优化方案·高中同步测试卷·鲁人语文必修3：高中同步测试卷（15套） Word版含答案

高中同步测试卷(十四)
第三部分　模块检测卷
模块综合检测(A卷)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
甲　必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
网络文学的新贡献
纵观古今中外的文学发展史，文学作为人类文化的重要表现形式和精神世界的重要载体，始终在内容和形式的变化中摇摆前进。但是，基于人类情感的稳定性，文学所要表达的人的内心世界已是“常量”状态，唯有文学的形式才是“变量”。从甲骨文到当代长篇小说，从希腊神话到后现代主义诗歌，我们看到的多是形式上的变化，文本对人类精神世界的描写并无太大的差别。网络文学作为互联网技术下的文学样式，其“新”也在形式上。
网络文学的出现颠覆了文学要以“书”的形式存在的历史，网络成为文学的载体，文学的传播方式由静态转变为动态，文字的黑白意境被光怪陆离的光电幻境所取代。如同从原始岩画、陶器到青铜，从竹木简到帛和纸，文学又一次迎来了载体形式的变化，这是文学最典型的“当代性”。
除了载体和传播形式的变化，网络文学为当代文学注入的另一股新力量，是它所引起的文本形式的变化。从早期的《悟空传》到改编为电视剧走红的《甄嬛传》，它们都在以不同于传统文学的文本样式发挥着吸引读者的优势。叙述以对话为主，读者与文本的交流模仿网络聊天的样式；段落容量短小，甚至以句号分段，每一句话都成为一段，令读者从冗长、复杂的文本段落中解脱出来，以轻松、快捷的愉悦体验完成阅读。受此影响，当代文学作品在文本形式上正在悄然变革，一些传统文学期刊上的作品，大段的描写或抒情正在逐渐消失，取而代之的是短小精悍的对话和叙述。
网络文学对当代文学的另一个贡献，是对新的语言形式的吸收和运用，这主要体现在对日常生活用语和对网络语言的大量运用上。在网络时代，网络文学所使用的语言已经完全没有口语和书面语的区分，特别是在大量的对话描写中，基本上是日常口语的翻版，具有鲜活的现实元素。
当然，任何艺术形式都不会是纯粹的形式艺术，即便是那些“无厘头”的篇章，也一定在表达某种意义。望文生义地理解“网络文学”，仿佛网络是形式，而文学是内容，但事情远非这样简单，网络文学也不是文学在网络上流传这样简单。在天马行空的瑰丽想象和简朴随意的表达中，网络文学为当代文学进行着新的探索。
以网络小说为例。网络文学的某些类型正走在一条文学的“返祖”道路上，诸如那些神魔、仙侠、玄幻等类型化的作品，它们的创作甚至直逼文学源头的神话传说和英雄史诗，所不同的是它们的作者并非像文学的祖先们那样，以懵懂的目光认知世界，而是怀揣现代科技重新审视人的存在。
不过在所谓“快餐阅读”时代，网络文学语言的澄明性上升而遮蔽性下降，作者代替读者进行文学性思考，将作品所反映的文字背后的意义直接呈现在读者面前，读者不需要进行深度思考即能知晓作品的内涵。信息时代来临，网络充当着这个时代的主流表达方式，网络文学也是当代史学的重要特征之一。面对争论和质疑，网络文学也亟待进行自我调整与变革，努力呈现出新的面貌。
(选自《光明日报》，有删改)
1．关于“网络文学”，下列表述符合文意的一项是(　　)
A．网络文学作为互联网技术下的文学样式，“新”在形式上，对人类精神世界的描写没有变化。
B．网络文学的载体形式发生变化，由以“书”为载体转为以网络为载体，传播方式由静态转为动态。
C．网络文学影响当代文学作品的文本形式，使传统文学期刊的作品用对话和叙述代替描写或抒情。
D．网络文学所使用的语言已经基本没有口语和书面语的区分，都是日常口语的翻版。
2．关于“网络文学”的贡献，下列表述不正确的一项是(　　)
A．在文本样式上，网络文学的叙述以对话为主，段落容量短小，阅读体验轻松、快捷。
B．在语言形式上，网络文学大量运用日常生活用语和网络语言，具有鲜活的现实元素。
C．在寻求意义表达上，网络文学某些类型的作者怀揣现代科技重新审视人的存在。
D．网络文学将文字背后的意义直接呈现，读者不需要进行深度思考即能知晓作品的内涵。
3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是(　　)
A．文学上，人的精神世界的表达是“常量”，文学的形式是“变量”，文学的变化多是形式上的变化。
B．在文学的“返祖”方面，网络文学追求的是天马行空的瑰丽想象和简朴随意的表达。
C．“快餐阅读”时代，网络文学作者代替读者进行思考，因为语言的澄明性上升而遮蔽性下降。
D．网络文学是信息时代的文学主流表达方式，面对争论和质疑，要进行自我调整与变革。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
高定子，字瞻叔。嘉泰二年举进士，授郪县主簿。吴曦畔，乞解官养母，曦诛，摄府事以忠孝两全荐之，调中江县丞。父就养得疾定子衣不解带者六旬居丧哀毁骨立服除成都府路诸司辟丹棱令丁母忧服除差知夹江县。
前是，酒酤贷秫于商人，定子给钱以籴，且宽榷酤，民以为便。麻菽旧有征，定子悉弛之。会水潦洊饥，贫民竞诉无所于籴，定子曰：“女毋忧，女第持钱往常所籴家以俟。”乃发县廪给诸富家。俾以时价粜，至秋而偿，须臾米溢于市。邻邑有争田十余年不决，部使者以属定子，定子察知伪为质剂，其人不伏。定子曰：“嘉定改元诏三月始至县，安得有嘉定元年正月文书邪？”两造遂决。四川总领所辟主管文字，同幕有以趣办为能迫促诸郡者，定子白使者斥去之。总领所治利州，倚酒榷以佐军用，吏奸盘错，定子躬自究诘，酒政遂平。
制置使郑损强愎自用，误谓总领所擅十一州小会子之利，奏请废之，令下，民疑而罢市。定子力争，乃得存其半。损又欲增总领所盐课，取旧贷军费，定子辨其颠末，损乃释然。
顷之，召入奏事，吏民追送，莫不流涕；邻郡闻定子至，焚香夹道，举手加额曰：“微公，吾属涂炭久矣。”定子之未去郡也，伯兄上印而归，了翁亦至自靖州，过定子于绵，定子为筑棣鄂堂，饮酒赋诗为乐，一时以为美谈。入对，极言时敝。时史弥远执国柄久，故有曰：“陛下优礼元勋，俾得以弛繁机而养静寿，朝廷得以新百度而革因循，不亦善乎？”既对，人为定子危之，定子曰：“乖逢得丧，是有命焉，吾得尽言，乃报君职分也。”弥远没，_言之者纷然，识者谓定子先事有言，视诸人为难。
寻兼权参知政事。因请致仕，不许，力辞，退居吴中，深衣大带，日以著述自娱。以资政殿学士转一官致仕，卒，赠少保。
(选自《宋史·列传第一百六十八》，有删改)
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．父就养得疾/定子衣不解带者/六旬居丧/哀毁骨立/服除/成都府路诸司/辟丹棱令/丁母忧服除/差知夹江县
B．父就养/得疾定子/衣不解带者/六旬居丧哀毁骨立/服除成都府路/诸司辟丹棱令/丁母忧/服除差/知夹江县
C．父就养得疾/定子衣不解带者六旬/居丧/哀毁骨立/服除/成都府路诸司辟丹棱令/丁母忧/服除/差知夹江县
D．父就养/得疾/定子衣不解带者/六旬居丧哀毁/骨立服除/成都府路诸司/辟丹棱令丁母忧/服除差/知夹江县
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．榷酤，汉以后历代政府所实行的酒专卖制度。
B．质剂，古代贸易券契质和剂的并称。长券叫质，用来购买马牛之类；短券叫剂，用来购买兵器珍异之物。
C．改元，君主改用新年号纪年，年号以一为元，故称改元。年号有一帝一元和一帝多元的情况。
D．盐课，指用缴纳一定食盐来替代应做的徭役和应缴纳的粮食。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．高定子善于断案。根据嘉定改年号的诏书三月才能到县里这个情况，顺利地解决了邻县十多年无法解决的争夺田地的案子。
B．高定子做事果断。高定子被四川总领所聘为主管文字时，看到幕僚中有一个急于显示自己办事能力强而不断催逼各郡的人，就自作主张把这个人赶走了。
C．高定子为官清正深得人心。高定子被召回朝廷奏事，官吏百姓都追随着送他，没有不流泪的；就连邻郡的人听说高定子到来，就焚香夹道欢迎。
D．高定子敢于直言。史弥远当时长期把持朝政，但高定
子没有害怕，而是对皇上说朝廷可以把元老的公务减轻，让他们颐养天年，朝廷也可以在各方面创新。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)乃发县廪给诸富家。俾以时价粜，至秋而偿，须臾米溢于市。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)弥远没，
言之者纷然，识者谓定子先事有言，视诸人为难。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
阮郎归·梅词
苏　轼
暗香浮动月黄昏，堂前一树春。东风何事入西邻，儿家[注]常闭门。　雪肌冷，玉容真，香腮粉未匀。折花欲寄岭头人，江南日暮云。
【注】　儿家：我家。
8．上阕“堂前一树春”的“春”字用得很有表现力，请简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．词中的抒情主人公是一个什么样的人物形象？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《琵琶行(并序)》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是“__________________，________________”。
(2)马致远《天净沙·秋思》中点明主旨，直接道出游子悲苦惆怅的诗句是“__________________，__________________”。
(3)《孔雀东南飞(并序)》中描写刘兰芝和焦仲卿告别时忧愁伤感的样子的句子是“________________，________________”。
乙　选考题
请考生在第三、四两大题中任选一大题作答。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
湿湿的想念
沈　红
七十年前，爷爷[注]沿着一条沅水，走出山外，走进那所无法毕业的人生学校，读那本未必都能看懂的大书。后来，因为肚子的困窘和头脑的困惑，他也写了许多本小书和大忆，里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画卷，这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想。
七十年后，我第一次跑到湘西山地，寻回到沅水上游，寻找爷爷一生都离不开的故水故土。
正值冬季，湘西竟还处处葱茏青翠，与北方都市的昏灰底色形成鲜明对比。山还是那座山，湾依旧是那道湾，但桥已不是那座桥，房也不是那幢房，人是新人物，事是新故事了。凤凰城镇里风味独特的吊脚楼，也被速生的凤头砖瓦楼渐渐替代，这片土地已悄悄变了模样。
看不到了，爷爷，你的印象或者只是你的梦想。你笔下的那种种传说、风情和神奇故事，我怎么想象它们曾经在这山地水域中发生过，流动过，辉煌过，闪耀过？而眼前这支清流，亦负载，亦推托，一点也不动声色。
而我回到这里，并不是要寻找你七十年前的起点，有多少风景将永远不能回来，我只想读一读你的天地，这里有着必须刻意维护而能留存下去的东西。
在水边长大、水边懂事，爷爷的第一所学校就是这条沅水。他在自传中说：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。”“我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我认识美，学会思索，水对我有极大的关系。”
水给爷爷三样东西：
水给了他想象力和自己的思索方式。爷爷认识字，是从私塾小学校开始，而他认识课本上无从写出的丰富人生，却是在校园外，老街店铺，桥头渡口，水上人家……没有谁来教他，他用眼睛、耳朵和机敏的鼻子接受水边的光色、声音和气味给予一颗小小心灵的感觉，把各种事物的内容和意义在游戏中黏合起来，丰富自己的想象。最终凝聚为他对生活对世界的独特思索。
水给了他坚忍柔韧的性格。爷爷曾说过：“水的德性为兼容并包，从不排斥拒绝不同方式浸入生命的任何离奇不经事物，却也从不受它的玷污影响。”水的性格似乎特别脆弱，且极容易就范。其实这柔弱中有强韧，如集中一点，即涓涓细流，滴水穿石，却无坚不摧。水的性情品格，恰好是爷爷一生境遇和面对境遇时处事方式的写照。他是那么温和，又是那么倔，倔得从从容容。
水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望。正如爷爷说过的那样：“水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐，并做横海扬帆的美梦。”“美梦”中蕴含着他的人生热望。他执着地用自然的美、人性的美、古代文明的美编织朴实单纯的理想。虽然他不奢望以此取代社会理想，但是他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。
爷爷曾说：“值得回忆的哀乐人事常是湿的。”此时我的眼睛也是湿的了，谁能体会他那种热情洋溢之中的忧虑，幽默后面的隐痛，微笑之间的悲凉，悲凉之外的深重的爱！很多年，我们和他一起生活，可是我们不懂。水边学校水边书，我是否来得太晚？
尽管爷爷从二十岁起就离开了家乡，但这一片水土上的光辉，在爷爷生命中终生不灭。我记得爷爷最后的目光，默默地，停留在窗外的四季中，停留在过去的风景里。
爷爷，有一天我要送你回来，轻轻地，回到你的土地，回到你的风景里。那风里雨里，透明的阳光里，透明的流水里，有我湿湿的想念，永远永远。
【注】　本文中的“爷爷”指作家沈从文(1902～1988)。
(1)下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)(　　)
A．本文侧重描述故乡的风景和水边的生活对沈从文一生不可磨灭的影响。
B．文中的“书”有的地方指爷爷的创作，有的地方比喻大千世界、丰富人生。
C．“水”的兼容并包、柔弱中有强韧的品德赋予了爷爷温和而倔强的性格。
D．结尾一段表达了作者在爷爷的有生之年陪伴他回到故乡的热切和憧憬。
E．文章通过回到爷爷故乡的所见所想，集中表达了物是人非的历史沧桑感。
(2)文章第一段指出“这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想”，说说这“理想”是什么。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)结合“湿”字在文章中的特定含义，说说为什么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”？(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)沈从文从二十岁起就离开了家乡，有位评论家却说“沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子”。结合本文，谈谈你对这种说法的理解。(8分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
杰克·伦敦的悲剧
杰克·伦敦(1876～1916)是美国近代著名作家。他和马克·吐温[注]，也许是我国读者最熟悉的两个美国作家了。然而，同作为美国现实主义时代的现实主义作家，两个人的结局却大不一样。马克·吐温以七十五岁高龄病死在写作岗位上，实践了他的“工作是世界上最大的快乐”的信念。杰克·伦敦却在四十岁壮年之时，吞服了大量吗啡，在自己豪华的大牧场中结束了一生。
杰克·伦敦的童年是很不幸的。他是一个在旧金山出生的私生子，生父是一个占卜者。后来，母亲嫁给已经有十一个孩子的约翰·伦敦，继父的境况也不好。杰克·伦敦的童年在穷苦的日子中度过。十一岁他就外出打零工谋生，十四岁到一家罐头厂做工，每天工作十小时，得到一元钱，这已经是很不错的了。干了不多久，这个十四岁刚出头的孩子借了一些钱，买了一条小船，参加到偷袭私人牡蛎场的队伍中，希望用这种手段来改善穷困的处境。偷袭中他被渔场巡逻队抓获，被罚做苦工。不久，他放弃了“牡蛎海盗”的营生，当水手去远东。航海生涯，增长了见识，扩大了眼界，遍地的贫困、剥削和暴力，深深地印入杰克·伦敦还没有完全成熟的心灵中。
航海归来，境况并未好转。1894年，十八岁的杰克·伦敦参加了“基林军”，这是当时由平民党人领导的向华盛顿“进军”的失业者组织的一部分。这次“进军”的领导人考克西等在华盛顿以“践踏国会草坪”被捕，进军组织亦遭取缔。杰克·伦敦在退出“进军”行列之后，又继续过着流浪的生活，监牢、警察局成了他常进常出的地方。
长年的流浪没有使杰克·伦敦丧失生活的信心，他强烈地追求知识，不甘于自暴自弃。即使在飘泊无定、随时会以“流浪罪”被拘捕的困境中，书也总是他的伴侣。1896年他二十岁时，甚至还考进了加州大学。然而，大学的门毕竟不总是向穷困如杰克·伦敦这样的人敞开的。1897年他就被迫退学，同姐夫一起去阿拉斯加淘金。“黄金梦”又很快破灭，身染重病回家。
一条条的路走不通，一件件的事碰壁。杰克·伦敦萌发了写作的愿望。他有丰富的生活经历，有满腔的对穷苦人的同情，在二十三岁(1899年)时，他的第一篇小说《给猎人》发表了，二十四岁时出版了第一个短篇小说集《狼之子》。在这些作品里，淘金工人的生活是杰克·伦敦心爱的题材。
杰克·伦敦的思想是混杂的。他读过马克思的著作，也读过黑格尔、斯宾塞、达尔文和尼采的著作。在他青年时代的作品中，人们可以感到他向资本主义社会挑战的脉搏。1907年(时年三十一岁)写的《铁蹄》，指出美国资本主义有向极权主义转变的可能性，还对法西斯主义的兴起和消灭作了有预见性的警告。我国已经有译本的《马丁·伊登》(1909年)，是杰克·伦敦的代表作。这本带有自传性质的小说，揭露了资本主义社会的残酷无情，对人性的蹂躏、对正义的践踏。主人公伊登依靠个人奋斗成了名，但是成名之后得到的不是欢乐，而是可怕的空虚，结果以自杀了结一生。七年后，它的作者杰克·伦敦真正走上了马丁·伊登的道路。
极端的个人主义，尼采的“超人”哲学，把杰克·伦敦带进了一个矛盾的精神世界，使他青年时期具有的向资本主义社会挑战的叛逆者的性格，逐渐消退，变成了一个玩世不恭的花花公子。
1911年，他公开声明，他写作的目的就是为了钱。他在成名之后，得到很多的钱。他认为他有权过豪华奢侈的生活。他曾经用一大笔钱建造一条命名为“斯纳克”(一种想象中的恶兽)的游船；1913年用了十万美元(在当时是一笔惊人的钱财)以近四年时间建造了一所名叫“娘居”的别墅，在落成后即将迁居的时候，忽然起火焚毁。这位已经跻身上流社会的大作家，看了看价值十万美元的废墟，摆了摆手，宣布将另建一个庄园。这时的杰克·伦敦已经陷入了不能自拔的拜金主义泥淖，为了得到更多的钱，粗制滥造，写出一些完全背离自己信念的低劣之作。他在1911年时还说过：“我如果自己能够作出选择的话，除了写一篇说明我对资产阶级世界是多么鄙视的社会主义者的文章外，我什么也不会下笔。”可是在1916年1月，他公开声明脱离自己曾经积极参与活动的美国社会党。
这位曾经饱尝人世艰辛，也曾经用自己的笔为社会底层的不幸者呼喊过的作家，随着他的成名和发财，沉沦到了极端个人主义的深渊。1916年11月22日，杰克·伦敦用自杀结束了四十年的一生，留下了鱼龙混杂的四十九部著作。
(有删改)
【注】　马克·吐温(1835～1910)，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，也是幽默大师、著名演说家。他出身贫苦，上学时就不得不打工，做过印刷所学徒、送报人和排字工，后来又在密西西比河当水手和舵手。
(1)下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(5分)(　　)
A．通过《马丁·伊登》我们看到，杰克·伦敦对于资本主义社会中人才被毁灭是有着很强的预见性的，但自己也免不了这样的结局，说明他的悲剧也是社会的悲剧。
B．二十几岁的杰克·伦敦是以他丰富的生活经历、对穷苦人的满腔同情开始的文学创作，因此，他从一开始就是一位鄙视资产阶级世界，敢于向资本主义社会挑战，大胆揭露资本主义社会残酷无情的社会主义者。
C．极端的个人主义，尼采的“超人”哲学，是使青年杰克·伦敦向资本主义社会挑战的叛逆性格逐渐消退，直至成为彻头彻尾的拜金主义者的重要的思想根源。
D．对于饱尝人世艰辛、思想混杂的杰克·伦敦的一生，作者是抱有批判和惋惜之情的。但作者也认为，杰克·伦敦及其所留下的鱼龙混杂的四十九部著作，在对资本主义社会对人的异化的研究方面深具价值。
E．这篇传记语言简明流畅，结构清晰，并采用倒叙的写法，将传主从童年直到自杀身亡的短暂的一生清晰、鲜明地呈现在读者面前。
(2)简要概括杰克·伦敦的主要人生经历。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)作为一篇评传，这篇传记最突出的写作特点是什么？请结合文章举例说明。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)作者为杰克·伦敦作传，为什么开篇却写了同时代的美国作家马克·吐温？(8分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第Ⅱ卷(表达题，共80分)
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)
①随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。
②有人说在高校自主招生中，特权阶层上下其手，已经严重危害到高考招生的公信度，应该引起相关部门的重视。
③部队对报名参军的有志青年的检查是十分严格的，在应届高中毕业生中选拔军队院校学员更是凤毛麟角，除去高考成绩，身体、心理、政治审查也是检查的内容。
④对那些搬弄是非、唯恐天下不乱的人，我们深恶痛绝，恨不能把他们全部扫地出门。
⑤经过三个月的奋战，我们终于甩掉了后进的帽子，大家不禁自鸣得意起来。
⑥昔日熙熙攘攘的景象不见了，四周连一个人影也没有，白桦林掩映的小路上，只有我们形影相吊的一行四人。
A．①②④　　　　　　
B．①③⑥
C．②③⑤
D．④⑤⑥
14．下列各句中，没有语病的一项是(3分)(　　)
A．这次活动围绕“创业梦·中国梦”为主题，传播创业文化，分享创业经验，弘扬创业精神，有利于激励更多青年创业。
B．不仅秋海棠是吸收甲醛的好手，而且花、叶、茎、根均可入药，可治疗咽喉肿痛、吐血、月经不调和胃溃疡等。
C．这个积涝预报系统综合了地理地貌、排水系统、降雨分布等因素，可提前预测预报全市各易涝点的强降水和易涝区域。
D．蓝印花布是我国民间传统工艺品之一，它格调朴素、高雅，蕴涵着我国人民独特的生活情调和审美趣味，散发着迷人的魅力。
15．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)
以功利主义视角看待和规制随地吐痰，带有很大危险性。除了它与公共卫生______①______是引起传染
性疾病之间关系脆弱，不易建立实证联系之外，______②______重要的是，______③______当一个人具备公共卫生的意识和情怀之后，______④______会有意识地做到不随地吐痰。______⑤______这就需要先让一个人意识到自己是整体之不可分割的一部分，他______⑥______能具备不随地吐痰的素质。这种思路之下，要养成文明习惯，只能祈求政府等强力机构介入，颁布文明举止的条款。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
因为
最
只有
才
但
便
B
特别
最
只要
就
但
才
C
因为
更
只要
就
而
便
D
特别
更
只有
才
而
才
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
最近网上冒出一句流行语，“这是一个看脸的社会”。爱美之心，人皆有之。对个人而言，好的容貌可以让自己更受欢迎，带来更多好处，但是，①______________________________，它不是才能，更不是德行。单纯以相貌作为评价标准，会造成人们对主流价值和核心精神品质的忽视。②______________________________，那样即使你外表不够出众，但你有很高的涵养，或者有很强的进取心和自信心，这在外貌上会赋予你一种气质和风貌，同样具有很大的人格魅力。对公众舆论来说，对美丽的欣赏如果变成纵容，任由浮躁的“看脸”蚕食价值观念和社会风气，那么我们所创造的未来，③______________________________。
17．下面是某车辆管理所的验车流程图，请用简洁的语句介绍整个流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
当他们来抓工会组织者的时候，我没有站出来反对，我想我反正不是工会的人。
当他们来抓犹太人的时候，我没有站出来反对，我想我反正不是犹太人。
当他们来抓天主教徒的时候，我没有站出来反对，我想我反正不是天主教徒。
后来，当他们来抓我的时候，已经没有人能站出来为我说话了。
——马丁(德国神父)于波士顿犹太人屠杀纪念碑上书
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案与解析
1．解析：选B。A项，“对人类精神世界的描写没有变化”无中生有。C项，“用对话和叙述代替描写或抒情”错，文中是说“一些传统文学期刊上的作品，大段的描写或抒情正在逐渐消失”。D项，“基本”和“都是”错。
2．[导学号69600091]　解析：选D。此项不属于“网络文学”的贡献。
3．解析：选A。B项，“简朴随意的表达”不属于“返祖”；C项，加强因果；D项，原文是“网络充当着这个时代的主流表达方式”，而非“网络文学是信息时代的文学主流表达方式”。
4．解析：选C。解答断句题，要注意句中的关键词，如人名、官职名、固定说法等。本题中，“定子衣不解带者六旬”句意完整，其前后均需断开。另“居丧”“服除”“丁母忧”均为固定说法，其前后均需断开。
5．解析：选D。盐课指旧时以食盐为对象所征的税课。
6．[导学号69600092]　解析：选B。“就自作主张把这个人赶走了”错误，原文是“定子白使者斥去之”，意思是高定子报告使者把这个人赶走，不是“自作主张”。
7．(1)于是他将县仓库的存粮发给多个富人家。让他们按当时的价格出售，到秋季再偿还，片刻工夫市面上的米就充足起来。
(2)史弥远死后，给皇上进言的大臣很多，有识之士认为高定子事先有言论，比众人难得。
参考译文：
高定子，字瞻叔。嘉泰二年考中进士，被任命为郪县主簿。吴曦反叛，他请求解除官职赡养母亲，吴曦被诛杀后，代理府事以忠诚国君、孝顺父母的名义推荐他，他被调任为中江县丞。他父亲在他那里生活时得了病，高定子六十天不脱衣睡觉辛勤侍奉。在守丧期间，悲伤得瘦骨嶙峋。守丧期满，成都府路诸司征召他为丹棱县县令。又遭遇母亲过世，守丧期满，差遣为夹江县知县。
在这以前，酿酒业要向商人借贷秫米，高定子拨给钱款用来买粮，并且放宽对卖酒的限制，民众认为这很方便。过去对麻和菽征税，高定子全都取消。遇到水灾引起饥荒，贫苦百姓争相诉说没有地方买粮，高定子说：“你们不用担心，你们只管拿着钱在往常买米的地方等着。”于是他将县仓库的存粮发给多个富人家。让他们按当时的价格出售，到秋季再偿还，片刻工夫市面上的米就充足起来。邻县有件争田的案子十多年无法解决，部使者将这个案子交给高定子，高定子调查得知其中一方伪造地契，那人不认罪。高定子说：“嘉定改年号的诏书三月才到县里，你怎么会有嘉定元年正月的文书呢？”原、被告这才结案。四川总领所聘请他为主管文字，幕僚中有个急于显示自己有办事能力而催逼各郡的人，高定子报告使者将他赶走。总领所辖治利州，靠酒税辅佐军事需求，官吏的舞弊现象严重，高定子亲自进行调查处理，酒政这才平静。
制置使郑损刚愎自用，错误地认为总领所擅自控制了十一个州发行地方纸币小会子的利润，上奏请求取缔小会子，命令下达以后，民众因为有疑虑而停止买卖。高定子极力争辩，于是小会子得以保留一半。郑损又想增加总领所征收的盐税，用原来的部分作为军费，高定子指出这是本末倒置，郑损才消除疑虑。
不久，召入朝奏事，官吏百姓追着相送，没有不流泪的；临郡听说高定子到来，焚香夹道欢迎，举手加额庆幸地说：“没有您，我们早就困苦不堪了。”在高定子没有离开郡中时，他的堂兄上交印信回乡，魏了翁也从靖州来到，在绵州拜访高定子，高定子因此修筑棣鄂堂，以饮酒作诗为乐，一时间传为美谈。入朝奏对，激烈地论述时弊。当时史弥远长期把持朝政，所以高定子有这样的话：“陛下优待元老，使他们得以减轻繁重的公务颐养天年，朝廷也得以改变因循守旧而在各方面有所创新，不也很好吗？”奏对后，人们替高定子担心，他说：“不走运碰到倒霉事，这是天命，我把要说的全说了，才是报答君主的职责。”史弥远死后，给皇上进言的大臣很多，有识之士认为高定子事先有言论，比众人难得。
不久兼理参知政事。由此请求退休，不被批准，极力推辞，退职后居住在吴中，穿上衣下装连缀的衣服，系宽大的素带，每天用写书娱乐身心。他以资政殿学士转一级官阶退休，去世后，被追赠为少保。
8．解析：①解释“春”字在句中的含义。②展开联想把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
答案：“春”字在句中指代梅花，用“春”字既写出了梅花盛开的热烈景象，营造出浓浓的春意氛围，又让人们联想到梅花是报春的使者，梅花给人们带来了春天，增强了艺术感染力。(或：“春”字运用借代的手法，作者借“春”字代指梅花。既写出梅花热烈绽放的景象，又暗示着春天的来到，为下面写春风入西邻进行铺垫。)
9．[导学号69600093]　解析：解答这类题，要先总写人物形象，然后结合词句具体分析。
答案：词中的抒情主人公是一个寂寞而孤独的闺中女子(或者说是独守空房的思妇)。春风吹拂，梅花盛开，可这位女子感受不到春意，闭门不出，可见其孤独寂寞；她肌肤雪白，面容娇美，然而却无心打扮，脸上脂粉涂抹不均，可见其心情不好；她折梅花想寄给远行的人以表思念之情，可暮色苍茫，云雾弥漫，无法可寄，更让她怅惘伤感。(或：词中的抒情主人公是一个孤独寂寞的思妇形象。她整日闭门不出，也没有心绪打扮自己；看到梅花盛开，想折寄远行之人，却因日暮而不能寄。)
10．(1)千呼万唤始出来　犹抱琵琶半遮面
(2)夕阳西下　断肠人在天涯
(3)举手长劳劳　二情同依依
11．(1)解析：选DE。D项，“在爷爷的有生之年陪伴他回到故乡”理解不当。由文意可知，本文为沈从文先生去世后所写。E项，“集中表达了物是人非的历史沧桑感”理解不当。本文有“物是人非”的因素，但谈不上“集中”表达。文章主要表达的是：爷爷对水的深情和对理想的笃定伴随其一生。这不能简单地概括为“物是人非”。
(2)解析：从题干锁定的句子来看，这里的“理想”与“文字与画”直接相关。第十段中既有与“理想”相呼应的信息——“美梦”，也有与“文字与画”相呼应的信息——“自然的美、人性的美、古代文明的美”。而“美梦”的具体含义在第十段中表述得很清楚：“他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。”将这些信息整合，便是对文中“理想”的最好解释。
答案：用自然的美、人性的美以及古代文明的美，为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。
(3)解析：在文中，“湿”和水有关，也和泪有关。和水相关的含义又有两层：一是外在，人事皆发生在水边；二是内在，水有流动性，有性情品格。和泪相关的含义亦有两层：一是从客观感受对象上来说，人事有哀乐；二是从爷爷的主观性情上来说，他有着“热情洋溢之中的忧虑，幽默后面的隐痛，微笑之间的悲凉，悲凉之外的深重的爱”。将这些信息归纳概括即可。
答案：因为值得回忆的人、事，往往是与河流密切相关的，浸润着深沉情感的，鲜活、流动、有生命的，令人感动、催人泪下的。(意思对即可)
(4)解析：题干的提示意味相当明显——“从二十岁起就离开了家乡”“在一条长达千里的沅水上生活了一辈子”，显然，题目是问沅水在沈从文二十岁前和二十岁后各扮演了什么角色，各具有怎样的意义。再参考“结合本文”的题干限制，我们便可从文中搜寻相关信息，并将这些信息加以整合，便可得出答案。
答案：二十岁以前生活在沅水边的土地上(或生活在沅水上)，二十岁以后生活在对这片土地(或沅水)的记忆里。(意思对即可)
12．[导学号69600094]　(1)解析：选BD。B项，“从一开始就是”表示始终都是，与原文不符；D项，“但作者也认为……深具价值”没有根据。
(2)解析：解答此题，根据文章筛选杰克·伦敦重大的人生经历信息，结合重点语句或中心词简明概括即可。
答案：①杰克·伦敦少年和青年时曾历经磨难，顽强拼搏，以求走出贫穷的处境；②他热爱读书，求知欲强，自信坚毅，虽屡屡碰壁，但不自暴自弃；③后来以写作谋生，创作了不少向资本主义社会挑战的作品，因此成名，跻身上流社会；④成名后，陷入拜金主义泥淖，为挣钱而写作，粗制滥造，青年时期叛逆性格日渐消退，变得唯利是图和玩世不恭，极端个人主义和“超人”哲学，使其精神世界充满矛盾，最后自杀。
(3)解析：先总体评价写作特点“夹叙夹议”，再结合文章解释是怎么“叙”“议”的。
答案：“评”“议”结合(或夹叙夹议)。传文第二、三、四段在对杰克·伦敦童年、少年、青年时期的苦难艰辛的流浪生活的叙述之前都有简短的评论，点明他人生坎坷，突出他的坚韧、顽强、不自暴自弃的性格；又如第七段，在叙述了杰克·伦敦的丰富的阅读经历和杰出的创作成就之后，又用评论点明其性格蜕变的原因。
(4)解析：从结构、内容以及主旨方面分析对比手法的表达效果即可。
答案：传记开始将杰克·伦敦与马克·吐温并提，采用的是对比(对照)手法，以马克·吐温的七十五岁高龄病死在写作岗位上，与杰克·伦敦的四十岁壮年之时，吞服大量吗啡自杀于豪华大牧场形成鲜明反差，既照应了标题中的“悲剧”，也设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。这两个同时代美国作家结局的鲜明对比，带给人们的思考是深广的。
13．[导学号69600095]　解析：选A。①毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。符合语境。②上下其手：比喻暗中勾结，随意玩弄手法，串通作弊。③凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。④深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。⑤自鸣得意：自以为了不起，表示很得意。⑥形影相吊：形容无依无靠，非常孤单。
14．解析：选D。A项，“围绕……为主题”，句式杂糅。B项，语序不当，“不仅”应放在“秋海棠”之后。C项，“提前”和“预测预报”重复。
15．解析：选D。第①处非常明显不是因果关系，因此不能用“因为”，可以排除A、C两项。第②处根据前面的“除了……之外”的句式和“重要的是”等字眼，可以确定是“更”，因此可以排除B项。
16．解析：先通读文段了解大意，再根据上下文提示答题；第①处由“但是”这个转折连词确定填与“好的容貌可以让自己更受欢迎，带来更多好处”相对的内容；第②处由“主流价值和核心精神品质”确定填与“修养”相关的内容；第③处是总结，由前文得出结论即可。
答案：①容貌仅仅是容貌　②人们更应该注重内在的修养
③一定不会那么美丽
17．解析：根据箭头指示的方向，抓住地点，结合地点上的文字去把握验车流程，注意表述简洁、连贯以及“不超过75个字”的要求。
答案：由大门进入车道，在检测线前停车，车上检测线，人进小屋登记，然后到接车点接车，最后到大楼2层交款盖章。
18．略。高中同步测试卷(五)
第三单元　观照女性命运(A卷)
(时间：150分钟；分数：150分)
一、语言基础知识(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音不正确的一项是(　　)
A．愆期(qiān)　垝垣(guǐ)　蓍草(shī)　
咎言(jiù)
B．汤汤(shāng)
靡室劳矣(mǐ)
监生(jiàn)
间或(jiàn)
C．朱拓(tà)
形骸(hái)
新正(zhēng)
讪讪(shàn)
D．歆享(xīn)
尘芥(jiè)
笑靥(yǎn)
梦魇(yǎn)
2．下列词语中，书写不正确的一项是(　　)
A．贸丝　　顿丘　　垝垣　　沸反营天
B．盗跖　　徂尔　　俨然　　前合后偃
C．形骸　　寒暄　　窥探　　苌弘化碧
D．蹙缩　　诡秘　　刽子　　浪荡乾坤
3．依次填入下列文段横线处的词语，正确的一项是(　　)
窦娥临刑前发出三桩誓愿，感天动地，具有震撼人心的力量。“血溅白练”是________，希望刑场围观的人群能立刻了解她的冤屈，以证明她“委实的冤情不浅”；“六月飞雪”是________，希望自己的冤屈将像古代的邹衍那样得到上天的反应，以雪花覆盖她纯洁的躯体，表明她的清白；“亢旱三年”是________，希望上天惩治邪恶，把斗争锋芒指向贪赃枉法、草菅人命的昏官贪吏。总之，三桩誓愿虽然在现实生活中不可能出现，但这种________主义的艺术手法却使窦娥的反抗精神达到了顶点，从而表达了人民的意愿，也使全剧达到了高潮。
A．昭雪　　现冤　　感天　　现实
B．感天　　昭雪　　现冤　　浪漫
C．现冤　　感天　　昭雪　　浪漫
D．感天　　现冤　　昭雪　　现实
4．下列各句加点成语的使用，全部正确的一项是(　　)
①当下有些人对茶的重视很不够，甚至还有偏见，以为中国的茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如一些进口饮料。
②上学时，妈妈千叮咛万嘱咐，“孩子，好好学习，听老师的话。”回到家，爸爸时而耳提面命，拳脚相加。
③实际上，一个十七八岁的少年，在考场特殊的氛围中，几十分钟内是很难写出石破天惊的杰作的。
④时势造就英雄，每个纷乱的历史时代总会产生一批叱咤风云的英雄人物。
⑤11月22日，火箭队在主场击败国王队，终于报了前几天输球的一箭之仇。赛后阿帅盛赞队员的整体努力，并称是得陇望蜀的雄心使全队最后取得胜利。
⑥要切实保证农民工的根本利益，就要落实到具体行动上，而不是一味地给农民兄弟开空头支票。
A．①③⑤
　　　
B．②③⑥
C．③④⑥
　　　
D．①②⑤
5．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．环保部和国土资源部日前表示，将加强监督检查，规范各地工矿企业废渣的排放、转移、收集和集中处置行为，以减少对土壤的污染。
B．家风是一种无言的教育，家长只有严于律己，树立正面形象，为孩子营造健康成长的家庭环境，才能避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路。
C．如今，使用微信聊天已经成为手机族进行交流的又一便捷方式，微信交流人群范围不断扩大，已由最初的青年人逐渐扩大至中老年人。
D．被称为“中国第一编剧”的邹静之认为，韩剧能够在亚洲地区走红，主要原因是韩国的编剧和导演对传统文化的高度重视与深度发掘功不可没。
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成6～9题。
柴克宏，父再用，事吴有功，至德胜军节度使。克宏以父任为郎将，尝为宣州巡检使。初至，城堑皆湮圮不治，吏云自田、王茂章、李遇相继叛，无敢为守备者。克宏嘻笑曰：“岂有是哉！”大加营缮。后吴越兵至，赖以得全。积迁泗州刺史，罢归为龙武军都虞候。好施予，不事产业，故家常穷空；然性豪举，博弈纵酒，自若也。
时元宗自谓唐后规取中原复旧业群臣多为大言以迎合主意克宏独未常一语及军旅人亦不以为知兵，以故不迁。久之，出为抚州刺史。时淮南交兵，吴越伺间来寇，克宏乃请效死行阵。元宗嘉之，授右卫将军，遣与右卫将军、袁州刺史陆孟俊同救常州。精兵悉在江北，克宏所将财羸卒数千，枢密副使李征古给戈甲皆朽钝。克宏言于征古曰：“卒已非素练，得器械坚利，犹可用，奈何所给乃此等？”征古嫚骂之，见者皆忿。克宏知征古狂生，不足与较是非，怡然不少动。至润州，征古终不快，白召克宏归，以神武卫统军朱匡业代之。燕王弘冀独以为克宏可任，卒遣行。
克宏帅师至常州，征古犹遣使趣其归。克宏曰：“吾计日破寇，尔何为者，必奸人也！”命斩之。使者曰：“受李枢密命来。”克宏曰：“李枢密来，吾亦斩之！”遂斩使者以狥。然后勒兵进，大破吴越兵于常州，斩万级，获其将数十人。自保大来，边事大起，克敌之功，莫先克宏者。拜奉化军节度使。复上疏请援寿春，行至泰兴，发疡，数日卒，国人莫不痛惜。谥威烈。或云初克宏母自表其子可为将，征古抑之。母又言克宏有父风，苟不胜任，分甘孥戮，元宗始用焉。及征古诛死，诏暴其罪，亦以折辱克宏为言云。
(选自陆游《南唐书》，有删改)
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．时元宗自谓唐后/
规取中原/
复旧业/
群臣多为/
大言以迎合主意/
克宏独未常一语/
及军旅人亦不以为知兵
B．时元宗自谓唐后/
规取中原/
复旧业/
群臣多为大言/
以迎合主意/
克宏独未常一语及军旅/
人亦不以为知兵
C．时元宗自谓唐后规取中原/
复旧业/
群臣多为/
大言以迎合主意/
克宏独未常一语/
及军旅人亦不以为知兵
D．时元宗自谓唐后/
规取中原/
复旧业/
群臣多为大言/
以迎合主意/
克宏独未常一语/
及军旅/
人亦不以为知兵
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“节度使”是唐代开始设立的地方军政长官。因官员受职之时朝廷赐以旌节，故将此官职命名为“节度使”。
B．“迁”古代指调动官职，一般指升职；“积”是多次的意思。“积迁”就是多次升迁官职的意思。
C．“出”在这里是指出官。古代称由京官调任地方官为出官，一般含有被贬谪的意思。
D．“谥”指谥号，谥号是人死之后由朝廷按照他一生的功德或行迹而赐予的用于书写主牌的名。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．柴克宏忠于职守。他在担任宣州巡检使时，大力修缮被破坏的城池，使全城在吴越敌军到来之时得以保全。
B．柴克宏本性豪放。他在回乡担任龙武军都虞候时，乐善好施而不治理产业，以致家徒四壁，但他喝酒下棋，依然如故。
C．柴克宏爱国、不怕牺牲。他担任抚州刺史时，淮南正在战乱，他主动请命，赴战场杀敌，朝廷命其与陆孟俊共赴常州。
D．柴克宏军事才能出众。他在常州大败吴越敌军；在边界战争中所立战功没有人能够比得上，战死疆场后，谥号为“威烈”。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)精兵悉在江北，克宏所将财羸卒数千，枢密副使李征古给戈甲皆朽钝。
译文：
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(2)或云初克宏母自表其子可为将，征古抑之。
译文：
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三、诗歌阅读(8分)
10．阅读下面的宋词，完成(1)～(2)题。
渔家傲
朱　服
小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起，愁无际，和春付与东流水。　　九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语东阳沽酒市，拼一醉，而今乐事他年泪。
(1)请从景情关系的角度，赏析本词上片是如何表现作者的情感的。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)下片中“而今乐事他年泪”，况周颐在《蕙风词话》卷二评论说：“二语合参，可悟一意化两之法。”也即“一语两意”，请简要赏析。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、散文阅读(18分)
阅读下面的文字，完成11～14题。
太湖纪游(节选)
成仿吾[注]
现在在我们面前展开着的是一片一望茫茫的旷野。我们远望浑浊的层云，我们近看澄清的流水，我们看远树，看近村，看阡陌上的行人来往。
到处只是一样的树木，一样的人家与一样的田亩，上海到无锡的旅程毋宁说是单调已极。在这样的单调之中，多少可以给人一点新的刺激的，只是昆山、天平山与苏州的城廓。然而以这点新的刺激来破这极端的单调，未免太微弱了，我们终于在这种单调之中到了无锡。
我们在寄畅园与淮军昭忠祠走了一转，看了所谓天下第二泉之后，便直取向梅园的路走去。这条路说是梅园的主人荣某所修的，路的两旁差不多尽是一样高的桑树。间有勤劳的农夫在田中一根一根的丁宁处理。我常在路的两边行，便有媚人的小枝时常把我的衣袖牵住。我幻想到采桑的时节应当是如何明媚的一片风景：美妙的年轻的姑娘，艳阳的天气，含烟吐翠的桑园，欲绝还飞的低唱。我想大抵要这样才是真的江南的情景。
路旁有一个私立的小学，虽然狭小，却很清洁。水径从这里右转。一池碧玉般的静水首先牵住了我们的视线。接着便是左右两条雪白的小桥，与对岸的一个两层的洁白的亭子。稍远处便是一栋矮而明洁的红漆的小屋。我们加了速度，看看左面的池水，又左右看看路旁的梅花，高兴得什么似的前进。有时梅花的香气飞来，我们也不禁为它暂时停止。桥旁的柳树下有三五个小儿在喧叫。我们轻轻地走上桥来，似乎把他们吓了一跳。小屋共三间，还没有人住。我们从阶下回头望远，隐隐有连山在那边的天际横卧着。亭子建在屋前的假山上，中有长椅，可以坐看这自然清艳的小天地。屋右的林中时有萧萧的风声在响。我们大家倾耳而听，大地顿如沉入了静默的深渊，只闻风声在天空之中消涨，世界在静默之中推移，我们好像超然物外，独立着的样子。
理智命令我们离开了此处，也不管我们是怎样依依不舍。回到大路上来时，我们还是偷偷地频频回首，我们口里不断地说要移来，虽然心里明明知道世事鲜如人意，明朝的事谁也不能断定在先。
湖水好像在绕着几个远岛右旋：不多远的路，便转到我们的脚底。我们弃车直下水滨，恰巧有只小船在等着。
我们曾从车上望见有几片孤帆在远处的水天之间倾欹，但是湖边的水却很平静。湖中的鼋头渚在招引我们，犹如神怪小说中的仙岛。当我们离开湖边的时候，我们觉得好像是能够离开了这现在的世界，向着一个新的可惊异的世界在走；我们被一种不知从何而来的希望萦绕着，舟子的橹声是异常轻快而果敢。
转瞬之间，我们已经发现了自己完全在一个水的世界，我们刚才所离开的岸与岸上的湖神庙已经远隔着浮在那边，我们是在水天之间徙倚。我环顾湖山，日本濑户内海的风景无端又显出在我的前面。那是七八年前的事。在一个春假中，我与爱牟曾在这湖一般的内海畅游过一次。那明媚的风光，至今还不时来入我的清梦。只是鲜明的程度一年不如一年了。我竭力想捕住当年的情景，然而在我眼中显出的，只是一些模模糊糊的幻象。清风徐来，把我眼中的幻象也吹得像湖水一样激荡不宁。
隐忧一来，我眼前的世界忽然杳无痕迹了。一片茫漠的“虚无”逼近我来，我如一只小鸟在昏暗之中升沉，又如一片孤帆在荒海之上漂泊。一种突发的震动把我惊醒时，多谢舟子们，他们把我由荒海之上救到鼋头渚了。
我遥瞰着太湖，徐徐吞吐新鲜的呼吸，觉得神清气爽，好像可以振翼飞去。这时候夕阳已将下山，好像一个将溺的人红着脸独在云海之中奋斗。东边的连山映在夕阳中，显出了他们的色彩的变化之丰富。和我同行的一位画家，便从衣袋中抽出一个小簿子来临写。我们一齐抬头仰看太阳的车骑在云海之中动摇；金鞭指处，一片灿烂的金光射来，暂时辉耀不已。
渚的高处有亭，亭的那边尚有一座花神庙。我们匆匆跑过一遍时，渚下的舟子已经在招我们归去。我们同夕阳一步步往下行来，我们下得船来时，夕阳也已经沉下去了。
连山与我们之间，渐渐垂下了一重重的帘幕；山洼岛上忽然吐出了一片片的青烟。天空越发低下来了。
我们在沉默之中登了岸，又入岸上的古项王庙看了一回；庙中的人已经在吃晚饭，我们便匆匆出来了。车夫好像已经等得不耐，见我们出来，便一个个活跃起来了。
我们在昏冥之中，还从车上不住回头远望。我们自恨没有更多的时间，我们同太湖诚恳地约了再会。太湖哟，永远的太湖哟！我们虽是乍见便要分离，我们是永远不能忘你！
过梅园时，门前已经没有人影，我们入园约略跑了一遍，人为的风景总觉引不起我们的兴趣来。一堆堆绰约的梅花空在晚风之中把她们的清香徐吐。
一路犬吠声把我们送出门来，四围已经打成了一片无缝的黑暗。我在车上不禁又想起了葛雷《暮畔哀歌》中的“把全盘的世界剩给我与黄昏”。
一九二四年三月九日
(本文摘自《传世文典》，团结出版社出版)
【注】　成仿吾(1897～1984)，湖南新化人，我国杰出的无产阶级教育家、革命家、文学家。1910年留学日本，1921年与郭沫若、郁达夫等发起成立创造社。曾在广州大学任教，还曾兼任黄埔军校教官。建国后，任中国人民大学校长、山东大学校长等职。
11．请分析第三段和第七段中画线句子的意蕴。(4分)
(1)我常在路的两边行，便有媚人的小枝时常把我的衣袖牵住。(2分)
答：________________________________________________________________________
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(2)我们觉得好像是能够离开了这现在的世界，向着一个新的可惊异的世界在走。(2分)
答：________________________________________________________________________
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12．第八段写日本濑户内海的风景有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13．第六至十二段，作者以白描手法写太湖景观，请分析文章这几段的行踪以及各写了景致的什么特点。(4分)
答：________________________________________________________________________
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14．我国山水名胜多有一些人文建筑平添游人雅兴。请写出本文中出现的各种人文建筑，并选择其中的两种，体会它们的作用。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
五、小说阅读(18分)
阅读下面的文字，完成15～18题。
自毁英名
秋　风
如果不是周围的住户们嫌噪音影响休息提意见，老板会让我们干到九点就下班？不过老实说，还没挨到那时间，人早就累得拿不动瓦刀了。一下班，只想倒头就睡，哪顾得上别的。
我却还有一段路要赶。在这座城市里，我已混了将近二十个年头。刚开始，我只是个搬砖筛沙的小工，但现在，我却是个手掂电钻和吊线锤的老技工。我结了婚，有了孩子，虽说租住的房子狭小偏远了一点，但难道说我就永远在这里找不到一块理想的立足之地了？
骑上摩托，就往家赶。街灯虽已亮了，但光线还是有点昏暗。好在路熟，就骑得飞快。回家后的第一件事，当然是给女儿辅导功课，好早早打发她去睡觉。可是突然，我脑子里闪过一个画面：刚才路过那个汽车站，站牌下是不是站着一个人？当然是个姑娘——她难道不知道已经没车了？想着，我调转车头，往回骑去。大老远就喊道：“姑娘，别等了，早没车了，天太晚，快走吧。”
骑了没几步，又一想，不行，天这么晚了，把那么年轻漂亮的一个外地姑娘孤零零扔在那儿怎么行。想着，又返身折回，说：“妹子，没车了，你要去哪儿，我送你行不行？”但不管我说什么，她就是不动。我们身边好半天也不过一个人，只有一辆辆轿车飞驰而过。我一看没法，只有走了。
但走了没几步，我的心却又一动：这太危险，不行。因为我突然想起电视里的报道：这里已经发生过好几起抢劫案了。想着，又折回她面前说：“姑娘你就信我一回好不好。我也是顺路的，举手之劳，不费事的。”姑娘大概也看出了我的诚意，便小心翼翼地说出了她要去的区域。我一听，嘴里只说：“正好顺路。”心里却暗暗叫苦：这一拐至少要多跑五六十里路呢……
一路走着聊着，才知道姑娘是进城做保姆来了。我便说起我第一次进城的事。那时我刚初中毕业，来城已半个多月了，却找不到活儿，钱早花完了，三天没饭吃，就饿昏在路边。一个好心的大爷看见了，便给我买馍吃，还领我到工地找活儿。我到现在还记得：大爷的馍真甜真香啊！
说着，我的手机不停地响着。我知道是老婆打来的，不想接。到最后实在没办法，便把车停在路边。可不等我开口，老婆早在电话里吼叫起来：“你怎么到现在还不回来？我等了一下午了，怎么货还没有送来？”我一听，也有点急了，说：“你别急，我马上就到家了。”正说着，那姑娘却突然说：“货？什么货没送来？”说着，提起行李就跑。我忙赶上去说：“姑娘，你听我说……”姑娘说：“你把手放开。”正拉扯着，一辆巡警车却停在我们身边了。
我说：“警察同志，误会了。我老婆是开小卖铺的，我们批发了几箱啤酒，下午送货，不知什么原因没送来。”警察说：“那你家住在东郊，你往南郊送人也是顺路的了？”我一听急了，说：“我是怕她不坐我的车，故意说的。”警察意味深长地笑笑说：“这我早知道了……几乎所有的受害人都是这么被人哄上车的。”这时我电话又响了。我说：“算了，人我不送了，我走还不成吗？”警察说：“走？哪能那么容易？”
我坐上警车被带到派出所。可能因为我是民工吧，审查得就更仔细些。我不知道他们在外面是怎么调查的，反正等我出来，我的房东只说：“你还是换个地方住吧，我这房要自己住了。”更让人不可思议的是，老板也找了个冠冕堂皇的理由把我炒鱿鱼了。
老婆哭了，我也流泪了。但我还是安慰她说：“没事儿，一切还会好起来的，不是吗？”
(选自《羊城晚报》)
15．小说没有开篇便进入故事情节，那么一、二两段文字主要有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
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16．第三至五段中都出现了“想着”一词，请分别概括“想着”的不同内涵。(4分)
答：________________________________________________________________________
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17．第七段中“老婆”打来的电话使情节出现了意外转折，简要赏析这一构思的特色。(4分)
答：________________________________________________________________________
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18．有人认为，这篇小说意蕴丰富，其主题可以有多种解读。请结合“自毁英名”这个标题和有关情节作适当探究，谈谈你对小说主题的理解。(6分)
答：________________________________________________________________________
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六、语言文字运用(12分)
19．把下列带序号的句子依次填入文中的横线处，使语段内容前后连贯，衔接恰当。(只填序号)(4分)
内心里拥有善，________，________，________。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。________，从而形成一泓循环的水流，________，________。
①看见贫穷而情不自禁地产生同情
②才会看见弱小而自觉前去扶助
③看见寒冷而愿意去雪中送炭
④我们在感动别人的同时，也被别人所感动着
⑤帮助我们度过相濡以沫的人生
⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子
20．下面是《诗经·君子于役》中的诗句，刻画了妻子对外出丈夫的思念心理，写得天然质朴。请你展开想象，运用比喻、拟人、夸张中任一修辞，将其扩写成一段情景交融的文字。(不超过60个字)(4分)
“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。”(注：埘，鸡舍)
答：________________________________________________________________________
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21．下面是某市地下老旧管线管理的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(4分)
答：________________________________________________________________________
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七、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求作文。
某村在盐碱地上试种棉花，出苗率有50%左右。对这种情况，人们的态度大不一样。
一些人忧虑地说：“真差，只出来一半呀！”接下去，有人忙碌，有人闲……
一些人欢喜地说：“不错，还出来一半呢！”接下去，有人忙碌，有人闲……
收获的季节到了。原先的忧虑者，有人丰收，有人收获无几；原先的欢喜者，也有人丰收，有人收获无几。
为什么不同的态度，会得到或成功或失败的相同结果呢？为什么相同、相似的喜或忧，又会得到成败不同的结果呢？阅读以上文字，写一篇不少于800字的文章。
要求：找准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案与解析
1．解析：选D。“靥”应读yè。
2．[导学号69600029]　解析：选A。营—盈。
3．解析：选C。前三个空的选择应根据空格后面的解释；对窦娥三桩誓愿的描写运用了浪漫主义手法。
4．解析：选C。①下里巴人：比喻通俗的文学艺术。②耳提面命：多指(长辈对晚辈、上级对下级)恳切地教导。③石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。④叱咤风云：
形容震慑力和威力极大。⑤得陇望蜀：比喻贪得无厌。⑥空头支票：比喻不准备实现的诺言。
5．[导学号69600030]　解析：选C。A项，语序不当，将“收集”移到“转移”前。B项，不合逻辑，删去“不会”。D项，句式杂糅，删去“主要原因是”或“功不可没”。
6．B
7．[导学号69600031]　解析：选D。“由朝廷……赐予”错。一般文人学士死后由亲属、朋友或门生给予的谥号称为“私谥”，谥号不一定都是朝廷赐予的。
8．解析：选D。柴克宏并不是战死疆场，而是死在路途之上。
9．(1)精锐的部队都在长江以北，柴克宏所率领的只有数千名疲弱的士兵，枢密副使李征古供给的兵器、铠甲都是朽坏不锋利的。
(2)有人说，当初柴克宏的母亲自己上表章称她的儿子可以担任大将，李征古压制柴克宏。
参考译文：
柴克宏的父亲柴再用，侍奉吴主有功劳，官至德胜军节度使。柴克宏因为父亲的庇荫担任郎将，曾经担任宣州巡检使一职。他刚到那里时，城墙倒塌，护城河淤塞，当地官吏说，自从田、王茂章、李遇相继叛乱，就没有敢(在这里)担任守备的人了。柴克宏嘻嘻地笑着说：“难道有这样的事情吗！”柴克宏于是大力修缮。后来吴越敌军到来，全城依赖这得以保全。(柴克宏)多次升迁后担任泗州刺史，后辞官回乡担任龙武军都虞候。他喜好施舍，不治理产业，因此家里常常穷到一无所有；然而他本性豪放，下棋喝酒，依然如故。
当时元宗自认为是唐的后人，想要谋划攻取中原，恢复旧业，群臣大多说大话，来迎合皇上的意思，只有柴克宏一个人从不提及军队打仗的事，别人也不认为他了解军事，因此没有被贬职。一段时间后，他出京担任抚州刺史。当时淮南正陷入战乱，吴越敌军窥探时机来侵略，柴克宏于是请求效命沙场。元宗嘉奖他，授予他右卫将军一职，派遣他和右卫将军、袁州刺史陆孟俊一同解救常州。精锐的部队都在长江以北，柴克宏所率领的只有数千名疲弱的士兵，枢密副使李征古供给的兵器、铠甲都是朽坏不锋利的。柴克宏对李征古说：“士卒已经不是训练有素的了，如果得到坚固而锐利的兵器尚且可以用，为什么你所给的都是这样的东西？”李征古对他侮辱谩骂，见到的人都很愤怒。柴克宏知道李征古是狂妄之人，不值得和他争辩是非，安适自在，不为所动。柴克宏到了润州，李征古到底不高兴，上报皇上召回柴克宏，让神武卫统军朱匡业代替他。只有燕王弘冀认为柴克宏可以被任用，最终派遣他去常州。
柴克宏率领军队到达常州，李征古仍然派遣使者催促他回去。柴克宏说：“我不久就能攻破敌军，你是在做什么，一定是奸人！”命令斩杀使者。使者说：“我是接受李枢密的命令来的。”柴克宏说：“李枢密来了，我也要杀了他！”于是斩杀了使者来对众宣示。然后率领军队进发，在常州大败吴越军队，斩杀万人，俘获数十名将领。自保大元年以来，边界战争大兴，打败敌人的功劳没有超过柴克宏的。朝廷授予他奉化军节度使一职。他又上奏章请求援助寿春，走到泰兴时，伤口溃烂，几天后就去世了，国人没有不心痛惋惜的。谥号是“威烈”。有人说，当初柴克宏的母亲自己上表章称她的儿子可以担任大将，李征古压制柴克宏。柴克宏的母亲又说柴克宏有他父亲的风范，如果不能胜任，愿意和他一同被杀，元宗才任用他。等到李征古被诛杀，朝廷下诏书揭露其罪行，也把他羞辱柴克宏的言论作为诈伪之言。
10．(1)解析：上片描绘了一幅暮春时节的自然景色，重点描写了小雨纷纷之中的湿花，因恋树不忍飞，但又不得不和春天一起随着水流归去的愁苦。作者通过描写湿花对树的留恋来表达对春天的留恋，从而传达出恋春惜春之感。
答案：上片借景抒情。写暮春时节，纤风细雨，烟笼杨柳，郁郁葱葱，万家屋舍，掩映在杨柳的青烟绿雾中；水流花落，春光将尽，惹人愁思，借湿花恋树寄寓人的恋春惜春，表现了诗人的感伤情绪。
(2)解析：“而今”寄意颇深，即表明而今的暂时欢乐，又预示他年回忆此时情景，将成为兴感的来源罢了。从这句中，可以看出作者的思路是：由而今而念及他年，又由他年回思而今，在意念的推移往复中，显示出不同的时间，不同的环境，常常使人有哀乐不同之感。
答案：这句话，一方面写今日买醉春风里的快乐，实际表达的是对时光流逝的无奈；一方面借想象将来将追思今日之乐而不可再得的悲凉，何况今日东城买醉，仅为驱遣春愁，又非真正的赏心乐事；突出人生失意的哀愁。
11．[导学号69600032]　解析：句子含意的理解通常从修辞手法、事物特点、表达效果三个角度来回答问题。(1)以“媚人”形容“小枝”突出了其娇嫩柔美的特点，“牵”而非“挂”字，体现了作者的喜爱之情。(2)主要从因果角度来思考，即作者为什么会有如此感受，旨在表现什么情感。
答案：(1)“媚人的小枝”指路边桑树柔嫩撩人的枝条。全句用拟人手法，①生动形象地描写出作者在田间桑树道上行走，感觉到桑枝的细嫩柔媚，并不时地被它们挂住行走时挥动的衣袖的情形；②表现了作者对烘托太湖的周围景致的喜爱之情。
(2)“现在的世界”既指作者此时此刻身处的太湖之滨，又指作者生活的现实社会，“新的可惊异的世界”指作者想象中太湖的浩淼水域。全句指的是：①作者乘舟离岸，向着自己神往的太湖中心进发，浩淼的水域对作者充满了神奇的诱惑；②表现了作者对自然山川的无比向往之情。
12．解析：作者在欣赏太湖之景时油然联想到日本濑户内海的风景，这是一种衬托的手法。
答案：日本濑户内海的风景是世界闻名的海上自然景观。作者此时联想到它，①是说太湖的景观和那里的景观一样寥廓和秀丽，意在衬托太湖风景之佳；②表现了作者对太湖风景的喜爱之情。
13．[导学号69600033]　解析：关于行踪，抓住文中地点变化的词句即可，如第六段“我们弃车直下水滨”，第九段“他们把我由荒海之上救到鼋头渚了”，第十一段“我们下得船来时”。关于景致特点，主要是抓住文章的关键词句，然后提炼出来概括即可。
答案：这几段的行踪如下：直下水滨→立足鼋头渚→下船上岸。①直下水滨，直赴鼋头渚。作者处在一个水的世界，如一片孤帆在荒海之上漂泊。②立足鼋头渚，观赏夕阳、连山。在鼋头渚上遥瞰太湖，觉得神清气爽；看夕阳下山，红脸摇动，辉耀不已；连山映落日，色彩多变化；渚顶有亭有庙，景致丰富。③下船上岸，关注连山、小岛。夜幕低垂，连山已淡；山洼岛上，青烟频吐。
14．解析：首先要注意题干中“人文建筑”的限制，否则容易搞错对象，将文章中的小屋、柳树、桑树等作为答案。其次，需要对桥、亭、庙、园林等建筑的文化内涵有一定的了解。
答案：文中出现的人文建筑有桥、亭、庙、园林，等等。①桥：我国是桥的故乡，它横跨在山水之间，遍布在神州大地，便利了交通，装点了河山，成为中国古代文明的标志之一，充分显示了我国古代劳动人民的非凡智慧与才能。②亭：亭原是供旅人途中遮荫避雨、稍事停憩的简易建筑，大多坐落在村头、路旁、渡口和山野之间，供过往行人歇脚。它更是园林中最典型，也最常见的景点和赏景建筑，是我国古典建筑艺术中非常迷人而又能典型反映我国文化艺术成就的一种建筑类型。③庙：指祭祀祖宗、先圣先师以及山川神灵的建筑。它既有典雅庄重的庙堂气氛，又极富自然情趣，且意境深远，表现了我国历代人民饮水思源、知恩图报、缅怀先祖先贤和神灵的传统美德。④园林：园林建筑是建造在园林和城市绿化地段内供人们游憩或观赏用的建筑物，常见的有亭、榭、廊、阁、轩、楼、台、舫、厅堂等建筑物。它们的主要作用是为园林造景，为游览者提供观景的视点和场所、提供休憩及活动的空间。(四个要点，写出两点的分析即可)
15．[导学号69600034]　解析：主要从内容和结构两方面入手思考作答。
答案：一是说明“我”(在工地)干活很累，下班很晚；二是交代“我”的基本情况(有家室、租房偏远等)；三是为展开故事情节做铺垫。
16．[导学号69600035]　解析：要结合“想着”一词的具体语境和前后文的语境来回答。
答案：(1)想提醒那位姑娘早就没有车了，不要再等了。(2)想把那位姑娘送到目的地。(3)想到姑娘留在那里不安全，可能出危险。
17．解析：主要从情节构思的艺术角度思考作答。
答案：运用了“无巧不成书”(巧合)的构思技巧，放大了信息“误读”，那位姑娘本来就没有完全放松戒备心理，听到电话内容，第一反应就是自己“上当”了，显得合情合理。
18．解析：要结合标题和有关情节，从这两个方面入手思考对主题的理解。
答案：(示例1)从“自毁英名”这个标题和主人公试图帮助外地姑娘而反惹麻烦等情节看，小说的主题应该是揭露现实生活中普遍存在的“信任危机”，人们之间彼此猜忌(怀疑)，互相戒备(提防)，“自毁”其实含有反讽之意。
(示例2)从“可能因为我是民工吧，审查得就更仔细些”、房东收回租房、老板“把我炒鱿鱼了”等情节可以看出，小说的主题在于揭露现实生活中以“貌”(身份、经济收入状况等)取人、嫌贫爱富等不良风气(现象)。“英名”二字多少含有几分自嘲和苦涩。
19．解析：根据前后连贯的原则，②句应接在首句后，根据逻辑关系，“同情”与“雪中送炭”形成递进关系，所以①③应接在②后，④与“循环”相应，⑥⑤句是递进关系，应排在句末。
答案：②①③④⑥⑤
20．[导学号69600036]　解析：扩展时要注意情景交融，同时注意语句的文采性，要做到语言流畅、优美。另外要注意字数限制。
答案：(示例)夕阳西下，晚霞晕染了天空。嬉戏了一天的鸡儿们疲倦了，伸伸懒腰，展展翅膀徐徐地进了鸡舍；牛儿与羊儿们吃饱了，流露出满足的神情结伴回家。
21．解析：这是一道图文转换的题目，图是构思框架，答题时注意把这些转化为语言，在框架中主要是准备活动和实施过程，表述时要注意条理清晰。
答案：地下老旧管线管理分为两个阶段：先对供排水系统及燃气、电力管线信息进行普查；再通过制定建设计划、统筹安排建设、预留接口完成改造。
22．略。高中同步测试卷(七)
第四单元　文明的踪迹(A卷)
(时间：150分钟；分数：150分)
一、语言基础知识(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点的字的注音全部正确的一项是(　　)
A．松柏(bǎi)　　　　　　
傩戏(tān)
嚼舌头(jué)
麻痹大意(bì)
B．流觞(shānɡ)
守拙(zhuō)
滞纳金(zhì)
便宜行事(biàn)
C．包扎(zhā)
癸丑(kuǐ)
处方药(chǔ)
数见不鲜(shuò)
D．奇葩(pā)
冠冕(miǎn)
潜台词(qián)
趣舍万殊(qù)
2．下列词语中，书写完全正确的一项是(　　)
A．闺蜜　　博弈　　数码港　　韬光养晦
B．会晤　　暴躁　　掉书袋　　德高望众
C．融恰　　浏览　　局域网　　自鸣得意
D．膨胀　　胸襟　　亲合力　　共商国是
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
德国战后全民反思二战罪行，承担责任，请求________，严格执行赔偿协定。德国总理默克尔严肃________，德国对纳粹犯下的罪行负有“永久责任”。相比之下，日本政府却缺少德国人反省战争的勇气，不但不反省，________否定战争罪行，没有承担战争责任的起码道德。
A．宽恕　　重审　　而且　
B．宽容　　重审　　反而
C．宽恕　　重申　　反而
D．宽容　　重申　　而且
4．下列句子中，标点符号使用不正确的一句是(　　)
A．秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。
B．站在江心的岗亭前，“你走这边，他走那边”的吆喝声、劝诫声、慰抚声，声声入耳。
C．连葛洲坝都看过了，它还能怎么样？只是要去青城山玩，得路过灌县县城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。
D．在玄学盛行、崇尚清谈的东晋，王羲之能反对“虚谈废务，浮文妨要”，(《世说新语·言语》)可谓独树一帜。
5．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．作为欧盟成员国的希腊经济总量有限，其债务危机不足以使美国经济受到直接冲击，但是仍然会间接影响美国经济的复苏。
B．大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
C．天津东临渤海，华北诸河汇流海河，东流出海，是沿海各省通往京城和华北腹地河流交通的枢纽。
D．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
二、论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
远去的邮驿
陈芳烈
在我国，邮驿通信从有确凿文字记载的商朝算起，至今已有3
000多年的历史了。邮驿是古代官府为传递文书、接待使客、转运物资而设立的通信和交通机构，它有三大特点：一是官办、官用、官管；二是以通信为主体，融通信、交通、馆舍于一体；三是采用人力或人力与物力相结合的接力传递方式。历代王朝都很看重邮驿，称其为“国脉”。
唐代的官办邮驿遍设于交通线上。一般是30里一站，既办通信，又为驿夫和旅客提供食宿。公元630年前后，共有驿夫18
000多名，专事传送公文和军情。
唐代诗人王维的《陇西行》中所写到的邮驿颇为传神：“十里一走马，五里一扬鞭。都护军书至，匈奴围酒泉。关山正飞雪，烽戍断无烟。”关山飞雪，一片迷茫，不见烽烟，烽火联系中断了，而军情火急，唯靠驿夫加紧催马传送军书。
敦煌是古代丝绸之路的重要关口。在繁荣的汉唐时期，那里“十里一亭，五里一邮”，有序地排列在丝路沿线。驿道上传送着各种公文、书信。其中，还有角上插有羽毛的信，就好比是今日之“加急”快件，驿骑们必须快马加鞭，急速进行传递。
1987年在敦煌发现的悬泉置便是一个著名的古代邮驿。在那里存有数万片简牍，其中大部分都是传递过程中的书信。20世纪初，敦煌莫高窟藏经洞被发现。在那价值连城的敦煌遗书中，书信占有一定比例，内容涉及当时敦煌社会的各个层面。当年邮驿之盛、丝绸之路之繁华，在这些被尘封的信牍中也得到了充分的反映。
迢迢驿路见证了一个个朝代的兴衰，以及因战乱而给国家和黎民造成的灾难。在敦煌遗书中，有一封《为肃州刺史刘臣壁答南蕃书》，提供了吐蕃全面攻占河西前的诸多信息，引证和补充了历史。
古代的驿道，大都是为官府服务的，民间的书信往来十分艰难。唐代杜甫有“黔阳信使应稀少，莫怪频频劝酒杯”的诗句，表明了民间通信不畅的现实情况。
在描述邮驿的文字里，有“古驿通桥水一湾，数家烟火出榛菅”以及“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春”一类对古代驿站风光充满诗情画意的描写。但是，所有这一切都难以掩盖邮驿给民众所带来的苦难和沉重负担。唐玄宗命人在秦岭的群山奇峰之中修建黄花驿，后据考证，竟是为了迎接传说中的八仙之一张果老进京而设置的。
贵州巡抚佟凤彩曾上书皇帝，列数当年驿夫的苦难，说“夫抬一站，势必足破肩穿；马走一站，也必蹄瘸脊烂”。
古代的驿路早已离我们而去，交织着繁盛与悲凉的邮驿历史仍停留在史学家们的历史故事和文人墨客的诗词歌赋中，供后人回味那“一驿过一驿，驿骑如星流”的情景。
(选自《百科知识》，有删改)
6．下列关于邮驿的表述，不符合原文意思的一项是(　　)
A．邮驿在我国最迟产生于商朝，其功能以通信为主，融通信、交通、馆舍为一体。
B．邮驿是官办、官用、官管的通信、交通机构，被称为“国脉”，在当时的社会十分重要。
C．邮驿见证了很多朝代的兴废存亡，也直接体现了战乱给国家和百姓造成的灾难。
D．邮驿给百姓带来苦难和沉重负担，贵州巡抚佟凤彩曾上书皇帝，谈论到驿夫生活的苦难。
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A．邮驿传递采用人力或人力与物力相结合的方式，如唐代诗歌“十里一走马”就体现了物力在当时处于主要地位的特点。
B．唐代的邮驿一般是30里一站，主要功用是通信、提供食宿等，而其中驿夫的工作主要是传送公文和军情等。
C．敦煌是古代丝绸之路的重要关口，也是邮驿比较繁盛的地方，如唐代，这里的邮驿很多，有序地排列在丝路沿线。
D．处在秦岭的群山奇峰之中的为迎接神话人物进京而修建的黄花驿体现了封建统治者的骄奢淫逸和不关心百姓疾苦的现实。
8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A．角上插上羽毛的信件是重要信件，就像今日的“加急”快件，时间不能耽误，需要驿骑们快马加鞭，迅速送到目的地。
B．敦煌的悬泉置是古代著名的驿站，1987年被发现。那里存有大量简牍，其中最重要的部分是传递过程中的公文、书信。
C．敦煌莫高窟藏经洞中的敦煌遗书中的书信涉及当时敦煌社会的各个层面，这些书信可以作为研究敦煌历史的史料。
D．描写邮驿的文字中有对古驿站风光充满诗情画意的描写，但这些描写难以掩盖邮驿给民众带来的苦难和沉重负担。
三、古诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成9～12题。
何真，字邦佐，东莞人。少英伟，好书剑。元末盗起，真聚众保乡里。十四年，县人王成、陈仲玉作乱，真赴告元帅府。帅受赂，反捕真。逃居坭冈，举兵攻成，不克。久之，惠州人王仲刚与叛将黄常据惠。真击走常，杀仲刚。海寇邵宗愚陷广州。真以兵破走之，复其城，擢广东分省参政，寻擢右丞。赣州熊天瑞引舟师数万欲图真，真迎之胥江。天大雷雨，折天瑞舟樯，击走之。广人赖以完。先是真再攻成，诛仲玉而成卒固守。二十六年复围成，募擒成者，予钞十千。成奴缚成以出。真予之钞，命具汤镬，趋烹奴，号于众曰：“奴叛主者视此。”缘海叛者皆降。时中原大乱，岭表隔绝，有劝真效尉佗①故事者。不听。屡遣使由海道贡方物于朝，累进资德大夫、行省左丞。洪武元年，太祖命廖永忠为征南将军，帅舟师取广东。永忠至福州，以书谕真，遂航海趋潮州。师既至，真遣都事刘克佐诣军门上印章，籍所部郡县户口兵粮，奉表以降。永忠闻于朝，赐诏褒真曰：“朕惟古之豪杰，保境安民，以待有德。若窦融、李之属，拥兵据险，角立群雄间，非真主不屈。此汉、唐名臣，于今未见。尔真连数郡之众，乃不烦一兵，保境来归，虽窦、李奚让焉。”永忠抵东莞，真帅官属迎劳，遂奉诏入朝。擢江西行省参知政事，且谕之曰：“卿输诚纳土，不逆颜行，可谓识时务者。”真顿首谢。在官颇著声望尤喜儒术读书缀文已转山东参政四年命还广东收集旧卒事竣仍莅山东九年致仕。大军征云南，命真偕其子兵马指挥贵往，规画军饷，置邮驿。寻命真为浙江布政使，改湖广。二十年复致仕，封东莞伯，禄一千五百石，予世券②，卒。
(选自《明史·列传第十八》，有删改)
【注】　①尉佗：赵佗，曾任秦南海郡尉，《三国志·吴书·陆瑁传》中有“昔尉佗叛逆，僭号称帝”的记载。②世券：又称铁券，是明代赐予功臣，使其世代享有特权的凭证。
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．在官颇著声望/
尤喜儒术/
读书缀/
文已/
转山东参政/
四年命还广东收集旧卒事/
竣/
仍莅山东/
B．在官/
颇著声望/
尤喜儒术读书/
缀文已/
转山东参政/
四年命还广东/
收集旧卒/
事竣/
仍莅山东/
C．在官颇著声望/
尤喜儒术/
读书缀文/
已/
转山东参政/
四年命还广东/
收集旧卒事/
竣/
仍莅山东/
D．在官颇著声望/
尤喜儒术/
读书缀文/
已/
转山东参政/
四年命还广东/
收集旧卒/
事竣/
仍莅山东/
10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“擢”在古代官职任命制度中表示“提拔”的意思，与“贬”意思相反。
B．“洪武”为明代开国皇帝明太祖朱元璋的年号，是明代的第一个年号。
C．“顿首”中的“顿”是稍停的意思。“顿首”指行礼时，头轻轻低下，稍停一会儿，然后抬起。
D．“邮驿”也称“驿传”，是从早期专人送信演变而来的机构，主要负责递送文书，“步递曰邮，马递曰驿”。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．何真富有正义感。元末盗贼四起，他聚集民众保护乡里；十四年，同县之人王成、陈仲玉发动叛乱，他到元帅府状告他们。
B．何真战功卓著。在海寇邵宗愚攻陷广州后，他带兵击退他们，夺回了广州城；在反击熊天瑞的进攻时大获全胜，广东人依赖何真得以保全。
C．何真识大体，顾大局。廖永忠奉太祖之命率领水军攻取广东时，何真到军门献上印章，并登记好所辖郡县的具体情况，奉上书表投降。
D．何真归顺后受到了重用。大军征伐云南时，皇帝命令何真与其子何贵一同前往，不久又任命何真担任浙江布政使。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)赣州熊天瑞引舟师数万欲图真，真迎之胥江。天大雷雨，折天瑞舟樯，击走之。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)若窦融、李之属，拥兵据险，角立群雄间，非真主不屈。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)诗歌阅读(11分)
13．阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。
余干旅舍[注]
刘长卿
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣？
【注】　此诗是刘长卿从岭南潘州南巴贬所北归时途经余干所作。
(1)首联描绘了一幅什么样的画面？表达了作者怎样的情感？(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)分析诗歌尾联在全诗中的表达效果。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)名句名篇默写(6分)
14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)此地有____________________，____________________，又有____________________，映带左右。
(2)天朗气清，惠风和畅。____________________，______________________，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
(3)固知一死生为虚诞，____________________。
四、散文阅读(18分)
阅读下面的文字，完成15～18题。
睡在芬芳的稻草床上
周志国
睡在稻草上。小憩的庄稼人。贪玩的孩子。阳光洒在温软金黄的草堆上。花儿一样的梦。
我睡在稻草上，是睡在用稻草铺垫的木床上。
从农村出来后的每年春节，我是雷打不动要回老家去的。回到乡下，回到父母的身边。有一年冬天，大雪齐了膝盖，我就是连滚带爬回去的。人回去，心也回去。
家里就父母两位老人，至今没有舍得添一件时尚的家什，没有音乐，没有电视。除了吃饭，我们就从早到晚围着嗞嗞燃烧的木柴火塘，嗑母亲炒的南瓜籽说话，常常要说到夜深了才想起该去睡觉。
这么多年，我只要回去，都和父亲抵足而眠。今年春节回家的第一个晚上，我们说到家里的公鸡都叫了头遍。临睡了，母亲说被子床单什么的，都是新洗了的，还用米汤水浆了。父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的，是他从草垛里选那壮实金黄的稻草，把袍叶撸干净了，再用菜刀切齐整，一把一把，一层一层铺在床板上，平实，厚实，松软，睡在上面，不比席梦思差。
我的脑海里，迅速出现了父亲做这一切时的情景：视线在草把里探寻，双手在草垛里翻找，拉出来，一只手捏着草尖处，另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次次往下撸，袍叶撸干净了，手上就剩下了金黄的草梗。看看撸得差不多了，就顿齐了用刀切，然后抱到床边细细地铺好。稻草铺好了，再铺上棉絮，铺上床单。看看自己精心忙活打理一新的床铺，只等自己的儿子回来。老人家的幸福像蜜汁样从心底里往周身流淌。
脱去臃肿的外衣，钻到被窝里躺下去，一股熟悉的稻草的气息顿时向我袭来。稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父亲的味道整个包裹了我。我没有说话，我调动自己所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受，一起回味，一起品尝，重温自己生在稻草铺上，睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活。
我也种过水稻。收获金黄的稻谷，也收获金黄的稻草。季节熟了，把多数的稻谷卖给粮站，把够吃的稻子留给自己。想象着金黄的稻谷加工成雪白的大米去养育天下的生命。也有骄傲，也有自豪。稻谷都安排好了，成堆的稻草则留下来陪着我们过一年里剩余的日子。它的用处很多，切碎了洒上清淡的盐水用它做牛的饲料，晒干了用它来生火做饭，理净了用它来垫床铺，过去它还是庄户人家盖屋面的唯一材料。
自打搬进城里，我们的生活就彻底告别了稻草。垫床的是席梦思，烧饭的是煤电气。我们把稻草扔在了乡下，把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。甚至好多的日子，我们在梦里都不见了它的踪影。曾记得，第一次睡上席梦思，那一份当了神仙的感觉是何等的美妙。孩子们在床上玩起了弹跳的游戏，我们则在历数稻草铺的简陋与粗糙。谁也不知道，第二天起来，我们都喊腰疼。如今想来，那是不习惯的缘故，并不是席梦思的错。我们尽管对稻草铺还存有一丝留恋，但终究是不会再到乡下去拖车草来垫床铺了的。这么多年过去了，我们早已经习惯了席梦思的软和，忘记了那些与稻草滚在一起的日子。
户外有风，屋后的竹林在沙沙摇响。远处有几声狗吠起落。这个静谧温馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父亲身边，我感到异常的踏实与香甜。我做了一个梦：田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里淌出了白米的河流……在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上，幸福地睡着了……
(有删节)
15．结合具体语境，简析第三、五段中加点词语的情感内涵。(4分)
(1)连滚带爬：
________________________________________________________________________
(2)抵足而眠：
________________________________________________________________________
16．赏析第六段关于父亲“铺床”的细节描写。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17．第九段写“席梦思”，有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18．结尾处，为什么“我”睡在“稻草上”和“父亲身边”，会感到“异常的踏实与香甜”？结合全文，谈谈你的理解。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
五、语言文字运用(12分)
19．把下列句子组合成语意连贯的一段话，填在文段的横线处。(只填序号)(4分)
我国现在的古村落大多依山傍水，宁静淡远，但又因地域的不同而有不同的风情。湘西的古村落依山而
建，____________。整个村落与周围的群山组成一幅绝妙的山水画。
①建筑物沿山坡依次向上排列，错落有致
②村落沿河呈带状分布
③或者缘水而建
④有拾级而上的村道，富有特色的马头墙
⑤村内有众多的小桥以及临河的吊脚楼
⑥民居随地形起伏
20．仿照下面小诗的第一节，再续写一节，要求句式一致，语意连贯。(4分)
时　间
时间是一把剪刀，
生命是一匹绮锦；
一节一节地剪裁，
制成华裳丽服。
________________，
________________；
________________，
________________。
21．请根据以下漫画的内容，拟写一条公益宣传标语。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
六、写作(60分)
22．阅读下面的材料，按要求作文。
战国时一些有学问的人游说诸侯，争相兜售自己的学说，以图施展抱负。与孟子同时代的邹衍到梁国，梁惠王亲自到郊外迎接；去赵国，平原君侧着身子伴行，并用自己的衣服把他的座位擦干净。可是孟子就可怜了，那位亲自去郊外迎接邹衍的梁惠王见了孟子，连先生都不愿叫，只叫他“叟”，以为他迂阔。邹衍们享受着自己的荣华，孟子处处碰壁，依旧讲着他的仁义道德。到了后世，孟子被尊为亚圣，后人没有不知晓的，而邹衍就鲜为人知了。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
参考答案与解析
1．解析：选B。A项，“傩”应读nuó；C项，“癸”应读ɡuǐ；D项，“趣”应读qū。
2．解析：选A。B项，众—重；C项，恰—洽；D项，合—和。
3．解析：选C。“宽恕”指宽容饶恕；“宽容”指宽大有气量，不计较或追究。“重申”指再一次申述，“重审”指原审法院的判决在上诉程序中被上级法院撤销而由原审法院对该案重新审理。“反而”表示跟上文意思相反或出乎意料和常情，“而且”表示进一步。
4．解析：选D。括号部分移到逗号前。
5．[导学号69600044]　解析：选A。B项，“采用……为准”句式杂糅，可选择保留“拟采用大师儿子所讲的”和“以大师儿子所讲的为准”；C项，暗中更换主语，最后一个分句的主语本来应该是天津，但因“华北诸河汇流海河，东流出海”的介入，使其成为主语，所以是暗换主语；D项，“强弱……取决于……提高”两面对一面。
6．解析：选C。文中说的是《为肃州刺史刘臣壁答南蕃书》提供了战争前的信息，邮驿无法直接体现战争带来的灾难。
7．[导学号69600045]　解析：选A。“体现了物力在当时处于主要地位的特点”错误，文章引用诗歌主要是为了说明传递军书的紧急状况。
8．解析：选B。“最重要的部分”错误，原文说的是“大部分”。
9．D
10．[导学号69600046]　解析：选C。“顿首”中的“顿”是以头叩地的意思，“顿首”是指头叩地即起，没有“稍停一会儿”的意思。
11．解析：选C。“到军门献上印章，并登记好所辖郡县的具体情况，奉上书表投降”的不是何真，而是他的都事刘克佐。
12．(1)赣州熊天瑞率领几万水军想要对付何真，何真在胥江迎敌作战。天降大雷雨，熊天瑞船上的樯被折断，何真(趁势)击退敌人。
(2)就像窦融、李这类人，拥有重兵占据险要地势，卓然特立于群雄之间，不是真正的君主不屈服。
参考译文：
何真，字邦佐，东莞人。年少时英俊奇伟，喜好读书舞剑。元末盗贼四起，何真聚集民众保护乡里。十四年，同县之人王成、陈仲玉发动叛乱，何真到元帅府状告他们。元帅收受了王成、陈仲玉的贿赂，反过来抓捕何真。何真逃走居住在坭冈，带兵攻打王成，没有成功。过了很久，惠州人王仲刚与叛将黄常占据了惠州。何真攻打黄常，黄常逃走，何真杀了王仲刚。海寇邵宗愚攻陷广州。何真带兵击退他们，夺回了广州城，他被提拔为广东分省参政，不久又被提拔为右丞。赣州熊天瑞率领几万水军想要对付何真，何真在胥江迎敌作战。天降大雷雨，熊天瑞船上的樯被折断，何真(趁势)击退敌人。广东人依赖何真得以保全。在这之前何真曾两次攻打王成，杀了陈仲玉，但王成最终牢固地守住城池。二十六年，何真又围攻王成，招募能擒拿王成的人，给予钱财十千。王成的奴仆绑着王成出城。何真给那人钱，下令准备汤镬，催促人烹煮王成的奴仆，向众人大声喊道：“奴仆背叛主人的与他下场相同！”沿海叛乱的人都投降于他。当时中原大乱，岭南与中原隔绝，有人劝何真效仿尉佗称帝的旧例。何真没有听从。多次派遣使者经海路向朝廷进贡土特产，多次升迁担任资德大夫、行省左丞。洪武元年，太祖任命廖永忠为征南将军，率领水军攻取广东。廖永忠到了福州，就给何真写信告知他，于是航行去潮州。廖永忠的军队到了之后，何真派遣都事刘克佐到军门献上印章，登记所辖郡县人口、军队和粮食的数量，奉上书表投降。廖永忠将此事报告给朝廷，皇帝赐诏书褒扬何真说：“我想到古代的豪杰，保护境域安抚百姓，来等待有德之君。就像窦融、李这类人，拥有重兵占据险要地势，卓然特立于群雄之间，不是真正的君主不屈服。这是汉代和唐代的名臣，到现在还没有见过呢。而何真你联合数郡民众，竟不费一兵一卒，保证境内平安来归顺，即使与窦、李比又有什么逊色的呢？”廖永忠抵达东莞，何真率官员前来迎接慰问，于是奉诏入朝。皇帝提拔他为江西行省参知政事，并且下诏说：“你诚心归附，不抵拒王师前行，可称得上识时务者。”何真顿首拜谢。他为官期间非常有声望，尤其喜欢儒术，读书写文章。不久，转任山东参政。洪武四年又受命返回广东，召集以前的部下。事情结束，仍然回到山东。洪武九年辞官。大军征伐云南，皇帝命令何真和他的儿子兵马指挥何贵一同前往，筹划军饷，设置驿传。不久任命何真为浙江布政使，何真后又改任湖广。洪武二十年又辞官，被封为东莞伯，俸禄一千五百石，被赐予世券(世代享有特权的铁券)，后去世。
13．[导学号69600047]　(1)解析：这是一道情景关系的赏析题目，首先对首联描写的景物简单描述，然后概括意境特征，最后点明情感，注意意境的特征和情感，意境要抓住“摇落”“霜叶”应是“萧瑟秋景图”，情感要结合注释和诗中表情达意的关键词语“孤”“独”“乡心”来回答。
答案：草木摇落，淡淡的暮色，铺展得那样悠远，一直漫到了天的尽头。原先那一片茂密的青枫变得稀稀落落，眼看就要凋尽了，作者描绘了一幅萧瑟秋景图。这一番秋景描写，既暗示了时光节令的流逝推移，又烘托了诗人情怀的凄清冷寂，隐隐透露出一种郁郁的离情乡思。
(2)解析：这是一道手法的赏析题目，手法是以景结情，先对尾联的内容进行描述，然后点明此景含有的情感，此题和杜甫的《秋兴八首》中的结句“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”有异曲同工之妙。
答案：诗人凭眺已久，乡情愁思正不断侵袭着他的心灵，不知从哪里又传来一阵捣衣的砧声，是谁家少妇正在为远方的亲人赶制寒衣？这一画外音的巧妙运用，更加真切感人地抒写出诗人满怀的悲愁痛苦，具有言有尽而意无穷的表达效果。
14．(1)崇山峻岭　茂林修竹　清流激湍
(2)仰观宇宙之大　俯察品类之盛
(3)齐彭殇为妄作
15．解析：题干要求“结合具体语境”，简析加点词语的情感内涵，就是要理解其深层含义。要理解深层含义，先要理解表层意思。第(1)小题，“连滚带爬”表层意思显然是写“归途的艰难”，为什么“连滚带爬”也要回来？对此问题的回答，就是理解了它的深层意思，即该加点词语的情感内涵。第(2)小题可以思考：为什么“都和父亲抵足而眠”呢？说明父子间关系亲密，情感深厚。
答案：(1)状写归途艰难，自嘲的背后深含归乡情切。
(2)形象地表现了父子间关系亲密，骨肉情深。
16．[导学号69600048]　解析：该段是“铺床”的细节描写，主要是动作描写，一系列的动作，体现父亲“铺床”的娴熟，表达了父亲对儿子的关爱。另外结合该段首句“我的脑海里，迅速出现了父亲做这一切时的情景”，说明该段是“我”想象的情景，在表现手法上应该属于想象或虚写。
答案：①“捏”“撸”“切”“铺”等一系列动作细节，显示出父亲“铺床”的娴熟与细致，倾注了对儿子深沉的爱。②虚境实写，使想象的情景更加真切；在情意相通的感念中，凸显父恩难忘。
17．解析：回答作用题，一般应从内容和结构两方面来解答。在内容上，写“席梦思”，从“不习惯”到“习惯”，到底有什么意味。在结构上，写“席梦思”，显然与写“稻草床”形成对比，说明现代人逐渐“忘记了那些与稻草滚在一起的日子”。
答案：①“席梦思”与“稻草床”，指代城市与乡村两种生活，隐含现代与传统的差异。②告别“稻草床”而习惯“席梦思”，暗示久居城市的人们逐渐失去与乡村的精神联系，含有反思的意味。
18．[导学号69600049]　解析：先要理解“我睡在稻草上，睡在父亲身边，我感到异常的踏实与香甜”这个句子的意思，理解关键句，重点抓关键词语：“稻草”“父亲”有什么象征意思，“踏实与香甜”如何理解。再要考虑一层，此句在文中的结尾，往往与本文的主旨有关，到底深化文章的什么主旨。
答案：①故土情真，父子情深，游子思乡的渴念得到满足。②“稻草”“父亲”别有意蕴，寄托了传统乡村的文化理想。③迷茫的现代人，借归乡之途完成了精神的寻根之旅，从而获得心灵的慰藉。
19．[导学号69600050]　解析：①④⑥写的是古村落依山而建，③②⑤写的是村落缘水而建。又因为横线前有“依山而建”一词，首句又有依山傍水，所以应该是先山后水。
答案：①④⑥③②⑤
20．解析：应注意两点：①修辞手法，使用暗喻。②句式一致。“……是……”。③内在句意和逻辑上一致。“剪刀”可以“剪”，“锦”才可以被剪成“丽服”。
答案：(示例)时间是一支彩笔　生命是一张画纸　一笔一笔地描绘　绘成斑斓画卷
21．解析：解答本题要围绕“节约”的主题，体现“宣传标语”醒目、鲜明、通俗等特点，运用恰当的修辞手法。
答案：(示例1)崇尚节约，告别陋习。
(示例2)杜绝舌尖上的浪费，提倡“光盘”行动。
(示例3)抵制铺张浪费，倡导餐饮文明。
22．略。高中同步测试卷(四)
第二单元　生命的赞歌(B卷)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
甲　必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
(2016·高考全国卷乙)阅读下面的文字，完成1～3题。
殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
甲骨文的发现证实了商王朝的存在。历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远；即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构。特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。“五四运动”促使中国的历史学界发生两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辨派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响。1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始注重地下出土的新材料。这些历史因素对近代考古学在中国的兴起具有催生作用。1928年秋，当时的中央研究院历史语言研究所开始发掘殷墟，其最初的目的乃是继续寻找甲骨。而第二次发掘时，已从主要寻找甲骨变成了对整个遗址所有遗存的科学发掘。
甲骨文的发现还大大加速了对传统的中国文字学的改造。汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学；但由于北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研究，已不断地用商周古文字对《说文》的文字学进行补充。到了清代，对金石学的研究进一步深入，使《说文》的权威性受到了较大的冲击。甲骨文的发现提供了汉字的早期形式，其构成离小篆甚远，多有象形、会意文字，令当时学者眼界大开。《说文》以小篆为本解释字源的理论难以维持，从此中国文字学就进入了一个新的时期。
(摘编自朱凤瀚《近百年来的殷墟甲骨文研究》)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(　　)
A．殷墟甲骨文是商代后期王公贵族占卜吉凶时写刻在龟甲或兽骨上的文字，它的发现对中国学术界产生了深远的影响。
B．在殷墟甲骨文发现之前，人们只能从有限的文献记载中了解到中国历史上存在过一个商王朝，然而这些文献却并非成于商代。
C．由于缺少成于商代的文字史料，因此从稳妥的角度出发，胡适认为古史研究大致可从西周时代开始进行。
D．1917年王国维写的《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明了《史记·殷本纪》所载内容的真实性。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A．在20世纪20年代疑古思潮流行时期，一些历史学家对《世本》的可靠性将信将疑，认为其中记载的一些内容恐怕是虚构的。
B．旧史学的研究既缺少实事求是的科学态度，又缺乏科学的考古资料，因而它受到古史辨派的无情批判。
C．王国维的“二重证据法”让中国历史学研究者认识到，在考证古史时不仅要注重历史文献的记载，也要重视地下出土的新材料。
D．许慎的《说文解字》没有利用汉字的早期形式，而主要依据小篆来研究古文字，这使它在解释字源方面存在着一定的不足。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　　)
A．《尚书·盘庚》明显是后人改造过的文章，由此看来，尽管其中保留了许多商人语言，但是仅凭此篇仍不足以证实商王朝的存在。
B．若想证实司马迁在《史记·夏本纪》中记录的夏王朝与夏王世系的客观存在，还要依靠地下出土的新材料。
C．第二次殷墟发掘的目的发生了改变，是因为历史语言研究所认识到，除了甲骨之外，遗址的其他遗存也可以作为研究中国历史的材料。
D．直至殷墟甲骨文被发现，学者们探究先民的造字之法才有所凭依，从此中国的文字学就进入了一个新的时期。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
杨播，字延庆，自云恒农华阴人也。祖真，河内、清河二郡太守。父懿，延兴末为广平太守，有称绩。高祖南巡，吏人颂之，加宁远将军，赐帛三百匹。播本字元休，太和中，高祖赐改焉。播少修整，奉养尽礼。以外亲，优赐亟加，前后万计。进北部给事中。诏播巡行北边，高祖亲送及户，戒以军略。未几，除龙骧将军。与阳平王颐等出漠北击蠕蠕，大获而还。高祖嘉其勋，赐奴婢十口。迁武卫将军，复击蠕蠕，至居然山而还。随车驾南讨，至钟离。师回，诏播领步卒三千、骑五百为众军殿。时春水初长，贼众大至，舟舰塞川。播以诸军渡淮未讫，严陈南岸，身自居后。诸军渡尽，贼众遂集，于是围播。乃为圆陈以御之身自搏击斩杀甚多相拒再宿军人食尽贼围更急高祖在北而望之既无舟船不得救援水势稍减，播领精骑三百历其舟船，大呼曰：“今我欲渡，能战者来。”贼莫敢动，遂拥众而济。高祖甚壮之，赐爵华阴子，寻除右卫将军。后从驾讨崔慧景、萧衍于邓城，破之，进号平东将军。时车驾耀威沔水，上巳设宴，高祖与中军、彭城王勰赌射，左卫元遥在勰朋内，而播居帝曹。遥射侯正中，筹限已满。高祖曰：“左卫筹足，右卫不得不解。”播对曰：“仰恃圣恩，庶几必争。”于是弯弓而发，其箭正中。高祖笑曰：“养由基之妙，何复过是？”遂举卮酒以赐播曰：“古人酒以养病，朕今赏卿之能，可谓今古之殊也。”从到悬瓠，进爵为伯。景明初，兼侍中，使恒州，赡恤寒乏。出除安北将军、并州刺史，固辞，乃授安西将军、华州刺史。至州借民田，为御史王基所劾，削除官爵。延昌二年，卒于家。子侃等停柩不葬，披诉积年，至熙平中乃赠镇西将军，并复其爵。
(选自《魏书·杨播传》，有删改)
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．乃为圆陈以御之/身自搏击/斩杀甚多/相拒再宿军人/食尽/贼围更急/高祖在北而望之/既无舟船/不得救援/
B．乃为圆陈以御之/身自搏击/斩杀甚多/相拒再宿军人/食尽/贼围更急/高祖在北/而望之既无舟船/不得救援/
C．乃为圆陈以御之/身自搏击/斩杀甚多/相拒再宿/军人食尽/贼围更急/高祖在北而望之/既无舟船/不得救援/
D．乃为圆陈以御之/身自搏击/斩杀甚多/相拒再宿/军人食尽/贼围更急/高祖在北/而望之既无舟船/不得救援/
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．礼是儒家思想的核心之一，是关于人的思想感情和行为、人际关系及社会秩序的一整套规范。
B．华阴子是高祖作为恩宠赐予杨播的爵位，子表示爵位的等级，华阴表示封地的名称。
C．上巳是古代节日名，汉以前定在农历三月上旬的“巳”日，有修禊之俗，以祓除不祥。
D．朕表示第一人称代词“我”，是古代最高统治者专用的自称，太后听政时亦可自称联。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．杨播出身显贵，世代为官。他的祖父、父亲均官居太守，他的父亲曾因任期之内政绩卓著，官吏百姓无不称颂而得到高祖的嘉奖。
B．杨播善战有谋，屡建战功。曾与阳平王元颐从漠北进击蠕蠕，大获全胜而还；在随皇帝南征回师时，率军殿后，待诸军渡河后，方突围过河。
C．杨播长于箭术，获得赞誉。在一次赌射中，在元遥射中箭靶正中心时，杨播不甘示弱，弯弓而发，正中箭靶。高祖以养由基作比，夸赞他的箭法。
D．杨播借占民田，被削官爵。杨播在担任地方官时，虽能救济抚恤穷困百姓，但却借占百姓的田地为己用。因此被御史王基弹劾，免去官职。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)诏播巡行北边，高祖亲送及户，戒以军略。
译文：
________________________________________________________________________
(2)子侃等停柩不葬，披拆积年，至熙平中乃赠镇西将军，并复其爵。
译文：
________________________________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首词，完成8～9题。
鹊桥仙
陆　游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？
【注】　①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。洲烟雨：指长满草、烟雨空蒙的风光。③镜湖：鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8．上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？(5分)
答：________________________________________________________________________
9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易的《琵琶行(并序)》中与之意思相近的两句是“________________，________________”。
(2)《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是“________________，________________”。
(3)陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是“________________，________________”。
乙　选考题
请考生在第三、四两大题中任选一大题作答。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
担水的
贾大山
老魏是个担水的，一条担杖两只木筲，是他吃饭的家当。那时没有自来水，城里的每一条街道上，有两眼公用水井，每天早晨和黄昏，井台上就站满了人，有担水的，有抬水的。那些没有劳力的人家，或是有劳力自己懒得担水、抬水的人家，就雇一个担水的，一担水二百钱(旧币，等于现在二分钱)。担水也是一个职业。
老魏在西大街担水。西大街路北里，有一眼古井，东、北两面是人家的墙壁，西、南两面，短墙环绕，亭台似的。井台上青石墁地，井口的石头上有两道深深的沟，是井绳和岁月留下的痕迹。井很深，水很甜，老魏就从这里打水。
老魏高大身材，浓眉大眼，脸上有一些络腮胡子。夏日赤膊，冬天穿一身薄薄的黑布棉衣，肩上总是搭着一块抹布似的手巾，他的年岁不小了，可是力气很充足，干活利落又热闹。朝井里“放筲”的时候，手不换辘轳[注]把儿，任那辘轳自己欢快地旋转着。筲到水面了，用手把井绳猛地一逮，一摆两摆，扑通一声，一筲水就灌满了。担起水来，眼睛显得更大了，虎视眈眈的，一副奋勇向前的模样……
老魏供应着许多人家喝水，除了西大街，府前街上也有雇他担水的。有一年夏天，我家房东也想雇他担水：“老魏，给我担水吧，一天十担。”
“十担？”
“浇花儿，近，钱不少给。”
我家房东是个财主，土改的时候，“愿”了不少房屋，保留下一座小花园儿。那座花园儿就在井台对面，里面有一座假山，种着一些花木。老魏想了一下，不干，他说他只伺候人，不伺候花儿。
老魏依然给人们担水，路近的二百钱一担，路远的也是二百钱一担。
吃老魏的水，不用付现钱，十天结算一次也行，半月结算一次也行。谁家雇他担水，他便扔下一句话：“账，你记吧！”
“你也记吧，以防差错。”
“错不了，一个凉水！”他说。
老魏没有账簿，用户也没有账簿。所谓记账，就是他担一担水，用户拿粉笔画一道杠儿。有的画在墙上，有的画在树上，有的画在水缸上。结算完了，擦掉，重画。
夏日的中午，我们放学回家的路上，经常碰见他担水。我们一嚷口渴，他就把担子放到树凉儿里，让我们喝水。我们喝足了，他就把那担水泼掉了，再去打一担。我们谢他，他呵呵一笑，还是那句话：“不谢不谢，一个凉水！”
他所卖的，好像不是力气，只是凉水。
老魏除了担水，还管给人捞筲。那些自己担水、抬水的人家，不小心把筲掉到井里了，就去请老魏。他有一副捞筲钩子，形状像船上的锚，系在一条绳子上。井台上不忙了，也就把那捞筲钩子抛到井里，手握绳端，慢慢地打捞。那也真是一种技巧：闭着眼睛，屏着气息，一会儿捞上一只，一会儿捞上一只——那些沉落井底一两年的铁桶、木筲，也出人意外地重见天日了。他把它们捞上来，用水冲洗干净，打满水，“一”字儿摆在井台上，等待失主认领。失主们给他钱，他也不要，一定要给，他就急了，嚷：“我是担水的，担水的不挣捞筲的钱！”
如果给他一点儿吃的，他就要了。
老魏没有妻室，没有拖累，净吃好的。他天天早晨坐在麻糖铺里，吃麻糖、喝豆浆，中午吃马蹄儿烧饼、喝豆沫。他最爱吃马蹄儿烧饼了，一买就是五六个。那些游手好闲的人(那时叫作懒婆懒汉)，看见他吃马蹄儿烧饼，就说：“老魏，你的生活倒不错呀！”
“是。”他说，“咱们城里头，遍地是马蹄儿烧饼，你得卖力气！”
他相信自己的力气，更敬重那眼水井。每年腊月底，他总要到我父亲的小铺里，买一张黄纸、一股高香、一对蜡烛。他把那黄纸在柜台上裁了，让我父亲洗了手，写几个毛笔字：井泉龙王之神位。除夕把那神签贴在辘轳石上，焚一股香，点一对蜡烛，摆一些供果。黑暗里，那香着得欢欢的，像一朵静静开放的莲花……
担水的没有行会，但是到了除夕，他们都会这么做，像药行供奉药王，木匠行供奉鲁班，理发行供奉罗祖。
可是，后来人们不雇担水的了，全是自己担水吃，或是抬水吃。原因是解放好多年了，雇人担水，像雇“洋车”一样，有压迫、剥削劳动人民的嫌疑。
老魏不担水了，井台上显得冷清了许多，再也听不到那欢快的声音了。
(有删改)
【注】　辘轳：汉族民间提水设施，流行于北方地区。
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．小说以孩童的视角叙述老魏的生活经历，增强了故事的真实性；“担水也是一个职业”，反映了当地市民的懒散习气。
B．小说善于捕捉日常生活的细节，如描写老魏打水的动作与捞筲的神态，一动一静，细腻地表现了老魏富有美感的熟练技艺。
C．老魏说“遍地是马蹄儿烧饼”，是在强调只要肯出力气，就能生活得很好，突出了他对好吃懒做之人的嘲弄。
D．小说运用比喻等手法，形象地写出了祭神香火的旺盛，侧面表现了老魏对水井的敬重心理和对生活的认真态度。
E．小说通过人物对比的方法塑造了老魏的形象，并借助直接议论的方式发掘出理性的思考和见解，从而升华主题。
(2)小说中的老魏有着怎样的特征？请结合小说内容简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)小说行文舒缓，叙事平淡，这样写对表现小说的内容有什么作用？(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)有人认为，这篇小说与沈从文《边城》的创作意图相似。你同意这种观点吗？谈谈你的理由。(8分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
演员于是之
于是之在选择角色的时候，有自己的一套标准。“演员们不想演的角色并不一定是配角。比如老舍先生的《青年突击队》，我就喜欢演那个只有十几句话的吕若冰，而不喜欢演那个队长刘海清……”于是之曾在《我们所喜欢的和不喜欢的》一文中写道。
在《骆驼祥子》中的表演，至今仍是于是之的“绝唱”之一。在那部戏中，于是之扮演配角老车夫老马。老马累计出场时间不过十分钟，第二次出场甚至没有台词，第一次出场，主要动作是在风雪夜进屋，踉跄昏倒。
于是之一上场，似乎就给能坐上千人的首都剧场带进一股寒气。他头上扎着破旧的白毛巾，花白的眉毛、胡子上似乎带着霜。进门踉跄两步，打着寒噤，上牙碰下牙，唇口已然冻木……
演配角，于是之的功夫一点也不少下。他说过，为演老马他写的申请的字数比老马的台词还要多。更重要的是，他懂老马。早年，穷苦人冬天出门没有棉裤，把报纸一层一层地裹在腿上，外头罩一条单裤。裹了报纸，关节的灵活度受限，步子发僵。于是之演老马，步态如何趔趄的依据就是打这来的。“他没让你看到那个报纸，但他的表演已经把报纸和报纸后面那一片生活概括在内了。”1961年从中央戏剧学院毕业，跟于是之同台演过戏的林兆华说。
在老马之前，于是之经历过冰火两重天。
《龙须沟》里的程疯子让26岁的于是之尝尽成功的喜悦，
《雷雨》里的周萍又让他跌入自卑的深谷。
于是之和程疯子投缘。“我爱我这角色……照我现在的生活经历和政治水平，我还不能有胸襟去爱许多人，许多角色。剧本的第一遍朗读，已经把我带到生我长我的地方……我的杂院生活，叫我体贴我的角色，同时也给我一种责任：他们要我替他们打抱不平，替他们诉苦……倘若我是一个对人生漠不关心的人，我就一辈子也别打算成为演员了。”于是之在《我演程疯子》中写道。
为演好程疯子，于是之看《立言画报》《名伶百影》，咂摸旧艺人的表情；向侯宝林、“白派”京韵大鼓代表人物白云鹏请教；上茶馆、钻胡同，寻访单弦艺人、京剧二路角儿；从朋友眼角的鱼尾纹“化”出程疯子的眼神；从白云鹏说话用手指点三下以示强调的习惯动作里“长”程疯子的手势……
“形”之捕捉与“神”的建构同时进行。老舍先生说，程疯子“原是有钱人，后因没落搬到龙须沟”，于是之将程疯子精确定义成庶出的旗人子弟，没落之后曾唱单弦为生。
《程疯子传》洋洋洒洒六千余字，几乎是一篇上好的小说的开头。白描手法被时年26岁，正式学历仅到初中的于是之运用得得心应手，不让老舍、汪曾祺。
《龙须沟》攒下的“家底儿”到了《雷雨》却全无用处。少年时，同龄人让于是之看《少年维特之烦恼》，于是之冷冷地说：“我没有少年。”那时，于是之已经失学，在日本人的仓库里作“华人雇工”，每天从破败的宣武门下走过，感觉自己的少年“叫宣武门给吃了”。正如当年无法理解维特“还烦恼什么”一样，于是之无论如何也理解不了周萍在豪宅里的苍白生活和他在两个女人之间的周旋。
《雷雨》的惨败，甚至让《龙须沟》成为耻辱。从1954年到1957年，于是之的表演停滞了两三年。
1956年秋天，于是之听老舍说：“我写了一个新戏，主角的台词几百句，从小演到老。”于是之没说话，但心里已经憋着劲儿要演这个“从小到老”，有“几百句”词的主角了。这个“主角”是《茶馆》里的王掌柜。
有人认为《茶馆》里的王利发不好演，如果演不好，这个角色就是一个大龙套。于是之没有让王掌柜成为龙套，而让他成为了自己当之无愧的代表作，成为了中国话剧舞台的不朽经典。
“在茶馆里，我为人沏茶送水的动作比较多。虽然不经常被人注意，但我总要认真去做。因为我尝到了其中的好处，在一个小的真实上，丢掉了信念，就会影响随之而来的主要的戏，叫你失去了大的真实……”这是于是之在《茶馆》中悟到的属于自己的“小秘密”。
(摘编自石岩《演员于是之，领导于是之》)
相关链接：
①于是之(1927～2013)，话剧表演艺术家，在《龙须沟》《骆驼祥子》《茶馆》《洋麻将》等剧中成功地塑造了一系列经典的舞台艺术形象。他的表演风格本色自然、含蓄深沉且富含诗意。
(摘自百度百科)
②究竟怎么演？一字一泪，哭腔哭调地演，还是另外的演法？研究一下生活吧。王利发这时一定不愿意哭，他要控制住自己，并在亲人面前装作轻松，当儿孙们欲哭时，他甚至还要申斥，为的是要他们迅速逃出这灾难的虎口。因此这个悲剧的小片段，就不能直接去演那个“悲”，而要多演那个对“悲”的“控制”，甚至强作欢笑。这么演就可以较含蓄些，也可能更感人些。
(摘自于是之《演“王利发”小记》)
(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．于是之选择角色不以是不是主角作为标准，在老舍先生的《青年突击队》中，他选择演的就是配角吕若冰，而不是主角刘海清。
B．在演《骆驼祥子》时，为使人物符合生活真实，于是之把报纸一层一层地裹在自己的腿上，让自己表演时能步子发僵，步态趔趄。
C．于是之演程疯子追求形神兼备，他不仅通过各种途径来揣摩程疯子的外形，更写了六千余字的《程疯子传》来把握人物的内在精神。
D．有人认为《茶馆》里的王利发只是一个大龙套，但于是之却让这个龙套人物成为了自己的代表作，成为了中国话剧舞台的不朽经典。
E．本文通过介绍于是之话剧表演生涯中对几个经典角色的成功塑造，表现了这位经历过挫折的话剧表演艺术家不懈的艺术追求。
(2)于是之在《骆驼祥子》中的表演为什么能成为他的“绝唱”之一？请结合文章简述原因。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)于是之的表演不在任何小的真实上丢掉信念，在文章中有哪些具体表现？请简要说明。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)于是之成为话剧表演艺术家有哪些方面的原因？请结合文章谈谈你的看法。(8分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第Ⅱ卷(表达题，共80分)
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句加点成语的使用，全部正确的一项是(3分)(　　)
①在这个南方的小城，几乎看不到雪，可是昨夜一场沸沸扬扬的大雪竟把全城都变成了银白色的世界。
②那些奇岩怪石，相叠互倚，砌一场惊心动魄的雕塑展览，给太阳和千里的风看。
③世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。
④操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。
⑤就在不久前，中国广场舞大妈首当其冲地“攻占”了纽约公园、卢浮宫和莫斯科红场。中国大叔和大妈带着兴之所至的娱乐精神登上“世界舞台”，引起一片唏嘘和争议。
⑥百多号人，有男有女，有老有少，彼此尽管不十分了解，但只要有音乐老师的统一指挥，大家就能唱出行云流水般美妙的歌声。
A．①③⑥　　　　　　
B．②④⑥
C．②③⑥
D．③④⑥
14．下列各句中，没有语病的一项是(3分)(　　)
A．这一切从我眼前匆匆掠过，虽然我并不重，但抬担架的人走得很快。
B．我觉得周围的一切都显得如此冷漠……我的眼睛虽然认出了这些东西，但这只是我的眼睛。
C．眼前，沙沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成了一幅美妙绝伦的图画。
D．可是我还不知道为什么，也不知道是否当真回到了母校。
15．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分)(　　)
______①______说早期环境污染是由于人类认识水平的历史局限，______②______近十多年来随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快，国际污染日益严重，就是人类唯利是图的贪婪所致了。这不是哪个国家能独自解决的，______③______国家间共同协调行动，______④______实现人类和自然的重新和谐。
①
②
③
④
A
如果
所以
只要
就
B
尽管
那么
只有
才
C
尽管
所以
只要
就
D
如果
那么
只有
才能
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
(5分)
喜剧有时也被称为滑稽剧，①______________________________，如行为或语言的乖僻、夸张、倒错、变形及明显的虚假和假作正经、自相矛盾等，因而会引人发笑。②______________________________：滑稽剧源自人们生活中的小错误、不成功的事情，而喜剧却源于两种社会力量的冲突，表现旧的、假的、丑的、恶的一方的失败的本质；滑稽剧主要是善意的戏谑、讥讽和批评，喜剧却是毫不留情的揭露、批判和犀利、辛辣、痛快的嘲讽。因此，③______________________________。
17．下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
中国青少年研究中心发布的《少年儿童的偶像崇拜与榜样教育研究报告》指出，我国青少年崇拜的十大偶像分别是：周杰伦、成龙、张杰、刘翔、许嵩、杨幂、雷锋、魏晨、罗志祥、姚明。
要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案与解析
1．解析：选D。“证明了《史记·殷本纪》所载内容的真实性”扩大范围。根据原文第二段最后两句话可知，王国维的《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》只证明“《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的”“《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的”。
2．解析：选B。“旧史学的研究既缺少实事求是的科学态度”错误。从原文可以知道，旧史学有些观点“经不住史证”，受到古史辨派的“无情批判”，但这并不能推出旧史学的研究“缺少实事求是的科学态度”。
3．[导学号69600022]　解析：选D。“直至殷墟甲骨文……才有所凭依”说法错误。从文中看，“传统的文字学主要是《说文》学”，只是甲骨文被发现后，《说文》以小篆为本解释字源的理论难以维持。
4．[导学号69600023]　解析：选C。作答本题，可找出各项所断不同之处，然后进行比较，确定正误。第一处不同为“相拒再宿军人/食尽”和“相拒再宿/军人食尽”，“相拒”即相互抗拒之意，“再宿”即两个昼夜，由此可知，必须在“再宿”后断开。而“军人”为“食尽”的主语，其后不可断开。排除A、B两项。第二处不同为“高祖在北而望之/既无舟船”与“高祖在北/而望之既无舟船”，句中“在北”修饰“望之”，“而”是表修饰的连词，“而”前不可断开。排除D项，选择C项。
5．解析：选D。D项，“太后听政时亦可自称朕”说法不当，太后听政时不称朕。
6．[导学号69600024]　解析：选D。“借占百姓的田地为己用”不当，文中只说“借民田”，“为己用”在文中无根据。
7．(1)(高祖)下诏让杨播巡视北方边境，亲自送诏书到(杨播)家，将军事上的策略告诉他。
(2)(杨播的)儿子杨侃等人停留棺柩不下葬，陈诉多年，到熙平年间(朝廷)才追赠杨播为镇西将军，并恢复他的爵位。
参考译文：
杨播，字延庆，自称是恒农华阴人。祖父杨真，河内、清河二郡太守。父亲杨懿，延兴末年任广平太守，有可称誉的政绩。高祖南巡，郡中官吏百姓称赞杨懿，皇帝加授他为杨宁远将军，赐帛三百匹。杨播本字元休，太和年间，高祖赐字改为延庆。杨播年少即仪表不凡，奉养双亲竭尽礼度。因是皇帝外亲，朝廷一再加给优厚的赏赐，累积所赏以万钱计算。后升北部给事中。(高祖)下诏让杨播巡视北方边境，亲自送诏书到(杨播)家，将军事上的策略告诉他。不久，授任龙骧将军。(杨播)与阳平王元颐等人领兵到漠北，攻打蠕蠕，大胜而归。高祖嘉许他的功劳，赐给他奴婢十人。升任武卫将军，又领兵出击蠕蠕，到居然山后撤退。跟随皇帝向南讨伐，到钟离。大军返回，(皇帝)下诏让杨播统领步兵三千、骑兵五百为大军殿后。当时春水初涨，贼兵大量到来，舟船战舰塞满河道。杨播考虑大军仍未全部渡过淮河，在南岸严密布阵，亲自站在最后。各军渡过淮河后，敌军云集，于是围住了杨播的兵马。杨播把士兵摆成圆阵以抵御敌人，亲自搏杀冲击，斩敌很多。两军相持了两个昼夜，杨播部下粮草已尽，敌人围攻更加凶猛。高祖在北岸观望杨播，但自己没有船只，无法救援。淮河水势稍退，杨播率领三百精锐骑兵越过敌兵船只，大叫说：“现在我要渡河，能战的就上前来。”敌军无人敢行动，于是杨播带领军马渡过淮河。高祖十分称赞他的壮举，赐爵华阴子，不久又授任右卫将军。后来杨播又跟随皇帝在邓城讨伐崔慧景、萧衍，打败了他们，朝廷进其号为平东将军。当时皇帝在沔水炫耀军威，上巳日摆下宴席，高祖与中军、彭城王元勰赌射箭，左卫元遥在元勰一队，而杨播属于皇帝一队。元遥射中箭靶正中心，已得满分。高祖说：“左卫已得满分，右卫不得不停止射击。”杨播回答说：“仰靠圣上的恩德，或许可以一争。”于是弯弓发射，他的箭也正中靶心。高祖笑着说：“养由基箭术的妙处，又怎能超过这呢？”于是举起一杯酒赐给杨播说：“古人用酒来养病，朕今天犒赏你的才能，可以说是古今的不同。”随从皇帝到悬瓠，进封伯爵。景明初年，兼任侍中，出使恒州，救济贫寒百姓。后朝廷授他外任安北将军、并州刺史，他坚决推辞，于是授他为安西将军、华州刺史。到任之后，借占老百姓的田地，被御史王基所弹劾，削除了官爵。延昌二年，在家中去世。(杨播的)儿子杨侃等人停留棺柩不下葬，陈诉多年，到熙平年间(朝廷)才追赠杨播为镇西将军，并恢复他的爵位。
8．[导学号69600025]　那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。
9．含蓄地表现了对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！
10．(1)同是天涯沦落人　相逢何必曾相识
(2)学而不思则罔　思而不学则殆
(3)采菊东篱下　悠然见南山
11．(1)解析：选BD。A项，“反映了当地市民的懒散习气”错误，“担水也是一个职业”交代了老魏的职业。C项，“突出了他对好吃懒做之人的嘲弄”不全面，“遍地是马蹄儿烧饼”还表现了老魏靠力气吃饭的自豪感。E项，“通过人物对比的方法”于文无据，且“借助直接议论的方式发掘出理性的思考和见解”错误，文中没有直接议论。
(2)解析：概括小说中的人物形象特征，要注重把握人物具体的做法。比如，老魏干活利落，担水从来不记账等，可以概括为勤劳朴实；只要孩子们想喝水，老魏便让孩子们喝，同时他还义务帮助人捞掉进井中的筲等，可以概括为助人为乐；他相信自己的力气，只伺候人，不伺候花，可以概括出他热爱生活，有自己做人的原则等。
答案：①勤劳朴实。干活利落，担水价钱远近相同，自己从不记账。②乐于助人。把水给放学口渴的孩子们喝，义务帮人捞筲。③热爱生活。相信自己的力气，敬重自己的职业，善待自己。④坚守原则。只伺候人，不伺候花；鄙夷想不劳而获的人。
(3)解析：回答这个问题，要关注三个方面：人物形象、情节和主题。从人物形象的角度分析，小说主人公老魏性格平和，经历平常，这样写有助于表达对老魏这样的普通劳动者的赞美；从情节的角度分析，这样的叙述方式，淡化了故事情节，使作品富有抒情意味；从主题的角度分析，小说描写平淡的小城生活，有助于表现对和谐安宁生活的眷恋的主题。
答案：①小说主人公老魏职业平凡，经历平常，性格平和，这样写有助于表达对普通劳动者的赞美；②小说描写平淡的小城生活，节奏舒缓，这样写有助于表现眷恋往日和谐安宁生活的主题；③小说淡化了故事情节，洋溢着一种淡淡的诗意，这样写有助于增强作品的抒情意味。
(4)解析：回答这个问题要思考两个方面：一是沈从文《边城》的创作意图，二是这篇小说是否与沈从文《边城》的创作意图相似。沈从文《边城》的创作意图主要有：①体现普通人的生活；②描写古老的习俗；③表达对安宁、平淡生活的喜爱；④表现对普通人的赞美之情等。回答问题，如果同意这个观点，就可以从这四个方面分析《担水的》一文的特点。比如《担水的》描写的就是底层生活的人，展现了古老的风俗习惯，表现了宁静、淳朴的生活，表达了对劳动人民的赞美之情等。如果不同意，言之成理亦可。
答案：(示例1)同意。①都聚焦于社会底层具有传统美德的普通民众，塑造了有着健康、自然的生活方式的人物形象；②都诗意地描写了古老的风俗习惯，展示了一幅富有地方特色的民俗风情画，富有文化意蕴；③都表达了对宁静、淳朴的田园生活的钟情与赞美，暗示了对浮躁、污浊的时代风气的拒绝；④都坚持把真、善、美世界升华开来，形成一种引人向上的力量，在人性与人生方面给人以启示。
(示例2)不同意。①本文重在描写老魏乐观的生活方式，《边城》重在叙述祖孙、兄弟及男女青年之间的情感；②本文描绘了北方小城宁静祥和的日常生活，《边城》突出了湘西地区特有的风土人情；③本文重在塑造社会底层劳动人民的个体形象，《边城》重在刻画城乡普通民众的群体形象；④本文意在表达对旧日生活的依恋与失去的惆怅，《边城》意在表达对重建民族品德和人格的期待。
12．[导学号69600026]　(1)解析：选AC。B项，“于是之把报纸一层一层地裹在自己的腿上”的说法有误，根据原文，“步子发僵，步态趔趄”是他表演出来的。D项，“有人认为《茶馆》里的王利发只是一个大龙套”的说法有误，原文的意思是如果这个角色表演不好就会成为“大龙套”。E项，“介绍于是之话剧表演生涯中所塑造的几个经典角色”的说法不妥，《雷雨》中的周萍是他表演失败的角色。
(2)①扮相和表演逼真，能把观众带入戏中；②他渴望演老马这个角色，没少为角色下功夫；③他懂老马，演的老马有生活基础。
(3)①演《骆驼祥子》，老马的步态如何趔趄也有生活依据；②演程疯子，人物的表情、眼神和手势，都经过他仔细地研究和观察；③演王利发，连角色不经常被人注意的沏茶送水的动作也认真去做。
(4)①他选择角色有自己的标准，他饰演成功的角色都是自己熟悉的人物；②他关注人生，有为底层人物代言的责任感；③为塑造人物，他善于学习、勤于钻研，其表演能把握人物的形与神；④他对表演精益求精，通过细节的真实达到整个人物的真实。
13．[导学号69600027]　解析：选C。①沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。这里是望文生义。②惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。③望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。作谓语、宾语、定语；含贬义。④安然无恙：原指人平安没有疾病。现泛指经过动乱或灾害而平安无事；没有受到损害。⑤首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。⑥行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。这里形容歌声，符合语境。
14．解析：选D。A项，此句不是转折关系，是因果关系。把关联词“虽然……但……”改为“因为……所以……”。B项，将“虽然”调至“我的眼睛”之前。C项，“浪声”不能构成图画。
15．解析：选D。“如果……那么……”是表假设关联词。从句意中“早期环境污染”“国际污染”可判断为假设关系，可排除B、C两项。“只有……才能……”是表条件关联词。从句意判断为必要条件，故选项为D。
16．[导学号69600028]　解析：这是一道根据文意填空的题目，答题时要注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意前文“滑稽剧”，第②空注意后面的“滑稽剧源自”和“而喜剧却”，第③空注意前文“本质”“因此”。
答案：①这是因为喜剧中存在着滑稽因素　②但喜剧与滑稽剧还是有着明显的区别　③喜剧比滑稽剧更具严肃性
17．解析：本题以图文转换的形式考查语言表达准确、连贯的能力。描述图示要抓住图示各元素之间的联系，准确描述出“春游”的组织形式、具体准备、活动要求及活动内容。图示“分5组”是组织形式，图示“小组”统领的是准备和要求，图示“班级”统领的是活动内容。
答案：(示例)本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。
18．略。高中同步测试卷(六)
第三单元　观照女性命运(B卷)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
甲　必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
职掌卜筮，是先秦史官与《周易》关系之最突出的纽带。在先秦，尤其是在春秋战国时期，史官们对这一职责的履行可谓不遗余力。阅读先秦文献，人们有时会为史官们据《易》占筮的准确而感到惊讶。例如，周史运用《周易》为陈国占筮，得出了两个结论：一是陈侯的后代将在齐国昌盛并执掌大权，二是陈国将在那时衰败。后来历史的发展果如其言。如何来解释史官们的这一类“神奇的”预测呢？其关键，是先秦史官对《周易》变化观精髓的理解和运用。
《周易》是一部谈事物变化的书。前人称“易”有三义，
即变易、简易、不易。不少先哲认为：“易”之精义实为“变易”。《说文解字》引《秘书》：“易”原为象形字，上日下月，日为阳，月为阴，阴阳交合变化成宇宙间万事万物，阴阳者，变化也。《周易》之基本要素“爻”的意蕴、“卦”的构成方式、八卦及六十四卦之间的关系以及“十翼”对《周易》义理的阐述等，无不突出地表现出一种变化观。
从表面上看，周史所得出的两个结论是占筮的结果，其实，周史在为陈国占筮之前，已对陈、齐等国的历史和现状做了一定的了解，即“先人事而后说卦”，在此基础上，再依据《周易》的变化观去分析、推测其前景，就得出了这些结论。知道了这个例子所蕴含的道理，就明白了先秦史官的易筮有时能较为准确地预测历史发展变化结局的奥秘。
先秦史官以《易》占筮，又表现出明显的局限性。首先，以《易》占筮，凭蓍草这类植物去推断活生生的、千变万化的人事，从根本来说是难以成功的。尽管有时占筮者在推断中也会结合对历史和现实的了解，但这类占筮法总体上笼罩在唯心主义、神秘主义的气氛之中，并非科学的方法。其次，先秦史官的以《易》占筮，在具体操作上具有很大的主观随意性。根据《左传》《国语》的记载，春秋时期人们讲《周易》要讲八项。然而，在每次占筮时，并不会八项内容都讲，因为甲项与乙项的结论很可能不一致，甚至是对立的。选择哪项或哪几项来讲，先秦史官往往依据自己的意图来定。占筮的结果，也可以依据多个方面来解释，只需选择其中的一种或几种来作论断。主观随意性表现得非常突出，牵强附会的特点也很显著。
先秦史官所掌职责非常丰富，堪称是当时的“通才”，而《周易》是一部既简明又涉猎宇宙万物、社会人生的著作，可谓“通学”；作为“通才”的先秦史官与作为“通学”著作的《周易》，有着一种内在的、千丝万缕的联系。出于职责要求，先秦史官堪称是《周易》的解读者、运用者、守护者及传承者。他们偶尔表现出的运用《周易》对于具体人和事的发展进行准确预测的“奇迹”，主要得益于对于《周易》变化观的活用，以及对于拟预测人和事的历史、现状的观察和了解。而其这方面的败笔与尴尬，正好说明《周易》唯心、神秘思想本身的致命缺陷。深入探讨先秦史官与《周易》的关系，是一个新的研究视角，它对于《周易》以及中国古代史学史的研究等具有重要意义。
(选自林晓平《先秦史官与〈周易〉》，有删改)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(　　)
A．《周易》是古代一部谈事物变化的书，“易”有“变易、简易、不易”之义，很多先哲认为“变易”是其中最核心的意义。
B．《周易》主要讲变化，“易”最初为象形字，上为“日”，下为“月”，代表阳和阴，表示阴阳交合变化成宇宙间万事万物。
C．《周易》中的“爻”的意蕴、“卦”的构成方式、八卦及六十四卦之间的关系以及“十翼”等，无不表现出一种变化观。
D．《周易》既简明又涉猎广泛，包括宇宙万物、社会人生，可谓“通学”，古人常用它来占卜、预测吉凶和事物的发展变化。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A．在先秦时期，史官堪称当时的“通才”，所掌职责非常丰富，其中一个重要的职责就是用《周易》来占卜。
B．先秦史官与《周易》有着一种内在的、千丝万缕的联系，他们是《周易》的解读者、运用者、守护者及传承者。
C．如果史官能理解和运用《周易》变化观的精髓，重视对历史和现状的了解，就能科学地预测历史的发展变化。
D．从先秦史官与《周易》的关系的角度进行深入的探讨，对于研究《周易》以及中国古代史学史有重大意义。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A．《周易》被古人用于占筮，有时准确得令人惊讶，周代史官用它对陈国后代的兴衰所作的两点预测，后被历史的发展证实。
B．《周易》内容丰富，春秋时学者讲《周易》要讲八项，但各项内容很可能不一致，甚至还会出现两项之间矛盾对立的现象。
C．用《周易》占筮，可能得到不同的结论；同一结论，也可以依据多个方面来解释，在具体操作上牵强附会，具有主观随意性。
D．《易》用以占筮，凭蓍草去推断活生生的、千变万化的人和事，是唯心主义、神秘主义思想的体现，从根本上来说是难以成功的。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
陶回，丹杨人也。祖基，吴交州刺史。父抗，太子中庶子。回辟司空府中军、主簿，并不就。大将军王敦命为参军，转州别驾。敦死，司徒王导引为从事中郎，迁司马。
苏峻之役，回与孔坦言于导，请早出兵守江口，语在《孔坦传》。峻将至回复谓亮曰峻知石头有重戍不敢直下必向小丹杨南道步来宜伏兵要之可一战而擒亮不从。峻果由小丹杨经秣陵，迷失道，逢郡人，执以为乡导。时峻夜行，甚无部分。亮闻之，深悔不从回等之言。寻王师败绩，回还本县，收合义军，得千余人，并为步军，与陶侃、温峤等并力攻峻，又别破韩晃，以功封康乐伯。
时大贼新平，纲维弛废，司徒王导以回有器干，擢补北军中候，俄转中护军。久之，迁征虏将军、吴兴太守。时人饥谷贵，三吴尤甚。诏欲听相鬻卖，以拯一时之急。回上疏曰：“当今天下不普荒俭，唯独东土谷价偏贵，便相鬻卖，声必远流，北贼闻之，将窥疆场。如愚臣意，不如开仓廪以振之。”乃不待报，辄便开仓，及割府郡军资数万斛米以救乏绝，由是一境获全。既而下诏，并敕会稽、吴郡依回振恤，二郡赖之。在郡四年，征拜领军将军，加散骑常侍，征虏将军如故。
回性雅正，不惮强御。丹杨尹桓景佞事王导，甚为导所昵。回常慷慨谓景非正人，不宜亲狎。会荧惑守南斗经旬，导语回曰：“南斗，扬州分，而荧惑守之，吾当逊位以厌此谪。”回答曰：“公以明德作相，辅弼圣主，当亲忠贞，远邪佞，而与桓景造膝，荧惑何由退舍！”导深愧之。
咸和二年，以疾辞职，帝不许。徙护军将军，常侍、领军如故，未拜，卒，年五十一。谥曰威。
(选自《晋书·陶回传》，有删改)
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．峻将至/回复谓亮曰/峻知石头有重/戍不敢直下必/向小丹杨/南道步来宜伏兵/要之可一战而擒亮/不从
B．峻将至/回复谓亮曰/峻知石头有重/戍不敢直下必/向小丹杨/南道步来/宜伏兵要之可一战而擒/亮不从
C．峻将至/回复谓亮曰/峻知石头有重戍/不敢直下/必向小丹杨南道步来/宜伏兵要之/可一战而擒/亮不从
D．峻将至/回复谓亮曰/峻知石头有重戍/不敢直下/必向小丹杨南道步来/宜伏兵要之/可一战而擒亮/不从
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．主簿，中国古代官职名称，属于文官，汉代中央及郡县官署多置之，其职责为主管文书，办理事务。
B．仓廪，中国古代储藏米谷之所。其中储藏谷物的叫廪，储藏米的叫仓。
C．斛，中国旧量器名，亦是容量单位，一斛本为十斗，后来改为五斗。
D．造膝，即促膝，古人交谈时对坐，常膝头相近，形容亲切交谈或密谈。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．苏峻之战时，陶回和孔坦向王导进言，请求早出兵防守长江渡口，但是王导没有采纳，最后错失良机，后悔不已。
B．陶回任吴兴太守时，曾遇到饥荒导致粮贵，三吴地区特别严重。诏令想听任百姓卖儿卖女，以救一时之急。
C．陶回禀性高尚正直，不畏强权。他对丹杨尹桓景的行为非常反感，认为他不是正人君子，曾劝告王导远离桓景。
D．陶回上书朝廷建议开仓廪救济百姓，未等批复，就自行开仓，还拿出府郡的军粮几万斛米来救济穷困的百姓，境内百姓因此得以保全。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)峻果由小丹杨经秣陵，迷失道，逢郡人，执以为乡导。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)当今天下不普荒俭，唯独东土谷价偏贵，便相鬻卖，声必远流。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首词，完成8～9题。
行香子
苏　轼
清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹[注]，石中火，梦中身。　虽抱文章，开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。
【注】　《庄子·知北游》云：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。古人将日影喻为白驹，意为人生像日影移过墙壁缝隙一样短暂。
8．本词上片前三句有何作用？请简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．“虽抱文章，开口谁亲”是什么意思？从这两句来看，词人真的想归隐吗？请结合全词简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《师说》中，韩愈认为存在“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这种情况的原因是“________________，________________”。
(2)《劝学》中论述空想不如实践的句子是“________________________，________________________”。
(3)当任命一个人来挽救局面时，人们常引用的《出师表》中的句子是“________________，________________”。
乙　选考题
请考生在第三、四两大题中任选一大题作答。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
苦　梅
马　卫
苦梅又叫乌梅，个小，肉少，汁酸。如果不是没有吃的，孩子们是不会去吃苦梅的。一个姑娘却偏偏取了这么个名儿，不过也难怪，山区农村生活苦嘛。苦梅一出生就和饥饿结伴，要不是后来包产到户，苦梅一家的日子就更难过了。
苦梅二十岁的时候，成了新媳妇儿。
“新媳妇儿，憨憨人儿，不说话儿，给糖走人儿。”儿歌嘛，小孩子嘴甜，诳糖吃。到了夜深人静，客人们离开，苦梅才发现，进新房的怎么不是先前相亲的那个男人呢？
男人很木讷，呆呆地站着，半天才说出来，以前相亲的是他表哥，自己丑，所以找表哥代替。事已至此，多说无益，何况男人家拿了钱，给家里砌了砖房，让哥娶上了嫂子。拿妈的话说就是——长得帅，能吃么？
男人没有啥手艺，除了干地里的活，干不了其他。可是粮食价格低，除去农药、化肥、种子，赚不到啥钱。就这样过了七八年，孩子也读小学了，家里仍然一贫如洗。
苦梅对老公说：“这样下去，不是办法，一辈子也致不了富。”
男人却安于现状，不缺吃不缺穿，还要求啥呢？可是经不住苦梅天天纠缠，最后男人让步了，苦梅和她的表姐进了城，一个人去给人帮厨，一个当超市营业员。
苦梅在超市极认真。别人忙里偷闲玩手机，她没有。别人喜欢小喇叭广播，讲奇闻怪事，苦梅不知道。苦梅就像个机器人，陀螺似的转，给人介绍商品特别热心，还帮老人购物。
苦梅的勤奋和本分，换来了一个领班的岗位。不比不知道，一比吓一跳，当上了领班，工资竟然是营业员的数倍，而且轻松多了。所以，苦梅工作更加认真。
苦梅出事，是在一个周末。
那天，她在商场巡视，检查工作，发现有一个叫巧芋的营业员偷吃话梅。如果偷吃几个，谁也不会发现，商品有一定的损耗率。但是规定是死的，营业员绝不能吃和拿商场的商品。一旦发现，轻则扣工资，补损失；重则开除，或送派出所。
苦梅没有当场揭露巧芋，女人家谁不爱面子呢？
苦梅把巧芋叫到办公室，给她倒上水，才说了自己看到的事。没想到，巧芋一百二十个不承认。她说：“捉奸捉双，拿贼拿赃。你既然看到了我偷吃话梅，为啥不当场拿住？现在，你是污蔑我！我和你没完。”
苦梅没想到好心没有好报，气得粗气红脸：“这次就算了，如果我再拿住了你，你走人！”
苦梅只能这样说了。她知道，这些营业员，差不多全是乡下来的，拿着低薪，还要养家糊口，难呢。只要巧芋改了，这事就算了。
苦梅和表姐合住在出租屋，表姐回来一般要一点左右。那晚，苦梅值晚班，回家时快十一点了，还在夜摊上吃了碗米粉。就在苦梅开门的时候，突然蹿出一个蒙面男人，把她踹倒在地，给她几拳、几脚，嘴上说：“臭婆娘，懂事点，不要管得太宽。这次放过你，要是你再多嘴，把你脸划了！”苦梅虽然来自农村，有一把力气，可是相对于男人，那是蚍蜉撼树。
蒙面人走了，苦梅半天才起来，回到屋内，见腿上身上的瘀痕，忍不住哭了起来。不用想，这事肯定是巧芋干的，听说，她一人在城里，常和些不三不四的男人鬼混。所以，巧芋特别好打扮，身上也不差钱，上班极不认真。
表姐回来的时候，见苦梅这副样子，问了半天，苦梅才说出来。
苦梅并不怕巧芋，是怕巧芋勾搭上的野男人。为了安全，苦梅辞职了，经理挽留她，她坚决回家。孩子见她回来，高兴地溜到她怀里，就不离开。老公见她回来，嘿嘿直乐。
伤不重，养了一周，就复原了。
苦梅是个闲不住的人，经过三年的打工生活，她明白一个道理：要得富，开店铺。
苦梅开了村里第一家超市，当然不能和城里的比，不过两间屋大，主卖副食和生活必需品。不用请人，自己和老公亲自干。货自己去进，晚上做账。
乡下人虽然计较价钱，但绝不会偷东西。一个月下来，挣的比她在城里打工还多一倍。
苦梅家渐渐富了，有了彩电，有了冰箱，还给老公买了摩托，进货也方便。至于田和地，只种谷子、蔬菜，剩下的种树。
她家没有种其他树，只种苦梅。人们不太理解，苦梅也不解释。乡下人都知道，苦梅味酸、涩、平，敛肺、润肠、生津、解酒，良药呢。村里人常来讨用，苦梅一概白送，尤其那些爱喝酒的男人们，他们嘴上还要占便宜：“苦梅，吃你呢！”
苦梅的脸上，全是笑。嘴上说：“吃我？酸死人！”
(有删改)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．“长得帅，能吃么？”是苦梅的母亲在苦梅婚前对她的告诫，这说明她母亲早就知道苦梅的丈夫长得丑，但她为了儿子，只能委屈女儿。
B．男人只会干地里的活，没有其他手艺，又安于现状，这一形象与妻子苦梅形成了鲜明对比，突出了苦梅的勇于开拓。
C．巧芋不守本分，在城里经常和不三不四的男人鬼混。她在超市里偷吃话梅被苦梅提醒后，指使人去殴打苦梅，警告苦梅少管闲事并将她赶回家乡。
D．本文用第三人称展开文章的叙述，故事娓娓道来，对情节的描述客观真实，好像读者就是故事发生发展的见证人，更易引起共鸣。
E．文章结尾，苦梅说：“吃我？酸死人！”这使用夸张的手法，意在强调自己种的苦梅未到成熟季节，果实的酸度比较高，又酸又涩，非常难吃。
(2)作为领班的苦梅，有怎样的特点？请结合具体情节进行分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)小说中写“她家没有种其他树，只种苦梅”。她家只种苦梅的原因是什么？请结合全文分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)小说题目是“苦梅”，请结合小说内容分析它的妙处。(8分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
名士的背影——汪曾祺其人其文
汪曾祺出生在江苏高邮一个有着浓厚传统文化氛围的士大夫家庭。他的祖父是清末拔贡，写得一手好文章，同时还兼具一点儿诗人气质。而他的父亲汪菊生更是一位多才多艺、带有名士色彩的人。这位兴趣广泛、才华横溢的父亲还很随和，从不像古板的八股先生那样教育孩子，而是将他当朋友看待，喝酒时给儿子也倒上一杯，抽烟时给儿子也分上一支，而且先给儿子点上火。汪曾祺初恋时写情书，他竟然在一边出谋划策。这种宽松和谐而又充满浓厚文化气息的成长环境，深刻地影响了汪曾祺的个性。可以说，汪曾祺身上那种富有才情、天真散漫的气质，早在童年时期便已打下深深的烙印了。
在西南联大，汪曾祺最为景仰的三位老师中，闻一多是最可称名士的。他走进教室，便点燃烟斗，有时抽卷烟，就问学生：“你们谁抽？”于是讲台上下老师和学生一起喷云吐雾，汪曾祺自然也在其中。另外一位老师沈从文，汪曾祺曾评价他说：“沈先生是一个感情丰富的人，非常容易动情，非常容易受感动。他对生活，对人，对祖国的山河草木都充满感情，对什么都爱着，用一颗蔼然仁者之心爱着。”闻一多对汪曾祺名士气质的影响，更多地表现为外在；沈从文的影响更多地表现为内在，他后来的为人、为文，都能看到乃师沈从文淡泊、从容、温情的影子。
有的名士是锋芒毕露的，刚硬而决绝，像一支剑、一团火，比如嵇康。而有的名士则是刚柔并济的，温润而坚毅，像一杯酒、一块玉，比如陶渊明。汪曾祺的名士范儿，离后者更近点儿。说“近点儿”，是因为他和陶渊明还略有不同。陶渊明是徘徊在出世入世之间的，而汪曾祺则完完全全是入世的。入世和名士放在一块，好像有点儿不和谐，但汪曾祺恰恰就是一个入世的名士。他入世，但不佞世。汪曾祺自己说：“我追求的是和谐”。此和谐不是政治术语，而是一种生活情调，一种人生境界。
汪曾祺追求和谐的这种“另类名士”气质，同他儒家为主、道家为辅的人格构成有很大关系。他坦言：“我是从感情上接受儒家思想的。我认为儒家是讲人情的，是一种富于人情味的思想。”何为儒家的人情？当然就是浓厚的现世关怀情结。但儒家的现世关怀和与自然的和谐是分不开的，二者融合在一起，便是一种“诗性人格”。汪曾祺又极为讲原则，儒家思想中士的坚守、自重，在他身上体现得非常明显。他从不肯利用朋友为自己谋取方便。作为一名作家，他的这种坚守更体现在对文学标准始终不渝的独立见解上。
仅仅是儒家，还不足以成就他的人生境界，也不足以成就他小说、散文创作的田园风格。再诗性的人格，只要“爱人”“入世”，便不得不有所追求——不管是物质的还是精神的，而有所追求，便容易为得失挂怀，陷入烦恼困顿中。汪曾祺一生淡泊名利、潇洒从容，尤其在最艰难的岁月里，始终以从容、乐观的心态去面对煎熬和折磨，这与道家的影响有很大关系。不论何种境地，汪曾祺都能保持一颗平静、旷达的心，并积极去创造诗意、优美的文学与人生。
可叹的是，汪曾祺这位名士，大半生都活在一个“去名士化”的土壤里。他的可贵在此，他的落寞也在此。读汪曾祺的文章，经常会感到时代背景的淡化，或者向已经消逝的过往的偏向。汪曾祺自己也承认：“我的小说多写故人往事，所反映的是一个已经消逝的或正在消逝的时代。”这恐怕不能简单地以怀旧情结来解释。汪曾祺的散文里，有好大一部分是写饮食的，时代背景的淡化也好，消逝的过往也好，就散文来说，没有比写饮食更适合的题材了。
更难得的是，汪曾祺的饮食散文里往往又蕴含着丰富的风俗人文、历史考据，名士的情趣与文人的素养二美得兼，一时并见。若问，名士和美食家有必然联系吗？如果一概而论，并非如此；可是要说汪曾祺，那二者的联系确确实实是必然的。如果没有美食家的这层角色，汪曾祺的名士气质就失色不少；如果没有这种名士范儿呢，那汪曾祺也就只不过是个过得去的美食家而已。
屈指一算，汪曾祺离我们而去已经16个年头了。读者并没有忘记这个“老头儿”，他的书一印再印，尤其以饮食散文最受欢迎。相信很多人像笔者一样，把汪曾祺视为自己最喜爱的当代作家。其实仔细想一想，如果不是因为他这个人，我们还会如此喜爱他的文吗？当我们推崇什么的时候，往往也就是我们缺乏什么的时候。当今并不缺乏作家，甚至也不缺乏美食家，可是汪曾祺走后，我们放眼四望，却难得再觅一位如此率真、潇洒、从容而又有才情的名士了。
(有删改)
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①汪曾祺一生经历的大事可谓多矣，但他深感现代社会生活的喧嚣和紧张，其作品具有向往宁静、闲适、恬淡的特点，使读者追求心灵的愉悦、净化和升华。(中国作家网)
②汪曾祺的文字才真是有韵味，比他的老师沈从文更直白、更现代、更畅达。他的白话之白，是有着真正文字的贵气。汪先生文字的贵气渊源有白，因他是传统文化的薪火传人，在文脉上是没有断过气的。(何立伟评汪曾祺)
③汪曾祺一生经历了无数苦难和挫折，受过各种不公正待遇，尽管如此，他始终保持平静旷达的心态，并且创造了积极乐观诗意的文学人生。(贾平凹评汪曾祺)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．闻一多对汪曾祺的影响，主要体现为外在的；而沈从文对生活，对人，对祖国的山河草木都充满感情，这份蔼然仁者之心则在内在上使汪曾祺的文风表现出淡泊、从容、温情的特点。
B．嵇康是锋芒毕露、刚毅而决绝的名士，如一支剑、一团火；陶渊明则是温润如一块玉、一杯酒，刚柔并济。而汪曾祺则是处于二者的中间状态，是一种另类的名士。
C．汪曾祺写饮食的散文中，都没有时代背景的出现，都是在偏向已经消逝的过往。这仅仅是为了表达一种怀旧情绪。如《端午的鸡蛋》就表达出对儿时生活的怀念以及对故乡的热爱之情。
D．汪曾祺一生经历了诸多大事，但仍能保持一颗平静、旷达的心，这得益于他深受道家影响，能积极去创造诗意优美的文学，使作品仍能保持一种文雅气。
E．当我们推崇什么的时候，往往也就是我们缺乏什么的时候，所以，今天我们在怀念汪曾祺，其实就是因为我们今天已经没有了这样率真从容的名士了。
(2)汪曾祺身上“儒家为主，道家为辅”的人格表现在哪些地方？(6分)
答：________________________________________________________________________
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(3)汪曾祺名士范儿的养成有着多方面的原因，请结合材料简要概括。
(6分)
答：________________________________________________________________________
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(4)汪曾祺的作品有着怎样的特点？这些特点是如何形成的？请结合材料，谈谈你的看法。
(8分)
答：________________________________________________________________________
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第Ⅱ卷(表达题，共80分)
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一项是(3分)(　　)
①就在人们为陕西镇坪县有无野生华南虎而争论时，湖北竹溪县也传出发现野生华南虎的消息。对这些流言飞语，野生动物保护专家很不以为然。
②根据预测，这一带最近可能发生地震，他害怕得吃不好饭睡不好觉，简直是杞人忧天。
③丢弃了孤芳自赏的梦呓和我行我素的执拗，国产大片开始在与人的心灵对视中，回归到“讲故事”的传统做法上来。
④这次考试的失败，对我来讲，不过是歧路亡羊，只要接受教训，成绩会上去的。
⑤大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前合后仰。
⑥有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句，显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些。
A．①②③　　　　　　
B．①④⑥
C．②④⑤
D．③⑤⑥
14．下列各句中，没有语病的一项是(3分)(　　)
A．节假日调休关系到亿万公众的切身利益，要更科学、更方便地让公众行使这样一项权利，需要最大限度地吸收民众的智慧，听取民众意见。
B．在明确目标的前提下，采取渐进式延迟退休的理念，可以确保政策调整前后平稳过渡，也不会对当期的就业状况造成太大影响。
C．欧美国家的许多学校致力于培养学生的批判性思维能力，使他们富有怀疑和创新精神，这确实值得我们的教育界学习借鉴。
D．为了不让孩子们的“花季”遭到“黄色空间”和“黑色空间”，厦门坚决关闭了一扇扇引诱青少年误入歧途的罪恶之门和隐患之门。
15．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)
在一定条件下，科学知识之所以正确，是因为经过了实践的检验。______①______条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，______②______会被修改或发展成新的科学知识。但人们______③______要不断学习，______④______是因为原有知识统统“过期或变质”，______⑤______是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。
①
②
③
④
⑤
A
一旦
而且
/
并非
而
B
如果
从而
之所以
并非
而
C
只要
进而
/
不仅
而且
D
虽然
但是
之所以
不仅
而且
16.下面是一些学校拟写的高考励志标语，请就这些标语的形式和内容进行点评，要求观点明确，语言鲜明、生动。100个字左右。(5分)
标语一：提高一分，干掉千人！
标语二：熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵！
标语三：不要像角马一样落后，要像野狗一样战斗！
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17．请用说明性的语言描述下面这幅漫画，并指出其寓意。(6分)
(1)描述：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)寓意：
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六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
传统工艺中打造一面铜锣，往往需要经过千锤锻打，才能使其规格合适，厚薄均匀，形状美观。最后一道关键工序是定音，多由经验丰富的老匠人掌锤，在锣面上不停地轻敲碎打，耳听目察，寻找定音的部位，找准之后，只需一两锤，就使一面新锣臻于完美了。正如俗话所说：“千锤打锣，一锤定音。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案与解析
1．解析：选C。理解错误。原文是“‘十翼’对《周易》义理的阐述”而不是“十翼”表现出一种变化观。
2．解析：选C。说法绝对。“就能科学地预测历史的发展变化”错误，原文第三段有“先秦史官的易筮有时能较为准确地预测历史发展变化结局”；同时，原文第四段说用《易经》占筮也“并非科学的方法”。
3．[导学号69600037]　解析：选B。理解错误。“各项内容很可能不一致”错误，原文第四段有“在每次占筮时，并不会八项内容都讲，因为甲项与乙项的结论很可能不一致，甚至是对立的”，意思是不一致、相互对立的不是“各项内容”，是“各项的结论”。
4．解析：选C。此题材料为陶回给庾亮的建议和庾亮的态度，断句时可依据“曰”以及人名，并结合前后文来判断；另可观察选项，比较不同之处，采用排除法逐个排除错误选项。比如联系前后文。句末的“亮”指的是庾亮，这里是陶回给出建议，而庾亮没有听从，所以“亮不从”中间不可断开。
5．[导学号69600038]　解析：选B。根据古代储藏知识，储藏谷物的叫仓，储藏米的叫廪。
6．[导学号69600039]　解析：选A。“王导没有采纳”错，原文说的是“亮不从”，是说庾亮没有听从陶回等人的意见，并非王导。
7．(1)苏峻果然从小丹杨经由秣陵，迷失道路，碰见当地人，抓住他让他当向导。
(2)当今天下不是普遍饥荒歉收，只有东方谷价偏贵，就让百姓卖儿卖女，消息势必远远传开。
参考译文：
陶回，是丹杨人。祖父陶基，是吴国交州刺史。父亲陶抗，是太子中庶子。陶回被征召为司空府中军、主簿，都不就任。大将军王敦任命他为参军，转任州别驾。王敦死后，司徒王导引荐他为从事中郎，迁任司马。
苏峻之战时，陶回和孔坦向王导进言，请求早出兵防守长江渡口，事情记载在《孔坦传》中。苏峻将要到时，陶回又对庾亮说：“苏峻知道石头有重兵守卫，不敢直下，必定朝小丹杨南路步行而来，应当埋伏兵士截击他，可以一战而擒拿他。”庾亮不听他的。苏峻果然从小丹杨经由秣陵，迷失道路，碰见当地人，抓住他让他当向导。当时苏峻在夜里行军，队形很不整齐。庾亮听说后，很后悔没有听从陶回等人的计策。不久朝廷的军队大败，陶回回到本县，聚集义军，得到千余人，都是步兵，与陶侃、温峤等人合力攻击苏峻，又另击败韩晃，因为功劳被封为康乐伯。
当时刚刚平定了大贼，法纪松弛，司徒王导因陶回有才干，提拔为他补北军中候，不久转任中护军。过了很久，升任征虏将军、吴兴太守。当时饥荒导致粮贵，三吴地区特别严重。诏令想听任百姓卖儿卖女，以救一时之急。陶回上书说：“当今天下不是普遍饥荒歉收，只有东方谷价偏贵，就让百姓卖儿卖女，消息势必远远传开，北贼听说后，将会窥伺边境。依愚臣之见，不如打开仓廪救济百姓。”于是不等批复，自己便开仓，还拿出府郡的军粮几万斛米来救济穷困的百姓，境内百姓因此得以保全。不久朝廷下诏令，并命令会稽、吴郡都依照陶回的办法赈济，二郡百姓也靠此得以保全。在郡中四年，被征召授予领军将军的官职，加封散骑常侍，征虏将军如旧。
陶回禀性高尚正直，不畏强权。丹杨尹桓景谄媚讨好王导，很受王导喜爱。陶回经常慷慨激愤地说桓景不是正人君子，不宜亲近。正碰上荧惑星迫近南斗星十天，王导对陶回说：“南斗，是扬州的分野，而荧惑星迫近它，我应当退位避除灾祸。”陶回回答说：“您凭着明德做宰相，辅佐圣主，应当亲近忠诚坚贞的人，疏远邪恶奸佞的人，可是您与桓景这么亲近，荧惑星怎么会退去呢！”王导很惭愧。
咸和二年，(陶回)因病请求辞职，皇帝不同意。调任护军将军，常侍、领军如旧，没有就任，去世，时年五十一岁。谥号威。
8．①以景起兴，引起下文的抒情和议论，引发作者对人生意义的深沉思索，为下片抒发“归去”之意做铺垫。②对比反衬。幽静的夜晚，如银的月色，满杯的美酒，以眼前的良辰美景、赏心乐事，与下文人生中为名利劳神费力做对比，反衬追名逐利的无趣。
9．[导学号69600040]　(示例1)词句的意思是：我虽然身负旷世才华，但无人赏识理解。从词的这两句来看，词人并非真的想要归隐。上片的饮酒赏月，看淡名利，不过是词人的自我解脱而已；下片的“归去，作个闲人”不过是他怀才不遇、无法施展抱负后的牢骚之语。
(示例2)词句的意思是：我虽然身负旷世才华，但无人赏识理解。从词的这两句来看，词人真的是想要归隐。上片写放着良辰美景不去享受，却要劳神费力，追名逐利，太不值得了。人生苦短，稍纵即逝，不及时行乐就来不及了；下片写怀才不遇，才华又有何用？还不如归隐以保全天真，顺应性情。
10．(1)闻道有先后　术业有专攻
(2)吾尝终日而思矣　不如须臾之所学也
(3)受任于败军之际　奉命于危难之间
11．[导学号69600041]　(1)解析：选BD。A项，“母亲早就知道苦梅的丈夫长得丑，但她为了儿子，只能委屈女儿”于文无据。C项，“并将她赶回家乡”错。E项，苦梅的话，其实只是她对醉酒男人调笑之语的巧妙堵截。
(2)解析：回答问题要注意两个方面：一是题干的具体要求，二是文中相关的内容。题目要求概括作为超市领班的苦梅的特点，这个要求确定了信息的具体区域。文中对苦梅担任领班的描写，主要的情节是苦梅在巡视时发现巧芋偷吃话梅，这说明苦梅对工作的认真负责；发现后，苦梅没有当面揭穿巧芋，体现了苦梅处理问题的理性；巧芋不认账，苦梅也没有深究，说明苦梅有同情心、十分善良等。
答案：①工作细心负责任：在巡视检查的过程中发现巧芋偷吃话梅。②处理问题讲策略：没有当面揭穿巧芋，而是把她叫到办公室处理。③心地善良、有同情心：面对巧芋的不认账，苦梅想，只要巧芋改了，这事就算了，没有追究。
(3)解析：回答这个问题，要注重把握这句话出现的位置和相关的情节以及体现的人物的思想特征等。这句话出现在苦梅开超市后。从小说的人物的角度分析，女主人公“苦梅”种苦梅，是一种心灵的亲近；从苦梅的功用分析，苦梅有诸多好处，是一味良药，女主人公把它送给有需要的人，给人帮助；从苦梅树的角度分析，更多体现出苦梅这个人对人生的深入思考等。
答案：①她的名字叫苦梅，从心理上对苦梅有一种亲近感。②苦梅是一味良药，送给需要的人，给人帮助。③苦梅树寄寓着主人公对人生的感悟和思考。
(4)解析：把握题目的妙处，可以从三个方面切入：一是题目使用的手法；二是题目的含义；三是题目在人物刻画、情节结构、主题表达等方面的作用。从手法的角度分析，“苦梅”是一种树，也是小说主人公的名字，这是“双关”的修辞手法；从题目的意思的角度分析，“苦梅”表层的意思就是指主人公，深层意思是主人公身上体现出的品质；从情节的角度分析，“苦梅”是小说的线索，激发读者的阅读兴趣，引人深思。
答案：①题目一语双关，既指苦梅，又指文中名叫“苦梅”的姑娘，两者相得益彰。②隐喻人物个性。苦梅味酸、涩、平，可隐喻主人公人生的不幸，而其敛肺、润肠、生津、解酒，可隐喻主人公善良的品格。③苦梅贯穿全文，是小说的行文线索，暗示小说主题：人即使命运不好，也不能失去善良和真诚，而要努力去改变现状。④能引人思考，激发读者的阅读兴趣。以“苦梅”为题，能让人产生阅读的兴趣：何为苦梅？苦梅与人物、主题有何关系？
12．(1)解析：选AD。B项，对应的原文第三段中“离后者(陶渊明)更近点儿”。C项，对应的原文“不能简单地以怀旧情结来解释”。E项，对应的原文“难得再觅”，选项“没有”不准确。
(2)①有着儒家现世关怀和谐自然相融合的诗性人格。②极为讲原则，体现着儒家思想中士的坚守与自重。③一生淡泊名利，潇洒从容，不论何种境地，都能保持一颗平静旷达的心。
(3)①宽松和谐而又充满浓厚文化气息的成长环境。②西南联大的教授对汪曾祺的影响。③儒家为主、道家为辅的人格构成。④汪曾祺本身富有才情、天真散漫的气质。
(4)①作品内容上，有很大一部分是写饮食的，且饮食散文里往往又蕴含着丰富的风俗人文、历史考据。并且淡化时代背景，有着怀旧情结，在传递作者宁静旷达、闲适恬淡的心态。②作品语言上，文字直白，有韵味，具有一种贵气。③作品风格上，宁静、闲适、恬淡，能使读者的心灵愉悦升华。
成因：①大半生都生活在一个“去名士化”的土壤里。②他是传统文化的薪火传人，在文脉上是没有断过气的。③与他追求和谐的性格有关，不愿表现出一种与时代的激烈冲突。
13．解析：选D。①流言飞语：指没有根据的话。多指背后议论，诬蔑或挑拨的话。②杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。与“根据预测”矛盾。③孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为了不起。④歧路亡羊：字面意义是因岔路太多无法追寻而丢失了羊。现比喻事物复杂多变，没有一个正确的目标和方向就会误入歧途。不合语境。⑤忍俊不禁：指忍不住要发笑。⑥轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。指说话或写文章时对重要的事情一笔带过，不加重视。也比喻做事不费力。
14．[导学号69600042]　解析：选C。A项，语序不当，应为“需要最大限度地听取民众意见，吸收民众智慧”；B项，搭配不当，应把“理念”改为“方式”；D项，成分残缺，应在“黑色空间”后加上“的侵害”或“的污染”。
15．解析：选B。通读文段根据“④是因为”可以确定③填“之所以”，排除A、C两项；再根据“④是因为原有知识统统‘过期或变质’，⑤是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼”这两句之间是选择关系，不是递进关系，因此排除D项。
16．解析：这几条标语句式整齐，语言生动，但放大了高考的重要性，带有功利色彩。点评时应当“点”出这种实质。组织答案时，为了使语言生动形象，最好能恰当地运用比喻等修辞手法。
答案：这几条标语语言生动，句式整齐，但是放大了高考的重要性，带有功利色彩，只能给原本紧张的考生施加更大的精神压力。就像一个灵魂庸俗的人，徒有俊美的外表，满口低级趣味，难以获得人们的敬重。
17．[导学号69600043]　(1)漫画的右边是一个名为“学校”的小笼子，一位老师打开了“放假”这扇门，孩子丢下书包飞了出来。左边是一个大笼子，两位家长打开了“各种补习班”这扇门，让孩子飞了进去。
(2)漫画讽刺了家长在假期给孩子施加学习压力，报各种补习班，使得孩子从一个牢笼飞向另一个牢笼而无法休息的现象。
18．略。高中同步测试卷(十)
专题二　论述类文本阅读
(时间：60分钟；分数：45分)
一、阅读下面的文字，完成1～3题。(9分，每小题3分)
莫把汉学当国学
慕朵生
日前，美国著名汉学家史景迁携带《曹寅与康熙》等新书来华举办首发仪式，并在多所高校进行讲座，在学界和媒体引发新一轮“汉学热”。但笔者以为，“汉学”当热，然不可将之混同为“国学”。
汉学是外国尤其是欧美国家学者研究和介绍中华文化的学问，历经游记性汉学、传教士汉学、学院派汉学，以及侧重研究中国现实问题的“中国学”等几大阶段，至今已有600多年的历史。面对中国浩瀚的文化和复杂的现实，汉学家们皓首穷经，著书立说，既促进了中华文化的海外传播，也带动了中外文化的交流融合，甚至改写了世界的文明进程。比如，欧洲“启蒙运动”就深受来华传教士介绍的儒学的启迪。
不过，中国学界对汉学的追踪和介绍仅有100多年的历史，且忽冷忽热，不成系统。其中，上个世纪二三十年代和八九十年代，国内曾分别兴起一股“汉学热”，原因是这两个时段中国社会变动剧烈，思想争鸣活跃，国人迫切希望通过汉学来了解外国人是如何看待中国以及中华文化的。此次史景迁访华引发的新一轮“汉学热”，则是在经济全球化和文化多样化时代背景下，国人试图借助汉学对自己国家崛起和文化复兴进行的一种心理上的印证和调适。不难看出，汉学不仅是中华文化走向世界的桥梁，还是中华文化反观自身的镜子。通过汉学，中华文化既能发现自己的优缺点、长短处，也能了解自己在世界文化生态中的方位和价值。
然而，汉学虽有重要价值，但亦不可无限拔高。因为，汉学在本质上是一种“西学”，是西方人用西方价值观念、学术范式来研究中华文化的学问。对汉学家而言，
中华文化仅仅是学术研究的客观对象，就像实验室的试验品或博物馆的展览品一样，很难内在于自己的生命，灌注以自己的情感，更很少自有弘扬和光大的责任感。
但是，中国人注定做不了中华文化的旁观者。因为千百年来积累沉淀下来的中华文化，亦即通常所说的国学，是我们整个国家和民族的精神命脉，正如国学大师章太炎所言：“夫国学者，国家所以成立之源泉也。”所以，中国人尤其是中国学者，须对国学有一种“为天地立心，为人民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命感。否则，遗失国学就等于抛弃了传统，丢掉了根本，割断了自己的精神命脉，整个国家和民族就会得历史失忆症和精神分裂症。
令人遗憾的是，百余年来中国人一度迷失国学，崇拜西学，形成了一种与“西学心态”互为表里的“汉学心态”——前者指试图以西学取代国学，后者指像汉学家一样把国学仅视为学术研究的对象，不再用生命和情感去体验国学的优美价值。尤其是近些年，中国学界还出现了以获得外国汉学奖项为荣，谋求学术名望乃至经济利益的灰色学术现象。上述现象的实质是国学的“汉学化”。如任其发展下去，国学将会变成一种“在中国的汉学”，而汉学乃至西学则会变成“在中国的国学”。
总之，汉学当热，但不能将之混同为国学，更不能以之取代国学。我衷心祝愿汉学能早日成为国际显学，更希望中国能大踏步复兴自己的国学，同时热烈欢迎海外汉学回家，使自己成为世界汉学的中心。
1．下列对“汉学”的理解，不正确的一项是(　　)
A．汉学是中外学者研究和介绍中华文化的一门学问，其研究介绍者主要是欧美国家的学者。
B．汉学已有600多年的历史，经历了游记性汉学、传教士汉学、学院派汉学和“中国学”等几大阶段。
C．汉学研究不但促进了中华文化的海外传播，带动了中外文化的交流融合，甚至改写了世界文明进程。
D．汉学是中华文化反观自身的镜子，通过汉学，中华文化能知道自己的长短与在世界文化中的方位和价值。
2．关于“汉学与国学”，下列表述不正确的一项是(　　)
A．汉学与国学都是研究中华文化，而汉学仅仅把中华文化作为学术研究的客观对象。
B．国学的产生没有汉学早，国学研究仅有100多年的历史，且忽冷忽热，不成系统。
C．汉学是用西方价值观和学术范式研究中华文化，国学则注重用生命和情感体验中华文化。
D．国学是千百年积淀下来的中华文化，国学研究应当负有弘扬和光大中华文化的责任感。
3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是(　　)
A．上世纪国内两次兴起“汉学热”，是因为当时中国社会的变动和思想的活跃，迫使国人希望通过汉学来了解中国及其文化。
B．国学是我们国家和民族的精神命脉，是立国的源泉，没有了国学，就丢失了根本，丢失了历史，丢失了精神。
C．近几年中国学界出现了国学的“汉学化”现象，国学已经变成了“在中国的汉学”，汉学也变成了“在中国的国学”。
D．作者认为，汉学当热，希望汉学能成为显学，但他同时指出汉学不可以取代国学，国学应当快速的复兴。
二、阅读下面的文字，完成4～6题。(9分，每小题3分)
知其白而守其黑：国画之美生根于中国文化
范　曾
天籁、神韵、简朴是中国文化的源头，国画产生于中国文化之中。
中国文化很注重天人合一，这种特质造就了中国文化的开放性、包容性和启智性。对中国绘画而言，中国文化的启智性是非常重要的。中国绘画不需要像西方文化那样严格的逻辑分析，而需要的是感悟力。一方面，要遵循自然之道，体会天地大美。天地山川、草木虫鱼都有其自身之美，有它运行的目的，中国绘画就是要你去体会这种美、这种内在目的性，然后将其运用到笔墨中，表现出来，而不需要你问“这树长在这儿对不对”“这老鼠怎么比南瓜还大啊”……另一方面，天地大美只有通过感悟才能转化为人类的美感。明代“心学”流派的重要代表人物王阳明在《传习录》中写道：一朵花在深山开放，你不知道它存在，可是当你看到这朵花的时候，这朵花的颜色、形态就渐渐显现出来，它果然是个美艳的存在。
中国文人讲“气韵生动”，其中的“韵”并不是单纯的作诗时押韵的“韵”，意义更为丰富饱满，注重的是创作主体(无论是艺术家还是诗人)对于宇宙惯有的一个诗性的判断。天地大美自然而生，可是也需要画家对其有诗性的判断、有所感悟才会于人有意义。所以，当中国人的智慧和感悟在哲学上的体现用到绘画上来的时候，绘画就受益无穷了。老子哲学里有“知其白，守其黑”，说的是深知本性洁白，却守持混沌昏黑的态势，这就是中国人的思维，也正是国画美之所在。笔墨加上宣纸就是黑和白，只有维持黑白间比例的平衡和谐才能守住国画的这种美。中国禅宗讲，“妙悟者不在多言”。王维在《山水诀》中将此视为对山水画的要求，其实，这是对整个中国绘画的要求——以少许胜多许，以最简练的语言表现最丰富的内容。
中国绘画就是“有无相生”之道的形象体现，笔墨的“有”和画面空白的“无”相互辉映才造就了国画之美。
元代山水画家倪瓒的画就非常注重黑白间的比例，比如他的《容膝斋图》，几棵小树，一个茅亭，朦胧的远山，没有人物，没有动态。然而，你一看就能感受到一种淡淡的哀愁，一种天荒地老式的沉默和寂寞。
八大山人画的鸟，蜷曲着身子，寥寥几笔，把鸟的全部内在生命表达得淋漓尽致。他的画已经撇除了一切的繁文缛节、一切的矫揉造作和一切的事功媚俗，剩下的只有“士气”的符号，简洁清纯、精微广大、高明中庸。
中国画的这种简洁丰润源远流长，早在远古时期陶瓷上的绘画就有体现。猪纹陶钵属于河姆渡文化时期，但刻画在陶罐上的猪极富神韵。大量的留白、相当简单的细条，却将猪那种神情、动态刻画得栩栩如生，能引发你无尽的联想。
人面彩陶瓶属于五千年前的仰韶文化时期。这个作品反映的是远古先民的一种思考状态，你可以看出他在思考，你看他的眼睛里若有疑惑，可是这个疑惑又混混沌沌，让人感到没有答案而有所茫然。这个茫然体现出一种童稚的天真。还有，嘴边那个酒窝在那儿，像一个很憨厚的人，混沌、茫然、天真、憨厚、简朴。从这个简单的作品中，我们看到了天籁、神韵、简朴。这就是我们文化的源头，这种对于艺术的感悟、对于“微言大义”的追求流传了几千年，深深地扎根于中国的国画之中。
4．下列关于“知其白而守其黑”的解说，正确的一项是(　　)
A．“知其白而守其黑”作为中国绘画的一个重要美学原则，是老子哲学思想在中国绘画中的集中体现。
B．“知其白而守其黑”决定着中国人的思维习惯，也影响着画家的国画创作，使国画呈现出不同于西方绘画的美。
C．“知其白而守其黑”与中国禅宗所说的“妙悟者不在多言”的道理相似，强调以最简练的笔墨或语言表现最丰富的内容。
D．在中国绘画中，“黑”和“白”分别对应笔墨内容和画面的空白，画的美就是靠浓墨重彩与留白的反差表现出来的。
5．关于“中国绘画”的特点，下列表述不正确的一项是(　　)
A．中国绘画是中国文化的一部分，天籁、神韵、简朴是中国文化的源头，当然也是中国绘画的源头。
B．中国绘画遵循自然之道，通过笔墨来真实再现天地山川、草木虫鱼自身的美及其运行的目的。
C．画家通过感悟天地大美，对其作出诗性判断，创作出的作品才有可能具备“气韵生动”的特点。
D．中国绘画是“有无相生”之道的形象体现，注重以少许胜多许，用笔简洁却使画面丰润而富有神韵。
6．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是(　　)
A．国画家将自己的感悟融入绘画中，启发读者去感受、体会美，无须刻意追求美的自然真实性。
B．王维在《山水诀》中把禅宗的“妙悟者不在多言”视为对山水画的要求，首倡了中国画“以少许胜多许”的绘画准则。
C．八大山人寥寥几笔便将鸟的内在生命表达得淋漓尽致，他的创作就是国画中表现出符号化趋势的代表。
D．仰韶文化时期人面彩陶瓶上的先民神情若有疑惑和茫然，形象地将五千年前远古时期先民的无知与天真展现出来。
三、阅读下面的文字，完成7～9题。(9分，每小题3分)
信息时代更需经典阅读
信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。
对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。
网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。
这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。
如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以至于使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。
打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。
(选自《人民日报》)
7．下列对“经典阅读”的理解，不正确的一项是(　　)
A．经典阅读又叫基础阅读，在信息时代下重要性突显，它是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
B．经典阅读可以让人们在潜移默化中习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。
C．经典阅读带来的思维模式和情感模式就像大脑的最佳操作系统，任何时候安装都不算晚，但一定是越早安装越好。
D．经典阅读作用于人的思维和情感模式，从而能让人们摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来。
8．下列有关“信息时代对年轻人的影响”正确的一项是(　　)
A．信息时代为我们提供了获取信息的便利，使我们处在一个与世界的立体联系之中，使凌驾于人们之上的权威在逐渐消逝。
B．信息时代下，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间，使他们感受到了前辈们从未有过的恐慌。
C．网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，所以这不是具有深厚时代文化内容的个性，而很可能是“脾气”。
D．阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人通过网络上的“海量”阅读就可以产生知识和智慧，建立“三观”。
9．下列说法符合文意的一项是(　　)
A．对于年轻人来讲，信息时代应该是一个幸福的时代，因为这似乎是一个无所不能的时代。
B．热爱生活的人一定爱读《春晓》，他们会把一丝丝的伤感蒸腾为对生活与生命的深情感受。
C．网络信息较少受到社会理性的约束和过滤，很多年轻人最终从网络中得到的只有空虚和焦虑。
D．经典阅读中小说主要作用于人的思维方式，诗词直接作用于人的情感模式，二者相辅相成，缺一不可。
四、阅读下面的文字，完成10～12题。(9分，每小题3分)
“圣贤政治”五种境界
萧祥剑
在中国历史上，“圣贤政治”有几个不同的境界，在不同的历史时期治理的层次境界有高有低，通常讲的是道、德、仁、义、礼五个不同的境界。
《群书治要》节选的《老子》《庄子》里面都讲到：“圣人行不言之教，道不可致也。”最早圣人主持政事，治理天下，行的是不需要言传的教化，遵的是无为而治，他们的治国之道用语言讲不出来。后来由于丢失了这个道，才有德。《老子》里面讲到：“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。”
在尧帝以前，伏羲氏、黄帝，甚至更早的帝王，都是以道治天下，后来失了道，人们就只能通过德来治理天下。以德治理天下就是，教导人们自己修德，从而教化大家都来修德。尧帝、舜帝、禹帝他们都是在以德治理天下。这个时候人人为公，这就是孔老夫子讲的大同社会。后来从夏朝夏启开始，大同社会里的禅让制没能够继续，开始出现了“家天下”，这个时候叫“失德而后仁”。夏、商、周的开国君主都是圣人，大多数君王都很贤能，办理政事是以仁为核心。仁是讲仁爱，大家都非常仁爱，社会也很好。夏、商、周每一个朝代都是好几百年。但这个时候人开始有了私心，这是我们讲的“小康之治”。后来周幽王昏庸，西周变为东周，东周又分春秋战国。东周时期仁没有了，但大家还讲义。春秋战国是以义来维系的社会，出现了很多义士，人人都很讲道义。虽然是诸侯争霸，但是名义上还是属于周朝，义还存在着。后来秦国通过商鞅变法，迅速强大起来，采用的是法治，用严苛的法令来治理国家。虽然是很快强大起来，并且统一了六国，但用法治理国家，收效虽快，灭亡速度也很快。秦朝经过十几年的时间就被推翻了。在中国历史上秦朝是以法治国的唯一一个例子，纯粹用严苛的法律来治理国家，结果国家很快就灭亡了。
汉朝汉高祖刘邦统一天下以后，他吸取秦朝亡国的教训，采用儒家思想，把伦理道德的教化恢复起来。但是人心已经大大不如以前了，义没有了，所以就制定礼。从汉朝一直到清朝，维系着中国社会发展的就是一个“礼”字。礼就是秩序，这是维系社会的最低标准。以上是中国古圣先王治理国家的五个不同的境界。最高的境界是以道治国，最低的是以礼治国。如果礼没有了，礼崩乐坏，社会风气就马上转向衰败，人人自私自利，社会就会陷入混乱。我们学习《群书治要》，首先要对这五种治国境界有大致的了解，知道古圣先王是如何来治理国家的。通过弘扬传统文化，把道德仁义礼开始恢复起来。
我们虽然是庶民，但我们可以通过道德仁义礼来修身。身修好了自然家齐，家齐然后国治。
10．下面对于“圣贤政治”的理解，有误的一项是(　　)
A．“圣贤政治”的五个境界分别出现在不同的历史时期，层次也有高低之分。
B．《老子》和《庄子》都谈到了治理天下的五个境界，而他们最推崇的则是以道治国。
C．从最初的帝王一直到清朝，“圣贤政治”并不是延续不断的，其间也有反例。
D．由汉至清，都靠“礼”维系社会发展，但以礼治国是圣贤治国的最低境界。
11．下面有关历史上道、德、仁、义、礼五种治国境界演变的表述，符合原文意思的一项是(　　)
A．尧帝前的圣人无为而治，道行天下；后来失了道，人们就只能以德治天下。
B．夏、商和西周时代，“失德而后仁”，大家仁爱而无私心，社会秩序良好。
C．整个春秋战国时期，各国都是以义治国，人们讲求道义，出现了许多义士。
D．汉高祖刘邦先用儒家思想治国，后又转用礼制，以礼治国一直延续到清朝。
12．根据文意，下列表述不正确的一项是(　　)
A．尧、舜、禹时代实行禅让制，重视道德教化，人人为公，被孔子称为大同社会。
B．夏、商、周三代是“小康之治”，各自延续数百年，君王都很贤能，百姓崇尚仁爱。
C．不注重道德教化，单纯以严苛的法令制度治国，是秦国迅速走向灭亡的主要原因。
D．学习《群书治要》，是为了了解古代圣贤治国的策略，弘扬传统文化，提高道德修养。
五、阅读下面的文字，完成13～15题。(9分，每小题3分)
春秋战国上下五百余载，是中国历史上最充满活力的黄金时代，是“礼崩乐坏，瓦釜雷鸣；高岸为谷，深谷为陵”的剧烈变化时代。依今人之说，那是个大毁灭、大创造、大沉沦、大崛起，从而在社会整体上大转型的时代，这使得那个时代的人无论是政治家、思想家，还是军事家、教育家，是侠，是士，其生命状态无一不是饱满昂扬奋进向上的，充溢着一种不可遏止的进取精神和非凡的创造力。
那是个讲究谋略的阳谋时代，所以智慧丛生色彩斑斓；那是个本色人生的时代，所以仕学争鸣侠隐飘逸，摇唇鼓舌皆成风流；那是个实力竞争的时代，所以强国富民为本，虚伪的文过饰非的理论无法泛滥；那是个深刻思索、创造思想、成就学问、铸造精神的时代，是中华文化的原生代，所以出现了学术思想百家争鸣的灿烂辉煌的景象。在我们耳熟能详的中国伟人中，有一半多的伟人属于那个伟大的时代，政治、经济、哲学、文学艺术、科学、神秘文化……几乎所有基本领域，都在那个时代开山立宗并创造了我们民族精神的最高经典，不仅成为我们中华民族文化的源头，而且当之无愧地进入了人类文化的殿堂。
春秋战国时代是我国历史上政治变革最为活跃的时代，五霸迭兴，三家分晋，田氏代齐，七雄兴衰，此起彼伏。在那个波澜壮阔的时代里，教育从戎与祀的礼制中挣脱出来，孔子私学，稷下学宫，最终实现“以法为教”“以吏为师”的学吏教育制度；文学形成了中国古典文学史上第一个黄金时代。文艺作品林林总总，诗歌、辞赋、小说、散文皆为后世之滥觞，这时期有《楚辞》的铺陈抒情、浪漫想象；有《论语》《孟子》的雍容和顺、灵活善譬；有《庄子》的想象丰富、奇气袭人；有《韩非子》的锋利峭刻、研箴析理。艺术更见洋洋大观，青铜器绚烂多彩，金玉精琢叹为观止，铭文风韵为篆刻艺术之典范；宋音楚舞，边磬编钟，宫殿廓城，髹漆彩绘无一不在世界艺术史上熠熠生辉，光彩夺目。科学技术可谓灿烂辉煌，光学物理、阴阳五行、染色麻织、灌溉堤防、经络学说，春秋战国时代中国人所取得的科技成就绝对遥遥领先于世界；当时的争霸战已经是车步联合作战，水陆军协同争先的大规模战争，在战争中诞生了孙武、司马穰苴、吴起、孙膑、尉缭等等伟大军事家，他们的集古代兵家大成之作，奠定了中国古代军事科学的理论基础，时至今日对世界各国军事理论和战争依然产生着巨大的影响。
原生文化是一个民族的根基，是这个民族精神生命之源。当人们被各种复杂的问题困扰时，当人们在浮华喧嚣的历史泡沫面前迷失或不知所措时，应该去到我们的原生文化宝库中寻求再生的动力。
两千多年过去了，那个民族文化原生代所创造的精神，并没因为岁月的流逝而渐行渐远，依然博大精深，风采依旧。梳理春秋战国五百多年风云变幻及国家强弱兴衰之演变轨迹，窥探中国文化原生代的恢宏博大与灿烂辉煌，再现当年诸子百家和侠客名士的神采风流，以求我们在新的民族竞争面前，在国家民族的转型期把握住富国强民、团结奋斗的主调。
(节选自安然《原生文化是民族精神生命之源》)
13．下列对“原生文化”的理解，不符合原文意思的一项是(　　)
A．“原生文化”主要产生于春秋战国时期那个既有大毁灭又有大创造、既有大沉沦又有大崛起的时代，这个时代在社会整体上是大转型的时代。
B．“原生文化”由于时代的剧烈变化，体现了饱满昂扬、奋进向上的生命状态，充溢着一种不可遏止的进取精神和非凡的创造力。
C．“原生文化”涉及政治、经济、军事、哲学、教育、文学艺术、科学、神秘文化等几乎所有基本领域，成为中华民族文化的源头。
D．“原生文化”是民族精神生命之源，对后世有着重要影响，如孙武、司马穰苴等伟大军事家的理论，时至今日对世界各国军事理论依然产生着巨大影响。
14．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A．春秋战国时代能够出现学术思想百家争鸣的灿烂辉煌的景象，是因为那是个深刻思索、创造思想、成就学问、铸造精神的时代，是中华文化的原生代。
B．春秋战国时代是一个崇尚实力的时代，重视强国富民，追求竞争优势，所以，那些虚伪的文过饰非的理论没有产生的土壤。
C．春秋战国时代政治纷争不断，如五霸迭兴，三家分晋，田氏代齐、七雄兴衰等，此起彼伏，体现了那一时期政治变革的活跃。
D．春秋战国时期的科学技术成就在当时遥遥领先于世界，这不仅表现在光学物理、阴阳五行、染色麻织、灌溉堤防、经络学说等方面，也表现在军事科学方面。
15．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A．孔子私学，稷下学宫，到最终“以法为教”“以吏为师”的学吏教育制度的实现，表明教育已从戎与祀的礼制中挣脱出来。
B．原生文化是一个民族的根基，其体现的精神没有因为经历了两千多年就逐渐消退，当各种复杂的问题困扰我们的时候，每个人都能从中寻找到再生的动力。
C．社会大转型的时代，往往也是造就伟人的时代，几乎所有基本领域，都在春秋战国那个充满活力的黄金时代开山立宗并创造了我们民族精神的最高经典。
D．了解春秋战国时期的历史和文化，就是了解我们民族精神的生命之源，有助于在今天这个国家转型期把握住富国强民、团结奋斗的主调。
参考答案与解析
1．[导学号69600068]　解析：选A。A项，“汉学是中外学者……”中“中外学者”有误。
2．解析：选B。原文无此信息，属于无中生有。
3．解析：选B。A项，“国人希望通过汉学来了解中国及其文化”不正确。C项，“国学已经变成了‘在中国的汉学’，汉学也变成了‘在中国的国学’”与文意不符。D项，“希望汉学能成为显学”不符合原文意思。
4．解析：选C。A项，“集中体现”有误。B项，“决定着中国人的思维习惯”与文意不符，应为中国人思维的一种表现。D项，“画的美就是靠浓墨重彩与留白的反差”错。
5．解析：选B。B项，“真实再现”有误。
6．[导学号69600069]　解析：选A。B项，“首倡了中国画‘以少许胜多许’的绘画准则”无依据。C项，“‘士气’的符号”与“符号化趋势”不是同一概念。D项，“远古时期先民的无知与天真”错误。
7．解析：选A。偷换概念。经典是建立正确的价值观和人生观的文化基础，不是经典阅读。
8．解析：选B。A项，原文说的是“似乎在逐渐消逝”；C项，强加因果；D项，原文说的是“很多青年人在潜意识里以为”，并不是事实。
9．[导学号69600070]　解析：选C。A项，强加因果；B项，逻辑错误，原文是“爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的”；D项，“二者相辅相成，缺一不可”属于无中生有。
10．解析：选B。文中只说《老子》中谈到了“圣贤政治”的五种境界。
11．解析：选A。B项，“无私心”不当，文中说“这个时候人开始有了私心”。C项，“整个春秋战国时期”不当，因为商鞅变法时期的秦国也属战国，要将“秦国”和“秦朝”分开。D项，“礼”是儒家思想所提倡的，不是对立的，更不应分先后。
12．解析：选B。“君王都很贤能”说法绝对，原文为“大多数君王都很贤能”。
13．解析：选B。“体现”的主体是人，不是原生文化。
14．解析：选B。“没有产生的土壤”错，原文是“无法泛滥”。
15．[导学号69600071]　解析：选B。“每个人”不妥，原文的“我们”是就整个民族而言；“能从中寻找到”和原文意思不符，原文是“应该去寻找”的意思。高中同步测试卷(一)
第一部分　单元检测卷
第一单元　至爱亲情(A卷)
(时间：150分钟；分数：150分)
一、语言基础知识(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一组是(　　)
A．陨首(yǔn)　　　　
险衅(xìn)
瞩目(zù)
先妣(bǐ)
B．逋慢(bū)
日笃(dǔ)
修葺(qì)
炫耀(xuàn)
C．坍圮(tān)(pǐ)
游说(shuō)
怜悯(mǐn)
惺忪(xīng)(sōng)
D．熨帖(yù)(tiē)
偌大(nuò)
猝然(cù)
酝酿(yùn)(liàng)
2．下列词语中，书写完全正确的一项是(　　)
A．沐浴　　逼迫　　狼狈　　日薄西山
B．缝制　　企图　　瓦罐　　委屈求全
C．腐烂　　荣耀　　虔诚　　皇天厚土
D．万籁　　修葺　　隐密　　洁白无瑕
3．下列各句加点成语的使用，全部正确的一项是(　　)
①大家都很赞赏她这种标新立异、言人所未言、言人所未敢言的勇气。
②这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。
③走进驴友俱乐部，听着众驴友谈景观，说古迹，指点江山，就连我这个最喜闭屋门、捧书卷、足不染尘的“老夫子”也动了出游之心。
④整节课几乎是学生的天下，每一位发言的同学都在侃侃而谈，或发表自己的看法，或对别人的看法提出异议，或补充说明，显示出较强的口语表达能力。
⑤袁隆平，这位泥腿子科学家，长期坚持在第一线培育优良稻种，他为中国，为世界每年增加几十亿斤稻米，可谓劳苦功高，而他从不因此居功。
⑥对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经济适用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。
A．①③④　　　　　　
B．②④⑤
C．②③⑥
D．①④⑤
4．下列句子中，标点符号的使用正确的一项是(　　)
A．她的眼睛已患了严重的疾病，却哭着说：“我娃这是什么命啊”！
B．妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎’？吾从板外相为应答。”
C．无论是什么季节、什么天气、什么时间，我都在这园子里待过。
D．正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。”
5．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．母亲一心想着儿子，很少想到自己，她的幸福在于儿子是不是幸福。
B．史铁生用了大约十年左右的时间才想明白自己该不该去死。
C．我国文化是多民族共同交融创造的结果，要让传统的优秀文化成为经济社会健康发展的重要支撑。
D．这当儿母亲却精神了，去关院门，关猪圈，检查柜盖上的各种米面瓦罐是否盖严了，防备老鼠不能钻进去。
二、论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
孝文化与当代中国
孝是中华民族的传统美德，是中华传统文化的基础与核心。当下，面临时代、国情的深刻变化和多元文化竞争的严峻挑战，弘扬孝文化更成为当下所需，当务之急。
“银发中国”需要孝文化。我国现在已步入“老龄化国家”之列，老龄人口基数大，增速快，困难老人数量多，“未富先老”“空巢老人”等现象十分普遍。“何处安放我们的暮年”是我们每个人无法回避的挑战。对于建构养老保障这样一个社会系统工程，我们固然要大力发展经济，但与此同时，也必须弘扬孝道，发挥孝文化应对老龄化的重要作用。从理论层面上说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”，只养亲而不敬，那只是小孝。养老，绝不只是个经济问题，更重要的还有一个精神慰藉的问题。中国未来的养老制度体系建设应充分重视孝文化的导向作用，建立一种以孝文化为依托，符合中国国民心理需求，满足老年人物质生活、照顾护理、精神慰藉多方面需求的全面养老保障制度体系。从实践层面上说，父母与子女间的代际伦理仍是现阶段我国社会主要的伦理关系，养老、敬老仍是基本的家庭美德，家庭尤其农村家庭承担了绝大多数老年人的养老问题，而且在较短的时间里，指望“未富先老”的国家完全代行养老之责并不现实。因此，在政府不断强化社会保障功能的同时，弘扬发展以孝为核心的家庭养老文化，仍然是基本和现实的选择。
“少年中国”需要孝文化。中国传统的孝道教育在历史上获得了巨大的成功。但当下，随着社会的急剧转型，传统的道德价值体系尤其是孝道遭受激烈的冲突与损毁，部分青少年的孝观念处于断裂与冲突之中：“独生子女”一代的出现和家庭结构日趋小型化，使一些家庭的代际关系失衡和重心下移，家庭的培养教育功能弱化；信息化及生产力的发展导致父母的地位和权威受到挑战。多样经济成分和多元文化的冲击影响，使得部分青少年的家庭观念淡化，功利思想严重，从而使传统孝文化中尊长敬老的道德观念受到冲击。
几千年来，社会对青少年的教育多是从孝为切入点，发蒙开篇便是“第一当知孝，原为百善先”。这种建立在儒家孝道教育思想之上的中国传统教育，是建构当代社会时代精神的重要文化资源。因此，对于孝，我们应汲取其合理成分，并赋予其新的时代内涵，这对于“少年之中国”，无疑是有积极而重要意义的：一是要以孝文化“事亲、尊亲”，培养青少年尊亲敬老的意识，从感恩、亲情、孝顺依次生发，形成德性和教养。二是要以孝道“全身”，引导青少年珍惜生命，健康向上。孝文化将保全身体视为践行孝道的基础，认为爱惜生命、珍惜名誉不仅仅是个人的私事，这对教育当下青少年摈弃狭隘、自私、唯我独尊的不良心理，履行对父母、家庭和社会的责任与义务，是很有必要的。三是要以孝文化的“承志”，培养青少年的责任感。孝文化所要求的对父母的孝心，实际上就是对父母要有责任感，感恩图报，即为责任。四是要以孝文化的“立身”，培养青少年自强不息的品质，儒家孝文化的所谓“承志、立身”，实际上就是要求子女要继承先祖遗志，刚健有为，自强不息。我们当代中国青少年，应该也必须在善事父母、继志述事的基础上，竭尽全力，入世“公忠”，建功立业，践行责任。
“邻里中国”需要孝文化。所谓的“邻里中国”，这里指家庭关系之外的各种社会关系。这在孝文化中同样可以找寻答案。孝，博爱之始。孝建立在爱的基础之上，亲亲而博爱。从孝文化“事亲尊亲”推衍开来，能培养人们博爱的人性。孔子讲：“孝悌也者，其为人之本与。”孟子进而说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”《礼记·礼运》更有精辟记述：“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养”，更明确提出了人们不但要敬爱自己的父母兄长，而且要用同样的感情去对待他人和社会。孝延伸为孝悌，继而又从亲戚血缘关系扩展到邻里乃至社会。具体说到邻里关系，和谐邻里是和谐社会的基石。现在城市越来越拥挤，但人心与心的距离却越来越远，邻里冷漠已成为当下的社会病，对此我们需要以孝文化的和谐理念为指导，更多地在生活中交流互动，在工作中互帮互助，给社会生活增加亲切感，为人际关系增加温度，营造和谐信任、守望相助的“邻里中国”。
(选自《光明日报》，有删节)
6．下列关于孝文化的表述，不正确的一项是(　　)
A．孝文化强调“事亲、尊亲”，要求子女既要赡养老人，又要给老人以精神慰藉。
B．孝文化认为爱惜生命不是个人的私事，而是对父母、他人、家庭和社会的责任与义务。
C．孝文化要求子女对父母要有责任感，感恩图报。
D．孝文化要求子女在善事父母的基础上，要继承先祖遗志，刚健有为，自强不息。
7．下列理解，不符合原文意思的一项是(　　)
A．要建构养老保障的社会系统工程，既要大力发展经济，又要发挥孝文化应对老龄化的重要作用。
B．现阶段我国社会主要的伦理关系仍是父母与子女间的代际伦理，绝大多数老年人仍靠家庭养老。
C．当下青少年受多样经济成分和多元文化的冲击影响，家庭观念淡化，尊长敬老的道德观念淡薄。
D．弘扬孝文化，可以引导青少年珍惜生命，健康向上，培养青少年的责任感和自强不息的品质。
8．根据原文内容，下列推断不正确的一项是(　　)
A．由于我国老龄人口基数大，增速快，困难老人数量多，所以弘扬孝文化更成为当下所需，当务之急。
B．如果不充分重视孝文化的导向作用，就不利于建立符合中国国民心理需求的全面养老保障制度体系。
C．由于我国处于“未富先老”的发展阶段，所以指望政府在较短的时间里完全代行养老之责并不现实。
D．中国传统的孝道教育在历史上获得了巨大的成功，所以现阶段我们应全面推行儒家的孝道教育思想。
三、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成9～12题。
崔郾，字广略，姿仪伟秀，人望而慕之，然不可狎也。中进士第，累迁吏部员外郎，下不敢欺，每拟吏，亲挟格，褒黜必当，寒远无留才。三迁谏议大夫。穆宗立，荒于游畋，内酣荡，昕曙不能朝。郾进曰：“十一圣之功德，四海之大，万国之众，其治其乱，系于陛下。自山以东百城地千里昨日得之今日失之西望戎垒距宗庙十舍百姓憔悴畜积无有愿陛下亲政事以幸天下。”帝动容慰谢，迁给事中。
敬宗嗣位，拜翰林侍讲学士，谢曰：“陛下使臣侍讲，历半岁，不一问经义。臣无功，不足副厚恩。”帝惭曰：“朕少间当请益。”高适在旁，因言：“陛下乐善而无所咨询，天下之人不知有向儒意。”帝重咎谢，咸赐锦、币。郾与高重类《六经》要言为十篇，上之，以便观省。
迁礼部侍郎，出为虢州观察使。先是，上供财乏，则夺吏奉助输，岁率八十万。郾曰：“吏不能赡私，安暇恤民？吾不能独治，安得自封？”即以府常费代之。又诏赋粟输太仓者，岁数万石，民困于输，则又辇而致之河。郾乃旁流为大敖受粟，窦而注诸艚。民悦，忘输之劳。改鄂、岳等州观察使。自蔡人叛，鄂、岳常苦兵，江湖盗贼显行。郾修治铠仗，造蒙冲，驶追穷蹑，上下千里，岁中悉捕平。迁检校礼部尚书，卒于官。赠吏部尚书，谥曰德。
郾不藏赀，有辄周给亲旧，为治其昏丧。居家怡然，不训子弟，子弟自化。室处痹漏，无步庑，至霖淖，则客盖而屐以就外位。治虢以宽，经月不笞一人。及莅鄂，则严法峻诛，一不贷。或问其故，曰：“陕土瘠而民劳，吾抚之不暇，犹恐其扰；鄂土沃民剽，杂以夷俗，非用威莫能治。政所以贵知变者也。”闻者服焉。
崔氏四世缌麻同爨，兄弟六人至三品，唐兴无有也。居光德里，构便斋，宣宗闻而叹曰：“一门孝友，可为士族法。”因题曰“德星堂”。后京兆民即其里为“德星社”云。
(选自《新唐书·列传第八十八》，有删改)
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．自山以东百城/
地千里/
昨日得之/
今日失之/
西望戎垒/
距宗庙十舍/
百姓憔悴/
畜积无有/
愿陛下亲政事以幸天下
B．自山以东/
百城地/
千里昨日得之/
今日失/
之西望戎垒距/
宗庙十舍/
百姓憔悴/
畜积无/
有愿陛下亲政事以幸天下
C．自山以东百城/
地千里/
昨日得之今日失/
之西望戎垒/
距宗庙十舍百姓/
憔悴畜积/
无有愿/
陛下亲政事/
以幸天下
D．自山以东/百城地千里/昨日得之今日/失之西望/戎垒距/宗庙十/舍百姓憔悴/畜积无有愿陛下亲政事/以幸天下
10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．游畋，也称“游田”，指游逸田猎、游猎，专指皇上游山玩水的情况。
B．翰林，皇帝的文学侍从官，唐朝以后开始设置，明、清改从进士中选拔。
C．蒙冲，古代战船名，以生牛皮蒙船覆背，两厢开掣棹孔，左右有弩窗、矛穴。
D．缌麻，古代丧服的名称，五服中之最轻者，孝服用细麻布制成，服期三月。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．崔郾任吏部员外郎时，拟吏公允精当。崔郾进士出身，多次升迁，任吏部员外郎，每次拟定官吏，都是亲自确定标准，对官员的褒扬、废黜都很准确，孤寒贫贱但有才的人没有被滞留不用的。
B．崔郾任翰林侍讲学士时，委婉劝皇上读书。崔郾被任命为翰林侍讲学士后入朝拜谢，从自己上任半年没有问皇上读书的事情说起，皇上对自己没问崔郾问题很惭愧，表示随后就问有关经义的问题。
C．崔郾担任虢州观察使时，关心民生问题。皇帝下令百姓要把粟米缴纳到太仓，增加了百姓的负担，崔郾就在支流建立粮仓收受百姓的粟米，然后使用漕运，减轻了百姓的负担，百姓很高兴。
D．崔郾在虢、鄂为官时，为政十分注重变化。崔郾认为陕地土地贫瘠，百姓困苦，就用宽容的政策；他认为鄂州土地肥沃，百姓剽悍，又加上此地有夷人风俗，就用重罚来治理这个地方。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)郾与高重类《六经》要言为十篇，上之，以便观省。
译文：
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(2)吏不能赡私，安暇恤民？吾不能独治，安得自封？
译文：
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四、小说阅读(18分)
阅读下面的文字，完成13～16题。
把信任留给你
吴永群
列车缓缓靠站停下。这是陇海线上的一个小站，站台上很乱，到处是卖食物的农民。我对他们篮子里的包子、白吉馍之类的食物不感兴趣，但那一袋袋金黄色的杏实在是让人馋涎欲滴。见很多旅客都在购买，我终于把手伸进了衣兜。
这次出差很不顺，在兰州被偷了，现在身上只剩下五十元钱了。我犹豫了一下，还是把这张五十元的钞票递给了车窗前一个卖杏的老头。老头接过我的钱，把一袋杏递过来，转身就跑去换零钱了。
我趴在车窗前焦急地等待着，担心老头不回来。怕什么偏偏来什么，就在我焦急等待的时候，列车开动了。
我的五十元钱就这么没了。这可是我最后的五十元钱啊，没了它，我得挨饿，下了火车还得步行三十里。我越想越气，冲着车窗就骂了起来：“真是穷山恶水出刁民……”
我憋着一肚子气，骂出去的话当然很不好听。
对面一位老大爷听不下去了，就笑着劝我说：“小伙子，别发火！生气对身体不好！我觉得刚才那老头不像是骗子，肯定是没来得及换到零钱车就开了……”
我知道骂也没用，叹了口气闭上眼睛。饥饿中，我迷迷糊糊睡着了。刚进入梦乡，突然被一阵喊叫声惊醒。
我睁眼一看，一个漂亮女孩走过来大声问：“哎！刚才谁买杏没有拿到该找的零钱……”
我赶紧站起来大声说：“我！”
女孩虽然年轻，但做事很稳重。她平静地问我：“那你说，买了多少钱的杏？卖杏的是男是女？你给了人家多少钱？该找你多少钱？”
我准确回答了女孩的提问。女孩听了我的回答后，就笑着把四十五元钱递到了我手里，并告诉了我事情的经过——女孩的座位在后面车厢，正好靠窗。刚才列车开动的时候，一个老头跑到窗口把这四十五元钱递给了女孩，请求她到前面车厢送给一个买杏的小伙子……
对面的老大爷看着我，笑着说：“怎么样，小伙子？我就说嘛，那老头不像是骗子。社会上有骗子，但毕竟是少数……”
望着手里的四十五元钱，我有些无地自容。
第二天上午，列车到达了终点站。下车出站的时候，又遇上了昨天那个送钱的漂亮女孩。女孩带着两个皮箱，我主动帮她提了一个。出站的时候，女孩告诉了我一个秘密——
原来，女孩昨天送钱时说的都是假话。这四十五元钱，其实是坐在我对面的老大爷给的。送钱这一幕，也是那位老大爷导演的。他从我的怒骂和抱怨中知道了我的处境，就借上厕所的机会，来到后面一节车厢，找到这位女孩，把我的事情一五一十说了一遍，然后掏出四十五元钱递给女孩，让她谎称这钱是那个卖杏老头托她送给我的……
女孩说：“那位老大爷真是个好人。他拿出这四十五元钱，不仅是为了让你不挨饿，能安全回到家，更是为了让这个世界多一份信任和善良啊……”
(选自《故事家》)
13．小说第二段插入“我”出差被偷的情节有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
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14．分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。(4分)
(1)我赶紧站起来大声说：“我！”(2分)
答：________________________________________________________________________
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(2)女孩说：“那位老大爷真是个好人。他拿出这四十五元钱，不仅是为了让你不挨饿，能安全回到家，更是为了让这个世界多一份信任和善良啊……”(2分)
答：________________________________________________________________________
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15．小说中的“老大爷”是一个怎样的人？请结合文本简要概括。(4分)
答：________________________________________________________________________
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16．结合文本，谈谈本文以“把信任留给你”为题目有什么好处。(6分)
答：________________________________________________________________________
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五、散文阅读(18分)
阅读下面的文字，完成17～20题。
精神的树，神幻的树
杨文丰
胡杨可谓“沙漠活化石”。地球村的胡杨，绝大多数分布在我国的塔里木河流域。
胡杨仿佛是长在艺术殿堂里的树，超现实的树。在环境最恶劣的地方，灰褐色的树皮粗裂如沟壑的胡杨树，虬曲苍劲，有的似骆驼负重，有的如龙蛇蜷地，有的似狮虎曲踞，有的如骏马哀鸣……即便匍匐于地，肢断骨折，在天幕下，也依然挺起不屈的脊梁，犹同黄铜雕像。
在面对胡杨的瞬间，心灵得承受庄严与神圣的锻打，才会彻悟什么是生命的最高境界，什么才是尘世的壮丽与永恒。
成龄的胡杨，在水分充足的环境里，树干其实应该是可以挺直的。
塔里木河流域年均降水量仅50毫米，蒸发量却是年降水量的六七十倍。空气干燥得简直就是智利诗人聂鲁达笔下干燥、赤裸和灼热的金属。而胡杨，没有送水的园丁，有的只是黑夜的冰凉和单一的白天的酷热，夏季，沙漠表面的最高温度可逾70℃。胡杨只好自行“壮士断臂”——放弃提供某些枝条的给养。黄风卷地，大风刮掉得不到水分的老枝，“伤口”形成的树结，犹同战士征战留下的疤痕。
令你难耐的更有那流动的白沙，在夏日，还会幻化成远逝的塔里木河水，白白地、冷冷地流。入冬季，荒原茫茫，朔风浩浩，极端气温低至零下30℃，更有沙尘暴。如此环境，本是无法成为树的家园的，然而，竟宿命般成了你胡杨的“家”！你竟只要一息尚存，就依然屹立，将生命延续、繁衍……凄凉里含悲壮，孤寂中显倔强，胡杨啊……
根——胡杨的生命支柱，难道还不是其精神得以挺拔的根源吗？
胡杨的根，以深扎、撑起一片生命的绿为自己的使命。主根深可入土10米，侧根则宛如章鱼的触须，伸长范围可远达30米。胡杨的根练就了从深深的地层吸取和贮运水分的能力，细胞不受碱水的伤害。胡杨更能从自己的根部直接萌生幼苗。由于根随水走，所以胡杨无形中就成了一种随河流走的植物。
谁还能否定一棵棵胡杨不是人间男儿呢？胡杨也一样有泪不轻弹。当然，胡杨一旦被断臂折腰，在断口处，也会溢出一股清亮的液体，犹如人的伤心泪，这就是著名的“胡杨泪”。
它的底部长的是窄长的柳叶，中间长的则是圆圆的大杨叶，在顶部，长的竟是椭圆形的小杨叶。三种树叶很奇怪地同时长在一棵树上，所以人们叫它三叶树。活着的胡杨，在整个夏天，片片叶子都是纯粹的墨绿，但是一到金秋某天的中午十二点，假如天上恰好又有太阳，胡杨林就似突然接到了神谕一般，所有树叶都在那一刻一下子呼啦啦地变得金黄，满树金碧辉煌。
走过胡杨，你还会发现其嫩枝上，也有密生的水一样柔情的、脆弱的毛，紫红的梦似的披针形的花，长长的椭圆形的果。
胡杨难道还不是有梦的植物吗？
——胡杨梦委实就是绿色的梦。胡杨梦，总幻变在性情独特、文采风流的叶上。
胡杨竟可活而一千年不死！
胡杨竟可死而一千年不倒！
胡杨竟可倒而一千年不朽！
作为生命，胡杨终究还是会倒下的。甚至只有倒入沙漠千年不朽的胡杨，更能显示淬火苦难而后生的真英雄本色。
胡杨难道还不是“精神性”植物吗？而且其不乏黑色的悲壮。
精神成了铮铮铁骨的化身，成了宿命的以生命创造绿的美善行动。
即便作为胡杨的我死了，而我的精神仍在雄起，雄起绿叶婆娑的雄伟形象。
精神——崛起于艰厄，委靡于逸乐，我的胡杨啊！
在无法生活的严酷的环境里苍苍绿绿地生长一千年，在无法站立的动荡沙砾里铁骨铮铮地死而站立一千年，在无法不朽的地方即便变成枯树，即便顷刻变成了一堆碎屑，也要昂起不屈的头颅挺起不折的脊梁，向宇宙洪荒发出最后的长吼，即便短吼，也要不朽一千年——胡杨啊！
你本不该成为地球村的英雄树，然而，你却又应该成为地球村的大英雄！
可爱可敬又可叹可悲的雄起着独立精神的胡杨啊！
一棵棵胡杨倒下去了，千万棵胡杨站起来，如此的生命景象，如此的精神现象，在这人的世界，还可能成为现实吗？
17．结合文本简析这篇散文的语言特色。(4分)
答：________________________________________________________________________
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18．结合文本内容，概括胡杨的精神。(4分)
答：________________________________________________________________________
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19．文章最后两段有怎样的作用？请加以分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
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20．“可爱可敬又可叹可悲的雄起着独立精神的胡杨”能带给人们哪些启示？(6分)
答：________________________________________________________________________
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六、语言文字运用(11分)
21．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论。阅读下面这段新闻材料，任选一个角度进行点评，要求：观点明确，语言流畅，50个字左右。(4分)
3月5日是学雷锋纪念日，一部讲述雷锋从小学毕业到牺牲的成长经历的传记电影《青春雷锋》在太原上映。令人尴尬的是，省城多数影院并没有安排放映这部主旋律影片，仅有的两家上映影院因无人观看，当日就匆匆下片。
答：________________________________________________________________________
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22．仿照下面对“心”字的解读，另选一个汉字写几句话。(4分)
“心”有三点：第一点给自己，给自己的一点要严谨；第二点给他人，给他人的一点要宽容；第三点给社会，给社会的一点要无私。
答：________________________________________________________________________
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23．分析下面的表格内容，回答相应的问题。(3分)
年龄
美国
中国
9～24个月
自己扔尿布
认字
2～3岁
扔垃圾、整理玩具、浇花、喂宠物
背唐诗
3～6岁
铺床、摆餐具、擦桌子、收拾房间
各种艺术能力培训
6～12岁
做简单的饭、清理洗手间、使用洗衣机
做作业，艺术培训
13岁以上
换灯泡、做饭、洗衣、修剪草坪
做作业，艺术培训
(1)美国家长认为，孩子应该
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(2)中国家长认为，孩子应该
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(3)你认可哪种教育方式？
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理由是：
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七、写作(60分)
24．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
好多年来，我曾有过一个“良好”的愿望：我对每个人都好，也希望每个人都对我好。只望有誉，不能有毁。最近我恍然大悟，那是根本不可能的。
——季羡林
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案与解析
1．[导学号69600000]　解析：选B。A项，“瞩”应读zhǔ；C项，“说”应读shuì；D项，“偌”应读ruò，“酿”应读niàng。
2．解析：选A。B项，“屈”应为“曲”；C项，“厚”应为“后”；D项，“密”应为“秘”。
3．[导学号69600001]　解析：选D。①标新立异：指提出新奇的主张或创造出新奇的式样。符合语境。②浩如烟海：形容文献资料等非常丰富。使用对象是文献资料，语境却是新产品，因而用错，可改为“琳琅满目”。③指点江山：指评论国家大事
。此处不合语境。④侃侃而谈：形容理直气壮地谈论或演讲。侃侃，说话理直气壮、从容不迫的样子。⑤劳苦功高：指做事勤劳，功劳很大。⑥略胜一筹：比较起来，略微好一些。不合语境。
4．解析：选D。A项，把句末感叹号放入引号内；B项，把第二个问号放在单引号里面；C项，两个顿号都改成逗号。
5．[导学号69600002]　解析：选C。A项，一面对两面，应为“她的幸福与否在于儿子是不是幸福”；B项，“大约”和“左右”重复，应删去一个；D项，应为“防备老鼠钻进去”。
6．解析：选B。B项，“爱惜生命不是个人的私事”错，原文说的是“爱惜生命、珍惜名誉不仅仅是个人的私事”。
7．解析：选C。C项，以偏概全，原文是“部分青少年的家庭观念淡化”。
8．解析：选D。D项，“全面推行”错，应为“汲取其合理成分，并赋予其新的时代内涵”。
9．[导学号69600003]　解析：选A。解答断句题，注意相似句式，根据语意断句。本题“昨日得之”与“今日失之”句式一致，中间应断开。“愿陛下亲政事以幸天下”句意完整，其前应断开。
10．解析：选A。“专指皇上游山玩水的情况”错误，不是专指。
11．[导学号69600004]　解析：选B。“从自己上任半年没有问皇上读书的事情说起”错，原文有“陛下使臣侍讲，历半岁，不一问经义”，意思是陛下半年来没有问有关经义的问题。
12．(1)崔郾和高重将《六经》中的主要言论按类分为十篇，进献给皇上，以方便阅览。
(2)官吏不能养活自己，怎能有时间体恤百姓？我无法一个人治理好地方，怎能使百姓富足？
参考译文：
崔郾，字广略，姿态仪表壮美，人们一看见他就会钦慕他，但不敢与他亲近。考中进士科，屡经升迁任吏部员外郎，部下属吏不敢欺骗他，每次拟定官吏，他都亲自掌握标准，褒奖废黜公允精当，孤寒贫贱但有才的人没有被滞留不用的。三次迁任谏议大夫。穆宗即位，沉浸于游玩打猎，放纵饮酒，天已大亮还不能临朝处理政务。崔郾进谏说：“靠十一代先帝的功劳，拥有广大的四海，万国的民众，天下是治是乱，都系于陛下一人身上。自山以东有百座城池，地广千里，昨天刚得到，今天又失去。举目西望各个营垒，距离宗庙才十舍远近，百姓憔悴，没有积蓄。希望陛下亲自临朝处理政事而使天下人幸福。”皇帝深表感谢，升任他为给事中。
敬宗继承皇位，拜授崔郾为翰林侍讲学士，他入朝谢恩说：“陛下使臣任侍讲学士，半年过去了，没问过一次经书的义理。臣下没有功劳，对不住圣上您的厚恩。”皇帝惭愧地说：“朕稍有时间即刻向你请教。”高恰好在旁边，趁机接过话头说：“陛下乐意请教却没有时间咨询，天下的人不知道陛下有接近儒士的意思。”皇帝内疚道歉，赐给他们锦、币一类的财物。崔郾和高重将《六经》中的主要言论按类分为十篇，进献给皇上，以方便阅览。
崔郾升任为礼部侍郎，后出京城外任虢州观察使。先前，上供朝廷的财物缺乏，就削掉官吏的俸禄来资助进献，一年大概有八十万钱。崔郾说：“官吏不能养活自己，怎能有时间体恤百姓？我无法一个人治理好地方，怎能使百姓富足？”当即以官府日常费用代替上供的缺额。皇帝又下诏将赋税的粟米缴纳到太仓，一年有数万石，百姓苦于缴纳，还要拉上车子送到河地一带。崔郾就在河的支流设置粮仓收受粟米，由运输通道而装入漕运之船。百姓高兴，不再有转运的辛劳。改任鄂、岳等州的观察使。自从蔡州反叛，鄂州、岳州的百姓常常苦于战争，江湖一带盗贼盛行。崔郾修造铠甲兵器，制作战船，穷追紧随，上下千里，一年之间盗贼全部被捕获、平息。升任检校礼部尚书，在任上去世。追赠吏部尚书，谥号德。
崔郾不积蓄财物，一有剩余就周济给亲友故旧，替他们治办婚丧大事。他居家和悦，不训斥子弟，但子弟们都能自我教化。他居住的地方低矮潮湿漏雨，没有走廊，到了雨湿泥烂时，客人大都穿着木屐站在外面。他治理虢州十分宽松，时间过了一个月也没有鞭笞过一个人。等到他到鄂州任官时，则施用严法重罚，对犯罪一概不予宽免。有人问他原因，他回答说：“陕地土地贫瘠而百姓穷苦，我抚慰他们还怕来不及，唯恐打扰了他们；鄂地土地肥沃而百姓剽悍，夹杂有夷人风俗，不用威严就不能治理。所以说为政贵在知道变化。”听到这话的人无不佩服。
崔家四代的缌麻之亲都同吃同住，崔郾兄弟六人都官至三品，这是建唐以来没有的情况。他们一家居住在光德里，房屋构造简单，宣宗知道后感慨地说：“一家人孝顺父母友爱兄弟，可以作为士族效法的榜样啊。”因而题名叫“德星堂”。后来京兆人就把光德里称为“德星社”。
13．[导学号69600005]　解析：此题可根据插叙的一般性作用从内容和结构两方面分析作答。在内容上，“我”出差被偷的情节，为即将展开的故事的内容交代背景；在结构上，从下文买杏被“骗”后“我越想越气，冲着车窗就骂了起来：‘真是穷山恶水出刁民……’”可知，为下文破口大骂在心理和情感上做了铺垫。
答案：交代故事发生的背景，为下文写“我”买杏被“骗”后出言不逊(破口大骂)做铺垫。
14．解析：先根据关键词答出表现手法，然后再分析其表达出的心理活动。(1)由“站”“我”等词可看出运用了动作描写和语言描写，“赶紧”“大声”表现出了“我”的兴奋激动心理。(2)“女孩说”属于语言描写，借助于女孩的话来评价人物性格，也属于侧面描写。其作用要围绕烘托人物性格特征，揭示主题作答即可。
答案：(1)动作和语言描写(或：细节描写)。刻画了“我”被“骗”后情况有所转机时的兴奋激动心理。
(2)语言描写(或：侧面描写)。从侧面表现了老大爷的高贵品质，揭示了小说的主题。
15．解析：此题要注意题干“简要概括”，故答题时，可根据对人物性格的分析概括出来即可。可根据作者对小说中老大爷的一些语言动作等言行举止的描写及侧面描写来概括，评价性的句子可直接提取。如“那位老大爷真是个好人”可得出善良、乐于助人；“世界多一份信任和善良”，可得出“对世界充满信任”；“大爷导演的”表现了其智慧。
答案：心地善良，富有智慧，乐于助人，对世人充满信任，为社会的进步传递正能量。
16．[导学号69600006]　解析：可根据小说的主要内容与题目在内容上的关系角度分析，如小说中老大爷对世人的信任及帮助使“我”增强了对人的信任感，与标题“把信任留给你”相吻合，故题目起着概括故事情节的作用。从小说的主题来看，小说主要赞美了人与人之间的信任，与题目“把信任留给你”相吻合，故题目起着点明主题的作用。从文体角度看，“把信任留给你”富有诗意，能激发读者的阅读兴趣及思考。
答案：①高度概括了小说的故事情节，写出了老大爷通过自己的行为，使“我”增强了对世人的信任。②点明了小说的主题。信任，应该是我们这个社会的主流风尚，我们每个人都应该把“信任”留下。③言简意丰，耐人回味。题目中的“你”既指小说中的“我”，也指小说的读者。④引发读者对“信任”这一话题的思考。
17．[导学号69600007]　解析：分析散文语言，可先总体概括一下特色，然后从多个角度分析，如从修辞手法、句式、用词等，这篇散文大量运用比喻、拟人等修辞手法，体现出了语言生动形象的特色；大量运用口语化的语言，人称的不断变化等，使文章丰富多彩。
答案：这篇散文语言很有特色。既使用文言词语，具有典雅美，又运用口语，让人感到亲切。既运用比喻写出胡杨的各种极具艺术的形态，又运用拟人写出了胡杨内在的精神品质。
18．解析：对胡杨精神的概括，可根据文章中对胡杨的描写议论抒情性的语句进行概括或者直接提取，修饰性的语句可直接提取，描述性的可进行概括，如“即便匍匐于地，肢断骨折，在天幕下，也依然挺起不屈的脊梁，犹同黄铜雕像。”可概括出胡杨对生命追求和无所畏惧的坚守精神；“甚至只有倒入沙漠千年不朽的胡杨，更能显示淬火苦难而后生的真英雄本色。”可直接提取，“精神成了铮铮铁骨的化身，成了宿命的以生命创造绿的美善行动。即便作为胡杨的我死了，而我的精神仍在雄起，雄起绿叶婆娑的雄伟形象”“一棵棵胡杨倒下去了，千万棵胡杨站起来”可概括为对绿色之梦的永不忘怀、孕育和呵护。
答案：①不竭的生命追求和无所畏惧，至死不渝的坚守。②淬火苦难的真英雄本色，对自身价值的体认、肯定和塑造。③对绿色之梦的永不忘怀、孕育和呵护。
19．[导学号69600008]　解析：此类题一般要从内容和结构上来分析作答，在内容上，最后两段是抒情性的语句，故可从对胡杨的精神赞美的角度作答；“在这人的世界，还可能成为现实吗？”由对胡杨的赞美联想到了人类，故深化了主旨；以反问句作结，一般能引起读者的思考与共鸣。在结构上，结尾两段以慷慨激昂的语言来赞美胡杨精神，与题目“精神的树，神幻的树”相照应，故起到首尾呼应的作用。
答案：①直抒胸臆，抒发对胡杨由衷的赞美之情。②深化主旨，由树及人，由胡杨的生命景象、精神现象联想到人，文章更有厚度。③反问作结，令人深思，令人震撼。“在这人的世界，还可能成为现实吗？”让读者在赞美胡杨精神的同时，反观人类，耐人寻味。④照应题目，起首尾呼应的作用。
20．解析：此题相对开放，可结合文章中胡杨的精神，与现实生活中存在的问题进行比较、反思，从而得出胡杨对人类的启示。
答案：①要能直面困难。②要坚强不屈。③要坚守梦想。(选择其中一点阐述即可)
21．解析：解答此类题，首先要有鲜明的立场，观点要明确；其次，要紧扣话题，言之有物，言之有理；第三，还要做到表达简洁，逻辑性强。
答案：(示例1)雷锋精神不能用一部电影的票房来证实或证伪。雷锋主题电影的遇冷，与公众的雷锋意识并无直接的关联，视之为雷锋影响力的淡化并不合适。
(示例2)雷锋精神的学习应该是长期的，如此一曝十寒的“集中学习”本身就违背了精神的本意，将原本的高尚变得简单功利了。
(示例3)从影片制作而言，此类影片易让观众产生审美疲劳，应该多下点制作功夫，多点艺术创新，而不是单凭主题优势。否则既浪费金钱，又让“雷锋精神”陷入不该有的窘境。
22．解析：仿写时要注意选取恰当的汉字，如“众”“品”“森”“晶”“清”等，考虑适当的表达角度，结合例句的句式特点。
答案：(示例)“晶”有三日：第一日是发现，发现的那天要仔细；第二日是打磨，打磨的那天要勤奋；第三日是展示，展示的那天要闪光。
23．[导学号69600009]　解析：从横向比较，可以看出中国人和美国人对不同阶段孩子的教育内容是完全不一样的，美国人侧重于培养孩子的自理能力，中国人侧重于学习文化知识和技能。
答案：(1)从小就参与家务劳动或者从小就培养生活自理能力。
(2)专注于学业和各种艺术培训，基本上不需要做家务。
(3)(示例)认可美国的教育方式。
(理由是：)因为美国的教育方式更注重培养孩子的生活自理、自立能力，而这些能力是一个人学会生存的基础，有利于培养未成年人的独立性和责任心。
24．略。高中同步测试卷(十五)
模块综合检测(B卷)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
甲　必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
文化不是无根之木，而是流动的历史，这种流动性，往往来自“现代”对“古代”的重新定义与重新解释。从15世纪到19世纪，西方文化的不断创新，正是通过不断返回自己的古典文化传统，通过古今对话来变革政治理念、调整经济政策、重新平衡政治秩序，最终使得自己不断开出新意、发展壮大。
面对西方文化带来的现代性压力，各大古老文明都面临痛苦的现代化转型的任务，不仅仅来自政治和经济上的竞争压力，还有来自伦理和价值层面的挑战：各大古老文明如何面对自身的传统？当代，视西方文化为普世文明而力图切割自身传统的激进主义与视西方文化为欲望膨胀之祸而力图返回自身传统的原教旨主义，似乎都不愿意承认，传统与日常生活交融在一起，每个时代的人都在以自己的行动和话语重新诠释传统。
中华文明传承的一个基本资源是经典文献：“四书”“五经”、历代史书。文明传承的基本方法是经史互释，经无史而不彰显，史无经则散乱。历代士人精英，抒发政治理想、革新政治纲领，都需要从各自面对的时代命题出发，重新解释经典、重新解释传统。
在中国历史上，曾经不止一次遇到过必须重新解释传统、重新解读经典的问题。魏晋南北朝以降，佛教思想大为盛行，使得传统的价值理念受到极大挑战。在思想文化领域，佛教思想对士人精英的影响广泛。虽然不时有儒家学者排佛之论，如唐时韩愈《谏迎佛骨表》以纲常伦理、夷夏之防来否定佛学，但只能从较为浅层的现实效果来批评，无法从理论深度加以驳斥，因此，无法收拾被佛法吸引的人心。唐代藩镇割据之后，中原秩序再度分崩离析，武人政治暴烈，文脉散落民间，重建政治秩序意味着不仅要抑制军权，也需要复兴儒家思想来收拾人心。宋时，平民士人担纲起复兴文脉之责。他们已经认识到，佛教内含着深刻的形而上学思考，而儒家思想偏于世俗，较为朴素，正是不足所在。宋儒需要完成的工作是吸收佛家思想中的思辨因素，将朴素“三纲五常”予以形而上学的论证，如此，才能真正说服精英、教育精英。而儒家经典中，“五经”史论较多，难以进行形而上学论述，而“四书”讲心性，则可以进行思辨发挥。由此，朱熹历时二十余年重注“四书”，使得儒家重新夺回思想领导权。这场斗争，如果从韩愈算起，历经三百余年方获成功。
重新解释传统不仅体现在对经典的重新解释中，也体现在制度设计上。明中叶以后，商业贸易勃兴，中美洲白银通过贸易不断向中国流动，白银资本发达，土地兼并加快，很多农民失去土地成为流民。嘉靖十五年(1536年)，大学士夏言上书请求开放民间祭祖，改变了“礼不下庶人”的惯例。“礼”向老百姓开放，在实际生活中形成了围绕祠堂，建立大家族的经济共同体，用祠田等来维持共同体，抵御商品经济冲击和流民化的趋势。依靠宗族的力量办学校、修路、兴建小型水利、供养鳏寡孤独。事实上，这是推动以宗族为中心的地方共同体建设，也可称之为明代的“社会建设”。
中国的历史实践表明，对于传统文化，应该活学活用。要做到活学活用，就得以现实问题为出发点，将传统看作解决问题的资源和经验，使传统活在解释中，活在日常生活中，活在对现实生活的不断回应和接续传承之中。
(节选自《文化纵横》)
1．联系上下文，下列对第一段“这种流动性”的理解不正确的一项是(　　)
A．西方文化的创新和发展，源于不断地返回传统，借古今对话来变革政治理念、调整经济政策、重整政治秩序。
B．中华文明传承的一个基本资源是历代的经典文献，传承的基本方法是经史互释，经无史而不彰显，史无经则散乱。
C．生活中的每个时代的人都在以自己的言行重新诠释着传统，只是当代的激进主义和原教旨主义似乎不愿承认而已。
D．历代的士人精英，抒发政治理想、革新政治纲领，都需要从各自面对的时代命题出发，重新去解释传统文化。
2．下列对原文思路的分析，正确的一项是(　　)
A．全文是“总分”结构，先提出观点，接着以具体历史事实为例剖析论证，指明传统文化传承的正确途径。
B．第一、二段先对比中西文化，进而点明了文化的流动性特征，指出当代各大文明古国在文化传承认识上的误区。
C．第三段有承上启下作用，既是对上文引述提纲挈领的概括，又自然地过渡到下文对中国文明传承的具体剖述。
D．第四、五段以中国历史发展沿革为例，分别从经典的重新解释和制度设计两个角度，从正反两面论证了文章论点。
3．下列对原文内容的理解，不正确的一项是(　　)
A．西方文化的不断创新、发展和壮大给各大古老文明带来了来自政治和经济、伦理和价值等层面的严峻挑战。
B．佛教文化在魏晋南北朝时期占据主导地位，唐代开始走向衰落，宋代则是儒家重新夺回了思想领导权。
C．明中叶以后，依靠宗族力量建立的经济共同体在各方面都起着积极作用，这是明代“社会建设”的成功范例。
D．传统文化是解决现实问题的资源和经验，它只有在现实生活中不断得到重新定义与解释，才能保持生命力。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
成基命，字靖之，大名人，后避宣宗讳，以字行。万历三十五年进士。历司经局洗马，署国子监司业事。天启元年，疏请幸学不先白政府。执政者不悦，令以原官还局，遂请告归。寻起少詹事。六年，魏忠贤以基命为杨涟同门生，落职闲住。
崇祯元年，起吏部左侍郎。明年十月，京师戒严，基命请召还旧辅孙承宗，省一切浮议，仿嘉靖朝故事，增设枢臣，帝并可之。庶吉士金声荐僧申甫为将。帝令基命阅其所部兵，极言不可用，后果一战而败。袁崇焕、祖大寿入卫，帝召见平台，执崇焕属吏，大寿在旁股慄。基命独叩头请慎重者再，帝曰：“慎重即因循，何益？”基命复叩头曰：“敌在城下，非他时比。”帝终不省。大寿至军，即拥众东溃，帝忧之甚。基命曰：“令崇焕作手札招之，当归命也。”时兵事孔棘，基命数建白，皆允行。及解严，召对文华殿。帝言法纪废弛，宜力振刷。基命曰：“治道去太甚，譬理乱丝，当觅其绪，骤纷更益扰乱。”帝曰：“慢则纠之以猛，何谓纷更？”其后温体仁益导帝以操切，天下遂大乱。
三年二月，工部主事李逢申劾基命欲脱袁崇焕罪，故乞慎重。基命求罢，帝为贬逢申一秩。韩、李标相继去，基命遂为首辅。以恢复永平叙功，并加太子太保，进文渊阁。至六月，温体仁、吴宗达入，延儒、体仁最为帝所眷，比而倾基命，基命遂不安其位矣。方崇焕之议罪也，基命病足不入直。锦衣张道濬以委卸劾之，卒三疏自引去。
基命性宽厚，每事持大体。御史李长春、给事中杜齐芳坐私书事，将置重典。基命力救，不听，长跪会极门，言：“祖宗立法，真死罪犹三覆奏，岂有诏狱一讯遽置极刑？”自辰至酉未起。帝意解，得遣戍。逢申初劾基命后以炮炸下狱拟戍帝犹以为轻亦以基命言得如拟为首辅者数月帝欲委政延儒遂为其党所逐。八年卒于家。赠少保，谥文穆。
(选自《明史·列传第一百三十九》，有删改)
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．逢申初劾/基命后以炮炸/下狱拟戍/帝犹以为轻亦以基命言/得如拟为首辅者/数月帝欲委政延儒/遂为其党所逐
B．逢申初劾基命/后以炮炸下狱/拟戍帝犹/以为轻亦/以基命言得如拟为首辅者/数月帝欲委政/延儒遂为其党所逐
C．逢申初劾基命/后以炮炸下狱拟戍/帝犹以为轻/亦以基命言得如拟/为首辅者数月/帝欲委政延儒/遂为其党所逐
D．逢申初劾基命/后以炮炸下狱/拟戍帝犹以为轻/亦以基命/言得如拟/为首辅者数月/帝欲委政延儒遂为其党所逐
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．避讳是中国封建社会特有的现象，文中“避宣宗讳”是封建社会的“国讳”，即对当代帝王及本朝历代皇帝之名进行避讳，成基命与宣宗的名字有重字，故要避讳。
B．少詹事，秦汉置詹事，掌皇后、太子家事；唐设太子詹事、少詹事，总东宫内外庶务。
C．酉，指十二地支的第十位；十二辰之一，相当于下午五点到七点；十二属相之一，猴。
D．手札，亦作“手剳”，犹手书，指亲笔信。“令崇焕作手札招之”中的“手札”就是此意。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．成基命为官之路比较坎坷。天启六年，因成基命是杨涟的同门师兄弟，他被魏忠贤罢职；崇祯三年，周延儒、温体仁结党排挤他，加上张道濬弹劾他，成基命最终辞官。
B．成基命认为僧人申甫没有能力做大将，结果申甫一战而败。在处理袁崇焕的事情上，成基命认为要慎重，皇帝不听，结果祖大寿率军逃跑。
C．成基命曾深得皇帝的信任。工部主事李逢申弹劾成基命，结果皇上把李逢申降官一级。
D．成基命宽厚仁慈，顾全大体。为了营救李长春、杜齐芳，成基命长时间跪在会极门；即便弹劾过自己的李逢申受到朝廷处罚时，成基命使皇上减轻了对他的惩罚。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)天启元年，疏请幸学不先白政府。执政者不悦，令以原官还局，遂请告归。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)帝曰：“慢则纠之以猛，何谓纷更？”其后温体仁益导帝以操切，天下遂大乱。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
塞路初晴
雍　陶
晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。
新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。
胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。
行子[注]喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。
【注】　行子：出行的人。
8．本诗颔联运用了什么表现手法？描绘了一幅怎样的边塞风景？(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．请结合全诗分析最后两句诗所表达的思想感情。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中女主人公追叙自己早起晚睡、每日操劳的婚后生活的句子是“____________________，____________________”。
(2)《琵琶行(并序)》中，作者运用拟声词描写大弦发出的乐音像急雨，小弦发出的乐音似私语的两句是“________________，________________”。
(3)王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是“____________________，____________________”。
乙　选考题
请考生在第三、四两大题中任选一大题作答。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
菊　痴
凌鼎年
菊花种类繁多，黄白红紫，不胜枚举。唯绿色菊花极为少见，而绿色品种中，“绿荷”花朵最大，绿意最浓，一向被认为是菊之上上品。
大凡名贵品种都娇气，“绿荷”也是这样，极难培植；只有少数大公园才有这种品种，其珍贵显而易见。私人有“绿荷”品种的更不多见，但老菊头有。
说起老菊头这个人，可算一怪——他一辈子单身独居，仿宋代名士林逋“梅妻鹤子”，自谓“菊妻菊子”，爱菊爱到如醉如痴的地步。
他家屋里屋外全是菊，什么“帅旗”“墨十八”“绿刺”“绿水长流”“枫叶芦花”“凤凰转翅”“贵妃出浴”等等，简直就是一个小型菊展。上百品种中，老菊头最珍爱的自然是“绿荷”。
也真有他的，那盆绿荷被他养得高不盈尺，枝不过三，棵壮叶大，底叶不焦，每枝一花，同时竞放；花绿如翡翠，花大似芙蓉。远观，绿溢盆沿，花叶难辨；细瞧，苍翠欲滴，绿意可掬。此花乃老菊头命根子也。
据传闻，此绿荷品种出自清廷御花园，所以老菊头一向以拥有御菊亲本、正宗绿荷而自傲。
他脑子里只有菊花，别的一概不管不顾。他每见报上登有菊展消息，必自费前往。一到菊展，必先寻觅有无绿荷品种展出。若有，他必赏看再三，临走必甩一句：“非正宗绿荷！”言语间，洋洋得意之情难抑。回家后对那棵绿荷愈发爱护。
老菊头虽爱菊，但最烦别人要他参加什么花卉协会，似乎一入会，绿荷名菊就难保了。
老菊头为了保存这棵正宗绿荷，可谓煞费苦心。这绿荷品种他每年只种一盆，绝不多种。他年年插枝，成活后选取一棵最壮实的保留，其余的连同老根一起毁掉，以免正宗不正。
老菊头的这盆绿荷犹如邮票中的孤票、古籍中的善本，使得许多菊花爱好者垂涎欲滴，好多人千方百计想得到它，但任你软的硬的，一概碰钉子。
多少年来，他家的菊花只准看不准要。谁若不识相，开口向他要一盆，或想动脑筋分个根，剪一枝什么的，那他必不给你好脸色看，随你是什么人，一律如此。
秋天的时候，老菊头的侄女带着一英俊潇洒的青年来看望他。老菊头向来把侄女当亲女儿待的，见侄女有如此一表人才的男友，自然欣慰万分，于是不免多看了几眼。这一多看，老菊头发现这青年很面熟，想了很久，他终于记起来了，这青年就是曾劝他加入县花卉协会最起劲的那位，对了，好像他还是公园的什么技术员。想到此，老菊头立即警觉起来，连神经末梢也像长了眼睛似的，防贼似的注意起了这青年的一举一动。
好啊，耍手段耍到我侄女身上来了。看来和我侄女谈朋友是醉翁之意不在酒。有了这想法后，老菊头对侄女也有了三分戒心。
有天半夜，老菊头被风雨声惊醒，他放心不下那盆绿荷，披衣到天井里把绿荷搬进屋，不料地湿，脚下一滑跌了一跤。老菊头怕摔坏绿荷，倒地时为了护住绿荷，自己跌得很重，痛得爬都爬不起来。过后一检查，是尾骨骨折，需卧床静养。
于是，照顾老菊头、照看菊花的责任，自然落到了他侄女身上。
老菊头对侄女的热心生出了几分怀疑，他怕有意外，索性叫侄女把绿荷搬到他床前。
慢慢地，这盆绿荷不如先前精神了。
第二年春上，绿荷虽然长出了几个新芽，但嫩嫩的弱弱的。侄女几次提出搬到天井里晒晒阳光，老菊头终因放心不下，坚持不肯。后来，眼看这盆绿荷快要活不成了，老菊头才无可奈何地同意搬到天井里。可刚搬出去，他就本能地感觉到侄女的男友也在天井里，急得大叫搬进来，慌慌地细数着那仅有的几个芽，看缺了没有。
终于，绿荷一缕芳魂去矣。老菊头倾注一生心血养护的所谓御菊亲本、正宗绿荷就此绝种。
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．小说开头两段由一般菊花写到不同凡响的“绿荷”，突出了“绿荷”的珍贵，而后由菊点出主人公老菊头，这是一种由物及人的写法。
B．菊花历来是高洁、孤傲、坚强的象征，老菊头一生爱菊，把菊当作自己的亲人，爱得如痴如醉，表现了老菊头洁身自好、孤高傲世的品格。
C．老菊头之所以特别偏爱“绿荷”，不仅因为它极为少见，是菊中的上上品，也因为它极难培植，更因为它出自宫廷、属于正宗。
D．老菊头侄女的男友当初劝老菊头加入花卉协会的目的是想得到“绿荷”，但没有成功，后通过老菊头侄女来到老菊头家中，但其用心立马就被老菊头看穿了。
E．这篇小说的内容可分为前后两个部分，前一部分主要从几个方面概述老菊头对菊花的痴爱；后一部分则通过故事情节刻画人物形象。
(2)名贵菊花“绿荷”在小说中起什么作用？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(3)小说主人公老菊头这一形象有哪些特点？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(4)小说最后写老菊头“倾注一生心血养护”的“绿荷”死亡，这个结尾能引发你哪些思考？请结合全文和现实生活，谈谈你的看法。(8分)
答：________________________________________________________________________
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四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
杨绛先生的书香世界
罗银胜
杨绛与钱钟书都是有名的“读书种子”，对于他们来说，读书已经不是职业所需，而成了他们的精神支柱。
1949年，黄裳曾去北京采访，专程到清华园钱氏夫妇的寓所，亲眼目睹了这对教授夫妇静夜攻读的情形：“住在清华园里的名教授，算来算去我只有一位熟人，就是钱钟书。第二天的晚上。吃过晚饭以后我找到他的住处，他和杨绛两位住着一所教授住宅，他俩也坐在客厅里，好像没有生火，也许是火炉不旺，只觉得冷得很，整个客厅没有任何家具，越发显得空落落的。中间放了一张挺讲究的西餐长台，另外就是两把椅子。此外，没有了。长台上，堆着两叠外文书和用蓝布硬套装着的线装书，都是从清华图书馆借来的。他们夫妇就静静地对坐在长台两端读书，是我这个不速之客打破了这个典型的夜读的环境。他们没有想到我会在这时来访，高兴极了，接下去，就是快谈。”
当时，杨绛、钱钟书除了上课、办公、开会之外，可谓是深居简出，晚上的空余时间对他们来说，是辛勤耕读的好时光，他俩不愧是一对“读书种子”，用人类文化精华不断充实着自己。
钱钟书去世后，杨绛一如既往杜门谢客，潜心读书。她的闭门读书不是消极避世、不通人情世故，而是“追求精神享受”。她说：“我觉得读书好比串门儿——‘隐身’的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。反正话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至砰一下关上大门——就是说，啪地合上书面——谁也不会嗔怪。”
杨绛非常珍视如此读书的自由，她还感叹道：“壶台悬挂的一把壶里，别有天地日月，每一本书——不论小说、戏剧、传记、游记、日记，以及散文诗词，都别有天地，别有日月星辰，而且还有生存其间的人物。我们很不必巴巴地赶赴某地，花钱买门票去看些仿造的赝品或‘栩栩如生’的替身，只要翻开一页书，走入真境，遇见真人，就可以亲亲切切地观赏一番……尽管古人把书说成‘浩如烟海’，书的世界却真的‘天涯若比邻’，这话绝不是唯心的比拟。世界再大也没有阻隔。佛说‘三千大千世界’，可算大极了。书的境地呢，‘现在界’还加上‘过去界’，也带上‘未来界’，实在是包罗万象，贯通三界。这里可得到丰富的经历，可以识各时各地、多种多样的人。经常在书里‘串门儿’，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧。”杨绛读书时的惬意，无疑也是众多读书人心向往之的精神世界。
杨绛生活是非常简朴的，她摆脱了世俗的陋见。如今她所住的房间，水泥地、白灰墙，比照当今一些教授们新迁的住宅，可谓简陋至极，但所有房间都干净、整洁、雅致，涌流着一股沁人心脾的书卷气。杨绛的服饰朴素无华，毫无珠光宝气。她心系科教兴国，毅然将自己的积蓄全部捐赠给“好读书”的学子。这一慷慨之举，值得世人敬仰和效仿。
2007年夏天，年近期颐的杨绛推出了《走到人生边上——自问自答》一书。这是杨绛以丰富人生历练的经验，来书写自己的心路历程，因而全书充浸着人性的美感。
《走到人生边上》可以看作是杨绛对于生死以及人的本性、灵魂等哲学命题的一次终极思考。按照她自己的说法，“我试图摆脱一切成见，按照合理的规律，合乎逻辑的推理，依靠实际生活经验，自己思考。我要从平时不在意的地方，发现问题，解答问题；能证实的予以肯定，不能证实的存疑。这样一步一步自问自答，看能探索多远。我正站在人生的边缘上，向后看看，也向前看看。”
摆脱了羁绊和束缚的杨绛先生，在书中更多体现的是个人的感悟。唯其如此，尤为可亲。老人家九十多岁，快到生命的尽头，仍在思考人生的意义和生命的本原，还极认真地反思自己年轻时的过错。
(选自《名人传记》)
(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．1949年，正在静夜攻读的钱钟书夫妇面对不速之客黄裳，在非常高兴的同时，也想尽快结束谈话，以便继续夜读。
B．杨绛把读书比作“‘隐身’的串门儿”，形象地表达出她独特的读书感受：读书，不受时间限制，自由自在，无拘无束。
C．在杨绛看来，书中别有天地，书中也有人物，书的世界没有阻隔，书的内容包罗万象：读书实在是一件惬意的事。
D．杨绛不仅自己读书，而且鼓励他人读书；不仅读别人写的书，而且写书来给别人读，如2007年夏推出《走到人生边上——自问自答》。
E．本文通过记述杨绛先生爱读书、苦读书的事迹，具体展现其书香世界，刻画出一个酷爱读书、淡泊名利的学者形象。
(2)对于杨绛先生来说，“读书已经不是职业所需”，而成为了她的“精神支柱”。为什么这么说？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)文中引用黄裳和传主杨绛的话有什么作用？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)从杨绛先生的“书香世界”中，你获得了哪些有关读书、人生的启示？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第Ⅱ卷(表达题，共80分)
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)
①由于这次展销会上展出的多是一些大家熟悉的新锐作家的新作品，引起了读者的极大兴趣，所以开幕式刚一结束，热情的人们便似过江之鲫，纷纷涌向各个展台。
②将“谣言并非止于智者，而是止于下一个谣言”奉为圭臬的网络谣言制造者“秦火火”等人，因涉嫌犯罪被依法刑拘。
③《饥饿游戏》整部电影从画面看，并不像大片，以剧情主线取胜，从上半年杀出，制造今年第一大冷门，然而故事立意上却老套庸俗，乏善可陈。
④“虚拟信用卡”被叫停，业内人士一时飞短流长，各持己见，但我们不妨认为这只是货币政策管理部门对外部威胁的反应。
⑤科学治理雾霾关键是要“标本兼治，长期治理，区域联动”，还要有壮士断腕的决心和勇气，这样才能真正矫枉过正，使中国蓝天白云的日子越来越多。
⑥每当夜幕降临，漫步西子湖畔，灯红酒绿，笙箫繁奏；游人如织，络绎不绝。真是“上有天堂，下有苏杭”！
A．①③⑤　　　　　　
B．②③⑥
C．③④⑥
D．①②⑤
14．下列各句中，没有语病的一项是(3分)(　　)
A．由于古籍善本页数繁多，出于保护文物的需要，使观众只能隔着玻璃柜观看由布展人员事先翻好的一两页，不能随意翻阅浏览。
B．在相对开放自由的话语空间，新词集调侃、讽刺、揶揄于一体，是民间智慧的大爆发，体现了公众在公共事件中的情感和意愿。
C．感恩节在中国魅力尽失，是因为它没有契合中国消费者的购物，而这同样也是端午、中秋等中国传统节日日渐式微的重要原因。
D．假期安排是否能够让公众满意，关键不在于是否借调周末形成黄金周末，而是在于保障现有法律制度规定下的带薪假期落实到位。
15．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)
西瓜94%以上都是水分，______①______本身含糖量也是很高的。正常甜度西瓜含糖5%，______②______西瓜的热量很高，西瓜的卡路里是250千卡/千克。也就是说______③______你每天吃一个8到10斤的西瓜，______④______就是摄入了1
000千卡到1
250千卡的热量，______⑤______普通的一碗米饭热量大约是200千卡。也就是说吃一个西瓜就相当于吃了五六碗饭。______⑥______，把西瓜当正餐吃是要不得的。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
但是
所以
如果
/
而
因此
B
所以
但是
/
也
而
因此
C
但是
所以
/
也
然而
所以
D
所以
但是
如果
/
然而
所以
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
暗物质在宇宙尺度上影响了宇宙的历史，其基本性质则需要基础物理来解释。①______________________________，对于人类来讲它实在很“暗”：我们根本看不到暗物质发光，亦看不到它辐射其他粒子。其存在的证据一直是通过引力得来，②__________________________(以粒子形式存在或是处于人类尚未知晓的状态)若能得以揭秘，③______________________________，亦会使人类的天文、物理教科书随之改变。
17．下面是宝马汽车公司和奔驰汽车公司设计的汽车标志，请任选其一，写出该标志的寓意，要求语意简明，句子通顺，不少于60个字。(6分)
【注】　“宝马”标志图案中心部分蓝白相间。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求作文。
一朵花，一片绿叶，一个会心的微笑，一缕柔情，一点真心，一句关切的问候，一声同情的惋惜，这些虽然微不足道，但是足可以使我们如品香茗，似饮甘醇。当我们身心俱疲时，那双助我们走出困境的温暖的手；当我们苦恼烦闷时，那善解人意的倾听；当我们内心充满阴霾时，那天边一抹淡淡的余晖，这些都会让我们感到心灵上的莫大慰藉……
要求：全面理解材料含意，请以“无需太多”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选(诗歌除外)，不要套作，不得抄袭。
参考答案与解析
1．解析：选B。答非所问，B项说的是中华文明传承的资源和方法。
2．解析：选C。A项，应是“总分总”结构。B项，应是先点明特征再对比分析。D项，“从正反两面”错误。
3．解析：选B。B项，“佛教文化在魏晋南北朝时期占据主导地位，唐代开始走向衰落”在文中无依据。
4．[导学号69600096]　解析：选C。解答本题，要注意把握专有名词和动词谓语等。这句话中的专有名词有“逢申”“基命”“帝”“首辅”“延儒”等，判断这些专有名词前后的动词，以此判断词语在句中的成分。比如“帝”，前有动词短语“下狱拟戍”，后有动词“以为”，分析语句的意思可以看出，“帝”不能作“下狱拟戍”的宾语，而是作为“以为”的主语，由此可以判断“帝”前一定要停顿，故排除B、D两项。这句话中的动词有“劾”“委”“逐”等，比如“劾”，主语应该是“逢申”，宾语是“基命”，故“基命”后面应停顿，排除A项。
5．[导学号69600097]　解析：选C。C项，“十二属相之一，猴”错误，应该是“十二属相之一，鸡”。
6．解析：选D。D项，“皇上减轻了对他的惩罚”于文无据。
7．(1)天启元年，(成基命)上书请求皇上巡幸学校时不提前告诉官府。掌权的人不高兴，令他以原来的官职回到司经局，成基命于是请求辞官回家。
(2)皇帝说：“迟缓就用迅猛来纠正，怎么说是纷繁地更改？”在这之后，温体仁越加引导皇帝急切地行事，于是天下大乱。
参考译文：
成基命，字靖之，是大名人，后来因为避宣宗的名讳，以字行于世。万历三十五年考中进士。历任司经局洗马，代理国子监司业事务。天启元年，(成基命)上书请求皇上巡幸学校时不提前告诉官府。掌权的人不高兴，令他以原来的官职回到司经局，成基命于是请求辞官回家。不久，起用为少詹事。天启六年，魏忠贤因为成基命是杨涟的同门师兄弟，罢免他的官职使他闲居。
崇祯元年，起用为吏部左侍郎。第二年十月，京师戒严，成基命请求召回以前的辅臣孙承宗，除去一切虚浮的议论，仿照嘉靖朝的旧例，增设宰辅重臣，皇帝都同意了。庶吉士金声推荐僧侣申甫为将领。皇帝命令成基命检阅他所率领的军队，成基命极力说申甫不可任用，后来果然一战而败。袁崇焕、祖大寿进入京师守卫，皇帝在平台召见他们，拘捕袁崇焕交给执法官吏处置，祖大寿在旁边吓得发抖。唯独成基命两次叩头请求慎重考虑，皇帝说：“慎重就是因循守旧，有什么好处呢？”成基命又叩头说：“敌人正在城外，不能和其他时刻相比。”皇帝最终不省察。祖大寿回到军中，就率领军队向东溃逃，皇帝非常忧虑。成基命说：“命令袁崇焕亲自写信招引他，他应当会回来复命。”当时战事紧急，成基命数次提出建议，都被允许实行。等到解除戒严，皇上召成基命应对于文华殿。皇帝说法纪废弛，应该极力整肃。成基命说：“治国的大道被废弃太严重了，譬如整理乱丝，应当找到它的端头，骤然纷繁更改会更加扰乱。”皇帝说：“迟缓就用迅猛来纠正，怎么说是纷繁地更改？”在这之后，温体仁越加引导皇帝急切地行事，于是天下大乱。
三年二月，工部主事李逢申弹劾成基命打算为袁崇焕开脱罪责，故意请求慎重行事。成基命请求罢免自己的官职，皇帝为此降低李逢申一级官职。韩、李标相继离去，成基命于是就成为首辅。因为收复永平记功，并加官太子太保，进入文渊阁。到六月，温体仁、吴宗达入文渊阁，周延儒、温体仁最为皇帝恩宠，结党排挤成基命，成基命就感到官位不安稳了。当袁崇焕被定罪的时候，成基命因为脚有病没有入朝值班。锦衣张道濬以推卸责任弹劾他，最终，成基命三次上书辞官而去。
成基命性情宽厚仁慈，每件事情都能顾全大体。御史李长春、给事中杜齐芳因为密信一事，将要被处以重刑。成基命极力营救，皇上不听，他就长时间跪在会极门，说：“祖宗立法，真正的死罪还三次审问上奏，哪有在诏狱被审讯一次就立刻处以极刑的？”从辰时到酉时没有起来。皇帝内心缓解，他们得以被遣送戍边。李逢申起初弹劾成基命，后来因为大炮爆炸下狱被拟罪戍边，皇帝还以为处罚轻，也因为成基命进言得以按照原来拟定的罪处理。成基命刚做首辅几个月，皇帝打算把朝廷委任给周延儒，于是他就被周延儒的党羽排斥。八年，在家中去世。追赠少保，谥号文穆。
8．解析：从这首诗颔联的“犹傍”二字可以看出这是拟人的修辞手法，作者借“新水”“青草路”“残烟”“绿杨村”这些意象，描绘出雨后塞外草原的壮观景象。
答案：诗歌在颔联中运用了拟人的手法。描绘了雨后黄昏时，积水在青草丰茂的路上自由地向低洼处流淌，袅袅的炊烟还盘旋在被绿杨簇拥的村庄上，展示了一幅雨后塞外草原的壮观景象。
9．解析：这首诗的尾联“喜闻无战伐”写作者对和平生活的向往，“闲看”意为“悠然欣赏”，结合全诗来看，作者也是表达热爱平静美好生活之意。
答案：作者借描绘傍晚塞外雨后人们听说边疆无战事之后，悠然欣赏三三两两的游骑在秋日的草原上游猎的悠闲图景，以及义正词严地告诫企图犯边的胡人，唐朝军队严阵以待，守护边疆，表达了作者对草原的热爱和对和平的向往之情。
10．(1)夙兴夜寐　靡有朝矣
(2)大弦嘈嘈如急雨　小弦切切如私语
(3)海日生残夜　江春入旧年
11．(1)解析：选AE。B项，“表现了老菊头洁身自好、孤高傲世的品格”说法错误；C项，“更因为它出自宫廷、属于正宗”说法不当，只是传闻说“绿荷”出自清廷，“正宗”也只是老菊头的看法；D项，“目的是想得到‘绿荷’”和“但其用心立马就被老菊头看穿了”说法不正确。
(2)解析：作答时，先考虑线索作用，再从对人物形象的塑造、情节的发展和主旨的表达等方面来分析。
答案：①“绿荷”是贯穿小说始终的线索，小说内容全都围绕“绿荷”而展开。②“绿荷”是作者刻画人物形象的主要凭借，作者正是通过写老菊头对“绿荷”的过度偏爱，完成了对主人公形象的塑造。③“绿荷”是小说表达主旨的依托，小说的主旨正是通过写老菊头痴爱“绿荷”、导致“绿荷”死亡含蓄地揭示出来。
(3)解析：这篇小说中的老菊头爱菊成痴，心胸狭隘，对别人缺乏必要的信任。作答时，要结合具体情节来分析。
答案：①爱菊成痴，近乎病态。他一生爱菊，如醉如痴，把菊当作妻子儿女，把“绿荷”当作命根子，别的一概不予关心。②自私保守，心胸狭隘。他认为参加花卉协会，“绿荷”就难保了；别处的“绿荷”不是正宗，自己的才是正宗；别人休想动他的“绿荷”的一根一枝。③疑心太重，不信任他人。侄女带男友来家，他疑神疑鬼，防贼似的警觉起来；侄女照顾他，他竟然怀疑侄女怀有他意。
(4)解析：小说结尾“绿荷”的死亡，有老菊头对其爱之过度的过错，这里面也有其他象征意义。要言之成理，分析到位。
答案：①凡事要有度，过犹不及。老菊头除了菊花，其他一概不管不顾；为了菊花，他竟然一辈子单身。他对菊花的爱超过了常度。②爱要讲究方法。老菊头对菊花的痴爱属于偏执、狭隘的溺爱和占有，正是这种溺爱和占有导致了绿荷的死亡。③应该坚守事物的纯正品质，但不能保守和封闭。老菊头不愿参加花卉协会，不允许任何人动他的菊花，生怕名菊不保，终使绿荷死亡，应当吸取教训。④人与人之间要相互信任，不能无端猜疑。老菊头对侄女及其男友疑神疑鬼，生怕人家夺走他的名菊，最后导致绿荷绝种，很有讽刺意味。
12．[导学号69600098]　(1)解析：选BC。A项，“也想尽快结束谈话”不正确。D项，“写书来给别人读”不够准确，这部书“书写自己的心路历程”“在书中更多体现的是个人的感悟”。E项，“苦读书”不正确，根据原文可知杨绛先生以读书为乐。
(2)解析：主要从文章的第三、四、五段中寻找相关信息，第三段中的作者的评价；第四段中的“钱钟书去世后，杨绛一如既往杜门谢客，潜心读书”“追求精神享受”；第五段中的“杨绛非常珍视如此读书的自由”“杨绛读书时的惬意，无疑也是众多读书人心向往之的精神世界”。将这些信息整合即可。
答案：①工作之余，她深居简出，辛勤耕读，用人类文化精华不断充实自己。②丈夫去世后，她杜门谢客，潜心读书，“追求精神享受”。③她珍视读书的自由，从读书中获得惬意，达到令人向往的精神世界。
(3)解析：在传记中引用他们的话，都增强了传记内容的真实性，引用黄裳的话主要凸显钱氏夫妇潜心读书，是有名的“读书种子”；引用杨绛先生的话，主要表现她沉醉书香世界，追求精神享受。
答案：①引用黄裳的话，从侧面印证了钱氏夫妇辛勤耕读，不愧为“读书种子”。②引用杨绛自己的话，直接展示其沉醉“书香世界”，追求精神享受。③丰富传记的内容，增强传记的真实性，有助于突出传主的形象。
(4)解析：从杨绛先生的“书香世界”我们会得到很多关于读书方面的启示，文中有很多关于这方面的表述，如“用人类文化精华不断充实着自己”“追求精神享受”“至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿”，等等，可结合杨绛先生的事例具体阐释。
答案：(示例1)每个人都应该读书，让读书成为自己的精神支柱。①读书可以汲取人类文化精华，充实自己的心灵。②读书可以丰富经历，增长见识，摆脱愚昧。③读书可以成为一种精神享受，让生活变得更加惬意。④读书应该潜心、有恒心、广博。
(示例2)每个人都要努力提升精神境界，不断思考、探索人生意义。①人生不能缺少书香，要通过读书来充实自己。②不能仅追求物质享受，还应该追求精神享受。③要摆脱世俗陋见，尽力帮助他人，报效国家。④要进行反思，积极思考，探索人生的意义。
13．解析：选B。①过江之鲫：比喻某种时兴的事物多得很。后用以形容赶时髦的人很多，但多含有盲目跟风之意。②奉为圭臬：把某些言论和事物当作准则。③乏善可陈：说不出有什么优点，没有什么好称道的。④飞短流长：造谣生事，搬弄是非。不合语境。⑤矫枉过正：比喻纠正错误超过了应有的限度。含有贬义，不符此句语境。⑥灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
14．[导学号69600099]　解析：选B。A项，滥用介词，去掉“使”。C项，成分残缺，“购物”后加“需求”。D项，不合逻辑，两面对一面。
15．A
16．解析：首先要准确把握本段文字的主要意思：暗物质的发现。其次就是分清层次。起首两句说明暗物质的重要性，接下来强调寻找暗物质的艰难，最后说揭秘暗物质后的意义。作答时，沿着这一思路，即可找出合理的答案。
答案：①但暗物质的寻找过程甚是艰难　②而其存在的形式　③不仅将是现代物理学的重大突破
17．解析：首先要注意要求，只写寓意；还要认真观察标志的构图要素，根据平时掌握的知识，弄清这些要素所代表的含义；最后用简洁的语言进行表述即可。
答案：(示例1)宝马标志中间的蓝白相间图案代表蓝天、白云和旋转不停的螺旋桨，寓示宝马公司渊源悠久的历史，象征该公司过去在航空发动机技术方面的领先地位，又象征公司蓬勃向上的气势和日新月异的新面貌。
(示例2)奔驰标志以三叉星作为汽车的标志，象征着陆上、水上和空中的机械化。下面有“Mercedes Benz”的字样，“梅赛德斯”是幸福的意思，意为戴姆勒生产的汽车将为车主们带来幸福。
18．略。高中同步测试卷(八)
第四单元　文明的踪迹(B卷)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
甲　必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
经典重探对当前创作的挑战和意义
创造经典离不开对于传统经典的弘扬和学习，离不开对于经典精神的敬畏和尊崇，离不开对于经典意义和价值的重新探究和挖掘。经典时刻在影响着作家，但是如果只在一些当代作品中寻找经典的影子或者作家摹写的痕迹，还不足以阐明经典所应产生的意义，还不足以开掘出经典爆发性或强力影响一个新时代的巨大能量。
从当前文艺创作的实际情形来看，市场经济总在发掘着文艺作品的娱乐性和一次性消费价值，网络文学和“肥皂剧”的快速发展与膨胀已发誓要将快餐文学进行到底。一些写实性作品只着重写实，既缺乏思想的深度和文化的厚度，又欠缺性格和风格上的多样性、深刻性与审美性。传统经典精神在这个时代的文学“写手”那里常常是被解构的，而非被建构的；常常是被戏谑调侃的，而非充满敬意的。所以，传统经典在当前面临的挑战，是一些读者欣赏趣味的下滑和不少创作者耐心的极端弱化。
在中华民族伟大复兴的进程中，经典重探将给当前创作带来挑战。民族复兴既要有坚实的物质基础，还要有强大的精神力量。随着中华民族伟大复兴进程的加快，一场发生于中国大地上的新的文艺复兴必将来临，这又将是一个经典涌现的时代，将是中华民族伟大复兴的重要方面和重要体现。
经典重探应着重于经典对于中华民族核心价值观的构建。经典作为精神产品的存在，其核心或根本的基质在于其中蕴含的价值取向。经典虽是作家、艺术家个人的创造，但它日后成为经典，则是历代广大读者选择的结果。所以，经典的价值取向应该是与广大读者的价值取向相呼应的。可以说，在某种程度上，民族经典对于民族价值取向的确立具有不可忽视的重要影响。尤其是对于一个有着悠久历史的文明古国而言，经典的存在就是其文明的标志，没有经典就没有文明。重探经典就是对文明的核心——民族传统价值观的重探。
经典重探还应着重于人的建设。经典是人的创造，也显示着人的理性和精神发展的高度与成熟程度。同时，经典也影响人、创造人。一部经典往往会影响一代、甚至数代人的成长。因此，重探经典还应当关注经典育人、经典立人的方面。时代前进需要怎样的人，社会进步呼唤怎样的人，我们应该从经典中获取更多的启示。人应该怎样生存？是走向崇高，还是走向粗鄙？是追求精神的独立，还是陷入物欲的深渊？传统经典都给予过深刻的回答。站在前人的肩上，站在经典的高峰之上，我们会看得更远、更清晰。
当前文艺创作上的消费主义倾向，使文化和思想流失严重，使人的精神面貌脆弱而苍白。我们的时代显然需要一场文艺复兴给文艺补充更多的钙质，滋养人的心灵，强壮人的精神。而实现这一文艺使命，以蓬勃的时代精神重探经典、重释传统，将使当前文艺创作面临新的挑战。当然，这个挑战之后，将由新的经典来书写文艺存续的新的合法性。我们有理由期待着。
(有删改)
1．下列关于文章前两段内容的表述，不正确的一项是(　　)
A．创造经典，要弘扬和学习传统经典，要敬畏和尊崇经典精神，要重新探究和挖掘经典的意义和价值。
B．经典影响着作家，但阐明经典的意义和开掘其影响力不能只在一些当代作品中寻找经典的影子或作家摹写的痕迹。
C．当前文艺创作中，娱乐性和一次性消费价值因市场经济的引导而充斥文艺作品，网络文学和“肥皂剧”就是明证。
D．当前，传统经典精神常常被解构和戏谑调侃，传统经典面临一些读者欣赏趣味下滑和不少创作者耐心极端弱化的时代挑战。
2．下列理解，不符合文章意思的一项是(　　)
A．中华民族的复兴进程正在加快，新的文艺复兴必将来临，将要不断涌现的经典是中华民族伟大复兴的重要方面和重要体现。
B．若作家、艺术家个人创造的作品日后成为经典，那么这些作品的价值取向应该是与广大读者的价值取向相呼应的。
C．经典是人创造的，同时也影响人，它的影响可能是久远的，故重探经典时，我们还要关注经典在育人、立人方面的重要作用。
D．由于我们的时代需要一场文艺复兴给文艺补充更多的钙质，滋养人的心灵，强壮人的精神，当前文艺创作出现消费主义倾向。
3．根据文章内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A．中华民族的文艺复兴需要坚实的物质基础和强大的精神力量，而经典重探将带来中国新的文艺复兴。
B．经典的核心或根本的基质在于其中蕴含的价值取向，重探经典就是对文明的核心——民族传统价值观的重探。
C．经典能显示人的理性和精神发展的高度与成熟程度，它还可以启示我们，让我们明白时代和社会的前进需要怎样的人。
D．重探经典、重释传统将使当前文艺创作面临新的挑战，但我们有理由期待新的经典来书写文艺存续的新的合法性。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
何妥，字栖凤，西城人也。少机警，八岁游国子学，助教顾良戏之曰：“汝既姓何，是荷叶之荷，为是河水之河？”应声答曰：“先生姓顾，是眷顾之顾，是新故之故？”众咸异之。十七，湘东王召为诵书左右。江陵陷，周武帝尤重之，授太学博士。
高祖受禅，除国子博士，加通直散骑常侍，进爵为公。妥性劲急，有口才，好是非人物。时纳言苏威尝言于上曰：“臣先人每诫臣云，唯读《孝经》一卷，足可立身治国，何用多为！”上亦然之。妥进曰：“苏威所学，非止《孝经》。厥父若信有此言，威不从训，是其不孝。若无此言，面欺陛下，是其不诚。不诚不孝，何以事君！且夫子有云：‘不读《诗》无以言，不读《礼》无以立。’岂容苏绰教子独反圣人之训乎？”威时兼领五职，上甚亲重之。妥因奏威不可信任。又以掌天文律度，皆不称职，妥又上八事以谏。
时苏威权兼数司，先尝隐武功，故妥言自负傅岩、滋水之气，以此激上。书奏，威大衔之。十二年，威定考文学，又与妥更相诃诋。威勃然曰：“无何妥，不虑无博士！”妥应声曰：“无苏威，亦何忧无执事！”由是与威有隙。
其后上令妥考定钟律，妥又上表，别敕太常取妥节度。先是，太常所传宗庙雅乐，数十年唯作大吕，废黄钟。妥又以深乖古意，乃奏请用黄钟。诏下公卿议，从之。
六年，出为龙州刺史。时有负笈游学者，妥皆为讲说教授之。为《刺史箴》，勒于州门外。在职三年，以疾请还，诏许之。复知学事。时苏夔在太常，参议钟律，有所建议，朝士多从之，妥独不同，每言夔之短。高祖下其议朝臣多排妥妥复上封事指陈得失大抵论时政损益并指斥当世朋党于是苏威及吏部尚书卢恺等皆坐得罪除伊州刺史不行寻为国子祭酒。卒官。谥曰肃。
(选自《隋书·列传第四十》，有删改)
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．高祖下其议/朝臣多排妥/妥复上封/事指陈得失/大抵论时政损益/并指斥当世/朋党于是苏威及吏部尚书卢恺等/皆坐得罪/除伊州刺史/不行寻为国子祭酒
B．高祖下其议朝/臣多排妥/妥复上封/事指陈得失/大抵论时政/损益并指斥当世朋党/于是苏威及吏部尚书卢恺等皆坐得/罪除伊州刺史/不行/寻为国子祭酒
C．高祖下/其议朝臣/多排妥/妥复上封事指/陈得失大抵论时政/损益并指斥/当世朋党于是/苏威及吏部尚书卢恺等皆坐/得罪除伊州刺史不行/寻为国子祭酒
D．高祖下其议/朝臣多排妥/妥复上封事/指陈得失/大抵论时政损益/并指斥当世朋党/于是苏威及吏部尚书卢恺等皆坐得罪/除伊州刺史/不行/寻为国子祭酒
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．助教，古代学官名，晋咸宁时设置，协助国子祭酒、博士教授生徒，至宋废止。
B．《孝经》，儒家十三经之一，以孝为中心，比较集中地阐述了儒家的伦理思想。
C．宗庙，指古代帝王、诸侯以及大臣们祭祀祖宗的庙宇；也代称朝廷和国家政权。
D．大吕，古代乐律名。古乐分十二律，阴阳各六，六阴皆称吕，其四为大吕。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．何妥少时机警聪明，长大后很受器重。何妥八岁游国子学，顾良戏弄他问他姓哪个“何”，他十分机智地反问；江陵沦陷后被周武帝任命为太学博士。
B．何妥口才好，喜欢评议人物。何妥不认同纳言苏威只要通读一本《孝经》就能立身治国的说法，就向皇上进言说苏威言语虚假，不能信任苏威。
C．何妥以国家利益为重，不惧权贵。苏威一身兼任五职，深受皇上器重，但何妥并不惧怕苏威，上书弹劾苏威在掌管天文、律度中不称职。
D．何妥关心游学的人，亲自给他们讲课。何妥曾出任龙州刺史，当时有很多背着书箱四处求学的人，何妥就召集他们并亲自讲解《刺史箴》的内容。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)厥父若信有此言，威不从训，是其不孝。若无此言，面欺陛下，是其不诚。
译文：
________________________________________________________________________
(2)时苏夔在太常，参议钟律，有所建议，朝士多从之，妥独不同，每言夔之短。
译文：
________________________________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首词，完成8～9题。
满江红·暮春
辛弃疾
家住江南，又过了、清明寒食。花径里、一番风雨，一番狼藉。红粉暗随流水去，园林渐觉清阴密。算年年、落尽刺桐花，寒无力。　庭院静，空相忆。无说处，闲愁极。怕流莺乳燕，得知消息。尺素如今何处也，绿云[注]依旧无踪迹。谩教人、羞去上层楼，平芜碧。
【注】　绿云：代指美人，古人常以美人代指对理想的渴望与追求。
8．这首词的下阕假托所思美人不得相见而抒写内心的愁苦，结合词人的生平，可推测“闲愁极”指的是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(用《永遇乐·京口北固亭怀古》中的句子作答)(5分)
9．请分析本词上下阕的情景关系。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)柳宗元在《小石潭记》中，描写潭中鱼儿好像在空中游动无所依靠情形的句子是“________________，________________”。
(2)《琵琶行(并序)》中，白居易描写琵琶女弹奏后，四周船只悄然无声，从侧面表现音乐效果的诗句是“________________，________________”。
(3)《诗经·氓》中，女子认为自己在这样痛苦的婚姻中无法与男子白头偕老，想起以前白头偕老的愿望就怨恨的两句是“________________，________________”。
乙　选考题
请考生在第三、四两大题中任选一大题作答。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
父亲的旧怀表
[美]萨里娜·迈勒
敬爱的父亲去世两年了，我们一直沉浸在悲痛之中，他的遗物也就一直放在他生前常待的那间小屋里，没人去动它们。
夏天的一个早上，我和姐姐终于打起精神和母亲一起来整理他的房间。
一个破旧的皮箱打开了，母亲从里面翻出了一只旧怀表。母亲用围裙角擦了擦旧表，对我说：“这是你父亲当年用的表，不知德瑞克喜不喜欢？我想送给他。”德瑞克是我儿子。“就是不知这表还能不能走？”她接着说。
我的手指轻轻地划过旧怀表的外壳，它已经失去了往日的光泽。抚摩着这只表，我的脑海里浮现出父亲的音容笑貌。它多像我的父亲啊！那么朴实、无华、简洁，而又如此忠实、可靠。
这只旧怀表令我想起父亲曾经买过的旧车。
“爸，你买这车干什么？油漆都掉了，这么破旧难看！”
“傻丫头，尽管它外面的油漆已经剥落，可它跑起来可轻快了。嘿，爸爸可捡了个便宜啦！”原来父亲看中的是更重要的东西，真的，旧车的引擎还相当完好。
我还想起早年父亲在我们的房子外面搭建的卫生间，它里面虽然干干净净，但外表简陋，甚至显得寒碜。
我想到了父亲收集在他小房子里的东西：一个旧燃气炉，一盏好用的灯，一张舒服的躺椅。在这间房子里，他常常自己动手修理着各种收集来的旧玩意儿。他捣鼓好了被别人扔掉的坏收音机，为丢弃的破玩具配上零件。这些都是因为坏了被别人随手扔掉的，他，默默地捡回来，修好，再用。
是不是那会儿我们的家庭经济很困难？
两年前，在父亲的葬礼上，一位中年男子走上前来，悲伤地，带着怀念的口吻问我姐姐：“女士，你可知道，早些年，我们家因为有你父亲的帮助，才熬过一个又一个年关？全家因为有了你父亲经常的照顾，才免于饥饿？”我们都摇头说，从没听父亲说起过这码事儿。中年男子接着告诉我们，当年，他们家兄弟姐妹一大堆，经济拮据，常常是吃了上顿没下顿。
我把这个中年男子的话转述给母亲，并询问说：“妈，我们还真的从没有听您和爸说过这事儿。当时咱们家不是也很困难吗？”母亲说：“咱们家那会儿是不宽裕，可毕竟还可以维持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些东西来帮助比我们还困难的人家。你们姐妹几个不知道吧，你们父亲给这山里边多少人家都送过食物和柴火。他自己呢，省吃俭用，什么都舍不得扔掉。”
是的，我们还真的不知道，我们眼见的只有自己家的破车，只关心什么时候，父亲才把它换成新的，让我们的小伙伴也羡慕羡慕我们；我们只关心自己家的卫生间，什么时候也能像别人家一样，与卧室配套，而不是建在房子外的一间陋室，让我们脸上无光，遭人嘲笑。母亲的话，令我恍然大悟。怪不得父亲会如此节俭。
德瑞克接受了他外公的遗物。我们有一个叫霍布的朋友，家里是珠宝商。德瑞克把旧怀表拿去请他修理。两周后，怀表修好送了回来，并重新做了抛光处理。霍布告诉我们说：“知道吧？早些年，人们买表的时候，是可以自己在商店选择表壳，然后再配上挑好的表芯的。所以，当怀表不是人人都能拥有的奢侈品的时候，人们都注重表的外壳，好向别人炫耀呀！经我手修过的旧表大多数有豪华的外壳，但是，一看内芯，质量却马马虎虎。”
但父亲的这只旧怀表却很稀罕。它的内芯质量上乘，几十年后的今天还能正常使用，而它的外壳，毫不张扬，价格也是最便宜的那种。
“什么样的人才会这样选表呀？”霍布惊讶地接着问道。
我毫不犹豫地回答说：“我的父亲。”
我那敬爱的父亲。他知道最重要、最宝贵的是内在的美，那才是最值得珍藏的东西。父亲默默地帮助着最需要帮助的人，为此他宁愿自己过着节俭的日子。
父亲的旧怀表，如他本人，在那朴实无华的外表里深藏着的，是一颗金子般的心。
(有删改)
(1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．文章主要采用叙述、描写的表达方式来交代故事情节、描绘人物形象，为了表达主题，也用一些议论、抒情性的笔墨“点睛”。
B．文中的“旧怀表”不仅是父亲的爱物，也很受母亲的看重，母亲把它送给“我”的儿子，就是想让他成长为像“我”父亲那样的人。
C．霍布修表时说的那段话中，一般人“注重表的外壳，好向别人炫耀”，衬托父亲不重外表、内心高尚的人格特征。
D．“父亲默默地帮助着最需要帮助的人，为此他宁愿自己过着节俭的日子”一句，流露出作者对父亲辛劳、俭朴一生的遗憾之情。
E．作者在追忆父亲的同时，对家中寒碜的卫生间、破旧的汽车仍刻骨铭心，说明其心灵的伤痕永远也难以抚平。
(2)画线部分在文章中有什么作用？试简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(3)请结合文章内容，简要分析文中父亲的形象特征。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(4)请结合文章内容，探究以“父亲的旧怀表”为标题的好处。(8分)
答：________________________________________________________________________
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四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
特立独行朱维铮
刘志琴
在我的朋友中，没有一个像他那样特立独行，遭受非议；也少有像他那样治学，备受称赞，连论敌也不乏褒奖之词。
非议的是他的坏脾气，他桀骜不驯，盛气凌人，遇有不合意的，立即拉下脸来开骂，不管不顾，有的学术会议甚至不敢请他参加，就怕他弄得人下不了台；称赞的是他的功力非凡。他师从经学大师周予同，专治经学史，这是一门头绪纷繁而又古奥艰深的学问，他凭借严密的思维，流畅的表达，条分缕析，把一团乱麻整理得井井有条，且多有独特的见解。经他编注的古人文选，准确精当，明白晓畅，广受好评。
学业成就了他的声名，也毁了他个人的幸福。他治学之勤奋，实属少见，白天教学，夜间工作，经年累月彻夜不寐，直至早晨才合上眼，休息半日。他自述做学问是自讨苦吃，每有兴会，又兴奋不已，深夜空腹也要自斟自饮，甚至酗酒无度，贬之者视为酒鬼，褒之者誉为酒仙，日积月累伤害了身体。
他的前妻是出身书香门第的大家闺秀，也是学业有成的数学家，可是强强联合，难免不会针尖对麦芒。在居家生活中，两人都忙于学业，不及他顾，总要吃饭吧？
谁也不愿起身动手，结果呢，谁耐得住饥饿，谁就是胜利者！
这样的婚姻又怎能不走到尽头？
在大学时他们本是一对身材高挑、面目姣好的金童玉女，是人见人羡的绝配，又有两个可爱的儿女，那该多么美满！
然而婚姻终于被岁月消磨。上个世纪80年代初他前妻出国深造，感情已有裂痕，他托我买一火腿请人捎给她，为了这火腿，一再嘱咐，什么品牌、规格、包装等等，叮咛复叮咛，大大咧咧的他，竟然也会这样婆婆妈妈！
这使我意外，也由此感受到他对妻子的款款情意，如此佳偶又何以不能相守白头？难道沉醉于学问的人，是如此不通人事？
对此我只有叹息！
后来他终于找到现在的妻子，在家庭生活上画了圆满的句号，这是他的幸运。
他的骂人有时是怪怪的，使人不可捉摸。一次他对王元化说：
“你当上海宣传部长三年，一事无成。”这是指责吗？
是，也不是。接着又说，一上任，便遭遇反对精神污染，连自己都差点成了反面教员，怎能再有建树？
不过有一件事没做，没有主动整过一个知识分子。还有一次他和我一见面，劈头来一句：“你怎么去抢文学家的饭碗，一个历史还不够你搞的！”我一怔，才明白这是指我写了些散文，这句话是对我批评还是表扬？
不明白。他就是这样，好话当做坏话说，坏话更要使劲向坏处说。
他的骂人，有时也带来一些麻烦，不仅到处树敌，有人还扬言要控告他。这是因为他说孔子是私生子，孔子家系自东汉孔融之后就已混乱，孔子后世七十多代，到底有多少孔子的真血缘？早就断档了！这引起孔子后裔的不满，五十多人联名写信要告他侮辱先圣。对孔子血脉一说，虽不中听，可也没有什么不妥，据新华社2010年2月7日报道，最新科学研究发现，当今中国实际上已不存在纯种的汉族人，在漫长的历史发展中汉人已与其他民族融合，经现代生物学的检测，汉族已不再具备专有的DNA。
连当今中国人已不再有纯汉族的血统，现代孔子后裔怎能拥有两千多年前孔子的纯血脉？要说是后人也只能是文化传承。当初他说这话并不知道后来这一结论，与孔子后裔也无冤无仇，为什么要甘犯众怒，出此言说，为的是坚持真知，这就是他治学的风骨。
当然，他的骂人也有失之偏颇之处，尤其对国学和国学院，用语之尖刻，出言之不逊，使人难以承受，国学不是“学”吗？
既为之学，不妨多元多议，岂能以骂压人？有时他骂得太出格了，被骂的也就一笑置之，这才是高人之态，相比之下，他反而显得褊狭。
他这样的不近人情，有时也对着自己。他是国内外的著名学者，佳作迭出，可很少能申请到国内社会科学基金的补助。因为凡是申请者都需要填写一叠申请表，说明课题的主题、内容、价值、作用和意义等等，申请人往往为此费尽心机，有的还组成团队反复论证，以期获得通过。而他在课题有何作用这一栏，写出的竟是“无用”两字！
古往今来，凡是高才俊逸之士往往有与众不同的性格或怪僻，庄子的狂放、嵇康的怪异、李贽的反叛、袁枚的荒诞，直至民国的章太炎、辜鸿铭等等，种种毛病可以找出一箩筐，可都不妨碍在学术上作出杰出的贡献。这样的人也许就在你的身前身后，请理解这样的个性，像谅解前人一样，宽容身边的人吧。
(选自《中华读书报》)
(1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．“没有一个像他那样特立独行，遭受非议；也少有像他那样治学，备受称赞”是全文的总领句。
B．朱维铮遇有不合意的，拉下脸开骂，性格古怪、胡搅蛮缠，有的学术会议甚至不敢请他参加。
C．朱维铮托“我”买一火腿请人捎给妻子，一再嘱咐品牌、规格、包装，说明他为了感情而放弃事业。
D．朱维铮治学的风骨甚是古怪，与孔子后裔无冤无仇，却甘犯众怒，坚称孔子是私生子。
E．朱维铮种种毛病可找出一箩筐，但不妨碍在学术上作出杰出的贡献，作者主张理解个性，宽容对待。
(2)请概括分析朱维铮的形象。
(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)请分析“学业成就了他的声名，也毁了他个人的幸福”这句话在文中的作用。
(6分)
答：________________________________________________________________________
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(4)你怎样看待朱维铮的事业与婚姻的关系？请结合全文，谈谈你的看法。
(8分)
答：________________________________________________________________________
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第Ⅱ卷(表达题，共80分)
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)
①辛弃疾虽有报国壮志，更有满腹宏图，但在淳熙八年被弹劾后，始终在上饶隐居，这就难怪他的诗作中，总是弥漫着一种冯唐易老的愤慨了。
②这个女儿是他年近五旬时得来的，因为之前生的都是儿子，所以这个女孩刚一降生，就被他当作谢家宝树一般看护起来，怎么喜爱都嫌不够。
③法国诗人兰波的名言“生活在别处”告诉我们，有意义的生活应当走出家门，到更为深广的天地去寻找心灵的养分，而不能闭门造车。
④西晋八王之乱后，中央政府的威权日渐衰落，各地的少数民族首领趁机袭击地方，攻占官府，国家真可谓是不绝如缕。
⑤你别笑我杯弓蛇影，凡是遭过小偷的人，一有风吹草动便觉惶惶难安。
⑥陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
A．①③④　　　　　　
B．②④⑤
C．③⑤⑥
D．④⑤⑥
14．下列各句中，没有语病的一项是(3分)(　　)
A．加拿大政府高度重视旅游业，正逐渐加大这方面的投入，试图吸引更多游客到加拿大北部体验北极生活，这些努力也许很快就会收到成效。
B．乌鲁木齐市开展了“弘扬宪法精神”的主题演讲比赛，演讲者从不同角度阐释对宪法的认识，听众中领导干部和公职人员有10余万人。
C．三年来，中央纪委认真贯彻落实中央要求，从禁止公款购买月饼、贺卡、烟花爆竹、清理会员卡等具体事情入手，狠抓八项规定精神的落实。
D．中方高度重视中吉关系，感谢吉方为我舰队在亚丁湾和索马里海域实施护航任务提供支持，并协助我方从也门撤侨，愿同吉方建立各领域全面合作。
15．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)
______①______各地的“豆腐渣”工程情况各异，______②______其共性都是有关责任人的腐败使然，______③______人们又叫“豆腐渣”工程为“腐败”工程。根治“豆腐渣”工程，______④______要严格质量管理，______⑤______要在反腐败上下工夫。
①
②
③
④
⑤
A
尽管
但
那么
不仅
又
B
虽然
/
那么
既
又
C
尽管
但
因此
不仅
还
D
虽然
/
因此
既
又
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
蜜蜂的尾端有一根针，因为这根针连着身体里的毒腺，所以是毒针。①________________________________，遇到敌人侵害时，蜜蜂会把毒针刺入敌人的身体，然后放出毒液。有时你无意中打死一只蜜蜂，会有一群蜜蜂飞来蜇你，这是蜜蜂在报复你。②________________________________，但是却被它蜇了，那是因为误会，蜜蜂错以为你要伤害它，所以蜇了你。总之，③________________________________，因为一旦蜇了人，它就会很快死去。
17．欣赏漫画《团“惧”》(作者：蒋跃新)，按要求作答。(6分)
(1)漫画中老人和年轻人正张大嘴巴，说说分别表现出了他们怎样的情感。(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)写一句评论的话，表明你对漫画的理解。(3分)
答：________________________________________________________________________
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六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
嗅　梅
尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。
归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案与解析
1．解析：选C。C项，“娱乐性和一次性消费价值因市场经济的引导而充斥文艺作品”错，原文只是说“市场经济总在发掘着文艺作品的娱乐性和一次性消费价值”，并没有“充斥文艺作品”的意思。
2．[导学号69600051]　解析：选D。D项，因果倒置，“当前文艺创作出现消费主义倾向”应是“我们的时代需要一场文艺复兴给文艺补充更多的钙质，滋养人的心灵，强壮人的精神”的原因。
3．解析：选A。A项，“中华民族的文艺复兴”错，根据原文，应是“中华民族的复兴”，另外，“经典重探将带来中国新的文艺复兴”于文无据。
4．解析：选D。作答断句题，需关注关键词，如人名、官职名、时间状语等。“高祖下其议”与“朝臣多排妥”语意完整，中间应断开。“除”后为官职，其前应断开。
5．[导学号69600052]　解析：选C。宗庙应是指古代帝王和诸侯祭祀祖先的庙宇，没有大臣们。
6．解析：选D。“亲自讲解《刺史箴》的内容”错误，原文是“妥皆为讲说教授之。为《刺史箴》，勒于州门外”，这是在说两件事情，一是何妥为学子讲学，一是把《刺史箴》雕刻在州门外。
7．(1)如果苏威的父亲确实说过这话，苏威没听从父训，这是他不孝顺。假如没有说过这话，苏威当面欺骗皇上，这是他不诚实。
(2)当时苏夔担任太常的官职，参与商定钟律的事情，提出了一些建议，朝中官员大都赞同，只有何妥不赞同，常常揭苏夔的短处。
参考译文：
何妥，字栖凤，是西城人。何妥小时候就机警聪敏，八岁时求学于国子学，助教顾良戏弄他说：“你既然姓何，不知是‘荷叶’之‘荷’，还是‘河水’之‘河’？”何妥应声说道：“先生姓顾，不知是‘眷顾’之‘顾’，还是‘新故’之‘故’？”众人都对他感到诧异。十七岁时，湘东王召他在左右诵读诗书。江陵沦陷后，周武帝特别器重他，任命他为太学博士。
隋文帝接受禅让后，何妥被授为国子博士，兼通直散骑常侍，晋升爵位为公。何妥生性刚强急躁，也颇具口才，喜欢评议人物。当时，纳言苏威曾对隋文帝说：“我的祖先常常告诫我说，只要通读一卷《孝经》，就足以立身治国，何必多学！”隋文帝觉得他说得对。何妥进言道：“苏威所学，不只是《孝经》。如果苏威的父亲确实说过这话，苏威没听从父训，这是他不孝顺。假如没有说过这话，苏威当面欺骗皇上，这是他不诚实。既不诚实，又不孝顺，这种人凭什么侍奉皇上！况且孔子曾经说过：‘不读《诗经》，就无话可讲；不读《礼记》，就不能立身行事。’怎能允许苏绰教子单单违反圣人的训导呢？”苏威当时身兼五职，隋文帝十分亲近、器重他。何妥趁机上奏苏威不可信任。又因为苏威主管天文、音律、法度，都不称职，何妥又上奏八件事来劝谏。
当时苏威权兼数司，而先前曾隐居武功县，所以何妥说他自负有傅岩、滋水之气，以此刺激皇上。材料上奏后，苏威对他怀恨至极。十二年，苏威考定文学，又与何妥互相诋毁、攻击。苏威勃然大怒说：“没有何妥，不必担心没有博士！”何妥应声说：“没有苏威，也不必担心没有办事的人！”因此，何妥与苏威有嫌隙。
这之后，隋文帝命令何妥考定钟律，何妥又上表奏，朝廷另外命令太常采用何妥的法则。在此之前，太常寺所传授的庙宇祭祀所用的音乐，几十年来只制作了大吕，废弃了黄钟。何妥又认为这种做法违背了古人的初衷，于是上奏请求使用黄钟。隋文帝下诏命令众臣讨论，众臣都同意这种做法。
六年，何妥出任龙州刺史。当时，常常有一些背着书箱四处求学的人，何妥都亲自给他们讲述解说，教导他们。他写了《刺史箴》，雕刻在州门外。任刺史三年后，因病请求还京，隋文帝同意。后又主管学事。当时苏夔担任太常的官职，参与商定钟律的事情，提出了一些建议，朝中官员大都赞同，只有何妥不赞同，常常揭苏夔的短处。隋文帝下达何妥的意见，朝臣大都反对何妥。何妥又上密奏给隋文帝，指陈得失，大致说的是时政得失，并指责当时的朋党。于是，苏威和吏部尚书卢恺等都因此获罪。后被任命为伊州刺史，何妥没去上任。不久，又被授为国子祭酒。死于任上。谥号肃。
8．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否
9．[导学号69600053]　本词上阕写景，下阕抒情。上阕写春花被风吹落，凋零难堪，清阴渐密，春光已逝。为下阕写词人的愁绪难解和理想难以实现做了渲染和铺垫。
10．(1)潭中鱼可百许头　皆若空游无所依
(2)东船西舫悄无言　唯见江心秋月白
(3)及尔偕老　老使我怨
11．[导学号69600054]　(1)解析：选AC。B项，“母亲把它送给‘我’的儿子，就是想让他成长为像‘我’父亲那样的人”于文无据。D项，“流露出作者对父亲辛劳、俭朴一生的遗憾之情”分析不当，实际表达的是作者对父亲的理解与赞扬。E项，“说明其心灵的伤痕永远也难以抚平”分析有误，作者写“寒碜的卫生间、破旧的汽车”，说明当时家里的经济情况并不太好，从而突出父亲帮助别人的可贵。
(2)解析：解答该类题目，一般从以下几个角度思考：一是语段本身的含意、作用；二是语段在表现人物性格方面的作用，如这里表现父亲的节俭；三是文章结构、表达技巧，如这里引起了下文。
答案：①这段话通过对父亲生活环境、日常活动的描写，表现作者家庭并不富裕。②用父亲日常过度的节俭与下文中父亲慷慨地帮助比他更为穷困的家庭构成对比，突出了父亲的善良、高尚。③引出下文，引出“是不是那会儿我们的家庭经济很困难”的疑问。
(3)解析：对人物形象的分析要注意以下方面：一是作者对人物的评价，如作者说父亲“朴实、无华、简洁”等；二是人物活动，如父亲帮助中年男子一家人等。
答案：①朴实、无华、忠实、可靠。作者用“旧怀表”来比喻父亲外表是朴实无华的，内心却是忠实可靠的。②生活节俭，性格温和。父亲使用的器具大都比较破旧，面对家人的质疑也耐心解释。③善良、高尚，默默无闻地帮助别人。在自家生活比较拮据的情况下，靠自己节俭来帮助别人，且直到他去世，儿女们才知道这一切。
(4)解析：探究标题的好处，可结合文章内容，从人物塑造、主题表现、结构安排等方面来具体分析。本文中作者借旧怀表来写父亲，赞美了父亲的高尚人格，同时以其为线索，使文章思路清晰。
答案：①人物塑造：旧怀表是父亲的爱物，也是外表朴实、心灵高尚的父亲的象征。②主题表现：作者通过“父亲的旧怀表”不仅寄托了对父亲的思念，而且赞美了父亲的高尚人格特征。③结构安排：“父亲的旧怀表”是文章结构的明线，由旧怀表引出对父亲的回忆，使文章选材自由，而又有清晰的思路。
12．(1)解析：选AE。B项，“性格古怪、胡搅蛮缠”于文无据；C项，反映他对妻子的款款深情；D项，朱维铮治学的风骨是坚持真知。
(2)解析：这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，通过主要事件概括人物的性格特征。
答案：特立独行，遭受非议；博学慎思，敢讲真话；治学严谨，不近人情。
(3)解析：这是一道分析语句含义和作用的题目，注意答出含义然后从文章的结构角度分析作用，注意问题的特征是传记，突出传主的性格特征。
答案：说明朱维铮一心扑在事业上。承接上文朱维铮专治经学史，编注的古人文选广受好评的内容，引出下文经年累月彻夜不寐，直至早晨才合上眼的内容。
(4)解析：这是从一个侧面探究传主的性格特征的题目，首先答出传主如何处理的，然后明确自己的看法，然后结合文章进行论述。
答案：观点一：事业影响了他的婚姻。①每有兴会，又兴奋不已，深夜空腹也要自斟自饮，甚至酗酒无度；②在居家生活中，两人都忙于学业，不及他顾。
观点二：放弃婚姻成就了他的事业。①放弃婚姻使朱维铮成为国内外的著名学者，佳作迭出；②放弃婚姻使朱维铮在学术上作出杰出的贡献。(若有其他答案，只要言之有理即可)
13．解析：选B。①冯唐易老：慨叹生不逢时，命运不好，或表示身已衰老，再不能有所作为。②谢家宝树：比喻能光耀门庭的子侄。③闭门造车：比喻只凭主观办事而不管客观实际。不合语境。④不绝如缕：比喻情势危急。后也比喻技艺等方面继承人稀少；也形容声音微弱，但未中断。⑤杯弓蛇影：将映在杯中的弓影误认为蛇。比喻疑神疑鬼，自相惊扰。⑥半斤八两：比喻彼此不相上下，实力相当。一般为贬义词，此处贬义误用褒义。
14．[导学号69600055]　解析：选A。B项，不合逻辑。“领导干部”包含在“公职人员”之中。C项，搭配不当。“购买”与“清理会员卡”搭配不当。D项，成分残缺。在“建立各领域全面合作”后加“的关系”。
15．解析：选C。读后可知，第③处前后是因果关系，据此可以排除带有“那么”的A、B两项。“严格质量管理”和“反腐败”之间是递进关系，据此，可以排除D项。
16．[导学号69600056]　①毒针是蜜蜂进行自卫的武器　②还有时你并没有惹它　③蜜蜂不会轻易用毒针蜇人
17．解析：作答本题，关键在于对漫画的理解。理解漫画时，首先要注意画面内容及标题。漫画中的五个人应该为一家人，三个年轻人正玩手机，观察他们的表情可知，该是“团聚”的时候，却成了“团‘惧’”，漫画意在批评“人机交流取代人际交流”“手机束缚亲情”的社会现象。
答案：(1)老者张大嘴巴：因儿孙们玩手机不跟自己说话而震惊、疑惑；年轻人张大嘴巴：因看到手机传播的消息而兴奋开心。
(2)人机交流取代人际交流，亲情何在？(或：世界上最远的距离，就是我在你身边，你却在玩手机。)
18．略。高中同步测试卷(十二)
专题四　实用类文本阅读
(时间：100分钟；分数：100分)
一、阅读下面的文字，完成1～4题。(25分)
清华的“终身校长”梅贻琦
1931年底，梅贻琦临危受命，出任清华校长。自罗家伦1930年离职后，因为长时期没有合适人选，清华校长不断易人，国民党政府只好令“留美学生监督”梅贻琦出山。对这一任命，梅贻琦虽感荣幸、快慰，却担心不能胜任，便一再请辞，终未获准，遂赴任。他当时的心理在就职演说中有极为诚恳的表白：“(我)又享受过清华留学的利益，则为清华服务，乃应尽的义务，所以只得勉力去做。但求能够用尽自己的心力，为清华谋求相当发展，将来可告无罪于清华足矣。”他借此提出一句关于大学教育的经典名言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”他是这么说的，也是这么做的。他不拘一格揽人才，被“三破格”的华罗庚即是典型一例。
梅贻琦儒雅、谦和，人称“寡言君子”。他虽是校长，却不大权独揽，只要有教授提出有利于清华发展的建议，他就会颔首微笑：“吾从众。”工作中遇到问题，他也总是先问旁人：“你看怎么办好？”得到回答后，如果他同意，便说：“我看就这么办吧！”如不同意，则说我看还是怎样怎样办为好，或说我看如果那样办会如何如何，或者说“我看我们再考虑考虑”，而从无疾言厉色。不仅如此，为了清华的发展，他还创立了被外界称为“教授治校”的校务委员会制度。校务委员会委员由教授会选举，在梅贻琦领导下，学校的主要决策由校务委员会共同做出。这种集体领导的民主制度，极大地发挥了教授的作用，使校长、教授、学生同心同力一起推动学校的发展。
梅贻琦治校既能博采众议，又对自己认定的事固执不移。他在主张学术独立、自由教育的同时，审时度势，极力推行通才教育。他认为在抗战的特殊背景下，大学重心应“在通而不在专”，以满足社会、国家的需要为宗旨。显然，他的这一办学方针与国民政府颁布的《抗战建国纲领》相悖，但他一意坚持，只唯实，不唯上。他还强调对学生操行的培养，要求教授在指导学生读书、做学问时，“必须指导学生如何做人”。
“生斯长斯，吾爱吾庐。”梅贻琦用这八个字概述他与清华的血缘之亲，表达他对清华的挚爱。身为校长的他，对清华的一草一木寄有深情。1949年后他在美负责管理“清华基金”。叶公超每到纽约都去看他，劝他回台，把清华的这笔钱用到台湾。他每次都说：“我一定来，不过我对清华的钱，总要想出更好的用法来我才回去。”他不愿把这笔钱拿到台湾盖大楼以装潢门面，他想用在科学研究上。台湾有人骂他“守财奴”，他也不在乎。1955年，他终于找到“更好的用法”。到台后，他把这笔款子用于筹建“清华原子科学研究所”。晚年的梅贻琦患病住院，住院期间，他的病桌旁始终有只手提包，他去世后，夫人韩咏华打开包一看，竟是“清华基金”的历年账目，一笔一笔，清清楚楚，令在场者无不动容。
梅贻琦爱庐，亦爱庐内的同仁、朋友和学生。闻一多被害，悲愤之余，他一面妥善安排闻一多的后事，一面与当局交涉追查凶手，向报界发表谈话，揭露特务的罪行。为防止类似惨案的发生，他立即将潘光旦夫妇、费孝通一家和张奚若安排到美驻昆明领事馆避险。吴晗思想活跃，当局曾令清华解聘吴晗，他先拒绝，然后悄悄通知吴晗离去。国难当头，学生运动迭起。梅贻琦理解、同情学生的爱国热情，以超人的冷静维持稳定局面。学生进城游行，他派卡车把学生接回。当局要逮捕、开除学生，他想方设法给以保护。有学生被捕，他费尽周折去保释。学生们也很体谅梅贻琦，每要闹学潮时，总先贴出拥戴梅校长的大标语。
正是凭借梅贻琦的圆融谦逊和果敢刚毅，在那非常的岁月，清华不但保存了元气，还从颇有名气而无学术地位的留美预备学校跻身于世界名校之列。
(摘编自张昌华《梅贻琦：清华的名片》)
相关链接：
①1931年，梅贻琦出任清华校长，自此后一直到他在台湾去世，一直服务于清华，因此被誉为清华的“终身校长”。……他与叶企孙、潘光旦、陈寅恪共同被列为清华百年历史上四大哲人。(百度百科)
②对于学校时局，则以为应追蔡孑民先生兼容并包之态度，以恪尽学术自由之使命。昔日之所谓新旧，今日之所谓左右，其在学校，应均予以自由探讨之机会，情况正同。此昔日北大之所以为北大；而将来清华之所以为清华，正应于此注意也。(梅贻琦语)
③梅贻琦这个名字始终与清华大学联系在一起，原因不仅在于他是历任清华大学校长中任职最久的一位，更因为他是为形成清华校风贡献最卓著的人之一。清华著名校训“自强不息，厚德载物”来自梁启超演说中的引用之辞，而真正能够将之充分发挥者则是梅贻琦。
(《生斯长斯，吾爱吾庐——记清华前校长梅贻琦》)
1．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．罗家伦离职后，清华校长几次易人，国民党政府只好请梅贻琦出任清华校长，面对清华现状，梅贻琦虽然推辞，但心里高兴，所以还是欣然上任。
B．梅贻琦为人儒雅谦和，与人交往不善言谈，对于教授提出的有利于清华发展的建议，他只是用“吾从众”来予以回答，因此，被称为“寡言君子”。
C．梅贻琦在清华大力推行当时国民政府反对的通才教育，这与他对当时抗战形势的认识和“只唯实，不唯上”的做人原则有着重要的关系。
D．对自己负责管理的“清华基金”，梅贻琦非常珍惜，有人多次劝他将这笔钱用到台湾搞建设，他都以委婉的口气予以拒绝。
E．梅贻琦被誉为清华的“终身校长”，不只因他担任清华校长时间最长，还因为凭借他的品质和精神，使清华在非常时期保存了元气，并跻身于世界名校之列。
2．梅贻琦先生具有哪些教育思想？请结合材料简要概括。(6分)
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3．梅贻琦先生挚爱清华，材料中有哪些体现？请简要分析。(6分)
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4．梅贻琦的圆融谦逊和果敢刚毅分别表现在哪些地方？请结合材料，谈谈你的看法。(8分)
答：________________________________________________________________________
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二、阅读下面的文字，完成5～8题。(25分)
“硬人”张奚若
王小民
在中国现代文化史上，张奚若是一位可圈可点的人物。这位连蒋介石都敢骂的大学者，为中国的自由和民主引领了时代风骚。
张奚若是一位很有个性的学者，这个个性在于他能保持独立人格，敢于坚持自己的主张，批判社会的不正常。80年前，张奚若曾被徐志摩称为“一位有名的炮手”。徐志摩非常欣赏张奚若的个性，他认为“奚若这位先生……是个‘硬’人。他是一块岩石，还是一块长满着苍苔的(岩石)”。“他的身体是硬的”，我想，徐志摩是真正领教过张奚若的，他的评价一点都不过分。
张奚若之所以被称为“硬人”，多半在于他有真才实学。辛亥革命前夕，张奚若到上海求学，并很快投身革命，结识了于右任、宋教仁等革命志士，奔走于上海、武汉、北京、西安和日本东京等地，为购买军火、发动起义而出生入死，历尽艰辛。辛亥革命后，张奚若看到革命党人的短处，于是，他萌生了出国留学的念头。起初，张奚若想学土木工程，但因为对数学不感兴趣，加上他认为“国家要富强必需仿效西方民主制度”，所以还是选择了政治学专业。这一去就是十二个年头，他不仅获得了美国哥伦比亚大学硕士学位，还去德国科隆大学进修，并考察了欧洲各国民主制度的由来和发展，从而确立了自己的学术追求和人生道路。等到他回到祖国，发觉国内的政治与自己追求的政治理想完全不同。就凭这一点，我们完全有理由相信张奚若“硬”得有理。
1929年，张奚若受聘至清华大学任教，教授西方政治思想。在西南联大时期，张奚若出任政治学系主任。在当时，有人把大学里的政治系谑称为“升官系”，经济系则被标为“发财系”，因此，时任政治学系主任的张奚若执意把政治系定位为政治学系，以区别人们印象中的政治系。在当时，报考政治学系的人很多，张奚若对此颇不满。一次迎新会上，张奚若向新生大泼冷水：“如果你们来政治学系的目的是想做官，那你找错了地方。国民政府不大喜欢西南联大的政治学系。如果你来此的目的是想当一个学者，我可以老实告诉诸位，四年时间培养不出一个学者来。”不但对新生如此，对毕业班的学生，他照样浇冷水。当年就读于西南联大的何兆武这样回忆道，有一次他提到冯友兰的《新理学》，说：“现在有人讲‘新理学’，我看了看，也没有什么‘新’。”他没有点冯先生的名字，我们当然都知道说的是冯友兰，因为1941年《新理学》在教育部得了一等奖。其实课上扯扯闲话挺好，你可以从他的自由发挥里知道他真正的想法，这是书本里学不来的。
张奚若不但是一位特立独行的学者，而且也是一位能坚持己见的民主人士。也许是所学的和所教授的专业都是政治学，他特别关心时局动态，对国内的民主政治和百姓民生问题，动不动就要痛骂政府。张奚若的出现，让国民政府多了一面镜子，但这是一面高贵的镜子。1946年初，就在政协开幕前夕，张奚若在西南联大图书馆前的草坪上做了一次大为轰动的讲演，听众达六七千人，他在正式讲演前大声说：“假如我有机会看到蒋先生，我一定对他说，请他下野。这是客气话。说得不客气点，便是请他滚蛋！”张奚若的举动，有时候让很多高层人物都感到难堪。抗战期间，他以无党派知名人士身份被聘为国民参政员。有一次国民参政会开会，他当着蒋介石的面发言批评国民党的腐败和独裁，蒋介石感到难堪，就打断他的发言：“欢迎提意见，但别太刻薄！”张奚若一怒之下，拂袖而去，从此不再出席参政会。等到下一次参政会开会，政府并没有忘记他，给他寄来开会路费和通知，张奚若当即回电一封：“无政可参，路费退回。”
张奚若懂得政治最多，但他始终与党派保持着距离。民国时期，张奚若虽入过党，但骨子里却是一个无党派人士。在民国时期，按照规定，大学系主任以上的领导，一律要加入国民党，张奚若对此也是置若罔闻，拒不入党。抗战胜利后，全国要举行政治协商会议，罗隆基、闻一多等要提名他为无党派代表，国民党不同意，说他是国民党员。张奚若听说，便在《大公报》等报纸上刊登声明：“近有人在外造谣，误称本人为国民党员，实为对本人一大侮辱，兹特郑重声明，本人不属于任何党派。”在这方面，像他那样能如此保持知识分子的独立人格，堪称做人的典范。
(节选自《文汇读书周报》，有删改)
5．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．文章中称张奚若为“硬人”，既生动形象地概括了张奚若的个性特征，也亦褒亦贬地表达了作者的评价。
B．张奚若选择政治学专业，其原因就在于他在辛亥革命后看到了革命党人的短处，认为“国家要富强必需仿效西方民主制度”。
C．在西南联大时期，张奚若出任政治学系主任，他执意把政治系定位为政治学系，并对新生和毕业班的学生大浇冷水，由此我们可以看出他的一身正气的品格。
D．张奚若直言不讳，在西南联大发表演讲时，敢于对国民党猛烈抨击，这让很多高层人物都感到难堪。对此，蒋介石就曾打断他的发言：“欢迎提意见，但别太刻薄！”
E．文章的结尾说“在这方面，像他那样能如此保持知识分子的独立人格，堪称做人的典范”，表达了对张奚若的赞颂，同时希望这个社会能出现更多像张奚若这样的人。
6．文章第二段引用了徐志摩对张奚若评价的话，在文中有何作用？(6分)
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7．这篇传记在选材和语言运用方面有何特点？请简要分析。(6分)
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8．作者说“张奚若是一位很有个性的学者”，你如何看待张奚若的“个性”？请结合文章和现实，谈谈你的看法。(8分)
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三、阅读下面的文字，完成9～12题。(25分)
苏宗胜：花若简淡而隽永
徐新芳
花鸟画家苏宗胜钟情于藤花，临摹过上百遍吴昌硕的紫藤花，在创作中，他不仅画紫藤，还画银藤、白藤。看他画中的藤花，让人想起明代散文家刘侗在《吏部古藤》中所写：“方夏而花，贯珠络璎，每一鬣一串，下垂碧叶阴中，端端向人。蕊则豆花，色则茄花，紫光一庭中，穆穆闲闲，藤不追琢而体裁，花若简淡而隽永。”
每年春暖花开时，苏宗胜就忙着四处采风。“南方、北方不一样，南方紫藤花开的时候是有叶子的。北方的是没有叶子的，这与气温有关。南方的紫藤上面长有一些绿色的苔点。北方的紫藤，比如山东曲阜孔府里有几棵老的紫藤，树皮是光滑的，凑近去摸一摸，有种结实的感觉。”
除了去山中看花，苏宗胜对身边的花花草草，也会长久注目。“小区里面有一棵花开了，我肯定在看，当看到刚要开的花苞，或者是小蜜蜂飞来，或者是风吹来花轻轻摆动，眼睛就会发亮，很兴奋，就是要找这种感觉。”
苏宗胜如此喜欢花，或许与小时候的生活环境相关，一方面家境很好，另一方面，家中的十一个堂兄弟姐妹中有九个都是女孩。“从小就和姐姐妹妹在一块，就喜欢美的东西，对情感的重视、细微的感悟更多一点。”而能走上绘画之路，苏宗胜回想起来，能记起幼时在母亲怀中看到她剪窗花时掉落的碎屑。年龄稍大一些，买年画的任务都是他来完成，他记得那时很喜欢水墨写意画，长大了才知，很多年画都是大画家画的，有一幅《风雪夜归人》即出自黄胄笔下。
“文革”时期，到处都张贴大字报，正是此时，苏宗胜与毛笔结缘，“毛笔一接触宣纸那种‘沙沙’的声音，会让人产生一种灵感，一种冲动，一种激情，一种兴奋”。后来追随齐辛民老师学工笔花鸟画。1989年，在西双版纳的密林中，苏宗胜看到枝条相互缠绕的老藤，心中颇为震撼，便开始画紫藤。之后，他的作品参加市里的展览，获奖的正是紫藤作品。
但与齐白石、吴昌硕等大家画的紫藤相比，苏宗胜总觉得难以突破，加之年轻气盛，追名之心就很重，“就想画得更好，成为一个名家，成为像齐白石那样的画家”。这让他的作品有些“躁”。后来无意中他看到别人画的白藤，有所感悟，开始创作白藤、银藤。
几年前，苏宗胜像往常一样去九华山写生，在寺庙中遇见一位师父，便和朋友一起皈依。每日持诵《金刚经》让他心静了下来，也感悟到许多。“比如，齐白石讲‘作画贵在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世’，这跟《金刚经》讲‘若见诸相非相，即见如来’是相通的。”
此前苏宗胜努力去追求突破、追求自我风格，多少有些刻意，自皈依佛教，“心就自然地清净、平和，找到那种本源的东西，我开始喜欢清淡、清雅，找一个清静的环境，画画变得无所求而有所求，所求是希望给人们一种清静的感觉。我每年有三四次到九华山看法师，算是一种心灵的洗礼。一个花鸟画家应该找到一种清净的东西。”
除了藤花，苏宗胜开始喜欢画荷花、莲花，表达禅心清韵，这很容易理解，佛教以为莲花清净无染。“最近这几年画了好多好多的荷花，追求这种形式美，也追求它们那种仙气，亭亭玉立，没有污染。要画好画，画得既有传统又有自己的风格面貌，还要不停地追求。”
在苏宗胜的画中，花鸟与山水的结合也是他一直以来的追求。“潘天寿先生就是把花鸟和山水相结合，我最早是看到他的《画语录》之后开始画的。在他之前，宋代马远就把山水和花鸟结合得挺好。潘天寿先生画得好，格调高，只可惜‘文革’十年没有画画。如果‘文革’期间他要是继续再画的话，他的山水与花鸟的结合是我们后人难以企及的极致。山水与花鸟的结合有一个好处是把花鸟置身于大自然中，让它回归自然，山水的大场景能把花鸟的那种委婉、唯美、婉约衬托出来。但是山水的衬托只能作为一种辅助，在构图方面，花鸟、山水不能硬搬到一块。”
无论是藤花、荷花，苏宗胜将自己的情致、心性融入其中，而这些花的品性也在他心中留存。“藤萝的生命力很强，千年的藤都有，有一种不屈不挠的感觉。如果在密林里面，它的藤条会通过自己的努力求得阳光，这是我所喜欢的。”
春夏时节，苏宗胜多奔走各地寻花，等花落了，他便开始重新创作，让这些花在纸上重新绽放，在山水之中，永不凋谢。
9．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．文章的第一段作者引用明代散文家刘侗在《吏部古藤》中的一段话，意在表明花鸟画家苏宗胜在创作中不仅画紫藤，还画银藤、白藤。
B．每年春暖花开时，苏宗胜就忙着四处采风，他除了去山中看花，对身边的花花草草，也会长久注目，这对他获取绘画创作灵感起到了非常重要的作用。
C．苏宗胜年轻气盛，追名之心很重，作品画风总是显得有些“躁”，难以与齐白石、吴昌硕等大家画的紫藤相比，更不要说有所突破。
D．此前苏宗胜努力去追求突破，追求自我风格，多少有些刻意的成分，自皈依佛教，他便开始喜欢画荷花、莲花，以表达禅心清韵。
E．苏宗胜一向追求花鸟与山水的统一，他认为，山水与花鸟的结合有一个好处是把花鸟置身于大自然中，让它回归自然，山水的大场景能把花鸟的那种委婉、唯美、婉约衬托出来。
10．苏宗胜走上画紫藤的艺术道路，其主要原因有哪些？请简要分析。(6分)
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11．结合文章，概括本文材料运用的特点。(6分)
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12．从苏宗胜在绘画方面取得突破的尝试中，你能得到哪些启示？请结合生活体验谈谈你的看法。(8分)
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四、阅读下面的文字，完成13～16题。(25分)
李安：在电影里自说话，在自己眼中看巴别塔
风尚志
一、“变质”的李安？
欧洲三大电影节一向是华语导演扬名的地方。今年的四位华人导演李安、蔡明亮、杜琪峰与娄烨入围竞赛片。之前他们都曾有作品入围戛纳，而华语电影更占据竞赛片的五分之一，希望不可谓不大，颇有些“聚而歼之”的意思。
而这枚金棕榈对李安来说，是唯一没有摘得的奖项。迄今为止，李安已经凭借《卧虎藏龙》《断臂山》等影片两次获得奥斯卡奖、两个威尼斯电影节金狮奖和两个柏林电影节金熊奖。只差一枚金棕榈，李安就完成了对世界上全部最重要的A类国际电影节的包围战。但是现在的李安，已不是再为奖项劳神的导演，他也不会把砝码压在“伍德斯托克”上。
业内基本认为，2004年美国导演Michael
Moore执导的《华氏911》在戛纳获奖标志着戛纳影展转向政治题材影片。去年戛纳还请来热衷于政治的Sean
Penn担任评审团主席。近年来，戛纳对“变得商业化和好莱坞化的李安”渐生嫌隙，戛纳主席Gilles
Jacob身边头号人物、拥有选片生杀大权的Terry
Linfair甚至公开表示不喜欢“变质”的李安。
二、李安并不打算迎合戛纳
这次参加戛纳电影节，前有Pedro
Almodovar、Lars
Von
Trier围追，后有Alain
Resnais等大师阻截。还有人指出李安没有经历过那个伍德斯托克狂飙的年代，只能隔岸观花；更有批评家认为李安根本不懂摇滚音乐。《制造伍德斯托克》在这样的重重迷雾中成功突围提名成为今年戛纳最大的惊喜。
抛开电影节，全世界影迷对这部电影无不翘首以待。大家期望《制造伍德斯托克》和它的第一版电影海报一样炫目，希望看到那个疯狂的嬉皮士年代和这场嬉皮运动中放荡不羁的毒品、性、摇滚乐等主题。在戛纳电影节开张前，《制造伍德斯托克》终于曝光预告片，李安也顺势站出来为自己的新作说上两句。
然而，他并不打算迎合戛纳，也不打算迎合观众。李安这样解说他的新作：“电影将更多地以家庭关系为重心，以及这个人物的个人历程——作为1969年仍然没有出柜的同性恋，而这些因缘巧合促成了伍德斯托克音乐节，并且让他在其中寻找到了自我。”这一次，个人的成长、自我意识的觉醒以及家庭关系才是李安在电影中关注的焦点。
李安一贯是这样，说他想说的，不管全世界要求他说什么。“我是看字幕片长大的，那太不公平。现在该轮到美国人读字幕了。外面世界有那么多可供选择的东西，太多文化交流只是单向的。如果这部电影能突破象牙塔走近群众，我将非常满足。”这是当年李安对《卧虎藏龙》入围最佳影片而不是最佳外语片的解释。
“如果说我关怀人文，其实就是关心我自己，而我只是把我自己想要说的表达出来而已，不需要宣传到一个道德的高度，非要戴一个光环其实会显得很做作。我也从来不会去想什么风格，因为风格是没有风格的人才会操心的事情。关心自己就是关心观众，于此会找到知音。”由此说来，观众应该早已经习惯李安导演。他彬彬有礼的性格、谦谦君子的外表下隐藏着一颗掷地有声的心。
三、内心的中国情结
2008年8月18日美国东部时间早上8时是个黄道吉日，在纽约城外约3小时车程的宁静居住小区里，李安领着他的御用编剧James
Schamus，以及男女主角Demetri
Martin、Mamie
Gummer(Meryl
Streep之女)等一群金发碧眼的洋鬼子按照中国传统祭拜天地。仪式之后，在响锣声中，《制造伍德斯托克》正式开机。当天正是39年前伍德斯托克音乐节举行的最后一天。即便是这样一个跟中国文化差之千里的题材，李安也用自己的方式揉入了他内心中的中国情结。
“我的电影就是表达人与人之间若即若离的关系和中国人的养生态度。人性特别近这是别国文化里很难找到的，所以也可以说我们是在贩卖国粹。”在中国导演还在集体贩卖“中国丑”的年代，李安就已经深刻地挖掘了中华传统文化中优秀的人文伦理与思想。在李安看来，这种中华文明是非常先进的，是其他国家所没有的，在电影表达里是比武打还重要的中华瑰宝。出生、生长在台湾的李安没有经历过剧烈的文化断层，深受传统文化熏陶，加上后来在西方求学生活，李安的思想融汇中西文化，贯通在电影里就是用“地球人”的眼睛看东西方故事：不偏颇、不固执，充满了高于地域文明和性别划分的普世人文关怀。这种人文关怀也是一种高级的沟通，超越种族、国界、宗教，是一座新千年的巴别塔。所以，李安不论用哪种语言拍哪国的故事大家都看得明白，并且津津乐道。巴别塔上的语言是全人类共通的。
(选自《现代快报》)
13．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．华人导演李安凭借《卧虎藏龙》《断臂山》等影片成功摘取了奥斯卡奖、威尼斯电影节金狮奖和柏林电影节金熊奖，完成了对世界上全部最重要的A类国际电影节的包围战。
B．戛纳电影节主席Gilles
Jacob身边头号人物、拥有选片生杀大权的Terry
Linfair公开表示不喜欢“变质”的李安，因为他“变得商业化和好莱坞化”。
C．《制造伍德斯托克》反映了那个疯狂的嬉皮士年代和嬉皮运动中放荡不羁的毒品、性、摇滚乐的内容，全世界影迷对这部炫目的电影无不翘首以待。
D．“关心自己就是关心观众，于此会找到知音”，当年对《卧虎藏龙》入围最佳影片时李安掷地有声地说道，彬彬有礼的性格下隐藏着的却是一颗坚韧的心。
E．当天正是39年前伍德斯托克音乐节举行的最后一天，《制造伍德斯托克》正式开机；这样一个跟中国文化差之千里的题材，导演李安也要用自己的方式揉入中国的元素。
14．结合全文，简要概括李安导演的《制造伍德斯托克》这部电影的特点。(6分)
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15．文中说“他并不打算迎合戛纳，也不打算迎合观众”，联系文章，说说李安是如何做到这一点的。(6分)
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16．导演李安说“我的电影就是表达人与人之间若即若离的关系和中国人的养生态度”，请结合文章，谈谈你的理解。(8分)
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参考答案与解析
1．[导学号69600078]　解析：选CE。A项，“欣然上任”说法不正确；B项，强加因果，“吾从众”表现的主要是梅贻琦的民主作风；D项，“搞建设”说法不当。
2．解析：有关梅贻琦的教育思想散见于文章中，作答时，要通过梳理文段，概括出内容要点。
答案：①大学不在于有大楼，而在于有大师。②培养人才需审时度势，满足社会、国家的需要。③学生教育，既重学问又重做人。④主张学术独立、兼容并包、自由教育。
3．解析：作为清华大学的校长，梅贻琦先生充满了对清华的热爱，他用尽心力为清华服务，将“清华基金”用在“刀刃”上，危难关头，设法保护师生。
答案：①在清华危难之时，他出任清华校长，并诚恳表示，用尽心力为清华服务，为清华谋发展。②他非常珍惜“清华基金”，希望将这笔钱用在科学研究上；对账目管理认真。③他爱学校的同仁、朋友和学生。闻一多遇害，他安排后事，揭露特务罪行，并想方设法保护老师和学生。
4．[导学号69600079]　解析：这篇传记作者为我们展示了梅贻琦圆融谦逊和果敢刚毅的特点，前者主要表现在工作、为人和同师生的交往上，后者则更多地体现在他的教育思想和对当局的态度上。
答案：梅贻琦的圆融谦逊表现在：①工作上，作风民主，虚怀若谷，博采众议；②为人儒雅，说话和气、委婉；③在保护师生时，机智灵活，方法得当，头脑冷静。
梅贻琦的刚毅果敢表现在：①对自己认定的事，固执不移；②坚持“只唯实，不唯上”，使通才教育在清华得以实施；③对当局暗杀民主人士的罪行，敢于揭露，拒绝当局解聘吴晗的要求。
5．解析：选CE。A项，“也亦褒亦贬地表达了……”，从文中看，作者并没有“贬”的意思；B项，张奚若选择政治学专业的原因文中还提供了因“对数学不感兴趣”而打消学土木工程的念头的材料；D项，蒋介石打断张奚若的发言并不是在西南联大演讲的场合。
6．解析：这篇传记作者在第二段总写张奚若是“一位很有个性的学者”时，引用了徐志摩对他的评价，这无形中增强了文章的说服力。作答时，还要注意到从结构方面来进行分析。
答案：①内容上，总说张奚若“硬”的个性特点，引起读者的阅读兴趣。②借用徐志摩的敬佩之语，表达了作者对张奚若的高度评价，也增强了文章的真实性和说服力。③结构上，引领下文，为详细叙写张奚若特立独行的个性做铺垫。
7．[导学号69600080]　解析：这篇传记材料内容翔实，作者善于选取典型、可信的材料来突出张奚若的个性。文中用笔朴实，语言精简，非常符合传记的特点。
答案：①从选材看，作者主要选取能表现其“硬”的材料，突出其品质；文中多处引用他人的回忆性质的文字或熟悉他的人的话。②文笔纯朴。文章用纯朴的语言来陈述与传主张奚若相关的事件，使叙述客观、可信。③语言简洁。文章用简约的语言，记叙了张奚若鲜为人知的人生经历，语言简洁明快。
8．解析：作答探究题时应做到：细读题目了解指向，答题紧扣文本主旨，观点表达合乎逻辑，答案表述精当鲜明。作答时，要先对张奚若的“个性”进行简要的概括和分析，然后结合现实指出坚持个性对我们有何启示。
答案：①他是位很有个性的学者，能够保持独立人格，敢于坚持自己的主张，批判社会。②他具有真才实学，在政治上他一身正气，直言不讳。他的出现，让政府、让国人多了一面镜子。③他的品行是硬的，他的意志也是硬的。④在现实生活中，很多人为了名和利而舍弃了独立的人格，希望我们这个社会有更多有个性的人存在，这样我们的社会和国家才有希望。
9．解析：选BE。A项，对作者引用的意图理解有误，从引文看，作者意在点明苏宗胜的绘画风格“花若简淡而隽永”，也是为了扣住文章的标题。C项，曲解了文意，文中说“但与齐白石、吴昌硕等大家画的紫藤相比，苏宗胜总觉得难以突破，加之年轻气盛，追名之心就很重”，“这让他的作品有些‘躁’”。D项，强加因果。
10．[导学号69600081]　解析：答案区间在四、五两段，文中比较详细地介绍了苏宗胜一步步走上绘画紫藤道路的原因，对其具体内容进行概括即可得出答案。
答案：①与生活环境相关。从小同众多的姐妹在一起，使他养成了爱美和爱花的习惯，对情感的重视、细微的感悟也更多了一点。②幼年看母亲剪窗花和年龄稍大一些买年画的经历对其产生了重要影响。③“文革”期间与毛笔结缘和跟随齐辛民老师学工笔花鸟画为其奠定了基础。④在西双版纳密林与枝条相互缠绕的老藤不期而遇，让其产生了强烈的震撼，促使其走上画紫藤的道路。
11．解析：材料是传记中必不可少的组成部分，这和作者的整体构思密不可分。一般来说，运用材料包含选取、组合和材料自身的特点三方面，作答时，要从这三点出发，结合文本，作出具体的分析。
答案：①从选取的角度看，作者选用最能体现苏宗胜作画追求的材料，突出其执着的特点。②从组材看，文章按照苏宗胜画风逐渐形成的过程组织材料。③从材料特点看，文中多处引用苏宗胜回忆性质的文字或其他文献中的材料。
12．解析：组织答案时要着眼于文章，既要挖掘体现在苏宗胜身上的优秀品质，又要能看出他性格方面在某个人生阶段的不足之处。正是从这些经验和教训中，才能找出给我们留下的深刻启示。组织答案时要学会分条作答。
答案：①要淡泊名利，追求一种平和的心态。苏宗胜年轻气盛，把名利看得很重，越想成为像齐白石那样的大家，作品越显得“躁”，这就不利于形成良好的画风。②对事物的认识不能仅停留在表面。苏宗胜之所以不能很快地在绘画中寻得突破，还与他起初没有深入地体会作画境界有很大的关系。对事物的认识要不断深入，只有如此，我们才能有所收获。③在困境中要充满希望。面对绘画中难以突破的困难，苏宗胜没有萎靡不振，也没有丧失信心，而是勇敢地站起来，走出去，去寻找心中的希望和梦想。对于我们大家来说也是如此，只要心中有不灭的信念之火，我们的脚步就永远不会停止。④遭遇挫折与困境要积极行动起来。苏宗胜面对困扰并没有止步不前，而是不断地去寻找机缘，最终通过参佛而获得心灵的宁静，为其画境的突破找到关键。在现实生活中，我们遇到困难时，也不能故步自封，而要主动出击，寻找突破口，最终解决问题。
13．[导学号69600082]　解析：选BE。A项，“完成了对世界……包围战”有误，文中说“只差一枚金棕榈”；C项，“全世界影迷对这部炫目的电影无不翘首以待”不够准确，原文表述为“大家期望《制造伍德斯托克》和它的第一版电影海报一样炫目”；D项，“关心自己就是关心观众，于此会找到知音”说是李安在《卧虎藏龙》入围最佳影片时的讲话在文中无依据。
14．解析：解题时，首先要梳理清楚文章的内容要点，共分几部分，分别写了哪几个方面的事，然后根据题干要求，找出相应的答题区间，分别分析概括。
答案：①这部电影部分反映出疯狂的嬉皮士年代和这场嬉皮运动中放荡不羁的毒品、性、摇滚乐等主题。②关注个人的成长、自我意识的觉醒以及家庭关系。③在这部电影里揉入了导演内心中的中国情结。
15．[导学号69600083]　解析：解题时，要结合上下文内容，并联系文章的主旨、作者的写作意图进行综合考虑。先要答出戛纳电影节的导演们和观众的看法，再找出李安的做法。
答案：①电影节关注的是伍德斯托克狂飙年代和摇滚乐，观众更多地把目光停留在嬉皮运动中放荡不羁的毒品、性、摇滚乐等主题。②李安突破了这个束缚，将电影的主题定位在个人的成长、自我意识的觉醒以及家庭关系上。③他关怀人文，关注自我，不追求风格，从观众中寻找知音。
16．解析：回答时应在联系文章内容的基础上，抓住题干中的条件和要求。分析李安电影艺术的追求时，要从“民族性与世界性的关系”“民族自尊心和自豪感”的角度出发。
答案：(示例1)没有强烈的民族性就无权谈世界性。弘扬我们中国的电影文化艺术，离不了自己民族的东西。如果没有能够代表自己民族的特色的东西，在国际性的大环境中肯定一败涂地。“表达人与人之间若即若离的关系和中国人的养生态度”，正是李安电影艺术的追求。
(示例2)做事和做人一样要有傲气。作为一个中国人，要有民族自尊心和自豪感，求生存求发展，民族自尊很重要。没有做人的自尊，就不会有自信。人活着的支柱是什么？就是自信。自信靠什么支撑？就是靠自己的傲气支撑。要敢于在文化艺术中表现自己民族的东西，要敢于把这种自豪感表达出来。高中同步测试卷(二)
第一单元　至爱亲情(B卷)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
甲　必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
两千多年前司马迁著《史记》，对孔子钦慕之情切切。又似有丝丝缕缕弦外之音，好像司马氏不仅找到了精神家园，还体悟到了更高境界的史家情怀。
然而将至圣先师名为史家，古今鲜有人为。当然，孔子称得上是一位了不起的史学家，尽管他没做过一天的史官。班固《汉书·艺文志》说：“古之王者世有史官……左史记言，右史记事，事为《春秋》，言为《尚书》。”依班固言推论，《春秋》当为鲁国右史所为。而孔子年轻时做过委吏、司职吏，后任中都宰，三年骤迁大司寇摄相事，唯不见其做史官的记录。
言史家孔子，也实不虚妄。读万卷书，孔子自不待说，孔子于周史应是详熟；行万里路孔子也是不输，少时“入太庙，每事问”，壮而适周问礼，又周游列国十四载，孔子该是家事国事天下事事事周详。其外，孔子于人物也察考洞明，当是有资格论人议事了。孔子的历史观与著述态度在今看来也十分可取，对待历史所持科学严谨的态度胜过今人。此大可辅言孔子为史家了。
但是，以《春秋》名孔子为史家似乎也有点勉强。首先，孔子著《春秋》一事实有争议。《春秋》是鲁国史书，历来被认为是鲁国史官所为；可历代史家、学者又以为是孔子所修，《左传》载“《春秋》……非圣人谁能修之”。“圣人”就定指孔子吗？所以，这里不足为明证。倒是孟子言之凿凿：“世衰道微，邪说暴行有作……孔子惧，作《春秋》。”算是敲定此事。孟子齐人，距孔子百多年，近圣人之居，史料当丰，传闻即真，况孟轲崇信求义，可信度应是很高。再有《史记·十二诸侯年表》道：“是以孔子明王道，干七十余君，莫能用，故西观周室，论史记旧闻，兴于鲁而次《春秋》。”大抵也能杜左右之口。当然也有折中的说法。两边都讨好，各方不得罪：《春秋》原为鲁国史官所写，后经孔子修订成书。虽万分稳妥，可如此一来，孔子有假他人之功的嫌疑。
还有一个问题，《春秋》一万六千字，在今不抵一篇硕士论文的篇幅，可却微言大义，辞微旨博，一字褒贬，影响深远。于是历代解“经”传“经”之作不乏。单说用古文写就的《春秋左氏传》，其史料补充丰赡，记事因果清明，写人性格丰满，使《春秋》史纲泱泱为一部有历史律动的不朽巨作，堪称伟大。然而左丘明因《左传》称史家，而孔子有《春秋》却不称史家，这很值得深思。
所以，言孔子为史家实不足取。孔子只是“好古”，自称“述而不作”，只阐述前人学说而不去创作；“祖述尧舜，宪章文武”，旨在缔造理想，“大同”“小康”。孔子又不只是好古，世衰道微，礼崩乐坏，孔子批判，毫不隐晦。虽“干七十余君，莫能用”以致“累累如丧家之犬”，仍卓然独立，岁寒松柏，代王立法，惩恶劝善。如此说来，称孔子为史家还真的是格局太小。夫子“木铎”，不若称“春秋”孔子。
(选自郭小琲《〈春秋〉有大义》，有删改)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(　　)
A．《春秋》是一部历史专著，依据孔子的生平和班固的意见，可以认为它是鲁国专门负责“记事”的右史所作，与孔子无关。
B．左丘明认为《春秋》出于“圣人”之手，却言辞含混约略，未能言明具体的编撰者，以致为后世留下一桩谜案。
C．《史记》非常明确地指出《春秋》为孔子所编撰，但更具有说服力的证据来自孟子，他清楚地介绍了撰述《春秋》的意图。
D．有的学者认为《春秋》并非成于一人之手，鲁国史官有著述之功，至圣先师有修订之劳，这种观点未被本文作者完全接受。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A．史家要有扎实的学术功底，熟悉前人留下的历史著述，还要能够关心国家乃至天下大事，同时有一定的人生阅历。
B．如果能清楚地考察人物的事迹和品质，却缺乏科学的历史观和严谨的著述态度，也还是难以成为一位优秀的史家。
C．孔子一生中任职虽然甚多，却唯独缺少做过史官的记录，所以本文作者认为“言孔子为史家实不足取”。
D．出于史家独特的体悟，司马迁认为孔子观史、论史，也极具史家情怀，这在《史记》的相关记述中隐约流露了出来。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A．与反映历史律动的不朽巨作《左传》相比，《春秋》是一部微言大义的史纲，在史料、记事与写人方面较为简略。
B．作者从“好古”与“不只是好古”、“丧家之犬”与“岁寒松柏”等角度描述孔子，意在表现出其形象的复杂性和多面性。
C．孔子一面借“好古”缔造着自己的社会理想，一面“知其不可而为之”，以直言不讳的批判精神面对社会现实。
D．孔子在春秋乱世遍干诸侯，教化民众，宛如木铎，这是他被称为“‘春秋’孔子”而非“《春秋》孔子”的原因。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
(2016·高考全国卷甲)阅读下面的文言文，完成4～7题。
陈登云，字从龙，唐山人。万历五年进士。除鄢陵知县，征授御史。出按辽东，疏陈安攘十策，又请速首功之赏。改巡山西。还朝，会廷臣方争建储。登云谓议不早决，由贵妃家阴沮之。十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：“承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵簧鼓朝绅不但惠安遭其虐焰，即中宫与太后家亦谨避其锋矣。陛下享国久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为不立东宫之效。干挠盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至？”疏入，贵妃、承宪皆怒，同列亦为登云危，帝竟留中不下。久之，疏论吏部尚书陆光祖，又论贬四川提学副使冯时可，论罢应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥，又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。朝右皆惮之。时方考选科道，登云因疏言：“近岁言官，壬午以前怵于威，则摧刚为柔；壬午以后昵于情，则化直为佞。其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。二十年来，以刚直擢京卿者百止一二耳。背公植党，逐嗜乞怜，如所谓‘七豺’‘八狗’者，言路顾居其半。夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳，为国家锄大奸、歼巨蠹哉！与其误用而斥之，不若慎于始进。”因条数事以献。出按河南。岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。登云巡方者三，风裁峻厉。以久次当擢京卿，累寝不下，遂移疾归。寻卒。
(节选自《明史·陈登云传》)
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
B．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
C．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
D．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．中宫是皇后所居之宫，后来又可以借指皇后，这与东宫又可借指太子是同样道理。
B．陛下指宫殿中立有护卫的台阶下，因群臣不可直呼帝王，于是借用为对帝王的尊称。
C．吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。
D．移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．陈登云不畏权贵，弹劾贵妃之父。他出于对朝廷的忠心，即便对郑承宪这样的国戚，也大胆揭发对方为非作歹，包藏祸心，幸而皇上并未因此发怒。
B．陈登云敢于直言，检举多名重臣。他在朝既久，发现诸多问题，于是奏告一干大臣，其中有些人因此遭到贬职或罢免，以至朝廷大官们都很畏惧他。
C．陈登云上疏指出，选才慎于始进。他认为二十年来，刚直者很少被提拔进京，在朝者却背公结党，谄媚权贵，与其误用后罢免，不如进用时慎重。
D．陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地年成歉收，百姓相食，他向朝廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
临高台
谢　朓
千里常思归，登台临绮冀[注]。
才见孤鸟还，未辨连山极。
四面动清风，朝夜起寒色。
谁知倦游者，嗟此故乡忆。
【注】　绮冀：像莺鸟羽毛一样薄而美的丝织品，这里指窗帘。
8．请简要分析“常”和“孤”传达出来的诗人的感情。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．请从情与景的角度来简要分析这首诗的后三联。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在刘禹锡《陋室铭》中表现陋室主人所结交之人非平庸之辈的句子是“________________，________________”。
(2)《沁园春·长沙》中引起诗人对往夕生活回忆的句子是“________________，________________”。
(3)韩愈在《早春呈水部张十八员外》中描写“小雨”和“草色”的名句是“________________，________________”。
乙　选考题
请考生在第三、四两大题中任选一大题作答。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
鱼的故事
张　炜
父亲也被叫到海上拉鱼了。我沿着父亲的足迹，去海上看那些拉大网的人。
海上没有浪，几个人把小船摇进去。随着小船往海里驶，船上的人就抛下一张大网，水面上留下一串白色网漂。小船兜一个圈子靠岸，剩下的事儿就是拽住大网往上拖，费劲地拖。这就是“拉大网”。
网一动，渔老大就呼喊起来，嗓门吓死人。所有的拉网人随号子“嗨呀嗨呀”地叫，一边后退一边用力。
大网慢慢上来了，岸边的人全都狂呼起来。我这是第一次看到这么多活蹦乱跳的鱼一齐离水。各种鱼都有，最大的有三尺多长，头颅简直像一头小猪。有一条鱼的眼睛睁得老大，转动着，一会儿盯盯这个，一会儿盯盯那个。我相信它懂事。
岸边早排好了长队，都是赶来买鱼的人。他们有的推车，有的担筐。鱼不值钱，买鱼的扔下一块钱就可以随便背鱼。
父亲真辛苦，每天要拉好多网，早晨还要拉“黎明网”，这网最重要。这时也是海上老大最精神的时候。拴网绳了，喊号子了，领头喊的人两手伸得像大猩猩一样长，一举一举大喊，海上老大就高兴这样。父亲也跟上喊，额头冒着汗珠。
父亲学会了做一种毒鱼。这种鱼肉最鲜，可偏偏有毒，毒死的人数不完。母亲一见它就吓得叫起来，说：“我们无论如何也不能冒这个险。”父亲把衣袖挽起，用一把小刀剖开鱼肚，然后分离出什么，把鱼头扔掉。用清水反复冲洗，又将鱼脊背上那两根白线抽掉，说：“没事了。”母亲喘着把鱼做好。
一种奇特的鲜味飘出。真好吃。这才叫好吃。
父亲从酒葫芦里倒出一点酒，让我和母亲都尝了一小口。这天晚上很愉快，父亲还唱起了一首拉网的歌。母亲为他缝补衣衫。我胆子大了，伏到父亲背上。脊背热得像炕。
父亲常把海上的欢乐带回，又差点全部抵销。这次父亲又捎回几条毒鱼，扔在地上就睡去了。母亲仿照父亲上次那样把鱼剖开，从头全做一遍。还是鲜气逼人，美吃一顿。
一个多钟头过去，我有点晕。真的晕了。接着我看见父亲全身抖动，手指像按在一根琴弦上，又颤又挪，嘴里吐出了白沫。母亲比我们好一点，脸也黄了。
母亲摇晃过来，我们扶在一起。母亲说：“到外面采一点木槿叶，采一点解毒草。”
我往外连爬带跑。草地上全是一样的草，根本分辨不出有什么不同。这些草像是向我伸来，抚摸我。我低下头，它们就像火焰一样烧我的脸。
母亲已经采到了一株解毒草，她先嚼碎一些，吐在我嘴里。原野在眼前变成一片紫色，又变幻出更奇怪的颜色。整个原野都有一层紫幔，下面像有一万条蛇在拱动。它们不停地抖、舞，升上来，眼看就要把我覆盖了。我不能挣脱。我想起了妈妈，睁大眼找，四周一个人也没有。我喊，不知喊了多久，才听到一阵脚步声。
我躺在小茅屋里，旁边是父亲。母亲坐在那儿，旁边的碗里是捣成稀汁的解毒草。她说：“孩子，你说胡话……”
吃毒鱼后一个多月的晚上，外面起了大风。风很大，搅弄得整个荒滩不得安宁，各种大声使我害怕。我睡着了，接着就梦见一条小鱼，好俊的小鱼。它打扮得像一个小姑娘一样，走进了茅屋。母亲把她抱到怀里，给她梳理透明的头发。真漂亮，除了有两个鱼鳍，到处和人一样。我扯着她的手在院里玩，一起逮蝉。
后来我才知道，母亲想让她做我的媳妇。我不好意思，不过，幸福啊。
她说她要走了，但是还会常来小屋。走前她告诉我：她的爷爷、奶奶、哥哥、弟弟，所有的亲戚都给海上老大逮来了，他们死得惨。她让我求求岸上人，求求他们住手吧。如果他们做得到，她就可以嫁到岸上来。
我哀求母亲去找海上老大，母亲答应了。
小鱼姑娘又来了。她哭着告诉我，他们还在捕鱼，海里那么多姐妹再也看不到了。她实在是没有办法了，所以刚才路过鱼铺的时候，给好多睡觉的拉网人腿上胳膊上都扎了红头绳：“我把他们扎住了，他们就不能下海了。”
梦做到这儿就醒了。我觉得像失掉了一个真正的朋友，竟然哭了。
母亲赶紧把我抱到怀里，问：“怎么了？”我就告诉了母亲这个梦。天亮后父亲要到海上去，母亲让他小心一点。她把我的梦告诉了他，说：“孩子梦见好多拉网人都给扎上了红头绳。”
父亲瞥了母亲一眼，走了。
后来我才知道：那天父亲把我的梦告诉了海上老大，老大只是一笑。
那天傍晚风息涛平，老大就让小船出海。想不到一场风暴突来，出海的五个人就在人们的眼皮底下跌进了狂浪。他们无一生还。
父亲跑回来时嘴唇都紫了，双手抖着跟母亲讲了风暴。
母亲一句话也没说，只直眼盯着我。
这就是鱼的故事。我再也忘不掉，一直没忘。尽管许多人都说那只是一次巧合
……
(有删改)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．小说以一个小孩子的视角，叙述了捕鱼人因拒听鱼姑娘的劝告，捕鱼过多而遭到大自然的惩罚，最终都坠海而死的故事，警醒人们要敬畏自然。
B．小说的语言富有特色，抒彩较浓。在作者的笔下，捕鱼生活虽然艰辛却充满了乐趣，而鱼也带有灵性，甚至还化为人来向人类报信。
C．作者在文中强调拉网拉上来的鱼很多，其用意在于告诉读者：人类捕捞已经过度了，人类对大自然的索取已经到了没有节制的地步。
D．“我”一家因吃大海中的毒鱼而濒临死亡，却又在草地上找到解毒草而获救。这个情节启示我们：大自然能带来灾难，也能帮助我们度过危难。
E．在“我”的梦里，鱼姑娘说给拉网人扎上了红头绳，让他们不能下海。母亲因此提醒父亲，但父亲却不以为然，结果发生了意外。
(2)小说中“我”的父亲作为捕鱼人的代表，具有哪些特点？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)小说围绕鱼写了捕鱼、吃鱼、梦鱼三件事情，这样写有什么好处？请简要赏析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(4)小说为什么要详写“我”做的梦？请结合全文，谈谈你的理解。(8分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
真率自然的画笔人生
1898年丰子恺出生在浙江省石门镇。丰子恺9岁在云芝私塾求学的时候，按《芥子园画谱》勾描人物，被塾师发现，塾师遂令他画一幅孔子像以供同学朝夕礼拜，从此，丰子恺便有了“小画家”的名号。1914年秋，丰子恺考入浙江省立第一师范学校。其间，在李叔同的指点与鼓励下，丰子恺一面努力写生，一面观摩西洋名画，学习绘画理论，画艺进步很快；而时任国文老师的夏丏尊则教导严厉，要求习作“不准讲空话，要老实写”，对丰子恺影响很大。
1921年丰子恺赴日学习绘画。留学期间，他与著名画家竹久梦二结下了不解之缘。从竹久梦二那里，他得到了更多关于漫画的灵感，将中国古典诗词的意境和自己对个体生命与艺术的感受融入其中，形成了自己独特的漫画风格。
回国后，迫于生计的丰子恺在春晖中学授课讲学，并开始了漫画创作。好友朱自清把其中一幅拿去，刊登在文艺刊物《我们的七月》上。此后，丰子恺在《文学周刊》上多次发表作品，并冠以“漫画”的标题，于是中国才有了“漫画”这个名称。
丰子恺尤其喜欢画儿童漫画。丰子恺认为，儿童是最能保全人的本性的，他们彻底地真实，纯洁而不虚饰。他的儿童画往往从日常生活中捕捉童趣，显示出一个漫画家对童心的珍视和呵护。
丰子恺也是一位大胆创新的艺术家。他的作品题的是古诗词句，画的却往往是现代的人物，他称之为“古诗新画”。“古诗新画”是对传统山水画的创新，意在捕捉现代生活中的古诗意趣，其“取材少而精，立意深而长”的创作原则使之具有鲜明的写意性。
为祝贺弘一法师50岁生日，丰子恺与法师合作，创作了《护生画集》。丰子恺作画，精通佛法的弘一法师撰文，珠联璧合。这套画集不仅融入了师恩和情谊，也融入了丰子恺一生所倡导的“和平、仁爱、悲悯”。丰子恺从小就受到祖父母不杀生的影响，认为杀生是一件残忍的事，出于这种心情，他以画为径，劝人戒杀、放生。丰子恺强调
，“护生”就是为了“护心”——这也是画护生画的真正目的。
1937年，抗日战争爆发，当时丰子恺已年近40岁。国难当头之际，丰子恺、叶浅予等漫画专家去当时的抗日中心城市武汉，用画笔作枪，展开了一系列抗日救国的文化运动。1938年5月，漫画家们将大量抗战题材的作品运上了两架飞往日本的飞机。两架飞机飞抵日本本土后进行投掷，各种反战宣传物品就像一枚枚炸弹，深深震撼了那些有良知的日本人民的心，强烈地动摇了日军的后方阵地。丰子恺由此深感漫画抗战的力量，写下了《漫画是笔杆抗战的先锋》一文，发出“最后的胜利已经在望了，全国漫画家齐冲锋”的号召。
除了声名远播的漫画作品，丰子恺的散文也备受读者的关注和肯定。在上世纪二三十年代的中国文坛，他的以“闲适”为特征的随笔散文蔚然成风。丰子恺的首部散文集《缘缘堂随笔集》里的文章写的多是些生活中的琐事，表达出作者的人生哲学，读起来轻松自在，毫无牵强做作之感，却足以引人深思。他的散文带有淡淡的“禅味”，在现代文学史上是一个独特的存在。
丰子恺散文的禅味不仅是参禅顿悟，还有对人生、现实深切至诚的关怀。他始终关怀着人间苦难，戒惧罪恶，对生命充满爱惜，从不放弃用爱与美来拯救世道人心的努力。丰子恺以佛家的慈悲和他与生惧来的悲悯情怀关爱着这个世界，他的文章始终充溢着一种人性的光辉。
丰子恺不是一个形式上的佛教徒，他始终以清醒的头脑关注社会人生，不屑于与那些自以为信佛就可免灾的人为伍，入佛道却不为佛道淹没。与其说丰子恺信佛，倒不如说是佛家给了他一种思维方法，为他营建了一个乱世中的心灵栖息地。
热衷于现世又不被生活磨难击垮，丰子恺颇有苏轼的随意与旷达，也有海明威那般的“硬汉”风度。丰子恺是一个传统的中国文人，但他创作与生活中体现出来的人生态度不只是民族的，也是世界的。
(有删改)
相关链接：
①我以为人的生活，可以分作三层：一是物质生活，二是精神生活，三是灵魂生活。物质生活就是衣食。精神生活就是学术文艺。灵魂生活就是宗教。
(丰子恺《我与弘一法师》，有删改)
②听说丰子恺先生的《缘缘堂随笔集》又将出版，而且听说那里面还收有好多篇从未发表过的《续笔》。这些《续笔》，据丰一吟同志说是在丰先生白天坐“牛棚”，挨批斗，清晨却在灯光下悄悄地写出来的。丰先生本来是一位慈祥恺悌的君子，可是他这种韧性的战斗，就不是我们一般人所能及，更不必拿那些随风而倒的小丈夫来对比了。(林放《丰子恺先生一事》，有删改)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．丰子恺的绘画和散文这两类作品有相似之处，十分重视从日常生活中取材，作品的思想充满着人性的关怀，有很强的现实意义。
B．丰子恺在云芝私塾求学的时候，受到塾师的鼓励画了一幅孔子像，因此对绘画产生了兴趣，并从此走上了专业创作之路。
C．丰子恺的漫画受李叔同、竹久梦二等人的影响，融合了中国古典诗词的意境和对个体生命与艺术的感受，呈现出质朴清新的风格。
D．丰子恺的散文作品闲适自然，毫无牵强做作之感，与他早年的老师夏丏尊教导习作“不准讲空话，要老实写”有非常密切的关系。
E．丰子恺继承了中国艺术传统，更重要的是学习了西洋绘画理论，这决定了他的艺术创作体现出来的人生态度不只是民族的，也是世界的。
(2)丰子恺在绘画方面取得了哪些成就？请结合材料简要概括。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)丰子恺认为人的生活可以分作物质、精神和灵魂三个层次，他个人的生活就体现了这三个层次，请结合材料简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(4)文中说佛家“为他营建了一个乱世中的心灵栖息地”，请结合材料，谈谈你对此的理解。(8分)
答：________________________________________________________________________
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第Ⅱ卷(表达题，共80分)
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)
①教育是社会阶层间实现流动的主要渠道之一，特别是对于经济上处于不利地位的弱势群体，教育无疑是可以实现改变自身命运的终南捷径。
②关于武则天的生平事迹，研究的人虽然很多，却始终没有一个定论，然而有些观点纯属不刊之论，没有任何历史依据。
③山西作家玄武的一系列代表着不同探索方向的散文，不落言筌，以丰富的想象力和精湛的叙述风格，展示了中华民族质朴传统与西方文化对话和融合的魅力。
④在世界足坛功利足球泛滥的今天，崇尚艺术足球的西班牙夺得世界杯冠军，可见艺术足球的回归指日可待。
⑤近些年，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷于网吧，忘却了曾经的理想，真让人痛心不已。
⑥以郑板桥为例，他一生愤世嫉俗，痛心疾首，其全部画作几乎大都以兰、竹、石为创作题材。
A．①③④　　　　　　B．②③⑤
C．②⑤⑥
D．①④⑥
14．下列各句中，没有语病的一项是(3分)(　　)
A．为期11天的第40届多伦多国际电影节于2015年9月10日开幕，展映来自70多个国家和地区的近400多部影片，其中包括来自中国的13部华语片。
B．当前经济增长乏力，企业生存艰难，国家对企业出台了多项减免税收政策，但仍然有不少权力部门凭借手中掌握的资源配置权对企业乱收费。
C．不论专业程度、品质规模还是关注范围来看，视频网站自己制作的视频内容在短期之内都不可与卫视播出的影视剧、综艺节目相提并论。
D．我们要理解戴维斯对小说进行的形式发明，就像博尔赫斯写过假托的书评式的小说一样，也向我们展示了小说形式存在无穷无尽的可能性。
15．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)
______①______在世俗的眼光______②______在自我评价中，绝大多数人都必定是不那么成功的。______③______，我们要知道，成功并不必定同幸福相联系，所谓的不成功也未必等于不幸福。______④______，我们______⑤______要树立自己的雄心，______⑥______必须界定自己的成功。尽最大的努力坚持成为最好的自己。这也是一种成功吧！
①
②
③
④
⑤
⑥
A
尽管
但是
但是
因而
不仅
还
B
无论
还是
但是
因此
不仅
更
C
尽管
还是
而且
然而
不但
还
D
无论
但是
可是
因此
不只
更
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
海岸侵蚀是指海水动力的冲击造成海岸线后退和海滩下蚀的地质现象。导致海岸侵蚀的原因虽然有很多，①______________________________。例如：沿岸采沙直接减少了海岸陆域面积，沿岸开采地下水使地基产生沉降，而开采珊瑚礁、采伐红树林等活动则使海岸失去庇护。②______________________________，我国则是侵蚀灾害最为严重的国家之一。在防治海岸侵蚀时，一些欧美国家在重要的岸段划有预警线，③______________________________。而在我国不少的旅游海岸，别墅和娱乐设施直接建在沙滩上，这就极易酿成灾祸。
17．下面是中国邮政为宣传城乡居民社会养老保险制度全覆盖而发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。(6分)
构图要素：
________________________________________________________________________
寓意：
________________________________________________________________________
六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到了以下三则新闻：
一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。
一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。
某地举办珍品画展，一个男孩探身观赏时不慎跌倒，损坏了一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。
从以上三则新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意，体现你的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
参考答案与解析
1．[导学号69600010]　解析：选B。“却言辞……谜案”理解错误。文中有“《左传》载‘《春秋》……非圣人谁能修之’。‘圣人’就定指孔子吗？所以，这里不足为明证”。
2．解析：选C。因果错误。作者在表述孔子不是史家时是从《春秋》的角度分析的，有两个方面：一是孔子著《春秋》有争议，二是《春秋》是史纲，孔子没有因《春秋》称史家，值得深思。
3．解析：选B。“意在表现出其形象的复杂性和多面性”错误，作者列举“不只是好古”等内容，说明把孔子称为史家是格局太小，不是体现其形象的复杂性和多面性。
4．解析：选C。文言断句的前提是通读文段，明确大意。“曩陛下重惩科场冒籍”结构完整，可排除A、D两项。“每扬言事由己发”为“承宪妻”的行为，目的是“用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅”，“用以”前面应断开，可以排除B项。答案为C项。
5．[导学号69600011]　解析：选D。“实际是官员……委婉说法”错，移疾指上书称病，为居官者要求隐退的委婉语。
6．解析：选D。D项中“皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民”错误。文中“帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之”意思是皇上立即派遣寺丞锺化民带着国库中的钱币赈济百姓。
7．(1)其中难道没有刚正的人，但禁不住抵触排挤，大多无法安身。
(2)副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪，便装入袋中给陈登云看，登云随即送至朝廷。
参考译文：
陈登云，字从龙，唐山人。万历五年考中进士。授鄢陵知县，(后来)被征召入京授御史。出外巡视辽东，上书陈述排除祸害、安定天下的十条策略，又请求加速给首功以赏赐。改派巡视山西。回到朝中，恰好朝廷大臣正在争论立太子的事。陈登云认为决议不能尽快作出，是因为贵妃家在暗中阻挠这件事。十六年六月(陈登云)就因为发生灾异上书直言，弹劾贵妃父亲郑承宪，说：“郑承宪怀有祸心，包藏奸计，窥视觊觎太子之位。并且广泛结交术士之流。以前陛下严厉惩罚科场假冒籍贯，郑承宪的妻子每每扬言这事是由自己发动的，用此来恐吓功臣权贵，以巧言迷惑朝廷大臣。不但惠安遭受他的嚣张气焰(的侵犯)，即使皇后与太后家也谨慎避开他的锋芒。陛下统治国家已很久了，自是因崇尚德行所致，而郑承宪每次对人说，认为是不立太子的功效。干预阻挠立储盛典，蕴蓄隐藏奸邪阴谋，以后有什么事他干不出来呢？”奏章呈上，郑贵妃、郑承宪都很愤怒，同僚大臣也替陈登云忧惧，皇上最终把奏章留在宫中没有下达。很久以后，陈登云上书弹劾吏部尚书陆光祖，又上书贬了四川提学副使冯时可的官，上书罢了应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥的官，又弹劾礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。朝廷的大臣都害怕他。当时正考选科道，陈登云趁机上书说：“近年的谏官，壬午以前畏于威势，就摧刚强为柔顺；壬午以后狎昵于感情，就变正直为奸佞。其中难道没有刚正的人，但禁不住抵触排挤，大多无法安身。二十年来，因刚强正直被提升为朝中大臣的一百个人中只有一两个而已。背弃国家利益培植党羽，追逐权贵嗜好乞求怜悯，像所说的‘七豺’‘八狗’之类，谏官反而占了一半。台谏是为天下主持是非的，却让人轻视羞辱到这种地步，怎能期望他态度严正公平执法，为国家铲除大奸、消灭大害呢！与其错误任用而斥免他，不如开始举荐时慎重。”于是条列数件事呈献给皇上。出外巡视河南。那年发生大饥荒，人吃人。副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪，便装入袋中给陈登云看，登云随即送至朝廷。皇上立即派遣寺丞锺化民带着国库中的钱币赈济百姓。陈登云三次巡视地方，刚正严厉。按资历应当提升为朝廷大臣，多次搁置不下达，于是称病辞官归家。不久去世。
8．[导学号69600012]　“常”字表明了诗人常思归却回归不得，“孤”字似写飞鸟之状，而实写诗人自己远离故乡，这两个字传达出离人思归不得的愁苦之情。
9．作者通过“孤鸟”“连山”“清风”“寒色”勾勒出一幅肃杀的秋色图，生动地衬托出诗人的哀怨与凄楚。尾联直抒胸臆的句子更是表达出诗人对官场生活的厌倦和强烈的思乡之情。
10．(1)谈笑有鸿儒　往来无白丁
(2)携来百侣曾游　忆往昔峥嵘岁月稠
(3)天街小雨润如酥　草色遥看近却无
11．[导学号69600013]　(1)解析：选BD。A项，“捕鱼人因拒听鱼姑娘的劝告”错误，原文中鱼姑娘只是托梦，并没有劝告捕鱼人；另外，“都坠海而死”错误，坠海而死的只是当天出海的五个捕鱼人，并非全部。C项，“告诉读者：人类捕捞已经过度了，人类对大自然的索取已经到了没有节制的地步”片面，原文对捕鱼有很多的描写，还展示了大自然对人类丰富的馈赠以及人们收获劳动成果后的喜悦之情等。E项，“父亲却不以为然，结果发生了意外”错误，原文中父亲并没有不以为然，而是把“我”的梦告诉了海上的老大，且父亲也没有发生意外。
(2)解析：回答问题，要注重有关父亲劳作的描写。比如父亲一天要拉好多次网、每天都要早起拉“黎明网”等，这些都能表现父亲的勤劳；再如父亲拉网捕鱼虽然很辛苦，但在拉网时很快乐，这些表现了他的乐观精神；此外，还应该看到，包括父亲在内的捕鱼人没有节制地捕鱼，“每天要拉好多网”，这些体现了他们不注重与大自然和谐相处。
答案：①勤劳纯朴。靠捕鱼为生，每天很早起来拉“黎明网”，一天要拉好多次的网，每一次都得“费劲地拖”。②坚忍乐观。拉网捕鱼的工作非常艰辛，但他没有怨言，反而非常享受劳动的快乐。③不注重与大自然和谐相处。对捕捞不知节制，没有意识到人与自然是一种对等的关系，人类应与自然和谐相处。
(3)解析：回答这个问题，要注重把握三件事情在情节结构、主题呈现等方面的作用。从情节结构的角度分析，三件事使小说线索更加清晰，能够很好地推动故事情节的发展；从主题呈现方面，表现了对大自然的赞美之情以及对生命的尊重和对大自然的敬畏之情等。
答案：①从线索角度：线索清晰，小说以鱼为线索，把事情串联起来，清晰明了。②从情节角度：层层推进(或者环环相扣)，由捕鱼到吃鱼到梦鱼，三个事件层层推进，引人深思。③从主题角度：内容丰富，深化主题。通过捕鱼的故事，写出了自然给予人们丰富的馈赠；通过吃鲜美的毒鱼差点丧命和梦见小鱼姑娘的故事，表达了对生命的尊重和对自然的敬畏。
(4)解析：回答问题，要注重把握“梦”本身的内容以及在情节结构、主题呈现、表达效果等方面的重要作用。从主题的角度分析，这个梦主要表现化身美丽的小姑娘的鱼对“我”的情感，表现了自然给予人的美好、幸福生活；从鱼姑娘的劝诫中，我们也可以看出人类对自然的无限制索取问题；从情节结构的角度分析，这个“梦”主要暗示了人类对自然索取的无节制，其中扎红头绳的内容为下文的情节发展埋下了伏笔；从表达效果的角度分析，这个“梦”使文章有了浪漫主义色彩，同时也具有了一点儿魔幻色彩，使故事更加吸引人。
答案：①借梦突出主题。梦中，鱼化身为美丽的小姑娘跟“我”玩，这寓指捕鱼给人们带来的欢乐，自然可以给予人类幸福的生活；但也告诫人们如对自然的索取不加节制，就会带来灾难；表达了对生命的尊重和对自然的敬畏。②为下文埋下伏笔。梦中鱼姑娘的请求暗示人类捕鱼已经过度了，给拉网人扎上红头绳的交代为下文所述的拉网人的意外死亡埋下伏笔。③为文章增添浪漫主义色彩。梦中的鱼化身为美丽的小姑娘，会说话，有感情，梦中小姑娘给好多拉网人的胳膊上腿上扎上红头绳，而第二天有五名拉网人在海上出了事，梦境与现实的“巧合”，使文章充满了神秘的色彩。
12．(1)解析：选AC。B项，因果关系不成立，“从此走上了专业创作之路”也不正确。D项，分析有合理性，但不准确，“闲适自然”不一定是受夏丏尊的影响。E项，丰子恺继承了中国艺术传统与学习西洋绘画理论应该是并列关系，原文中没有说学习西洋理论是“更重要的”；另外，不能从他“继承”和“学习”的内容，得出“决定……”的结论。
(2)解析：回答问题，要注重把握文中有关丰子恺绘画成就方面的内容。比如，在文章的第二段里有“从竹久梦二那里，他得到了更多关于漫画的灵感，将中国古典诗词的意境和自己对个体生命与艺术的感受融入其中，形成了自己独特的漫画风格，”可以概括为“有独特的漫画风格”。再如他多次在《文学周刊》上发表作品，冠以“漫画”的标题；他还创作了护生画，倡导和平、仁爱、悲悯。
答案：①将中国古典诗词的意境和自己对个体生命与艺术的感受融入其中，形成了自己独特的漫画风格。(或：创作“古诗新画”，革新传统山水画，捕捉现代生活中的古诗意趣)②在中国首创“漫画”。③把和平、仁爱、悲悯的思想融入画作中，创作护生画。
(3)解析：回答这个问题，要注重筛选出丰子恺在这三个方面的具体表现。比如在物质方面，丰子恺迫于生计到春晖中学任教；在精神方面，丰子恺在春晖中学教学之余，进行“漫画”创作；在灵魂方面，主要体现的是丰子恺的宗教信仰，比如丰子恺多年信佛，以戒杀、放生为题创作《护生画集》等。
答案：①衣食方面：从日本回国后，丰子恺迫于生计，在春晖中学授课讲学，是为了满足衣食(物质生活)的需求。②学术文艺：丰子恺在教书之余专注漫画创作，创新绘画艺术，这是学术文艺(精神生活)的追求。③宗教：丰子恺多年信佛，在戒杀、放生为题材创作《护生画集》，倡导“和平、仁爱、悲悯”，这是追求灵魂生活(宗教信仰)的体现。
(4)解析：回答问题可以分为两步：第一步，解释题干给出语句的具体含意；第二步，写出丰子恺哪些方面体现了这种思想。“为他营建了一个乱世中的心灵栖息地”一句的整体意思是：佛家思想为丰子恺提供了一种思维方式，使丰子恺用佛家的慈悲和他个人的悲悯情怀等关注人生、社会，而丰子恺自己也在这些方面找到了心灵的慰藉等。具体表现在丰子恺对社会的贡献及其对社会人生的关注和处于人生低谷时他的做法，比如在抗日战争时期，以画笔作枪，号召抗日，在上个世纪二三十年代创作禅味十足的散文以及在“文革”时期坚持写文章等。
答案：佛家思想给了他一种思维方法，让他以佛家的慈悲及与生俱来的悲悯情怀关注社会人生，使他在佛家思想中找到了心灵归宿，心灵得到了充实和慰藉。
主要表现在：①他在国难当头之际，以画笔作枪，号召抗日，并把宣传品投放日本本土，以唤醒有良知的日本人，体现了佛家的慈悲情怀。②在动荡的上世纪二三十年代，他创作禅味散文以关怀人间苦难，戒惧罪恶，不断尝试用爱与美来拯救世道人心，体现悲悯情怀。③“文革”坐牛棚、挨批斗的时候，他坚持写文章，表现人性的光芒，这使人的心灵找到了寄托，得到了满足。
13．解析：选A。①终南捷径：指达到目的地最便捷的途径。②不刊之论：指正确的、不可修改的言论。使用错误。③不落言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹。④指日可待：为期不远，不久就可以实现。⑤豆蔻年华：专指女子十三四岁。大学生不止十三四岁，望文生义。⑥痛心疾首：形容痛恨到了极点。
14．解析：选B。A项，不合逻辑，把“近400多部”中的“多”去掉。C项，成分残缺，在“不论”后加上“从”
。D项，主语残缺，在“也向我们”前加上“戴维斯”。
15．解析：选B。采用排除法，看关联词搭配“无论……都……”，应该用条件关系的关联词；且“世俗的眼光”“在自我评价”两种标准之间不能用转折。
16．[导学号69600014]　解析：回答问题，要注重把握语段的意思和空格前后的内容。第一个空格前写海岸侵蚀的现象并指出导致海岸侵蚀的原因有很多，空格后列举了导致海岸侵蚀的人类的各种活动，由此判断空格的内容应该与“人类活动造成海岸侵蚀”相关；第二个空格，前文是人类活动给海岸造成的危害，空格后的内容说中国是海岸侵蚀最为严重的国家之一，由此可以看出，空格的内容是说现在世界上海岸侵蚀的现象比较普遍；第三个空格，空格前的内容是欧美国家防治海岸侵蚀的方法，后文写我国危害海岸的做法等，空格的内容应该与预警线内不能修建人工建筑有关。
答案：①但是人类活动是重要原因　②世界范围内普遍存在海岸侵蚀　③在预警线内不得修建人工建筑
17．解析：回答这个问题，要注重两个方面，即构图要素、图形寓意。从构图要素看，图形由灯笼、老人、民居和伞构成；从图形寓意看，灯笼象征中国，老人代表居民养老，民居代表城乡，伞象征保护和全覆盖，图形主要表述的是城乡居民社会养老保险制度的推广为城乡居民创建了新生活等。
答案：构图要素：灯笼、老人、民居、伞。(图形由老人、伞和民居组成，这些要素又巧妙地构成一个灯笼。)
寓意：灯笼代表中国，老人代表居民养老，民居代表城乡，伞代表保护与全覆盖，体现了城乡居民社会养老保险制度的推广为城乡居民创建了新生活。
18．略。高中同步测试卷(九)
第二部分　专题检测卷
专题一　古代诗文阅读
(时间：150分钟；分数：100分)
一、文言文阅读(76分)
(一)阅读下面的文言文，完成1～4题。(19分)
原杰，字子英，阳城人。正统十年进士。巡按江西，捕诛剧盗，奸宄敛迹。复按顺天诸府。大水，牧官马者乏刍，马多毙，有司责偿。杰请免之，开中盐引入米振饥。疏入为部所格景帝卒从杰议超擢江西按察使发宁王奠培淫乱事革其护卫治行闻赐诰旌异。
成化二年，就拜右副都御史，巡抚其地。岁凶振救，民无流移。召为户部左侍郎。时黄河迁决不常，彼陷则此淤。军民就淤垦种，奸徒指为园场屯地，献王府邀赏，王府辄据有之。杰请献者谪戍，并罪受献者。江西盗起，以杰尝再莅其地，得民，诏往治。捕戮六百余人，余悉解散。
荆、襄流民数十万，朝廷以为忧。祭酒周洪谟尝著《流民图说》，谓当增置府县，听附籍为编氓，可实襄、邓户口，俾数百年无患。都御史李宾以闻。帝善之。十二年，遂命杰出抚。遍历山溪，宣朝廷德意，诸流民欣然愿附籍。其初至，平时顽梗者，驱还其乡，而附籍者用轻则定田赋。民大悦。因相地势，以襄阳所辖郧县，居竹、房、上津、商、洛诸县中，道路四达，去襄阳五百余里。山林阻深，将吏鲜至，猝有盗贼，府难遥制，乃拓其城，置郧阳府，以县附之。且置湖广行都司，增兵设戍，而析竹山置竹溪，析郧置郧西，析汉中之洵阳置白河，与竹山、上津、房咸隶新府。制既定，荐知邓州吴远为郧阳知府，诸县皆择邻境良吏为之。流人得所，四境安。将还，以地界湖广、河南、陕西，事无统纪，因荐御史吴道宏自代。诏即擢道宏大理少卿，抚治郧阳、襄阳、荆州、南阳、西安、汉中六府。郧阳之有抚治，自此始也。杰以功进右都御史。
杰数扬历于外，既居内台，不欲出。荆、襄之命，非其意也。事竣，急请还朝。会南京兵部缺尚书，以杰任之。杰疏辞，不许。遂卒于南阳，年六十一。郧、襄民为立祠，诏赠太子太保。
(选自《明史·列传第四十七》，有删改)
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．疏入为/
部所格/
景帝卒从杰议超/
擢江西按察使发宁王/
奠培淫乱事/
革其护卫治/
行闻/
赐诰旌异
B．疏入/
为部所格景帝/
卒/
从杰议超擢/
江西按察使发宁王奠培/
淫乱事革/
其护卫治行/
闻赐诰旌异
C．疏入为部/
所格景帝卒/
从杰议/
超擢江西按察/
使发宁王奠培/
淫乱事革其护卫/
治行闻赐/
诰旌异
D．疏入/
为部所格/
景帝卒从杰议/
超擢江西按察使/
发宁王奠培淫乱事/
革其护卫/
治行闻/
赐诰旌异
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．开中，明代政府为了鼓励商人输送米粮等物资至边塞而给予食盐运销权的一种制度。
B．凶，本义指不吉利，本文中指庄稼收成不好，闹饥荒，歉收。
C．流民，是我国封建统治时期的一种历史现象，指到处流浪、无所事事的人。
D．良吏，贤能的官吏。晁错有“虽有材力，不得良吏，犹亡功也”。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．原杰执法严格，治理盗贼从不手软。原杰在江西有两次严格治理盗贼的经历：第一次，原杰捕获诛杀了强悍的大盗，使违法作乱的人收敛了行迹；第二次，原杰逮捕并诛杀六百多盗贼。
B．原杰关爱百姓，不畏权贵。当时黄河经常决堤改道，于是军民就开垦淤地，但一些奸邪的人抢夺开垦的土地献给王府，最终原杰把献土地的人贬去戍边，处罚接受土地的人。
C．原杰为官深得民心，被百姓牢记。江西有强盗出现，因原杰曾在这儿为官并深得民心，朝廷就委派他去治理；郧、襄的百姓在他死后立祠祭祀。
D．原杰做事注重实地考察。原杰在察看地形走势时看到郧县位居竹、房等县之中，与襄阳相隔太远，官吏很少到达，一旦有盗贼出现，官府很难控制，就设置了郧阳府。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)其初至，平时顽梗者，驱还其乡，而附籍者用轻则定田赋。
译文：
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(2)将还，以地界湖广、河南、陕西，事无统纪，因荐御史吴道宏自代。
译文：
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(二)阅读下面的文言文，完成5～8题。(19分)
薛元超，薛收之子也。元超早孤，九岁袭爵汾阴男。及长，好学善属文。太宗甚重之，令尚巢剌王女和静县主，累授太子舍人，预撰《晋书》。高宗即位，擢拜给事中，时年二十六。数上书陈君臣政体及时事得失，高宗皆嘉纳之。俄转中书舍人，加弘文馆学士，兼修国史。中书省有一盘石，初道衡为内史侍郎，尝踞而草制，元超每见此石，未尝不泫然流涕。
永徽五年，丁母忧解。明年，起授黄门侍郎，兼检校太子左庶子。元超既擅文辞，兼好引寒俊，尝表荐任希古、高智周、郭正一、王义方、孟利贞等十余人，由是时论称美。后以疾出为饶州刺史。三年，拜东台侍郎。右相李义府以罪配流州，旧制流人禁乘马，元超奏请给之，坐贬为简州刺史。岁余，西台侍郎上官仪伏诛，又坐与文章款密，配流州。上元初，遇赦还，拜正谏大夫。三年，迁中书侍郎，寻同中书门下三品。时高宗幸温泉校猎诸蕃酋长亦持弓矢而从元超以为既非族类深可为虞上疏切谏帝纳焉。
时元超特承恩遇，常召入与诸王同预私宴。又重其文学政理之才，曾谓元超曰：“长得卿在中书，固不籍多人也。”永隆二年，拜中书令，兼太子左庶子。高宗幸东都，太子于京师监国，因留元超以侍太子。帝临行前谓元超曰：“朕之留卿，如去一臂。但吾子未闲庶务，关西之事，悉以委卿。所寄既深，不得默尔。”于是元超表荐郑祖玄、邓玄挺、崔融为崇文馆学士。又数上疏谏太子，高宗知而称善，遣使慰谕，赐物百段。弘道元年，以疾乞骸，加金紫光禄大夫，听致仕。其年冬卒，年六十二，赠光禄大夫、秦州都督，陪葬乾陵。文集四十卷。子曜，亦以文学知名，圣历中，修《三教珠英》，官至正谏大夫。
(节选自《旧唐书·薛元超传》，有删改)
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．时高宗幸温泉校猎诸蕃/酋长亦持弓矢而从元超/以为既非族类/深可为虞/上疏切谏/帝纳焉
B．时高宗幸温泉校猎/诸蕃酋长亦持弓矢而从元超/以为既非族类/深可为虞/上疏切谏/帝纳焉
C．时高宗幸温泉校猎诸蕃/酋长亦持弓矢而从/元超以为既非族类/深可为虞/上疏切谏/帝纳焉
D．时高宗幸温泉校猎/诸蕃酋长亦持弓矢而从/元超以为既非族类/深可为虞/上疏切谏/帝纳焉
6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．袭爵，继承爵位。按规定，第一继承人承袭原有爵位，其余继承人减三等袭爵。
B．草制，即草拟制书。制是皇帝的命令，制书是用以颁布国家重要法制命令的专用文书。
C．丁母忧，遭逢父母丧事。父母死后，子女要为父母守丧，一般三年，官员还需要辞官。
D．陪葬，古代指臣子或妻妾的灵柩葬在皇帝或丈夫坟墓的近旁。文中的“陪葬”指一种恩宠。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．薛元超好学，擅长写文章。太宗很看重他，让他参加修撰《晋书》；高宗即位后，让他兼修国史。
B．薛元超受到人们的称颂。一是因为他擅长文辞；二是因为他喜欢引荐寒门才俊，曾经上表举荐过十几个人。
C．薛元超一生数遭流贬。先因与上官仪有文字之交，受到牵累；后又上书进谏，为李义府请求马匹代步而被贬。
D．薛元超很为唐高宗所宠信。他经常被召入宫中和诸王一同出席私人宴会；高宗到东都，让他留下辅佐太子。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)数上书陈君臣政体及时事得失，高宗皆嘉纳之。
译文：
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(2)但吾子未闲庶务，关西之事，悉以委卿。所寄既深，不得默尔。
译文：
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(三)阅读下面的文言文，完成9～12题。(19分)
李贤字贤和，自云陇西成纪人，汉骑都尉陵之后也。陵没匈奴，子孙因居北狄。大统末，以贤兄弟著勋，追赠司空公。
贤幼有志节，不妄举动。尝出游，逢一老人，鬓眉皓白，谓曰：“我年八十，观士多矣，未有如卿。卿必为台牧，努力勉之。”九岁，从师受业，略观大指而已。或讥其不精，答曰：“贤岂能领徒授业？至如忠孝之道，实铭于心。”问者惭服。十四遭父忧，抚训诸弟，友爱甚笃。
魏永安中，万俟丑奴据岐、泾等州反，孝庄遣尔朱天光击破之。天光令都督长孙邪利行原州事，以贤为主簿。累迁高平令。贺拔岳为侯莫陈悦所害周文帝西征贤与其弟远穆等密应侯莫陈崇以功授都督仍守原州及大军至秦州悦弃城走。周文命兄子导追之，以贤为先锋，至牵屯山及之。以功授假节、抚军将军、大都督。
魏孝武西迁，周文令贤率骑迎卫，封上邽县公。俄授左大都督，还镇原州。大统二年，州人豆卢狼害都督大野树儿等，据州城反。贤率敢死士一战败之，狼斩关遁走，贤追斩之。八年，授原州刺史。周文之奉魏太子西巡，至原州，遂幸贤第，让齿而坐，行乡饮酒礼。后帝复至原州，令贤乘路车，备仪服，以诸侯会遇礼相见。然后幸贤第，欢宴终日，凡是亲族，颁赐有差。恭帝元年，进爵西河郡公。后以弟子植被诛，贤坐除名。保定二年，诏复贤官爵，仍授瓜州刺史。
武帝及齐王宪之在襁褓，不利居宫中，周文令于贤家处之，六载乃还宫。因赐贤妻吴姓宇文氏，养为侄女，赐与甚厚。
四年，王师东讨，西道空虚，虑羌、浑侵扰，乃授贤河州总管。河州旧非总管，至是创置。贤乃大营屯田，以省运漕，多设斥候，以备寇戎，于是羌、浑敛迹。五年，宕昌寇边，乃于洮州置总管府以镇遏之。遂废河州总管，改授贤洮州总管。属羌寇侵扰，贤频破之，虏遂震慑，不敢犯塞。
武帝思贤旧恩，征拜大将军。于京师薨，帝亲临，哀动左右。赠使持节、柱国大将军、大都督、十州诸军事、原州刺史，谥曰桓。
(选自《北史·列传第四十七》，有删改)
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．贺拔岳为侯莫陈悦所害/周文帝西征贤/与其弟远穆等密应侯莫陈崇/以功授都督/仍守原州/及大军至秦州/悦弃城走
B．贺拔岳为侯莫陈悦所害/周文帝西征/贤与其弟远穆等密应侯莫/陈崇以功授都督/仍守原州/及大军至/秦州悦弃城走
C．贺拔岳为侯莫陈悦所害/周文帝西征/贤与其弟远穆等密应侯莫陈崇/以功授都督/仍守原州/及大军至秦州/悦弃城走
D．贺拔岳为侯莫陈悦所害/周文帝西征贤/与其弟远穆等密应侯莫/陈崇以功授都督/仍守原州/及大军至/秦州悦弃城走
10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．狄，中国古族名，春秋前，长期活动于齐、鲁、晋等国之间。秦汉之后，成为对西方少数民族的统称。
B．父忧，父亲丧事的婉辞。遭逢父亲丧事一般可说“遭父忧”或“丁父忧”。
C．假节，汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官往往加假节等称号，假节得杀犯军令者。
D．薨，古代称诸侯之死。后世有封爵的大官之死也称薨。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．李贤年少有志，一位白发老者曾说他有为大官之相。李贤后来果真做了官，这恰好应验了老者的预言。
B．李贤屡立战功，先是独立平了万俟丑奴、豆卢狼的反叛，后又打败了羌寇，扫除了边患。
C．李贤深受宠爱，周文帝曾两次到他家喝酒，他去世时武帝亲自前去吊唁，哀伤之情感动了身边的人。
D．李贤仕途较顺，但也曾因弟弟的儿子李植被诛杀受牵连获罪除名免官。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)周文之奉魏太子西巡，至原州，遂幸贤第，让齿而坐，行乡饮酒礼。
译文：
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(2)贤乃大营屯田，以省运漕，多设斥候，以备寇戎，于是羌、浑敛迹。
译文：
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(四)阅读下面的文言文，完成13～16题。(19分)
孙傅，字伯野，海州人。登进士第，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人围都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于北廷。绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。
(节选自《宋史·孙傅传》)
13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/
C．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/
D．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。
B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。
C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。
D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡翛纵论天下大事，劝蔡翛迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。
B．孙傅上奏，请求恢复祖宗法度。他任兵部尚书后，从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇、观年间的法度，受到时人赞许。
C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。
D．孙傅舍身取义，死后谥为忠定。太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。
译文：
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(2)金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
译文：
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二、古代诗歌鉴赏(24分)
(一)阅读下面这首宋诗，完成17～18题。(8分)
绝　句
王　雱
霏微细雨不成泥，料峭轻寒透夹衣。
处处园林皆有主，欲寻何地看春归？
17．诗歌的前两句描绘了一幅什么样的图景？有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
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18．诗歌中哪一处点明了全诗的主旨？表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
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(二)阅读下面这首宋诗，完成19～20题。(8分)
早发竹下①
范成大
结束晨装破小寒，跨鞍聊得散疲顽。
行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。
碧穗吹②烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。
清禽百啭似迎客，正在有情无思间。
【注】　
①诗人于绍兴二十四年(1154年)中进士，次年被派到徽州(在今安徽省境内)，当了六七年州府下属的小官吏。竹下：地名，即黄竹岭，在今安徽休宁西。这首诗是这年或之后二三年内，离开竹下时写的。②吹：通“炊”。
19．颔联描写了诗人清晨一路跨马山行时所见景色，简析诗人是怎样写雾写山的。(4分)
答：________________________________________________________________________
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20．颈联和尾联描绘了一幅怎样的画面？全诗抒发了诗人怎样的情感？(4分)
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(三)阅读下面这首清诗，完成21～22题。(8分)
海上吊吴野人[注]墓
于　震
日落平原海气昏，一坟萧瑟对空村。
纵教大业留天壤，到底虚名误子孙。
岸拆蛟龙移墓道，潮来风雨吊诗魂。
当年冠盖应俱在，独认残碑剔藓痕。
【注】　吴野人：明末清初著名诗人吴嘉纪，号野人。明朝覆亡后，隐居故里泰州，卒后葬于海滨。
21．诗歌首联营造了怎样的意境？请简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
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22．诗歌的颈联和尾联分别使用了什么修辞手法？请结合具体内容简要赏析。(4分)
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参考答案与解析
1．[导学号69600057]　解析：选D。解答文言文断句题目，应注意语段中的关键词，如人名、官职名等。本题中，“为……所”是被动句式，中间不能断开。“超擢”意谓破格提拔，与后面的官职不可断开。“发宁王奠培淫乱事”与“革其护卫”意思完整，中间应断开。
2．解析：选C。“流民”具体指因受灾而流亡在外、生活没有着落的人。
3．[导学号69600058]　解析：选B。“最终原杰把献土地的人贬去戍边，处罚接受土地的人”错，文中有“杰请献者谪戍，并罪受献者”，只是上疏请求的内容，并未提及结果。
4．(1)那些刚到此地的流民，平时愚妄不顺从的，就驱逐返回他的家乡，附入本地户籍的按较轻的制度来确定田赋。
(2)他将要回来时，因该地处于湖广、河南、陕西交界，事情没有头绪，便推荐御史吴道宏来代替自己。
参考译文：
原杰，字子英，是阳城人。正统十年考中进士。巡行按察江西时，捕获诛杀强悍的大盗，违法作乱的人收敛了自己的行为。他又巡行按察顺天诸府。发大水，放牧官家马匹的人缺乏草料，许多马匹死去，官吏责令他们赔偿。原杰请求赦免他们，建议用输送粮食换取食盐运销权的方式，发给盐引凭证输入米来赈济饥荒。他的奏疏呈入后，被户部阻止，但景帝最后还是听从了原杰的建议。破格提升他为江西按察使。原杰揭发宁王朱奠培淫乱的事情，革去他的护卫。他的政绩上报到朝廷，被赐诰命奖赏。
成化二年，就地任右副都御史，巡抚该地。遇到荒年他设法赈济救灾，使百姓没有流离迁徙。他被召回任户部左侍郎。当时黄河到处改道决口没有规律，那里淹没这里就淤塞。军民在淤塞的地区开垦种植，奸徒却说那些地方是园场屯地，献给王府以邀赏赐，王府便据为己有。原杰请将献出田地的人贬去戍边，并处罚接受土地的人。江西盗贼起事，因原杰曾两次到那里做官，很得民心，皇上下诏派他去治理。原杰逮捕并杀了六百余人，其他(盗贼)全部解散。
荆、襄地区有流亡的百姓几十万，朝廷以此为忧患。祭酒周洪谟曾著有《流民图说》，说应当增设府县，听任附入本地户籍的外地人编为本地平民，这样可以核实襄阳、邓州户口，使几百年没有祸患。都御史李宾上报。皇上认为好。十二年，于是命令原杰出朝廷巡视。原杰走遍山川溪谷，宣传朝廷仁德的意旨，流民们都欣然愿意附入当地的户籍。那些刚到此地的流民，平时愚妄不顺从的就驱逐返回他的家乡，附入本地户籍的按较轻的制度来确定田赋。百姓非常高兴。原杰又察看地形走势，因襄阳所辖的郧县，在竹、房、上津、商、洛各县之中，道路四面通达，离襄阳有五百余里。山林阻塞偏远，官吏很少抵达，突然出现盗贼，官府难以在远处控制，于是拓展该城，设置郧阳府，把这些县附属于它。他还设置湖广行都司，增兵军队设置守卫，从竹山县分出设置竹溪，从郧县分出设郧西，从汉中的洵阳分出设白河县，将它们与竹山、上津、房县都归属新府。制度定下来后，他推荐邓州知州吴远为郧阳知府，各县知县都选择邻境的贤能的官吏来担任。流民各得其所，四境重又得到安宁。他将要回来时，因该地处于湖广、河南、陕西交界，事情没有头绪，便推荐御史吴道宏来代替自己。诏令马上提升吴道宏为大理少卿，巡抚治理郧阳、襄阳、荆州、南阳、西安、汉中六府。郧阳有巡抚，即从这时开始。原杰以功劳升为右都御史。
原杰多次任职在外，在中央任职后，便不想再出朝廷。他受命赴荆、襄，不是出于自己的意愿。事情办完后，马上请求回朝。正好南京兵部缺尚书，便委任原杰担任这一职务。原杰上书推辞，皇上不许。他最后死于南阳，终年六十一岁。郧、襄的百姓给他立祠，诏令赠他为太子太保。
5．[导学号69600059]　解析：选D。解答文言断句题目，要注意句意及句子结构。“时高宗幸温泉校猎”结构完整，其后应断开，故排除A、C两项。“诸蕃酋长亦持弓矢而从”句意完整，其后应断开，排除B项，选择D项。
6．解析：选C。“丁忧”指遭逢父母的丧事；“丁母忧”指遭遇母亲去世。
7．[导学号69600060]　解析：选C。时间错位。薛元超先是因为上奏朝廷给流放的李义府马匹乘坐，被贬为简州刺史；后因为与上官仪有文章交往，在上官仪被杀后流放到州。
8．(1)薛元超多次上书陈述君臣政体和时政得失，高宗都赞许并采纳了他的意见。
(2)只是我的儿子不熟悉政务，关西的事情，都托付给你了。我对你寄予的希望已经很深，你不能沉默不语。
参考译文：
薛元超，是薛收的儿子。薛元超早年丧父，九岁继承爵位汾阴男。长大以后，好学且善于作文章。太宗非常器重他，叫他娶巢剌王的女儿和静县主为妻，多次升迁授任太子舍人，参加修撰《晋书》。高宗即位后，升任给事中，这年二十六岁。薛元超多次上书陈述君臣政体和时政得失，高宗都赞许并采纳了他的意见。不久转任中书舍人，加弘文馆学士，兼修国史。中书省有一块大石头，当初薛道衡任内史侍郎，曾蹲坐在石头上草拟制书，薛元超每次见到这块石头，总是泫然流泪。
永徽五年，遭逢母亲去世解职。第二年，丧期未满就起用为黄门侍郎，兼检校太子左庶子。薛元超擅长文辞，又喜好推荐寒门才能卓越的人士，曾经上表举荐任希古、高智周、郭正一、王义方、孟利贞等十多人，由此被当时的舆论赞美。后来因病离京任饶州刺史。三年，授为东台侍郎。右相李义府因为获罪被发配流放到州，按照旧制被流放的人不许乘马，薛元超上奏请求给他马骑，因此获罪贬任简州刺史。一年以后，西台侍郎上官仪服罪处死，薛元超又因和他有文章往来关系密切，被发配流放到州。上元初年，遇赦回来，授予正谏大夫。三年，升任中书侍郎，不久被提升为同中书门下三品。当时高宗驾幸温泉打猎，诸蕃酋长也都拿着弓箭跟从。薛元超以为既然不是同一族类，很叫人担心，上书直言极谏，高宗采纳了。
当时薛元超特别受到恩遇，时常被召入和诸王一同出席私人宴会。高宗又看重他文学政治的才能，曾对薛元超说：“长期有卿在中书省，就不依靠更多的人了。”永隆二年，授任中书令，兼太子左庶子。高宗临幸东都，太子在京师监国，就留薛元超随侍太子。高宗临行前对薛元超说：“朕留下卿，好像失去一只手臂。只是我的儿子不熟悉政务，关西的事情，都托付给你了。我对你寄予的希望已经很深，你不能沉默不语。”于是薛元超上表推荐郑祖玄、邓玄挺、崔融为崇文馆学士。又多次上书劝谏太子，高宗知道了说好，派使者慰问，赐物一百段。弘道元年，薛元超因病要求退休，朝廷加授金紫光禄大夫，准许退休。这一年冬天薛元超逝世，享年六十二岁，追赠光禄大夫、秦州都督，陪葬乾陵。薛元超有文集四十卷。儿子薛曜，也以文学闻名，圣历年间，修撰《三教珠英》，官做到正谏大夫。
9．解析：选C。解答本题，可先通读语句，疏通其大致意思，然后再断句。通读时，力求综合运用已学的文言知识，联系前后文，把握语段的主要信息。语段中的人名较多，断句时要注意人名的完整性，如侯莫陈悦、侯莫陈崇。另外，还要抓住语段中的一些关键句式和词语，如“为……所”“以”“及”等。
10．[导学号69600061]　解析：选A。根据古代对少数民族的称谓，狄应该是北方少数民族的统称，而不是西方。
11．[导学号69600062]　解析：选B。“先是独立平了万俟丑奴、豆卢狼的反叛”错，平万俟丑奴的反叛时，都督长孙邪利代理原州刺史，李贤只是任主簿，所以并不是他独立平定的。
12．(1)周文帝奉魏太子的诏命向西巡视时，到达原州，就亲临李贤府第，论年龄大小相让而坐，行乡饮酒礼。
(2)李贤于是大规模实行屯田，以此来减省由水路转运军粮，又多设烽火台，用来防备敌军进犯，于是羌、吐谷浑都藏匿不出。
参考译文：
李贤字贤和，自称是陇西成纪人，是汉朝骑都尉李陵的后人。李陵死于匈奴，他的子孙因此居住在北狄。西魏大统末年，因为李贤兄弟有显著功勋，追赠司空公。
李贤年幼时就有志向节操，不做出格的事。曾经外出游玩，遇到一位老人，鬓发眉毛都已经雪白，(老人)对他说：“我年龄八十了，观察过的男子很多，没有像你这样的。你今后必定要做大官，努力发奋吧。”九岁时，拜师读书，粗略观览大概意思而已。有人讥笑他学业不精，他回答说：“我李贤岂能教人读书？至于忠孝之道，其实已经铭记在心。”询问他的人惭愧佩服。十四岁时父亲去世，抚养教育几个弟弟，十分友爱。
北魏永安年间，万俟丑奴占据岐州、泾州等地反叛，孝庄派遣尔朱天光打败他。天光命令都督长孙邪利代理原州刺史，任用李贤为主簿。多次升迁任高平县令。贺拔岳被侯莫陈悦杀害，周文帝向西征伐，李贤和他弟弟李远、李穆等秘密响应侯莫陈崇。凭借功劳被授予都督的官职，仍旧镇守原州。等到大军到达秦州，侯莫陈悦弃城逃走。周文帝命令他哥哥的儿子宇文导追击他，任用李贤为先锋，到牵屯山追上他。凭借功劳被授予假节、抚军将军、大都督。
魏孝武西迁，周文帝命令李贤率领骑兵迎接护卫，封上邽县公。不久被授命为左大都督，回去镇守原州。大统二年，州人豆卢狼杀害都督大野树儿等人，占据州城反叛。李贤率领敢死队员一战就打败了他，豆卢狼攻破城门逃走，李贤追上将他斩杀。大统八年，(李贤)被任命为原州刺史。周文帝奉魏太子的诏命向西巡视时，到达原州，就亲临李贤府第，论年龄大小相让而坐，行乡饮酒礼。后来周文帝又到原州，让李贤乘诸侯坐的路车，备办仪仗礼服，以诸侯会见的礼节相见。然后亲临李贤的府第，欢乐宴饮一整天，凡是李贤的亲族，都给予不同奖赏。恭帝元年，进爵位西河郡公。后来因为弟弟的儿子李植被诛杀，李贤受牵连获罪除名免官。保定二年，诏令恢复李贤的官爵，仍任命他为瓜州刺史。
武帝和齐王宇文宪在襁褓中时，不便于住在宫中，周文帝命令在李贤家里抚养，六年后才回到宫中。因此赐李贤妻子吴氏姓宇文氏，收养为侄女，赏赐很丰厚。
保定四年，王师东征，西路空虚，担心羌、吐谷浑乘虚侵扰，就任命李贤为河州总管。河州以前未曾设总管，到这时是首次设立。李贤于是大规模实行屯田，以此来减省由水路转运军粮，又多设烽火台，用来防备敌军进犯，于是羌、吐谷浑都藏匿不出。保定五年，宕昌侵犯边境，于是在洮州设置总管府来震慑遏制他们。于是撤销河州总管，改任李贤为洮州总管。正值羌人侵犯扰乱，李贤多次打败他们，敌人于是震惊恐惧，不敢侵犯边界。
武帝思念李贤旧日恩情，征召李贤回朝任大将军。李贤在京师去世，武帝亲临祭奠，哀伤之情感动左右的人。赠使持节、柱国大将军、大都督、十州诸军事、原州刺史，谥号桓。
13．解析：选A。首先通读画波浪线部分，了解大意。然后根据标志词、词语的语法关系和对语意的理解，初步排除错误选项。“高丽入贡使者所过”，“使者”是主语，领起下面的句子，排除C、D两项。“宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置”，意思是“宰相认为他的言论和苏轼的一样，上奏把他贬谪到蕲州”，故选A。
14．[导学号69600063]　解析：选D。太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，不能指其他儿子。
15．[导学号69600064]　解析：选C。C项，“杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人”有误，原文中说“别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚”，实际上是杀了两个外貌像宦官的人和十几个犯了死罪的人，而不是只杀了两个宦官。以偏概全。
16．(1)我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。
(2)金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。
参考译文：
孙傅，字伯野，是海州人。考中了进士，被任命为礼部员外郎。当时，蔡翛是尚书，孙傅向他陈述天下大事，劝他尽快有所改变，否则一定失败。蔡翛没有采纳他的建议。(孙傅)升至中书舍人。宣和末年，高丽入朝进贡，高丽使者经过的地方，官府征调民夫建造船只，引起骚动，用度又颇多。孙傅上书说：“滥用民力妨碍农事，却对中国没有丝毫好处。”宰相认为他的言论和苏轼的一样，上奏把他贬谪到蕲州。给事中许翰认为，孙傅的观点虽偶然与苏轼相同，意思也没有别的，是依凭职责议论时事，可是责罚他就错了，许翰也被免去官职。靖康元年，孙傅被征召为给事中，升任兵部尚书。上奏折请求恢复祖宗的法律制度，钦宗问他为什么，孙傅说：“祖宗的法律对百姓有好处，熙、丰年间的法律对国家有好处，崇、观年间的法律对奸恶的人有好处。”当时的人称他的话是名言。十一月，被授予尚书右丞，不久改任同知枢密院。金人围攻都城，孙傅日夜亲自迎着箭雨飞石防御。金兵分四路呼喊着进攻，宋军失败后退，掉到护龙河里，河里填满尸体，城门也急忙关闭。这一天，金兵最终攻进城里。第二年正月，钦宗到金兵元帅营中，让孙傅辅佐太子留守京城，仍然兼任少傅。钦宗二十天没有回来，孙傅多次写信请求钦宗回来。等到废除钦宗另立皇帝的檄文到来，孙傅大声恸哭说：“我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。”金人前来索要太上皇、皇后、各位王爷、嫔妃、公主，孙傅留下太子不让前去。密谋把太子藏到民间，另外找两个外貌像宦官的人杀掉，同时杀了十几个死刑犯，拿着这些人的脑袋送给金人，欺骗金人说：“宦官打算把太子秘密送出，都城里的人争相斗杀宦官，误伤了太子。于是带兵讨伐平定叛乱，杀了作乱的人来献给你们。如果不停止索求，太子就会自杀。”过了五天，没有愿意承担藏匿太子这件事的人。孙傅说：“我是太子傅，应当和太子同生共死。金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。”于是跟随太子出城。守门的金兵说：“金人想得到的是太子，留守何必参与呢？”孙傅说：“我是宋的大臣，并且是太子傅，应该跟太子一起死。”这天晚上，住在城门下；第二天，金人带他们离开。第二年二月，死在北廷。绍兴年间，被追赠为开府仪同三司，赠谥号为忠定。
17．[导学号69600065]　解析：这首诗的前两句诗人写“细雨”和“轻寒透夹衣”，将晚春的景象描绘出来，为整首诗奠定了感伤的基调。
答案：诗歌的前两句写暮春时节细雨迷蒙，若有若无，路上虽无泥泞，但云雾却阴沉不开。寒气没有冬天凛冽，不过春风如剪，透过夹衣，有时还是会使人感到寒意。描绘了一幅天气阴沉，寒风料峭的晚春图，为送春、伤春营造了氛围。
18．解析：这首诗的末句“看春归”，写春尽而归，写诗人的伤感之情，最能体现全诗的题旨。
答案：“看春归”三字是全诗的主旨。“春归”，指春天离去，春尽而归，花盛而谢。诗人不写他对花弹泪的送春情怀，却说处处园林有主，残存的春光都被人占尽，眼看春光归去，却无法找到驻足放眼之地，表达了诗人欲送春而无地的怅惘之情。
19．解析：这首诗的颔联诗人写山写雾，除运用动静结合的手法外，在语言上还运用了叠词的手法，作答时，要注意分析其表达效果。
答案：①运用叠词。用“薄薄轻轻”写雾的虚无缥缈，用“重重叠叠”写山的连续不断，写出了山中黎明时的朦胧美。②采用动静结合。一个“冲”字，写马在轻雾中穿行，恍若冲开一道轻纱似的帷幔，使流动的雾化为静态；一个“放”字，仿佛一座一座的山，千姿百态般从身边奔放而出，使静止的山化为动态。两者相生相映，构成一幅扑朔迷离、奇趣横生的画面。
20．[导学号69600066]　解析：这首诗的后两联主要写景，选取了富有特色的意象来写早春山村的秀美景象，将轻松愉快的情感寓于其中。
答案：诗人描绘了一幅早春秀美的山村画面。碧穗般的炊烟从树顶垂直升起，绿绸般的溪水从小桥下弯弯流过，林间的百鸟迎着诗人欢呼歌唱。表达了诗人(在繁忙的公务之余到郊野散步时)轻松和愉快的心情。
21．解析：这首诗的首联作者选取了“日落”“海气”“一坟”“空村”等意象，渲染了一种凄凉、萧瑟的氛围。
答案：诗歌首联通过描写平原落日、海上水汽、萧瑟孤坟、寂寞村落等意象，营造了一种萧瑟、苍茫、迷蒙、孤寂、伤感的意境。
22．[导学号69600067]　解析：这首诗的后两联作者主要运用了比喻、拟人和对比的手法，作答时要结合诗句写出其表达效果。
答案：①颈联使用了比喻、拟人的修辞手法，用“蛟龙”比喻海浪，用蛟龙的“移”和风雨的“吊”等拟人手法写吴野人墓的荒寂。②尾联使用了对比的手法，用吴野人当年诗名的显赫与如今墓地的荒寂作对比，表现了作者对吴野人不幸命运的悲叹。高中同步测试卷(三)
第二单元　生命的赞歌(A卷)
(时间：150分钟；分数：150分)
一、语言基础知识(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音有误的一组是(　　)
A．微漠(mò)　
莽原(mǎnɡ)
梦魇(yǎn)　
虑及(lǜ)
B．箴言(zhēn)
跋扈(hù)
接踵(zhǒnɡ)
青葱(cōng)
C．汴州(biàn)
遏制(é)
褶皱(zhē)
倘要(tǎng)
D．厌倦(juàn)
叶柄(bǐng)
蛊惑(ɡǔ)
颠簸(bǒ)
2．下列词语中，书写完全正确的一项是(　　)
A．分娩　　霹雳　　反馈　　蜚声世界
B．娴熟　　阴柔　　奈何　　带罪立功
C．慷慨　　殉道　　不羁　　陨身不恤
D．雍容　　投诚　　滂沱　　憾人心魄
3．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
①在第66届戛纳电影节上，法国电影《阿黛尔的生活》获得最佳电影金棕榈奖，电影的导演阿布戴·柯西胥成为电影节上最________的明星。
②中央成立的巡视工作小组，深入各地开展党风廉政检查，________了存在违法违纪行为的官员，遏制了腐败现象蔓延的势头。
③警方表示，有些网友故意捏造并散布虚假信息，而更多网友不加________便随意转发，使这些虚假信息快速传播开来，引起了社会恐慌。
A．显要　　震撼　　甄别
B．显要　　震慑　　甄选
C．显耀　　震撼　　甄选
D．显耀　　震慑　　甄别
4．下列各句加点成语的使用，全部正确的一项是(　　)
①节日的农贸市场水果种类繁多，色泽鲜艳，而质量良莠不齐，要想选出质优价廉的商品，需要花些功夫。
②有的媒体人由于曝光腐败、鞭挞丑恶而背后中枪，这使他们心灰意懒，不愿意再继续履行舆论监督的职责。
③刘局长在其履新大会上的讲话内容虽然简短，但主题鲜明，有理有据，语言质朴而又犀利，没有官话和套话，真可谓切中要害，读来发聋振聩、催人奋进、发人深省。
④近年来几乎每年都会有一部让人宵衣旰食的韩剧火爆荧屏，从《继承者们》到《来自星星的你》再到如今的《太阳的后裔》，这些韩剧都让剧迷们疯狂追捧。
⑤新中国的航天事业是白手起家，经过几代人的艰苦努力，已经取得了令世人瞩目的辉煌成绩。
⑥已经路人皆知的品牌为何还要铺天盖地地投放广告？因为不管一个品牌知名度多么大，品牌的轻度消费者是非常重要的，铺天盖地的投放广告是为了提醒和转换品牌的轻度消费者。
A．①②③
　　　B．②③⑤
C．③⑤⑥
　　　D．①④⑥
5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是(　　)
A．“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，
写作更是“路漫漫其修远兮”。
B．现代经济社会发展的一个明显特点是：生活方式的创新和生活内涵的变化，决定着产业和产品的创新方向，反过来，这些新产业和新产品又成为提高生活品质的支撑。
C．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
D．美国前总统肯尼迪曾说过这样一句警世的话：“评价一个国家的品格，不仅要看它培养了什么样的人民？还要看它的人民选择对什么样的人致敬？对什么样的人追怀？”
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成6～9题。
鲍宣字子都，渤海高城人也。好学明经，为县乡啬夫，守束州丞。后为都尉太守功曹，举孝廉为郎，病去官，复为州从事。岁余，丞相司直郭钦奏曰“宣举错烦苛，代二千石署吏听讼，所察过诏条”。宣坐免。归家数月，复征为谏大夫。
宣每居位，常上书谏争，其言少文多实。是时帝祖母傅太后欲与成帝母俱称尊号，封爵亲属，丞相孔光，大司空师丹、何武，大司马傅喜始执正议，失傅太后指，皆免官。丁、傅子弟并进，宣以谏大夫从其后，上书谏曰：“窃见孝成皇帝时，外亲持权，人人牵引所私以充塞朝廷，妨贤人路，浊乱天下，奢泰亡度，穷困百姓，是以日蚀且十，彗星四起。危亡之征，陛下所亲见也，今奈何反覆剧于前乎！”上以宣名儒，优容之。
是时郡国地震，民讹言行筹，明年正月朔日蚀，上乃征孔光，免孙宠等，罢侍中诸曹黄门郎数十人。宣复上书言陛下父事天母事地子养黎民即位已来父亏明母震动子讹言相惊恐上感大异，纳宣言，征何武、彭宣，旬月皆复为三公。拜宣为司隶。
丞相孔光四时行园陵，官属以令行驰道中，宣出逢之，使吏钩止丞相掾史，没入其车马，摧辱宰相。事下御史，中丞侍御史至司隶官，欲捕从事，闭门不肯内。宣坐距闭使者，亡人臣礼，大不敬，不道，下廷尉狱。博士弟子济南王咸举幡太学下，曰：“欲救鲍司隶者会此下。”诸生会者千余人。朝日，遮丞相孔光自言，丞相车不得行，又守阙上书。上遂抵宣罪减死一等，髡钳。
平帝即位，王莽秉政，阴有篡国之心，乃风州郡以罪法案诛诸豪杰，及汉忠直臣不附己者。宣不知情，坐系狱，自杀。
(选自《汉书·鲍宣传》，有删改)
6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．守束州丞　　　　
守：保护
B．穷困百姓
穷困：使……处境困窘
C．明年正月朔日蚀
朔：农历每月初一
D．上以宣名儒，优容之
优容：宽待，宽容
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．宣复上书言/
陛下父事天/
母事地/
子养黎民/
即位已来/
父亏明/
母震动/
子讹言相惊恐/
B．宣复上书言陛下/
父事天/
母事地/
子养黎民/
即位已来/
父亏明/
母震动/
子讹言相惊恐/
C．宣复上书言陛下/
父事天/
母事地/
子养黎民即位/
已来父亏明/
母震动/
子讹言相惊恐/
D．宣复上书言/陛下父事天/母事地/子养黎民即位/已来父亏明/母震动/子讹言相惊恐/
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．鲍宣的仕途并非一帆风顺。他曾因病辞官，后又因被人弹劾施政繁琐苛刻、所监察的问题超出规定而被免官。
B．鲍宣关心国事，勇于进谏。他上书进谏总是据理力争，说话直接朴实而又切中时弊，曾上书极力反对外戚掌权。
C．鲍宣为官正直，坚守法制。丞相孔光的属官违反规制，鲍宣就让属下扣留了丞相的属官，并没收他们的车马。
D．鲍宣深受读书人的爱戴。鲍宣被丞相陷害而被捕下狱后，一千余名太学生拦截丞相车马，并守在宫阙门前上书皇上为其求情。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)危亡之征，陛下所亲见也，今奈何反覆剧于前乎！
译文：
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(2)乃风州郡以罪法案诛诸豪杰，及汉忠直臣不附己者。
译文：
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三、诗歌阅读(8分)
10．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
寄全椒山中道士
韦应物
今朝郡斋冷，忽念山中客。
涧底束荆薪，归来煮白石[注]。
欲持一瓢酒，远慰风雨夕。
落叶满空山，何处寻行迹？
【注】　煮白石：《神仙传》云：“白石先生者，中黄丈人弟子也，尝煮白石为粮，因就白石山居，时人故号曰白石先生。”
(1)请简析首联第一句中“冷”字的好处。(4分)
答：________________________________________________________________________
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(2)全诗抒发了作者怎样的情感，请作简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
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四、小说阅读(18分)
阅读下面的文字，完成11～14题。
越　冬
于心亮
西风一起，庄稼就东一块西一块地熟了。悠悠然扛根镢头拎张镰，漫不经心地就把秋天收割进场院中去了。地耕过，耙过，种上冬小麦。也有不耕的，留作隔年春地，就有一群群爱占便宜的麻雀闹哄哄地飞来，争抢着捡东西吃。麻雀飞走的时候，冬天也就到了。
男人把农具擦亮，挂好，放稳妥。屋里卷个简单的被筒出来，肩一扛，说：看好家啊！就撇下缸缸袋袋的粮食，撇下大垛大垛的庄稼秸子，还撇下个孤孤单单的女人，然后放心地柄了门，大踏步地走向远方。
女人漠不关心地翻晒粮食，等男人走远了，才慌慌乱乱地跳起来。倚着门框，拿眼睛把男人咬成一个小点，咬呀咬呀，咬没了……
阳光很好的日子里，女人换身衣服，屋里对猫说：看好家啊！屋外对狗说：把家看好啊！然后女人走出来，有条不紊地做许多事：花生蔓、地瓜蔓、豆秸磨成猪饲料，卖掉……玉米秸、高粱秆铡成骡马饲料，卖掉……稻草、小麦秸子编成草帘子，卖掉……
老天，全都是些变钱的好东西。夜晚里，关严房门，诸好窗户，亮个暗淡的灯泡，把床底下的鞋子一只一只摸出来，往外掏，掏出钱，酿着唾沫点一点，然后手捂胸口小心喘气说：妈呀，这么多！
冬天可就大踏步地走近了。女人灌壶水，揣个馍，推上木车，远远去山上荒坡割草。密密实实的草，割成个个草捆，懒汉样横七竖八地躺满坡。女人累了，喝口凉水，啃个冷馍，看天上孤雁鸣向远方，看过冬刺猬驮满红果跑回洞中，女人怅然叹口气，默下头，继续割草……
庄稼秸子空出的地方又被山草厚厚实实垛满了。风起下雪的夜里，它们就变成柔柔的火苗在炕洞里慢慢地烧。女人酸着身子横在炕上，好盼能有个人来替自己捶捶背，揉揉肩，说个疼心话儿。可是没有。女人就愤愤地骂：这个冤家！睡不着了，怎么躺也睡不着，那就干脆起来，把东屋粮食挪到西屋，把西屋粮食搬到东屋，来回倒腾。不知不觉间，晨光可就慢慢地把窗户舔亮了。
亮天了，鸡鹅全叫。端个食盆子堵上它们的嘴，又给猫狗拉拉架，日头就悄悄地爬上房脊了。胡乱抓把东西给自己填填肚子，捡点手工活儿拿着，锁上门，去村里说话能说到一块儿的人家去串门子。巧了，双双在路上碰头了。去你家？去我家？得，还是来我家吧！欢天喜地地回来，捧把花生摊锅里慢慢地烘着，人就坐上炕头，大声喜气地先说一会儿高声话，然后声音就渐渐矮下去，矮成只见嘴皮子动弹的声音。过一会儿，说累了，就从锅里捧出花生，奢着嘴眼，美美地吃。又一边干着活计一边继续说着悄悄话，说啊说啊，就慢慢地牵到自家男人了，口气里就开始又怨又怒，最后忍不住开口骂起来。骂半天，不知谁又叹口气说，一个大老爷们家窝在家里，没出息！他们愿闯，闯去呗！于是，屋子里又呼隆腾起一片激赏来，在屋的温暖里朴素地飞翔，飞呀飞呀，飞累了，便都不说话，偷偷喜着面孔，愣着眼神，沉沉实实地在各自的心里想上那么一会儿……
日头一天一天起落，日子也在一天一天慢慢地过。赶集日子，女人把手工制作的炊具笤帚之类小物件挑到人丛中间去卖，高声细气地吆喝上一番，女人心里也就跟着敞亮几分。卖掉东西，换来几张票子，紧攥在手心里掂量着买点啥，左瞅右瞧，却瞧见一个笼子里锁只黄鼠狼，看看眉眼可怜，遂掏出钱，没犹豫买下了，暖暖捂在怀里，心里怦怦地跑回家，割点腊肉去喂，却不吃，怅然叹口气，抱到门口手一送：去吧。黄鼠狼摆摆尾，倏悠一声，钻进草垛里去了。
隔年春，男人回来，屋外抱草，瞧见一群黄鼠狼衔尾从面前悠悠跑过，惊慌跳起来，要去打。女人说：鸡鹅不少，打它做啥呢？春日里，大大小小黄鼠狼跑出来溜着墙根晒暖。猫狗看见了，也不管，晃晃尾，去一旁了。
(选自《微型小说新世界》，有删改)
11．第一段在文中有何作用？请结合文本作简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12．赏析文中画线的句子。(4分)
(1)倚着门框，拿眼睛把男人咬成一个小点，咬呀咬呀，咬没了……(2分)
答：________________________________________________________________________
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(2)看天上孤雁鸣向远方，看过冬刺猬驮满红果跑回洞中。(2分)
答：________________________________________________________________________
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13．试结合文本，分析小说中“女人”这一人物形象。(4分)
答：________________________________________________________________________
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14．小说以“越冬”为题，有何好处？请结合文本进行探究。(6分)
答：________________________________________________________________________
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五、传记阅读(18分)
阅读下面的文字，完成15～18题。
寻找属于自己的句子
1942年夏，陈忠实出生在陕西农村。上中学时，陈忠实读赵树理的《三里湾》和柳青的《创业史》，得到滋养，萌发了文学梦。也许是好事多磨，1962年高中毕业后，他未能如愿上大学读中文系。这个20岁的青年，常常一个人坐在家乡的灞河边，想着文学，想着寻找属于自己的句子。
三年之后，陈忠实的散文《夜过流沙沟》在1965年3月8日的《西安晚报》文艺副刊上发表，他的文学生涯由此正式开始。但直到1979年小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖，他才确立了文学上的自信。他感觉自己不再是一个文学爱好者和业余作者了。是年9月25日，他加入中国作家协会。又一个三年之后，陈忠实40岁，他的第一个短篇小说集《乡村》出版，赢得“小柳青”的名声，工作单位也换成陕西省作家协会，他终于是一名专业作家了。
随着年岁的增长和时代的变化，陈忠实越来越觉得要从赵树理、柳青的文学中剥离出来。他将这个愿望写进了小说《蓝袍先生》中。小说写于1985年，一个认知作者的标志性年份。这年的最后10天，他随中国作家代表团出访泰国。第一次走出国门的陈忠实特意置办了一套质地不错的西装。当他第一次穿上西装打上领带站在穿衣镜前的时候，脑海里浮现出刚完成的小说的主人公蓝袍先生。蓝袍先生多年以来一直穿着蓝色长袍，受到同学讥笑以后才脱下蓝袍，换上“列宁装”。陈忠实认为那是摆脱封建残余桎梏、获得精神解放的象征。脱下穿了几十年的中山装、换上西装的那一刻，他切实意识到自己就是蓝袍先生。
1985年的泰国之行让陈忠实深受刺激，他联想起家乡人自嘲的称呼。相比那些见多识广的城市人，他们把自己称作“乡棒”。游逛在曼谷的超市大楼，看着五颜六色、各式各样的服装，作家觉得眼花缭乱。那一刻，他觉得不仅自己是“乡棒”，教他观察服装的北京作家郑万隆也是“乡棒”。面对世界，1985年的中国人大都是“乡棒”。他痛感自己需要从什么地方剥离出来，将自己彻底打开，不仅要在生活上打开自己，更重要的是要在思想上打开自己。
在剥离的愿望中，陈忠实认识到必须写一部史诗般的长篇小说，才能在文学上确立自己。这时，各种新近阅读过的长篇小说萦绕心头，作家备感困惑，又备受启发。马尔克斯《百年孤独》的结构像网一样迷幻，王蒙《活动变人形》的结构自然随意，却俨然大手笔，张炜《古船》的结构完全不同，有一种精心设计的刻意……而结构背后似乎还有更深的东西。陈忠实最终发现，不是作家先别出心裁弄出一个新颖骇俗的结构来，而是先要有对人物的深刻体验。寻找到能够充分描写人物独特的生活和生命体验的恰当途径，结构方式自然就出现了。恰巧此时兴起的“文化心理结构”学说给了他决定性的影响。他相信，人的心理结构主要是由理念支撑的，而结构一旦形成，就会决定一个人的思想、道德和行为，决定一个人性格的内核。如果心理结构受到社会冲击，人就将遭遇深层的痛苦，乃至毁灭。陈忠实感到自己终于从信奉多年的“典型性格”说中剥离出来，仿佛悟得天机，茅塞顿开。多年以后，作家回忆往事，认为自己就是在1985年开始重建自我，争取实现对生活的独特发现和独立表述的。
陈忠实后来寻找到了什么是人所共知的，1992年开始在《当代》杂志连载的长篇小说《白鹿原》已经成为我们的文学经典，他在中国当代文坛的位置也随之奠定。此后，功成名就的作家继续在文学的园地里辛勤耕耘，寻找属于自己的句子。
2016年春天，陈忠实走了，属于陈忠实的句子永留人间。
(摘编自陈忠实《寻找属于自己的句子》、
李清霞《陈忠实年表》等)
相关链接：
①陈忠实的《白鹿原》是上世纪90年代中国长篇小说创作的重要收获之一，能够反映那一时期小说艺术所达到的最高水平。把这部作品放在整个20世纪中国文学的大格局里考量，无论就其思想容量还是就其审美境界而言，都有其独特的、无可取代的地位。即使与当代世界小说创作中的那些著名作品比，《白鹿原》也应该说是独树一帜的。
(何西来《关于〈白鹿原〉及其评论》)
②陈忠实常讲，创作到了一定阶段，不一定是拼生活，拼艺术，而是拼人格。好一个拼人格！这正是作家自身博大的人格魅力的反映。这就不难理解他最终被公认为描摹巨大民族悲剧的圣手，成为当代中国文学的大家之一。
(李满星《陈忠实：回首六十五载风雨人生》)
15．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．赵树理《三里湾》和柳青《创业史》是陈忠实最初的文学营养，使他萌发了文学梦，后来则成为他创作上必须突破的对象。
B．小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖，使陈忠实在文学上确立了自信心，这是他从业余作者走向专业作家的重要转折。
C．陈忠实认为“面对世界，1985年的中国人大都是‘乡棒’”，这与其说是他的一种觉悟，不如说是他受刺激后的错误判断。
D．陈忠实善于学习前人并感知时代，不仅拼生活、拼艺术，而且拼人格，不断地提升思想境界，获得对人和生命的独特理解。
E．从发表第一篇作品到被人称为“小柳青”，再到被人称为“当代中国文学的大家”，陈忠实的整个文学生涯可谓一帆风顺。
16．为什么说1985年是认知陈忠实的标志性年份？请结合材料简要概括。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17．文中认为“属于陈忠实的句子永留人间”，为什么？请结合材料简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
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18．陈忠实的“剥离”和“寻找”是什么关系？有哪些表现？请结合材料详细说明。(5分)
答：________________________________________________________________________
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六、语言文字运用(12分)
19．阅读下面的材料，回答问题。(4分)
微博[注]，能够基于用户的关系进行信息的分享、传播、获取。微博的内容只是由简单的只言片语组成。对于普通人来说，微博关注的友人大多来自事实的生活圈子，用户的一言一行不但起到发泄感情的作用，还起到了记录思想的作用。
【注】　微博：即微型博客(MicroBlog)，是个人在互联网上开通的小型网络空间，能够发表文章，发布信息。
“微博”是一个什么样的平台？依据上述材料，请简要概括。(不超过35个字)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20．将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。(4分)
①然而，我觉得“界面”代替“纸面”阅读，损失的可能是时间的纵深和历史的厚重。
②之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。
③如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。
④人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代已往细嚼慢咽似的传统阅读。
⑤新媒介使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神性，不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧。
⑥人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。
答：________________________________________________________________________
21．下面是诗人顾城曾经为数学中的“弧”写出的四句饱含诗意的形象化的句子，请你另选角度，发挥想象，以“直线”为对象写出两句形象且有诗意的话。(4分)
鸟儿在疾风中迅速转向，
少年去捡拾一枚分币，
葡萄藤因幻想而延伸的触丝，
海浪因退缩而耸起的背脊。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
七、写作(60分)
22．以“转身”为题，根据要求写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭。
参考答案与解析
1．解析：选C。“遏”应读è；“褶”应读zhě。
2．[导学号69600015]　解析：选A。B项，带—戴；C项，陨—殒；D项，憾—撼。
3．解析：选D。显要：官职高而权柄大。显耀：声誉、权势等显赫荣耀。震慑：震动使害怕。震撼：震动；摇撼。甄选：审查选定。甄别：审查辨别优劣、真伪。
4．解析：选B。①良莠不齐：好人坏人都有，混杂在一起。②心灰意懒：灰心失望，意志消沉。
③发聋振聩：声音很大，连耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人。④宵衣旰食：天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。此句属于对象误用，应该为“废寝忘食”。⑤白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。⑥路人皆知：比喻人所共知的野心。此成语用来形容“品牌”不恰当。应该为“家喻户晓”。
5．[导学号69600016]　解析：选A。B项，“反过来”前后是并列关系，且都已用了逗号，所以其前的逗号应改为分号。C项，第三个顿号应为逗号。D项，引号中的句子虽含有三个疑问词“什么”，但三个句子表达的都是陈述语气，所以前两个问号应改为逗号，第三个问号应改为句号。
6．解析：选A。守：暂时代理。
7．A
8．[导学号69600017]　解析：选D。“被丞相陷害”错，据原文，鲍宣是因为“距闭使者，亡人臣礼，大不敬，不道”而被捕下廷尉狱。
9．(1)那些危亡的征兆是陛下亲眼所见的，现在怎么反而又比以前更甚了呢！
(2)(王莽)于是暗示各州郡用罗织罪名陷害的方法诛杀各豪杰之士和汉朝忠诚正直、不愿攀附自己的大臣。
参考译文：
鲍宣字子都，渤海高城人。他勤奋好学，精通经义，担任高城县乡啬夫，暂代束州县丞。后担任都尉太守功曹，举孝廉被选任为郎，因病辞官，又担任州从事。一年多后，丞相司直郭钦上奏说“鲍宣施政繁琐苛刻，他代替郡守任用官吏办理诉讼案件，所监察的问题超出了皇上所制定的条例”。鲍宣因此被免职。回家数月后，又被征召为谏大夫。
鲍宣在位为官时，常常上书进谏据理力争，他的话少有虚文，多朴实而切中时弊。当时哀帝的祖母傅太后想和成帝的母亲同称尊号，并对其亲属封官授爵，丞相孔光，大司空师丹、何武，大司马傅喜，一开始就坚持正义，违逆了傅太后的旨意，于是都被免官。丁氏、傅氏子弟都得以晋升，鲍宣凭借谏大夫的身份继他们(孔光、师丹、何武、傅喜等人)之后，上书进谏说：“我私下里看到孝成皇帝时，外戚掌权，人人都引荐自己所亲近的人充斥朝廷，堵塞了贤德之人的晋升之路，使得天下一片混乱，奢侈无度，使百姓穷困，因此，天上发生日食将近十次，彗星四次出现。那些危亡的征兆是陛下亲眼所见的，现在怎么反而又比以前更甚了呢！”皇上因鲍宣是名儒，对他很宽容(没有怪罪于他)。
正在这时，郡国发生了地震，民间谣言四起，纷纷占卜求签，第二年正月初一出现日食，皇上于是征召孔光，罢免了孙宠等人，又罢退侍中诸曹黄门郎数十人。鲍宣又上书说：“陛下应当像侍奉父亲一样侍奉苍天，应像侍奉母亲一样侍奉大地，像养育自己的孩子一样养育黎民，陛下即位以来，苍天缺少光明，大地发生震动，黎民间谣言流传相互惊吓。”皇上对鲍宣所言大感惊异，于是采纳了他的意见，征召何武、彭宣，较短时日内都让他们复任三公。任命鲍宣担任司隶。
丞相孔光负责四时巡视园陵，其属官仗恃有皇上的敕令而(违反规制，)乘车在驰道中行走，鲍宣外出正好遇见，就让属吏扣留了丞相掾史，并没收其车马，羞辱丞相。此事交由御史处理，中丞侍御史到司隶官衙处，想要逮捕鲍宣的从事，鲍宣闭门不让其入内。鲍宣因此犯了拒绝接纳使者，没有人臣之礼，大不敬，不守道义等罪，被捕下廷尉狱。博士弟子济南人王咸举着一杆旗帜到太学门前，说：“想救鲍司隶的人请集中在此旗帜下。”太学生聚集了一千余人。到了上朝之日，他们拦住丞相孔光自己说明情况，丞相的车马不能前行，又守候在宫阙门前上书皇上。皇上于是将鲍宣的死罪递减一等，剃去他的头发，用铁圈束颈。
汉平帝即位后，王莽掌握政权，暗地里有篡夺帝位之心，于是暗示各州郡用罗织罪名陷害的方法诛杀各豪杰之士和汉朝忠诚正直、不愿攀附自己的大臣。鲍宣不知实情，受牵连被捕下狱，自杀而死。
10．[导学号69600018]　(1)解析：要分析“冷”字的好处，可先从分析字的本义和在诗中的含义出发，然后再分析所用的修辞手法和作用。在第一句中，“冷”本是寒冷之意，可在此句中用了双关手法，既写出了郡斋气候之冷，更突出了诗人心里之冷，因而字少意丰，渲染了气氛，为下文蓄势。
答案：①冷，寒冷之意。②此字双关。“冷”字既写出了郡斋气候之冷，更突出了诗人心里之冷。③“冷”字字少意丰，渲染了气氛，为下文写思念山中客蓄势。
(2)解析：分析作者在诗中所表达的情感，应根据诗题、注释和具体诗句分析，并且最好先总提一句，然后以具体诗句为例分析。题中，“持酒”“远慰”等词语都表现出对友人的怀念之情，“满空山”“何处寻”等词语表现出诗人寻找友人而不能的落寞惆怅之情。
答案：对友人的真挚怀念之情和落寞惆怅之情。作者“念”山中之客，想友人山中生活情景，“持酒”“远慰”都表现出对友人的怀念之情；“满空山”“何处寻”表现出寻找友人而不能的落寞惆怅之情。
11．解析：回答这个问题，需要从结构和内容两个方面入手。内容方面，暗示和推动故事情节的发展。结构方面，照应题目。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
答案：秋收结束，暗示后文“男人”将离开家；“冬天也就到了”，照应了文章的题目。
12．[导学号69600019]　解析：这道题目要结合上下文的语境来正确揣摩重点语句的含意。第(1)句是人物描写中的细节刻画，要重点分析动词“咬”包含的丰富情感。第(2)句则正确理解“孤雁鸣向远方”和“刺猬驮满红果跑回洞”的象征意义和触景生情手法的运用。
答案：(1)说明女人眺望丈夫时间之久；“咬”字既有对丈夫离去的埋怨之情，也有对丈夫离去的恋恋不舍之情。
(2)看到孤雁则想到离家在外的丈夫，看到刺猬回洞则希望丈夫回家；眼中之景，触发“女人”内心的惆怅之情。
13．解析：此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文章的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。
答案：①丈夫离家后，“女人”做许多事，在山坡上割草，喝凉水，啃冷馍，说明“女人”吃苦耐劳，自强自立；②夜里盼望有人捶背、揉肩、说话，表明“女人”孤独寂寞，渴望温暖；③理解男人不愿窝在家里要去闯的愿望，说明“女人”识大体、理解人；④毫不犹豫买黄鼠狼并放走，体现“女人”的善良。
14．解析：解答这道题的前提是全面而准确地理解“冬”的含义：其表层含义，用来渲染环境；其象征意义则是用于烘托人物，深化主题。对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。
答案：交代了小说发生的自然环境；展现了主人公越冬时的孤独寂寞之情；体现了文章的主旨：踏实勤奋、满怀希望、充满爱心，就能够越过情感的冬天。
15．[导学号69600020]　解析：选AD。B项，“这是他从业余作者走向专业作家的重要转折”说法不准确，文中说“他感觉自己不再是一个文学爱好者和业余作者了”只是他个人的感觉。C项，“不如说是他受刺激后的错误判断”错误，这是陈忠实受到刺激后的真实体验，是一种正确的判断。E项，“陈忠实的整个文学生涯可谓一帆风顺”错误，陈忠实的文学生涯是有曲折的。
16．解析：解答此题，首先要回到原文，找到题目的对应信息。细读全文可以发现，文中第三段中说“小说写于1985年，一个认知作者的标志性年份”。然后可以以此为基点从上下文中寻找关键信息。这里的小说指的是《蓝袍先生》，陈忠实在《蓝袍先生》中表达了要从赵树理、柳青的作品特色中剥离出来、形成自己的风格的愿望；1985年，他出访泰国，第四段中明确说他“痛感自己需要……打开自己”。由此即可得出答案。
答案：①他意识到要像自己笔下的蓝袍先生一样接受时代的变化，在生活和思想上打开自己；②他认识到必须写出史诗般的长篇小说，才能在文学上确立自己的位置；③他认为自己是在1985年开始重建自我，产生对生活的独特理解和表述的。
17．解析：回答此题，重点要理解这个句子。结合文章来看，“属于陈忠实的句子”指的应该是陈忠实的作品；“永留人间”指的是虽然陈忠实去世了，但他的作品却永留人间。那么为什么这么说呢？这就要考虑陈忠实作品的重要性。细读原文可以发现，对于陈忠实作品重要性的评价主要在相关链接①中。筛选其中的重要信息即可得出答案。
答案：①他的小说艺术达到了当时的最高水平；②他的文学作品的思想容量和审美境界在20世纪中国是无可取代的；③他的作品是当代世界文学中独树一帜的文学经典。
18．解析：回答第一问，应注重分析“剥离”和“寻找”在文中的意思和具体表现。如“剥离”指陈忠实想把自己的作品从赵树理、柳青的文学中剥离出来，即褪去赵树理、柳青文学特征的影响；“寻找”指陈忠实想找到属于自己的文学特色，创作一部有自己特色的小说。然后可以发现“剥离”和“寻找”存在着辩证关系。第二问，从文中筛选出“剥离”的相关内容，即可得出具体答案。
答案：“剥离”和“寻找”是辩证关系。剥离的结果带来寻找的可能，而寻找的冲动激发剥离的愿望。①从赵树理和柳青的文学中剥离，寻找到马尔克斯、王蒙等新的文学营养；②从中山装所代表的时代精神中剥离，寻找到西装所代表的面对世界的契机；③从“典型性格”说中剥离，寻找到“文化心理结构”学说；④从自身已有的文学成就中剥离，寻找到新的文学高度，写出了文学巨著。
19．解析：解答此题，应根据题干所提供的材料和注释，抓住“微博”的特点，紧扣“平台”一词筛选信息，然后加以整合，并注意不要超过规定字数。题中，微博的内容在于“由简单的只言片语组成”，微博的任务是“对普通人”“发泄情感”“进行信息的分享”。将以上材料归纳整合即可得出答案。
答案：“微博”是一个由简单词汇构成、在众多普通人间传达情感、交流信息的平台。
20．[导学号69600021]　解析：解答此题，应先确定题中六句话的总话题，再分析它们之间的逻辑关系。其中，③是中心句；④“随之”指代的是“网络阅读”，应该紧接其后；第①句“然而”可以把第⑤句与其前后联系起来；第②句是总结性话语，所以应该放在第⑥句的后面。
答案：③④⑤①⑥②
21．解析：一定要注意先找到所要仿写的语句，然后仔细揣摩它的句式结构，同时还要注意它的内容要求。要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。由例句可知，在内容上，可选取自然事物也可选用人作为对象，然后用形象的语言来描述“直线”的特点。
答案：(示例)太阳与月神同来地球造访；恋人年轻时约定的旅程。
22．略。高中同步测试卷(十三)
专题五　语言文字运用
(时间：100分钟；分数：100分)
一、语言基础知识(60分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)
A．讴歌/殴打　
撩拨/瞭望　
笼屉/烟笼雾锁
B．喑哑/谙熟
绯闻/扉页
委婉/虚与委蛇
C．脸颊/海峡
炽热/旗帜
叶韵/叶落知秋
D．慑服/摄影
玷污/粘连
宁愿/宁缺毋滥
2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)
A．谮言/箴言　　书声琅琅/朗朗上口　　
刹那/古刹
B．沏茶/堆砌
饮鸩止渴/鸠占鹊巢
粘液/粘贴
C．癖好/譬如
文以载道/载歌载舞
温和/和面
D．烙印/落枕
引吭高歌/沆瀣一气
噱头/戏谑
3．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(　　)
A．碑帖(tiē)
　　脊梁(jǐ)
自惭形秽(chán)
称心如意(chèn)
B．泥淖(nào)
坍缩(dān)
迄今为止(qì)
蜚短流长(fēi)
C．誊写(téng)
六幺(yāo)
畏葸不前(xǐ)
弄巧成拙(zhuō)
D．害臊(sào)
惩罚(chěng)
寡廉鲜耻(xiān)
不敢违拗(ào)
4．下列词语中，字形与加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．麻痹(pì)
　
纤纤玉手(xiān)
　
绩优股
　
不可思议
B．拓印(tà)
明眸善睐(móu)
一幅画
再所不惜
C．墓碣(jié)
履险如夷(lǚ)
观摩课
因缘巧合
D．铁砧(zhēn)
文采蜚然(fěi)
仪仗队
毋庸讳言
5．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．端详　　干躁
　　淋漓尽致　　
望文生意
B．蕴藏
杜撰
臭名昭著
矫揉造作
C．嘻戏
辐射
谈笑风声
感恩带德
D．嗔怪
告磬
鬼鬼崇崇
言简意赅
6．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．咨嗟　　
闪铄
　　
胶合板
　　
头晕目炫
B．坐阵
驯服
大拇指
前合后揠
C．照耀
棨戟
吊角楼
凤冠霞帔
D．斑驳
屠戮
白炽灯
销声匿迹
7．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　)
A．不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——《学习说》。
B．古人多喜欢采用自然界的植物、动物作为意象来表达情感，《诗经·小雅·采薇》里的“昔我往矣，杨柳依依。”是我国最早用柳来渲染别情的诗句。
C．“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
D．清华大学培育出的人才数不胜数，让人不禁要问：是否这方土地养育了这批杰出的人才，是否清华园给予他们灵感、启迪？
8．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　)
A．他们没有时间考虑将来有了孩子怎么办？长期租房和没有北京户口的艰难现实，让北漂族真切地体会到了究竟什么才是“累”。
B．据说当时外面的人想寄信给当地人，会先到油漆店查询色彩名称，然后在信上写明：南非开普敦波卡普马来区阳光橙色主人收，即可。
C．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”推进城镇化的过程中，要体恤农民的心理感受，为他们保留一处精神田园，让农民心有所依，情有所寄。
D．俞天任，旅日工程师，网名“冰冷雨天”。他的最新作品《谁在统治着日本》，对日本高级公务员制度的由来，发展以及利弊做了详细的介绍。
9．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　)
A．你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米、那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
B．巴赫的音乐，面对的是每个听者的心灵。它总是如微风细雨，轻柔曼妙；总是如涓涓细流，清清地、浅浅地流淌——安详，恬静，圣洁。
C．古时生产力发展水平极为低下，以致古人“日出而作，日入而息”(《帝王世纪·击壤歌》)，因此，古人通常一日两餐是可信的。
D．《济宁历史文化丛书》主要包括《鲁国历史与文化》《孔府孔庙文物珍藏》(上、下)等，共七卷九册，资料丰厚，内容翔实。
10．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　)
A．国家卫计委科研所所长马旭预计，今年全国将有20多个省份放开“单独二孩”政策，预计新增生育人口大约200万，这将“对社会资源会产生一定压力。”
B．在国务院去年发布的“关于加快发展养老服务业的若干意见”中，钱学明的“建设‘四菜一汤’，解决养老难题”的建议被采纳。
C．事件发生后，昆明人很快从惊慌愤怒中镇定下来。他们为遇难者献上花束；他们前往医院献血捐款；他们尽自己的一切力量为他人提供帮助。
D．昨日，记者走访我市水果市场时发现，西瓜、山竹、哈密瓜、芒果这些反季节水果纷纷上市，给水果市场带来了勃勃生机。
11．下列各句中，有语病的一项是(　　)
A．纵观今年以来的五次准备金率上调，以及公开市场操作工具的频繁使用，其用意也均在于合理调控市场流动性、逐步消除物价上涨的货币因素。
B．奈保尔后来许多虚构和写实的作品更直接地表达了他对世事的尖锐批评和对人生的深入思考，其中有些流露了对现代社会和人类本性的怀疑。
C．崔天凯指出，中美两国历史文化传统和经济发展水平不同，两国国情有很大差别，所以在人权问题上有不同的看法，这也是一件很正常的事情。
D．强台风袭击这座日本海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来。一小时后，部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。
12．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．著名作家马尔克斯逝世后，世界各地人们广泛开展哀悼纪念活动。马尔克斯的代表作《百年孤独》深受各国读者喜爱，给予了很高的评价。
B．马航MH370失联后，马政府拖延公布真实信息的做法遭到乘客家属的离席抗议，马政府对失联飞机的搜救态度一开始就特别地引起了中国民众的关注。
C．为了解中央“八项规定”出台后的影响，广州社情民意研究中心进行了电话调查，结果显示：76%的市民认为党风政风的整顿带来了民间风气的改善。
D．在学校成立的各种社团中，同学们尤其更喜爱“模拟联合国”“辩论社”等能够锻炼思维和口才的社团。一到招新时节，大家都踊跃报名参加。
13．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．受国际经济形势的影响，新机制运行一年多来，我国国内成品油零售价格经历了11涨13跌12次搁浅共计36轮。
B．统计数据显示，在国务院公布的三批1
219项国家级非物质文化遗产项目中，少数民族项目占总数的34.9%。
C．目前京津冀海关一体化、税收一体化等，都在加速推进，作为基础设施、公路和轨道交通的一体化，也在加速推进。
D．中国文化如果要走出去，那么我们就必须充分考虑国际文化市场需求和国内文化资源优势、人才优势、技术优势等问题。
14．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　)
①在中国新诗发展史上，徐志摩的诗可谓独树一帜，他的诗富于想象，意境清新，风格柔美飘逸。
②看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后，我对才子徐志摩有了捉襟见肘的感觉。
③从高铁、核电到“一带一路”，中国的国家战略已从韬光养晦转变为“走出去”的负责任大国战略，中国正在为疲弱的世界经济贡献力量。
④西晋时期，诗歌和现实的关系渐渐疏远，文人诗创作走入低谷。只有左思能自出机杼，独立不群。
⑤往年，国庆节的“挪假”“补班”就能把人绕晕，节后连上9天班的极端情形也曾被疯狂吐槽。2015年中秋假之所以不补休，就是为了避免前车之鉴。
⑥随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。
A．①③④　　　　　　
B．②④⑤
C．②⑤⑥
D．①③⑥
15．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　)
①被国民党吹嘘为“固若金汤”的长江防线，在我人民解放军万炮齐轰、千帆竞渡的强大攻势下，不到三天就分崩离析了。
②由于国家出台了一系列抑制房价的措施，素有“金九银十”之称的楼市，不瘟不火，价格继续僵持。
③如果要雕刻，就需要专业的技术，就有难度，要见功夫，难度到了极致，价值才会扶摇直上。
④现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。
⑤季老一生光明磊落，胸无城府，始终都保持着天真纯朴的本性，不求名，不为利，不媚上，不畏权。
⑥面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。
A．①②④
B．②③④
C．①②⑤
D．③⑤⑥
16．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　)
①弹棉花、补锅钉碗等许多曾与人们生活息息相关的老行业正逐渐从我们的视线中消失。
②6月8日，波兰和希腊将上演揭幕战，拉开欧洲杯的大幕，为了看球赛的实况转播，小赵早早就打开电视，目不交睫地盯着荧屏。
③为了推销产品，商家打起了“绿色生活”“环保电视”的主意。专家提醒，环保电视市场鱼目混珠，购买时须认清“中国环境标志”。
④那孔林也算是满腹经纶，博闻强识，两人相谈甚欢，大有相见恨晚之意，促膝而谈，直至深夜，方才歇息。
⑤我们是几十年患难与共的朋友，他的困难就是我的困难，不管什么事我都要鼎力相助，绝不会袖手旁观。
⑥生活对于祥林嫂来说，实在是祸不单行，多少不幸向她袭来，让他如何承受？
A．①③④
B．②⑤⑥
C．①④⑥
D．②③④
17．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是(　　)
既然习惯是人生的主宰，那就要培养良好的习惯。________，________，________，________，________，________，除非像有的人那样，从不故步自封，思想开放，能够不断自新自强，但这种人毕竟太少了。
①在体育方面，年轻人四肢柔软，比老年人更适应各项运动
②犹如学习语言，在表达和发音方面，年轻人的舌头比老年人更灵便
③可见，晚学总不如早学那样从容自如
④这是早期教育的一项重要任务
⑤幼年时养成良好的习惯最为重要
⑥实际上早期教育的重点就应该是培养习惯
A．⑤④⑥②①③　　　　　　
B．⑤②①③④⑥
C．⑥②①④⑤③
D．⑥⑤②①④③
18．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是(　　)
潇洒表现在文学上，是冲淡和性灵两种风格相结合。________。________。陶渊明和袁中郎，都是当时文艺上的叛徒。在陶渊明时代，宫廷文人把文学领到一条死路上去，徒有华丽的躯壳而没有灵魂。在袁中郎时代，摹古之风特盛，文人作文，也忘掉了还有个自我存在。因此陶渊明和袁中郎都尽力地追求自然。自然有二：________，________。偏于风物上的自然，便多表现山水田园的爱好。偏于人性上的自然，便反对摹古与无谓的规律。________。
①一是风物上的自然
②一是人性上的自然
③在历史上，这二者都有着反抗的意义
④本来二者原是互相关联，很难单独分开的
⑤二者结合起来，便是现实桎梏的解脱，便是潇洒之极致
A．④⑤①②③
B．④③①②⑤
C．⑤④①②③
D．⑤③②①④
19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
我们每个人都被镶嵌于传统之中，________，________；________，________；________，________。要使传统保持生命力，就要拉近它与当代人的感情距离；要使传统深入当代社会生活之中，就要将它和时代、现实、时尚结合起来。
①它需要解释
②不可能支配生活的每一个细节
③传统也不是僵化的
④传统不是绝对清晰明了的
⑤它需要注入新的活力
⑥但传统存在着裂缝
A．③⑤④①⑥②
B．⑥②③⑤④①
C．③②④①⑥⑤
D．⑥②④①③⑤
20．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
中国书法艺术是中华大地上土生土长、地地道道的民族传统艺术。________。________，________。________，
________，________，是中国传统文化精粹的体现和辉煌标本。
①它至今仍是从头到尾、从里到外
②始终保持着地道的中国作风与中国气派
③在生成和发展的过程中，它与中国传统文化始终难解难分
④唯独书法艺术的情况不一样
⑤当然，中国传统文化对古往今来中国的人文、历史乃至一切事物都有深刻的渗透和影响
⑥但那影响毕竟在逐渐淡化
A．⑤⑥③④①②
B．⑤⑥③④②①
C．③⑤⑥④①②
D．③⑤⑥②①④
二、语言文字运用(40分)
21．假如你是一位去采访叶开老师的记者，根据下面的材料，你准备分别提出怎样的问题？注意语言表达简明、得体。(6分)
材料一：继出版《对抗语文》之后，《收获》杂志副编审、作家叶开(原名廖增湖，笔名叶开)最近出了“新版课本”——《这才是中国最好的语文书》前两册。该书首印两万套，在网上销售三天就断了货，现在已加印5次，总印量达到6万套之多。
问题一：
________________________________________________________________________
材料二：这套书第一册(综合分册)分为“幻想”“文学变形记”“动物”“人与事”四个部分，选入胡适、巴金、丰子恺、宫泽贤治等大师的名篇，叶开在每篇文章后面写了一段赏析解读的小文。第二册(当代小说分册)分为“学校”“时代”“人物”“历史”“少年”“科幻”六个部分，选入王安忆、莫言、苏童等作家的优秀作品，叶开在每篇文章中选择性地写出精练的点评。
问题二：
________________________________________________________________________
材料三：叶开曾说：“现行语文课本是有问题的，我们希望通过这套书，让孩子学会怜悯、同情，做一个善良的人、丰富的人，而不是一个单调的人。”
问题三：
________________________________________________________________________
22．根据所给材料的内容，在下面第①处补写恰当的句子，第②处补写总结句。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料。(4分)
材料：古文运动是指唐代中叶及北宋时期以提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。因同时涉及文学的思想内容，所以兼有思想运动和社会运动的性质。韩愈、柳宗元把六朝以来讲求声律及辞藻、排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了两汉文章的传统，所以称“古文”。韩愈提倡古文，目的在于恢复古代的儒学道统，将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。
一切的经典，都是曾经的时尚。“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，柳永在当时的风靡可见一斑，他站在了时代的最前列，引领了时代的潮流，成为一种时尚，也成就了现在的经典。①___________________________________________________________________________。明朝民间流行的评书和话本文学，如今成为我国文化的瑰宝，成为文学中的经典……②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
23．请揭示下面一幅宣传画的寓意。(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
24．将下面一段文字中的画线部分改写成整句。(3分)
张祚琼是湖北省巴东县一名道路养护工，今年45岁。在28年的养护生涯中，她清扫过的路面面积达50余万平方公里，相当于把整个湖北省清扫了近三遍。在过往的司机眼里，她是热心助人的“张大姐”；“她是一个‘非常靠谱’的工作搭档”，她的工友都这样评价她；在领导眼里，她是工作“交给她我放心”的劳动模范；她的丈夫称她是“干工作不要命”的“拼命三娘”。而在张祚琼自己眼里，既然做了一名养路工，她就要把这份工作做“出彩”——把路养好，让行人车辆都能平安通过。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
25．适当添加语句，采用总分(或分总)结构改写下面这段话。要求：①不得改变原意；②语句要连贯。(4分)
作家创造小说的形象要通过想象，读者通过想象才能正确地把握住作家的艺术构思，并且丰富地再现作家创造的形象。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
26．用一句话(或动宾短语)概括下面一段文字的中心。(3分)
弘扬民族文化的优秀传统，绝不意味着排斥外来文化。尤其是在国际文化交流日益频繁的今天，排斥外来文化，在文化上把自己封闭起来，只会延缓我们民族文化的发展进程。积极地借鉴、吸收外来文化中一切对我们有用的东西，是促进民族文化发展的一个重要条件。在我国历史上，汉、唐时代既是吸收外来文化最为积极最有气魄的时代，同时也是民族主体意识高扬、民族文化蓬勃发展的时代。“五四”以来，以鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍为代表的革命家和进步作家，都最善于借鉴、吸收外来文化，同时又都对民族文化的发展作出了卓越贡献。在社会主义条件下，在改革开放的今天，我们吸收外来文化的气魄应该更大一点，更要有世界眼光。不管是资本主义国家的还是社会主义国家的，不管是第三世界的还是发达国家的，不管是古代的还是近代的，凡是人类创造的积极的精神财富，凡属人类文明发展的新成果，凡属世界各民族创造的优秀艺术表现形式，我们都要积极地了解、介绍、学习、借鉴。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
27．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(5分)
今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本，①____________________________。其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，②________________________。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社会而言，③________________________。
28．请根据示例给《人性光辉》栏目写一则导语，要求语言生动形象，句式不要求相同。(4分)
示例：栏目：《历史天空》
导语：在历史的长河里，伟人以其思想的光芒成为照耀世界的一支明亮的火炬。他们伴着一盏清灯，坚守着精神家园，不为物役，不做钱奴。追随伟人吧，追随意味着发现，追随意味着提升，我们的人生积淀将一天比一天厚重，读懂平凡世界中属于自己生活的那本大书，成为最好的自己。
栏目：《人性光辉》
导语：
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29．请仿照文中画线部分的语句，续写后面的文字。要求内容前后一致，句式大体相近。(4分)
味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。譬如暴雨骤临，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；________________________________________________________________________
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30．下面是某中学校报上的一段文字。请参考上下文，在横线上写出恰当的句子。(4分)
人生不能过于平淡，索然无味的人生必然会错失生命的乐趣。若人生是一片大海，那就期待惊涛骇浪，①____________________________；②____________________________，③____________________________，④________________________；若人生是一片草原，那就期待狂风暴雨，荒原边的游牧永远不能造就壮丽的搏击。
参考答案与解析
1．[导学号69600084]　解析：选C。分别为jiá/xiá，chì/zhì，xié/yè；A项，分别为ōu，liáo/liào，lóng/lǒng；B项，分别为yīn/ān，fēi，wěi/wēi；D项，分别为shè，diàn/zhān，nìng。
2．解析：选B。A项，zèn/zhēn，láng/lǎng，chà；B项，qī/qì，zhèn/jiū，nián/zhān；C项，pǐ/pì，zài，hé/huó；D项，lào，hánɡ/hàng，xué/xuè。
3．解析：选C。A项，“帖”读“tiè”，“惭”读“cán”；B项，“坍”读“tān”；D项，“惩”读“chéng”，“鲜”读“xiǎn”。
4．解析：选C。A项，“痹”读“bì”；B项，再—在；D项，蜚—斐。
5．[导学号69600085]　解析：选B。A项，躁—燥，意—义；C项，嘻—嬉；声—生；带—戴；D项，磬—罄，崇崇—祟祟。
6．解析：选D。A项，铄—烁，炫—眩；B项，阵—镇，揠—偃；C项，角—脚。
7．解析：选C。A项，“学习说”只是一种观点，不能用书名号，应改为引号；B项，“杨柳依依”后的句号应删去；D项，第二个逗号应改为问号。
8．[导学号69600086]　解析：选C。A项，问句作宾语，故问号改为逗号；B项，冒号管不到句末，可改为逗号；D项，“由来”后面并列词语作介词宾语，逗号改为顿号。
9．解析：选C。A项，“棉苗”“玉米”后的顿号改为逗号；B项，破折号应改为冒号；D项，丛书名称用引号。
10．解析：选D。A项，引号内的句号移至句外；B项，文件名应该用书名号；C项，两分号使用不当，改为逗号。
11．[导学号69600087]　解析：选D。“狂风”和“下了起来”搭配不当，可改为“密集的雨点夹着呼啸的狂风哗哗地下了起来”。
12．解析：选C。A项，成分残缺，中途更换主语，造成“给予”的主语残缺；B项，语序不当，应改为“就引起了中国民众的特别关注”；D项，语意重复，“尤其”与“更”，删去其一。
13．解析：选B。A项，宾语残缺。“36轮”后缺少宾语“调价周期”。C项，“基础设施、公路和轨道交通”并列失当，不合逻辑，前者包括后两者。D项，关联词语位置不当。前后分句主语不一致，关联词语应放在主语前面，应该为“如果中国文化要走出去，那么我们就必须充分考虑国际文化市场需求和国内文化资源优势、人才优势、技术优势等问题”。
14．解析：选A。①独树一帜：指单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。②捉襟见肘：形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。不合语境。③韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。用在此处合适。④独立不群：指人的仪表或思想出众。⑤前车之鉴：比喻把前人或以前的失败作为借鉴。用在此处不合语境。⑥不忍卒读：不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。
15．[导学号69600088]　解析：选D。①分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。形容国民党的长江防线被攻破。此处使用主体不对。②不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促。③扶摇直上：比喻事物迅速地直线上升。有时也比喻官职提升得很快。可用来形容职务、地位、事物或数字、数量迅速直线上升。一般作谓语、宾语、定语。④笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。⑤胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。⑥光怪陆离：形容形状奇怪，色彩繁杂，中性词(不能用来形容人)，也形容事物离奇多变。
16．解析：选C。①息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。符合语境。②目不交睫：谓不能合眼入睡。多形容因心情不安而长夜不眠。③鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。④博闻强识：形容知识丰富，记忆力强。⑤鼎力相助：大力相助。指别人对自己的大力帮助。⑥祸不单行：指不幸的事接二连三地发生。
17．解析：选A。⑤④⑥是总说，“犹如”提示②在①前，“可见”提示此句为结尾句，内容与下文衔接紧密。
18．解析：选B。④强调“二者互相关联”，紧承首句；③强调“反抗意义”，照应后句“文艺上的叛徒”；原文先讲“偏于风物上的自然”，再讲“偏于人性上的自然”，所以①在②前；⑤是总结句。
19．[导学号69600089]　解析：选D。注意标点符号和句间关系，特别是横线前面和后面的句子的提示作用。
20．解析：选C。③的陈述对象为“中国书法艺术”，与文段开头句的主语保持了一致，并且是一个总括句，领起了下面各句。故③应该排在最前面，据此可以排除A、B两项。②的主语应为①中的“它”，因此①应在②的前面，据此排除D项。
21．解析：材料一可针对书名或者销量提问，材料二可针对选文的标准或教材的特点提问，材料三可针对编书的目的提问。称呼上：应用“您”“叶开老师”“廖老师”等。
答案：问题一：叶开老师，您觉得书名用“最好”一词合适吗？会不会有炒作之嫌？(叶开老师，这套书销售如此火爆，您觉得如此畅销的原因是什么？)
问题二：叶开老师，您选文的标准是什么？(您认为您的“教材”与当今教材最大的区别是什么？)
问题三：您觉得当今语文教育的弊端是什么？(您觉得什么样的人才是“丰富的人”？)
22．解析：首先要准确理解所给材料的基本意思，再研读文段的内容，这是一段表述严谨的论述类文字，是材料内容的扩展和总结。据此，根据要求可以补写出相关语句。
答案：①韩柳倡导古文运动，抨击了当时的靡丽文风，为文学史带来了一股清新的风，他们的观点在当时是一种时尚，成了文学史上的经典　②这一个个从时尚走到经典的事物，总是给我们带来美的享受
23．解析：这幅宣传画主要强调政府与市场的关系问题，只有两者形成合力，才能将改革顺利推进。
答案：要正确协调好政府和市场之间的关系，形成合力，助推改革。
24．解析：画线部分句式不够整齐，先从中找出一个主句，比如第一句，然后将其他句式都改成这种格式，最终形成排比句即可。
答案：(示例)在过往司机眼里，她是热心助人的“张大姐”；在工友眼里，她是“非常靠谱”的工作搭档；在领导眼里，她是工作“交给她我放心”的劳动模范；在丈夫眼里，她是“干工作不要命”的“拼命三娘”。
25．解析：分析所给文段的结构层次，找出合理的逻辑关系，然后按照“总分(或分总)”的结构来重组即可。
答案：(示例1)小说的创作与欣赏都离不开想象，作家创造小说的形象要靠想象，读者正确地把握作家的艺术构思并且丰富地再现作家创造的形象也要靠想象。(总分)
(示例2)作家创造小说的形象要靠想象，读者正确地把握作家的艺术构思并且丰富地再现作家创造的形象也要靠想象，因此，小说的创作与欣赏都离不开想象。(分总)
26．[导学号69600090]　解析：整段文字的中心议题是谈如何对待传统文化和外来文化的问题，答题时，要在梳理文段的基础上归纳出要点。
答案：既要弘扬民族文化的优秀传统，又要积极借鉴一切对我们有用的外来文化。
27．解析：作答时，要先梳理整段文字，然后找出画线处前后的语境，进行必要的分析，最后得出答案。
答案：①是继承传统的一种必要方式　②其气质风度是截然不同的　③可以转变风气
28．解析：所给示例紧紧围绕着“历史天空”来阐述，这篇导语语言生动形象，句式也很有特点。作答时，要抓住“人性光辉”来做文章，分析其深层含意。
答案：(示例)雨果说：“天生的万物中，放出最大光明的是人心；不幸的是，制造最深黑暗的也是人心。”只有当所有的人都心存善良、心存敬畏、心存感激、心存爱意时，我们的世界才能真正充满爱。让我们心灵的天空，永远沐浴着人性的光辉，绽放出异样的色彩吧！
29．解析：所给例句的句式特点是“譬如……，……，让人想起……”，作答时，要把握住整段文字的格调。
答案：(示例1)譬如秋风忽至，播撒着一丝丝熨帖而微苦的落叶的气息，让人想起多少回秋日的思念
(示例2)譬如寒流突来，飞扬着一缕缕冷冽而忧郁的雪花的味道，让人想起一次次冬日的告别
30．解析：嵌入式仿句，要研究例句的特征，关键是对最后一句的分析，再注意到标点符号，可知①是对前句的补充式仿写。②③④是一个完整的句子。
答案：(示例)①浅湾上的航程永远不能抵达美丽的彼岸　②若人生是一片高山　③那就期待峻岭绝顶　④山脚下的登攀永远不能领略秀丽的风景高中同步测试卷(十一)
专题三　文学类文本阅读
(时间：100分钟；分数：100分)
一、阅读下面的文字，完成1～4题。(25分)
天　姿
刘醒龙
深情莫过深秋，红颜哪堪红叶？
沿着巴河水岸边雪一样洁白的细沙，一程程逆流向上。将武汉街头的尘嚣丢在汽车的尾气里，再从纷乱如麻的通途中，选择一条用忧郁藏起残花的平常道路，远望大别山，伫对大别水，抢在偌大的北风到来之前，寻一寻温柔过往。直到那些像细沙一样多的传说，变成天堂寨下坚冰般纯情的巨石。
那些名叫九资河的田畈，那些名叫圣人堂的山冲，那些名叫千基坪的老垸，还有那个名叫罗田的小县，凡此种种细微的地理，春风拂过时，大小如同一朵花苞；此刻，因为秋已深，因为霜已近，又变得如同一片向着天空瑟瑟的红叶。不是没有对乡村新意的渴望，更加埋没不了的是从头到脚的骨缝与肌腱中，那些作为神经的古朴实诚。无论如何，乡村该是这样，一眼望去就能抵达灵魂。
清风缕缕掠过，丝丝情意分不清是微寒或者稍暖，悄然颤抖只在心中，谁让她变成参天大树摇晃？留下落叶漫天飘散，细叶飞天幻化险峰莽然。青山座座扑来，重重喟叹想必是为着前世与来生，环顾求索才上眉梢，恍惚流泉飞溅白云横渡，任凭薄雾浓霞搂去，丰腴山坳舒展高挑峰峦。
五角枫红，刺毛栗红，鸡爪槭红，茅草葛藤灌木林，一丛丛，一片片，艳丽到极致。小树迷人，大树惊天的却是山山之间，道道田埂上，处处土岸边，用一棵棵孤独聚集而成的乌桕林海。奔着秋色而来，可是为了追究人生某个元素？是少年用竹筢将太多太多的乌桕红叶收拢来，铺在自家门前晒成过日子的薪火？是青春将太艳太艳的木梓叶铺陈开来，陶醉成对所有岁月的倾情浪漫？那样的红叶，是一棵树平平常常从年头劳累到年尾，忽然爆发的火热之心。那样的红叶，是一个人摸摸索索从黄昏奔波到黎明，终于点燃的蜡烛青灯。那样的红叶是藏得太久的痴心在轮回，那样的红叶是爱意太多的秀目在凝眸。
是昨日晚霞的宿醉，还是今朝晨露的浓妆？或者是二者合谋将天堂迷倒，摔落银河里的许多星斗，暂且栖身乌桕树梢。风不来时，绵绵红叶岂不感动。雨不落时，磅礴红叶犹胜雨声。片片只只，层层叠叠，团团簇簇。终于能够不必相信灿烂等于匆匆，匆匆过后还有撼动心魄的重逢。终于可以用夏天偶尔可忆春花，来明白冬日永远记得秋色。
无所谓欢乐，欢乐再多，红叶也不会为了某种心情而特殊热烈。也不必矜持，含蓄再美，红叶也不会为了某种性格而改变明艳。普普通通踏踏实实就行，用挤满水稻酽香的沃土铺路，款款地走向用红叶燃烧的山野。轻轻松松明明白白亦可，受丛生野草芳菲的季节拥戴，悠悠然迈向红叶拥抱的胸怀。没有忍耐，也不需要急躁。没有伤感，也不需要快乐。唯独不能缺席的是记忆中的怀念，或者是怀念中的记忆。红叶是情怀中的一颗心，红叶是一颗心中的情怀。记住了红叶，就不会有对赤诚的遗忘。
多情之秋，不用盼望，明年，明年的明年，还会在这里；也不用纪念，去年，去年的去年，怎么会离去？红叶让春花的来世提前，又让其前缘重现。百年乌桕将一切愁苦尽数冬眠在斑驳的树干上，又将红叶高擎于天，就像人世间总是需要坚忍不拔，以及沿着蜿蜒小路前行的信念。
秋叶一树，正如大别山的掌心红痣！
红叶一片，唯写天姿！
(节选自《人民日报》，有删节)
1．下面对文章的有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)(　　)
A．作者因为厌倦了大都市街头的尘嚣和纷乱如麻的生活和工作，于是赶在北风到来之前，来到大别山看红叶。
B．在作者的心目中，乡村应该是“一眼望去就能抵达灵魂”的，而这“灵魂”其实就是山里人的古朴实诚。
C．乌桕林海是由山间田埂上、土岸边的一棵棵大大小小的孤独的乌桕树聚集而成的，到了深秋时节景色迷人。
D．作者想象丰富，思绪飘飞，由眼前艳丽到极致的大别山红叶，联想到红叶是一年到头忽然爆发的火热之心及其可贵的精神品质，继而写到人的品性和追求。
E．本文以游踪为线索，浓墨重彩地描绘了大别山红叶的美丽景致，淋漓尽致地表达了作者对大别山红叶的喜爱之情。
2．第三段画线句子在文中起到了怎样的作用？请联系上下文作简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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3．本文在运用修辞手法方面有独到之处，请选其中两种并结合原文语句作简要赏析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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4．“百年乌桕将一切愁苦尽数冬眠在斑驳的树干上，又将红叶高擎于天，就像人世间总是需要坚忍不拔，以及沿着蜿蜒小路前行的信念。”我们从这句话中可获得哪些启示？请结合文章和现实加以探究。(8分)
答：________________________________________________________________________
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二、阅读下面的文字，完成5～8题。(25分)
古渡头
叶　紫
太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。
破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。
我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：
“过湖吗，小伙子？”
“唔，”我放下包袱，“是的。”
“那么，要等到明天啰。”他又弯腰做事去了。
“为什么呢？”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？”
“钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”
我不由得暗自吃了一惊。
他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门的。哪里来的呀？”
“从军队里回来。”
“军队里？……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢？”
“我是请长假的。我妈病了。”
“唔！……”
两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。
夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。于是，我说：
“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！”
“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事，回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到连头镇去还要退回七里路。唉！年轻人……就在我这船中过一宵吧。”
他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。好在天气和暖，还不至于十分受冻。
当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经和缓多了。我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。
“……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的，这湖上有多少歹人啊！……我欢喜你这样的孝顺孩子。是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去，只是，我呢？……我，我有一个桂儿。你知道吗？我的桂儿，他比你大得多呀！你怕不认识他吧？外乡人……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船，我给他收了个媳妇……”
“他们呢？”
“他们？那一年，北佬来，你知道了吗？北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做伕子。桂儿，他不肯，脸上一拳！我，我不肯，脸上一拳！……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗？……”
“小伙子！你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说：‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。’可是，小伙子，我得有钱呀！”
“结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖……”
“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱……”
“小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死在这湖中。我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱……我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……”
他逐渐地说得悲哀起来，终于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响；他的脚在船舱边下力地蹬着。可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。
外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。
可是，第二天，又是一般的微风，细雨。太阳还没有出来，他就把我叫起了。他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。
我目不转睛地瞧着他。
“有什么好瞧呢？小伙子！过了湖，你还要赶你的路程呀！”
离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着：
我住在这古渡前头六十年。
我不管地，也不管天。
我凭良心吃饭，我靠气力赚钱！
有钱的人我不爱，无钱的人我不怜！
……
(有删改)
5．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。
B．渡夫不愿马上开船送我过湖，还教训我：“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命。
C．渡夫没有让我回到岸上去，而是让我在他船里过一宵，因为他看我太年轻，怕我遇到不测，想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验。
D．渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做伕子的事情告诉我，这一方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情，一方面表达他失子之后的孤独和忧虑。
E．第二天一早，我被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。
6．作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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7．作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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8．作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。(8分)
答：________________________________________________________________________
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三、阅读下面的文字，完成9～12题。(25分)
本次列车终点
王安忆
陈信从新疆回到了上海。过惯了一个人省心的日子，如今感到真烦心。第二天是礼拜六，他天不亮早饭没吃便出了门。他想出去走走，找个开阔一点的地方。在空阔的北方过惯了，在上海总感到气闷。
他顺着江岸向前走去，前边是外滩公园。一进去便是一个喷水池，水从假山顶上落下，落在池子里。记得很久以前，水不是这么直接落在水面上的，水珠子落在一把伞上。伞下是一个妈妈，搂着两个孩子，笑嘻嘻地挤在一起躲雨。他小时候第一次看见这座雕像时，是多么惊讶，多么喜欢。现在想起来，雕像是在冥冥中引起了共鸣。他们从来就是这么生活的。爹爹很早就死了，妈妈和他们三个相依为命，什么苦都吃过了。可就因为大家挤在一起，再怎么苦都是暖融融的。有一次刮龙卷风，一家四口人全挤在大床上，紧紧抱成一团。闪电，霹雳，呼啸的狂风，引得大家又害怕又兴奋。弟弟夸张地尖叫着，妈妈笑着诅咒老天，陈信以保护人的身份坐在离电灯开关最近的地方。雷打得真吓人，可真开心。这温暖，吸引着他，吸引着他归来。
水，落在空荡荡的水面上，激起一个个单调而空洞的水圈。一滴水珠落在他撑在池边的手背上，他忽然意识到，这水珠是从自己脸颊上滚落的。今天……他感到一种莫大的失望，好像有一样最美好最珍重的东西突然之间破裂了。他扭头走出了公园。
商店开门了，营业员都在卸排门板，亮出了橱窗。他走到一个橱窗跟前，不由自主地站住了脚。他感到心里忽然有什么被唤回了，是的，被唤回了。他离开上海时，心中留下了一片金色的记忆，而这记忆在十年中被误认为是上海了。于是，他便拼命地争取回来。上海，是回来了，然而失去的，却仍是失去了。
路上的人越来越多，漫上了人行道。人和人，肩挨肩，脚跟脚，这么密集地生活在一个世界里，然而彼此又是陌路人，不认识，不了解，彼此高傲地藐视着。那个地方却不是这样的，那里很清静，也许有些荒凉了，但走在街上，可以奔跑，可以信步，可以畅快地呼吸。因为城市小，人和人，今天不见明天见，低头不见抬头见。都是面熟的，相识的，一路走过去，几乎要不断地点头，招呼，倒别有一番亲切和温暖。看来，大有大的难处，小，却也有小的好处。
他身不由己地跟随着人流向前走，自己也不知道走向哪里。他很茫然，十年里那点渗透他心灵的苦苦的而又是甜甜的思念，消失了。十年里那种充实感也随即消失了。他的目的地达到了，下一步，他该往哪儿走？人活着，总要有个目的地。人生的目的地，总归应该是幸福，而不是苦恼。他忽然感到，自己追求的目的地，应该再扩大一点，是的，再扩大一点。
他郁闷的心情开朗了一点，好像沉重的乌云开了一条缝，一线朦朦胧胧的光透了进来。虽然是朦胧隐约的，但确实是光。
“阿信！”他转脸一看，见马路上，熙熙攘攘的行人中间，无可奈何爬行着的一辆公共汽车窗户里，伸出大哥的半个身子，向他伸着手。大哥背后还有大嫂。他不知出了什么事，掉转身子追着汽车跑去。大哥一把抓住他的手，什么话也说不出来，只是呆呆地看着他。他心里一酸。大嫂也伸手抓住他：“阿信，你可别想不开！”
“你们想到哪儿去了？”陈信笑了，眼泪却也滚了出来。
“回家吧！”哥哥说。
“好的，回家。”他忽然感到羞愧，为自己把十年的艰辛当作王牌随时甩出去而感到羞愧。妈妈、哥哥、弟弟、嫂嫂，都有十年的艰辛。当然，人生中，还不仅是这些，还有很多很多的欢乐！比如，林荫道、小树林、甜水井，天真无邪的学生、月牙儿般的眼睛……可全被他忽略了。好在，还有后十年、二十年、三十年，今后的日子还很长很长。该怎么过下去，真该好好想一想。
又一次列车即将出站，目的地在哪里？他只知道，那一定要是更远、更大的，也许跋涉的时间不止一个十年，要两个、三个，甚至整整一辈子。也许永远得不到安定感。然而，他相信，只要到达，就不会惶惑，不会苦恼，不会惘然若失，而是真正找到了归宿。
(有删改)
9．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．作者在小说中提到了在新疆生活的陈信拼命地争取回到自己的故乡上海，但回来后，他感到与上海越来越陌生、疏远，有些东西永远失去了。
B．陈信正因为一个人居住，没有朋友，太过无聊，所以很烦闷，连早饭都不吃就趁着假期出去走走，就是想找回那曾经失落的青春岁月。
C．陈信一路走着，最后被他大哥、大嫂一把抓住，生怕他一时想不开，叫他回家；而陈信也忽然感到羞愧，因为他已意识到自杀的念头是错误的。
D．陈信原来在新疆生活，那个地方人少，清静，但人际关系紧张，彼此高傲地藐视着；回来后觉得上海的人多，尽管家人在上海，但自己难融其中。
E．作者从小处着手，特别关注人的内心，更多地表现了陈信这样的人回城后的人生状态，进而推及深层次的社会问题，从而引起人们深沉的思考。
10.文章第二段中画横线的部分从叙述角度分析，运用了什么方法？有什么作用？(6分)
答：________________________________________________________________________
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11．文章中的陈信有哪些性格特点？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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12．文章的题目是“本次列车终点”，但有人说，作者在文章的最后一段却写了“又一次列车即将出站”，这不合情理。你认为这种说法有没有道理？请谈谈你的观点和具体理由。(8分)
答：________________________________________________________________________
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四、阅读下面的文字，完成13～16题。(25分)
米　殇
陈力娇
泽田井上爱吃春饼，却苦于没有好手艺，不会烙。
泽田的女人加奈子就给泽田出主意，说中国三部那边的金锁的媳妇，饼烙得远近闻名，何不请她来烙几张，满足你的吃欲。泽田在日本是美食家，来满洲后，他的名分大打折扣，好似酷爱的功课，再没温习的机会，这让他十分沮丧。
加奈子的提醒让泽田很高兴，他拍拍媳妇的肩膀说，呦西，你来办。加奈子见他同意，就差人去三部把金锁的媳妇找了来。金锁的媳妇正怀孕，六个月的身板虽不明显，却像个鼓溜的面盆扣在肚皮上。
金锁的媳妇叫兰花，是个说话不敢抬眼的柔弱女人，她到红部后战战兢兢，脸色苍白，嘴唇抖成两片草叶。好在加奈子和悦，在她身旁帮她和面，她才稍稍放松一些。
兰花和金锁的日子过得紧巴，金锁给日本人种地，庄稼丰收时，金锁家并不丰收，他们依旧没有粮食吃。平时挨饿还熬得过去，可兰花怀孕后，想吃饭的欲望就无法对付了。肚子里的孩子急需营养，金锁就试着给她偷回几棵麦穗，用手搓成粒，放在石缸子里捣，捣出一把白面，给她做了一碗疙瘩汤，兰花吃得眼泪都下来了，一种久渴逢甘露的喜悦。
本来以为吃过了疙瘩汤，兰花就不会再想吃的了，可偏偏相反，兰花吃的欲望，如同开了冻的冰河，虽嘴上不说，心里却一泻千里了。这天金锁早起，准备去给日本人割水稻，发现兰花没睡在身旁，就想兰花勤劳，怀孕后常常饿醒，说不定又去做什么活计了。
日本人种水稻是今年的事，以前他们种燕麦，种得的燕麦他们不吃，运回日本喂马。由于不会种水稻，他们视大米珍贵，满洲政府发给他们的大米，也只许他们吃，不许中国人吃，中国人若谁吃，就按死罪处置。
兰花去给泽田烙春饼的事，金锁一点不知道，他到地里干活，一干就是一天，天黑了才疲惫地回家，往炕上一躺就睡去，胃痛都唤不醒他。
西院的小二子来找他时，金锁正在梦里和稻子干仗呢，稻子一望无际，金黄如金子，却一点都没他的份儿，他就对稻子吼，老天爷瞎了眼咋的？让你们填日本人的肚子，不许填中国人的肚子！他不知道，这一天，稻子也填了中国人的肚子，那就是填了他媳妇兰花的肚子。
兰花这天早上从饥饿中醒来，她想吃白米粥的欲望比从前强烈一百倍，哪怕吃一口，就是死也值了。女人怀孕期间想吃什么，其气势，是常人无法想象的。
兰花爬起来，想都没想就去了稻地，她顺利地撷取了几棵稻穗，揣在怀里直奔自己的娘家。兰花的娘家也在三部，兰花有时站在自己家的院外，往村头一望，常常看到母亲站在大柳树下向她这张望。母女俩轻易不见面，是因为饿得走不动，也没什么见面礼互送，就省了环节，望望，心就到了。
兰花这天去了母亲家，把怀里的稻穗拿出来，母亲一看大惊失色，她说，孩子，会要命的。兰花不去回答母亲，她顾不得了，她用手拼命地搓，搓出半捧白粒粒后，就烧火熬粥，那粥还没熬到时间呢，米才刚刚翻白眼，兰花就盛出它，在碗里折几个个，吞了下去。
虽然没饱，兰花却心满意足了，她抹着嘴，看着母亲，羞得脸都红了，她愧疚都没给母亲尝一口。母亲明白她的意思，摸摸她有点烫的脸，说，女人的事，妈都明白。
兰花从母亲那回来，开拓团那边就来人了，来人站在院外吆喝：金锁媳妇，快收拾收拾，去红部烙春饼！兰花不明白烙春饼是什么意思，但又觉得和偷吃稻子没什么关系，便跟着来到红部。
饼烙得挺好，里面卷油，外面不放油，两张合一起，熟透后从中间一揭两半，酥而脆，薄厚均匀，泽田井上看着她这手艺，惊得赞不绝口，呦西，中国人，厉害；中国饮食，日本的鼻祖。他的大拇指一直翘翘着。
但是这么好的春饼，泽田井上却没有吃到口。就在他把一些肉丝和菜放在春饼里卷上，葱和酱的味道，立即袭进兰花的鼻孔。兰花自怀孕开始，什么都想吃，就是闻不得葱
和酱的味儿，一闻就吐，现在她站在灶台前，一张口，井喷一样吐得一塌糊涂。开始泽田井上只觉得恶心，捂着鼻子，自己也跟着呕了两下，可他一扭头，看到兰花的吐物里有白花花的大米粒，他就不捂鼻子了，他立即暴跳如雷，迅速拔出战刀，对准兰花的肚子，手起刀落。
站立的兰花愣住了，肚子裂开了，她还站立着。她看到自己的肚子里，跳出一个血肉模糊的球球，球球透明，一层膜罩着，里面是个蜷着身子的孩子，刚落地那会儿，他还拨开血污，伸胳膊晾腿，但只几下，就悄无声息了。
兰花倒下了，她扑在了孩子的身上，扑在了那些米粒的怀里。
13．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．文章的开头写泽田井上“爱吃春饼，却苦于没有好手艺，不会烙”，一方面刻画其贪婪、愚笨，另一方面也为引出手艺高超的金锁的媳妇做铺垫，对小说情节的展开起到了引子作用。
B．小说在兰花去红部烙春饼的事件中，插入了有关金锁的某些情节和兰花偷稻穗去娘家烧火熬粥的事情，增强了故事的完整性，起到了很好的表达效果。
C．“兰花吃的欲望，如同开了冻的冰河，虽嘴上不说，心里却一泻千里了”，作者采用了比喻和夸张的手法，将怀孕后兰花贪吃的特点刻画得淋漓尽致，为下文其偷吃被杀埋下了伏笔，增强了个人的悲剧性。
D．作为美食家的泽田井上看到兰花井喷一样吐得一塌糊涂，“只觉得恶心，捂着鼻子，自己也跟着呕了两下”，吃春饼的美梦顿时化为泡影，这不能不令他恼羞成怒，兰花被杀也就在情理之中了。
E．这篇小说中的人物给读者留下了深刻的印象，作者主要是运用神态、细节、语言、动作等人物描写的方法来塑造人物形象的。
14．金锁这一形象在小说中有何作用？请结合文章简要分析。(6分)
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15．小说的标题“米殇”有什么含义？请结合文章谈谈你的理解。(6分)
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16．小说的结尾写兰花遇害，有人说这个结尾太过惨烈，太过离奇，不符合常理，应该删掉。你认为这个结尾是否应该删掉？请结合全文谈谈自己的看法。(8分)
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参考答案与解析
1．解析：选AE。A项，“因为厌倦了大都市街头的尘嚣和纷乱如麻的生活和工作”，是强加因果，原文并没有“厌倦”生活和工作之意，文中“纷乱如麻”不是形容生活，而是形容道路；E项，“以游踪为线索”有误，且“浓墨重彩地描绘了大别山红叶的美丽景致”也不妥，文章并不是以景物描写为重点。
2．[导学号69600072]　解析：画线句子运用排比手法写出了大别山红叶生长的环境特点，从结构上看，这段话起到了承上启下的过渡作用。
答案：①承上启下，由交代行程转入写景抒情；②交代大别山红叶生长的具体环境。
3．[导学号69600073]　解析：在这篇散文中，作者运用了多种修辞手法，有拟人、比喻、排比和反问，作答时，要注意在文中找出具体的语句进行详细分析。
答案：①拟人，例如“红叶也不会为了某种心情而特殊热烈”“红叶也不会为了某种性格而改变明艳”等赋予红叶以人的情态，揭示其精神品质；②比喻，例如“秋叶一树，正如大别山的掌心红痣”，这一比喻很新颖别致，不仅生动形象地写出了秋树的神韵，也给秋天增添了生气；③排比，例如“那样的红叶……那样的红叶……那样的红叶……”，从不同角度赞美红叶；④反问，例如“深情莫过深秋，红颜哪堪红叶？”引发读者的深思。
4．解析：所给语句强调的关键词有“一切愁苦”“坚忍不拔”和“信念”，组织答案时，要由此生发开去。
答案：①忘却愁苦，展示美丽；乌桕生长在贫瘠的山间田埂上、坡岸边，依然将红叶高高擎起；②成就美丽人生梦，需要坚忍不拔的精神。乌桕之所以能在田间地头成就美丽，靠的就是坚忍不拔之志；③求索的路上，要有信念。从朝露到晚霞，从黄昏奔波到黎明，从春到秋，支撑乌桕的力量就是信念。(联系现实略)
5．解析：选AD。A项，对文章主旨的解读，正确。B项，品味对话的作用，其中“我担心他谋财害命”的说法有些牵强。C项，分析人物行为的作用，其中“想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验”不正确。D项，分析行文构思对表现主旨的作用，正确。E项，考查动作(细节)描写的作用，
“把昨夜的事情全都忘记了”不正确。
6．解析：分析人物性格时要点出人物形象的主要特征，本文着重描写人物的语言。要结合文本中渡夫对“我”的教训、与“我”的对话，以及最后的高歌分析。
答案：①热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女；②刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱；③坚韧不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。
7．解析：解答本题应从全文的角度去看。快速地读完这篇短篇小说后，我们不难发现文章的叙述视角以“我”为主，叙述方式以对话为主。文章讲述了一个凄惨的故事，但并不影响文章的诗意。
答案：①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。
8．[导学号69600074]　解析：小说的结尾宁静且富有诗意，分析艺术效果要考虑到其在结构安排、刻画人物形象和表达主题方面的作用。
答案：①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；②情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；③人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。
9．解析：选AE。B项，根据原文可知，陈信烦闷的原因不是“一个人居住，没有朋友，太过无聊”，而是“过惯了一个人省心的日子”“他感到一种莫大的失望，好像有一样最美好最珍重的东西突然之间破裂了”。C项，“因为他已意识到自杀的念头是错误的”不正确，原文第十一段中“为自己把十年的艰辛当作王牌随时甩出去”，才是陈信感到羞愧的原因。D项，根据原文可知，是新疆的人际关系和谐，上海的人际关系紧张，人与人彼此高傲地藐视着。
10．解析：解答此题时，首先，要找到画线部分在第二段中的具体位置。其次，要看画线部分具体写了什么内容，不难看出画线部分主要写了陈信对往事的回忆。再次，要联系上下文分析画线部分所运用的叙述方法。通过第二段中前半部分对现实的叙述及第三段回到现实之中的描写，可以看出画线部分运用了插叙手法。最后，结合语境分析该手法的作用。
答案：(1)插叙。(2)作用：插叙了陈信原来家庭虽然贫困，但非常温馨的种种生活场面，既起到了补充说明的作用，又丰富了文章的内容，使文章有起伏美。另外，与陈信现在的烦躁形成对比，突出了陈信郁闷的心理状态。
11．[导学号69600075]　解析：文中关于陈信的事例主要有：对家人的看法，保护家人，对自己的人生进行反思，对未来的向往等。对这些事例进行概括即可得出答案。
答案：①重亲情。如文中“这温暖，吸引着他，吸引着他归来”以及后面他面对大哥大嫂关心时的感动与羞愧；②有责任。如小时候他就“以保护人的身份坐在离电灯开关最近的地方”以及对未来出路的思考；③能思考、会反省。他一路走着，一路思考，对人生理想与追求，对亲情，对人生价值观都有深沉的思考和反省；④有决心。如在最后他虽然认为，到达下一个目的地也许要用一辈子的时间，但他仍然坚信，“只要到达，就不会惶惑，不会苦恼，不会惘然若失”。
12．解析：解答本题，首先要弄懂“本次列车终点”与“又一次列车即将出站”的内涵。“车到站”表面上是指陈信回到了故乡，实际上是指陈信经历了内心的波动，意识到生活的美好。而“又一次列车即将出站”表面来看，是指列车出站，但实际上是指陈信对未来的生活抱有信心。
答案：(示例1)这种说法有道理。“本次列车终点”表面是指陈信回到了上海，也指陈信已意识到生活的美好，而“又一次列车即将出站”所述内容更表明这是一个新的起点，让包括陈信在内的所有人都意识到，人生就是一个接一个的到站与出站，人只有一直追寻自己的精神归宿，不被生活消磨掉自己对生活的信心，才能创造新的生活。这样结尾，使小说的主题得到了升华。
(示例2)这种说法没有道理。题目是“本次列车终点”，就是指陈信从新疆回到了上海；而倒数第二段结尾“该怎么过下去，真该好好想一想”又点明了陈信已感受到了人生需要奋斗，要去感受生活中的美好。此时主题已完整呈现，没有必要再画蛇添足。若此时结尾，既能使小说简洁，还可留有意蕴，让人思考。
13．[导学号69600076]　解析：选BE。A项，“一方面刻画其贪婪、愚笨”有误，不符合作者写作的意图。C项，“贪吃”用词过重，这里主要写饥饿年代人们的生存状态；“增强了个人的悲剧性”与文章的主旨相违背。D项，泽田井上怒杀兰花的真实原因并不是没有吃上春饼，而是兰花违反了他们的“中国人不准吃大米”的禁令。
14．解析：金锁这一形象是作为小说的次要人物出现的，通过对与金锁相关情节的描写，既向我们交代了故事发生的时代背景，又推动了小说情节的发展，也为揭示主题起到了一定的作用。答题时，要注意通过小说本身的情节进行必要的分析。
答案：①交代了故事发生的背景。日本占领满洲后扶植傀儡政府，欺压百姓，使百姓生活在死亡的边缘。②推动了故事情节的发展。金锁为怀孕的妻子偷麦穗做疙瘩汤，引起后文的兰花偷稻穗做米汤和后来的因呕吐被杀。③为揭示主题服务。金锁梦中与稻子干仗的细节描写，揭示了日本军人和满洲政府对老百姓的残酷剥削，为突出主题起到了重要作用。
15．[导学号69600077]　解析：先从字面意义入手，解读其表面含义；然后通读全文，把握小说的主题和作者的创作意图，再联系标题看其作用；最后还要从行文线索等方面加以考虑。
答案：①表面上：作者通过写孕妇兰花因饥饿难忍偷吃米而被日本人残酷杀害的故事，揭露出日本法西斯的罪行，表达出强烈的愤恨之情；②深层次：“殇”指“未成年而夭折”，作者含泪写出了日本军人杀害的不仅仅是兰花自身，还有腹中的婴儿，这就使得日本法西斯在中国犯下的令人发指的罪行昭然若揭，增强了文章的震撼力；③“米殇”是作者要表达的主题，全文紧紧围绕着“米”来写，使得结构紧凑，故事完整。
16．解析：分析情节结构不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意它对人物性格的形成及揭示小说主题的作用。作答时，可先找出这篇小说结尾在前文中的伏笔，然后看其对小说主题的作用，还可以从分析其艺术手法的角度加以考虑。
答案：(示例)不应该删掉。这个结尾看似太过惨烈，太过离奇，但从小说的写作看，又是合理的。①小说的前文已交代满洲政府不许中国人吃大米，“中国人若谁吃，就按死罪处置”，兰花被杀害应在情理之中；②结尾的这个情节恰是小说的高潮部分，作者写兰花及腹中的婴儿被杀，正揭露了日本军人嗜杀成性的丑恶嘴脸；③这种结尾以荒诞和写实相结合的艺术手法，揭示了小说的主题，具有强烈的震撼效果。(答“应该删去”亦可。注意条理清晰，要能够自圆其说)