Unit 4 What are you doing？Lesson 26 教案（共2课时）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit
4
What
are
you
doing？
Lesson
26
教案
第一课时
【教学目标】
1．语言技能
（1）能够听懂、会说、认读单词与词组：floor，classroom，window，desk，clean，blackboard，door，eraser．
www-2-1-cnjy-com
（2）能够完成小组活动，正确的用现在进行时表述所做的清扫工作。
（3）能够熟练地运用句型“What
are
you
doing /I’m
doing……/We
are
doing……”进行有关正在做某事的交流。
2．语言知识：
（1）学会有关清扫工作的单词与句子，能够在现实生活中运用。
（2）能够初步理解现在进行时的含义，用法，及表现形式。
3．情感态度，学习策略与文化意识：
（1）敢于开口，不怕在表达中出现错误。
（2）能够对新学内容进行归纳与总结。
（3）能够从语境上理解中西语言表达方式上的不同之处。
（4）能够将所学的词组应用在生活中的值日中。
【教学重点】
1．现在进行时用法。What
are
you
doing
/I’m
doing
…
2．词汇floor，classroom，window，desk，clean，blackboard，door，eraser。2-1-c-n-j-y
【教学难点】
1．现在进行时语法要点。
2．单词拼写。
3．现在进行时在生活中的应用、课件、录音机与录音带。
【教学过程】
Step
1:
Warm-up
1．Greeting．师生用英语互相问候。
2．Work
in
groups．
教师引导学生完成Work
in
groups
部分的练习。
学生看课文中的对话，对现在进行时的表现形式有一个初步印象。接着小组内对话，尽量用生活中的各种情景应用现在进行时。（这一部分教师可以借助课件，也可以直接让学生观察课文插图与文字提示完成小组讨论任务。）www.21-cn-jy.com
Step
2:
Presentation
1．Lead-in
（1）Get
some
information
of
the
text．（获取文章内容的部分信息）
教师引导学生通过观察课文中人物的情况，如他们所处的位置，他们正在做的事情。使学生对日常生活中的清洁工作的英语表达有了初步的了解。（课件中列出本节课所学单词）之后教师再拓展一些生活中常用的表达清洁的词组：do
the
dishes/wash
the
clothes/sweep
the
floor2·1·c·n·j·y
【设计意图】让学生课文与现实生活结合。同时进行一些简单的词汇拓展，增加学生的词汇量。
（2）Read
the
text
book
．（教师带领学生大声朗读课文中的对话，增强学生的语感）
2．Listen，repeat
and
analyze
the
text．（听录音，跟读，师生共同赏读课文）21
cnjy
com
【设计意图】教师通过让学生跟读录音，对照之前自己的大声朗读，让学生更正自己的发音，使学生感受最正宗的英语发音，加强学生的口语能力。【来源：21cnj
y.co
m】
3．Talk
about
the
text．（师生就有关课文内容进行交流与问答）
（1）Where
are
they
(In
the
classroom.)
（2）What
are
they
doing
(They
are
cleaning
their
classroom.)
（3）What
is
the
girl
doing
(She
is
cleaning
the
floor.)
（4）What
are
the
two
boys
doing
(They
are
cleaning
the
desk.)
（5）What
is
the
girl
doing
(She
is
cleaning
the
blackboard.)
【设计意图】通过师生之间的交流与问答，提高学生在英语表达中的信心。在交流中，教师要鼓励学生勇敢表达，即使学生有错误也不要打断，在学生表达结束后在指出。同时对学生进行鼓励。
4．Read
the
text
again．（再次朗读课文，教师可以通过这一个环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练。）
5．
Finish
the
puzzle
with
the
words
from
the
word
box．
教师引导学生完成课本上的单词填空，并通过提问检验学生完成成果。
6．Listening
and
saying．
学生听录音，完成第三部分，并跟读。
【设计意图】
教师通过让学生跟读录音，对照之前自己的大声朗读，让学生更正自己的发音，使学生感受最正宗的英语发音，加强学生的口语能力。【出处：21教育名师】
Step
3:
Practice
1．Read
and
act．（学生看课件上提供的信息，进行对话。一边看，一边表演，对现在所进行的动做进行问答）【版权所有：21教育】
（1）
S1:
What
is
he
doing
S2:
He
is
playing
football.
（2）
S1:
What
is
she
doing
S2:
She
is
playing
the
piano
（3）
S1:
What
are
you
doing
S2:
I’m
wiping.
（4）
S1:
What
are
you
doing
S2:
I’m
working.
教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。
Step
4:
Homework
1．听录音，熟读课文对话。
2．复习本节课所学的单词，句子。背会，家长听写。
3．完成课后习题。
4．预习下一课时内容，听录音。
Unit
4
What
are
you
doing
Lesson
26
教案
第二课时
【教学目标】
1．语言技能：
（1）能够听懂、会说、会写、认读单词与词组：
floor，classroom，window，desk，clean，blackboard，door，eraser.【来源：21·世纪·教育·网】
（2）能够正确运用以上单词进行现在进行时的表述。
（3）能够熟练运用句型“What
are
you
doing/I’m
doing
…”
2．语言知识：
（1）学会现在进行时的基本用法：be动词+动词的现在分词形式。
（2）掌握生活中常用的表示清洁工作的词组，并能够运用到实际生活中。
（3）能根据单词的音、形、义来学习词汇。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）在学习过程中，体会各种清洁劳动，培养热爱劳动的意识。
（2）在课堂教学活动中，积极运用所学英语进行表达和交流。
（3）在学习和交际中，初步理解中西语言表达方式上的不同之处。
【教学重点】
1．句型：What
are
you
doing
/I’m
cleaning
the
door．
2．词汇：floor，classroom，window，desk，clean，blackboard，door，eraser.
21教育网
【教学难点】
1．现在进行时在现实生活中的具体应用。
【教学用具】
1．教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。
【教学过程】
Step
1:warm-up
1．Greeting．师生用英语互相问候。
2．Review
the
words.
看课件，复习上节课所学单词，念英文并说出中文含义
3．Talk
about
the
text
learned
last
period.
复习上一节课学过的课文，大声朗读。
Step
2:
Presentation
1．Ask
and
answer.（教师通过课件展示图片，提问学生图片中的人物正在做什么，学生来回答）21cnjy.com
【设计意图】通过图片提问学生，检验学生对现在进行时语法的掌握。
2．Finish
the
puzzle
with
the
words
from
the
word
box.
教师引导学生完成课本上的单词填空，并通过提问检验学生完成成果。
3．Listening
and
saying．
学生听录音，完成第三部分，并跟读。
【设计意图】
教师通过让学生跟读录音，对照之前自己的大声朗读，让学生更正自己的发音，使学生感受最正宗的英语发音，加强学生的口语能力。21世纪教育网版权所有
Step
3:
Practice
1．Point
and
say.（教师指单词，学生快速读出来，这个活动用来检测学生掌握单词的情况。）21·cn·jy·com
2．Look
and
say.
（看图片，学生可编一些简短的对话，提升学生口语能力。）
3．教师对抢答最多的3名学生进行奖励。
【设计意图】通过有趣的抢答活动，活跃课堂气氛，促进学生学习英语的兴趣，巩固教学内容，一举三得。此环节应注意把握课堂秩序，对没有抢答或抢答错误的学生进行口头鼓励。21·世纪
教育网
教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。
Step
4:
Homework
1．听录音，跟读全部课文。
2．
完成课后习题。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网