Unit 2 Interesting opposites Lesson 11 教案（共2课时）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit
2
Interesting
opposites
Lesson
11教案
第一课时
【教学目标】
1．语言技能：
（1）
能够听懂、会说、认读反义词：man,
woman,
strong,
weak,
full,
empty,
big,
small,
long,
short21世纪教育网版权所有
（2）能够完成听力任务，正确选择反义词。
（3）能够熟练地运用句型“I
can….I
am
….”进行有关能力的询问。
2．语言知识：
（1）学会有关能力的句子,
能在现实生活中运用。
（2）能初步理解反义词。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）敢于开口，表达中不怕出错误。
（2）能对新学内容进行归纳与总结。
（3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。
【教学重点】
1．句型：I
can
….
/I
am….
2．词汇：strong,
weak,
full,
empty,
long,
short,
carry
【教学难点】
1．empty和carry的发音
2．反义词在生活中的体现
【教学用具】
教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。
【教学过程】
Step
1:Warm-up
1．Greeting.师生用英语互相问候。
2．Listen,
look
and
say.教师引导学生跟着录音带学习新单词。
Step
2:
Presentation
1．教师在黑板上板书新单词，及其相应的音标，讲解新单词的同时穿插简单音标的讲述。
2．学生分小组朗读单词，注意按反义词词语组队朗读，方便学生记忆。
3．运用老师说中文学生说英文的方法或相反的方法课堂上让学生快速识记新单词。
Step
3:
Practice
1．Act
it
out（学生看着课件上提供的信息，一边看，一边表演。）
S1:
I
can
carry
the
box.
S2:
The
man
can
carry
the
box.
He
is
strong.
S3:
I
cannot
carry
the
box.
S4:
The
woman
cannot
carry
the
box.
He
is
weak.
2．Finish
the
sentences.
(教师准备句中所出现的物体的图片，让同学根据所学反义词填空。)21教育网
The
football
is
.
The
ping-pong
ball
is
.
The
elephant’s
nose
is
.
The
mouse’s
tail
is
.
3．Make
a
summary.
T:
What
did
we
learn
this
class
教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。
Step
4:
Homework
1．抄写所学新单词
2．回家在具体生活中发现所学反义词相关的人或事物，第二天上课时与同学交流。
long
Short
small
big
weak
Strong
第二课时
【教学目标】
1．语言技能：
（1）能够听懂、会说、认读、默写以下反义词词组：weak,
strong,
big,
small,
empty,
full,
man,
woman.21cnjy.com
（2）能够正确运用以上单词来对事物进行比较。
（3）能够熟练运用句型“I
can….”来对自己的能力进行检测。
2．语言知识：
（1）学会用所学反义词描述事物的属性,
能在现实生活中运用。
（2）能根据单词的音、形、义来学习词汇。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）在游戏中，能够积极配合老师完成任务。
（2）在课堂教学活动中，积极运用所学英语进行表达和交流。
（3）在学习和交际中，初步理解中西语言表达方式上的不同之处。
【教学重点】
1.句型：sth
is
…./I
am…./I
can….
2.词汇：full,
empty,
big,
short,
weak,
strong.
【教学难点】
1.熟练掌握和运用I
am….
【教学用具】
1．教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。
【教学过程】
Step
1:Warm-up
1.Greeting.师生用英语互相问候。
2.
Review
the
words.
看卡片，复习五年级上册学过的单词young，old，tall，short（矮的，短的），long.
3.
Talk
about
the
sentences
learned
last
period.
复习上一节课学过的内容，复习有关词汇man,
woman,
strong,
weak.
4.
Pair
work:小组学生互相交流生活中常见的具有所学反义词属性的事物。
Step
2:
Presentation
1.
Look,
read
and
draw
A．图片展示（教师找到内容相关的图片以课件的形式，以提问的形式引出所学的反义词。）
B．学生作业(学生根据老师讲解的内容完成此部分的练习。)
Step
3:
Let’s
sing
教师播放录音，学生跟着录音学习英文歌曲（本次活动需要教师和学生共同积极完成，已达成良好的教学效果。）
【设计意图】通过游戏，提高学生学习的积极性的参与度。激发学生的学习兴趣。
Step
4:
Practice
1．学生个体练习所学歌曲
2．学生集体唱所学歌曲
【设计意图】音乐具有调节课堂气氛的功能，通过本活动活跃课堂气氛，促进学生学习英语的兴趣，巩固教学内容，一举三得。
3．Make
a
summary.
T:
What
did
we
learn
this
class
教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。
Step
5:
Homework
1．句子抄写并翻译。
2．听写单词
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网