2016
学年第一学期温州十校协作体期末联考
高二年级语文学科
试题
考生须知：
1．本卷共6
页满分120分，考试时间120分钟；
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；
4．考试结束后，只需上交答题纸。
一、选择题(本大题共
13
小题，
小題
3
分，共
39
分。
小题列出的四个备选项中，只有一个是符合要求的，不选、多选、错选均不得分）
1.下列加点字读音全正确．．的一项是
纤．巧（xiān）
污渍．（zì）
窥伺．（sì
）
弄巧成拙．（zhuó）
间．断（jiàn）
吮．吸（yǔn）
老妪．（yù
）
断壁残垣．（yuán）
桑葚．（shèn）
挑剔．（tī）
筵．席（yán）
呱．呱而泣（gū）
帏裳．（cháng）
信笺．（jiān）
凝噎．（yē
）
载．人飞行（zǎi）
2.下列句子中没有．．错别字的一项是
如果耐心地收集和思索可能与这个问题有任何关连的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。
傅园慧在里约奥运会女子100米仰泳半决赛中“杀出重围”，晋级决赛后，以一句“我已
用尽洪荒之力啦”红遍神州。
这条消息的浏览
超过了7100人次，网友跟贴呼吁要理性爱国，摒弃狭隘心理。
次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码，而不同的密码容易混淆，这给人们平添了许多烦恼。
3.下列句子中加点的词语运用恰当．．的一项是
A.
声名不论大小，都是靠诚实的劳动获得的。实至名归，才能安之若素．．．．，以名砺志，才会不断
进取。
B.二次革命失败，很多同志殉义武昌。我是一个书呆子，既非军人，又非政客，更无直接参加革命的资格，只好弄弄长笔，长歌当哭．．．．。
C.莫言的获奖作品《蛙》的确是一本优秀小说，我
常被小说中精彩的情节和精到的
写感动，时不时地拍案而起．．．．，击节叫好。
D.
联合国大会曾
两次召开会议，讨论是否应该废除死刑，但因各方面立场南辕北辙．．．．，讨论无
果而终。
4.
下列句子没有．．语病的一项是
A.
韩国总统朴槿惠来到一所小学，带领大家做MERS的预防活动，此举旨在为了消除公众对MERS
的恐惧。
B.医院在收到投诉后高度重视，立即调查，在弄清原委后向患者家属当即道歉，承诺将严肃处理该事件相关责任人，并告知家属处理结果。
2016
年诺贝尔文学奖的得主为美国民谣艺术家鲍勃·迪伦，日本作家村上春树今年仍然无缘奖项。
鉴于福岛核电站事故的严重性和不确定性，国家质检总局要求各地检验检疫机构对日本输华食品进行了放射性监测，确保食品安全。
5.下面的语句衔接恰当．．的一项是（
）
假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：
，展开我色彩缤纷的想象；是情节曲折的小说，牵动我亲临其境的目光；
，教会我寓情于物的感观；是跌宕起伏的戏剧，演
我字正腔圆的对白；
，美化我独抒性灵的意象。
①是优雅闲适的散文
②是意蕴深远的诗歌
③是天真无邪的童话
A.①②③
B.③①②
C.③②①
D.①③②
6.
对下面的一段文字的主要内容，概括最恰当的一项是
一项对国内109所大学5.51万名毕业生求职意向的调查显示，排名靠前的4个城市为杭州、昆明、合肥和成都，全是二线城市，而期望留在“北上广深”等一线城市的人数占
33.9%。二线城市由于环境比较舒适、生活节奏相对较慢、新兴行业发展迅速等因素，受到大学生的青睐。另据相关统计，清华大学学生有意向到北京以外地区就业的人数已
连续3年超过50%，而在10年前，选择原意留在北京工作的占80%左右。
A.
大学生就业倾向于二线城市
B.
二线城市就业优势日益呈现
C.
大学生就业逃离“北上广深”
D.
清华大学学生多数愿离京就业
7.下列句子运用的修辞手法与其它三项不同．．的一项是（
）
A.世态人情，比清风明月更有滋味，可作书读，可当戏看。
B.祖父撑一篙小船，慢溯开去；年老的腰身，
被时光抛弃了。
C.女足姑娘们的笑脸，成了清澈的泉水，给球迷们的心灵一次清爽的洗涤。
D.一如金黄的稻穗，生命越成熟的人越谦卑。
8下列对《离骚》《蜀道难》的赏析，不正确．．．的一项是（
）
A.“汩余若将不及兮，恐年岁之不我与”，表达作者一心爱国，但是担心时光流逝，怕没有机会把美好的的品格和超凡的才能献给楚国的情感。
B.《离骚》是我国最早出现的浪漫主义诗歌杰作，课文节选部分表现诗人崇仰理想、矢志报国的高尚品格，同时也表现出他忧国忧民的思想。
C.“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”通过写实的方式表现了蜀道的雄奇险峻。
D.诗句“蜀道之难，难于上青天”在诗中一唱三叹，回环往复，起到了线索作用。
9.对《长亭送别》（节选）的理解与分析，不恰当．．．的一项是
（红云）姐姐不曾吃早饭，饮一口儿汤水。（旦云）红娘，甚么汤水咽得下！
[快活三]将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。
[朝天子]暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。
A.“云”意思是道白，“旦”这里指正旦崔莺莺。“快活三”“朝天子”是曲牌名。
B.在长亭别筵上，美酒佳肴不如“土和泥”，反映了崔莺莺内心的痛苦和煎熬。
C.“相思泪”化用范仲淹的名句，典雅蕴藉；“这壁”“那壁”等口语活泼自然。
D.
“蜗角虚名，蝇头虚利”，表现了崔莺莺清高自傲，看不上“虚名”“微利”。
10.下列加点字的词类活用与例句相同．．的一项是（
）例句：奚以之九万里而南．为
A.东犬西．吠，客逾庖而宴
B.我腾跃而上．，不过数仞而下
C.臣具以表闻．，辞不就职
D.谨．庠序之教
11.
下列句子的句式与例句相同．．的一项是（
）
例句：不可，是亦走也
A.恐年岁之不我与
B.悟言一室之内
C.非臣陨首所能上报
D.轩凡四遭火，得不焚阅读下面选文，完成12—13
题。
近些年，中国传统文化呈现出多方位复兴之势。应该说，诸多文化复兴的现象代表了中国人对自身文化传统的一种新自觉，深值嘉许。中国传统文化自有其不可替代的价值，过去那种全盘否定的态度实应反省。
不过，我们也应知道，“中国传统文化”的面貌并不单一，而是充满了各种异质元素。朱维铮先生就反复强调：中国并不存在一个“一贯的传统”。首先，不同时代留下的遗产并不一致，既累积，又常常混杂；其次，即使在某一特定时代中，不同人群的行为和思考方式也自有特质。因此，面对“复兴传统”的呼声，我们也不能不慎重思考：要“复兴”的是什么“传统”？
据我的观察，近年最受欢迎的一本传统读物似乎是《弟子规》。这本出现于清代早期的童蒙读物在不少人那里已成“中国传统文化”的代表作，诵读之声，凡有井水处，无不可闻。这本小册子当然也有一些不错的道理，不光是孩童，即使成人开卷，也可受益。
但正如书名所示，《弟子规》不过就是一部“小学生守则”。这即使在传统蒙学读物中，也是简陋之作。更重要的是，其中教授的伦理皆是单向的。作者既立意对“弟子”讲话，自然多言服从，而不思考“父兄”何为。朱熹讨论师弟关系时曾提出所谓“彼此之辞”，即是不要求一方单独尽责，而以双方互相负责为条件；其中强势一方，还应尽首要的责任。比如“父慈子孝”：父先须“慈”，才谈得上“子孝”；若以权势压人，“孝”字又从何谈起？
其实，即使对小小孩童，“服从”也非唯一伦理。若我们承认，一个理想的社会成员，应具有独立、负责的精神，肯用自己的头脑思索，富有同理心、想象力和道德勇气，则《弟子规》一类以培养服从习惯为目的的读物，实在不无有被滥用的风险。
更重要的是，无论我们高兴与否，今日中国社会面貌早已与传统社会相距甚远。新社会要求一套新伦理，它自可从传统中引申而来，却必须直面现实，
过一套创造性的取舍转化，才可将相对定型的“传统文化”变为具有活泼生命力的“文化传统”，我们这个民
才当得上“旧邦新命”四个字；否则，不过是为社会平添一份混乱，带给我们更多痛苦和自卑。这样的“传统”，不“复兴”
也罢。（节选自王东杰《文化复兴，“复兴”何事？》）
12.下列对“文化复兴”的表述，不正确．．．的一项是
A.中国传统文化多方位复兴，代表国人对自身文化传统的一种新自觉，值得赞许。
B.复兴的传统文化，可以从传统中引申而来，却必须
过一套创造性的取舍转化。
C.中国传统文化自有其不可替代的价值，但我们应该对传统文化进行必要的反省。
D.文化复兴就是要将相对定型的“传统文化”变为具有活泼生命力的“文化传统”。
13.对《弟子规》有“被滥用的风险”的原因分析不正确．．．的一项是
A.《弟子规》是一部“小学生守则”，且是一部简陋之作。
B.《弟子规》强调：父先须“慈”，才谈得上“子孝”。
C.《弟子规》是传统蒙学读物，教授的伦理都是单向的。
D.《弟子规》是一部以培养服从习惯为目的的童蒙读物。
二、现代文阅读（共17分）
（一）阅读下列选文，完成14—15题（5分）
我现在刊印的这个“摘要”必然是不完善的。我不能在这里为我的一些叙述提出参考资料和证据。我期望读者对于我的正确性能有若干信任。我虽然时常注意，只信赖良好的证据，但是无疑错误还是会混入的。这里我只能举出我所得到的一般结论，用少数事实来作说明，但我希望这样做通常可以把事情说清楚。没有人比我更感觉到有把结论所依据的一切事实和参考资料在这里详细刊印出来的必要，我希望在将来的一部著作中做到这一点。因为我十分清楚：本书中所讨论的几乎没有任何一点不能引用事实来作证，而
一论点显然往往会引出一些与我所得到的完全相反的结论。只有对于一个问题的两方面的事实和论点加以充分地叙述和比较，才能得到良好的结果，但这里不可能这样做。
——选自达尔文《<物种起源>绪论》
14.从这段文字的表述中体现了达尔文有怎样的科学精神？（2分）
15.“只有对于一个问题的两方面的事实和论点加以充分地叙述和比较，才能得到良好的结果，但这里不可能这样做”这句话中“叙述”和“比较”两个词能否去掉其中一个？为什么？（3分）
（二）阅读《一个走运的人》，完成16—18题（12分）
一个走运的人
秦文君
在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历
沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”
女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，
很娇嫩的草。
“这笔袋就
春的颜色。”我说，“特别美。”
“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”
她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
我买下了笔袋，
也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。
我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已
过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。
可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。
但就是这个人，
天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已
八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。
“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”
还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。
她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”
是恭喜我，又
是在说她分享了这个“走运”。
归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”
“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。
“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”
后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。
可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”
“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。
“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”
“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……
一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！
夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
（摘自《微型小说选刊》2015年23期，有改动）
16．小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（4分）
17.联系全文，请分析结尾一段在小说中的作用。（4分）
18、“香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。（4分）
三、文言文阅读（共18分，其中选择题
小题3分）阅读下面文言文，完成19-23题
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
（节选自《兰亭集序》）
19.下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是（
）
A.列坐其次．
次：地方
B.向．之所欣
向：向来
C.虽趣．舍万殊
趣：同“取”
D.不能喻．之于怀
喻：明白
20.下列各组句子中加点词用法和意义都相同．．的一组是（
）
A.会于．会稽山阴之兰亭
B.引以．为流觞曲水
当其欣于．所遇
犹不能不以．之兴怀
C.及其所．之既倦
D.俯仰之．间，已为陈迹
故列叙时人，录其所．述
后之．视今，亦由今之视昔
下列加点词不属于．．．古今异义的一项是（
）
A.或取诸怀抱．．
B.放浪形骸．．之外
C.夫人．．之相与，俯仰一世
D.后之览者，亦将有感于斯文．．
下列对选段内容的概括和分析，不正确．．．的一项是（
）
A.选文第二段写了两种人：一个是喜欢“静”的人，一个是喜欢“躁”的人。两者性格乃至行为上有很大的不同，人生观上没有相通之处。
B.选文第三段在尽述古人、今人、后人感慨人生无常的同时，“录其所述”并为之作序，目的在于引起“后之览者”的感慨和共鸣，能够理解作者心中的感触。
C.文章写景、叙事、抒情完美融合，抒发情感的句子更是字字珠玑，今人常借来抒发自己的情怀，如“不知老之将至，情随事迁”。
D.文章借快乐年华的易逝的感叹，借生命长短存灭不是主观所能左右的感叹，借古人“死生亦大矣”的感慨，引出作者对人生的痛惜，充分肯定了“死生之大”的观点。
23.翻译下面的句子（6分）
所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（3分）
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（3分）
四、古诗文默写（6分）
24．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（选做6题，
小题1分，共6分）
潦水尽而寒潭清，
。(《滕王阁序》)
，百年多病独登台。（《登高》）
连峰去天不盈尺，
。（《蜀道难》）
，此时无声胜有声。（《琵琶行》）
此情可待成追忆，
。（《锦瑟》）
青山隔送行，疏林不做美，
。(《长亭送别》)
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，
。（《陈情表》）五、作文（40分）
25．阅读下面的材料，按要求作文。
此岸是自己的，彼岸是别人的。此岸是熟悉的，平淡无奇；彼岸是陌生的，神秘新奇。此岸是现实，彼岸是理想。我的此岸，你的彼岸。今日的彼岸，他日的此岸……
读了上面的文字，你有什么感想。请以“此岸与彼岸”为题，写一篇不少于700字的文章。立意自定，文体自选。请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
2016
学年第一学期“温州十校协作体”期末联考
高二语文试题答题纸
15.(3
分）
4
（
）
（5）
[
0
]
[
0
]
[
0
]
[
0
]
[
0
]
[
0
]
[
0
]
[
0
]
缺
考
[
1
]
[
1
]
[
1
]
[
1
]
[
1
]
[
1
]
[
1
]
[
1
]
[
]
[
2
]
[
2
]
[
2
]
[
2
]
[
2
]
[
2
]
[
2
]
[
2
]
（6）
[
3
]
[
3
]
[
3
]
[
3
]
[
3
]
[
3
]
[
3
]
[
3
]
学
校
[
4
]
[
4
]
[
4
]
[
4
]
[
4
]
[
4
]
[
4
]
[
4
]
16.(4
分）
（7）
[
5
]
[
5
]
[
5
]
[
5
]
[
5
]
[
5
]
[
5
]
[
5
]
班
级
[
6
]
[
6
]
[
6
]
[
6
]
[
6
]
[
6
]
[
6
]
[
6
]
[
7
]
[
7
]
[
7
]
[
7
]
[
7
]
[
7
]
[
7
]
[
7
]
姓
名
[
8
]
[
8
]
[
8
]
[
8
]
[
8
]
[
8
]
[
8
]
[
8
]
[
9
]
[
9
]
[
9
]
[
9
]
[
9
]
[
9
]
[
9
]
[
9
]
座位号
正确填涂
1.
根
据
阅
卷
方
式
填
写
作文（40
分）
填
注
2.选择题用
2B
铅笔
涂
意
17.
(4
分）
填非选择题用
0.5
毫
错误填涂
样
事米及以上黑笔书写
贴条形码区域
例
3.请在区域内作答
项
1
选择题：（本题共
17小题，每小题
3
分，共
51分）
1
[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
6
[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
11
[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
2
[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
7
[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
12
[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
3
[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
8
[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
13
[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
18.(4
分）
4
[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
9
[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
5
[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
10
[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
19
[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
20
[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
21
[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
22
[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
100
23.（1）(3
分）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
非选择题
14.（2
分）
（2）(3
分）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
24.
(6
分）
（1）
（2）
200
（3）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效
高二期末考试语文试题答题卷
第１页（共２页）
学校
班级
姓名
准考证号
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
900
600
300
1000
700
400
1100
800
500
1200
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
高二期末考试语文试题答题卷
第
2
页（共２页）2016学年第一学期温州十校协作体期末联考
高二年级语文学科
命题知识条目明细表
题目
考试要点和要求
能力要求
1
考查识记和辨别现代汉语普通话常用字和学考篇目中重要词语的字音的能力
2
考查在一定语境中识记并辨别现代常用规范字的字形的能力
3
考查理解常用词语在具体语境中的含义，并能正确使用的能力
4
考查能辨析常见的语病（六类语病）的能力
5
考查语言表达的衔接和连贯的能力
6
考查语段的压缩和概括的能力
7
考查能正确理解和辨析常见的修辞方法的能力
8—9
考查鉴赏课内古诗文的形象、语言和表达技巧，以及评价作品的思想内容和作者的观点态度的能力
10—11
考查能理解和辨别古汉语与现代汉语不同的句式和用法的能力
12
考查分析作者在文中的观点态度以及理解文中重要概念含义的能力
13
考查筛选并整合文中信息的能力
14
考查对作品表现的价值判断和审美取向作出评价的能力
15
考查分析语言特色以及体会重要语句的丰富含义的能力
16
考查赏析把握小说人物形象的能力
17
考查分析作品结构和表现手法的能力
18
考查对文本标题的探究能力
19
理解常见文言实词在文中的含义
20
理解常见文言虚词在文中的意义和用法
21
对文章内容的概括、分析和评价
22
理解并翻译文中的句子
23
考查鉴赏诗歌作品形象的能力
24
考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力
25
默写常见古诗文名篇名句
26
考查作文材料的审题能力和语言表达的运用能力2016学年第一学期温州十校协作体期末联考
高二年级语文学科参考答案
一、选择题（39分，每题3分）
1解析：选C,
A项，弄巧成拙zhuō;
B项，吮吸shǔn；
D项，载人飞行zài。
2解析：选B
A项，搜集、关联;
C项，跟帖；D项，登录
解析：选B，“安之若素”指（遇到不顺利的情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在
意。用在这里不合语境。“长歌当哭”指写文章来代替哭泣，多指用诗文抒发胸中
悲愤之情。“拍案而起”指一拍桌子猛地站起来。形容非常愤慨。不同于“拍案叫
绝”。“南辕北辙”比喻行动和目的正好相反。用在这里不合语境。
4.解析：选C，
A项，“旨在为了”句式杂糅；B项，“向患者家属当即道歉”语序不当；
D项，“要求……进行了”不合逻辑。
5.解析：选B，根据语境从童话、散文与诗歌的文学特点加以区别。
6.解析：选A
，根据陈述主体和材料第一句和第二句课确定。
7.解析：选B，A、C、D都是比喻，A和C都是暗喻，D是明喻，B是比拟。
8.解析：选C，是想象和衬托，而非“写实”。
9.解析：选D。“崔莺莺清高自傲，看不上”说法不对。
10.解析：选B，“南”和“上”都是方位名词作动词，A是名词做状语，C是使动
用法，D是形容词活用为动词。
11.解析：选C，例句和C都是判断句，A是宾语前置，B是省略句，D是被动句。
12.解析：选C，原文为“过去那种全盘否定的态度实应反省”，是对“态度”进行反省，而不是对传统文化进行反省，张冠李戴。
13.解析：选B，《弟子规》只重视“弟子”服从，不思考“父兄”何为，故本项错误。
二、现代文阅读（17分）
14.严肃、审慎、谦逊的态度和实事求是的科学精神。（共2分，态度和精神各1分,意思对即可）
15.不能。“叙述”是表明陈述事实，，但还不能表现本质；“比较”是一种分析，以掌握事物的本质，两者有递进承接关系，体现了作者的严谨态度。所以不能删掉。（共3分，回答“不能”得1分，回答“叙述”和“比较”的理由各1分）
16．①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。
②女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。
③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。
④女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。
⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。
（共4分，答出其中两点即可）
17.①营造美好的氛围；②照应开头（首尾呼应），使结构更加完整；③烘托出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态（用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主）；④表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情，丰富文章的意蕴。（共4分，答出两点即可）
18.示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点，香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香樟树下”能吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
示例二：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文；标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题。（以上题意思对即可，观点1分，理由3分）
三、古代诗文阅读（共27分，其中选择题每小题3分）
19.解析：选B项，向：以前，过去。（3分）
20.解析：选C项，放在动词前，构成名词性词组，表示“……的事物”。A项“于”，前者为介词，“在”；后者为介词，“对于”。B项“以”，前者为介词，“把”；后者为介词，“因为”。（3分）
21.选B
22.解析：选A项，“人生观上没有相通之处”错。（3分)
23.（1）所用来纵目四望、驰骋胸怀的（景观），（都）足够用来让人尽情享受视听的欢乐，实在是快乐啊！（共3分，“所以”1分，“极”、“信”1分，文意和句式1分）
（2）（我）本来就知道，把生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待的说法是妄造胡说的。（共3分，“一”、“齐”意动用法各1分，“固”和文意1分）
四、古诗文默写（选做6题，每小题1分，共6分）
24．1、烟光凝而暮山紫2、宁移白首之心3、万里悲秋常作客4、枯松倒挂倚绝壁5、别有幽愁暗恨生6、只是当时已惘然7、淡烟暮霭相遮蔽
8、朝不虑夕
五、作文（40分）
25.作文：审题立意（仅供参考）：1、安于此岸，乐享此岸。2、彼岸风景更美，要努力走向彼岸。
3、立足此岸，追求彼岸。（根据学考作文要求标准）
