课件23张PPT。敬 畏 自 然严 春 友人教版八年级下册第三单元课堂·导入 亲爱的朋友，当你走到春光明媚的杨柳岸，看着碧荡漾时，有没有感受到自然的力量？当你在炎热的夏日走进一片绿阴时，有没有感受到自然的力量？当你攀上一座山峰，看到危石林立、云雾缭绕时，有没有感受到自然的力量？当你把生命释放于远山沧海、大地长天时，有没有感受到自然的力量？我们拥有了农田和工厂、村庄和城市，我们拥有了武器和各种工具，我们建立了国家，我们有了自己的文明、自己的历史。在隆隆的机器声中，我们仍可以听到我们的上空永远响着那句人类福至心灵的共同呼唤：敬畏自然！作者·简介 严春友，1959年5月生于山东省莒县大砚疃村。现为北京师范大学哲学与社会学学院教授、博士生导师。主要论著有：《宇宙全息统一论》、《精神之谜》等。《大自然的智慧》一文入选1998年中国散文排行榜，并被收入人民教育出版社初中和高中语文课本及广西教育出版社高中语文读本。创立了震惊世界科学界的宇宙全息统一论”，在学术界产生了广泛而深刻地影响。写作·背景 严春友，主要论著有《宇宙全息统一论》《精神之谜》等。本文选自《大自然的智慧》，选入教材时有改动。原文发表在《散文》1988年第5期上。
一直以来，人类都对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量。在这种情况下阅读这篇《敬畏自然》可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下。
1.注音。
敬畏 蓬 蒿 鲲鹏
狼藉斑斑 相形见绌 咫尺
深邃 菜肴 混淆
péng 字·词·音hāochùzhǐxiáosuìyáojíkūnwèi蓬蒿： (方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。 咫尺： (书)比喻距离很近。 狼藉： 乱七八糟，杂乱不堪。 呐喊： 大声喊叫助威自不量力： 不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。 相形见绌： 互相比较之下，就显出一方的不足之处。 精巧：精细巧妙。 佳肴：精美的菜肴。 字·词·音2．理解词义。 整体·感知 听读课文——分析文章结构。整体·感知结构第一部分（第1段）：否定“人能征服自然”的口号。第二部分（第2-7段）：比较人类智慧与自然的智慧。第一层（第2-5段）：比较人类的智慧与大自然智慧第二层（第6-7段）：人类智慧与大自然智慧的关系。第三部分（第8-10段）：宇宙有生命，人类处处有弟兄。第四部分（第11段）：人应当敬畏自然。本文是一篇议论性的散文，作者运用了“层层推
进、水到渠成”的论述方法。首先，否定“征服自然”的说法。接着,比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。层层推进新课·讲解新课·讲解1.作者阐述了哪些敬畏自然的理由?（一）在大自然面前人类的智慧并不值得骄傲。1.在大宇宙中间，航天科技非常狭小。2.人类的认识史，人类认识幼稚得很。3.大自然宝藏，矿坑挖掘是自掘陷阱。4.宇宙中的高智慧生物，人类大人物
不过尔尔。（二）人类的智慧与大自然的智慧相比实
在是相形见绌。大自然创造了一切。人仅有的智慧是大自然赋予的大自然创造了人类有感情会思维的大脑大自然使人体众多细胞分工合理并且相互协调大自然创造了人体难以形容的美我痛苦宇宙在痛苦
我欢笑宇宙在欢笑新课·讲解（三）宇宙是一个硕大无比的，永恒的生命。表明观点 得出结论敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己新课·讲解2.本文写了什么内容？包含了作者怎样的感情？ 本文谈论的是人与自然的关系。
作者认为，人类不要再宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然”“爱护自然”。3.本文中最能表达作者观点的句子是哪些？ 文章最后一段“我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。” 新课·讲解先明确论证方法有哪几种：
1.举例论证法（事实论证）
2.道理论证法（引用名言等，作者讲的道理）（事理论证）
3.对比论证法
4.比喻论证法（喻证）4.本文运用了哪几种论证方法？新课·讲解无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
人体共有一万亿多个细胞……是人类的智慧所不能胜任的。
1.举例论证（事实论证）即使从人类．自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲……一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。
因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了……一定早就演化出了更高级的生物。2.道理论证（事理论证）新课·讲解 大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。3.对比论证在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬篙之间罢了。
我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。4.比喻论证（喻证）新课·讲解问题·探究 作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬
畏自然”就是“敬畏我们自己”？ （一）作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人们常常把自然与人类对立起来，宣称要征服自然，这种观念有其合理的一面，但走向极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能得与自然和谐发展。 （二）之所以说“敬畏自然” 就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。拓展·延伸 请说说人与自然是一种怎样的关系，并就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。品析·语言1.人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 人类开采矿物留下无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。 苍蝇蚊子固然讨厌，但其身体构造和生理机制十分奇妙，同样灰尘虽小，内部分子结构却很复杂，体现了大自然创造的精妙绝伦。2.为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”乃至“灰尘”也是大自然的“艺术品”？ 宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命存在的种种形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。 本句采用了拟人修辞方法,是说宇宙创造了人类是有目的的创造，这等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。3.宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。4.人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。品析·语言写作·手法 本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，比较一下两种句式的表达效果有什么不同。反问句的作用是加强语气，
激发读者的思考，发人深省。课堂·小结 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人类的最美妙的诗文和乐章。但这些诗文和乐章却不是每个人都能读懂的。当我们为宇宙的神秘而惊讶，为人类的智慧而自豪时，我们应该想到，正是大自然那无与伦比的智慧创造了这一切，当我们为“征服自然，改造自然”而沾沾自喜的时,我们是否想到，我们在这条路上的步子到底迈出了多远？谢谢观看！课件28张PPT。罗 布 泊，消 逝 的 仙 湖吴 岗人教版八年级下册第三单元课堂·导入 位于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊，曾为我国第二大内陆河，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而闻名于世。昔日的罗布泊是一片美丽的仙湖，是牛马成群、绿林环绕、河水清澈的生命绿洲，而今却变成了一望无际的令人恐怖的茫茫戈壁滩。是谁造成了这样的悲剧？让我们走进《罗布泊，消逝的仙湖》去看看吧。作者·简介 吴岗博士，1976年10月生。现为中国农业科学院油料作物研究所助理研究员，报告文学作家。1999年进入武汉大学生命科学院微生物遗传专业学习，毕业后考入中国科学院水生生物研究所师从朱作言院士攻读硕士和博士学位，从事鱼类分子生物学研究。 1980年6月17日，著名科学家彭加木在那里考察时失踪，国家出动了飞机、军队、警犬，花费了大量人力物力，进行地毯式搜索，却一无所获。罗布泊·未解之谜 1996年6月，探险家余纯顺在那里徒步探险时失踪。当直升飞机发现他的尸体时，法医鉴定已死亡5天，既不是自杀也不是他杀，身强力壮的他到底是因何而死呢？罗布泊·未解之谜罗布泊·简介 罗布泊位于塔里木盆地东面，若羌县东北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖，海拔780米，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而著称于世。
罗布泊蒙古语中有“汇入多水之湖”之意，历史上罗布泊最大面积为5350平方公里，最后干涸时为450平方公里。现在是位于北面最低、最大的一个洼地。
罗布泊曾经是碧波浩淼，是鸟兽栖息的好地方，而且也是罗布人繁衍生息赖以生存的生命之源。可到现在，除了风沙、烈日与白茫茫的盐壳外，罗布泊的水已消失的无影无踪。二万平方公里的罗布泊地区已杳无人烟。写作·背景 本文节选自《善待家园——中国地质灾害忧思录》，美丽的罗布泊，如今已成荒漠，这是生态环境受到人为破坏的悲剧。作者以报告文学的形式发出强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。
字·词·音萧瑟和煦干涸吞噬裸露庇护咫尺肋骨戈壁滩沧海桑田广阔无垠浑然一体繁衍生息清水盈盈sèxùn hé shìlu? bì zh? lèi gēcāngyínhúnyǎnyíng1.注音。2.词义。萧瑟：
吞噬：
和煦：
干涸：
裸露：
沧海桑田：
①形容风吹树木的声音；②形容冷落，凄凉。吞食；并吞。温暖（多指阳光、风等）。（河道、池塘等）没有水了。没有东西遮盖。大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。字·词·音整体·感知朗读课文，把握文章结构整体·感知《罗布泊，消逝的仙湖》结构分析
第一部分（第１～３段）:
第二部分（第４～９段）:
第三部分（第10～25段）:
第四部分（第26～28段）：描写今日罗布泊的荒漠景象。追溯历史上罗布泊的美丽景象。
和上部分形成对比。说明罗布泊消亡的原因,指出这出悲剧的制造者是人。推而广之，以青海湖、月牙泉为例，说明悲剧还在上演，发出拯救生态环境的强烈呼吁。 新课·讲解牛马成群
绿林环绕
河流清澈热闹繁华
万顷绿地
金黄麦浪河水丰盈
碧波荡漾
胡杨丛生像座仙湖罗布泊的“泊”字张骞《汉书?西域传》《西域水道记》 斯文·赫定
《亚洲腹地探险8年》过去新课·讲解现在沙化扩张戈壁滩无草、无溪
无飞鸟令人恐怖干涸 作者
亲眼所见胡杨林为证青海湖水面下降月牙泉濒临干涸仍在继续青海湖月牙泉新课·讲解新课·讲解 课文再举青海湖、月牙泉二例，跟文章的题目有什么关系？ 这样推而广之，说明悲剧仍在继续，呼吁人类要增强环境意识，拯救生态环境，制止生态继续恶化。
问题·探究过去：充满生机 广阔美丽 环境怡人 生命绿洲现在：寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂的荒漠一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；
二是人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。 2.罗布泊消逝的原因： 人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念。造成这些悲剧发生的深层次原因：吸取的教训: 开发要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,发展经济同时要加强生态环境建设。问题·探究问题·探究 3.充满了痛惜之情和强烈的忧患意识，为罗布泊生态之恶化而痛惜，为人们索取之盲目而痛惜。
* 本文抒发了作者怎样的感情和体现作者怎样的思想意识？
想一想：课文为什么具有震撼人心的力量？直接抒情
引用数据
对比手法
拟人手法
比喻手法
排比手法大大强化感彩真实具体
生动形象
忧患意识震撼人心问题·探究拓展·延伸罗布泊世纪老人热合曼照片品析·语言1.“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。” 用拟人手法，“黄色沙地深深刺痛着我们的心”，实际写出了“我们”看到罗布泊变成了荒漠景象而内心痛苦、沉重的情感，有力地烘托了罗布泊的惨状。这样表达，强化了生态被破坏的悲剧。2.“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！” 连用三个“救救”，构成了排比，以强烈的语气发出了拯救生态环境的呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。3.“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，‘四盲’像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了……” “盲目”一词，写出人们目光短浅，只顾眼前利益；眼光狭隘，不顾整体利益，滥用资源的悲剧。
连用了四个“盲目”，以排比的句式，遗憾之情、谴责之情大大强化了。4.“这出悲剧的制造者又是人！” 此句的“又”字有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。品析·语言5.假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵树，最后一滴水，最后一条小溪……你将代表你失去的同伴向人们诉说些什么呢？ 运用拟人、排比、对比等修辞手法，引用数据，抒情等表达方式。品析·语言
１.巧妙合理的布局谋篇增强了文章的趣味性。
同样的素材，从什么样的角度切入，如何布局谋篇对文章有着决定性作用。文章中心是批判人类盲目汲水，呼吁人类珍惜爱护自然。但文章开篇先介绍罗布泊，以其不寻常的历史和神秘感引发读者兴趣，然后介绍罗布泊传奇般的美丽的过去，使读者更对这神秘的所在平添一分喜爱和神往。紧接着作者写罗布泊消失，如此美好的事物消失，读者从感情上有一种巨大落差，无法接受，必然想探寻曾经那么广阔的水域为何会迅速消失？这时文章才水到渠成地说明原因，极易激起读者愤怒、惋惜之情，从而有力地突出中心，也使文章显得极其紧凑，一气呵成。读者的感情和思路一直紧随文章的线索。
写作·特点２.适当合理地运用不同的表达方式从各个角度突出中心。
开篇介绍罗布泊时作者有意用冷静客观的口气记叙有关其神秘莫测之处的一些资料，平淡之中透露出罗布泊的恐怖。紧接着下文转用大量的浓墨重彩的描写介绍历史上的罗布泊是何等的繁荣美丽、如梦如幻、似人间仙境，与上文形成鲜明对比，感彩也大相径庭。当探寻罗布泊消失的原因时，又以翔实准确的数据和简洁的记叙说明其消失的原因过程。至此，文章中心昭然若揭。文章最后作者又以热情澎湃的议论抒情直接点明文章中心，热烈呼吁人类珍爱环境，保护自己的家园。
写作·特点写作·特点３.大量地占有材料是挖掘文章深度、拓展外延的坚实基础。
文章纵向上追溯罗布泊神话般的历史到近代其变化消亡的过程，细致生动的引文、丰富翔实的数据都使罗布泊如一部真实哀婉的传奇展现在世人面前，仿佛触手可及又令人不忍卒读，强烈的震撼效果有力地突出了中心。横向上作者由其来源塔里木河兴衰到其曾哺育的与之相依为命的美丽的胡杨林到现在又在重新上演其悲惨历史的青海湖、月牙湖，作者笔触笔笔落在人们心头，可悲的历史、可怕的现实促使人们不得不深思我们该怎么办。
课堂·小结 文章通过中国西部著名的罗布泊从如仙湖的广阔水域迅速干涸为沙漠的悲惨现实，探索这一变化的原因和过程，批判指责了人们对大自然的随意破坏，并警示人类若还不以此为戒、保护和抢救自然，人类必然将面临更大的灾难和惩罚。本文说明了罗布泊的消失是近30年来人为的悲剧，来警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护 。谢谢观看！课件21张PPT。旅 鼠 之 谜位 梦 华人教版八年级下册第三单元课堂·导入 一对北极旅鼠，一年竟能繁殖967118只！奇不奇！还有更奇的，一旦旅鼠太多了，毛色竟会变化，灰黑色变成鲜艳的橘红色，莫非要招引天敌来吃掉自己？还有更奇的，要是死不成，数百万只旅鼠就汇集起来，直奔大海，跳将下去，这叫“旅鼠死亡大迁移”。所有这些行为究竟是为什么，科学家们研究好几个世纪了，至今还没有解开谜团。让我们一起来走进课文，去探索这旅鼠的秘密吧！作者·简介 位梦华，男，1940年生于山东平度，中国地震局地质研究所研究员，教授，地质学家，享受政府特殊津贴的有突出贡献的科学家，中国科普作家协会会员。 1995年作为中国首次远征北极点科学考察总领队，把五星红旗插上了北极点。主要著作有《奇异的大陆--南极洲》《南极政治与法律》《南极之梦》《美国随想与南极梦说》《南极属于谁》《冰雪世界的资源》《北极的呼唤》等。 写作·背景 本文节选自1993年1月1日《科技日报》。位梦华曾于1991年6月独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，本文就是作者独闯北极期间所作的一篇科学小品。
字·词·音1．注音。
媲美 挑衅
迷惘 笃信
啮齿 滑稽
徘徊 逃窜( pì ) (xìn)(wǎng) (dǔ) (niè) ( jī ) (huái) (cuàn) 2.词义。媲美：
挑衅：
笃信：
鼠目寸光：
相辅相成：
前赴后继：?
道听途说：字·词·音美的程度差不多；比美。借端生事，企图引起冲突或战争。忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。比喻眼光短，见识浅。互相补充，互相配合。前面的上去，后面的人就跟上去。，形容踊
跃前进，连续不断。?从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻没
有根据的话。整体·感知初步感知文意:
快速默读课文，掌握文章结构?整体·感知全文分为四部分：
第一部分
第二部分
第三部分
第四部分（第1-12段）：这一部分介绍旅鼠的第一大奥秘：
繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年
就有近百万后代。（第13-16段）：这一部分介绍旅鼠的第二大奥秘：旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌。（第17-27段）：这一部分旅鼠的第三大奥秘：死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。（第28段）：这一部分写旅鼠奇特的行为给我们一个启示：
人类也不应该毫无节制地繁衍下去。整体·感知新课·讲解旅鼠的奥秘 北极苔原上的旅鼠第一大奥秘 繁殖能力惊人，为动物世界之最旅鼠的奥秘第二大奥秘 能控制繁殖,自杀定数量。自杀方式：①停止进食；②在天敌面前主动挑衅；③改变毛色，吸引天敌。
新课·讲解旅鼠的奥秘第三大奥秘 死亡大迁移新课·讲解问题·探究 1.理解课文内容基础上思考:课文采用“记叙的框架、
对话的方式来介绍科学知识”，可以说是记叙文与说明文
的杂交品种，或者叫跨文体的文体。现在请同学们：①找出本文记叙的六要素；②为了说明旅鼠之谜，本文采用了哪几种说明方法？并举例说明。?
2.本文主要借旅鼠这些特殊之谜来说明什么问题？1.提示：① 六要素：时间——有一天；地点——巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址；人物——“我”和丹尼斯；起因——“我”捉到一只旅鼠；经过——“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘；结局——丹尼斯就旅鼠行为发表他的感想。
②说明方法：列数字、举例子、打比方等。 2.提示：本单元是以人与自然环境为主题的，人口增长与自然有什么利弊关系。 提示：怀疑 惊讶 迷惘 猜测 疑惑 推动情节的发展3.文中多次写到“我”听了丹尼斯介绍之后的反应，找出对“我”的反应描写的词语，思考一下“我”的反应在文中起到什么作用？问题·探究4.作者写作本文的意图可能是什么？ 如果人类无节制地繁衍，也许有一天不得不走旅鼠的道路。拓展·延伸拓展·延伸◎你还能说出一些人类
未解之谜吗?埃及法老咒语之谜
“谁要是干扰法老的安宁，死亡就会飞到他的头上 ”法老图坦哈蒙墓上的一句咒语。拓展·延伸 猛犸生活在数万年以前的北冰洋冻土地带。在今天的西伯利亚、加拿大等地区都发现过猛犸的化石在地球上生活了约50万年的猛犸，为什么会在1万年前突然灭绝？至今仍是一个谜。
拓展·延伸 近百年来全球已有无数例不明飞行物的记录，尽管95%已被证明是天文、大气、地球磁场现象，没有发现一例可以证明外星文明存在的确凿证据。但是，UFO仍然象谜一样吸引着无数的爱好者去探究和发现……拓展·延伸写作·特点
记叙和说明相结合，使文章知识性和趣味性兼有。 通篇几乎都是“我与丹尼斯的对话，既通俗又亲切。我不仅是忠实而专心的听者，而且”我“的心理活动和语言也有作用，有问有答，反复解开疑问。
对话的形式生动有趣，故事性强，让人既长知识，又有兴味。课堂·小结你从中得到哪些启示？① 大自然有许多奥秘人类还无法解释，有待继续研究；
② 人类也不应该毫无节制的繁衍下去，实行计划生育，控制人口增长。
③ 在位梦华和丹尼斯身上我们看到了为科学的崇高献身精神；
④ 只有创新研究方法和思维方式才能揭开大自然的奥秘；
⑤ 自然界本身就具有调节机制，一旦被破坏，就会向新的平衡转化。谢谢观看！课件20张PPT。大 雁 归 来利 奥 波 德人教版八年级下册第三单元课堂·导入 《敬畏自然》说：“再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。“利奥波德，这位美国著名伦理学家，他对大雁，正是这样，他把大雁看做与自己平等的生命，看做宇宙智慧的创造物，看做宇宙之美的展示者。他怀着喜爱的心情、欣赏的心情，观察大雁种种活动情景，他对大雁感同身受的情感体验，能让我们走近大雁。作者·简介 利奥波德（1887~1948），是一个热心的观察家，一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠，也是一个有着国际威望的科学家和环保主义者，被称为“美国的先知”。写作·背景 本文选自《沙乡年鉴》。这本著作从1941年就开始寻求出版，但直到1949年，作者去世后才问世。当时正值战后经济复苏时期，人们都充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说还十分陌生。所以在出版的当时并没有引起很大的影响。到了20世纪60年代，人们终于发现了环境问题的严重性，发现了利奥波德学说的意义。利奥波德被尊称为新自然运动浪潮的领袖。《沙乡年鉴》也被称为“美国资源保护运动的圣书”。字·词·音1.注音。迁徙（ ） 雾霭（ ）
窥探（ ） 缄默（ ）
沼泽（ ） 香蒲（ ）
顾忌（ ） 凋零（ ）
滑翔（ ） 狩猎（ ）
环颈雉（ ） 半蹼鹬（ ）ｘǐｋｕīｚｈǎｏｊìｘｉáｎgｚｈìǎｉｊｉāｎｐúｄｉāｏｓｈòｕｐǔ ｙù2.理解词义。凋零：
迁徙：
缄默：
窥探：
雾霭：
狩猎：
顾忌：
目空一切：凋谢零落。迁移。闭口不说话。暗中察看。雾气。打猎。恐怕对人或对事情不利而有顾虑。形容骄傲自大，什么都看不起。字·词·音整体·感知速读课文,整体感知课文内容。 大
雁
归
来 第一部分
(1-5段)第二部分
(6-10段）第三部分
(11-13段)报春使者觅食集会联合迁徙一群大雁,冲破雾霭定期迁徙,义无反顾冬季猎枪,瞄准它们春季农场,自由飞翔从早到晚,喧闹觅食孤雁伤心,声调忧郁大雁数字,六的倍数四月夜间,集会鸣叫开罗会议,各国联合大雁联合,全球一体迁徙活动,有益无损保护野生动物整体·感知新课·讲解
1.作者笔下的大雁有哪些特点？①来的季节是春天三月。
②飞行的路线是笔直的。
③三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
④十一月份的大雁一声不响。
⑤爱寻食玉米粒。
⑥常六只或六的倍数列队飞。
⑦四月的夜间，大雁会一阵阵地喧闹。2.为什么说大雁知道威斯康星的法规？ 春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的，作者用拟人的手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动、觅食3.为什么说大雁单调的数字激发“爱鸟者”的感伤？ 单调枯燥的数字说明了孤雁的成因是家庭其他成员被枪杀，或者成了心碎的寡妇，或者失去了自己的子女。原先就因为这样推断而感伤，现在证实了，于是爱鸟者的感伤被进一步激发，单调枯燥的数字包含的意味丰富，让人动情。新课·讲解4.齐读课文最后三段，体会这三段话的深刻含意。 大雁又联合的观念，全球一体化，这是人类所不及的：大雁的迁徙活动是富有诗意的，对人类有益无损的，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。新课·讲解字里行间充满爱鸟之情。春雁觅食的鸣叫。孤雁忧郁的声调。四月夜间大雁的集会。十一月南飞的大雁。 三月的大雁。 大雁归来的情景。 5.作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？问题·探究 春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的
作者用拟人的手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动、觅食。1.为什么说大雁知道威斯康星的法规？ 作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。2.文章的主旨是什么？3.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？①作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。②作者心目中，大雁具有联合的观念，可谓全球一体化，正是人类所不及的。 ③作者心目中，大雁的迁徙活动是富有诗意的，它们对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。问题·探究拓展·延伸 请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”
的诗句。1.征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
2.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3.乡书何处达？归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
——卢纶《塞下曲》品析·语言 大雁的迁徙日期是很神奇的，对季节的判断竟如此准确。 而且它们一旦迁徙，是有进无退的。2.“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康星的法规应如何理解？提示:看下文内容解读这个句子。 大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀小雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。1.“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念。” 3.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 4.一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。表达了人们对大雁的喜爱与期盼。 大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。品析·语言5.在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。 品析·语言 文中作者运用了什么手法手法来写大雁的？
写作·特点对比和拟人（1）使文章介绍的内容清晰充满生动性和趣味性。
（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。作用：课堂·小结 本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗歌。 作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间。观察细致，描写美妙 。 作者通过观察和描写传达出一个信息，动物是我们的朋友，世界因它们的存在才有了如此的生机和情趣，我们与它们和谐共处 ，才是人类最恰当的定位。 谢谢观看！课件25张PPT。喂 —— 出 来星 新 一人教版八年级下册第三单元课堂·导入 诺贝尔奖获得者和科幻小说迷赫尔曼?穆勒博士说过：“透过科学的眼睛，我们愈来愈领略到：现实世界并非如人类童年时所见的、秩序井然的小花园，而是一个奥秘绝伦、浩瀚无比的宇宙。如果我们的艺术不去探索人类正在闯入这大千世界时所碰到的境遇及反思；也不去反映这些反思带来的希望和恐惧，那么，这种艺术是死的艺术。……但是人没有艺术是活不下去的，因此，在一个科学的时代里，他创造出科幻小说。”
今天，让我们跟随日本科幻小说之父——星新一，来感受科幻小说非同寻常的魅力。作者·简介 星新一(1926-1997)，日本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说响誉世界，被称为日本微型小说鼻祖。 代表作有《恶魔天国》《人造美人》《声网》和《梦魔的标靶》。写作·背景 20世纪中后期，由于之前一个多世纪大工业生产在全球范围的全面发展，人类向大自然无休止地索取，肆无忌惮地开采，给自然、人类带来了不可估量的灾难。同时由于经济的迅猛发展，世界各领域的巨大变革，人们的道德观念也在发生翻天覆地的转变。对此，作者创作这篇科幻小说，以夸张的手法表现对人类行为、思想、道德的探讨和思索。 简称“科幻小说”，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”、“幻想”和“小说”视为三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀的科幻小说。科学幻想小说 知识·拓展字·词·音哂( )笑 牟( )取 履( )行
棘( )手 铆( )钉 贪婪( )
众目睽( )睽
shěnmóukuíjímǎolánlǚ1.注音。哂笑：
牟取：
棘手：
众目睽睽：
莫衷一是：
讥笑。 谋取名利。 形容事情难办，象荆棘刺手。大家的眼睛都注视着。不能得出一致的结论。逍遥法外：
雨后春笋：
心安理得：
不容置疑：
一视同仁：指犯了法的人没有受到法律的制裁，仍自由自在。自信事情做得合理，心里很坦然。春天下雨后竹笋长得很多很快,
比喻新事物大量而不断出现。不许有什么怀疑，指真实可信。同样看待，不分厚薄。字·词·音2.理解词义。整体·感知 快速阅读课文，给本文划分段落。开端 ：发展 ：石头飞出，危机初现——报应结局 ：（第51-56段）新奇公司，尽收垃圾——填洞高潮 ：（第14-38段）（第39-50段）风吹庙无，深洞出现——洞现各路人马，各显神通——测洞（第1-13段）理清结构,概括情节整体·感知新课·讲解1.这个深不可测的“无底洞”给整个城市带来了怎样的变化？ 这个洞任劳任怨的给整个城市洗刷着各种各样肮脏的东西。渐渐的，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远看上去就像是透明的玻璃一样。2.“啊，我们的城市变得越来越美好啦！”这句话的深层含义是什么？
这句话是说，从表面上看，破坏生态环境的行为，会给人们带来一时的利益，但里面潜伏着巨大的隐患。3.“小石头”为什么是“微不足道”的？为什么没有引起人们的注意？ “小石头”其实预示着大自然带给人类的小小报复，说它“微不足道”是说人类对这种最初的小报复并不在意。人们被眼前的“利益”蒙蔽了双眼，没有预见到可怕的未来。
新课·讲解4.文章的结尾有这样一句话：“可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地远眺着远处的地平线”，此处描写反映了人们怎样的心理？给人以怎样的启示？ 人们仍陶醉于短暂的清洁和美丽的幸福之中，并未感觉到灾难即将来临。 在现实生活中，人们把海洋、蓝天当作深不可测的洞，用来肆无忌惮地排放垃圾、废气。作者幻想出这么一个深不可测的洞，正是集中表现了人们的幻想，讽刺了人们的幻想。并警醒世人：不去积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。新课·讲解5.小说为什么以“喂－－出来”为题？两次写“喂－－出来”分别有什么作用？ 表明“无底洞”已经溢满，地球已经十分拥挤。希望引起人们的警觉和重视。第一处照应文题，为下文作铺垫，引出下文情节。
第二处照应文题与前文，表现了无底洞已经溢满，地球已经拥挤。启发读者领悟其中蕴涵的道理－－种瓜得瓜，种豆得豆。暗示人类也将为自己的行为而受到惩罚。
新课·讲解问题·探究1.本文的结尾写到小石头为止，有人说不太完整，
你怎么看待这个问题。 结尾以小石头的出现为止，初读会觉得有点不太完整，可是再一想，就会明白了。这块小石头是那个年轻人扔下的，扔下的东西，原来都会从洞里出来。人类也将为自己的行为而受到惩罚。2.作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞？透过小说情节我们应领悟哪些道理？
在现实生活中，人们把海洋、蓝天当作深不可测的洞，用来肆无忌惮地排放垃圾。作者幻想出这么一个深不可测的洞，正是集中表现了人们的幻想，讽刺了人们的幻想。作者假想出这么一个洞，既可以用来表现人们的幻想和可笑，也可以警醒世人：不去积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。 首先比较新颖，能够吸引读者的兴趣。
其次，“喂--出来”这句话是年轻人初次见到洞时所喊出来的，最终它又从洞里出来了，它也含蓄地反映了本文的主题,富有哲理。俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来了。
环境污染的因素不断积累，到时就会造成严重的公害。世上什么事情都是这样，不断积累，量变到了质变，结果就“出来”了。鉴于此，负面的事情做不得，小错误要及时纠正，正面的事情要坚持不懈地做下去。 3.本文以“喂--出来”为题，有何用意 ？有什么好处？问题·探究这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？ 是虚构的幻想的 。不会有这样的无底洞。但有生活的真实性。 人们毫不顾忌地向天空中排放废气，天空就象“无底洞”。随意向河水中排放生活废水，河水就象“无底洞”。问题·探究拓展·延伸1.用一句话谈自己读了本文后受到的启示：（1） 种瓜得瓜，种豆得豆,破坏大自然必遭报应 。 （2） 只有积极治理环境，世界才会真正美丽。 （3） 保护生态环境，需要的是长远的目光，不能只顾一时，不顾长久。 （4） 有小错要及时纠正 。 （5） 正面的事情要坚持不解，负面的事情做不得 。 （6） 天网恢恢，疏而不漏。罪证是销毁不了的 。 （7） 人的私欲是个无底洞，要用良知、正义、道德去填补。 （8） 地球上的洞不能忽视，思想上的洞更要重视 。
2.保护环境随手可做的小事有哪些？ 使用布袋 尽量乘坐公共汽车 提倡步行，骑自行车 不使用非降解塑料餐盒 不燃放烟花爆竹 拒绝使用一次性用品 节省纸张，回收废电池 …...
品析·语言投机商人：有的人反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着：是否可以从中牟取什么利润，要不趁早出高价买下这个洞的专利权？看作者刻画相关人物怎样的嘴脸？奸诈投机，唯利是图学者——学者心里不禁有些发虚了，他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口气吩咐道：“赶快把它埋掉！”
虽说事情还没有弄清楚，但还是赶快处理掉为妙，免得堂堂学者当众出丑。自负虚伪，不懂装懂新闻记者：一位新闻记者拿来一根很长的
细绳子，把只秤砣缚在一端，小心翼翼地
往下放，渐渐地，绳子一尺一尺地放了下
去。可是，等到绳子全部放完之后却拉不
上来了。他叫了两三个人过来帮忙。大家
齐心协力地使劲一拉，绳子居然在洞里的
什么地方断掉了。一位手里拿着照相机的
记者见到了这番情形，一声不响地解掉了
扎在自己腰里的那条结实的粗绳子。 害怕，畏惧不前品析·语言政府官员：外交部和国防部把那些用不着的机密文件连同保险柜一块儿扔了进去。随车前来执行监督任务的政府官员们，很轻松地谈论着打高尔夫球的事情，而那些职位较低的工作人员，则一边扔着各种文件，一边谈论着弹球房的事情。 尸位素餐，无所事事品析·语言１.细节描写，情感相连。
科幻小说往往有离奇的情节和大体写意的情感思想体现，读者有时可能会忽略其中的一些细节描述，但其实这往往又恰是体现中心思想的重要环节。如小说开篇写庙的年代，有的人说：“反正是年代很久了。”很简单的一话，但传达给我们的内容很多，如庙象征着人们对自然神明的敬畏，“年代很久了”表明人们曾经在很长的历史时期内对自然神明怀着这种赤诚的感情，然而现在这种情感马上就要受到新事物的冲击和挑战，还要接受利益的诱惑和考验。人们的选择决定着人类的去向，从而突出文章的中心。
再如结尾处的一声喊和不知从何而来的小石头没有引起人们的注意，细细品味这个细节会使人不寒而栗：人们对自己一手造成的恶果竟然浑然不觉，这意味着人们还将不断重复以前犯过的错误。写作·特色２.立意深刻，耐人寻味。
这篇科幻小说是一篇含蓄隽永而又意味深长的妙文。文中妙借无底洞的故事，通过容纳垃圾和倾泻垃圾等戏剧化和夸张性的情节，提出了令人担忧的环境污染问题。通过故事，我们逐渐看清了芸芸众生在理性支配之下，是怎样的麻木不仁。然而自然规律是不以人的意志为转移的，扔进洞里的垃圾总有一天会成为压在人们心头的灾害，成为阻碍人们前进和发展的绊脚石，文章深刻地揭示了“谁制造的祸害，谁就去承受”的主题。它告诫人们，对于环境问题来不得半点侥幸心理，不能依赖虚幻的这样的那样的“无底洞”。它让人们进一步联想现实，反观我们自己的言行，从而让人们陷入深深地思考之中。
写作·特色３.叙写生动，用词贴切。
这篇小说围绕“无底洞”的故事，运用一系列清新的雅词刻画了一群栩栩如生的人物形象。如用双音节“打量”“贪婪”“盘算”刻画了一个精于算计的投机商人的形象；用大量四字短语“镇定自若”“胸有成竹”“不容置疑”写学者死要面子的窘状；用“胆小怕事”，来写老年人谨慎懦弱的性格特点；用“颤颤巍巍”活画出一个风烛残年的老人形象；用“争先恐后”表现消息灵通的记者；用“闻风而来”写科学家和记者的煞有介事。这些雅词的运用无不恰当贴切，使人物形象刻画生动、丰满。
写作·特色课堂·小结 本文是一篇科幻小说。文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。显然小说采用了夸张和想象的形式，但现实中我们何尝不是凭着侥幸心理，依赖着这样那样的“无底洞”?
谢谢观看！
