2016年全国初中化学竞赛课件 9.1溶液的形成 （共28张PPT）

(共28张PPT)
课题1 溶液的形成
试试清洁这几块布料。
1号沾有盐渍
2号沾有碘酒
3号和4号沾有油污
1、试一试用水清洗不同的污渍。
2、3号和4号分别加洗洁精洗和滴些风油精清洗。
3、碘用什么更容易洗掉呢？
想一想，说一说：
在刚才的劳动的过程中，你看到了什么现象？
布料上的污渍到哪里去了呢？
蔗糖的溶解
食盐的溶解
请同学们思考以下问题
1、如果外界条件不变，蔗糖与水的混合物中蔗糖会不会析出来？
2、如果把一杯糖水倒出一部分，剩余部分还和原糖水一样甜吗？
一、溶液的定义
一种或几种物质分散到另一种物
质里，形成
均一的、稳定的
混合物。
溶液的组成和命名
溶质
被溶解的物质。
溶剂
能溶解其它物质的物质。
· · ·
· · ·
命名：（溶质）的（溶剂）溶液。（溶剂是水的时候可以省略不说）
想一想？
(1)溶液一定是无色的吗？
(2)均一、稳定的液体一定是溶液吗？
不一定是无色的。
不一定。
想一想：
溶剂只能是水吗？
思考：水可以洗掉盐渍，但洗不掉油污和
碘，这说明了什么？碘用水洗不掉，但用
酒精可以洗掉，这又说明了什么？
相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同
不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同
问题：溶质是固体，那么液体可作
为溶质吗？
向加水的试管中，滴入几滴红墨水（为了显色，便于观察现象），缓缓加入约2 mL乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡，有什么现象发生？
溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论
水 乙醇
溶解
分层
溶解
水和乙醇能互溶
实验探究
1、溶剂有多种（水、汽油、酒精等），水是
一种常用的溶剂。
2、溶质可以是固体，也可以是液体、______。
但如果其中有一种是水，一般把水叫做溶剂。
通过以上分析我们可以知道：
量少的为溶质
3、如果两种液体互相混合时
量多的为溶剂
气体
练习： 完成下面的表格
溶液
高锰酸钾溶液
碘酒
白磷的二硫化碳溶液
10ml汽油
90ml豆油
90ml酒精
10ml水
溶质
溶剂
高锰酸钾
水
碘
酒精
白磷
二硫化碳（无色液体）
汽油
豆油
酒精
水
汽油的豆油溶液
酒精的水溶液
溶液的应用
想一想：
任何液体互相混合都能形成溶液吗？
从水清洗植物油的 实验可知：
1、不是任何液体互相混合都能形成溶液的。
2、水与油混合（会分层）不均一、不稳定，故不能形成溶液。
乳浊液——小液滴分散到液体里形成的混合物。
洗涤剂洗涤油污的原理
气球为什么会爆炸呢？
老师不小心用记号笔在白板上画了一笔，用棉布擦不掉了，你能用什么方法快速解决吗？
反思与小结
在本节课中，你学到了什么？你还想知道哪些问题？
一种或几种物质
另一种物质
分散到
均一稳定的混合物
形成
溶 液
溶剂
被溶解的物质
能溶解其它物质的物质
溶质
固体 液体 气体
乳浊液—————
乳化剂
乳化现象
水 是 最 常 用 的 溶剂
1、将下列物质分别放入水中，不能形成溶液的是（ ）
A．食用油 B. 酒精 C. 食盐 D．蔗糖
2、下列关于溶液特征的叙述中不正确的是( )
A．溶液都是澄清、透明、无色的
B．当外界条件不变时，溶液长期放置溶质不会从溶液里
分离出来
C．一种溶液中各部分的浓稀和性质都是一致的。
D． 溶液是均一、稳定的纯净物
3、某同学喝一杯糖开水，第一口与第二口“甜度”相同，这
说明溶液是( )
A．混合物 B.澄精的 C．均一的 D．稳定的
4、某一杯食盐水, 若上部的密度为1.1g/cm3，则下部的密
　 度是( )
A.大于1.1g/cm3 B. 等于1.1g/cm3
C.小于1.1g/cm3 D.无法判断
课堂练习
A
A、D
C
B
5、病人在医院接受静脉注射或滴注时，常用到生理盐水即氯化钠注射液，请回答：
(1)该注射液里的溶质是_______：
(2)常温下，一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一
段时间后,是否会出现浑浊现象？为什么？
6、溶液一定符合下列条件中的（ ）
A.由两种或两种以上的物质形成
B.溶质一定是固体
C.溶液均一、稳定
D.溶液无色
课堂练习
氯化钠
不会，因为外界条件没有发生变化,溶液具有均一、稳定性。
A、C
7、某液体若是溶液，必须具备的条件是( )
A.某一固体物质溶解到另一种溶液里
B.至少有两种物质存在，并形成均一、稳定的体系
C.长时间敞口放置，不会有固体物质析出
D.以上均不是
8、把少量的白磷溶于二硫化碳中制成溶液，其中____是溶质，______是溶剂．这种溶液叫做______的_______溶液。碘酒中，＿＿＿是溶剂，酒精溶液中，酒精是______。
9、用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污。试分析二者的原理是否相同。
课堂练习
B
白磷
二硫化碳
白磷
二硫化碳
酒精
溶质