Unit 4 What are you doing？Lesson 23 教案

Unit
4
What
are
you
doing？
Lesson　23教案
【教学目标】
1．语言技能：
（1）能够听懂、会说、认读单词与词组：storybook,
play
on
the
seesaw,
play
on
the
swing,
read
storybook,
ride
a
bike;
（2）能够完成听力任务，正确选择有关你在干嘛的情况。
（3）能够熟练地运用句型“what
are
you
doing？
/
do
you
want
to
play
with
me？
/
sb
is
doing
sth
.”进行有关在干什么的交流。
2．语言知识：
（1）学会有关在干什么的句子,
能在现实生活中运用。
（2）能初步理解现在进行时。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）敢于开口，表达中不怕出错误。
（2）能对新学内容进行归纳与总结。
（3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。
【教学重点】
1．句型：“What
are
you
doing？
/
do
you
want
to
play
with
me？
/
sb
is
doing
sth.”
2．词汇：storybook,
seesaw,
swing
【教学难点】
1．
seesaw
swing的发音。
2．现在进行时的用法。
3．掌握现在进行时的语法。
【教学用具】
1．教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。
【教学过程】
Step
1:Warm-up
1．Greeting.师生用英语互相问候。
2．Listen,
look,
and
say.
教师引导学生完成Listen,
look,
and
say的阅读。目的是让学生学会表达自己在干什么。
Step
2:
Presentation
（1）Get
some
information
of
the
text.（获取文章内容的部分信息）
教师引导学生对话你在干什么，你可以陪我玩么？等对话。
【设计意图】为学生能够自主表达做铺垫，学会用英语对话。
（2）让同学们以小组的形式自己编简短的对话。
Step
3:
Practice
（1）Use
the
words
under
the
picture
to
finish
the
story.
　让同学自分组将课本这一部分填写完，老师指导。
I
am
a
happy
girl/boy,
I
ride
a
bike
to
school
in
the
morning
.I
like
to
read
storybooks
.I
like
to
play
on
the
slide
.I
like
to
play
on
the
seesaw，too.
What
do
you
like
to
do？
【设计意图】看懂短文，老师领读。
（2）let
us
say
it!
Peter
is
playing
on
the
seesaw.
Peter
is
playing
on
the
swing.
Peter
is
playing
here.
Peter
is
playing
there.
Step
4:
Homework
1.让同学们自己和同伴一起练习对话，分别扮演不同的角色。
2.练习用自己的话写简短的小短文来描述自己都做了什么吧。
课堂小结：
1.通过本课时的学习，让同学们认识秋千，跷跷板都不同的单词，学会基本的发音。
2.让同学们了解并掌握描述自己正在做什么等的基本语句，为后面的学习打下基础。