【课堂新坐标】2016-2017学年苏教版高中语文必修二学业分层测评 Word版含解析16套

学业分层测评(二)　鸟　啼
1．下列句中加点成语使用恰当的一项是(　　)
A．美国白宫22日发表声明称，这是针对无辜平民的“卑劣”且“耸人听闻”的暴力袭击事件，美国坚决反对一切形式的恐怖主义。
B．在被歹徒连伤三刀的危急关头，巡逻警察赶到了，及时将他送到了医院救治，他向死而生后，内心充满了对人民警察无尽的感激之情。
C．翡翠童子拜观音，是用一整块翡翠雕刻而成，制作精良，表现手法独特，人物刻画得生机勃勃。
D．中国的崛起是大势所趋，中国人实现民族伟大复兴的雄心势不可挡。
【解析】　A项，“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。句中应用“骇人听闻”。B项，“向死而生”指明白了生与死的关系，因而能勇敢地面对死亡，积极地生活。不合语境。C项，“生机勃勃”形容有旺盛的生命力，不能形容雕刻作品。句中应用“栩栩如生”。D项，“势不可挡”，指来势迅猛，不可抵挡。合乎语境。
【答案】　D
2．下列句子中，没有语病的一项是(　　)
【导学号：68440011】
A．马基雅维利在16世纪初失去所有的政治地位后，将多年在共和政府中任职的感受化为文字，完成了惊世骇俗之作《君王论》，具有极高的思想性和学术性。
B．《美的历程》是中国美学的经典之作，作者李泽厚先生将他多年的研究付诸于笔端，把中国人古往今来对美的感觉玲珑剔透地展现在大家眼前，感性而亲切。
C．近日，中国青年报社会调查中心通过课题调查网和民意中国网进行的一项调查显示，81.7%的人感觉房地产调控措施及各地配套细节影响婚姻，60.2%的人认为，为规避政策或某些利益而离婚是对婚姻的亵渎。
D．许多人认为应该在高等教育、企业界创造几个皇马、曼联式的“王朝”，这等于把这些“王朝”摆在了不需要竞争的位子上，给了它们更大的犯错误，即使他们表现再差也不可能被淘汰。
【解析】　A项，“具有极高的思想性和学术性”偷换主语。B项，“付诸于”重复，删去“于”。D项，“给了它们更大的犯错误”缺少宾语中心语，在该句后加上“的空间”。
【答案】　C
3．依次填入下列语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是(　　)
【导学号：68440012】
在东莞闭幕的国际动漫版权交易会上，最吸引普通观众的是COSPLAY(漫画角色表演)，相对于周围展位常见的毛绒公仔形象，COSPLAY在台上更显另类、有趣。________，________。________，________。________，________。作为动漫演出产业的一部分，新潮时尚的COSPLAY越来越不可或缺。
①吸引了全国各地和海外共450家著名原创及衍生品企业参展　②其中占主导地位的就是动漫产业园
③6个项目的金额就占了半壁江山　④而总共120项的动漫版权交易总金额更是高达82亿元　⑤首届国际动漫版权交易会由国家广电总局和广东省人民政府共同主办　⑥展会期间，签订的动漫版权交易合同动辄上亿
A．①②⑤⑥③④
B．⑤①⑥④②③
C．①⑥③④⑤②
D．⑤②⑥④①③
【解析】　由段落首句可以判断“展会”指的是“国际动漫版权交易会”，它吸引国内外的企业前来参展。所以先是⑤句，①句紧随其后。后面的几个句子有一个共同之处，与交易金额密切相关。从宏观上考虑，当然⑥句在前，因为它有一个标志性的状语“展会期间”，然后是说明“总金额”的句子④句，这句里面还有一个表明它应该在⑥句后面的副词“更”。再针对本段说明的主角——“COSPLAY”，强调突出这一新生事物的力量，又与后面结束句紧密相连，就是②③两句了。
【答案】　B
4．“不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸，也无须再回忆严寒中沉闷的响雷，以及重压在我们身上的酷冷。冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声。”这是《鸟啼》中写得很精彩的几句话。请模仿“不必……无须……不管怎样……”的句式结构，写几句话，表达要“战胜挫折”的中心意思。
【导学号：68440013】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题主要考查句式仿写的能力。题干中已经明确句式的结构“不必……无须……不管怎样……”，还要求所仿写的句子的中心意思为“战胜挫折”；除此以外还应注意“不必……无须……”说的是如何对待过去的挫折，“不管怎样”引出话语的中心。
【答案】　示例：不必在意曾经的梦已经破灭，也无须后悔难得的机会和我擦肩而过。新的希望在向我招手，不管怎样，明天升起的又是一轮崭新的太阳。
5．(2016·全国甲卷)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查图文转换。图表总体为“中国梦演讲赛”赛事组织的流程图，涉及各类工作及各项要求，只要理清树形图的结构，就不难读懂图意。表述时要注意内在逻辑关系。
【答案】　示例：“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。
6．下面是来自《环球时报》的新闻，试用简洁的语言向同学们转达主要信息，不得超过30个字。
【导学号：68440014】
德国海德堡大学国际冲突研究所周二公布最新一年“全球冲突晴雨表”报告。在“冲突晴雨表”分布图上，北美和欧洲大部分国家被涂上了代表“和平”的白色；中国则是黄色，表示为“危机地区”；俄罗斯和印度则是橙色，表示面临“地区冲突”；中东、非洲、中美洲部分国家还被涂上了“红色”，代表“战争”。
研究人员担心，今年许多危机可能在某个时候升级，甚至发展成战争。除了美国对叙利亚可能发动战争外，中国东海上有关钓鱼岛及其附属岛屿的争端也是一个“热点”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】　德发布“全球冲突晴雨表”，中国东海成战争“热点”。
阅读下面的文字，完成7～10题。
报　复
[法]雨果·克里兹
写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于《蛙女》的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些……别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：‘奥林匹亚剧院：《蛙女》上演，一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版。’你是不是觉得我的措辞还不够激烈？这样就行？那好，再见！”
从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。可就在这时，他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗽了一声。在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。彭恩心里发虚：“你，你……你是谁？”
陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。“把手举起来！”那人命令道。彭恩两手发抖。
“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。再有5分钟就是午夜。12点整，嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。文亚明，我的宝贝，”白胡子老头扬起头，“我亲爱的文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。这条毒蛇将永远闭上它的嘴！啊，你高兴吗，文亚明？”说着，白胡子老头立刻举起手枪：“别动！”
“听我说，”彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁？……我不明白……我对你干了什么？……求你把手枪收起来吧。我们之间肯定有一场误会。”
“给我住嘴，你这个杀人凶手！”
“杀人凶手？你弄错了。我不是杀人凶手！”
“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先生？”
“我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法？”
“我的儿子叫……文亚明·穆勒！现在你明白了吧？”
“文亚明·穆勒……我记得，好像是个演员吧？”
“曾经是！因为他已经死了，他对着自己的头开了一枪。而正是你这个无耻的小人毁了他！你在文章里写过他：‘为助诸君一笑，还有一位文亚明·穆勒先生值得提及，因为他的表演，真堪称全世界最蹩脚的演员。’你竟敢这样写我的儿子！而他，可怜的孩子，去买了一支手枪，自杀了。就是这支手枪，过一会儿将把你送到西天！”
彭恩禁不住浑身乱颤：“听我说，这并不能怪我……我感到很遗憾……可我只是尽自己的职责而已。你的儿子真的缺乏才华……你明白吗？我本人跟你的儿子并没有仇，可是艺术……”
“你别再胡诌关于艺术的废话了！你是杀人犯！因此你得死！昨天夜里，”老头压低嗓门，“文亚明出现在我的梦里。他对我说：‘爸爸，拿上手枪去找那毒蛇。午夜12点的时候，杀了他替我报仇！否则，我的灵魂将永远四处飘游，不得安身！’”
“可你不能杀我……看在上帝面上……你简直疯了！……”
老头大声地嘲笑道：“真叫人恶心，你是全世界首屈一指的胆小鬼！一条罪恶深重的蛆虫，半文不值的小人！你那自命不凡的优越感哪里去了？你的体面威风哪里去了？现在你已面对死神，没有了你，人人都会如释重负。”
彭恩双手合十，央求道：“亲爱的先生，如果你一定要杀我，至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话……并表明我的遗愿。”
“行，我成全你！”陌生人宽宏大量地答应，“写吧，你还可以活15秒钟！”彭恩拿起铅笔，在纸片上写了两三行字……
午夜的钟声响了。
老头怪叫一声，扣动了扳机。
硝烟散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。
“先生，现在你对文亚明·穆勒的表演才华有了新的看法吧，对不对？看你那个熊样！哈哈……！我想，今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了！”
看着手里拿着铅笔，满脸蜡黄的彭恩，文亚明伸手拿过那张纸条。只见上面写道：
“亲爱的文亚明·穆勒，你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且是头号傻瓜。你戴的假发套大了一号。彭恩。”
7．下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是(　　)
A．小说开篇首句“写字台上的台灯只照亮书房的一角”，这看似不经意的一笔，实则为故事的展开，设置了一个独特的环境。
B．陌生老头的出现，令彭恩心惊发虚，但彭恩通过对方戴的大了一号的假发套，一眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩。
C．文中画线部分从彭恩的视角描写陌生老头的外貌，寥寥几笔，为小说的结局埋下了伏笔，可谓匠心独运。
D．小说人物设计巧妙：文亚明假扮成自己的父亲报复彭恩，符合其演员的身份；彭恩对文亚明报复的演技加以评价，也符合其剧评家的身份。
E．小说中的对话描写贯串全篇，其中频繁出现的省略号均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧，收到了极好的艺术效果。
【解析】　本题考查环境、细节、肖像描写的作用，分析构思的妙处，品味对话的作用。B项，“一眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩”错。通过“战战兢兢”“浑身乱颤”等对彭恩描写的词语可以看出，彭恩一开始并没有看穿他的真实身份。E项，“均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧”错。文亚明话中的省略号就表现了人物的得意和自信。
【答案】　BE
8．小说开头写彭恩打电话的情节，有哪些作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查小说中某一情节的作用。彭恩打电话的情节是在文章的开头，分析其作用，首先要考虑小说首段的一般作用，比如交代时间、地点、人物，设置悬念，埋下伏笔等等；其次要考虑情节对塑造人物性格的作用。彭恩打电话时语气严厉、措辞犀利，从中可看出他是一位言辞尖锐的剧评人。
【答案】　①交代故事发生的时间、地点；②点明彭恩的身份；③表现彭恩的性格特征；④为下文作铺垫。
9．简析小说结尾的特点和艺术效果。
【导学号：68440015】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查小说结尾的特点及其艺术效果。小说的结尾让人联想到欧·亨利的小说结尾，情节突转，意料之外却又在情理之中，但相比之下，又多了一点让人忍俊不禁的感觉。分析其艺术效果要考虑到在结构安排、刻画人物形象和表达主题方面的作用。
【答案】　特点：①情节发生逆转；②具有喜剧色彩。艺术效果：①呼应前文；②出人意料，令人回味；③丰富了人物形象；④深化了主旨。
10．结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。
【导学号：68440016】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查分析概括人物形象特点和对小说主题的理解。“分析人物形象”时要点出人物形象的主要特征，而且要结合文本分析。彭恩因为对《蛙女》这场戏极其不满而要写一篇详细的剧评，把原定于上午发表的剧评移到了下午，可见他的忠于职守；而他用了“可笑的大杂烩”“一堆无聊的废话”等尖锐的语言评价《蛙女》这场剧，可见他言辞尖锐；从最后那出人意料的纸条既可以看出彭恩的批评中肯和机智聪敏，又可看出文亚明演技的拙劣。文亚明的偏执和自卑体现在采用这种极端的方式证明自己，而“先生，现在你对文亚明·穆勒……谨慎一些了”体现出了他的自负。体会小说给读者的启示，给答题者的空间比较广阔，本文主要结合彭恩和陌生老头的对话、情节的突转来分析。从彭恩剧评家的角度、文亚明·穆勒演员的角度、二者之间的关系可以得出启示。
【答案】　人物形象：彭恩：①忠于职守；②批评中肯，言辞尖锐；③机智敏锐。文亚明：①演技拙劣；②性格偏执；③自卑而又自负。启示：①要有敬业精神。②坚持实事求是的精神，努力提升专业水平。③敢于说真话，坚持真理。④坦然面对批评并勇于自我反省，不可自以为是。⑤舞台就是人生，人生就是舞台。(只要紧扣文本，言之成理即可)学业分层测评(十一)　念奴娇·赤壁怀古
永遇乐·京口北固亭怀古
1．下列加点词语的解释完全正确的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
【解析】　A项，路，宋代行政区划名。B项，风流，指繁华的景象，流风余韵。C项，雪，比喻浪花。
【答案】　D
2．对“故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月”理解不够确切的一项是(　　)
【导学号：68440096】
A．“多情”一词在这里主要指词人建功立业的愿望。览胜怀古，壮志难酬，“早生华发”使人悲从中来。
B．“人间如梦”是词人在遭遇贬抑之下的自慰之词。“一尊还酹江月”是要向江月倾诉自己的苦闷。
C．词人笑自己怀古忧今，以致华发早生，不如举杯酬月，了此一生。
D．这几句词豪放中略见苍凉，体现了词人遭受贬抑而又无可奈何的心情。
【解析】　“华发早生”不是因为自己“怀古忧今”造成的。
【答案】　C
3．下列加点词中，与“谈笑间、强虏灰飞烟灭”中的“灰”和“烟”活用现象相同的一项是(　　)
A．族秦者，秦也，非天下也
B．日削月割，以趋于亡
C．以事秦之心礼天下之奇才
D．盖失强援，不能独完
【解析】　B项和例句都是名词作状语。A项，名词作动词。C项，名词作动词。D项，形容词作动词。
【答案】　B
4．从词的流派看，下列词句与其他三项不同类的一项是(　　)
【导学号：68440097】
A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
B．想当年：金戈铁马，气吞万里如虎
C．兴尽晚回舟，误入藕花深处
D．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵
【解析】　C项是婉约派，其余三项是豪放派。
【答案】　C
5．下列句子中，使用典故的作用理解不正确的一项是(　　)
A．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。(慨叹江山依旧，当年“坐断东南战未休”的孙仲谋，已无处寻觅了)
B．想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。(赞扬当年刘裕北伐的英雄气概)
C．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(自比廉颇，慨叹自己功绩显赫，壮心不已)
D．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(借刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败，警告韩侂胄不要草率出兵)
【解析】　C项，自比不是为了慨叹自己功绩显赫。
【答案】　C
(一)阅读下面这首词，然后回答6～8题。
江城子·密州出猎
苏　轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎①。　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼②！
【注】　①孙郎：孙权。他曾亲手射虎。②天狼：星名，一名犬星，主侵掠。这里指西北方的辽和西夏。
6．词中“持节云中，何日遣冯唐”的寓意是什么？
【导学号：68440098】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　作者借用冯唐的典故，意在希望朝廷派人来招用他。
【答案】　通过冯唐的典故来表达希望早日得到朝廷重用的强烈愿望。
7．“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　“狂”字在本文中起到统摄全篇的作用，可结合具体词句分析。
【答案】　“狂”字总起，且贯穿全篇。上片写出猎神情举止之“狂”；下片由实而虚，写由打猎激发的壮志豪情(即“狂”)。
8．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出了怎样的词人形象？表达了怎样的心态？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　词的最后一句主要表现了作者要为国出力杀敌报国的决心。
【答案】　勾勒出了挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象。表达了作者希望带兵征讨西夏、为国立功的壮志豪情。
(二)阅读下面一首宋词，完成9～10题。
水调歌头
壬子三山被召，陈端仁给事饮饯席上作①
辛弃疾
长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声②？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英③。门外沧浪水，可以濯吾缨。　　一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事④，归与白鸥盟。
【注】　①绍熙三年(壬子)，辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②《论语·微子篇》载，楚国隐士接舆曾唱歌当面讽刺孔子迷于从政，疲于奔走，《论语》因称接舆为“楚狂”。③“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。④陶渊明《归去来兮辞》云：“富贵非吾愿，帝乡不可期。”陶渊明生于东晋末年，社会动乱，政治黑暗，而他本人又“质性自然”(《归去来兮辞序》)，“不慕荣利”(《五柳先生传》)，因有是辞。
9．概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查鉴赏诗歌景物形象中的意象。考生要想准确概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵，一方面要了解这三种意象在古代诗歌中最常见的内涵，如“兰”“菊”都是高洁的象征；另一方面，根据注释③可知，“兰”“蕙”“菊”三种意象出自屈原的《离骚》，都是高洁的象征。结合作者的经历和诗歌的内容，不难得出“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。
【答案】　“兰”“蕙”“菊”都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。
10．词中作者借用“听我楚狂声”和“富贵非吾事”的典故分别表达了什么情思？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题从识记的角度考查典故手法的使用和赏析诗歌的情感。答题时，要结合原词和注释中典故的原意来组织答案。
【答案】　前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国的理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。
11．请将下面的句子重组为一个单句，不能改变句子的原意。
【导学号：68440099】
如果说，苏轼的盖世才华是他让无数后人崇拜和偏爱的首要因素，那么他的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性则是令人崇拜与偏爱的又一个原因。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　变复句为单句，首先要明确单句中只能有一套主干成分，其次要选定其中一句作主干，将其他内容变成修饰成分，藏入其中。最后个别词语如代词等要作必要替换，使语句表达顺畅。
【答案】　苏轼的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性可以说是他盖世才华外的又一个令无数后人崇拜和偏爱的原因。
12．仿照所给的句式，在下面句子的空白处，填写句式相同、语意连贯的句子。
多少次，他的醉眼迷离了刀光剑影；多少次，他的耳畔回响着清角吹寒；__________________；__________________。可是他不敢回首，回首之后那情那景只能在灯火阑珊处，只会令他望尽天涯路。一句“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”饱含着他多少无奈与悲凉，________________。
【解析】　前两句仿写有关情景的内容，最后一句要仿写有关情感的内容。
【答案】　多少次，他的梦乡是铁马冰河　多少次，他的眼前是大漠孤烟　饱含着多少壮志难酬与英雄气短的苦闷
13．把《念奴娇·赤壁怀古》中的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”扩展成不少于100字的文段。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】　示例：好一番赤壁之景！山水融为一体，赤红的山崖直上直下，峻拔陡峭，抬头仰望，如有倾倒之势，大气盖天而来，骇人矣！再看那咆哮的河水，水本清澈，只因翻滚的激扬，眼前只见一片白茫茫，这卷起的哪里是水，分明是雪，但轻扬的雪花又如何得来这如猛虎的气势，滔滔不绝，向东奔流？置身此景，全然被震撼，被征服，哪里留得半点柔肠？学业分层测评(九)　阿房宫赋
1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(　　)
A．廊腰缦回，檐牙高啄　　　　缦：萦绕
B．辘辘远听，杳不知其所之也
杳：昏暗
C．一肌一容，尽态极妍
妍：美丽
D．后人哀之而不鉴之
鉴：以……为借鉴
【解析】　B项，杳：远得没有尽头。
【答案】　B
2．下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　)
【导学号：68440079】
A．盘盘焉，焉
缦立远视，而望幸焉
B．青，取之于蓝而青于蓝
使负栋之柱，多于南亩之农夫
C．使六国各爱其人，则足以拒秦
至丹以荆卿为计
D．后人哀之而不鉴之
赵尝五战于秦，二败而三胜
【解析】　A项，形容词词尾，……的样子/助词，不译；B项，都是介词，比；C项，连词，来/介词，用；D项，连词，表转折/连词，表并列。
【答案】　B
3．下列加点词语的含义与现代汉语全不相同的一组是(　　)
【导学号：68440080】
A．①各抱地势，钩心斗角
②一日之内，一宫之间，而气候不齐
B．①一旦不能有，输来其间
②多于市人之言语
C．①独夫之心，日益骄固
②用之如泥沙
D．①歌台暖响，春光融融
②燕、赵之收藏，韩、魏之经营
【解析】　A项，①钩心斗角：古义指古代建筑式样；②气候：古义指天气冷暖。B项，①一旦：古今义相同；②言语：古今义相同。C项，①独夫：古义是失去人心而极端孤立的统治者，这里指秦始皇，现今没有这个词语；②泥沙：古今义相同。D项，①春光：古今义相同；②收藏：古义指收藏的金玉珍宝等物。
【答案】　A
4．下列加点词的词类活用现象相同的一项是(　　)
①辇来于秦　②鼎铛玉石，金块珠砾　③楚人一炬，可怜焦土　④后人哀之而不鉴之　⑤朝歌夜弦　⑥廊腰缦回
A．①②⑥　　　　
B．②④⑤
C．①③⑤
D．③④⑥
【解析】　①②⑥名词作状语，③⑤名词作动词，④名词的意动用法。
【答案】　A
5．把下列句子翻译成现代汉语。
【导学号：68440081】
(1)长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】　(1)长桥横卧(在)水面上，没有云彩，哪里来的龙？两层的通道跨越天空，不是雨过初晴，哪里来的彩虹？
(2)把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做石子，丢弃满地。
(3)秦朝统治者来不及哀叹自己而后代的人哀叹他们；后代的人哀叹他们而不引以为鉴，也会使更后代的人又哀叹(这些)后代人了。
阅读下面的文言文，完成6～9题。
孙傅，字伯野，海州人。登进士第，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人围都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朝廷。绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。
(节选自《宋史·孙傅传》)
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置
B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置
C．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置
D．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置
【解析】　本题考查文言文断句的能力。首先通读画波浪线部分，了解大意。然后根据标志词、词语的语法关系和对语意的理解，初步排除错误选项。“高丽入贡使者所过”，“使者”是主语，领起下面的句子，排除C、D两项。“宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置”，意思是“宰相认为他的言论和苏轼的一样，上奏把他贬谪到蕲州”，故选A。
【答案】　A
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。
B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。
C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。
D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。
【解析】　本题考查古代文化常识。太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，不能指其他儿子。
【答案】　D
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)
【导学号：68440082】
A．孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡翛纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。
B．孙傅上奏，请求恢复祖宗法度。他任兵部尚书后，从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇、观年间的法度，受到时人赞许。
C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。
D．孙傅舍身取义，死后谥为忠定。太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。
【解析】　本题从以偏概全的角度考查对文章内容的把握。C项“杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人”有误，原文中说“别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚”，实际上是杀了两个外貌像宦官的人和十几个犯了死罪的人，而不是只杀了两个宦官。以偏概全。
【答案】　C
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查翻译文中的句子，涉及词类活用、宾语前置、一词多义。(1)“帝”是名词活用为动词，做皇帝，称帝；“死”是动词的为动用法，为……而死。(2)“不吾索”是否定句中代词作宾语，宾语前置，“不吾索”即“不索吾”；“俱”，一起，一同；“庶或”，差不多，或许；“济”，成功。
【答案】　(1)我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。
(2)金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。
10．仿照画线句，续写一句话，要求与画线句的句式一致，语意连贯。
【导学号：68440083】
读杜牧的诗，像欣赏一件古玩，既有爽目清新的情趣，又有古朴凝重的风貌。我喜欢杜牧，喜欢他诗文中显现的隽永灵秀的情调。____________，_________________________________________。
【解析】　解答时应该深入了解杜牧及其诗作，写出喜欢的理由，并且还要与画线句前的句子的含意对应，与画线句的句式保持一致。
【答案】　我喜欢杜牧，喜欢他诗文中流露的忧国忧民的沉思。
11．请将文段后面的句子填在横线上，使之与上下文语意连贯。(只填写序号)
杜牧，你所吟咏的枫叶，莫不是晚唐痴情的女子，有着肥硕的美丽和单薄的爱情。……红枫如血，________，__________；__________，__________，__________，__________。朝代的更替就像冬去春来一样稀松平常，枫叶即是一个小小女子，所能做到的，就是在寒霜降临之际，红给你看。
①却保住历史的血脉仍然相连
②让草木庄稼也多些疾恶如仇的血性
③虽斩不断千军万马
④滴在逐渐干涸的江河里
⑤滴在只言片语的唐诗里
⑥让文字如刀如剑
【解析】　根据“红枫如血”可以判断出首句应是④或⑤；④后接②，因为“江河”能滋润“草木庄稼”；⑤后接⑥，因为“只言片语”与“文字”相连；根据关联词判断③①相连；再根据横线后的标点判断应该是④②在前，⑤⑥③①在后。
【答案】　④②⑤⑥③①
12．仿照例句，从下面两句中任选一句，用浅显易懂的白话文进行点评。
例句：不敢言而敢怒。
点评：秦始皇的暴虐，天下人的愤恨，一语道破。
(1)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
点评：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)族秦者，秦也，非天下也。
点评：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】　示例：(1)以夸张的手法写尽秦的贪婪、挥霍、豪奢极侈。
(2)肯定与否定相互补充。论述有力而严谨，一语道破秦灭亡的根本原因。
【参考译文】　
孙傅，字伯野，是海州人。考中了进士，被任命为礼部员外郎。当时，蔡翛是尚书，孙傅向他陈述天下大事，劝他尽快有所改变，否则一定失败。蔡翛没有采纳他的建议。(孙傅)升至中书舍人。宣和末年，高丽入朝进贡，高丽使者经过的地方，官府征调民夫建造船只，引起骚动，用度又颇多。孙傅上书说：“滥用民力妨碍农事，却对中国没有丝毫好处。”宰相认为他的言论和苏轼的一样，上奏把他贬谪到蕲州。给事中许翰认为，孙傅的观点虽偶然与苏轼相同，意思也没有别的，是依凭职责议论时事，可是责罚他就错了，许翰也被免去官职。靖康元年，孙傅被征召为给事中，升任兵部尚书。上奏折请求恢复祖宗的法律制度，钦宗问他为什么，孙傅说：“祖宗的法律对百姓有好处，熙、丰年间的法律对国家有好处，崇、观年间的法律对奸恶的人有好处。”当时的人称他的话是名言。十一月，被授予尚书右丞，不久改任同知枢密院。金人围攻都城，孙傅日夜亲自迎着箭雨飞石防御。金兵分四路呼喊着进攻，宋军失败后退，掉到护龙河里，河里填满尸体，城门也急忙关闭。这一天，金兵最终攻进城里。第二年正月，钦宗到金兵元帅营中，让孙傅辅佐太子留守京城，仍然兼任少傅。钦宗二十天没有回来，孙傅多次写信请求钦宗回来。等到废除钦宗另立皇帝的檄文到来，孙傅大声恸哭说：“我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。”金人前来索要太上皇、皇后、各位王爷、嫔妃、公主，孙傅留下太子不让前去。密谋把太子藏到民间，另外找两个外貌像宦官的人杀掉，同时杀了十几个死刑犯，拿着这些人的脑袋送给金人，欺骗金人说：“宦官打算把太子秘密送出，都城里的人争相斗杀宦官，误伤了太子。于是带兵讨伐平定叛乱，杀了作乱的人来献给你们。如果不停止索求，太子就会自杀。”过了五天，没有愿意承担藏匿太子这件事的人。孙傅说：“我是太子傅，应当和太子同生共死。金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。”于是跟随太子出城。守门的金兵说：“金人想得到的是太子，留守何必参与呢？”孙傅说：“我是宋的大臣，并且是太子傅，应该跟太子一起死。”这天晚上，住在城门下；第二天，金人带他们离开。第二年二月，死在北廷。绍兴年间，被追赠为开府仪同三司，赠谥号为忠定。学业分层测评(十)　六国论
1．下列各句中不含通假字的一项是(　　)
A．诸侯之地有限，暴秦之欲无厌
B．故不战而强弱胜负已判矣
C．君子生非异也
D．当与秦相较，或未易量
【解析】　A项，“厌”同“餍”；C项，“生”同“性”；D项，“当”同“倘”。
【答案】　B
2．下列句子中加点词的古今义相同的一项是(　　)
【导学号：68440087】
①较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
②思厥先祖父
③至于颠覆，理固宜然
④以有尺寸之地
⑤可谓智力孤危
⑥则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量
⑦刺客不行，良将犹在
⑧是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也
A．④⑥⑧　
B．②③⑥　　C．①⑤⑦　
D．②⑥⑦
【解析】　①其实：古义，那实际上；今义，表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)。②祖父：古义，祖辈和父辈；今义，父亲的父亲。③至于：古义，表示由上文所说的情况，引出下文的结果；今义，表示另提一事或达到某种程度。⑤智力：古义，智谋和力量；今义，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。⑦不行：古义，没有行动，此处指不去刺杀秦王；今义，不可以，不被允许。
【答案】　A
3．下列句子中加点词的活用类型与例句相同的一项是(　　)
例句：以事秦之心礼天下之奇才
A．盖失强援，不能独完
B．能守其土，义不赂秦
C．李牧连却之
D．日削月割，以趋于亡
【解析】　B项，与例句均为名词作动词；A项，形容词作动词；C项，动词的使动用法；D项，名词作状语。
【答案】　B
4．下列说法，不符合原文意思的一项是(　　)
【导学号：68440088】
A．齐国灭亡的原因是“与嬴而不助五国”。“五国既丧，齐亦不免矣”照应开头“不赂者以赂者丧”这句话。
B．作者对燕、赵两国，有赞扬，有批评。赞扬“能守其土，义不赂秦”；批评燕用刺客计，批评赵错杀良将。
C．作者批评的燕、赵失误的计策并不是其破灭的真正原因。从根本上说，其原因是“燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危”。
D．“呜呼”和“悲夫”二语在这段话各领出一层意思。“呜呼”，惜其有良策而不用；“悲夫”，哀其结果之惨。
【解析】　齐国灭亡的原因是“与嬴而不助五国”。“五国既丧，齐亦不免矣”照应开头“盖失强援，不能独完”这句话。
【答案】　A
阅读下面的文言文，完成5～8题。
六国论(节选)
苏　辙
尝读六国世家(指《史记》)，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。
秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏，诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶？委区区之韩、魏以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。
夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦，秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！
六国论(节选)
[清]李　桢
夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴耶？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。……彼六国相图以攻取，相尚以诈力，非有昆弟骨肉之亲，其事又非特财用之细恐也。而衡人方日挟强秦之威柄，张喙而恐喝之，即贤智如燕昭者，犹且俯首听命，谢过不遑，乃欲责以长保纵亲，以相佐助，岂可得哉！
自春秋以来，兵祸日炽；迄乎战国，而生民之荼毒，有不忍言者。天之爱其民甚矣，岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手胝足、暴骸中野，以终刈于虐乎？其必不尔矣！是故秦不极强，不能灭六国而帝，不帝，则其恶未极，其恶未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉！曰：“若是，则六国无术以自存乎？”曰：“奚为其无术也？焉独存，虽王可也。”孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫！
5．对下列加点实词的解释，有误的一项是(　　)
A．盖未尝不咎其当时之士虑患之疏
咎：归罪、责怪
夫后世之所以恶秦者
恶：憎恨、讨厌
B．以二国委秦
委：委托
未可专以罪秦也
罪：怪罪，归罪于
C．视秦无异也
视：和……相比
谢过不遑
谢：道歉
D．迄乎战国
迄：到
肆于人上
肆：放纵，凌驾
【解析】　B项，委：抵抗，对付。
【答案】　B
6．对下列加点虚词的意义和用法，解释有误的一项是(　　)
【导学号：68440089】
A．①窃怪天下之诸侯
窃：谦称副词，“私下”
②盖未尝不咎其当时之士虑患之疏
盖：句首发语词，表示将要发议论
B．①当是时，东诸侯之六国也
当：介词，“在”
②曾无虚岁
曾：曾经
C．①其事又非特财用之细也
特：副词，“只”
②即贤智如燕昭者
即：连词，即使
D．①若是，则六国无术以自存乎
若：连词，“如果”
②奚为其无术也
奚：代词，“哪里”
【解析】　B项，②曾：副词，“竟然”。
【答案】　B
7．下列句子中，加点词语的古今意义相同的一项是(　　)
A．发愤西向，以攻山西千里之秦
B．因得以自完于其间
C．而为天下出身以当秦兵
D．而四国休息于内以阴助其急
【解析】　A项，“山西”古义为“崤山(或太行山)以西”。C项，“出身”古义为“挺身而出”。D项，“休息”古义为“休养生息”。
【答案】　B
8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)以四无事之国佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约以自相屠灭。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】　(1)凭借四个没有战争的国家，来支持面对强敌的韩、魏，使韩、魏没有东顾之忧，而为天下的诸侯挺身而出来抵御秦兵。
(2)却贪图边界上的微小利益，背弃、破坏盟约，以至于自相残杀。
(3)只是他们最终未能做到秦国所做的事，因此自己削弱自己，导致灭亡。
【参考译文】
六国论(节选)
苏　辙
我曾经阅读《史记》的六国世家，私下里感到奇怪的是，天下的诸侯国凭借五倍于秦国的土地，十倍于秦国的民众，全力向西攻打崤山以西方圆千里的秦国，最后竟然不能免于灭亡。我常常对这个问题深思远虑，认为一定有可以使他们保全自己的策略。因此未尝不责备当时六国那班谋臣，他们对于祸患的考虑太粗疏，谋求利益的眼光太短浅了，而且不能明察天下的形势。
秦国对燕、赵两国用兵，对它来说是危险的事。因为越过韩国、穿过魏国去进攻另一国的国都，前面将遇到燕、赵的抵抗，而韩、魏又会乘机从背后打来，这是危险的用兵之道。然而秦国进攻燕国、赵国时，不曾担心韩、魏会从后面袭击，这是因为韩、魏都已归附了秦国的缘故。韩国、魏国是各诸侯国的屏障，却让秦国军队能够往来其间，这难道是明了天下的形势吗？舍弃小小的韩、魏，让它们去抵挡如狼似虎的秦国，它们怎能不屈服并投向秦国呢？韩、魏两国既已屈服而归附了秦国，然后秦国的军队就能够无所阻挡地向东方各诸侯国用兵，从而使各国遍受它的祸害了。
韩国和魏国不能独自抵挡秦国，然而天下的诸侯却又要凭借韩、魏来掩护自己不受西方的侵略，因此，不如加强和韩、魏的团结，从而抵制秦国，秦国军队不敢越过韩、魏来觊觎齐、楚、燕、赵四国，那么，齐、楚、燕、赵四国就能凭借这种形势使自己得以保全了。凭借四个没有战争的国家，来支持面对强敌的韩、魏，使韩、魏没有东顾之忧，而为天下的诸侯挺身而出来抵御秦兵。由韩、魏两国对付秦国，而另外四国在后方休养生息，并且暗中帮助解决韩、魏的急难。像这样就可以用来应付一切，那个秦国还能做什么呢？不知道出此策略，却贪图边界上的微小利益，背弃、破坏盟约，以至于自相残杀。秦国的大军尚未出动，而天下的诸侯已经把自己搞得困顿不堪了。致使秦人得以钻他们的空子，攻取他们的国家，能不令人悲痛吗？
六国论(节选)
李　桢
后人憎恨秦国的原因，难道不是因为秦国统治者的残暴吗？据我看来，那六国都想做秦国所做的事，不可只怪罪秦国。在这个时候，崤山以东诸侯六国，没有一个诸侯国的实力能超过秦国的。他们沉溺于武力攻伐，习惯于尔虞我诈，弱肉强食，这和秦相比没有什么不同。战争连续不断，战祸频仍。假使他们当中有拥有的有利地理形势如秦国的，并且又得到上天的帮助，不一定不再增添一个像秦国的国家。只是他们最终未能做到秦国所做的事，因此自己削弱自己，导致灭亡。……那些六国相互图谋相互攻取，相互欺诈相互威胁，没有兄弟骨肉之亲，他们的事又不只是财物用度方面的小事。而(主张)连衡的人正在一天天用强秦的威势，威胁怒斥其他国家，即使贤明而有智慧如燕昭王那样的，尚且俯首听命于秦，不停地向强秦道歉认错，竟想要求长保合纵如亲，相互辅助，难道可能吗？
自春秋以来，战祸一天天地严重；到战国，百姓被残害的情况，有的已经到了不忍说的地步。上天很爱百姓啊！难道它能使六七个君王，凌驾于百姓之上，天天驱赶无辜的百姓，使他们手足长满老茧、身体暴露在野外，而最终被虐杀吗？它一定不会这样做啊！因此，秦国的强盛不到极点，就不能灭掉六国而称帝，不称帝，那么它的罪恶就达不到极点，秦国就还没有恶贯满盈，也就不会迅速灭亡。这一切，都是天意，也是秦国和六国自己造成的结果啊。后人的评论，为什么同情六国，一定要他们存在呢？有人说：“如果这样，那么六国就没有办法来保存自己了吗？”回答是：“哪里是他们没有办法啊？岂止是保存下来，即使称王也可以。”孟子就曾用仁义游说梁国、齐国的君王，可他们都不采纳，可叹啊！
9．仿照所给例句，再写两个句式相同的句子。
【导学号：68440090】
古往今来，大凡有建树者，无不是临渊羡鱼之后退而结网者。如果苏洵只是“临渊羡鱼”，而不是浪子回头，发愤读书，他又怎会名传千古？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　仿用的句式是“如果……只是……，而不是……，(两种态度或做法正反对举)他又怎会……(写出其取得的成就)”。
【答案】　如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不是劈风斩浪，扬帆远航，他又怎会有发现新大陆的创举？如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不是苦心观测，创立新说，他又怎会写出《天体运行》这一巨著？
10．“颁奖词”是为了表彰个人或集体的先进事迹或感人故事而写的总结性语言。它具有言简意丰、生动形象的特点。请仿照示例为“三苏”写几句“颁奖词”。
示例：成龙，作为演员，他以对事业的执着追求和顽强拼搏的精神，演绎了精彩的艺术人生，在国际影坛展现出中国影人的形象，为世界打开了一扇了解中国文化的窗口；作为公众人物，他对国家的情感和对社会的爱心影响着他人，在最需要的时候鼓舞着人们的信心，传递着人与人之间的温情。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　根据题干中对“颁奖词”的提示，可就“三苏”的创作成就，在文学史上的地位、影响以及个人品性进行总结，语句要言简意丰，生动形象。
【答案】　示例：“萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源。”苏氏三父子，以其卓越的文学才能同列唐宋八大家之榜，人称“凝练老泉，豪放东坡，冲雅颍滨”，是中国文学史上的千古佳话。他们留给后人的，岂止是一笔笔丰富的文化遗产！他们以磊落的人格、圣洁的灵魂、超逸的才情、旷达诙谐的个性及对生活的执着的爱，赢得了生前身后名，博得了人们对他们的崇敬与热爱，被后人所传颂，在中华历史中永远闪耀着璀璨的光芒！
11．根据下面的一段文字，概括说明什么是“潘多拉效应”。(不超过30个字)
【导学号：68440091】
苏轼和苏辙小时候非常顽皮，不肯读书。为了让他们喜欢上读书，他们的父亲苏洵想到了一个“怪招”。每当孩子们玩耍嬉戏的时候，他就躲在旮旯里读书，孩子们一来，他就故意把书藏起来。父亲“偷偷摸摸，神秘兮兮”的举动让孩子们好奇不已。他们猜想父亲一定是在读什么好书。他们满怀追根究底的欲念，趁父母不在家时，把父亲藏起来的书“偷”出来读。日复一日，读书竟成了苏轼和苏辙的乐趣。苏轼、苏辙热爱读书，发奋学习，终于成为著名的文学家。这个典故与古希腊神话中潘多拉不顾宙斯禁止偏偏打开装满罪恶的盒子如出一辙。心理学家把这种现象命名为“潘多拉效应”。
“潘多拉效应”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】　基于好奇心和逆反心理而产生与预期恰好相反的心理效应。学业分层测评(十五)　祝　福
1．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是(　　)
A．祥林嫂在那个大雪纷飞的夜晚孤独地离开了人世，一大早，鲁镇上的人们沸反盈天，竞相传递着这个噩耗。
B．在这样寒冷的日子，我走在鲁镇的冷清的街上，身边没有钱，连个熟识的人也没遇到，也都没有，百无聊赖，只得怏怏地往回走。
C．已经进入了高考冲刺的最后日子，窗外的知了叫个不停，他上床以后总是惴惴不安，难以入睡。
D．前有山坳的狼群挡道，后有凶狠的婆婆，她走投无路，扔下发簪，向深涧深处望了望。
【解析】　A项，沸反盈天：形容人声喧闹杂乱；B项，百无聊赖：指精神无所依托，感到非常无聊；C项，惴惴不安：害怕发愁的样子，此处写难以入睡，与害怕无关；D项，走投无路：比喻处境极端困难，找不到出路。
【答案】　C
2．下列各句中没有语病的一项是(　　)
【导学号：68440133】
A．鲁迅先生通过祥林嫂的悲剧，无非是在告诉人们，不用刀的杀人和不见血的杀人，实比严刑峻法还严酷，被杀害的范围和人数也要更多更广泛。
B．历史和现实表明，一个民族是否具有高度的文化自觉与文化自信，不仅决定着一个民族的前途命运，而且关系到文化自身的繁荣。
C．由于《古文观止》具有很高的学术水准，自问世以来广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
D．换一个角度读《祝福》，把一笔笔“经济账”算清，我们便读出人物非同寻常的命运和渊薮，读出小说别样的深意和境界。
【解析】　A项，“范围和人数”应为“人数和范围”，这样才与后文对应；B项，两面对一面，可在“繁荣”后加上“与否”；C项，滥用介词造成主语残缺，可去掉“由于”。
【答案】　D
3．把下列带序号的句子填入下面一段文字中的横线处，最恰当的一项是(　　)
【导学号：68440134】
假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：________，展开我色彩缤纷的想象；________，牵动我亲临其境的目光；________，教会我寓情于物的感观；________，演绎我字正腔圆的对白；________，美化我独抒性灵的意象。
①是跌宕起伏的戏剧　
②是天真无邪的童话　
③是优雅闲适的散文　④是情节曲折的小说　
⑤是意韵深远的诗歌
A．④①③②⑤
B．③①②④⑤
C．②③①④⑤
D．②④③①⑤
【解析】　该语段采用排比、比喻修辞，写出了语文的丰富多彩。抓住分号和句号前的“想象”“目光”“寓情于物”“对白”“意象”几个词语，联系供选句子中各种文学体裁的特点，一一对应，例如“戏剧”的特点就是舞台人物有大量的对白，由此可知①应填入第四处横线上。
【答案】　D
4．根据下列情景，以“雪花”为重点，扩展成一段不少于70字的话。
【导学号：68440135】
　情景：旧历新年　　雪花　　祥林嫂
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　重点展开对雪花的描写，并注意营造悲凉的环境氛围，以突出祥林嫂的悲惨命运。
【答案】　示例：旧历新年，鲁镇的人们在毕毕剥剥的鞭炮声中忙着“祝福”，祥林嫂却在呼啸的寒风里蹒跚而行。梅花大的雪花洒落在她佝偻孤单的身上和褴褛单薄的衣衫上，凝结成了岁月苍白的碎片。
5．仿照画线部分的句式、修辞手法，再续写两个语意连贯的句子。
【导学号：68440136】
在鲁迅小说的人物中，以祥林嫂为代表的封建妇女形象以其深厚的思想内涵和精湛的艺术描写而格外引人注目。在现代文学的百花园里，她们是枯萎的花朵；__________，__________；__________，________。
【答案】　在现代文学的天空里　她们是闪着寒光的小星　在现代文学的江河里　她们是冷涩的浪花
6．下面这幅图，是画家范曾为鲁迅的短篇小说《祝福》所作的插图，请联系《祝福》的相关情节和画中人物的性格，为祥林嫂设计一段心理描写。
“你放着罢，祥林嫂！”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】　祥林嫂：第一次不让我碰祭具时我就觉得奇怪，难道我犯了什么罪过吗？四婶说我有罪过，我也认了。可是我不是已经捐过门槛，赎了这一辈子的罪了吗？难道神灵还没有“宽恕”我吗？
(2016·全国丙卷)阅读下面的文字，完成7～10题。
玻　璃
贾平凹
约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵，踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店，玻璃装嵌，还未完工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。
吃过一壶茶后，我回到了家。妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街，电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布，我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，说：我叫王有福。
我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说；“我请你去喝烧酒！”
我谢绝了。他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说：“我不走德巴街。”
他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错。走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告——
昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。
敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。
我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。
红星饭店也是玻璃装修。我选择这家饭店，是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。
“我没请你，你倒请我了！”他说。
“一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶忙说：
“我不敢喝的，我有伤。”
“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？”
“你……那酒店怎么啦？”
“这么说，你真的在那儿撞的！”
“这……”
老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说：“是在那儿撞的。”一下子人蔫了许多，可怜得像个做错事的孩子。
“这就好。”我说。
“我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出来，经过那里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。”
“你撞伤了，怎么就走了？”
“哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀！”
“他们到处找你哩。”
“是吗？我已经几天没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗？”
“他们贴了布告……”
老头哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。
我嘿嘿笑起来。
“不是你给他们赔，是他们要给你赔！”
“赔我？”
“是赔你。”我说，“但你不要接受他们的赔偿，他们能赔多少钱？上法院告他们，索赔的就不是几百元几千元了！”
老头愣在那里，一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我，说：“你大伯是有私心，害怕赔偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了！”
“没骗你，你去看布告嘛！”
“你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗？”
“大伯，你听我说……”
老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来，放在桌上：“你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱交给人家。不够的话，让得贵补齐。我不是有意的，真是看着什么也没有的，谁知道就有玻璃。你能答应我，这事不要再给外人说，你答应吗？”
“答应。”
老头眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身离开了饭桌。
我怎么叫他，他也不回头。
他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。
我坐在那里喝完了一壶酒，一口菜也没吃，从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会，我揭下了那张布告：布告继续贴着，只能使他活得不安生。顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂：谁撞的，眼睛瞎了吗？！
我走出了狭窄的德巴街。
(有删改)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是(　　)
A．“约好在德巴街路南第十个电杆下会面”，是对地下斗争题材影视作品的模仿，为后文悬念丛生的情节作出铺垫。
B．发现王有福正是受伤的路人后，“我”劝他到法院上告酒店，寻求更多赔偿，因为“我”不仅热心帮助朋友，也有打官司的经验。
C．王有福不情愿承认自己误撞酒店玻璃受伤，主要是因为妻子有病，家庭生活很困难，害怕酒店追究责任，让他赔偿损失。
D．“我”经过照相馆时，见经理面对碎玻璃大骂，这一细节暗示此地这类纠纷不少，王有福担心的“投案自首”之事是经常发生的。
E．玻璃墙伤人事件的背后，交织着伦理观念、法治观念、诚信意识等不同理念的矛盾、困惑与冲突，是转型期中国社会的一面镜子。
【解析】　本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A项，“是对地下斗争题材影视作品的模仿”错，牵强附会。B项，“也有打官司的经验”，无中生有。D项，“暗示此地这类纠纷不少，王有福担心的‘投案自首’之事是经常发生的”仅是表层含义，更主要的是暗示并深化主题。
【答案】　CE
8．“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。
【导学号：68440137】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查小说中次要人物的作用。“我”是小说中的线索人物，是整个故事的讲述者，可从小说的情节发展、表现主要人物形象等方面分析其作用。
【答案】　①讲述故事：小说故事是由“我”叙述出来的，真实可信；②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。
9．小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查分析人物形象的特点。分析人物的性格特点，主要应根据小说对该人物的肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写以及其他叙述性语言。要注意透过表象挖掘人物的心理特征。根据小说描写内容，先用概括性词语表述其特点，然后结合文本简要分析。
【答案】　①性情谦卑，甚至有点窝囊：见了晚辈，也弯腰鞠躬，说话谦和；②胆小怕事，有些狡黠：撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；③有点固执，但不失本分善良：怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。
10．是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题为探究性题目，具有开放性。可以对王有福持肯定态度，也可以对“我”持肯定态度，结合文本，运用掌握的相关知识，进行具体分析。
【答案】　观点一：认同王有福的态度。①王有福受伤与酒店管理有关，但他是有行为能力的成年人，应负一定责任；②王有福害怕赔偿溜走，逃避责任在先，索赔的理由不够正当充分；③王有福害怕被骗而拒绝索赔，在当时情况下，未尝不是理性的选择。
观点二：认同“我”的态度。①酒店失误导致王有福受伤，要求赔偿正当合理；②王有福放弃赔偿是担心被骗，说明他缺乏法律意识，更应进行法律启蒙；③王有福式的宽容是对不良行为的纵容，有害无益。学业分层测评(十六)　边城(节选)
1．下列各项中加点词的用法完全正确的一项是(　　)
A．她便同祖父故意生气似的，很放纵地去想到这样一件不可能的事情。
B．且可看见翠翠安排晚饭在灯光下跑来跑去的影子，今天情形竟不同了一些。
C．一切全像是祖父说的故事，翠翠只是稀里糊涂地躺在粗麻布帐子里草荐上，以为这梦做得顶美顶甜。
D．沈先生的《边城》用长篇大论的篇幅，向我们描绘了一幅美丽的湘西风光、风俗图。
【解析】　A项应为“放肆”，表示无所顾忌；C项应为“迷迷糊糊”，与后文的“躺”“梦”相对应；D项，“长篇大论”是名词不宜作定语，且语义也不相合。长篇大论：滔滔不绝的言论或篇幅冗长的文章。
【答案】　B
2．下列语句中，没有语病的一项是(　　)
【导学号：68440142】
A．我们都知道，《边城》的作者沈从文不仅小说写得好，晚年从事古代衣饰研究也很有成就，可以说是文学创作的多面手。
B．从意念可以致偏导弹、大兴安岭灭火的严新，到凭着一张嘴要炸开喜马拉雅山让高原变绿洲的牟其中，个个呼风唤雨，可就是有人在相信他们。
C．世界名校的学生与中国学生零距离交流，他们感到惊讶的是，很多中国学生都能说一口流利的英语，但开场白几乎一模一样：“我教你一首中文诗吧！”
D．跟高中毕业生赵仪聊天，最为惊讶的是她居然什么都懂，天文地理人文自然，样样来得了，哪里像个15岁的孩子，其综合素养像个有一定水准的成年人。
【解析】　A项，不合逻辑，前面仅说沈从文小说写得好，后面就说他是文学创作的多面手，不合逻辑；B项，“从意念可以……大兴安岭灭火”，搭配不当；D项，“综合素养像个……成年人”，主宾不搭配。
【答案】　C
3．填入下面一段话中的几个分句，逻辑顺序最恰当的一项是(　　)
【导学号：68440143】
翠翠不能忘记祖父所说的事情，梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了，仿佛轻轻地在各处飘着，________________，______________，______________，______________？
______________！
①上了白塔　②到了船上　③摘虎耳草　④又复飞窜过对山悬崖半腰——去作什么呢　⑤下了菜园
A．①②④⑤③　　　　B．①⑤②④③
C．④③①⑤②　　　　D．①④③⑤②
【解析】　解答此题要注意句意的衔接，“去作什么呢”“摘虎耳草”句意衔接紧密，且③在④后，可排除D项。“上了”“下了”词语相对，语意相连，衔接紧密，且⑤在①后，据此可排除A、C两项。
【答案】　B
4．将下面的一段话改写为句式整齐的一段话。(可适当更换词语，但不能改变原意)
【导学号：68440144】
边城是一幅五彩的画，她如诗，她又像一曲婉转的歌。假如置身其中，浑身的污垢自然澄清，日常的烦恼可以洗尽。她可以冲散劳累和忧愁，她还能滋润我们的心灵，留下甜蜜与欢乐。我爱边城的美，也爱她的奉献与辛勤，同样也爱她的有滋有味与不倦拼搏。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查整句和散句的转换能力。修改后要求语言形式上匀整，结构上大致相同，修辞上可运用对偶、排比等。表达要富于节奏，音韵和谐，表意强烈，有气势。
【答案】　边城真美啊！美得像一幅五彩的画，又像一首抒情的诗，还像一曲婉转的歌。这种美澄清了我们浑身的污垢，洗尽了我们日常的烦恼，冲散了我们的劳累，带走了我们的忧愁，滋润了我们的心灵，留下了甜蜜与欢乐。我爱边城，爱她的美，爱她的奉献与辛勤，爱她的有滋有味，爱她的不倦拼搏。
5．下面是沈从文小说《边城》中描写翠翠时穿插的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过60字。
月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。
点评：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】　借描写景美衬托人美。极力渲染的景物描写给我们展示了一幅“月下少女”的美丽图景，更衬托出了女主人公的美。
6．在下面的横线处，仿照前面画波浪线的句子，续写三句话，构成排比句式，并且使整个文段表达一个完整的意思。
【导学号：68440145】
有人说：《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，__________________，__________________，__________________。
因此欣赏《边城》需要一种独特的眼光，如果仅拿它当一般的小说，就无法领略其中的真趣。
【答案】　《边城》是一曲真挚热烈的爱情赞歌　
《边城》是一首音韵和谐的抒情长诗　
《边城》是一幅幽静纯美的五彩油画
阅读下面的文字，完成7～10题。
雨　后
沈从文
“我明白你会来，所以我等。”
“当真等我？”
“可不是，我看看天，雨快要落了，谁知道这雨要落多大多久，天又是黑的，我喊了五声，或者七声。我说，四狗，四狗，你是怎么啦！雨快要落了，不怕雷公打你么？全不曾回声。我以为你回家了。我又算……雨可真来了，这里树叶子响得怕人，我不怕，可只担心你。我知道你是不曾拿斗篷的。
雨水可真大，我躲在那株大楠木下，就是那株楠木，我们俩……忘记了么？你装。我要问你到底打哪儿来，身上也不湿多少，头又是光的，我问你，躲到什么洞里。”
四狗笑，四狗不答。他不说从家中来，她便明白的。
他坐到那人身边去，挤拢去坐，垫座的是些桐木叶。
这时雨已过前山，太阳复出了，还可以看前山成块成片的云，象追赶野猪，只飞奔。四狗坐处四围是虫声，是树木枝叶上积雨下滴的声音，头上是个棚，雨后太阳蒸得山头出热气，四狗头上却阴凉。头上虽凉心却热，四狗的腰被两只手围着了。
“四狗，——”想说什么不及说，便打一声唿哨。
因为对山有同伴，同伴这时正吹着口哨找人。
同伴是在雨止以后又散在山头摘蕨菜，这时陪四狗坐的也是摘蕨人。
在两人背后有一个背笼，是她的。四狗便回头扳那背笼看。
“今天怎么只得这一点？……喔，花倒得了不少。还有莓咧，我正渴，让我吃莓吧。下了一阵雨，莓是洗淡了，这个可是雨前摘的？我喂你一颗，算我今天赔礼，不成吗？”
“要你赔礼？我才……”
她把围着四狗的腰的两只手放松了，去采地上的枯草。
“我告你，我也总有一天要枯的，——一切也要枯，到八月九月，我总比你们枯得更早。”
四狗莫名其妙，他说道：
“我的天，我听不懂你的话。说什么枯不枯。”
“我也不一定要你懂，你总有一天懂的。”
“让我在这儿便懂，成不成？”
“你要懂，就懂了，载不得我说。”她又想，“聋子耳边响大雷，没得用处。”就哧地笑了。
四狗不再吃莓了，用手扳并排坐的人头。黑色的皮肤，红红的嘴，大大的眼睛与长长的眉毛。四狗这时重新来估价。鼻子小，耳朵大，下巴是尖的，这些地方四狗却放过了。他捏她辫子，辫子先是盘在头上，像一盘乌梢蛇，这时这蛇挂在背后了，四狗不怕蛇咬人，从头捏至尾。
“你少野点。”说了却并不回头。
7．同样是追求爱情，文中的女主人公“她”和《边城》中的翠翠在性格上有什么不同？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　人物形象性格特征反映了社会时代生活和作者表达的思想。分析人物，可从三方面入手：①分析人物外貌、动作、语言、心理等细节描写，从多方面准确把握人物形象的特征；②着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突；③思考和发掘人物形象的思想、社会意义。
【答案】　①翠翠对待爱情，经历了一个从朦胧到清晰，从矜持到热烈的过程。②而本文只集中写了女主人公“她”对爱情的渴望、执着，对恋人的无限关爱。
8．试分析小说中“她”的形象。
【导学号：68440146】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　解答此类题目，要注意结合人物自身的言行来分析。一般要涉及思想认识、性格、道德品质、精神境界。
【答案】　①这是一个对爱情充满渴望，对恋人无限关爱的女人形象。②但她和翠翠一样，同样对爱情和未来有着一丝隐忧，担心和恋人不能长久，却又那么大度、宽容。
9．联系作者的创作背景，说说“她”在爱情上隐忧的时代内涵。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　沈从文要表现的，是一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。在《雨后》中，沈从文热情地歌唱那原始的跃动着的生命力，写出了在现代“文明”还未来得及浸染的角落里，男女的爱情、婚姻是自由的，不受门第、财产甚至容貌等的限制，充分地显示出一种热烈、真挚、大胆的原始生命力来。对淳朴人性的抒写与讴歌奠定了沈从文作品的抒情基调，但是作者痛感到由于社会现代文明已经渗透到偏僻的湘西，昔日宁静和谐的生活环境与纯朴善良的民风将难以维系。
【答案】　作者感到由于社会现代文明已经渗透到偏僻的湘西，昔日宁静和谐的生活环境与纯朴善良的民风将难以维系。
10．试分析这篇小说的语言特点。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　解答“语言特色类”题目，要结合手法进行分析，包括三个方面：①运用了什么表现方法或者写作手法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用；②特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点(例如：语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样；诙谐风趣、方言俚语、雅俗共赏等)，给读者提供哪些艺术审美情趣。其基本答题范示为：手法＋特点＋效果。
【答案】　①语言活泼、生活化。如“太阳蒸得山头出热气”“还有莓咧，我正渴，让我吃莓吧”都是口语，很有生活气息。②语言平易，但准确精练，富于表现力。如“前山成块成片的云，象追赶野猪，只飞奔”。学业分层测评(八)　图片两组
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
①网络歌曲词作者刻意追求“陌生化”“小清新”等效果，导致不少歌词出现直白、浅俗、口水化等问题，________业界诟病。
②为破除城镇化“千城一面”“千村一面”的怪圈，留住齐鲁特色乡愁，________地方历史文化，我省从2014年起开始全面实施“乡村记忆工程”。
③维护南海和平稳定，符合各方共同利益。如果有的国家一意孤行，继续制造对抗，将承担由此产生的一切________。
A．备受　继承　后果
B．备受　传承　后果
C．倍受　传承　结果
D．倍受　继承　结果
【解析】　“备受”，完全地、普遍地受到，侧重于范围。“倍受”，加倍地、格外地受到，侧重于程度。“继承”，指一个对象直接使用另一对象的属性和方法，也指按照法律或遵照遗嘱接受死者的财产、职务、头衔、地位等。“传承”，更替继承，传递、接续，一般指承接好的方面。“后果”，最后的结果，多用在坏的方面。“结果”，指在一定阶段，事物发展所达到的最后状态，是中性词。
【答案】　B
2．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(　　)
【导学号：68440061】
A．在扭曲价值观的主导下，“绿领巾”“红校服”蜂拥而至，为校园形象的管理危机又涂抹上了浓重的一笔。
B．在军国主义分子的操纵和煽动下，德国科学和文化界发表了《文明世界宣言》。普朗克在德国物理学界享有最高声誉，不得不在这个臭名昭著的宣言上签名。
C．现实生活中，面对功名、地位、金钱这些让人利令智昏的东西，一些腐败分子毫不自律，给党和人民造成了极大的损失。
D．国家在“十二五”规划中将加大对干细胞研究的支持力度，特别是对关键技术研究及临床研究重点扶持，完全有理由相信，干细胞的临床应用倚马可待。
【解析】　A项，蜂拥而至：像一窝蜂似的一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。应该用“接踵而至”。C项，利令智昏：因贪图私利使头脑发昏，丧失理智。不能用在“让人”后面。D项，倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着写完。形容文思敏捷，文章写得很快。此处用错对象，应为“指日可待”。
【答案】　B
3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
【导学号：68440062】
A．本文有两组图片，第一组的四幅图片，都是摄影者在战争中捕捉的人们的生活瞬间，再现了历史的真实。
B．事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空局限的。在生态问题上，任何国家都不可能“独善其身”。
C．消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿费。
D．全球气象灾害频发的主要原因是北半球极地大气环流出现了明显的调整转换造成的，原先集中在北极地区的极地冷空气，不断大举扩散南下。
【解析】　A项，语序不当，“在战争中”放在“人们”后面。C项，重复累赘，“至少”与“以上”去掉其一。D项，“主要原因是……造成的”句式杂糅。
【答案】　B
4．下面是一首流传很广的歌《重整河山待后生》的部分歌词，依次填入横线处的句子，最恰当的一项是(　　)
【导学号：68440063】
千里刀光影
仇恨燃九城
____________
____________
____________
万缕慈母情
为雪国耻身先去
重整河山待后生
①花香之地无和平　②一腔无声血　③月圆之夜人不归
A．②③①　
B．②①③
C．①③②
D．③①②
【解析】　由“刀光影”可引出“月圆之夜人不归”和“花香之地无和平”，根据对称原则，“一腔”应与“万缕”对应，所以选择③①②。
【答案】　D
5．请描述一下“铸剑为犁”这座雕塑，并写出它的寓意。
【导学号：68440064】
铸剑为犁
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　把武器铸成耕具，即消灭战争，造福人类。
【答案】　“铸剑为犁”雕塑的内容：一个人一只手拿着制造生产工具的锤，另一只手拿着杀人的武器——宝剑，他要把杀人的宝剑锻造成生产的工具——犁，为人类服务。
雕塑的寓意：消灭战争，创造和平，造福全人类。
6．整容，就是通过人为的手段来改变原来的容貌，以掩盖自己的缺陷，使自己变得美观或达到某种特定的目的。日本新历史教科书编撰会编写的《新历史教科书》(以下简称《教科书》)严重歪曲历史，曾成为舆论关注的焦点。某著名电视主持人把日本篡改历史教科书的行为斥之为“政治的整容”。
根据下面提供的材料，说出“政治的整容”的含义。
材料一：关于卢沟桥事变，日《教科书》中说是“在北京郊外的卢沟桥发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态”。而事实上是日军为发动蓄谋已久的侵华战争，以士兵失踪为借口要求入城检查而遭到拒绝，于是便向宛平城开枪开炮。
材料二：关于南京大屠杀，日《教科书》中仅在一张照片上用小字提示了一句“东京审判认为日本军队在1937年的日中战争中占领南京时杀害了很多中国民众，但是关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论”。这几乎否定了这场疯狂杀害30万中国人的大屠杀的真实性，而且几乎不会使读者注意到这一惨绝人寰的大灾难。
材料三：日本政府不顾中国政府的多次警告，公然违反《联合国海洋公约》，正式宣布接受日本民间企业在中日有争议的东海海域开采油气资源的申请。
材料四：差不多在《教科书》出版的同时，日本政府不断向联合国提出加入安理会常任理事国的要求。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　此题考查词语在特定语境中的特殊含义，解答本题首先要了解题干给予的“整容”一词的本义，然后在仔细阅读提供的材料的基础上，归纳整理答案要点。
【答案】　指日本用颠倒黑白、抹杀事实等手段来篡改教科书，以掩盖罪行、美化自己，从而达到获取更大的经济利益和更高的政治地位的目的。
7．下面是联合国总部门前一尊雕塑的照片，请紧扣雕塑的寓意展开联想，写一段鲜明生动的文字，表达你的期盼。要求不少于40字。
【导学号：68440065】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】　我们期待，飘荡在世界上空的，不是硝烟，而是祥和的瑞云；我们祈盼，飞翔在白云蓝天上的，不是战斗机，而是自由的和平鸽。
阅读下面的图片和文字，完成8～11题。
奔跑的小女孩
说明：
这是在越南战争中最具震撼力的新闻图片之一。照片中赤身奔跑的小女孩叫潘金淑，在美军的凝固汽油弹袭击中被烧着了衣服。图片捕捉了1972年7月8日的一瞬，并令当年年仅9岁的潘金淑的人生道路从此改变，成年后她投入和平运动，现为联合国教科文组织的亲善大使。
下面是潘金淑长大后写的一篇回忆性文章。
一个越南女孩的回忆
在1972年，一枚汽油炸弹落在了我所在的一个村庄。一个摄影记者——尼克尤特，拍下了我正在跑离火场的照片，我也知道这张照片非常著名。我记得那时候我9岁，只是一个孩子。那天晚上越南共产党人民军开进了村里面并和我们讲他们要用我们的村子。到了第二天早上，战斗就发生了。
我非常害怕。我记得我和家里人决定躲到佛寺里去，因为我们认为那是个神圣的地方，到那里就一定会安全了。我并没有听到爆炸声，但看到周围都是火光。突然间我的衣服被烧着了，我看到在我身上，特别是在臂上的熊熊烈火，很奇怪的，我记得当时我只想到可能我那时的模样会很丑陋，这有点不像一般孩子的想法。我很害怕，因为周围突然一个人都没有了，只能看到火和浓烟。我开始哭起来，并开始向外面跑，非常幸运的是我的脚竟然没有着火。我低头跑啊跑，一个劲向前冲。
我的父母没能跑出火场，所以他们又折回到庙里面找地方躲了起来。我的姨妈和两个堂弟死了，一个9岁，另一个才9个月大。之后我就晕倒了。
尼克尤特把我们带到附近的医院，然后把我们留在了那儿，自己跑进了暗房里开始洗他刚刚拍到的照片。
在那所小医院里他告诉我要把我和其他受伤的人搬到别的地方，到西贡医院。两天后我的父母就在医院里找到了我。
我在医院里整整待了14个月，动了17次手术来修补我面积达一半身体的一级烧伤。这成了我生命中的转折点，它令我渴望以后能帮助别人。
我的父母从报纸上看到了这张照片，当他们把报纸拿给我看的时候，我几乎不敢相信图片中的人就是我，太可怕了。
每个人都应该看看这张照片，甚至时至今日。因为这张照片能告诉人们战争对儿童来说是多么可怕。你能从我面部的表情感觉到它，每个人都能看到并体会到战争的残酷。
8．根据你对上面这幅图片的理解，写出这位儿童想说的话。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　解答此题，要结合说明“被烧着了衣服”，仔细观察图片中“赤身奔跑的小女孩”的动作和惊恐的神情，揣摩此刻她内心的想法。
【答案】　我的家没了，我的衣服没了，快救救我吧，快救救我的家吧！
9．从文章中找出描写人物动作和心理感受的词语。
【导学号：68440066】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　解答此题，需认真阅读文章，根据题目要求找出描写人物动作和内心感受的词语。第二段中“我非常害怕”“我开始哭起来，并开始向外面跑”“一个劲向前冲”，第七段中“我几乎不敢相信图片中的人就是我，太可怕了”，第八段中“体会到战争的残酷”即是。
【答案】　动作：哭、躲、冲、跑。心理感受：可怕、残酷、非常害怕。
10．阅读这篇回忆文章，文中哪些信息强烈地震撼了你？这些信息表达出作者怎样的情感？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　结合画面展示的情景，再看文中的叙述，可以看出孩子逃命时那令人毛骨悚然的瞬间最具震撼力，它把战争的残酷以及带给无辜儿童的身心伤害表现得淋漓尽致。
【答案】　信息：孩子逃命时那令人毛骨悚然的瞬间。情感：对残酷的战争的恐惧和憎恨。
11．文章最后说“每个人都应该看看这张照片，甚至时至今日”，你认为现在谁最应该看看这张照片？为什么？
【导学号：68440067】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　解答此题要注意文章憎恶战争、热爱和平的主题，结合当今社会哪些人破坏和平，对人类造成什么后果回答即可。
【答案】　那些破坏和平的人，那些战争分子，那些恐怖主义分子。这些画面可能会使他们的良心受到谴责，使他们想到：自己的行为造成了这样的人间惨象，从而减少战争，减少伤害，以和平对话的方式解决世界争端。学业分层测评(十二)　荷塘月色
1．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是(　　)
①中国文人能从一根枯藤看出某种美的素质，因为一根枯藤具有不经修饰的自在雅逸的________，具有一种含弹性的劲力。
②这部电影，借助电脑特技，人物肆无忌惮地飞来飞去，与那些蹩脚的港台片毫无二致，一点也吊不起人________的胃口。
③他的声音，仿佛带你进入了一个辽远________的境界，就像我们的生活，不可预知，难以把握，却那么值得期待。
A．风致　消受　苍茫
B．风韵　受用　渺茫
C．风致　受用　苍茫
D．风韵　消受　渺茫
【解析】　风致：①美好的容貌和举止；②风味，风趣。风韵：优美的姿态(多用于女子)。受用：享受、得益。消受：享受、享用(多用于否定)。苍茫：空阔辽远，无边无际，强调大而边界模糊不清。渺茫：相距很远而模糊不清。
【答案】　A
2．下列各句中，加点成语使用无误的一项是(　　)
【导学号：68440109】
A．学校乳白色大楼的后面是一片蓊蓊郁郁的杨树林，林内光线阴暗，阳光穿过枝叶间的缝隙洒下零零碎碎的光。
B．前些年，国际羽毛球世锦赛冠军奖杯不断易主，近几年我国国羽队却能兼传羽杯，创下了五连冠的好成绩。
C．年近八旬的王老太太，腿脚极不灵便，手持拐杖，走起路来迁延顾步，晃晃歪歪，看上去真让人担心。
D．在经济危机的大环境下，美国已是自顾不暇，却还要慷慨陈词去救欧洲，把自己打扮成救世主，一副微言大义的样子，实在可笑。
【解析】　A项，“蓊蓊郁郁”形容树木茂盛的样子。B项，“兼传羽杯”是双方互相传递着酒杯。此处使用属望文生义。C项，“迁延顾步”是形容走走退退、不住地回视的样子。此处使用属望文生义。D项，“微言大义”指精微的语言和深奥的道理。此处使用不合语境。
【答案】　A
3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
【导学号：68440110】
A．国家财政对教育的投入必须加大，否则，投入不加大，教育产业化就一定会“泛滥成灾”。
B．那天欧盟的大使跟龙永图谈话以后，他一夜没睡着；第二天到经贸大学去做报告，血压也因此升得很高。
C．随着信息技术的日益普及，电脑成为人们学习和工作中不可或缺的工具已经是不争的事实。
D．中央电视台《今日说法》栏目将推出七期特别节目，目的就是要加强未成年人的安全教育，提高他们自护自救的法律意识和能力。
【解析】　A项，“否则”与“投入不加大”重复，去掉其一即可。B项，“他”指代不明。D项，搭配不当，“提高……意识”不恰当。
【答案】　C
4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　)
【导学号：68440111】
遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。____________，我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。
①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。
③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。
④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷，让人略感凄凉。
A．①②④⑤③　　
B．①④⑤③②
C．④①③②⑤
D．④②⑤①③
【解析】　语句排序遵循一个逻辑原则，即“先言其物而后可言也”，要注意句子的先后顺序。A项，②④不符合逻辑，还没有到达箕顶，不可能有对箕顶的描述；B项，⑤句开头有“如此空旷”，故前文对此应该有所描述，从句子内容看，应该为②句；C项，④句最后说到达箕顶，紧接着应是对箕顶的描述，可知后面应是②句；③句提到遗址，与后面语境吻合，应放在最后；D项，④句中首次提到“箕顶”，那么才有后文对“箕顶”的描述，所以②应在④后；“我在那个遗址上发掘了……”一句中提到的“遗址”，显然是在告知其前应是③。
【答案】　D
5．仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　注意题干中“景物描写”“句式基本一致”“运用比拟、比喻和排比的修辞手法”等要求，还要注意所仿语句中第二句博喻、排比的特点。所写句子用词要准确、生动，本体与喻体的相似点要恰当。
【答案】　示例：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。
6．吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。
要求：①紧扣诗句；②必须原创；③语言表达简明、生动；④运用比喻或比拟的修辞手法；⑤不超过50字。
①嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。(唐·李群玉《新荷》)
②十里荷花带月看，花和月色一般般。(宋·杨公远《月下看白莲》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　紧扣诗句——第一句紧扣夏日碧荷游鱼写，第二句紧扣夏夜月色荷花写，运用比喻或比拟的修辞手法，语言流畅生动。
【答案】　示例一：夏日荷塘，娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水面，阳光照进荷塘，荷阴映水，鱼儿在荷阴下悠闲地游来游去。
示例二：看那月光下的十里荷塘，绿波荡漾，一朵朵月色一般明净的荷花，宛如星星般在碧波中一闪一闪。
7．(2016·全国乙卷)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确的能力。从构图的分支关系来看，“中华文化体验”计划的初步构思框架总体分“活动”和“讲座”两个环节，每个环节又包含几项具体内容。要按顺序介绍清楚“活动”和“讲座”的具体内容及实施方式。做到内容全面，表达连贯，语言简洁，不要超过字数要求。
【答案】　示例：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。
阅读下面的文字，完成8～11题。
荷塘风起
颜元叔
二十年前，还在建国中学背书包的时候，一日至少一次，总得在植物园里吹吐着少年的意气。而后，便是长期的阔别。一直到年前，还是事务把我带回去。一切都变了，似乎只有荷塘未变。
在一个下午，工作之后，我执意往荷塘走去。二十年渐增的体重已使步伐沉重了，少年的意兴也不多存了，然则激奋的心情依旧。我走向荷塘间的长堤。面对这一塘荷叶荷花，扑面的芬芳，什么生命能不振奋！什么意兴能不飞扬！我在长堤中间停步，尽量把脚尖逼近水塘，弯曲膝盖，压低视线，向荷叶间望去。但见一层一层的荷叶，像叠居的都市人生，只是这里一切宁静，一切翠绿，一切婉顺着自然。
凝神之际，突然一阵强风从对面吹来。千百张荷叶的一侧，被卷起，竖起，形成直角，阳光便射在翻起的叶底，使得那竖起的一半，顿时转成昏亮的紫黄，低压的一半在阴暗中，则转为深黛。千百张荷叶，霎时皆成深黛托着紫黄。紫黄耀眼，碧黛深沉。风，太阳与视觉如此的偶合，闪耀出荷叶多彩而豪迈的一面。观荷人的意识几乎跃出了胸腔，跃入那一片紫黄碧黛。瞬间风过，荷叶恢复了举天而立的姿态；紫黄碧黛同时消失。我站在堤边，穿着皮鞋的脚未敢涉入塘水，公事包依旧沉重地拉着我的肩膀。然而，我感谢那刹那的一刻，当阳光，荷叶，清风与人，有那瞬间的多彩的神会。
走过长堤，到塘边的尖顶亭去看荷塘吧。我注意到靠着塘边的水面是暴露的，覆盖的荷叶不见了，只留下根根尖端结疤的荷秆。是什么人还是兽，伸出了手或爪，摘采了一片片的清香圆绿，偷偷带回厨房，鸮笑地铺入蒸笼，油腻地端上餐桌？是人还是兽，忍心摧残了这片片清香圆绿！人，总是离他远一些好。于是，从手臂甚至长钩及不着的地方开始，荷叶的活力像浪潮般向湖心推展开去，宽大慷慨的荷叶，亲密并肩的荷叶，把塘水覆盖得失去踪影，叠起了自己的碧绿城池。
二十年前，塘的对岸是一栋日式的木头建筑，颜色古黑，并不耀眼，因此荷塘的风光，未曾遭受掩盖。如今却不同了。木质的建筑物已为钢筋水泥的“历史博物馆”所取代，庄严有余，雄伟有余，却把荷塘给镇压住了。最可怜的是，靠近博物馆一边的水面，竟有十来尺的宽度不长一片荷叶，定是工程中，大量水泥滑入塘中，把莲藕给封杀了。
我走到荷塘的西侧去，在一块石头上坐下来。那千万片荷叶的气息，满溢过来，飘入我的鼻孔。我把公事包留置身侧，把六时半的应酬暂时忘掉，呆呆坐在塘边，看着荷叶荷花。让生活的齿轮暂且在这里停刹。
然而，植物园四周的车声，越来越像雷鸣，由远而近。五时半下班的车辆奔驰而过，噪音碾压着花叶。偶然的喇叭，像刺刀穿过树林，插入了宁谧的心地。我抬头望过树梢与树隙，但见高耸的建筑，四下里围攻着植物园。有的公寓甚至厨房的排气孔对着绿树的顶尖。巍峨的林务局的建筑，在花草树木与钢筋水泥之间作了不忠于自我的抉择。
我但愿植物园能挣扎下去，但愿那荷塘能挣扎下去。二十年前如此，二十年后依然长青。因为，那临风旋摇的荷花荷叶，是生长在荷塘里，也生长在爱荷人的心田上。
8．第3段中，作者为什么说“我感谢那刹那的一刻”？
【导学号：68440112】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题回答应注意提取的要点有三：一是风吹过荷塘，二是人与阳光、荷叶、清风融为一体，三是得到了美的熏陶和心灵的净化。
【答案】　因为作者在风吹过荷塘的那一刻，与阳光、荷叶、清风融为一体，使自我得到了美的熏陶和心灵的净化。
9．作者在文中两次提到“公事包”，用意是什么？表达了作者怎样的思想感情？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　此题考查对文中重点词语的理解，应结合全文内容理解其象征意义及作者的思想感情。文中曾两次写到了“公事包”，尤其是第二次写道：“我把公事包留置身侧，把六时半的应酬暂时忘掉……让生活的齿轮暂且在这里停刹。”这里比较明显地表达了要抛开厌倦了的繁忙世事，暂时欣赏荷花的乐趣，所以“公事包”应具有象征意义，是沉重的现实生活的象征，而赏荷也便成了作者向往高洁、自由生活的象征。
【答案】　“公事包”是现实生活的象征，文中两次提到“公事包”，意在表明现实生活的沉重令作者难以摆脱，十分厌倦。表达了作者渴望摆脱现实的污浊沉重，向往高洁、自由生活的强烈愿望。
10．有人说，作者笔下的荷塘，是把自己的内心世界和自然融为一体创造的“第二自然”，你同意这种说法吗？为什么？请试举一例作简要分析。
【导学号：68440113】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　此题属于开放题。首先要作出判断并言之成理，同时举例分析要恰当，语句通顺。
【答案】　总体说来，这种说法是正确的。这篇散文寓情于景，作者将自己的内心情感与自然景物熔为一炉，创造出一种人化的艺术境界。如第4段中的“荷叶的活力像浪潮般向湖心推展开去，宽大慷慨的荷叶，亲密并肩的荷叶，把塘水覆盖得失却踪影，叠起了自己的碧绿城池”，作者以生动形象的比喻和恰当的拟人手法，将本来没有感情的荷叶刻画成自由自在、充满生机的形象，寄托了自己的美好追求。
11．《荷塘风起》与《荷塘月色》对荷塘描写的重点有什么不同？
【导学号：68440114】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　此题应注意抓住《荷塘风起》的第三段、《荷塘月色》的第四段进行对比分析。
【答案】　《荷塘风起》主要写“强风从对面吹来”，千百张荷叶的一侧，被卷起，竖起，形成直角，使得那竖起的一半和压低的一半的叶底在阳光照耀下瞬间出现紫黄碧黛的色彩，突出其色彩美。而《荷塘月色》则着重写了荷叶、荷花、荷香和流水，分别突出了它们的繁盛茂密、洁白袅娜、幽微清雅和饱含深情的特点。学业分层测评(六)　流浪人，你若到斯巴……
1．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
①8时30分许，金秀贤疾步走下飞机，没理粉丝________坐豪车离去。
②也许这一切都是________；我在发高烧，浑身上下到处都疼。
③担架________着拐弯时，迎面而来的竟也是赫耳墨斯圆柱。
A．径自　幻觉　颤悠　　B．径自　错觉　颤悠
C．径直　幻觉　颤动　　D．径直　错觉　颤动
【解析】　“径自”指自己直接行动，不管周围情况。多含贬义。“径直”表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。①句的语境是不管周围情况而直接行动，所以应选“径自”。“错觉”重在“错”，而“幻觉”重在“幻”，即虚幻，②句的语境是“发烧”，所以用“幻觉”。③句从“担架”的语境看，应用“颤悠”。
【答案】　A
2．下列加点的成语使用有误的一项是
(　　)
A．卡洛斯也并不准备把弟子逼得太紧，因为他清楚过多的批评无济于事，现在最关键的是李娜能够自己想明白下一步的路应该如何走。
B．阵亡将士纪念碑并无特色，也毫不引人注目，到处都一样。
C．综合俄罗斯、加拿大等国媒体报道，中国新型战机列装海航部队，足以应对南海周边各国的苏 30，可见，越南对南海已无计可施。
D．我不用再怀疑了，这是我自己的手迹！其余的一切全都不足挂齿……
【解析】　D项，“不足挂齿”指不值得一提。此处是指“我的手迹”足以证明“我”在母校，应用“不足为凭”。A项，“无济于事”指对于事情没有什么帮助。B项，“引人注目”形容人或事物很具特色，引起人们的注意。C项，“无计可施”指一点办法也没有。
【答案】　D
3．下列各项中，没有语病的一项是
(　　)
【导学号：68440050】
A．为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息时代语言生活和社会发展的需要，教育部、国家语言文字工作委员会组织制定了《通用规范汉字表》。
B．自1993年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。据统计，我市60周岁以上的老龄人口已达145.6万，占总人口的17.7%，老龄人口高于全国平均水平。
C．截至去年年底，中国铁路运营里程已突破10万公里，其中高铁运营里程1万公里，在建规模1.2万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。
D．面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。
【解析】　B项，搭配不当，最后一个分句中“老龄人口”与“全国平均水平”不搭配，应该改为“老龄人口比例高于全国平均水平”。C项，表意不明，“这”指代不明，删去“这使”。D项，结构混乱，一面对两面，可将“的雄厚”去掉，并在“当地”后加“的”。
【答案】　A
4．以文章的内容为素材，仿照例句，续写一个句子。
例句：我原以为受重伤后，可以得到及时的治疗，哪怕是得到别人的安慰；没想到我多次因疼痛难当而叫喊却无人理会，面对的却是别人的“冷漠、无情”“仿佛他们抬着我穿过一座死城博物馆”“我失声呼叫，医生和消防队员愕然地望着我。可是医生只耸了耸肩膀……”
我原以为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
没想到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题属于嵌入式仿写，从文中选取相关内容后，应注意给定的句式为“我原以为……没想到……”。
【答案】　示例：(我原以为)我的名字可以刻到“竖着更大的金色铁十字，并装饰着更大的月桂花环石雕”的纪念碑上，青史留名，
(没想到)“纪念碑并无特色，也毫不引人注目，到处都一样，都是按一种格式成批生产的，是的，需要时，随便从哪个中心点都可以领到……”
5.
下面一段文字中画线部分，有的使用啰唆，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。
【导学号：68440051】
用第一人称写成，周围的环境和所发生的事件均从的角度来观察和叙述。不以塑造人物性格为主，重在表现的心理活动和内心感受，内心独白、回忆和联想是采用的主要艺术手法。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　可将与前文重复的内容改用指示代词，譬如③④；注意文段的叙述角度，⑥处显然不当。
【答案】　示例：③改为“这篇小说”，④改为“它”，⑥改为“作者”。
6．下面一段话摘自英国的一家报纸，请概括这段话的主要意思。(不超过14字)
当前紧锣密鼓的反恐战争宣传中，西方政治家以为他们要打击的是一种组织，而不是一种思想。每逮捕或杀死一个恐怖分子，我们就庆幸又取得了一次胜利，一直到袭击再次发生。一直以来我们没有着手对付导致恐怖分子抓不完、杀不绝的思想。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　根据“而不是一种思想”“没有着手对付导致恐怖分子抓不完、杀不绝的思想”概括。
【答案】　反恐战争的失误在于没打思想战。
阅读下面的文字，完成7～10题。
铁　圈
[俄]索洛杜布
一天清晨，一位妇人带着一个4岁的小男孩在郊区的街道上散步。那孩子天真活泼，面色绯红。那妇人年龄不大，穿着考究。她一边幸福地微笑着，一边细心地照看着自己的儿子。孩子正在滚着一个黄色的大铁圈，他穿着短裤，挥动着棍棒欢快地笑着，跟在铁圈后面跑。他把棒子举得高高的，本来没有那种必要，可他就是那么做的。
真开心！方才他还没有铁圈，可是现在有了，真叫人高兴！一个双手粗糙、衣衫褴褛的老头，身体紧靠栅栏站在十字路口，好让那妇人和小孩走过去。①老头用他那昏花的两眼凝视着孩子，脸上露出呆痴的笑容。
“一个富户人家的公子，”老头心里思忖道，“是个好孩子，你看他多么天真可爱，毕竟是阔人家的孩子！”
当他——这个老头儿——还是个孩子的时候，他过的是苦难的日子。即使现在，他虽然不再挨打受饿了，但生活还谈不上美好。孩提时代，他过的是挨打受骂、饥寒交迫的生活。那时，他没有铁圈，也没有其他玩具。他整个一生都是在艰辛困苦中度过的。他没有什么值得回忆的事，也没有一件让人高兴的事。
他咧开没有牙齿的嘴朝那小孩微笑着，心里不禁产生了嫉妒。他心想：“这种玩意儿没有意思。”嫉妒又转而变成了烦恼。于是他回到工作的地方——一家他从幼年起一直工作到现在的工厂。
那小孩边跑边笑追逐铁圈的情景萦绕在他的脑际，不管机器声多么嘈杂，他都忘不了那个孩子和铁圈，晚上也总梦见他们。
第二天早晨，他又做起白日梦来。机器隆隆地响，工作机械单调，没有必要过多操心，再说他已干惯了这种活。厂房里的空气充满了灰尘，传送带平稳地运转着，远处各个角落声音嘈杂，光线晦暗。人们像鬼魂一样走来走去，人的说话声淹没在机器声里。
这个老头仿佛觉得自己也变成了一个小男孩，他的母亲也是一位贵妇人，他也有一个铁圈和滚铁圈的棒子，他也在穿着短裤滚着铁圈玩耍。
天天干着同样的活，做着同样的梦。
一天晚上下班回家时，老头在街上看见一个从旧木桶上掉下来的又大又脏的铁箍。老头高兴得发抖，昏花的老眼流下了泪水。一种意外的、几乎没有想过的愿望进入了他的心灵。他小心地四面张望了一下，然后弯下腰哆哆嗦嗦地捡起那个铁箍，虽然他面带笑容，但还是不大好意思地把它拿回家去了。
没人看见他，也没有人问他。这与别人有什么相干？一个穷老头捡了一个无论对谁都没有用处的旧铁箍，谁会管呢？可他还是提心吊胆地偷偷把它拿走了。他为什么要捡，为什么要把它拿回家，他自己也说不清。也许只是由于它像那个男孩的玩具，所以他才把它带回家来。
铁箍在老头家破旧的房子里放了几天，闲着没事的时候，他就把它拿出来看看，因为这个肮脏的铁箍对他是个安慰，使那个经常出现在他梦境中的幸福的小男孩，终于变得更加真实了。
一个晴朗、温暖的早晨，当城里树上的鸟正叫得比往常更加欢快的时候，老头早早起了床，洗漱完毕，便拿着他捡来的铁箍出了城。
他一路咳嗽着，穿过了枝叶茂密的树林。他不明白这些阴暗的树木为何这样寂静，还散发着奇特的香气，那些昆虫也令他惊奇。露水正像童话中描述的那样。那里既没有嘈杂声，也没有灰尘，树林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。
老头折下一根干树枝穿上铁箍。
他眼前展现出一片明亮寂静的田野，青草叶上的露珠闪闪发光。老头突然用那根树枝做成的木棒滚起铁箍来，铁箍轻松地在田野里滚动，老头跟在后面跑，他笑逐颜开，像那个跟着铁圈跑的小男孩一样，有时也将木棒高高地举过头顶。
他仿佛觉得自己变成了一个有教养的幸福的小孩，并且好像感到母亲慈祥地微笑着跟在后面。
灰白的胡须在憔悴的脸庞上颤抖着，不住的笑声和咳嗽声同时从他那没有牙齿的嘴里迸发出来。
老头喜欢早晨到树林里来滚铁箍，有时他也怕人看见笑话他，一想到这里，他便感到一种难堪的羞愧。羞愧又进而发展为恐惧，致使他双腿开始发软，他一面滚铁箍，一面警惕地看着四周。
可是没人看见他，也没人听见他。②尽情地玩了之后，他平安无事地走回城去，嘴角流露出轻松愉快的笑容。
由于没出什么事，他太太平平地一连玩了好几天。可是有一天早晨他着了凉，好长时间竟卧病不起。③在工厂的医院里，当他在陌生的人们中间咽下最后一口气的时候，脸上还是堆着宁静的微笑。
他感到欣慰，因为在他的想象中，自己一度做了小孩，由亲爱的妈妈照看着，在树荫下的青草地上嬉戏笑闹。
(原文有删改)
7．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．“天天干着同样的活，做着同样的梦”一句中的两个“同样”的表达作用不同。第一个“同样”突出老人生活的单调和机械，第二个“同样”突出小孩滚铁圈的情景对他内心造成的持久影响和他对像小孩那样尽情玩耍的强烈渴望，为下文作铺垫。
B．看到孩子快乐游戏的情景，老人有着复杂的心情。既有被天真感染的快乐，也有联想自己身世而产生的辛酸和嫉妒，还有对当时社会制度的痛恨。
C．小说中的老人是一个善良、勤劳而不安于现状，胆怯、谨慎而勇于追求精神幸福，衰老、孱弱而浑身充满朝气的具有矛盾意义的典型形象。
D．写老人去滚铁圈时，多次描写环境，有力地衬托了人物内心的欣喜之情，同时与上文的环境描写形成强烈反差，突出人物心理的变化。
E．小说结尾一段富有深意，揭示了人性中普遍存在的对温暖亲情的渴望，表现了下层劳动者对和谐温馨的社会生活的憧憬，暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松。
【解析】　本题考查理解文章内容的能力。本题涉及的内容较多，包括文章的结构、主题、人物、表现手法以及语言等。B项，“对当时社会制度的痛恨”理解有误，小说主要体现了老人渴望幸福生活，并没有体现其对社会制度的痛恨。C项，表述有误。老人是一个善良、单纯但又内向、胆小，辛劳一辈子却精神空虚的普通人，他人格的可贵之处在于，虽然自卑却勇于追求精神幸福。E项，“暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松”不当，根据原文可知，老人虽然一生充满了艰辛，但并没有感到人生充满了苦难，而是勇于追求精神幸福。
【答案】　AD
8．小说中多次描写老人的笑容来表现他丰富的内心世界，请分别分析文中画线句的意思。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查欣赏作品的形象的能力。解答此类试题时，应在理解全文的基础上，结合人物的动作、语言、情态来分析。对于第①句，考生应抓住“呆痴的笑容”来分析，明确该句反映了老人羡慕、高兴、沉醉其中(或者陷入回忆)的内心活动；对于第②句，考生应抓住“轻松愉快的笑容”来分析，明确该句体现了老人愿望实现后的轻松和愉快；对于第③句，考生应抓住“堆”和“宁静的微笑”来分析，明确该句体现了老人内心的极大满足。
【答案】　①一直生活在艰难困苦之中，从未拥有过快乐的老人，受到那孩子的天真快乐的感染，目光久久不愿离开。反映了他羡慕、高兴、沉醉其中(或者陷入回忆)的内心活动。
②老人由原来的心有顾忌到不再恐惧，内心的愿望得以实现，因此他感到轻松愉快。
③反映了老人临终时内心的欣慰，因为他终于尽情地玩了一次幸福的孩子才玩的游戏，又为自己想象了一个幸福的童年。一个“堆”字，形象地表现了他内心的极大满足。
9．小说第7段在写老人做“白日梦”时，比较详细地描写了工厂里的环境，这样的环境描写有什么作用？联系全文简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题主要考查分析作品的主要表现手法的能力。在解答此题时，首先，要注意小说中的环境描写的常见作用：渲染气氛、烘托人物形象、推动情节发展、深化主题等。其次，要注意结合原文分析，如小说第7段中对工厂的环境描写，体现了老人现实生活环境的嘈杂、晦暗，以此反衬老人渴望幸福、追求幸福的精神生活，并与后文的环境描写形成了对比。
【答案】　(1)反映了老人嘈杂、晦暗的现实生活环境，和单调、麻木的生活状态。
(2)反衬出铁圈给老人的精神生活带来了变化，使他有了自己的快乐和精神追求。
(3)与下文老人滚铁圈时轻松明快的环境描写构成鲜明对比，进而突出主题。
10．作者用“铁圈”作为小说的标题，自有妙处。请分别从主题思想、情节结构、人物塑造三个方面，陈述你的观点并简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。在对作品进行解读时，应结合文章主旨、情节以及文章反映的时代背景。本文所表现的是一个老人渴望幸福、追求幸福生活的心理历程，着重体现的是他对精神生活的追求。本文中的主题思想、情节结构、人物塑造都是围绕“铁圈”展开的，因此，在解答此题时，就要围绕“铁圈”来作答。
【答案】　示例：①主题思想方面，铁圈是老人快乐梦想的象征，是童年的幸福，是亲情的温暖，是富贵的愉悦。②情节结构方面，铁圈是贯串全文的线索：看小孩玩铁圈——想玩铁圈——捡旧铁箍——自玩铁箍。③人物塑造方面，铁圈是老人的行为和心理变化的动因，激起了长期生活在单调、麻木的状态下的老人内心对幸福的渴望，并促使他摆脱了胆怯和恐惧，实现了内心的愿望。学业分层测评(一)　我与地坛(节选)
1．(2016·全国甲卷)下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　)
①舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。
②有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
③那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。
④这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫如深，所以会谈内容就成为一个难解之谜。
⑤正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当车向医院跑去。
⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。
A．①②⑤
B．①④⑥
C．②③⑤
D．③④⑥
【解析】　本题从用错对象、望文生义等角度设误考查成语的使用。①目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。这里属望文生义。②厝火积薪：比喻潜伏着很大的危险。这里误用为“事先做准备”了。③筚路蓝缕：形容创业的艰苦。使用正确。④讳莫如深：形容紧紧隐瞒。使用正确。⑤安步当车：指慢慢地步行，就当作是坐车。用在此处不合语境，与句中“跑”的意思相矛盾。⑥苦心孤诣：指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。使用正确。
【答案】　D
2．下列句子中，没有语病的一项是
(　　)
【导学号：68440003】
A．我们不但不应该禁止方言，还应该把它保护起来。因为没有什么比这更能展现一个民族的历史，任何方言都是在发展演化后才形成特色的。
B．近来疲软的经济数据显示，中国经济增速进一步放缓，在通胀得以控制的背景下，中央将把工作重心调整稳定经济增长上。
C．如何打造多层次良性发展的资本市场，解决保险业发展相对缓慢，如何确保银行业安全和有效支持经济稳健发展等，都是“老金融”们要面临的新课题。
D．这个“根”的腐蚀对中华民族来讲是生死存亡的问题，不是某一个人有没有人性的问题，而是我们这个民族能保持自己优良传统的问题。
【解析】　B项，成分残缺，应在“调整”后加“到”。C项，成分残缺，应在“等”后加“问题”。D项，不合逻辑，两面对一面，应在“这个民族”后加“能不”。
【答案】　A
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
【导学号：68440004】
报纸广告增长率从持续了二十年的高位上跌落下来，伴随着的是________。与此同时，以网络为代表的新兴媒体经过十来年的指数性增长，________，未来网络媒体还将呈现爆炸式发展。在这场媒体的变局中，传统报纸的强势地位被从根本上动摇，________。报纸为生存而进行的竞争将更加激烈。
①年轻读者的流失和发行市场的萎缩　②发行市场的萎缩和年轻读者的流失　③开始出现“拐点”
④已经接近“临界点”　⑤行业奶酪会越来越少
⑥市场蛋糕会越来越小
A．①③⑤　
B．②④⑥
C．①④⑥
D．②③⑤
【解析】　读者流失是市场萎缩的重要前提条件之一，故选①。“临界点”指由一种状态转变成另一种状态前，应具备的最基本条件；“拐点”指事物的发展趋势开始改变的地方。上下句讲的是网络媒体的强势发展，故选④。为生存而竞争，争的是市场份额，故选⑥。
【答案】　C
4．著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求：①语言简明、连贯、得体；②不写称呼语；③不超过100字。
【导学号：68440005】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　解答此题，一要严格按照题干要求作答，二要了解史铁生的生平事迹。在写感谢语时要运用第二人称，既不要太客套、啰唆，又不要太空洞无话，最好运用一定的修辞手法。
【答案】　是你，用残缺的身体说出了最为健全而丰满的思想！是你，告诉我，就算生命充满苦难，而心灵却还在欢笑！是你，用无私的大爱给了我又一次生命！如今你走了，却仍给我们留下了无尽的希望和光明！今后我们一定会迈着你的步伐走下去。
5．仿照下面画波浪线的句子，另写两个句子，要求所用修辞手法相同，句式一致。
【导学号：68440006】
十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；______________________________；__________________________。
【解析】　画线句子运用了拟人的修辞手法，句式整齐，所仿句子也应该用拟人修辞手法，使之能与原句形成整齐的排比句。
【答案】　譬如园中弯曲的小路，冰冷的积雪覆盖的季节，诉说着无尽的寂寞　譬如秋风吹来的季节，片片树叶飘落，给大地披上一身的金黄
6．人生如书，值得每个人用心去品读。请你根据示例写一句品味生命的话。
【导学号：68440007】
莎士比亚说：人生如戏，生命是舞台。
张爱玲说：生命是一袭华美的袍子，爬满了虱子。
史铁生说：所谓命运，就是说，这一出“人间戏剧”需要各种各样的角色，你只能是其中之一，不可以随意调换。
我说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　答案不拘一格，但要合情合理。关键是写出自己对人生问题的个性化解读，要有一定的哲理深度。
【答案】　人生本就是一个过程，你所应做的和能做的就是让这个过程更加精彩。
阅读下面的文字，完成7～10题。
在母语的屋檐下
彭　程
少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈。我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来两人干脆用家乡话谈起来。
本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了。恍惚中，甚至忆起了听到这些话时的具体情境，眼前浮现出了说话人的模样。友人感慨：真过瘾。
在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的釉彩一般的韵味。几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到这一点。
关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother
tongue。直译就是“妈妈的舌头”。从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。多么深邃动人的诗意！在母语的呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命。
诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。它可以作为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了”，说的是世事沧桑，人生无常。“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋”，说的是心绪流转，昨日迢遥。没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤，无奈和迷茫。它们宜于意会，难以言传。
每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中。仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的珍宝。
“芝麻开门吧！”咒语念起，山洞石门訇然敞开，堆积的珠宝浮光跃彩。
但洞察和把握一种语言的奥秘，不需要咒语。时间是最重要的条件。在一种语言中沉浸得足够久了，自然就会了解其精妙。有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。瓜熟蒂落，风生水起，到了一定的时候，语言中的神秘和魅惑，次第显影。音调的升降平仄中，笔画的横竖撇捺里，有花朵摇曳的姿态，水波被风吹拂出的纹路，阳光下明媚的笑容，暗夜里隐忍的啜泣。
对绝大多数人来说，只有母语，才有这样的魅力和魄力，承担和覆盖。日升月落，春秋代序；昼夜不舍的流水，亘古沉默的荒野；鹰隼呼啸着射向天空，羊群蠕动成地上的云团；一颗从眼角滑落的泪珠有怎样的哀怨，一声自喉咙进发的呐喊有怎样的愤懑。一切，都被母语捕捉和绾结，表达和诉说。
我骄傲于自己母语的强大的生命力。五千年的漫长历史，灾祸连绵，兵燹不绝，而一个个方块汉字，就是一块块砖石，当它们排列衔接时，便仿佛垒砌了一个广阔而坚固的壁垒，牢牢守卫了一种古老的文化，庇护了一代代呼吸沐浴着它的气息的亿兆的灵魂。
童年在农村度过，记事不久的年龄，有一年夏天，大人在睡午觉，我独自走出屋门到外面玩，追着一只蹦蹦跳跳的兔子，不小心走远了，一直走进村外一片茂密的树林中，迷路了，害怕得大哭。但四周没有人听到，只好在林子里乱走。过了好久，终于从树干的缝隙间，望见了村头一户人家的屋檐。
一颗悬空的心倏地落地了。
对于长期漂泊在外的人，母语熟悉的音调，带给他的正应该是这样的一种返归家园之感，一个汉语的子民，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。“官秩加身应谬得，乡音到耳是真归”，故乡的语言，母语的最为具体直观的形式，甚至关联到了存在的确凿感。
因为时时相与，反而熟视无睹。就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的。但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望母语的濡沫。那亲切的音节声调，是一股直透心底的清凉水流。
每一种语言的子民们，在自己母语的河流中，泅渡，游憩，俯仰，沉醉，吟咏，创造出灿烂的文化，并经由翻译传播，成为说着不同语言的人们共同的精神财富。以诗歌为证，《鲁拜集》中波斯大诗人伽亚谟及时行乐的咏叹，和《古诗十九首》里汉代中国人生命短暂的感喟，贯穿了相通的哲学追问；中世纪的意大利，彼特拉克对心上人劳拉的十四行诗倾诉，和晚唐洛阳城里，李商隐写给不知名恋人的无题七律，或者隽永清新，或者宛转迷离，各有一种入骨的缠绵。让不同的语言彼此尊重，在交流中使各自的美质得到彰显和分享。
热爱来自母亲的舌尖上的声音，应该被视为是一个人的职责，他的伦理的基点。他可以走向天高地阔，但母语是他的出发地，是他不断向前伸延的生命坐标轴线上，那一处不变的原点。
(原载《光明日报》，有删节)
7．下列对文章的理解与分析，不正确的两项是(　　)
A．文中引用英语mother
tongue，是为了引出“妈妈的舌头”这一形象说法，强调母语的温馨可亲。
B．作者用“羽毛上的光色一样的波动”“青瓷上的釉彩一般的韵味”来形容母语的微妙和玄奥，是说母语宜于意会，难以言传。
C．文中引用阿里巴巴的故事，旨在说明封存在语言中的文化基因如珠宝般珍贵。
D．文中列举“昼夜不舍的流水”“亘古沉默的荒野”“一颗从眼角滑落的泪珠”等意象，意在说明，只有用母语才能准确言说它们的内在情韵。
E．文章融记叙、议论、抒情为一体，引经据典，华美而不失厚重，有较深的文化意蕴。
【解析】　本题考查对文章的理解与分析。B项，“是说母语宜于意会，难以言传”错，原文为“‘眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了’，说的是世事沧桑，人生无常。‘而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋’，说的是心绪流转，昨日迢遥。没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤，无奈和迷茫。它们宜于意会，难以言传”。C项，“旨在说明封存在语言中的文化基因如珠宝般珍贵”错，原文为“文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中。仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的珍宝”，强调的是“文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中”。
【答案】　BC
8．作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查分析句段的作用。此类题一般从内容和结构两方面作答。作者回忆童年迷路的经历在第11段，从第13段来看，作者将迷路又找到路的过程比喻为游子回归母语环境的感受，强调的是一种“返归家园”的安全感。“望见了村头一户人家的屋檐”在结构上照应了题目，引出下文的议论。
【答案】　①内容上，用孩子迷路比喻游子离开母语，强调母语给人带来的庇护感和安全感。
②结构上，呼应题目“屋檐”，引出下面的议论。
9．赏析文中画线的文字。
【导学号：68440007】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查鉴赏散文的语言。首先要明确语句运用了什么艺术手法，然后分析其效果。“像”“般”“仿佛”表明运用了比喻，“水的环抱和裹挟”与“置身盛夏沙漠中般的窒息”形成对比。再从揭示了人与母语的关系的角度，运用比喻、对比的作用的术语作答。
【答案】　运用比喻、对比等手法，揭示出人和母语之间生死难离的关系，使事理具象化，生动形象。
10．作者深情地诠释了母语的多重意义，请结合全文加以概括。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查归纳内容要点。由标题的含义可知文章强调的是母语与人们之间的关系。通读全文，母语的意义可概括为：和少年时代的伙伴用家乡话谈起来感到过瘾，母语与世界的关系，母语可以抒发感情，母语可以守卫民族文化，母语可以让人找到安全感，母语创造了不同语言的人们的共同精神财富。
【答案】　①母语可以拉近彼此关系。
②母语最早打通人与世界的联系。
③母语可以自由地抒情状物。
④母语包蕴文化基因，守卫民族文化。
⑤母语给人以家的归宿感。
⑥各民族用自己的母语创造了人类共同的精神财富。学业分层测评(七)　落　日
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
【导学号：68440054】
①麦克阿瑟执讲稿在手，极清晰、极________、一个字一个字对着扩音器宣读。
②尽管这只是一次________，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然________日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
A．庄重　演练　引导　　B．庄严　演示　引导
C．庄重　演示　导致　　D．庄严　演练　导致
【解析】　第①句，“庄严”侧重指场面气氛或表情；而“庄重”常用来形容“个人言语或举止不随意、不轻浮”，如“态度庄重”“神情庄重”等。可以排除A、C两项。第②句是说进入校园的电子保安报警系统的实地练习，句中有“民警与保安”“迅速出击”等语境标志词，这就决定了这里只能用“演练”；而“演示”意指“利用实验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解”，显然与句意不合。这样，又可排除B项。不用分析第③句即可知答案为D。
【答案】　D
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
(　　)
A．梅津是前天津日本驻屯军司令，著名的“何梅协定”日方签字人。他们都是中国人民的熟人，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时，现在在这里以这样的方式重逢了。
B．现在14年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰！
C．甲板上一个不到20岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。”
D．著名记者朱启平写下了骇人听闻的新闻报道《落日》，向祖国人民报告日本法西斯签署无条件投降议定书时的场面。
【解析】　A项，“不可一世”指自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大。B项，“天理昭彰”指上天能主持公道，惩恶劝善，报应分明。C项，“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。D项，“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕。不合语境。
【答案】　D
3．下列各句中，没有语病的一项是
(　　)
【导学号：68440055】
A．校领导对“减负”工作作了具体安排，全体教师对教委的有关规定也引起了足够的重视。
B．今年我市要确保城镇登记失业率控制在35%以内，年末在再就业托管中心的人数要比去年末减少三分之一。
C．足协采取有力措施，制止了球迷揭发少数裁判的黑哨假哨的丑恶现象。
D．达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，人也不是在地球上一下子出现的。
【解析】　A项，删去第二个“对”，“全体教师”移到“引起了”后，“足够”改为“高度”。C项，“揭发”后加“的”。D项，递进颠倒，关联词搭配不当。
【答案】　B
4．在盟军接受日本投降的签字仪式上，中国代表徐永昌将军参加了受降仪式。请你以徐永昌将军的身份，写一段签字感言。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　签字感言须从“签字”写起，把这一刻的历史意义表达出来。
【答案】　从拿起笔的那一刻起，我们身上背负的就已不再是过去的耻辱，而是创造一个更安定更幸福更和平的世界的重任。
5．2016年9月3日是中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利71周年纪念日，学校要办一期抗日战争图片展览，以庆祝中国人民的伟大胜利，请你为展览写两句话，以彰显主题。要求：每句话不超过10个字，运用对偶修辞。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】　示例一：抗击倭寇同仇敌忾，振兴中华众志成城。示例二：勿忘国耻，振兴中华。示例三：血祭卢沟，勿忘历史。
6．南京抗日战争纪念馆的哭墙上有这样一行字“死难者：300
000”，如果把它改为“死难者：三十万”，你觉得哪种表达效果好？请简要说明。
【导学号：68440056】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】　示例：“死难者：300
000”表达效果好。用了六个数字，很有视觉冲击力，夺人耳目；凭吊者对这一串数字往往会数一数，“个、十、百、千、万、十万”，这样更显得数字的巨大，摄人心魄，加深印象，铭记于心；连用五个“0”给人更多的联想。
阅读下面的文字，完成7～10题。
谢　罪
周春林
84岁的日本老人村山一郎在北京一下飞机，直接打的去了卢沟桥，他在卢沟桥参观完抗日战争陈列馆，又乘飞机到南京，参观了南京大屠杀纪念馆。看完这两个60年前由日本人导演的“特写镜头”，可以说村山的目的已经达到了，他到中国的最后一站，也就是终点站，是某省某县城东边的陈家集。
60年前的村山被征召入伍，编到了板垣师团下属的一个中队里，中队长叫松井，驻扎在某省某县的县城里。松井为了让新兵村山练胆，在一次扫荡中，抓了两个中年男子，硬说他们是八路军的密探，让新兵村山用枪上的刺刀挑死他们。村山没杀过人，他有点害怕，端着刺刀的手一直在打颤。松井见状，狞笑着夺过村山的刺刀，向村山作示范，一刺刀下去，被刺男人惨叫一声，顷刻毙命，松井眼睛都没眨一下，把刺刀推给村山，命令道：你的，一样的干活！村山端起刺刀，两眼一闭，向另一个男子刺去，由于紧张，村山没有刺中要害，松井示意再刺，村山又补了一刀，男子的一股热血从胸腔里喷出，溅了村山一脸！
从此以后，村山的胆子大了，杀人对于他来说，已经不是恐惧，不是造孽，而是兴奋，是心理的满足！
村山最后一次杀人是1945年8月，那一次，他随松井到县城东边的陈家集扫荡。松井说，陈家集的老百姓给八路军筹集军粮，良心大大地坏了，松井中队把村里的一百多个老百姓像赶鸭子似的统统赶到了村西头的打谷场上，松井让他的士兵举行杀人比赛。
比赛开始，有人用腰刀砍，有人用刺刀刺，有人用枪射击。一个个像着了魔，在他们眼里，陈家集的这一百多条鲜活的生命，好像不是人，是西瓜，是高粱，是小草，可以任意宰杀！
村山也歇斯底里了，他杀了一个像他父亲年龄一般的老汉；杀了一个像他妻子一般年轻的女人；杀了一个像他儿子一般的幼儿！村山杀完后，用被杀幼儿的衣服擦干净了刺刀上的鲜血，仰天狂喊：“我们不可战胜！”
当年的9月13日，松井的中队放下了屠刀，向中国人投降了。村山把枪缴了，但他把枪上沾满了中国人鲜血的刺刀卸下，匿藏起来，带回了日本，纪念自己奉献过的青春！
想不到的是美国在长崎投下了原子弹，当他被中国政府宽大为怀遣送回国后，他的父亲、妻子、儿子却被原子弹夺去了生命。唯一幸存下来的母亲已经精神失常，整日在街头乞丐似的流浪，嘴里絮絮叨叨地喊着，还我男人，还我儿媳，还我孙子！
望着母亲可怜巴巴的样子，村山的心里刀绞一样的疼痛，此情此景使他突然良心发现了：这也许就是中国人所说的报应，美国人炸死了我的亲人，我这么痛苦，那么被日本人杀死的那么多中国人呢？他们也是生命呀，谁为中国的幸存者分担痛苦呢？
几十年过去了，村山的母亲过世了，村山也没有再娶，村山一个人孤零零地活着，村山要脱胎换骨，村山打心灵深处要“放下屠刀，立地成佛”，村山加入了日本民间的日中友好团体，忏悔自己过去的罪恶。村山从遣返以后再没来过中国，他不是不想来而是无颜来，他不敢面对那些被他们杀死的人同胞的眼神！
84岁的村山终于又踏上了中国的土地，他要完成自己在这个世界上的最后一个心愿：向被他杀死的中国人忏悔，向活着的中国人谢罪。
村山来到当年他最后一次杀人的陈家集。当年陈家集村西的打谷场现在是一座大大的坟墓，里面埋葬着被他们杀害的一百多个人的遗骸。
村山来到坟墓前长跪不起。村山嘴里念叨着：中国有句俗语，说是“七十三、八十四，阎王爷不请自己去”。我今年84岁了，我应该自己去了，去偿还我欠下你们的血债，乞求心灵永恒的解脱！村山说完，从怀里取出当年的那把刺刀，狠狠地刺向了自己的胸膛！
7．文章开头提到，“看完这两个60年前由日本人导演的‘特写镜头’”，两个“特写镜头”具体指什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　60年前日本人“导演”的是对中国的侵略战争和大屠杀的滔天罪行，抓住两个特定地点“卢沟桥”和“南京大屠杀纪念馆”即可获取两个历史事件。
【答案】　卢沟桥事变、南京大屠杀。
8．文中画线的句子“望着母亲可怜巴巴的样子，村山的心里刀绞一样的疼痛，此情此景使他突然良心发现了”，“良心发现”的原因是什么？
【导学号：68440057】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　此题考查对文中重点语句(词语)的理解能力。村山之所以“良心发现”，是因为他自身所经历的惨痛现实使他能够将心比心，深受触动。
【答案】　因为村山眼前所看到的一切和他在中国施行的暴行类似。
9．请用简洁的语言概括出本文的中心内容。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　此题考查概括文章主旨的能力。体现文章主旨的句子主要集中在文章的结尾几段，比如倒数第3段与倒数第1段中的“忏悔”“谢罪”“偿还”“解脱”等词语；然后结合题目“谢罪”，概括出其中心内容。
【答案】　84岁的日本老人村山一郎来到中国，完成自己在这个世界上的最后一个心愿：向被他杀死的中国人忏悔，向活着的中国人谢罪。
10．结合本文内容，谈谈这个故事给你的启迪或思考。
【导学号：68440058】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题属于开放性题目，可从历史的角度、为人的角度作答，要有正确的思想观念，明确看待问题的原则与立场。
【答案】　①历史是公平的，不会错判一个好人，也不会放过一个坏人。②正义与邪恶的较量，见证了不变的真理：多行不义必自毙，正义终将战胜邪恶。作恶多端者必遭天谴，灵魂必受拷问。③第二次世界大战，日本对外侵略扩张给中国和世界人民带来了深重灾难，我们要牢记历史教训，时刻警惕日本军国主义的复苏。学业分层测评(五)　一个人的遭遇(节选)
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
①索科洛夫17岁时十月革命________，国内战争时参加了红军。
②近日在“为教育改革和发展建言献策”系列研讨会上，专家们一致认为，要建立地方政府激励机制，让省政府、市政府、县政府把更大的________用在教育上。
③如果欧美储蓄率上升到6%～8%，就意味着6
000亿美元的消费市场的________。
A．暴发　工夫　消失
B．暴发　功夫　消逝
C．爆发　功夫　消失
D．爆发　工夫　消逝
【解析】　“暴发”指突然发财或得势，也指山洪、疾病等突然而猛烈地发作；而“爆发”指蓄积已久，突然发作或迸出，可指火山、情绪、革命、战争等突然发作。①句中指战争，用“爆发”。“功夫”偏指花费的时间、心思或精力，还指本领、造诣或武术。②句中指要花费心思和精力，故用“功夫”。“消失”侧重于事物现象的不再存在，在变化中历时较短；“消逝”侧重于过去了或不见了，常用于时间。③句强调“消费市场”的不再存在，故用“消失”。
【答案】　C
2．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是(　　)
【导学号：68440040】
A．他这次回乡，不再是先前外出打工时的模样，你瞧他，西装革履，真可谓是衣锦还乡。
B．女主人给他在盘子里倒了菜汤，看他怎样狼吞虎咽地吃着，看得掉下眼泪来。
C．索科洛夫和同是孤儿的伊林娜结婚后，生了三个聪明懂事的儿女，一家五口相敬如宾，欢乐幸福。
D．我小心翼翼地把他放在床上，把车子开到大谷仓，卸了粮食，又把车子开到停车处，连忙跑到铺子里。
【解析】　A项，“衣锦还乡”古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。B项，“狼吞虎咽”形容吃东西又猛又急的样子。C项，“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。只能用于形容夫妻，不能用来形容他人。D项，“小心翼翼”形容谨慎小心，一点也不敢疏忽。
【答案】　C
3．填入下面一段文字横线处的语句，顺序排列最恰当的一项是(　　)
【导学号：68440041】
《一个人的遭遇》标志着肖洛霍夫已从“顿河的歌者”上升为苏联人民命运的关怀者与同情者。____________，____________，____________，____________，____________。
①在这方面，他将叙述的重点聚集在人的心灵上
②视野还不够开阔
③他概括了所有苏联普通人在战争中的命运
④如果说他在这之前的创作具有某种乡土色彩
⑤那么在这部小说中
A．②③④①⑤　
B．④②①③⑤
C．②④①③⑤
D．④②⑤③①
【解析】　④②介绍之前创作的特点；①③⑤介绍之后创作的特点；根据“如果”“那么”判断④⑤分别排在两部分之前，故答案选D。
【答案】　D
4．依照画线部分内容在横线处填写句子。
【导学号：68440042】
《一个人的遭遇(节选)》塑造了有着坚毅、温情性格特征的英雄形象。说他坚毅是因为他勇敢奔赴战场，被俘后熬过了集中营凄惨的生活，逃回后又顶住了失去所有亲人的沉重打击。说他温情是因为他　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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【解析】　解答此题要注意小说中体现出温情的一面，可用他对凡尼亚的亲情来说明。
【答案】　示例：在战争中不但没有心灵枯竭，反而陶冶了性情，领养照顾凡尼亚这个战争孤儿，散发出温暖的人性光辉
5．下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的文字衔接自然，逻辑严密。
【导学号：68440043】
倾倒了千千万万个读者。且不说在广播时就令莫斯科大街上的行人泪眼模糊，传到中国后也使很多人泪飞成雨，的译者草婴就是噙着眼泪翻译的。为什么具有如此不可抗拒的艺术感染力？除了思想和人物等因素外，的艺术处理也是一个重要原因。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】　③改为“它”　⑥改为“小说”　⑦改为“作者”
6．战争是残酷的，曾经给人类带来巨大的灾难。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答问题。
【导学号：68440044】
国家
军人死亡数
平民死亡数
中国
28
000
000
30
000
000
日本
1
850
000
672
000
苏联
13
700
000
13
000
000
德国
3
500
000
1
600
000
前南斯拉夫
300
000
1
200
000
意大利
77
500
153
000
(1)从上表中，你能概括出哪些有价值的信息？请写出两条。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)看了上表以后，你想告诉人们什么？请写出你最想说的一句话。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】　(1)示例：①在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的。②在第二次世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算。
(2)示例：①我们要和平，不要战争。②让和平永驻人间。③让战争远离人类。④以史为鉴，珍惜和平。⑤让世界充满爱。(写出一句即可)
(2016·全国甲卷)阅读下面的文字，完成7～10题。
战　争
[美]迈尔尼
1941年9月，我在伦敦被炸伤，住进了医院。我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望，对这场战争也很失望。
一天深夜，我想给一位朋友打电话。接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她当时也正准备跟别人通话。
“我是格罗斯文诺8829，”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。”
“哦，我想是。”我忙插嘴。
她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了20多分钟。
“你干吗三更半夜找人说话呢？”她问。
我跟她说了原因，然后反问：“那么你呢？”
她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天。之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争。
最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。”
“是吗？好了，就到这里吧，晚安。祝你做个好梦。”她说。
第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上，我简直什么也看不进。午夜时，格罗斯文诺8829老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。
“哈罗？”
“是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？”
没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》。不到两分钟，我们就相互开起玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初交时的拘谨。我提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我的电话号码。我一再许诺为她保密，直到战争结束。于是她说了一些她的情况，17岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居。她今年36岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅18岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样。于是她给我留下了一幅美丽的肖像。我说她一定很美，她笑了，问道：“你怎么知道的？”
我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法。我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果哪天我因事出城，没能通话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。
随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟前。可是她不允许。她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整整12个月，我是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。
一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶哑的尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺8829的地址，起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。
“当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人叫……”
“谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。”
我放下了话筒。
(沈东子译，有删改)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是(　　)
A．小说以“1941年9月，我在伦敦被炸伤”开头，不仅是为了交代故事发生的时间地点，更是为了强调这是作者的一段亲身经历。
B．“我有好多年没这样畅快地跟人说话了”，话中有话，既委婉地表达了“我”对女主人公的喜爱之情，又为两人进一步交往作了铺垫。
C．得知事情真相时“我”只说了句“别说了，请你别说了”，就放下了话筒，这看似不合常情的表现，背后传达的却是难以言说的悲哀。
D．接线生的失误让两人相识，心灵的需要让他们相恋，无情的轰炸让他们永别，小说情节既在意料之外，又在情理之中，设计自然而又精巧。
E．小说不仅描写了战时一对普通恋人的悲欢离合，也以真实的笔触，描绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷，表现了民众的必胜信念。
【解析】　本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，涉及情节结构、人物语言、主题等。A项，“更是为了强调这是作者的一段亲身经历”错误。“我在伦敦被炸伤”是为下文故事情节的发展作铺垫。B项，“又为两人进一步交往作了铺垫”不恰当，主要是“表达了‘我’对女主人公的喜爱之情”，引出下文的情节。E项，小说只是写了“我”的一段经历，“描绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷”夸大其词。“表现了民众的必胜信念”错误，应是表现对战争的谴责与反思。
【答案】　CD
8．小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。
【导学号：68440045】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查分析小说人物形象特点。分析人物形象时先用关键词点出人物形象的主要特点，然后结合文本分析。从“她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋”，能看出她大方热情、机智幽默。从“她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天”和“唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅18岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着”，能看出她关心母亲，思念儿子。从她婉言谢绝“我”提议“介绍一下各自的身份”的要求，“她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我的电话号码”，能看出她善良真诚、理性克制，有责任感，真诚待“我”。从在战争中仍然坚持读书，能看出她乐观向上，热爱生活。
【答案】　①大方热情、机智幽默，懂得及时化解生活矛盾；②乐观向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求；③善良真诚、理性克制，有责任感，关心母亲，思念儿子，真诚待“我”。
9．小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查分析小说线索的作用。因为接线生接错电话，两人戏剧性地联系在一起，进而命运相连。两人从未见面，只能通过电话交流，因而电话聊天透露出人物的心声，表现人物形象。电话交流的限制性又丰富了读者对人物与主题的想象空间。
【答案】　①一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然交错，凸显了战争背景，强化了戏剧性情节；②主人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心声，使人物形象更真实；③电话交流的限制性给小说留下较多空白，丰富了人物与主题的想象空间。
10．小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题为探究性题目，考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。回答时应在联系全文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求来分析。小说所写的情节只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，这或是别有深意，或是考虑失当。可就其中一个角度，从标题的艺术效果、主题等方面结合文本分析。
【答案】　观点一：合适。
①小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；②战争是故事发生的契机与悲剧的根源，是小说构思的基础；③小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的“失望”与反思。
观点二：不合适。
①小故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则；
②小说的艺术感染力源自战争中的爱情，而不是战争；
③小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干，战争只是引起情节变化的背景。学业分层测评(十三)　金岳霖先生
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
【导学号：68440118】
①没有深厚的生活积淀与艺术功底，是写不出________高的作品的。
②中央电视台同时在三个频道以现场直播的方式报道国家领导人出访，改变了以往时政新闻报道时效________的局限，给人耳目一新的感觉。
③台湾塑化剂风波已在岛内延烧了半个月，仍如滚雪球般愈演愈烈，________为严重的食品安全危机，已波及大陆、港澳以及所有进口台湾食品的地区。
A．品位　滞后　演变
B．品味　落后　演变
C．品位　落后　演绎
D．品味　滞后　演绎
【解析】　“品位”，泛指人或事物的品质、水平，一般作名词；“品味”，仔细体会，玩味，一般作动词。“滞后”，(事物)落在形势发展的后面；“落后”，工作进度迟缓，落在原定计划后面。“演绎”，意在推理；“演变”，重大发展变化。
【答案】　A
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)
【导学号：68440119】
A．在远处，天的尽头一片霞光。我怀疑自己看见了海市蜃楼，但又觉得还是一片彩虹而已。我的双眼模糊，有如隔岸观火，什么也看不清楚。
B．如果求人帮忙做别的什么事，我一定会难为情，不好意思开口，但如果求人帮忙借书，却张口就来，大言不惭，一点都不觉得羞愧。
C．尽管林青霞深居简出，但只要有她的消息，媒体都不会放过。她在香港现身，看到众多媒体守候，落落大方地接受了采访。
D．新一代的彩色激光照排系统，在价格、灵活性和功能方面为传统电分机所鞭长莫及，但国外这些新系统均不能处理文字。
【解析】　A项，“隔岸观火”比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。不表示看不清楚。B项，“大言不惭”是指说大话而不觉得难为情，这里只是讲“求人帮忙借书”，不属于说大话，不合语境。C项，“深居简出”原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指常待在家里，很少出门。该项使用正确。D项，“鞭长莫及”原意是鞭子虽长，也不能打到马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。应改为“望尘莫及”——远望着前面人马的行尘而追赶不上，比喻远远落后。
【答案】　C
3．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
【导学号：68440120】
A．为亿万炎黄子孙和海外同胞所瞩目的桥山黄帝陵公祭活动，已经成为传承中华文明、凝聚民族精神的文化盛典。
B．中国能否快速推广电子商务应用，不仅关系到中国企业能否度过金融危机，还关系到中国抓住机遇缩小与世界经济的差距。
C．蓝印花布是我国民间传统工艺品之一，它格调朴素、高雅，蕴含着国人独特的生活情调和审美趣味，散发着迷人的魅力。
D．“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。
【解析】　A项，“炎黄子孙”包含“海外同胞”，两者不能并列使用。B项，两面对一面，搭配不当。D项，“传递”与后面的“作用”搭配不当。
【答案】　C
4．下列句子排序最恰当的一项是(　　)
【导学号：68440121】
①这是出于对他人、国家的负责精神
②另一方面，则是由于人们往往通过听其言观其行来评判一个人是否是君子
③出于对自己负责也不可轻易出言
④再则，是基于“言多必失”“祸从口出”的经验教训
⑤古人重慎言，一方面是因为言必信行必果，估计能做到才可以出言
⑥这里就有一点明哲保身的味道了
A．⑤⑥②①④③　
B．⑤⑥④③②①
C．⑤①②③④⑥
D．⑤③①②④⑥
【解析】　根据“一方面……另一方面……再则”，根据“言必信行必果”“做到才可以出言”推出①跟⑤，根据“听其言观其行来评判一个人是否是君子”“对自己负责也不可轻易出言”推出③跟②，而④所说的是“经验教训”，所以接⑥“明哲保身”。
【答案】　C
5．以“大哲学家”开头，重组下面的句子，可以添加词语，不得改变原意。
【导学号：68440122】
王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　以“大哲学家”开头，当然就需先介绍其性格特点，然后再谈别人对他的认识或行为态度。
【答案】　示例：大哲学家一肚子学问，为人天真、热爱生活，谁也不会知道，在熙熙攘攘的人挤人的王府井东张西望的老人就是他。
6．请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。
有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：
“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查综合运用语言的能力。作答此题，首先要注意画横线句前面内容：有些人总是抱怨环境。横线句的内容便是长者告诫青年的话。长者运用的是类比，“穿上一双鞋子”比喻改变自己，“给全世界铺上地毯”意味着改变环境。把握了这一点，用平实的语言进行表述即可。
【答案】　改变自己比改变环境(世界)更容易。
7．下面是一次班会的主题图案，请用简练的语言说明图案的内容，并概括其寓意。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　解答时要注意“人”字的形状和由此引发的思考，扣住“能力”和“责任”两个词汇来阐释其寓意。
【答案】　内容：“人”字由一撇一捺组成，一撇代表一个人的“能力”，一捺代表一个人的“责任”。寓意：要想成为一个大写的人，必须既要有能力，又要有责任，两者缺一不可。
(2016·全国甲卷)阅读下面的文字，完成8～11题。
吴文俊的数学世界
吴文俊小学时成绩平平，也没有显示出独特的数学才华，初中时数学甚至得过零分，高中时最喜欢的是物理而非数学，但他从小就对读书有浓厚兴趣，初中时国文成绩一直不错。尽管高三时物理得了满分，但教物理的赵贻经老师却看出了他的数学潜力，力荐他入数学系。正始中学决定，吴文俊必须报考数学系，才能得到每年一百块大洋的奖学金，加之他父母又不放心独子离开上海，吴文俊就进了上海交大数学系。所谓“知之不如好之，好之不如乐之”，吴文俊向来是以兴趣为先导来读书的。
因为他对物理有兴趣，甚至一度想要转系。是大三时教数学的武崇林老师帮助他摆脱了专业上的困惑，使他认识到数学的巨大魅力。
1940年，吴文俊从交大毕业，先后在育英中学、培真中学担任数学教员，直到1946年见到了影响他一生的恩师陈省身，他才由一个普通的中学数学老师成为数学研究所的专业研究员。对于吴文俊的数学研究，他的学生高小山总结说：“吴先生做拓扑研究，一下子就能抓住核心问题，为代数拓扑学的兴起作出了影响深远的贡献。他从事机器定理证明也是这样，极其敏锐地看出了信息时代数学的发展趋势，他的研究受到中国古代数学的启发，汲取了中国传统数学的养分。使用吴先生的方法，几乎所有数学定理的证明，都可以由计算机来完成，从而让人类把精力放到更加宏观的层面上去思考问题。”
对吴文俊来说，虽然最初选择数学是被动的，但综观其一生，数学已逐渐成为他生命的一部分。从事数学研究，吴文俊特别强调数学思维。他说：“要创新，就要独立思考，就不能总是跟着人家亦步亦趋，当然开始的时候参考借鉴也是必要的。牛顿就说过，他之所以获得成功，因为他站在巨人的肩膀上，才能看得远。所以不能忽略学习，可是除了学习之外，还要能够独立思考，这是创新的必要条件。现在摆在中国面前的是，数学就要靠下一代、下下代在创新方面取得巨大成功，中华民族才可以得到复兴。”吴文俊自己的经历就是很好的例子。他在数学上的一系列成就，特别是他运用机械化思想来考察数学，发现了数学的不同侧面，并建立了新的模式，这全得益于他的独辟蹊径。
对我国的数学基础教育，吴文俊也颇有心得。我国中学生多次在国际奥数竞赛中获奖，被当作我国数学教育成功的证明，但吴文俊更赞同丘成桐的观点：“奥数应该是一种建立在兴趣之上的研究性、高层次学习，中国的奥数学习过分关注海量题目，直接与考试、竞赛挂钩，对系统学习数学不利。作为基础学科，应着重引导学习的兴趣，不应当过分追求功利。”吴文俊同样清醒地认识到：“竞赛获奖固然可贵，但也不能看得过重。因为它不能代表学生对数学的深度理解，也不能有效地训练数学思维。”他认为，数学教育更重要的是培养数学的思维方式。
有人曾揶揄数学家迂腐，吴文俊不但不迂腐，而且兴趣广泛，内心充满童趣。他说：“我是个想怎样就怎样的人，想玩就玩，想工作了就会安安静静地工作，从不多想。”他喜欢看电影、读历史小说，也喜欢看围棋比赛。老伴说他“贪玩”，他却说：“读历史书籍、看历史影片，帮助了我的学术研究；看围棋比赛，更培养了我的全局观念和战略眼光。”
吴文俊37岁时就获得了国家自然科学一等奖，四十多年后，他再次获得国家最高科技奖。如此长的学术生命，在数学界是非常罕见的。
当记者提出疑问时，吴文俊反问道：“我为什么不能保持这么长的学术生命？”在他看来，学术生命是能够终生保持的，很多人做不到，那是他们自己的问题，应该自我反省。他特别强调研究数学要下扎实的功夫。他说：“外国许多数学家，尽管有的我非常佩服，可是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的方法。应该根据客观实际具体分析，一切以事实为主。这是我主要的想法。”
(摘编自柯琳娟《吴文俊传》)
【相关链接】
①1974年，吴文俊转向中国数学史研究，从中得到启发，开创了具有中国传统数学特点的数学机械化之路。他提出的“吴方法”，继承和发扬了中国古代数学基于“计算”的传统，与通常基于逻辑的方法根本不同，首次实现了高效的几何定理自动证明。国际机器证明研究领域的权威人物S.穆尔说：“在吴文俊之前，机械化的几何定理证明处于黑暗时期，而吴的工作给整个领域带来光明。”(黄婷、邱德胜《数学大师：华罗庚、陈省身、吴文俊》)
②一般说来，吴教授的工作，都是独辟蹊径，不袭前人，富有创造性的。(陈省身为吴文俊颁发杰出科学家奖时的评语)
8．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．在上海交大读书期间，吴文俊因为对数学不感兴趣，曾一度想转到物理系，后来遇见一位高明的数学老师武崇林，他才打消了转系念头。
B．吴文俊清楚地看到信息时代数学的发展趋势，受到中国古代数学的启发，提出了用计算机实现数学定理证明的方法，作出了影响深远的贡献。
C．吴文俊能够清醒地认识到中国数学研究领域存在的主要问题，期待着未来的中国数学家开拓创新，取得巨大成就，从而实现中华民族的复兴。
D．外国不少数学家只靠巧思妙想研究数学，尽管名气很大，吴文俊却并不认同他们的研究成果，而是坚持用自己以客观为主的方法研究数学。
E．吴文俊在拓扑学、机器定理证明、数学机械化等领域都取得了很多独创性成果，获得了国际数学界同行的高度认可与评价。
【解析】　本题考查对传记有关内容的分析和概括。A项，“后来遇见一位高明的数学老师武崇林，他才打消了转系念头”，说法不恰当，文中只是说“是大三时教数学的武崇林老师帮助他摆脱了专业上的困惑，使他认识到数学的巨大魅力”，并未说使他打消转系念头。C项，“期待着未来的中国数学家开拓创新，取得巨大成就”错将“创新”与“成就”分割开来理解，应为“在创新方面取得巨大成功”。D项，“吴文俊却并不认同他们的研究成果”错误，应为吴文俊“并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的方法”；“坚持用自己以客观为主的方法研究数学”不确切，文中表述为“应该根据客观实际具体分析，一切以事实为主。这是我主要的想法”。
【答案】　BE
9．吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？请结合材料简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查分析、概括文章内容要点的能力。吴文俊特别强调数学思维要创新，要独立思考，说明他不蹈袭前人，不盲从权威。他在数学上的一系列成就，特别是他运用机械化思想来考察数学，得益于他的独辟蹊径。潜心学习，师从名师使其具有扎实功底；从他的学生高小山的评价可看出，其具有全局观念和战略眼光。从他对中国的奥数学习的看法及相关链接材料可看出，他学术视野广阔，注重人文修养。
【答案】　①不蹈袭前人，不盲从权威，能够独辟蹊径；②具有扎实功底、全局观念和战略眼光，善于抓住事物的本质；③学术视野广阔，注重人文修养。
10．对我国的数学基础教育，吴文俊有哪些心得？请结合材料简要概括。
【导学号：68440123】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查筛选并整合文中的信息。应紧抓题干要求，即吴文俊“对我国的数学基础教育”的心得来思考。不难发现，第四段首句“对我国的数学基础教育，吴文俊也颇有心得”，界定了筛选的范围。
【答案】　①基础教育应着重引导学生深入学习、探究的兴趣；②数学教育要有利于系统学习和深入理解数学，而不是海量题目训练和追求竞赛获奖；③现行奥数教学方法太功利，且无法引导学生深入理解和训练数学思维。
11．作为一位杰出的数学家，吴文俊对物理学、文学艺术等也有广泛的兴趣。请结合材料，就兴趣广泛与专业研究的关系进行分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题为探究性题目，具有开放性，回答时应在联系全文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求。要分析兴趣广泛与专业研究的关系，就必须从文中搜寻吴文俊广泛的兴趣与日后专业研究成功的相关信息，然后证明这两者之间的必然联系。观点须起于文本、归于文本，脱离文本的妄加发挥是不可取的。
【答案】　①吴文俊广泛的阅读面，为日后的专业研究奠定了基础，也有助于科学与人文交融理念的形成；②物理与数学本来就关系密切，吴文俊对物理的兴趣，为他的数学研究提供了便利条件；③吴文俊兴趣广泛，视野开阔，使他的思维活跃，能够融会贯通，富有创造性；④吴文俊富有生活情趣，心胸开阔，能够保持罕见长久的学术生命。学业分层测评(十四)　林黛玉进贾府
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
①港星沈殿霞逝世两周年忌日，生前好友陈淑芬前往香港祭拜，不过沈殿霞的女儿却没有前来悼念，媒体骂其______________。
②在日常生活中，有些妈妈总会抱怨自家小孩胆子太小，比较______________、腼腆，不爱说话。
③熊主任表示，“80后”一般生活环境比较优越，在家人的宠爱下，容易让他们养成过于自我的思维惯性，遇到问题压力时，往往容易从自己的角度考虑，认为自己受到了______________。
A．不肖　怯懦　委曲
B．不孝　怯弱　委曲
C．不肖　怯懦　委屈
D．不孝　怯弱　委屈
【解析】　不孝：不孝顺；旧时父母丧事中儿子的自称。不肖：品行不好，不成才。根据语境，应用“不孝”。“怯弱”和“怯懦”都是形容词，都有胆小怕事之意。“怯弱”除胆小怕事之意外，常含身体纤弱之意。“怯懦”是指人天生的性格，怕事，不勇敢。如选“怯懦”与前边语义重复，所以应用“怯弱”。“委屈”指受到不应该有的指责或待遇而心里难过，也可指让人受委屈。“委曲”指曲调、道路、河流等弯弯曲曲，曲折，也可指事情的底细和原委。结合语境，用“委屈”合适。
【答案】　D
2．下列各句中加点词语使用有误的一项是(　　)
A．她生得杏脸蜂腰，俊眼修眉，亭亭玉立，顾盼神飞，正从梅花小径中闪身出来。
B．萧队长走到屋子当间儿，大伙都敛声屏气，李毛驴也停止了唠嗑。
C．李德裕救济百姓、与“歌仙”结亲等故事，虽有的是不经之谈，却极好地说明了他在海南人民心中是正直、勇敢、亲民的形象。
D．初做母亲的她首次听到宝宝喊“妈妈……妈妈”的甜言蜜语时激动得流下了幸福的眼泪。
【解析】　A项，顾盼神飞：形容顾盼之间，神采飞扬。B项，敛声屏气：形容谨慎畏惧的样子。C项，不经之谈：荒诞的、没有根据的话。D项，甜言蜜语：指为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。
【答案】　D
3．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
【导学号：68440128】
A．有人统计过，《红楼梦》中总共写了975个人，其中有姓有名的大约732个左右，人称《红楼梦》是“一姓一名皆具精意”。
B．经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。
C．关于曹雪芹，目前还存在着不少有争论的问题，不是他的生卒年一直存在争议，而是连他的字、号也不能十分确定。
D．不但《南昌武阳曹氏宗谱》记录了曹氏的世系和世序，还清楚地记录了曹氏的迁徙志和祠堂志。
【解析】　A项，成分赘余，去掉“大约”或“左右”；C项，关联词语运用不当，“不是……而是”表并列，此处分句间应为递进关系，应改为“不只……甚至”；D项，语序不当，“不但”调整到书名后面。
【答案】　B
4．请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景。不超过30字。
【导学号：68440129】
黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　做此题，需要熟读本段文字，体会其情节神韵，明确二人的特殊之处，展开联想想象，运用对偶句来描述。描述的内容必须是二人初会的“情景”。可以巧用原文词句。
【答案】　示例一：娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥，痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹。
示例二：灵犀相遇，抬眼大惊，便觉特眼熟；神韵交汇，放目一笑，即感旧相识。
5．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以《红楼梦》为主语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②以曹雪芹为主语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】　①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。
②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。
6．阅读下面的文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。
【导学号：68440130】
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
脂砚斋批语四句：①写尽天下疼女儿的神态。②自然顺写一笔。③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。④傍见一笔，更妙。
(1)与脂批①相应的语句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)与脂批②相应的语句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)与脂批③相应的语句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4)与脂批④相应的语句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】　(1)早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
(2)黛玉也哭个不住。
(3)此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
(4)当下地下侍立之人，无不掩面涕泣。
(2016·全国乙卷)阅读下面的文字，回答7～10题。
锄
李　锐
拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”
倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”
“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”
六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？”
六安爷已经记不清这样的问答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块。为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。
可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。
六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。
现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去。没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。
终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头。随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。
沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的。他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。
很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾”。
(有删改)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是(　　)
A．小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经跃然纸上，同时，他与村人的分歧也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔。
B．西湾村人与煤炭公司“惊心动魄的谈判”，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻的社会背景，巧妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来。
C．小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊、浓烟滚滚”的景象所取代，深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。
D．关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉，这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。
E．综合全文来看，六安爷的“平静固执”，说明他作为一个老人，一方面已经饱经沧桑，看透世事变迁，另一方面也难免思想保守、无法与时俱进。
【解析】　本题考查对小说情节、人物形象、艺术手法和主题等方面的分析综合、鉴赏评价。A项，“六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象”分析错误，开头的对话主要表现六安爷温和、固执、热爱土地的形象特点；“他与村人的分歧”于文无据。C项，“深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题”分析错误，从全文看，本文的主题应是表现土地在现代社会发展中不断沦陷的命运，表达六安爷对土地的热爱和留恋。E项，“看透世事变迁”“无法与时俱进”分析不恰当，六安爷的“平静固执”主要是由于对土地的深厚感情和多年形成的劳作习惯。
【答案】　BD
8．小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题从分析小说标题寓意的角度考查赏析作品的内涵。主要从标题的字面意思和标题与小说人物、主题等方面的关系来考虑。“锄”是一种农具，代表着传统的农业生产方式；同时是六安爷的一种劳作行为，代表着他的生活和生产方式，象征着六安爷的人生和精神，蕴含着他对土地的感情等。
【答案】　①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；②锄喻示劳动者与土地的亲密关系；③锄意味着传统的农业生产和生活方式；④锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。
9．小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？请简要分析。
【导学号：68440131】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题从句段作用的角度考查分析作品的结构。小说第八段前半部分作为小说中不可或缺的部分，其作用是：内容上，强调百亩园对西湾村人的重要意义，将百亩园抽象为一种生活方式的象征；结构上，这些夸张性的词语也与下文百亩园的被毁形成对比，为表现六安爷的形象作铺垫。
【答案】　①强调百亩园是西湾村人安身立命的物质基础；②将百亩园抽象为一种生活方式的象征；③与下文百亩园的一朝被毁构成鲜明尖锐的对比。
10．“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题从体会重要语句的丰富含意的角度考查分析作品的形象和主题。“我不是锄地，我是过瘾”是六安爷平静又固执地说了无数遍的一句话，从中可见六安爷的温和与固执；他为什么说是“过瘾”呢？这又表现了他的什么心理呢？联系全文可以分析出其中表现的是六安爷对土地的留恋和不舍(难过)等。从六安爷对锄地的“瘾”中也可以挖掘出小说的主题：劳动者对土地的深情，在即将失去土地时的痛，以及生产、生活方式的改变给他们带来的生存处境的变化等。
【答案】　六安爷层面：
①六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特征；②百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此能体会到他内心的隐痛。
小说主旨层面：
①在大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的精神需要；②随着传统的农业生产、生活方式的结束，耕种的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深思。学业分层测评(四)　说书人
1．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是(　　)
A．书法作品能传达诗文、词章的意趣，展示书者的修养和人格。通过对书法艺术的鉴赏，人们能悟出书道之美，因而点燃心灵深处爱的火花。
B．中国在东海设置防空识别区是有效行使自卫权的必要措施，符合《联合国宪章》等国际法和国际惯例，是完全正当、无可厚非的。
C．王岐山指出，党风与民风紧密相连，党员应该自觉成为引领良好民风的表率，上行下效，党风正则民风淳。
D．8月15日发生在印度西部马哈拉施特拉邦的泥石流目前已经造成109人死亡，仍有50多人被埋，尽管幸存希望渺茫，但救援行动还在紧张进行。
【解析】　A项，无因果关系，应为“进而”，表递进。B项，无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。应改为“无可非议”。C项，上行下效：行，做；效，仿效。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。多指不好的事，含贬义。
【答案】　D
2．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
【导学号：68440025】
A．“盛大文学”与“唐家三少”的合作，代表着“盛大文学”的作家服务及支持体系更加完备，也标志着“盛大文学”一直标榜的全版权运营模式。
B．在中央的高度重视和公安部直接指挥下，通过专案组历时近一年的艰苦努力，作恶20余年的刘汉黑社会性质犯罪组织被成功打掉。
C．深受广大小朋友喜欢的《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》这两部动画片被央视《新闻联播》点名批评，称其存在暴力失度、语言粗俗等问题。
D．环境工作组研究发现，购物收据含有毒化学物质双酚A，即使人们只是接触收据，双酚A也能经由皮肤进入人体，甚至可能致癌，严重扰乱人体激素分泌。
【解析】　A项，成分残缺，在“全版权运营模式”后加“全面升级”。C项，偷换主语，应在“称其存在”前加“央视”。D项，语序不当，应把“甚至可能致癌”移到“严重扰乱人体激素分泌”后面。
【答案】　B
3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
【导学号：68440026】
何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔________，或者________如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心________，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地________过纸面，这就是懂得草书了。
A．抑扬顿挫　　凝重　　波动　　淌
B．顿挫缓急　　凝重　　波澜　　涌
C．抑扬顿挫　　厚重　　波澜　　淌
D．顿挫缓急　　厚重　　波动　　涌
【解析】　本题考查近义实词(包括熟语)的辨析。抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。多用以形容悦耳的声音。顿挫缓急：指书法的跌宕起伏、回旋转折、舒缓和急迫。凝重：形容词，浓重；(声音)浑厚；端庄、庄重。厚重：又厚又重；丰厚；敦厚持重。波动：起伏不定；不稳定。波澜：波涛，多用于比喻。涌：水或云气冒出；从水或云气中冒出。淌：往下流。因“抑扬顿挫”指“声音”故排除A、C两项；厚重强调的是“丰厚”，填在此处明显不如“凝重”恰当，故答案为B。另，“波动”与后面的“跌宕错落，奔走踊跃”联系不够紧密；“淌”显示不出如“潮水般地”的情态。
【答案】　B
4．仿照下面的示例，自选人物，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
【导学号：68440027】
示例：说书人——我不是光芒四射的太阳，也不是高悬夜空的月亮，而是漫漫银河中的一颗星星。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】　示例：翠翠——我不是波澜壮阔的海洋，也不是浩荡东流的江河，而是潺潺溪流中的一棵水草。
圣地亚哥——我不是巍巍屹立的高山，也不是突兀耸立的巨石，而是茫茫大海中的一朵浪花。
5．阅读下面一则短消息，写一则100字以内的评论，说说你对这个问题的看法。
【导学号：68440028】
《解放军报》消息，时下一种全新的阅读方式——“听书”正在慢慢形成。所谓“听书”是指网站将文学或其他读物由播讲人诵读出来，听众可将作品下载，随时轻松“阅读”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】　示例：从“读书”到“听书”，阅读方式的改变便于读者更轻松、更快捷地接触大量书籍，但这能否“颠覆”传统文本阅读习惯，实难定论。我认为纸质的文本阅读更利于读者接受信息，积累知识，而利用播放媒体来“听”，虽免于翻书之麻烦，却没有了阅读的切身体验与快乐。
6．阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。
主持人：您能用一句话描述这幅画吗？
嘉宾：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
主持人：老人为什么喃喃自语这句话？
嘉宾：②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
主持人：您觉得这反映了什么社会问题？
嘉宾：③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
主持人：④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
嘉宾：常回家看看。
【答案】　示例：①一个老人对着镜子说：孩子们都忙……
②孩子们不在身边，老人非常孤独。
③老人缺少精神上的赡养。
④您觉得孩子们应该对老人做些什么？
阅读下面的文字，完成7～10题。
塾师老汪
老汪在开封上过七年学，也算有学问了。老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。
人问：“老汪，你有学问吗？”
老汪红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论。”
人：“有，咋说不出来呢？”
老汪叹息：“我跟你说不清楚，躁人之辞多，吉人之辞寡。”
但不管辞之多寡，学堂上，《论语》中“四海困穷，天禄永终”一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理？自己讲不清楚，动不动还跟学生急：“啥叫朽木不可雕呢？
圣人指的就是你们。”
四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。
老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。老汪亲题了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的门楣上。老范自家设私塾，允许别家孩子来随听，不用交束脩，自带干粮就行了。十里八乡，便有许多孩子来随听。由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安逸罢了。但老汪是个认真的人，便平添了许多烦恼，往往讲着讲着就不讲了，说：“我讲你们也不懂。”
如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀，恰恰是圣人伤了心，如果身边有朋友，心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗？恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢；这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢；只不过借着这话儿，拐着弯骂人罢了。徒儿们都说孔子不是东西，老汪一个人伤心地流下了眼泪。
老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走。拽开大步，一路走去，见人也不打招呼。有时顺着大路，有时在野地里。夏天走出一头汗，冬天也走出一头汗。大家一开始觉得他是乱走，但月月如此，年年如此，也就不是乱走了。十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青筋。一天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身披褂子正要出门，两人在门口碰上了。老范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：“老汪，这一年一年的，到底走个啥呢？”
老汪：“东家，没法给你说，说也说不清。”
这年端午节，老范招待老汪吃饭，吃着吃着，又说到走上。老汪喝多了，趴到桌角上哭着说：“总想一个人。半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。”
这下老范明白了：“怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。”
老汪哭着摇头：“不会是他。”
老范：“如果是活着的人，想谁，找谁一趟不就完了？”
老汪摇头：“找不得，找不得，当年就是因为个找，我差点丢了命。”
老范心里一惊，不再问了，只是说：“大中午的，野地里不干净，别碰着无常。”
老汪摇头：“缘溪行，忘路之远近。”
又说：“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。”
老汪的老婆叫银瓶。银瓶不识字，但跟老汪一起张罗私塾。老汪嘴笨，银瓶嘴却能说。但她说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话。嘴像刮风似的，想起什么说什么。人劝老汪：“老汪，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。”
老汪一声叹息：“一个人说正经话，说得不对可以劝他；一个人胡言乱语，何劝之有？”
银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。逛一趟集市，买人几棵葱，非拿人两头蒜；买人二尺布，非搭两绺线。夏秋两季，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把。从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄稼最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了过来：“东家，把老汪辞了吧。”
老范：“为啥？”
老季：“老汪教书，娃儿们都听不懂。”
老范：“不懂才教，懂还教个啥？”
老季：“不为老汪。”
老范：“为啥？”
老季：“为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。”
老范挥挥手：“娘们儿家。”
又说：“贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼？”
这话被喂牲口的老宋听到了。老宋也有一个娃跟着老汪学《论语》，老宋便把这话又学给了老汪。没想到老汪潸然泪下：“啥叫有朋自远方来？这就叫有朋自远方来。”
(选自刘震云《一句顶一万句》，有删改)
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(　　)
A．本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格，如老汪翻来覆去讲不清楚“四海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村塾师的他迂腐无能。
B．文中老汪每月两次的“乱走”令人备感困惑，直到端午节老汪酒后吐真言，暴露内心秘密，说出“总想一个人”时，才真相大白。
C．本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象，如他对学生、银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性。
D．本文以白话口语为主，又掺入了方言和文言，读来别有风味，同时，这样的语言既契合老汪的身份和生活环境，也暗合他的尴尬处境。
E.
本文虽只是选段，但故事情节相对完整，作者以简约沉稳的白描手法，生动地塑造了人物群像，展开了一幅北方村镇的风俗画卷。
【解析】　本题考查对小说内容和艺术特色的分析和鉴赏，涉及人物形象、表现手法、故事情节等几个方面。A项，“本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格”错，本文主要是通过语言描写展现人物性格；且“迂腐无能”的说法不恰当。B项，“真相大白”不太恰当，老汪虽说出“总想一个人”，但并没有说出想谁。E项，“简约沉稳的白描手法”错，文中对人物的描写主要是工笔刻画。
【答案】　CD
8．东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查欣赏作品的形象。要结合老范的行为进行总结提炼：如老范设立私塾，但是允许别家孩子来随听；老范关心老汪，却不打听老汪的隐情；老范并不辞退老汪，也容忍老汪媳妇偷庄稼。一个为人大方、友善，做事有分寸、识大体、能包容的老范跃然纸上。
【答案】　①自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方的人；②关注老汪的“乱走”，并尽力开导安慰，是个友善的人；③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人；④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。
9．老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　此题考查的是对作品重要语句的理解。对“有朋自远方来”一句的理解应从老汪的人际交往不多，不被人理解，甚至与自己的媳妇也无法进行精神层面的沟通的角度进行分析，结合他对“有朋自远方来”的另类解释和老汪最后对老范行为的感叹进行理解。
【答案】　①老汪自己孤独不乐，所以从《论语》中读出的也是孤独不乐，反映的是其个人心境；②老汪通过曲解《论语》来证明“圣人”也有同样的孤独感，以此抚慰自己的孤独；③结尾处老汪“发现”老范就是自己的朋友，虽常在身边却宛如远来，这也照应了他此前的理解。
10．老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同，请简要分析这种相似与不同。
【导学号：68440029】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　这是一道探究题，考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。首先明确题干要求，其次要明确孔乙己是一个可悲的人物形象，而老汪则不是。二人的相似点有落魄、善良、有书呆子气等。不同则在于孔乙己精神困境的根源是对封建旧思想抱残守缺式的迂腐，以及周围人对他看小丑似的无情调笑；而老汪精神困境的根源则是对学问的认真和投入，周围人不理解他，与他交流上有困难，但是总体上对他还是友好的。
【答案】　相似之处：①都温和善良，诚挚率真；②都有些懦弱，也比较落魄；③都有些书呆子气，喜欢引经据典来自我辩解、自我安慰。
不同之处：①孔乙己的精神困境主要源自封建文化比如等级观念的压制，以及生活的窘迫；②老汪的精神困境主要源自内心的憋闷，即难以排解的孤独。学业分层测评(三)　最后的常春藤叶
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
①冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，________了我过去是多么邪恶。
②靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它________挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。
③医生抓住苏艾瘦小的________的手说：“只要好好护理，你会胜利的。”
A．启示　傲然　颤抖
B．启事　傲然　颤动
C．启示　毅然　颤动
D．启事　毅然　颤抖
【解析】　启示：启发提示，使有所领悟。启事：为说明某事而登在媒体上或贴在墙壁上的文字。傲然：坚强不屈的样子。毅然：坚决地；毫不犹疑地。颤抖：发抖；哆嗦。颤动：短促而频繁地振动。
【答案】　A
2．下列句子中，加点的成语使用无误的一项是(　　)
【导学号：68440019】
A．有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然，认为这只是十个指头中的一个指头，无关大局。
B．《联合报》引《纽约时报》社论指出，发动这场战争的目标同样没有达成，美国又打了一场莫名其妙的战争，并且付出了惨痛的代价。
C．今天应邀出席会议的人员中有一位姗姗来迟的老教授，成了众人眼中的不速之客。
D．先前她还是一个羞涩的小姑娘，如今也能明目张胆地上台演讲了。
【解析】　A项，“不以为然”，不认为是对的，表示不同意，多含轻视的意思。此句应该使用“不以为意”。B项，“莫名其妙”，没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。C项，“不速之客”，没有邀请而自己来的客人，多指不受欢迎的客人。“速”是“邀请”的意思。句中使用为望文生义。D项，“明目张胆”，形容公开无所顾忌地做坏事，句中使用不合语境。
【答案】　B
3．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
【导学号：68440020】
A．和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态，都是促进林书豪健康成长的积极因素，是优良环境与个人努力相协调的结果。
B．调查组成员经过两天的现场勘察和调查询问，事故的基本情况已经查清，已确认这是一起由挖掘机驾驶员安全意识淡薄导致的严重伤害事故。
C．最近拉动经济发展的“三驾马车”都有些失灵，经济惯性下滑过快，为防止出现硬着陆，中央提出了稳中求进。
D．地沟油检测方法当然重要，但也不能光依赖这些方法；检测方法确实是通往食品安全的重要路径，但关键还在于谁来检测、谁来监管。
【解析】　A项，主宾搭配不当，“和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态”与“结果”不搭配。B项，语序不当，应把“经过”调至“调查组成员”前。C项，成分残缺，可在“稳中求进”后加“的方针”。
【答案】　D
4．通过对本文的学习，我们深刻地领悟到由于“友情”，贝尔曼冒雨去画一片常春藤叶，最终献出了自己宝贵的生命；正是由于“爱心”，人与人之间的友情才显得弥足珍贵，进而重新点燃了琼珊对生的渴望。请你仿照下面的例句，以“爱心”为话题，再续写两组排比句。
例句：爱心是一缕照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；________________，__________________；________________，______________。
【解析】　此题考查语句的仿写，一要清楚例句的结构及所用的修辞手法，二要注意与例句的衔接及整句话的语言风格。
【答案】　爱心是一泓出现在沙漠里的泉水　使身处绝境的人重新看到生活的希望　爱心是一首飘荡在夜空的歌谣　使孤苦无依的人获得心灵的慰藉
5．以“欧·亨利的作品”为开头重组下面的句子。
【导学号：68440021】
欧·亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意料，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】　欧·亨利的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意料，又因描写了美国社会尤其是纽约百姓的生活，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。
6．根据故事情节的发展，补充横线处的内容。
儿子养不起年迈的母亲，决定把她背上山丢弃。傍晚，儿子说要背母亲上山走走，母亲吃力地爬上他的背。他一路都在想爬高点再丢下她，当看到母亲在他背上偷偷往路上撒豆子时，他很生气地问：“你撒豆子干什么？”结果母亲的回答让他泪流满面：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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【答案】　示例：傻儿子，我怕你等会儿一个人下山会迷路。
阅读下面的文字，完成7～10题。
遇　见
[俄罗斯]拉丽萨·普罗斯库林娜
①地铁猛地停住了。
②她没来得及抓住扶手。如果不是被人扶住，她就摔倒了。她回过头，要感谢及时出手相助的人，但看到时，她心头一颤，感觉这张脸似曾相识。
③在拥挤的车厢里，他微笑着点头，她微笑着回应。她确定自己认错人了，再也不朝他那边看……到站后，她下了车，从容地四处张望一下，不再想刚才的事，心里盘算着明天要做什么，就回家了。
④每天都是如此。
⑤晚上，她在凉台的茶几上铺好桌布，把茶杯斟满，就在那里静静地坐着，听绿叶簌簌，听细雨潇潇，忘却了早已凉掉的茶。她自己也像杯中的茶一样失去了温度。
⑥今晚有些不同往常。她呷了一口茶，走进花园。暖湿的夜晚，久居花园的夜莺在动听地鸣唱，仿佛要把她从多年的噩梦中叫醒。
⑦她也曾经爱过，幸福过，后来他参军了，就如同所有十八九岁的男孩子。他写信，她回信。他经常来信，后来有一天，来信忽然中断了。她等待着，可是再也没有收到一封信，她鼓足勇气去了他家。
⑧他妈妈如此解释：“他爱上别人了，很快就会有孩子……”
⑨回到家，她把自己锁在房间哭了很久，不理会家人的敲门声。
⑩很快，他的父母搬走了。她依然在盼他的来信，盼他来解释为何如此。她依然不能相信这种无情的背叛。重阅以往的信件，她始终无法释怀，为什么青梅竹马的恋人会移情别恋？
她终究没有等到他的来信，但会永远记得他。在一年之内她的父母相继去世，她变得更加孤独。她刻苦学习，全身心投入事业。她觉得一切都还在前方，她肯定会遇见命中注定的那个他，但是时光荏苒……
清晨伴着屋顶的雨声到来。她想起今天是周六，无需出行。她走到台阶上，呼吸着花园里潮湿的新鲜空气，然后进屋做早餐。这个早晨，连花园里的鸟啼也有些不寻常，她忽然想歌唱，想变得更漂亮。久久被遗忘的喜悦感并没有变淡，反而使人不安。谜底很简单——她在想着昨天在地铁上遇见的那个男人。她吃着早餐，一边怨恨着自己的过于木讷，不会与男人交往，一边合计着出去散散心。
下雨了，轻风微拂着湿漉漉的树叶。今天她散步的时间比以往要长。她贪婪地呼吸着混合杂草清香的空气，思考着自己的生活。当然，许多事情都不如人意，但是应该承认，生活并没有抛弃她。她四处旅行，也并不缺乏异性的关注，但终究未能成家。后来就仅仅是活着，不再幻想，不再等待奇迹，不再期望幸福来敲门。
散步归来，门前站着一对年轻男女。他们想在夏天租用她的别墅。她觉得男子的样子非常熟悉，像是来自她遥远的年轻时代——他现在就站在这里，看着她。简单的问候之后，她不失时机地问了他父亲的名字。听到答案之后，她跌坐在了门旁的长椅上——腿软了。
她一反常态，生硬地答复他们：“不租。”但随即补充了一句：“谁让你们来的？”问题一出口，她意识到了自己的无礼，又问道：“就你们俩吗？有孩子吗？”感受到了她的敌意，年轻男子有些局促，但还是礼貌地回答：“有个儿子，才一岁半。还有我父亲——他是个残疾人。”“残疾人。他怎么了？”年轻人有些激动地说：“阿富汗战争……在坎大哈负伤了，弹片留在身体里。医生不敢动手术。”
“那你母亲在哪？”“去世很久了。”
她不说话了，年轻男子还在讲述：父母在战场相识，母亲为了救父亲而踩中地雷，炸断了脚骨。风不停地撩弄纷乱的枝叶，年轻人的话像是从很远的地方飘来：“按照父亲的意愿，当年他们就结婚了，而母亲已经完全绝望。她不适合生育，却坚持生下我，不久就去世了。”“你父亲后来再婚了吗？”“没有。我从小和爷爷奶奶在一起，而他经常住院。听说父亲有过未婚妻，父亲非常爱她。她以前住在这一带。”她艰难地忍住想要夺眶而出的泪水，几乎哽咽着问道：“你爷爷奶奶还好吗？”年轻男子无奈地苦笑了一下：“如果他们还活着，我们也没有必要找个临时住所了。”
她的心里对眼前这个孤苦伶仃的年轻男子陡然生出些许柔情。她故意不看他，严肃地说：“我可以把厢房租给你们，就在花园另一头，过去看看合不合适。”年轻男子显然没料到会有这样的转机，甚至因为终于找到住处而高兴得脸色微红：“谢谢您！不然我们还要继续奔波。我们这就把父亲和儿子叫过来。”
这时她才发现，离大门十米远的地方站着一个老人和一个孩子。她的心脏几乎停止跳动了。她大声招呼他们：“喂，别站在那儿了。过来看看房子吧。”他们走过来了，老人一瘸一拐地领着小孩。
小孩仰脸看着她，伸出手，奶声奶气地喊道：“奶奶，奶奶……”我还没当过母亲，就直接成了奶奶——她如此想着，抓住了孩子的手。她抬起头，透过满眼的泪水，看到了很久以前抛弃她的人。
谁是她孤独的源泉？谁让她铭记一生，爱恋一生？！她看着他，认出了他就是昨天在地铁上遇见的人。
(转载于2015年第2期《读者》)
7．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．晚年“她”的生活就像杯中的凉茶一样，没有了温度，
“她”对当年的爱情没有了渴望，没有了对后来的奇迹与幸福的期盼，剩下的就只有活着。
B．小说中出现了几处简洁的环境描写，这几处景物描写都是衬托“她”因生活的不幸而产生了忧郁的情怀。
C．小说中“她”吃早餐、散步时的心理描写，交代了“她”在感情受到极大伤害之后，变得不会与男人交往，所以在多年的生活中四处旅行，
“她”始终没能成家。
D．小说中对“他”的出场只是寥寥几笔，但是通过侧面描写可见“他”不是因为移情别恋而中断与“她”的感情，而还可见到“他”的善良。
E．小说的故事情节在周五和周六两个时间段集中展开，又在高潮中收尾，短小精悍，“她”的形象刻画得鲜明，而“他”的形象模糊。
【解析】　B项，“都是衬托……忧郁的情怀”不当；C项，“变得不会与男人交往”，是对地铁中遇见的那个男人的回顾，也不是“没能成家”的因由；E项，“‘他’的形象模糊”不准。
【答案】　AD
8．请指出第⑦～ 段中作者运用的叙述笔法，并分析其作用。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查鉴赏作品的表达技巧的能力。解答此类题目，先点出运用的叙述技巧，再结合文本内容分析。
【答案】　插叙的手法。补充交代“她”的感情经历，也制造了悬念，“他”感情变故的原因不明，使得女主人公始终生活在孤独痛苦之中；将多年以前的事件与多年以后的事件集中展开，使得故事情节更为紧凑。
9．请结合情节，简要分析作品中的主人公“她”是一个怎样的人。
【导学号：68440022】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查鉴赏人物形象的能力。解答此类题目，先找出描写人物的句子，然后加以概括分析。
【答案】　①“她”钟情于爱情，与“他”相恋，虽然“他”与别人结婚，可“她”还是单身，等待自己曾经拥有的幸福爱情。
②“她”意志坚忍，在伤痛中能全身心投入学习和工作，孤独而又宁静坦然地生活。
③“她”是个不幸而又幸福的人，先是失去了自己的心上人，在孤独困惑中承受痛苦的煎熬，而多年以后，又意外地遇见了曾经心爱的人，他又回到了自己的身边。
10．小说的标题是“遇见”，请指出它都包含哪些层面的含意。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　本题考查探究题目意蕴的能力。既要答出“遇见”的表层内涵，又要答出其深层的意蕴。表层上，主要分析“他”与“她”
“遇见”；深层上，要答出两人在“遇见”中所表现出的精神。
【答案】　①“遇见”主要是“他”与“她”：周五在地铁上的“遇见”，周六租房过程中“遇见”；其次是“他”在国外战争中与好心的姑娘的“遇见”。
②这“遇见”之中，表达的是作者对忠于爱情的“她”的赞美，也有对“他”能与救了自己却伤残的好心姑娘结婚的赞美，展现了所负起的责任与道义。