Unit 1 Home sweet home Lesson 2 教案

Unit 1 Home sweet home
Lesson 2教案
【教学目标】
1．语言技能：
（1）能够听懂、会说、认读单词与词组：home，river，fish，crocodile，ocean，whale，shark.21·cn·jy·com
（2）能够完成听力任务，正确理解有关家的问题。
（3）能够熟练地运用句型“Who live in …?/ …live in … / …Is home of …let’s take care of …”进行有关家的信息的交流。
2．语言知识：
学会有关家信息的句子, 能在现实生活中运用。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）敢于开口，表达中不怕出错误。
（2）能对新学内容进行归纳与总结。
（3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。
【教学重点】
句型：Who live in …?/ …live in … / … is home of …let’s take care of …www.21-cn-jy.com
词汇：home，river，fish，crocodile，ocean，whale，shark.
【教学难点】
1．几种动物的英文表达和居住地点
2．动植物的相关常识
【教学用具】
1．教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。
【教学过程】
Step 1: Warm-up
1．Greeting.师生用英语互相问候。
2．Work in groups. 教师引导学生完成Work in groups部分的对话。
这部分有两幅图片，老师先引导学生看图片，熟悉图片上的内容。
Step 2: Presentation
1．Lead-in
（1）Get some information of the text.（获取文章内容的部分信息）
教师引导学生了解水中生活的动物，海洋中主要住着有哪几种动物，他们有什么特点，河流中生活着什么，他们之间的关系怎么样。
（2）Ask and answer.（让同学们之间相互提问和回答）
2．Listen，repeat and analyze the text.（听录音，跟读，师生共同赏读课文）2·1·c·n·j·y
3．Talk about the text.（师生就有关课文内容进行交流与问答）
（1）Who live in the river ?
（2）If there are other animals on the river? Who is it?
（3）Who live in the ocean?
（4）If there are other animals on the ocean?
4．Read the text again.（再次朗读课文，教师可以通过这一个环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练。）
Step 3: Practice
1．Read and act.（学生看着课件上提供的信息，相互提问和回答。）
S1：Who live in the river?
S2: Birds live in the river.
S3: Who live in the ocean?
S4: Bears live in the ocean.
2．Finish the sentences.（学生按照实际情况完成句子）
Who live in the river? ________ live in the river.21教育网
Who live in the ocean? ______ live in the ocean.
4．Make a summary.
T: What did we learn this class?
教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。
Step 4: Homework
1．听录音，熟读课本 P2Work in groups的内容。
2．向同学们提问，除了图片上的动物还有谁的家在树上和森林里。
River（河流中）
Ocean（海洋里）
1．Review the words.
图片熟悉上节课学过的单词home，river，fish，crocodile，ocean，whale，shark.21世纪教育网版权所有
2．Talk about the text learned last period.
复习上一节课学过的课文，复习有关词汇。
Step 5: Listen, look and say
1．Listen.（老师用录音机放该段的录音）
2．Look and say.
看图片上描述的，老师领读该部分的内容，然后让同学们回答
（1）Who is living in ocean?
（2）Who is living in this house?
（3）Who is living in river?
Step 6: Look at the pictures. Finish the sentences.
1. Who lives in Shanghai? (My grandma)
________________.
2. Who will take care of your pet dogs when you go to Shanghai? (My mother)______.21cnjy.com
Step 3: Listen to the text. Write T or F after each sentence.