Unit 4 What are you doing？Lesson 22 教案

Unit
4
What
are
you
doing？
Lesson
22教案
【教学目标】
1．语言技能：
（1）能够听懂、会说、认读单词与词组：read,
cook,
newspaper,
homework,sleep,dance.
（2）能够完成听力任务，学会简单的句子。
（3）能够熟练地运用句型“What
are
you
doing,
I’m
doing
my
homework.”进行简单的交流。
2．语言知识：
（1）学会描述动作的句子，能在现实生活中运用。
（2）能简单的诉说自己正在做的事。
3．情感态度、学习策略与问候意识：
（1）能够积极的与他人进行交流。
（2）能对新的内容进行归纳与总结。
（3）能够在实际中体会英语的表达方式。
【教学重点】
1．句型：What
are
you
doing
I’m
doing
my
homework.
Mother
is
cooking,
Father
is
reading.
2．词汇：do,
cook
,
read
,
sleep
,
dance
,
snow.
3．动词的进行时态的应用。
【教学难点】
1．Sleep,
dance,
reading,
snow的发音
2．What
are
you
doing
在实际中的应用。
3．动词-ing
形式的应用。
【教学用具】
1．教师准备与本课相关的图片、视频、音频及句子。
【教学过程】
Step1:
Warm-up
1．Greeting.师生用英语互相问候。
2．Look
at
the
pictures.教师引导学生阅读课本上的简单的描述动作的句子。
【设计意图】让同学们看图片明白“What
is
he/she
doing
”,并理解其回答。
Step
2:
Presentation
1．Lead-in.分组进行的汉语问候、描述自己正在做的事，然后引出用英语来交流。
2．Listen
and
read.听录音，看课本，并跟读。
Step
3:
Practice
1．Read
and
talk.学生看着课件上的人物正在进行的事，判断语言描述跟图片内容是否一致，一遍看一边领读。
【设计意图】看课件的图片，一方面理解并判断对错，另一方面明白正在做的事情的表述方法。”
2．Match
the
words.翻开课本，让学生自己找出动词的进行时态。
3．Introduce
yourself.
让同学们分组进行讨论他们喜欢做的事。
4．Make
a
summary.
T:
What
did
we
learn
this
class
教师和学生一起复习这节课的句子、短语和单词。
5．看图片，和你的小伙伴一起编简短的对话，要用到自己正在干什么哟。
6．大家来跟读。
Step
4：Homework
1．课后与班内同学进行交流描述自己喜欢的事，也可以回家问候爸妈喜欢做的事。
2．课后复习课本的句子。
课堂小结：
1．通过学习本课时的内容，同学们能简单的表述自己正在干什么。
2．对动词的-ing形式有一定的初步认识，为后面的学习打下基础。