外研版（一起）五年级英语上册教案 module 2 unit 2(5)

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外研版（一起）五年级英语上册
Module 2 Unit 2 They sell different things
教学目标：
根据教材对学生的要求，在本模块中学生能描述超市中的商品及其特征
培养学生的口语表达能力。
二、教学内容：
1. 学生能描述超市中的商品及其特征
三、教学重难点：
描述超市中的商品及其特征。
形容词的用法
四、教学工具：
CD-ROM
五、教学过程：
Step one. tongue twister
1. The teacher and the students great each other.
T: First let’s begin our tongue twister.
S1: ok.
T: You did a so good job.
Step two. presentation
T: Listen to the CD-ROM carefully.
Ss: Listen carefully.
T: Listen to the CD-ROM carefully again. And write activity book unit 1 of part 1.
Ss: Write it.
T: Translate the text. (Work in groups.)
Ss: Work in groups.
T: Talk about these pictures.
Ss: Work in groups.
Step three. Practice
T: Now let’s have a practice. Take out your activity book. Turn to page module one.
Ss: Listen and write. (Module 2 unit 1 part 2、Module 2 unit 2 part 1)
Step four. consolidation
T: Now write about the differences in two pictures.
Ss:
Step five. homework
Listen and say .Then sing. It’s about the module 2 unit 2 part 3.
课后反思:
本模块内容着重了形容词，学生在四年级时已经学过两个模块的形容词。现在继续学习因此难度不大。同时本单元本单元着重对话，让学生能描述超市中的商品及其特征，这是本课的重点也是难点。
在本模块的教学时，我重视了知识的“展示过程”、“形成过程”、“实验过程”的研究，将“问题探索”的过程还给学生，适度引导、恰当实验，在理解和掌握知识的基础上提高教学的深度和广度，这样有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。
本课不是通过机械性的单句操练进行教学，而是融化在对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。
我深知教学预设只是外出旅游的指南，而非火车行驶时不变的时刻表。如何把课堂动态生成的内容和教学预设有机结合，才是我们课堂教学向高层次发展的方向，在这方面我将继续努力。
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