Unit 1 We’ll go to the zoo 教案

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Module
3
Unit
1
We'll
go
to
the
zoo
教案
1教学目标
a.语言知识目标:目标语句:We
will
see
lions
and
tigers.
Will
Sam
go,
too
Yes,
he
will.(我们将看到狮子和老虎。)
Will
you
go
too,
Daming
No,
I
won’t.
(你也去吗,大明 不,我不去。)
单词、词组:tiger,
countryside乡村,
lots
of许多,很多
b.语言技能目标:能够听懂、会说本单元句型和单词,并能运用所学语言,进行交流:询问或回答将来要做的事情。21·cn·jy·com
c.情感态度目标:培养学生的表达与交际能力,使学生在英语学习中获得快乐的体验。
2学情分析
学生对英语学习有着持续的兴趣,喜欢做游戏,乐于挑战,好胜心强。有一定的英语会话基础:绝大多数学生能准确说出以前学习过的动物、地点等英文名称;学习过一般将来时be
going
to
do
引导的句子。但是,随着时间的推移、知识的增多,学生语言运用能力的差距在逐渐加大。
3重点难点
重点:一般将来时态中一般疑问句的使用及问答Will
…
Yes,
…will.
/No,…won’t.2·1·c·n·j·y
难点:在一般疑问句的问答中,对应人称的准确使用。
4教学过程
活动1【导入】Warm　up（复习以前学过的知识）
1.Greeting
老师与学生亲切问候。
2.
Sing
a
song
and
do
the
actions:
“THE
LONDON
EYE.”
3.
Review:
T:
What
will
you
see
in
London (你将在伦敦看到什么 )
S:
I
will
see
…。(学生说出前一模块学过的伦敦城市的景点)
设计意图:通过热情地师生问候,愉快地歌曲演唱,激发学生兴趣,营造轻松的学习氛围。有效的问答、交流,既能复习旧知,又能引入新知。
活动2【讲授】Presentation（新授知识）
Maybe
I
will
go
to
the
cinema
this
weekend.
I
will
see
a
film.
But
I
won’t
see
animals
there.
(老师自我介绍,同时板书will
won’t并领读)
What
will
you
do
this
weekend
Will
you
go
to
the
cinema,
too
(学生可以只答Yes/No,但是老师有必要补充Yes,
I
will/
No,
I
won’t.)
2.
What
will
Amy,
Sam
and
Daming
do
this
weekend
Let’s
learn
Module3
Unit
1.21世纪教育网版权所有
设计意图:通过老师的示范、师生的交流,使学生初步感知新语言知识,适应新的语言环境,让学生明确本课的学习任务。21教育网
活动3【活动】Practice（巩固新学的知识）
1.Listen,
point
and
find
“will,
won’t”。(当学生听到will或won’t时,出示挑或叉的手势)www.21-cn-jy.com
2.
Listen,
repeat
and
answer
the
questions.
(听,说然后回答问题)
a.
What
will
you
do
this
weekend,
Amy
b.
What
will
you
see
I
don’t
know.
Maybe
we’ll
go
to
the
zoo.
We’ll
see
lions
and
tigers.
(学生找到答案,老师板书重点句型。出示单词maybe和tiger的卡片)【来源：21·世纪·教育·网】
c.为什么用we’ll
回答 引导学生注意Amy
and
Sam
are
two
children.
3.
Listen,
repeat
and
fill
in
the
blanks
Will
Sam
go,
too
Yes,
he
will.
Will
you
go
too,
Daming
No,
I
won’t.(学生小组讨论找到答案,老师板书,强调问答时,人称的对应关系。)21·世纪
教育网
4.
What
will
you
see
in
the
countryside,
Daming
I’ll
see
lots
of
pigs.
(帮助学生理解lots
of的含义,并且知道同意词组
a
lot
of)
5.熟读课文,分角色表演。
6.完成Activity
Book
第一题
设计意图:老师设计多个、有梯度的任务,帮助学生理解、学习课文,在操练过程中,质疑问难,强调重点、分散难点。注重培养学生感知、体验、探究、合作学习,发展学生的语言思维能力。www-2-1-cnjy-com
活动4【活动】Production（拓展）
1.笑比哭好
根据CAI课件出示的笑脸和哭脸,回答问题:Will
you
go
to
the
countryside 2-1-c-n-j-y
Will
he
visit
his
grandparents
Will
she
go,
too
看谁回答的速度快,准确率高。21
cnjy
com
2.越多越好
老师提供一些动物名称与图片tigers,
pigs,
lions,
ducks,
pandas,
cows…问What【来源：21cnj
y.co
m】
will/won’t
you
see
at
the
zoo
What
will/won’t
you
see
in
the
countryside
学生回答We
will/won’t
see
…at
the
zoo.
We
will/won’t
see
…in
the
countryside.可以补充自己知道的其它动物。在规定的时间内,比一比谁说得好,谁说得多。【出处：21教育名师】
3.我说你猜
完成学生用书第三题:一个学生描述This
weekend
I
will
see…
其他学生猜测Will
you
go
to
…
this
weekend
该学生回答Yes,
I
will.
/
No,
I
won’t.【版权所有：21教育】
设计意图:采用生动活泼、有趣的游戏活动,分组比赛竞争,为学生创设轻松愉快、积极向上的英语学习环境,让学生在学中玩,在玩中学,在学中乐,在玩中用。从而最大限度的调动了学生的学习热情与潜能。
活动5【讲授】Summary（总结学过的知识）
同学们,今天我们学习了一般将来时态Will引导的疑问句问答方法。如果我们要谈论将来发生的事情,比如:周末的打算、想法、去向,我们就可以使用这种表达方式。21教育名师原创作品
2.
Homework
a.
Listen
to
the
tape
recorder
then
remember
these
new
sentences.
b.
Free
talk
with
your
parents.
What
will
you
do
this
weekend
设计意图:
帮助学生归纳总结,梳理知识。课后作业使英语自然得走进学生日常生活,突出语言学习的交际性和真实性。
活动6【导入】教学反思：
绝大多数学生能准确说出以前学习过的动物、地点等英文名称;学习过一般将来时be
going
to
do引导的句子。21cnjy.com
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