开心英语三年级上册教案 unit 8(2)（广东版）
文档属性
| 名称 | 开心英语三年级上册教案 unit 8(2)（广东版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 广东版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-12-24 13:14:00 | ||
图片预览
文档简介
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广东版开心英语三年级上册教案
Unit Eight Review 2
一、Objectives and Requirements (目标与要求)
(一)Language (语言)
Target(目标): Who’s she She’s my mother. Who’s he He’s my friend. Who’s that boy He’s my friend. His name’s Ben. Look, that’s my teacher. What’s her name Her name’s Ms. Black, .Is this panda .Yes, it is.
Alphabet(字母): Jj, Kk , Ll , Mm , Nn , Oo , Pp , Qq , Rr .
(二)Vocabulary(词汇)
Key(重点): family , mother , father , sister , brother , friend , teacher , student , parent ,baby , girl , boy , whale , panda , polar bear , lion , tiger , rice .
Alphabet(字母): juice ,jam , kangaroo , kite , lemon ,noodles , nose , orange , ox , bird , cat , dog , monkey , zebra . piano, queen,
question , rabbit ,
二、Materials (教学资源):
单词卡片，人物头像，纸，录音带。
三、Program(教学过程):
（一）Listen, look and match:
1．教师先做示范，打开书本，看着海滨图片，约一分钟后合上书本说出自己看到的东西。然后让学生结对活动。
2.教师插放A部分的录音，然后暂停。让学生指图片找出来。
教师继续播放B—F的录音，让学生标上正确的数字。教师最后评讲检查。
（二）Listen ,say and circle :
1．教师准备好一些正方形小纸发给每个学生，让学生在每个正方形上面分别写上J-R这九个字母，教师读出活动练习中的单词：juice,volleyball,tiger,sun,box, zoo, watch, umbrella.
教师每读出单词，学生则举起与该单词首字母读音相应的字母卡。
继续此活动复习第五单元到第七单元字母部分的其余单词。
2．教师出示图片问学生：What’s this It’s…. Who’s she/he She/he’s … Is this … Yes/No,
然后教师将该句子板书。
（三）Listen , look and circle :
教师将图画片藏在不同角落，每张卡片只露出一小部分。
学生坐在自己的座位上，说出他们所看到的图画卡片。
教师指着方框中的每一幅图，问学生是什么。
让学生听录音，并根据录音的内容，圈出方框中相应的图。
（四）Read and circle :
1.让学生结对玩拍字游戏，教师示范如何进行活动。教师每次说一个单词，同组的两个学生比赛指出相应的单词。先指出正确的单词的学生得一分，最后得分最多的同学胜出。
2.将方框中的单词圈起来，使其成为一个完整的单词，最后让全班同学拼读这些单词。
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广东版开心英语三年级上册教案
Unit Eight Review 2
一、Objectives and Requirements (目标与要求)
(一)Language (语言)
Target(目标): Who’s she She’s my mother. Who’s he He’s my friend. Who’s that boy He’s my friend. His name’s Ben. Look, that’s my teacher. What’s her name Her name’s Ms. Black, .Is this panda .Yes, it is.
Alphabet(字母): Jj, Kk , Ll , Mm , Nn , Oo , Pp , Qq , Rr .
(二)Vocabulary(词汇)
Key(重点): family , mother , father , sister , brother , friend , teacher , student , parent ,baby , girl , boy , whale , panda , polar bear , lion , tiger , rice .
Alphabet(字母): juice ,jam , kangaroo , kite , lemon ,noodles , nose , orange , ox , bird , cat , dog , monkey , zebra . piano, queen,
question , rabbit ,
二、Materials (教学资源):
单词卡片，人物头像，纸，录音带。
三、Program(教学过程):
（一）Listen, look and match:
1．教师先做示范，打开书本，看着海滨图片，约一分钟后合上书本说出自己看到的东西。然后让学生结对活动。
2.教师插放A部分的录音，然后暂停。让学生指图片找出来。
教师继续播放B—F的录音，让学生标上正确的数字。教师最后评讲检查。
（二）Listen ,say and circle :
1．教师准备好一些正方形小纸发给每个学生，让学生在每个正方形上面分别写上J-R这九个字母，教师读出活动练习中的单词：juice,volleyball,tiger,sun,box, zoo, watch, umbrella.
教师每读出单词，学生则举起与该单词首字母读音相应的字母卡。
继续此活动复习第五单元到第七单元字母部分的其余单词。
2．教师出示图片问学生：What’s this It’s…. Who’s she/he She/he’s … Is this … Yes/No,
然后教师将该句子板书。
（三）Listen , look and circle :
教师将图画片藏在不同角落，每张卡片只露出一小部分。
学生坐在自己的座位上，说出他们所看到的图画卡片。
教师指着方框中的每一幅图，问学生是什么。
让学生听录音，并根据录音的内容，圈出方框中相应的图。
（四）Read and circle :
1.让学生结对玩拍字游戏，教师示范如何进行活动。教师每次说一个单词，同组的两个学生比赛指出相应的单词。先指出正确的单词的学生得一分，最后得分最多的同学胜出。
2.将方框中的单词圈起来，使其成为一个完整的单词，最后让全班同学拼读这些单词。
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