Unit 2 On Monday, I’ll go swimming 导学案（含答案）

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Module
5
Unit
2
On
Monday,
I’ll
go
swimming
导学案
1教学目标
1、知识目标
1)掌握下列词汇:Sunday、Monday
、
Tuesday
、Wednesday、
Thursday、
Friday、
Saturday21cnjy.com
2)
学习句型:On
Monday
I’ll
go
to
swimming.
2、能力目标
1)能采用直拼法朗读单词。
能把单词按顺序说出来。
2)能运用句型:“On
Monday
I’ll
go
to
swimming.”。
3)能借助歌曲及韵律让学生熟练掌握单词。
3、情感目标
通过复习已学过的动作类词组让学生边说边比划动作,在快乐的气氛中复习旧知识、掌握新知识。了解星期名称的由来,增加学生的知识面,了解西方文化,培养跨文化意识。培养学生热爱生活,珍惜时间,懂得珍惜生命,关心身边的人。在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。21·cn·jy·com
3、文化目标
初步注意到中西方一周七天不同的表达方式及安排顺序。
3重点难点
教学重点:1、学生能用直拼法学习单词并能按顺序流利地说出星期名称:Sunday、Monday
、
Tuesday
、Wednesday、
Thursday、
Friday、
Saturdaywww.21-cn-jy.com
2、学生能用将来时态“I’ll---
”边说边制定自己的一周活动安排。
教学难点:学生学完星期名称后能流利回答What
day
was\is
will
be
yesterday\
today\tomorrow
并能结合月份理解What’s
the
date
today
It’s
the
13th
April.2·1·c·n·j·y
3学习检测
一、将下列单词翻译成中文
Tuesday
Wednesday
Thursday
holiday
swim
read
sing
二、翻译下列句子
1.
We
are
on
holiday
next
week.
2.
On
Monday
I’ll
go
swimming.
3.
On
Tuesday
I’ll
play
with
my
friends.
4.
On
Wednesday,
I’ll
go
to
the
park.
三、单项选择
1.
(
)
What
do
you
______
A.
apple
B.
bowl
C.
want
2.
(
)
I
am
_____thirsty.
A.
/
B.
a
C.
want
3.
(
)
______plates
A.
A
B.
some
C.
Six
4.
(
)
______the
book.
A.
Open
B.
Turn
on
C.
Turn
off
5.
(
)
I
go
to
the
Bund
____van.
A.
and
B.
in
C.
by
四、选择合适的单词填空
have
like
am
can
want
Hi
,I
am
Linda.
I_______a
girl.
I
______a
lovely(可爱的)
face.
I
___________to
sing
and
dance.
I
_________read
and
write,
too.
I
_________to
be
a
teacher.
So(所以)
I
work
hare
(努力学习).
五、阅读短文，判断对错，正确的用“T”表示，错误的用“F”表示
Today
is
Sunday
(周日).
My
father,
my
mother
and
I
go
to
the
supermarket(超市)
by
taxi.
I
want
a
new
dress
and
some
story-books.
My
father
wants
to
buy
a
bicycle.
And
my
mother
wants
some
fruits(水果),
such
as（例如）apples,
pears
and
bananas.
We
are
so
happy
(快乐).21世纪教育网版权所有
(
)
They
go
to
the
supermarket
by
bicycle.
(
)
I
want
some
books.
(
)
I
want
a
red
dress.
(
)
My
mother
is
happy.
习题答案
一、
星期二
星期三
星期四
假日
游泳
读
唱歌
二、
1.我们下周开始放假。
2.星期一我们回去游泳。
3.星期二我将会和我的朋友一起玩耍。
4.星期三我将要去公园。
三、1.
C
2.A
3.C
4.A
5.C
四、am
have
like
can
want
五、F
T
F
T
4作业
Work
for
this
lesson针对性作业：
1、Read
the
story
fluently
,try
to
recite
part
2。
2、Draw
a
robot
and
describe
what
robot
will
do.使用“This
is
..
It
can
..
It
will…”
等句型进行描述。21教育网
5学习反思
。
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