《赵普》同步练习

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
《赵普》同步练习及答案
一、给下列加粗的字词注音。
吏事_____
寡学术______
阖户_____
启箧_____
既薨____
循默_____
龌龊________
奏牍____
掷地_____
补缀___
二、解释加粗的字。
少习吏事：______
寡学术：_______
阖户启箧：______
________
既薨：_______________
普性深沉：_____
复奏：_______
及为相：_________尝奏荐某人为某官：________
______
太祖乃悟，卒用某人：___
___
处决如流_____________
读之竟日________
补缀旧纸________
手不释卷
_________
每归私第________
_________
龌龊_____
碎裂______
21cnjy.com
循默________
次日临政___________
三、说说下列句中加粗词语古今意义的区别。
（1）普明日复奏其人，亦不用。
古义：_________
今义：________
（2）普颜色不变，跪而拾之以归。
古义：_______
今义：_______
（3）少习吏事
古义：_______
今义：________________
（4）寡学术
古义：_______
今义：________________
（5）处决如流
古义：_______
今义：________________
（6）龌龊
古义：_______
今义：________________
四、翻译下列句子
1、太祖常劝以读书。译：______________________________________
2、阖户启箧取书，读之竟日。
：_________________________________________________________21·cn·jy·com
3、普明日复奏某人。译：______________________________________
4、碎裂奏牍掷地。译：________________________________________
5、普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
__________________________________________________________www.21-cn-jy.com
6、及次日临政，处决如流_____________________________________
7、普少习吏事，寡学术_______________________________________
8、普颜色不变，跪而拾之以归
______________________________________________________________
五、根据课文内容，回答下列问题。
1、仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
②普颜色不变，跪而拾之以归。③他日补缀旧纸，复奏如初。2·1·c·n·j·y
____________________________________________________________
__________________________________________________________21教育网
2、仔细阅读上文及下面材料，回答问题。
材料：七月卒，年七十一。上闻之震悼，谓近臣曰：“……朕君临以来，每优礼之,普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之！
选自《宋史 赵普传》
翻译：……。太祖听到这件事后感到（非常）震惊和哀悼，对身边的人说：“……我做皇帝以来，常常用优厚的礼仪待他，赵普也竭尽全力忠心报效（朝廷），真是治理国家的贤臣啊，我真是非常痛惜啊！”【来源：21·世纪·教育·网】
①
根据上下文的意思，请你猜测一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同？并说出它们的意思。21·世纪
教育网
_____________________________________________________________________
②在选文中找出与材料中划线句意思相近的句子，写在下面横线上；并请你概括选文的内容来证明赵普确如材料中宋太祖对他的评价。
www-2-1-cnjy-com
选文原句：____________________________________________________________
选文内容概括：①___________________________②_________________________
3、本文主要写了关于赵普的两件事，请各用一句话概括出来(不超5个字)_______
4、赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质（不超过30字）。___________________________________________________
5、．解释文中表示时间的词语。
①竟日：
②次日：
③明日：
______________
④他日：
6、你从文中可以看出赵普有什么性格特征？_______________________________
7、文中写赵普刻苦读书的句子为：________________________________________
表现他精神旺盛的句子是：______________________________________________
文中能表明赵普性格特点的语句：________________________________________
8、根据积累，写出类似的君王劝臣子读书的故事。
___________________________________________________________________
9、文中表现太祖怒不可揭的一个细节是：__________________________________
10、赵普不顾个人安危为国家推荐人才，表现了他怎样的胸襟？（用原文的句子回答）________________________________________________________________
11、读完全文后，你觉得赵普是怎样一个人？你想用怎样的诗句或格言来赞美他？由此，你自然联想到哪些人？（至少写2个人）21世纪教育网版权所有
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
12、宋太祖劝赵普读书的原因是：________________________
读书给赵普带来的益处是：
_________________________
13、作者说赵普晚年“手不释卷”，请你根据自己的积累，再写出三个有关刻苦的成语。_______________
_____________________
_______________________
14、“阖户启箧”中的“阖”表明赵普_____________________________________
15、给下列句子划分停顿。
（1）、太祖常劝以读书（2）、家人发箧视之
（3）能以天下事为己任
16、本文刻画人物，善于运用细节描写的方法，结合课文分析下列细节描写的作用。
（1）“阖户启箧取书”写赵普____________________________________________
（2）“跪而拾之以归”写赵普____________________________________________
(3)补缀旧纸
，复奏如初
写赵普____________________________________
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网