开心英语三年级上册教案 unit 10(2)（广东版）
文档属性
| 名称 | 开心英语三年级上册教案 unit 10(2)（广东版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 广东版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-12-24 13:14:00 | ||
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文档简介
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广东版开心英语三年级上册教案
Unit Ten How old are you
一、Objectives and Requirements (目标与要求)
(一)Language (语言)
Target(目标): How old are you I’m ten. This is my brother.
How old is he He’s seven.
Alphabet(字母): Ss , Tt , Uu
(二)Vocabulary(词汇)
Key(重点): balloons, candles, presents , cookies , plates , cups
Alphabet(字母): Violin, volleyball, watch, window, box, exercise.
二、Materials (教学资源):
单词卡片，包装纸，蛋糕模型，蜡烛录音带。
三、Program(教学过程):
(一)Conversation(对话):
1．教师准备一本书，并将书举起，带着疑问表情问学生：What’s this 学生答：It’s a book.教师再用举两本书问：What’s this 引导学生说：Two books . 并解释名词的复数形式。
2．教师让学生说出1至10的单词，然后问全班同学：How old are you 引导回答：I’m nine. 重复几次后让学生看板书跟读几次。
3．让学生听课文录音，逐句停顿，让学生跟读。
4．教师示范两遍对话，让学生模仿。先同桌之间进行对话操练，然后分扮演角色进行对话。
5．当学生基本掌握后，再让部分同学上讲台表演对话。
（二）Vocabulary(词汇)：
1．教师出示一幅图片，先让学生看看这是什么，同时教师用句型问：What’s this 然后再用英语说出该单词的读音。让学生跟读几遍。用相同的方法呈现其他单词。注意提醒学生看图片中有多少个物体，一个以上的用复数式即加：s
2．教师出示图片问学生：What’s this 知道的学生就举手并说Bingo，看谁最快最准说出该图片的意思，就给其奖励。
3．让学生听录音，逐句停顿，让学生跟读。
（三）Target（目标语言）：
1．教师出示图片和数字，让学生看看，同时教师用句型问：How old are you 然后让全班同学看着数学回答。经几次操练后，让学生同位之间进行对话和指示活动。
2．播放录音，每句之后停顿，让学生再跟读一次。
3．实际交际：先教师与学生交际，教师指一学生问另一学生：How old is he/she 让他（她）的同桌回答：He/She’s … 经过多次训练习后，再让学生四人一小组进行口语交际。
（四）Practice 1/2(练习1/2)：
1．播放第一幅图片的录音，然后暂停，让学生思考，哪一幅图与所听到的内容相应，然后教师就用手指着每一幅图问学生：Yes or No.直至学生说对了，教师再板书黑板A：1
2．接着到第二、三、四幅图用同样的方法完成。
3．教师在黑板上写上：How old are you I’m __________让学生看着课本上的图片想想这横线该填什么,填好后并在 蛋糕上画上相应的蜡烛数。看谁画得最美。
（五）Song(歌谣)：
1．教师读单词，让学生在课本上指出哪些数字，复习一次该单词。
2．播放录音，教师一边唱歌，一边示范指出相应的图片，让学生也试着模仿。
3．再次播放录音，听几次后全班齐唱。
4．将全班分成四个小组进行唱歌比赛，比一比哪组同学唱得最好。
（六）Activity1/2(活动1/2)
1．教师用手指做出不同的数字符号，让个别同学说出其英语。接着全班同学生再说一遍。.
2．完成课本上的连线。
3．教师准备好一些幅图片，摆在讲台上，让同学们进行分小组出来进行口语交际。
4．最后让小组之间看着课本上的图片进行一问一答活动。
（七）Alphabet(字母)：
1．教师在黑板上写上字母VWX，然后让学生跟读。
2．然后教师就这三个字母教学生发音。播放录音，让学生跟读。
3．学生熟悉后，教师发一个音，让学生指出相应的字母。
4．教师说一个单词，让学生指出相应的字母。生跟读。用同样的方法呈现字母V，W，X和其对应的单词。
5．播放录音，让学生指图，边学边跟唱。
(八)Exercise(练习)：
1．听音填空：
1）______ _______ are you I’m ______ .
2) _______ the candles .
3) How ______ is your________ ______ six.
2．填补单词并选出中文意思。
（ ）1. c__ __nt A.杯子 B.数数 C.气球
( ) 2. __ld A.年龄 B.数数 C.蜡烛
( ) 3. pl__ __ se A.杯子 B.请 C.气球
( ) 4. c __ __k__e A.甜饼 B.碟子 C.气球
（ ）5. pl__ __es A.杯子 B.甜饼 C.气球
( ) 6. c__p A.杯子 B.数数 C.气球
( ) 7. c__ ndl__ s A.蜡烛 B.礼物 C.气球
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广东版开心英语三年级上册教案
Unit Ten How old are you
一、Objectives and Requirements (目标与要求)
(一)Language (语言)
Target(目标): How old are you I’m ten. This is my brother.
How old is he He’s seven.
Alphabet(字母): Ss , Tt , Uu
(二)Vocabulary(词汇)
Key(重点): balloons, candles, presents , cookies , plates , cups
Alphabet(字母): Violin, volleyball, watch, window, box, exercise.
二、Materials (教学资源):
单词卡片，包装纸，蛋糕模型，蜡烛录音带。
三、Program(教学过程):
(一)Conversation(对话):
1．教师准备一本书，并将书举起，带着疑问表情问学生：What’s this 学生答：It’s a book.教师再用举两本书问：What’s this 引导学生说：Two books . 并解释名词的复数形式。
2．教师让学生说出1至10的单词，然后问全班同学：How old are you 引导回答：I’m nine. 重复几次后让学生看板书跟读几次。
3．让学生听课文录音，逐句停顿，让学生跟读。
4．教师示范两遍对话，让学生模仿。先同桌之间进行对话操练，然后分扮演角色进行对话。
5．当学生基本掌握后，再让部分同学上讲台表演对话。
（二）Vocabulary(词汇)：
1．教师出示一幅图片，先让学生看看这是什么，同时教师用句型问：What’s this 然后再用英语说出该单词的读音。让学生跟读几遍。用相同的方法呈现其他单词。注意提醒学生看图片中有多少个物体，一个以上的用复数式即加：s
2．教师出示图片问学生：What’s this 知道的学生就举手并说Bingo，看谁最快最准说出该图片的意思，就给其奖励。
3．让学生听录音，逐句停顿，让学生跟读。
（三）Target（目标语言）：
1．教师出示图片和数字，让学生看看，同时教师用句型问：How old are you 然后让全班同学看着数学回答。经几次操练后，让学生同位之间进行对话和指示活动。
2．播放录音，每句之后停顿，让学生再跟读一次。
3．实际交际：先教师与学生交际，教师指一学生问另一学生：How old is he/she 让他（她）的同桌回答：He/She’s … 经过多次训练习后，再让学生四人一小组进行口语交际。
（四）Practice 1/2(练习1/2)：
1．播放第一幅图片的录音，然后暂停，让学生思考，哪一幅图与所听到的内容相应，然后教师就用手指着每一幅图问学生：Yes or No.直至学生说对了，教师再板书黑板A：1
2．接着到第二、三、四幅图用同样的方法完成。
3．教师在黑板上写上：How old are you I’m __________让学生看着课本上的图片想想这横线该填什么,填好后并在 蛋糕上画上相应的蜡烛数。看谁画得最美。
（五）Song(歌谣)：
1．教师读单词，让学生在课本上指出哪些数字，复习一次该单词。
2．播放录音，教师一边唱歌，一边示范指出相应的图片，让学生也试着模仿。
3．再次播放录音，听几次后全班齐唱。
4．将全班分成四个小组进行唱歌比赛，比一比哪组同学唱得最好。
（六）Activity1/2(活动1/2)
1．教师用手指做出不同的数字符号，让个别同学说出其英语。接着全班同学生再说一遍。.
2．完成课本上的连线。
3．教师准备好一些幅图片，摆在讲台上，让同学们进行分小组出来进行口语交际。
4．最后让小组之间看着课本上的图片进行一问一答活动。
（七）Alphabet(字母)：
1．教师在黑板上写上字母VWX，然后让学生跟读。
2．然后教师就这三个字母教学生发音。播放录音，让学生跟读。
3．学生熟悉后，教师发一个音，让学生指出相应的字母。
4．教师说一个单词，让学生指出相应的字母。生跟读。用同样的方法呈现字母V，W，X和其对应的单词。
5．播放录音，让学生指图，边学边跟唱。
(八)Exercise(练习)：
1．听音填空：
1）______ _______ are you I’m ______ .
2) _______ the candles .
3) How ______ is your________ ______ six.
2．填补单词并选出中文意思。
（ ）1. c__ __nt A.杯子 B.数数 C.气球
( ) 2. __ld A.年龄 B.数数 C.蜡烛
( ) 3. pl__ __ se A.杯子 B.请 C.气球
( ) 4. c __ __k__e A.甜饼 B.碟子 C.气球
（ ）5. pl__ __es A.杯子 B.甜饼 C.气球
( ) 6. c__p A.杯子 B.数数 C.气球
( ) 7. c__ ndl__ s A.蜡烛 B.礼物 C.气球
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