性的形态之美，大胆地描述男欢女爱，表现心灵的颤动，歌颂甜蜜的幸福。正因宋人在词里写出了个体生命的真实，服从了新的规律，词才成为时代文学的。在艳科题材里，作者流露了真实情感，于是往往不自觉地表现了主体的精神品格。因此这类作品就其品格而言，是存在各种等级的。宋人许多春愁闺怨与离别相思之作，虽然表现了蔑视礼法，冲破传统道德观念的束缚，争取爱情自由，敢于向阻碍获取幸福的社会因素斗争的反抗精神，但他们并不坚决，没有付出最大的代价，结成的是苦涩的果实，留下了永生的遗憾。他们幽会时总是“落絮无声春堕泪，行云有影月含羞”；他们注定缘悭分浅，“东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索”；他们魂牵梦绕，再见无因，“系我一生心，负你千行泪”，只得以“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”作为慰藉；他们往往辛酸地饮下人生这杯苦酒，“到头难灭景中情”，未了今生，亦不希望于生，因为“欲将恩爱结生，只恐生缘又短”。从这里可见到我们民族曾经遭受过的精神生活的压抑与不幸。因社会性的制约势力过于强大，宋代词人是不能充分展示个人的本质力量而高唱胜利之歌的。
词为艳科，这是由词体文学产生的社会环境与传播的文化条件所决定的，表明它就体性而言最适于表达爱情题材，而且概括了宋词题材内容的基本情形。宋人思想的活跃与欲望的增强，尤其受到新兴市民思潮的影响而具有鲜明的个体生命意识，这在词体文学里表现得鲜明而深刻。【出处：21教育名师】
(选自《古典文学知识》，有删改)
1．下列关于“宋词”的表述，正确的一项是(　　)
A．宋词是宋朝最为兴盛的文学样式，无论内容还是形式都非常丰富，对后世的影响力甚至超过了唐诗和宋诗。
B．作为精巧严密的古典格律诗体，宋词拥有众多的作家作品，这在世界文学史上是绝无仅有的文学现象。
C．在宋词里，有相当一部分作品都属艳科，即涉及男女恋情的，这是由词产生的社会环境和传播的文化条件所决定的。www-2-1-cnjy-com
D．因为受自身体性的局限，宋词没有出现像宋诗那样反映广阔的社会现实生活的作品。
2．下列不属于宋词“被誉为‘时代文学’”原因的一项是(　　)
A．词在宋代发展到了顶峰，其艺术成就最为突出，现存的八百余种词调，有百分之八十都是宋人创制和使用的。
B．当汉民族国家处于危难之时，词人能发出悲壮激烈的时代强音，汇聚成振奋人心的爱国思想潮流。
C．宋词描绘出了那个时代人们情感的一般历史，体现出很真实的时代精神，也反映了民族遭受过的精神压抑与不幸。
D．爱情是文学中的永恒主题，而在宋词里，最少有百分之六十的作品都涉及恋情，是这一文学本质的最典型的反映。
3．根据原文内容，下列理解与分析不恰当的一项是(　　)
A．宋词音韵格律苛严，创作起来比较困难，但仍出现了多样化的题材，反映出人们的不同愿望，并产生了情操高尚、人格伟大的作品。
B．因为宋词是当时的“时代文学”，所以宋人敢于在词里赞赏女性的形态之美，敢于大胆地描述男欢女爱，从而写出了个体生命的真实。2·1·c·n·j·y
C．宋词表现了蔑视礼法，冲破传统道德观念束缚的愿望，但因为社会性的制约势力过于强大，词人写下的多为哀怨缠绵之曲，无法高唱胜利之歌。
D．宋人思想活跃，欲望增强，受到新兴市民思潮的影响，具有鲜明的个体生命意识，这些在宋词中都有鲜明而深刻的表现。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
郑鲜之字道子，荥阳开封人。初为桓伟辅国主簿。宋武帝起义兵，累迁御史中丞。性刚直，甚得司直之体。外甥刘毅权重当时，朝野莫不归附，鲜之尽心武帝，独不屈意于毅，毅甚恨焉。以与毅舅甥制不相纠，使治书侍御史丘洹奏弹毅辄宥传诏罗道盛。时新制，长吏以父母疾去官，禁锢三年。山阴令父疾去职，鲜之因此上议曰：“今省父母之疾而加以罪名，悖义疾理，莫此为大。谓宜从旧，于义为允。”从之。帝少事戎旅不经涉学及为宰相颇慕风流时或谈论人皆依违不敢难鲜之难必切至未尝宽假与帝言，要须帝理屈，然后置之。帝有时惭恧变色，感其输情，时人谓为“格佞”。十二年，武帝北伐，以为右长史。及入咸阳，帝遍视阿房、未央故地，凄怆动容。前至渭滨，帝叹曰：“此地宁复有吕望邪？”鲜之曰：“昔叶公好龙而真龙见，燕昭市骨而骏足至。明公以旰食待士，岂患海内无人。”及践阼，迁太常、都官尚书。时傅亮、谢晦位遇日隆，范泰尝众中让诮鲜之曰：“卿与傅、谢俱从圣主有功关、洛，卿乃居僚首，今日答飒，去人辽远，何不肖之甚。”鲜之熟视不对。鲜之为人通率，而隐厚笃宾，赡恤亲故。游行命驾，或不知所适，随御者所之。尤为武帝所狎。上曾内殿宴饮，朝贵毕至，唯不召鲜之。坐定，谓群臣曰：“郑鲜之必当自来。”俄而外启尚书郑鲜之诣神兽门求启事，帝大笑引入。景平中，徐、傅当权，出为豫章太守。时王弘为江州刺史，窃谓人曰：“郑公德素，先朝所礼，方于前代，钟元常、王景兴之流。今徐、傅出以为郡，抑当有以。”元嘉三年，弘入为相，举鲜之为尚书右仆射。四年卒。
(节选自《南史·郑鲜之传》，有删改)
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．帝少事戎旅/不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论/人皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
B．帝少事戎旅/不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论人/皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
C．帝少事/戎旅不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论/人皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
D．帝少事/戎旅不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论人/皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．武帝，是皇帝谥号，“武”是褒扬皇帝生前德行之词，有“威武睿智”之意。
B．吕望，即姜子牙，他与文王相遇渭滨，因功封于吕地，后来代指辅佐国君的贤才。
C．尚书，原指掌管文书及群臣奏章的官；南北朝时期，事实上为最高行政长官。
D．年号，是皇帝用来纪年的名号，也可以用作表示年份，如景平、元嘉、贞观等。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．郑鲜之性格刚直，极尽官责。他的外甥刘毅权重一时，擅自赦免人；按制度规定，鲜之不能弹劾刘毅，他便让治书侍御史丘洹奏表弹劾刘毅。
B．郑鲜之敢于犯颜，直论是非。与皇帝交谈，他一定要让皇帝理屈词穷，才肯罢休；皇帝有时感到惭愧，但还是感激他能诚心相待。
C．郑鲜之被人讥诮，不作争辩。范泰当众讥讽他虽功劳不下傅亮、谢晦，而地位和恩遇远不及傅、谢，他只是看着范泰，并没有回应。
D．郑鲜之为人通率，被武帝亲近。他出游，有时也不知要去何处，任驾车的人随意去哪；皇帝举行宴会故意不请他，他来奏事，最终也参加了。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)今省父母之疾而加以罪名，悖义疾理，莫此为大。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)郑公德素，先朝所礼，方于前代，钟元常、王景兴之流。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
绮罗香　咏春雨
史达祖[注]
做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路。　　沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，翦灯深夜语。
【注】　史达祖：字邦卿，号梅溪，汴(河南开封)人。一生未中第，早年任过幕僚。韩侂胄当国时，他是最亲信的堂吏，负责撰拟文书。韩败史受黥刑，死于贫困中。史达祖的词以咏物为长，其中不乏身世之感。他还在宁宗朝北行使金，这一部分的北行词，充满了沉痛的家国之感。
8．本词上片主要运用了哪种表达技巧？描绘了一幅怎样的画面？请结合全词进行简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．词人在咏物的同时，抒发了怎样的情感？请作简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)名句名篇默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《念奴娇　赤壁怀古》中，诗人在凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情时以酒祭月的句子是“________________，________________”。21·cn·jy·com
(2)在《雨霖铃》中，最能表现诗歌主题的句子是“________________，________________”。2-1-c-n-j-y
(3)在《水龙吟　登建康赏心亭》中，诗人辛弃疾登高望远，描绘了“________________，__________________”。这样一幅辽远阔大壮观的画面。
乙　选考题
请考生在第三、四两大题中任选一大题作答。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
一棵树的正常死亡
梅　寒
老槐是一棵很老很老的槐树。它从什么时候就站在那里，连那所院子里年纪最老阅历最广的老张也不知道。
小院是四合院，临街，门前就是小镇最繁华的人民路。老槐站在小院门口右侧。
老槐是小镇上天然的一把巨伞，在每一个炎夏来临之际，把灼人的热浪挡在外面。树下，是小镇人的乐园。老人们摇着蒲扇下棋，姑娘媳妇儿聊着家常纳鞋底绣花，孩子们最是快乐，撅着屁股趴在树底下逗蚂蚁。
老张是小院的主人，也算是老槐的半个主人。他喜欢那份热热闹闹的烟火气，南来北往，无论是来树下纳凉的老街坊还是过路歇脚的陌生人，来了，拿张小凳来杯茶水，三言两语，就聊成老友。
过日子，要有人气。老张家的日子，在那份热闹的人气中蒸蒸日上，越过越红火。儿女们一个个长大出息了，回头将家里的旧房旧院翻整一新。老张熬成了家里的爷，有事无事拿把宜兴紫砂小壶，坐在老槐树上的石桌边不紧不慢地啜。看人民路上车来人往，听老槐树上鸟鸣啾啾，过着神仙一样的日子。
老张挺感激那棵老槐树，待它也好。春天里，他在老槐树周围挖上一圈深沟，将发酵好的土肥填上，再浇足水，老槐就像吃了什么灵丹妙药，一下子返老还童。夏天来时，长疯了，那叶子油绿发亮，密不透风，将整个小院笼在一片清凉里。老槐树身上出现几个莫名的洞，害虫钻的。那洞就像咬在老张的身上，找来针筒，找来药，按比例兑好，给老槐树打针，绕着树来来回回找，一个小洞也不放过。一棵树的寿命长短，有时候不在于它本身，不在于大自然为它提供的阳光雨露，而在于最初那颗种子的选择，或者说在于人的选择。
儿子回来，把他的生意触角伸到了小镇，伸到了他们的老院里。他要将老院的房子全部扒倒，建吊脚楼，搞农家乐。小镇上的旅游业日渐火起来，可小镇上的餐饮住宿服务还远远跟不上，老张的儿子嗅觉灵敏。盖楼，老槐树是第一个要挪开的绊脚石。挪，只有死。不挪，也是死，得锯掉。儿子说得唾沫星子乱飞，老张听得脸红脖子粗：你休想打那棵树的主意！
老张和儿子的较量就从那天开始。老张拼命守护，儿子拼命要砍树。老槐树是当地林业部门注册上号的，要砍掉它其实也没有那么容易。这是唯一让老张心安的一点。
那些天，儿子似乎消停了些，不再提砍树的事。天天开着他那辆黑色的奔驰车，“呜”一下来了，“呜”一下又没了影儿……偶尔还会对老槐树关心一下，提桶水浇浇它。
老张却不晓得那棵老槐树是怎么回事，它似乎预知到什么，精神一天天委顿下去。一树油绿发亮的叶子慢慢失去光泽，慢慢打卷泛白。那个夏天还没走，一树叶子就开始簌簌地落，像衰老人的发，止也止不住。老张看着那一地惨绿的枯叶，心疼得掉泪，却没有任何办法。那棵老槐，正在慢慢死去。
小镇上的人，也很少再到老槐树下扎堆聚集。往日的好时光，也像那一树飘落的叶子，一点一点的飘逝了。
老张说给儿子听：人不能富得只剩下钱。
儿子不服：中国人有普遍的仇富心理。
老槐倒下，是在一个风雨交加的漆黑雨夜。一场台风席卷小镇，老槐树没能躲过那一劫。其实，与往年的台风相比，那一场台风并算不得凶猛。
倒下的老槐树，树根都变黑变烂了。
儿子浑身被绑得像白粽子一样躺在医院里。忍不住，还是对老张说了。爸，你说得对，人不能富得只剩下钱……那也是一个人最穷的时候了……
老张儿子去找老同学帮忙开采伐证，老同学不缓不徐地告诉他：按照相关规定，我们是无权给你开这个采伐证的，但你得明白，我们也无权阻止一棵树的正常死亡——树也有生老病死嘛。那一句，让老张的儿子眼前豁然开朗，他不再跟倔驴一样的与父亲争，他只买回一种药，掺到水里，时不时给老槐树喂一点……
“爸，老槐树这次没把我砸死，只把我的车砸烂，是还在念着您老对它的好吧……我，我对不起老槐树啊……”
老张活了六十多年，自诩吃过的盐比儿子吃过的饭多，走过的桥比儿子走过的路多，他却从天边儿上也想不到儿子会用这样的招数来对付他和老槐树。
为赎罪，儿子说等养好了伤就去买一千棵槐苗，栽到镇里的荒山上。
看儿子满脸的愧与悔，老张心里说不出啥滋味儿。
(选自《红豆》第9期，有删改)
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．小说细致地描写了老张尽心尽力地善待老槐树，是为了给下文老槐树倒下的时候只是把儿子的车砸烂，而没有把儿子砸死埋下伏笔，这是小说结构上的严谨之处。
B．老张儿子的老同学说的话推动了小说情节的发展，老张儿子受它启发，采用歹毒的方式，使老槐树看起来是正常死亡，事实上是非正常死亡，他被倒下的树砸伤。
C．老张儿子看到小镇上的旅游业日渐红火，为了抢占餐饮住宿服务的先机，要扒掉老院的房子建楼，搞农家乐，这就要除掉老槐树，因为它的老与新的设计不协调。
D．小说结尾通过老张儿子之口交代了老槐树是非正常死亡，其实前面要锯树的儿子竟然为它浇水，吹倒它的台风和往年相比算不得凶猛等内容已暗示了这一结果。
E．老张对儿子说“人不能富得只剩下钱”，儿子先是不服，后来死里逃生才明白了父亲讲的道理，说明儿子具有自我反思意识，他正是靠着这把生意做得顺风顺水。
(2)小说第三段的描写有什么作用？请结合全文简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)小说在刻画老张这个人物形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)小说结尾说“老张心里说不出啥滋味儿”，老张心里应该有哪些滋味儿？请结合小说内容谈谈你的看法。(8分)21cnjy.com
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、实用类文本阅读(25分)
12．(2016·高考全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
吴文俊的数学世界
吴文俊小学时成绩平平，也没有显示出独特的数学才华，初中时数学甚至得过零分，高中时最喜欢的是物理而非数学，但他从小就对读书有浓厚兴趣，初中时国文成绩一直不错。尽管高三时物理得了满分，但教物理的赵贻经老师却看出了他的数学潜力，力荐他入数学系。正始中学决定，吴文俊必须报考数学系，才能得到每年一百块大洋的奖学金，加之他父母又不放心独子离开上海，吴文俊就进了上海交大数学系。所谓“知之不如好之，好之不如乐之”，吴文俊向来是以兴趣为先导来读书的。因为他对物理有兴趣，甚至一度想要转系。是大三时教数学的武崇林老师帮助他摆脱了专业上的困惑，使他认识到数学的巨大魅力。
1940年，吴文俊从交大毕业，先后在育英中学、培真中学担任数学教员，直到1946年见到了影响他一生的恩师陈省身，他才由一个普通的中学数学老师成为数学研究所的专业研究员。对于吴文俊的数学研究，他的学生高小山总结说：“吴先生做拓扑研究，一下子就能抓住核心问题，为代数拓扑学的兴起作出了影响深远的贡献。他从事机器定理证明也是这样，极其敏锐地看出了信息时代数学的发展趋势，他的研究受到中国古代数学的启发，汲取了中国传统数学的养分。使用吴先生的方法，几乎所有数学定理的证明，都可以由计算机来完成，从而让人类把精力放到更加宏观的层面上去思考问题。”
对吴文俊来说，虽然最初选择数学是被动的，但综观其一生，数学已逐渐成为他生命的一部分。从事数学研究，吴文俊特别强调数学思维。他说：“要创新，就要独立思考，就不能总是跟着人家亦步亦趋，当然开始的时候参考借鉴也是必要的。牛顿就说过，他之所以获得成功，因为他站在巨人的肩膀上，才能看得远。所以不能忽略学习，可是除了学习之外，还要能够独立思考，这是创新的必要条件。现在摆在中国面前的是，数学就要靠下一代、下下代在创新方面取得巨大成功，中华民族才可以得到复兴。”吴文俊自己的经历就是很好的例子。他在数学上的一系列成就，特别是他运用机械化思想来考察数学，发现了数学的不同侧面，并建立了新的模式，这全得益于他的独辟蹊径。
对我国的数学基础教育，吴文俊也颇有心得。我国中学生多次在国际奥数竞赛中获奖，被当作我国数学教育成功的证明，但吴文俊更赞同丘成桐的观点：“奥数应该是一种建立在兴趣之上的研究性、高层次学习，中国的奥数学习过分关注海量题目，直接与考试、竞赛挂钩，对系统学习数学不利。作为基础学科，应着重引导学习的兴趣，不应当过分追求功利。”吴文俊同样清醒地认识到：“竞赛获奖固然可贵，但也不能看得过重。因为它不能代表学生对数学的深度理解，也不能有效地训练数学思维。”他认为，数学教育更重要的是培养数学的思维方式。
有人曾揶揄数学家迂腐，吴文俊不但不迂腐，而且兴趣广泛，内心充满童趣。他说：“我是个想怎样就怎样的人，想玩就玩，想工作了就会安安静静地工作，从不多想。”他喜欢看电影、读历史小说，也喜欢看围棋比赛。老伴说他“贪玩”，他却说：“读历史书籍、看历史影片，帮助了我的学术研究；看围棋比赛，更培养了我的全局观念和战略眼光。”
吴文俊37岁时就获得了国家自然科学一等奖，四十多年后，他再次获得国家最高科技奖。如此长的学术生命，在数学界是非常罕见的。当记者提出疑问时，吴文俊反问道：“我为什么不能保持这么长的学术生命？”在他看来，学术生命是能够终生保持的，很多人做不到，那是他们自己的问题，应该自我反省。他特别强调研究数学要下扎实的功夫。他说：“外国许多数学家，尽管有的我非常佩服，可是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的方法。应该根据客观实际具体分析，一切以事实为主。这是我主要的想法。”
(摘编自柯琳娟《吴文俊传》)
相关链接：
①1974年，吴文俊转向中国数学史研究，从中得到启发，开创了具有中国传统数学特点的数学机械化之路。他提出的“吴方法”，继承和发扬了中国古代数学基于“计算”的传统，与通常基于逻辑的方法根本不同，首次实现了高效的几何定理自动证明。国际机器证明研究领域的权威人物S.穆尔说：“在吴文俊之前，机械化的几何定理证明处于黑暗时期，而吴的工作给整个领域带来光明。”
(黄婷、邱德胜《数学大师：华罗庚、陈省身、吴文俊》)
②一般说来，吴教授的工作，都是独辟蹊径，不袭前人，富有创造性的。
(陈省身为吴文俊颁发杰出科学家奖时的评语)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．在上海交大读书期间，吴文俊因为对数学不感兴趣，曾一度想转到物理系，后来遇见一位高明的数学老师武崇林，他才打消了转系念头。21·世纪*教育网
B．吴文俊清楚地看到信息时代数学的发展趋势，受到中国古代数学的启发，提出了用计算机实现数学定理证明的方法，作出了影响深远的贡献。
C．吴文俊能够清醒地认识到中国数学研究领域存在的主要问题，期待着未来的中国数学家开拓创新，取得巨大成就，从而实现中华民族的复兴。
D．外国不少数学家只靠巧思妙想研究数学，尽管名气很大，吴文俊却并不认同他们的研究成果，而是坚持用自己以客观为主的方法研究数学。
E．吴文俊在拓扑学、机器定理证明、数学机械化等领域都取得了很多独创性成果，获得了国际数学界同行的高度认可与评价。
(2)吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？请结合材料简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)对我国的数学基础教育，吴文俊有哪些心得？请结合材料简要概括。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)作为一位杰出的数学家，吴文俊对物理学、文学艺术等也有广泛的兴趣。请结合材料，就兴趣广泛与专业研究的关系进行分析。(8分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第Ⅱ卷(表达题，共80分)
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)
①这些方格绿网在切割直线道路后，增强了空间的进深感，与中国传统园林的障景法异曲同工。
②由于收入差别过大，骨干教师“跳龙门”，对那些师资力量本不雄厚的学校而言，无异于釜底抽薪，必然影响到该校的生源质量与数量。
③真正的读书，需要一种不急不躁、不愠不火的从容心境。在淡泊的氛围中，上溯远古、下及未来，含英咀华，沉思遐想，思绪跟随古色古香的书味尽情飞翔，内心就会进入一种清静、清幽的幸福境界。21教育名师原创作品
④曾几何时，我们崇拜美国式的消费方式。今天，这一切终于在金融危机来临的时候颠覆了，美国金融危机给我们上了一课。相比美国人，中国人一直生活得谨小慎微，总是在不停地积蓄着，以备不时之需。
⑤第一次登上银幕，又是扮演领袖角色，他真的是如履薄冰一般，下了一番苦功夫，终于塑造出了一个极富个性化魅力的领袖形象。
⑥老人七十多岁，但老当益壮，身板硬朗，手脚麻利，做起事来劲头十足，真称得上年富力强。
A．②④⑥　　　　　　　　B．①③④
C．①②⑤ D．③④⑥
14．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．腾讯无人机在研发初期，定位就与现在占市场主流的航拍型无人机不同，他们的目标用户是大众消费群体。
B．运营商推出手机月套餐内剩余流量单月不清零服务后，不少市民欣喜不已，更有网友开始展望“我的流量我做主”的未来。
C．由于售价低廉，药企微利甚至无利，缺乏生产积极性不高，导致不少低价药从市场上消失。
D．城市的发展离不开经济的繁荣，也离不开道德文明的建设。一座城市是否具有道德文明，是人们选择入居的重要标准。
15．(2016·高考全国卷Ⅰ)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)
我们曾说，中学生初学文言文时____①____不要依赖译文。____②____并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，____③____肯动脑筋，____④____不盲目机械地看待译文，____⑤____，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，____⑥____不失为一种可行的方法。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
这
如果
而且
那么
也
B
最好
当然
一旦
/
而且
就
C
一定
也
如果
并且
因此
/
D
尽量
/
因为
进而
所以
仍
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(5分)【来源：21·世纪·教育·网】
啸，是一种介于呼叫与歌唱之间的声音。①__________________________，如徐幹《情诗》“啸歌倚华楹”里以啸呼唤爱情，曹植《杂诗七首(其三)》“悲啸入青云”中以啸来表达青云之志难以实现的悲凉。从魏晋开始，啸歌与清谈、饮酒、服药、弹琴等一样，成为名士风度的象征。②__________________________，据记载，阮籍之啸“闻数百步”，朝朝还要“嵇琴阮啸”的美誉。③__________________________，与其沉默寡言的个性、有苦难言的境遇有关，也和他常与善啸高人切磋，其人其事得六朝以来文史家的关注有关。
17．阅读下列表格中有关2016年湖南卫视、辽宁卫视和央视春晚的调查情况，然后回答问题。(6分)
亮点
收视情况
湖南卫视
以“合家欢更青春”为主题，张柏芝变身冰雪女王，半个娱乐圈都玩起了滑冰
夺得全国网、城市网同时段收视桂冠，连续19年蝉联同时段收视第一
辽宁卫视
全面扩大了“春晚”版图，形成了长达半个月的巨星云集的“春暖人间欢乐季”晚会矩阵，“美猴王”六小龄童“大闹”小年夜
全网收视、社交网络影响力、热门话题榜、百度风云榜等八项指标排名第一
央视
以“你我中国梦，全面建小康”为主题，在和谐、欢乐的氛围里向全国人民传递了社会的正能量和浓浓的“家国情怀”
多屏直播收视率略超过2015年。然而2005年春晚收视率最高，达到37.6%，原因是这年春晚的代表性节目有省市电视台主持人送春联，舞蹈《千手观音》等
(1)请简要概述2016年地方春晚和央视春晚的特点。(3分)
答：________________________________________________________________________
(2)根据以上材料，请你就如何办好一台春晚提出三点建议。(3分)
答：________________________________________________________________________
六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位富太太到寺院进香，看到一个叫戒痴的小和尚穿得很破烂。
她问师父：“那个可怜的小和尚是谁？”
师父很奇怪，不知道为什么富太太觉得戒痴可怜。
富太太说：“你看，小和尚的衣服都破了。”
其实，并不是寺里穷得没有钱给戒痴做衣服，而是戒痴太调皮，在寺里上上下下地跑，有时候还跑到山里爬树摘果子，给他做的每件新衣服都会很快地被穿破。
这次有施主指出了，师父便给戒痴换了一套新的僧袍，并嘱咐他以后不要再穿破衣服乱走，这样影响不好，进香的施主会以为他们欺负小和尚。www.21-cn-jy.com
戒痴忽然问：“那个可怜的太太是谁？”
富太太衣着讲究，看起来很光鲜，实在看不出富太太有什么可怜的地方。
戒痴说：“你看她虽然衣着华丽，但她的眉头一直紧锁着。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 21世纪教育网版权所有
参考答案与解析
1．解析：选C。A项，无中生有，“对后世的影响力甚至超过了唐诗和宋诗”于原文无据；B项，判断失当，“绝无仅有”过于绝对。原文是说“罕见”；D项，曲解文意，原文是对宋诗与宋词在反映社会现实生活方面作总体比较，并不是说宋词中“没有出现”过能反映广阔的社会现实的作家作品。【来源：21cnj*y.co*m】
2．解析：选D。D项答非所问。选项内容不属于被誉为“时代文学”的原因，而且“永恒主题”与“文学本质”也不能画等号。【版权所有：21教育】
3．解析：选B。B项，因果颠倒。正确的表述应为：正因为宋人在词里“写出了个体生命的真实”，才有词“成为时代文学”这个结果。
4．解析：选A。解答断句题目，可从各项不同的停顿点入手，然后用排除法得出答案。第一处断句，“帝”是主语，领起以下各句，故在“不经涉学”前断正确。排除C、D。比较A、B，不同的是“人”字前后的断句。根据语意，“人”应为“皆依违不敢难”的主语，故应在“人”前断开。排除B，选择A。
5．[导学号68860017]　解析：选C。“南北朝时期，事实上为最高行政长官”错误。“尚书”作为官名，始置于战国时，或称“掌书”。秦为少府属官，汉武帝提高皇权，因尚书在皇帝左右办事，地位逐渐重要。后各朝均有设置，清代相沿不改。
6．[导学号68860018]　解析：选D。“他来奏事，最终也参加了”错误，从文中“郑鲜之诣神兽门求启事”可以看出，不是“奏事”而是以奏事为借口参加宴席，表现了郑鲜之被武帝恩宠的程度。
7．(1)现在探望父母的疾病而被加以罪名，违背道义伤害事理，没有比这更大的了。
(2)郑公道德纯朴，受先朝礼遇，以前朝作比，是钟元常、王景兴一类的人物。
参考译文：
郑鲜之字道子，荥阳开封人。起初做桓伟的辅国主簿。宋武帝兴起义兵后，他逐步升为御史中丞。(郑鲜之)性格刚直，很合乎司直的职务特点。他的外甥刘毅在当时权力很大，朝野人士无不归顺到他的门下，郑鲜之仍全心全意侍奉武帝，偏偏不肯屈从刘毅，刘毅非常愤恨。因为郑鲜之和刘毅是舅甥关系，制度规定不能互相检举，便让治书侍御史丘洹奏表弹劾刘毅擅自赦免传诏罗道盛。当时的新制度规定，地位较高的官员因为父母的疾病离职，三年内不准做官。山阴令由于父亲生病离职，郑鲜之因此向朝廷建议说：“现在探望父母的疾病而被加以罪名，违背道义伤害事理，没有比这更大的了。我以为应该依从旧章规定，这样才符合道义。”朝廷采纳了他的建议。武帝自少从军，不曾涉猎学问，等做了宰相，很羡慕风流文采。有时他谈古论今，人们都模棱两可，不敢辩驳。郑鲜之只要有所反驳，一定准确无误，也不讲客气。和武帝说话，一定要使武帝理屈，然后才罢休。武帝有时惭愧变色，感激他能讲真情，当时的人们称赞他是“纠正佞幸的人”。十二年，武帝北伐，任命他为右长史。等入了咸阳，武帝遍游了阿房宫、未央宫故地，凄怆动容。向前行走到渭水旁边，武帝慨叹说：“此地难道还会有吕望么？”郑鲜之说：“从前叶公喜欢龙而真龙出现，燕昭王买骨而骏马到来。明公您只要礼贤下士，难道还用担忧海内无人。”等到武帝登基，郑鲜之升任太常、都官尚书。当时傅亮、谢晦的地位和恩遇日益隆盛，范泰曾经在公众场合责让讥诮郑鲜之说：“您与傅、谢都跟随圣主在关中、洛阳立功，您位居臣僚之首，今天失意，距离别人遥远，怎么不贤到如此地步。”郑鲜之一直看着他，并不回答。郑鲜之为人通达直率，而且他为人敦厚实在，关心亲友。乘车出游，有时不知道要去哪里，就随驾驶车马的人走。他尤其被武帝所亲近。皇上曾在内殿宴饮，朝廷显贵都到了，唯独不召郑鲜之。坐定以后，武帝对群臣说：“郑鲜之一定会自己跑来。”不一会外面禀报尚书郑鲜之来到神兽门请求奏事，武帝大笑，将他请入。景平年间，徐羡之、傅亮当权，把他调出京城任豫章太守。当时王弘为江州刺史，私下对人说：“郑公道德纯朴，受先朝礼遇，以前朝作比，是钟元常、王景兴一类的人物。现在徐、傅调他出京为郡官，或许当有缘故。”元嘉三年，王弘入京为宰相，举荐郑鲜之为尚书右仆射。元嘉四年去世。21*cnjy*com
8．解析：整首词都在描绘春雨，这当然不是词人的目的，词人无非是想借春雨来抒发自己的某种情感。对画面的概括可通过梳理意象来进行整合。
答案：主要运用了借景抒情(以景衬情)的表达技巧，借春雨来抒发自己的情感。春雨之中，困柳催暮，尽日迷蒙，蝶惊园宿，春泥衔筑，泥泞道路，阻隔杜陵路。
9．解析：作者写春雨，既表达出惜春的感情，同时也将一种淡淡的愁绪浸染其中。作答时，要将这两方面综合起来。
答案：词人寄情思于自然描绘之中，由“冷”“烟”“偷催”借春雨来表达惜春情怀，借“临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处”寄托自己的愁绪，在春雨中，营造了朦胧的氛围，表达出词人对其的喜爱与愁绪的矛盾之情。
10．(1)人生如梦　一尊还酹江月
(2)多情自古伤离别　更那堪，冷落清秋节
(3)楚天千里清秋　水随天去秋无际
11．[导学号68860019]　(1)解析：选BD。A项，原文中儿子说的“爸，老槐树这次没把我砸死，只把我的车砸烂，是还在念着您老对它的好吧”是他忏悔的感受，并非真的是“埋下伏笔”。C项，不是“因为它的老与新的设计不协调”，而是它妨碍盖楼。E项，“他正是靠着这把生意做得顺风顺水”无中生有。21*cnjy*com
(2)①写出老槐树的好处，描绘风情画，形象地表现人与环境相处的和谐。②交代了老张依恋老槐树，坚决不同意儿子锯树的原因。③和下文枯叶飘落，人们很少到老槐树下聚集，好时光一去不返的凄凉冷清形成对比，更好地表达惋惜之情，以及期盼人与环境和谐共处的主题。
(3)①热爱生活：喜欢人们在老槐树下聚集的热热闹闹的烟火气，老槐树下喝茶、看人经过、听鸟鸣叫，过神仙日子。②和善：无论是来树下纳凉的老街坊还是过路歇脚的陌生人，他都拿张小凳倒杯茶水，聊成老友。③主意坚定：儿子要锯掉老槐树，老张生气地说：你休想打那棵树的主意！④真心感恩：他感激老槐树带给他的恩泽，给它上土肥、浇水、打针治虫；看着一地惨绿的枯叶，心疼得掉泪。
(4)①对老槐树被害死感到痛心。②对儿子使用阴谋害死老槐树感到愤恨。③对没想到平时不看在眼里的儿子会有这样的招数来对付他和老槐树感到惊诧和痛心。④对自己没有保护好老槐树感到惭愧和后悔。⑤对儿子终于表现出愧与悔并决定在荒山上栽一千棵树苗感到一丝欣慰。
12．(1)解析：选BE。A项，“因为对数学不感兴趣，曾一度想转到物理系”的分析不准确，文中并没有明确指出他对数学不感兴趣，只是说“因为他对物理有兴趣，甚至一度想要转系”。C项，“吴文俊能够清醒地认识到中国数学研究领域存在的主要问题”的说法于文无据，吴文俊只是强调数学思维，强调创新，期待下一代、下下代实现中华民族的复兴。D项，“吴文俊却并不认同他们的研究成果”分析错误，从文中“外国许多数学家，尽管有的我非常佩服，可是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的方法”可知，吴文俊不认同的是他们“靠所谓巧思妙想研究数学的方法”，而不是“他们的研究成果”。
(2)解析：题目要求分析吴文俊的数学研究能够取得创造性成果的原因，作答时要找到文中叙述、评价吴文俊数学研究事迹的相关文段，可从陈省身为吴文俊颁奖时的评语、学生高小山对其数学研究总结的话语、吴文俊本人对数学研究的看法和做法及他广泛的兴趣对他研究的影响等内容切入，概括时要分点作答。
答案：①不蹈袭前人，不盲从权威，能够独辟蹊径；②具有扎实功底、全局观念和战略眼光，善于抓住事物的本质；③学术视野广阔，注重人文修养。(意思答对即可)
(3)解析：解答本题，要抓住题目设问的具体指向——对我国的数学基础教育，吴文俊有哪些心得。分析可知，本题的答题区间在文章的第四段。作答时，要注意结合文章内容，从吴文俊的看法中提取关键词，用简洁的文字概括即可。
答案：①基础教育应着重引导学生深入学习、探究的兴趣；②数学教育要有利于系统学习和深入理解数学，而不是海量题目训练和追求竞赛获奖；③现行奥数教学方法太功利，且无法引导学生深入理解和训练数学思维。(意思答对即可)
(4)解析：吴文俊是一位卓有成就的数学家，在数学研究领域取得了丰硕的成果，文本在记述吴文俊数学研究事迹和成就时，还记述了他的兴趣和爱好，并引用了他对自己“贪玩”的解释等。探究“兴趣广泛与专业研究的关系”，可在阅读文章的基础上，结合吴文俊的具体事迹，从不同角度分点进行分析。组织答案时要有明确的观点和具体的论述。
答案：①吴文俊广泛的阅读面，为日后的专业研究奠定了基础，也有助于科学与人文交融理念的形成；②物理与数学本来就关系密切，吴文俊对物理的兴趣，为他的数学研究提供了便利条件；③吴文俊兴趣广泛，视野开阔，使他的思维活跃，能够融会贯通，富有创造性；④吴文俊富有生活情趣，心胸开阔，能够保持罕见长久的学术生命。(意思答对即可)
13．[导学号68860020]　解析：选B。①异曲同工：不同的曲调，却同样的美妙。比喻事物的内容或形式虽然不一样，但却是同样的出色。也比喻不同的做法，收到同样好的效果。②釜底抽薪：比喻从根本上解决。此处应为“雪上加霜”。③含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。④不时之需：说不定什么时候会出现的需要。⑤如履薄冰：形容小心谨慎，不表示情况危急。⑥年富力强：年纪正轻，精力旺盛。形容中青年人。
14．[导学号68860021]　解析：选B。A项，表意不明，句中“他们”一词指代不明，产生歧义；C项，句式杂糅，删去“缺乏”或“不高”；D项，不合逻辑，应删除“是否”。
15．解析：选A。解答此题，应重点理解语句之间的关系，然后通过对语句关系的确定来判断使用哪个词语。①②两个空格，从前两句的关系分析，A、B、D三项都是可以的；③④⑤三个空格，从语句的意思分析，并不存在因果关系，排除D项。第⑥处，“就”用在此处，语意不连贯，排除B项。由此可得出答案为A。
16．解析：解答本题要“瞻前顾后”。根据后面所举的“如徐幹《情诗》……以啸呼唤爱情，曹植《杂诗七首(其三)》……以啸来表达青云之志难以实现的悲凉”来看，第一空应该是说“啸”的作用，即“啸可以用来传情达意”。接着根据后文所举阮籍的例子，可知第二空应该填“其中阮籍的啸歌最为著名”类似的内容。根据后面“与其……有关，也和……有关”可知，第三空应该填“推究其能够成为啸歌的名家高手的原因”类似的内容。
答案：①啸可以用来传情达意　②其中阮籍的啸歌最为著名　③推究其能够成为啸歌的名家高手的原因
17．[导学号68860022]　解析：图文转换要注意图文中提到的关键信息。本题图表是2016年湖南卫视、辽宁卫视和央视春晚的调查情况。通过比较不难发现，湖南、辽宁卫视的春晚敢于创新，有自己鲜明的特色。央视更注重对社会正能量的传播，更关注家国情怀，更体现时代脉动。至于办好春晚的建议，首先就要考虑到观众的需求，考虑到时代特色和民族特色，要敢于突破旧有模式，但也不能哗众取宠。
答案：(1)地方春晚：敢于创新，民族特色鲜明。 央视春晚：将传统节日春节和中国社会年度主题融合为一体，既具有节日欢庆特点，又体现时代精神。21教育网
(2)第一，体现民族传统文化特色。第二，敢于创新，体现大众需求。第三，时代性和艺术性相统一。
18．略。